A. वर्तमान असमानता की जड़ें पुरानी वंचना में हो सकती हैं/Present inequality may have roots in old deprivation
Step 1
Concept
Some groups may have been kept away from opportunities for a long time.
Step 2
Why this answer is correct
Understanding their present rights may require understanding old deprivation.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect equality with historical context. चरण 1: कई समूह लंबे समय तक अवसरों से दूर रखे गए हो सकते हैं। चरण 2: उनके वर्तमान अधिकारों की समझ में पुरानी वंचना को समझना जरूरी हो सकता है। चरण 3: परीक्षा में समानता को ऐतिहासिक संदर्भ से जोड़ें।
A. जब कुछ समूहों को अवसरों से वंचित रखा जाता है/When some groups are denied opportunities
Step 1
Concept
Social justice is linked with inequality in opportunity and respect.
Step 2
Why this answer is correct
Understanding the condition of disadvantaged groups is an important part of it.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect social justice with opportunity, respect and reform. चरण 1: सामाजिक न्याय समाज में अवसर और सम्मान की असमानता से जुड़ा है। चरण 2: वंचित समूहों की स्थिति समझना इसका महत्वपूर्ण भाग है। चरण 3: परीक्षा में सामाजिक न्याय को अवसर, सम्मान और सुधार से जोड़ें।
D. जब सहायता स्पष्ट प्रमाण और वास्तविक वंचना पर आधारित हो/When support is based on clear evidence and real disadvantage
Step 1
Concept
Special assistance is not favouritism if its basis is clear.
Step 2
Why this answer is correct
Real disadvantage and evidence can make it just.
Step 3
Exam Tip
Check reasons and criteria behind support. चरण 1: विशेष सहायता पक्षपात नहीं है यदि उसका आधार साफ हो। चरण 2: वास्तविक वंचना और प्रमाण उसे न्यायपूर्ण बना सकते हैं। चरण 3: सहायता के पीछे कारण और मानदंड जांचें।
A. सामाजिक न्याय केवल अमीरों की सुविधा बढ़ाने का विचार है/Social justice is only about increasing the comfort of the rich
Step 1
Concept
Social justice is not aimed only at privileged groups.
Step 2
Why this answer is correct
It is concerned with the opportunity and dignity of disadvantaged people.
Step 3
Exam Tip
Wrong options are often strongly biased. चरण 1: सामाजिक न्याय का लक्ष्य केवल सुविधा संपन्न वर्ग नहीं है। चरण 2: यह वंचित लोगों के अवसर और सम्मान की चिंता करता है। चरण 3: गलत विकल्प अक्सर बहुत पक्षपातपूर्ण होता है।
A. वास्तविक समानता के लिए अलग स्थितियों में अलग सहायता जरूरी हो सकती है/Different support may be needed in different conditions for real equality
Step 1
Concept
Formal equality and real equality can differ.
Step 2
Why this answer is correct
Extra support may bring disadvantaged persons closer to equal opportunity.
Step 3
Exam Tip
In justice questions, mention the importance of context. चरण 1: सतही समानता और वास्तविक समानता अलग हो सकती हैं। चरण 2: कमजोर स्थिति वाले व्यक्ति को अतिरिक्त सहायता देना उसे समान अवसर तक पहुंचाता है। चरण 3: न्याय में परिस्थिति का महत्व लिखें।
A. जब कोई समूह लंबे समय से वंचित रहा हो/When a group has been disadvantaged for a long time
Step 1
Concept
Special support can be just when its aim is to reduce inequality.
Step 2
Why this answer is correct
Giving opportunity to a long disadvantaged group is part of social justice.
Step 3
Exam Tip
Identify special support by its purpose. चरण 1: विशेष सहायता का उद्देश्य असमानता घटाना हो तो वह न्यायपूर्ण हो सकती है। चरण 2: लंबे समय से वंचित समूह को अवसर देना सामाजिक न्याय का भाग है। चरण 3: परीक्षा में विशेष सहायता को उसके उद्देश्य से पहचानें।
B. गरीबी, लिंग, भाषा और सामाजिक दर्जा मिलकर अवसरों को और सीमित कर सकते हैं/Poverty, gender, language and social status can together limit opportunities further
Step 1
Concept
Disadvantage can be formed by many causes together.
Step 2
Why this answer is correct
When many barriers combine opportunities become weaker.
Step 3
Exam Tip
In exams identify combined effects separately. चरण 1: वंचना कई कारणों से मिलकर बन सकती है। चरण 2: जब कई बाधाएं साथ आती हैं तो अवसर और कमजोर हो जाते हैं। चरण 3: परीक्षा में संयुक्त प्रभाव को अलग से पहचानें।
