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grain remains MCQ Questions for Class 12

grain remains se related questions ko ek jagah revise karein. Har question me bilingual content, answer feedback aur explanation available hai.

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Practice Questions

10 questions tagged with grain remains.

Question 1/10 Expert History Bricks, Beads and Bones how historians use archaeological evidence Class 12 Level 19

यदि किसी स्थल पर अनाज के अवशेष केवल एक बंद पात्र में मिलें तो व्यापक आहार निष्कर्ष निकालने में क्या सीमा होगी?

If grain remains are found only in one sealed vessel what limits a broad dietary conclusion?

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Correct Answer

A. नमूना बहुत छोटा और विशेष संदर्भ का हैThe sample is too small and comes from a special context

Explanation

Simple Explanation

एक पात्र पूरे समुदाय के भोजन का प्रतिनिधित्व नहीं करता। परीक्षा में छोटे नमूने से व्यापक सामान्यीकरण न करें। / One vessel does not represent the diet of an entire community. Avoid broad generalisation from a small sample in exams.

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Question 2/10 Medium History Bricks, Beads and Bones how historians use archaeological evidence Class 12 Level 20

हड़प्पाई स्थलों पर अनाज भंडार की पहचान में कौन सा साक्ष्य सबसे उपयोगी होगा?

Which evidence would be most useful in identifying a grain storage area at a Harappan site?

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Correct Answer

A. बड़े कक्ष अनाज अवशेष और वायु संचार की व्यवस्थाLarge chambers grain remains and ventilation arrangements

Explanation

Simple Explanation

कई वास्तु और जैव साक्ष्यों का मेल भंडारण कार्य को अधिक विश्वसनीय बनाता है। परीक्षा में बहु-साक्ष्य दृष्टिकोण अपनाएँ। / A combination of architectural and biological evidence makes the storage interpretation stronger. Use a multiple-evidence approach in exams.

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Question 3/10 Medium History Bricks, Beads and Bones how historians use archaeological evidence Class 12 Level 19

किसी स्थल से मिले अनाज की मात्रा कम होने पर इतिहासकारों को क्या सावधानी रखनी चाहिए?

What caution should historians exercise if only a small quantity of grain is recovered from a site?

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Correct Answer

A. नमूना पूरे समाज के भोजन का पूर्ण प्रतिनिधित्व न कर सकता हैThe sample may not fully represent the diet of the whole society

Explanation

Simple Explanation

संरक्षण और नमूना संग्रह की सीमाएँ निष्कर्षों को प्रभावित करती हैं। परीक्षा में छोटे नमूने से व्यापक निष्कर्ष न निकालें। / Preservation and sampling limits affect conclusions. Do not make broad conclusions from a small sample in exams.

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Question 4/10 Easy History Bricks, Beads and Bones excavation methods Class 12 Level 7

किसी विशाल भवन को अन्नागार कहने से पहले कौन सा प्रमाण उपयोगी होगा?

Which evidence would be useful before calling a large building a granary?

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Correct Answer

A. अनाज या भंडारण से जुड़े अवशेषRemains related to grain or storage

Explanation

Simple Explanation

अनाज के दाने भंडारण पात्र या संबंधित संरचना अन्नागार की पहचान मजबूत करती है। केवल विशाल आकार पर्याप्त नहीं है। / Grains storage vessels or related structures strengthen the identification of a granary. Large size alone is insufficient.

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Question 5/10 Medium History Bricks, Beads and Bones early urban centres Class 12 Level 6

हड़प्पाई नगरों में भोजन की विविधता का प्रमाण किससे मिलता है?

What provides evidence for dietary diversity in Harappan cities?

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Correct Answer

A. अनाज, पशु अस्थियाँ और मछली के अवशेषGrains, animal bones and fish remains

Explanation

Simple Explanation

वनस्पति और पशु अवशेष भोजन के विभिन्न स्रोत बताते हैं। परीक्षा में संयुक्त साक्ष्य का उपयोग करें। / Plant and animal remains reveal different food sources. Use combined evidence.

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Question 6/10 Medium History Bricks, Beads and Bones early urban centres Class 12 Level 6

हड़प्पाई नगरों में बड़े भंडारण भवनों की पहचान में कौन सा प्रमाण सबसे उपयोगी है?

Which evidence is most useful for identifying large storage buildings in Harappan cities?

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Correct Answer

A. अनाज के अवशेष और भंडारण पात्रGrain remains and storage containers

Explanation

Simple Explanation

भवन के उपयोग की पहचान के लिए भीतर मिली सामग्री महत्वपूर्ण होती है। परीक्षा में केवल आकार पर निर्भर न रहें। / Materials found inside are important for identifying a building's use. Do not rely only on size.

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Question 7/10 Medium History Bricks, Beads and Bones early urban centres Class 12 Level 5

अनाज के दानों का अध्ययन प्रारंभिक नगरों के किस पक्ष को समझने में सहायक है?

The study of grain remains helps us understand which aspect of early cities?

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Correct Answer

A. कृषि और भोजन व्यवस्थाAgriculture and food supply

Explanation

Simple Explanation

अनाज के अवशेष फसलों और भोजन व्यवस्था की जानकारी देते हैं। परीक्षा में इन्हें कृषि अर्थव्यवस्था से जोड़ें। / Grain remains provide information about crops and food supply. Link them with the agricultural economy.

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Question 8/10 Hard History Bricks, Beads and Bones Harappan archaeology Class 12 Level 2

यदि किसी भवन में अनेक बड़े पात्र और अनाज के अवशेष मिलें तो कौन-सी व्याख्या अधिक संभावित होगी?

If a building contains many large containers and grain remains which interpretation is more probable?

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Correct Answer

B. वह भंडारण से जुड़ा थाIt was related to storage

Explanation

Simple Explanation

बड़े पात्र और अनाज के अवशेष भंडारण गतिविधि का संकेत देते हैं। अन्य साक्ष्यों से इस निष्कर्ष की पुष्टि करनी चाहिए। / Large containers and grain remains suggest storage activity. Other evidence should be used to confirm the conclusion.

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Question 9/10 Hard History Bricks, Beads and Bones Harappan archaeology Class 12 Level 1

हड़प्पा स्थलों पर अनाज के अवशेषों की पहचान के लिए किस विशेषज्ञता की आवश्यकता होती है?

Which specialisation is required to identify grain remains at Harappan sites?

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Correct Answer

B. पुरावनस्पति विज्ञानArchaeobotany

Explanation

Simple Explanation

पुरावनस्पति विशेषज्ञ बीज और अनाज के अवशेषों का अध्ययन करते हैं। इससे खेती और भोजन की जानकारी मिलती है। / Archaeobotanists study remains of seeds and grains. Their work reveals information about farming and diet.

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Question 10/10 Medium History Bricks, Beads and Bones Harappan archaeology Class 12 Level 3

हड़प्पाई स्थलों पर अनाज के अवशेषों की पहचान कौन करते हैं?

Who identifies remains of grains at Harappan sites?

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Correct Answer

A. पुरावनस्पतिशास्त्रीArchaeo-botanists

Explanation

Simple Explanation

पुरावनस्पतिशास्त्री प्राचीन बीजों और पौधों के अवशेषों का अध्ययन करते हैं। परीक्षा में विशेषज्ञ और उनके कार्य का मिलान करें। / Archaeo-botanists study ancient seeds and plant remains. Match specialists with their work for exams.

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