The roots are (-6) and (-7) because ((x+6)(x+7)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ऋणात्मक / Both negative. The roots are (-6) and (-7) because ((x+6)(x+7)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
Step 3
Exam Tip
मूल (-6) और (-7) हैं क्योंकि ((x+6)(x+7)=0)। योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होने पर दोनों मूल ऋणात्मक होते हैं।
The roots are (-3) and (-6) because ((x+3)(x+6)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ऋणात्मक / Both negative. The roots are (-3) and (-6) because ((x+3)(x+6)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
Step 3
Exam Tip
मूल (-3) और (-6) हैं क्योंकि ((x+3)(x+6)=0)। योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होने पर दोनों मूल ऋणात्मक होते हैं।
The roots are (-5) and (-2) because ((x+5)(x+2)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ऋणात्मक / Both negative. The roots are (-5) and (-2) because ((x+5)(x+2)=0). When the sum is negative and product is positive, both roots are negative.
Step 3
Exam Tip
मूल (-5) और (-2) हैं क्योंकि ((x+5)(x+2)=0)। योग ऋणात्मक और गुणनफल धनात्मक होने पर दोनों मूल ऋणात्मक होते हैं।
C. एक धनात्मक और एक ऋणात्मक/One positive and one negative
Step 1
Concept
A negative product occurs when one root is positive and the other is negative. \(\alpha\beta<0\) is a quick sign check.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. एक धनात्मक और एक ऋणात्मक / One positive and one negative. A negative product occurs when one root is positive and the other is negative. \(\alpha\beta<0\) is a quick sign check.
Step 3
Exam Tip
ऋणात्मक गुणनफल तभी मिलता है जब एक मूल धनात्मक और दूसरा ऋणात्मक हो। \(\alpha\beta<0\) संकेतों की जांच का छोटा संकेत है।
In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ऋणात्मक / Negative. In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
Step 3
Exam Tip
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: प्रत्येक कारक का चिह्न अलग जांचें।
In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ऋणात्मक / Negative. In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
Step 3
Exam Tip
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: प्रत्येक कारक का चिह्न अलग जांचें।
In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check factor signs separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ऋणात्मक / Negative. In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check factor signs separately.
Step 3
Exam Tip
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: कारकों के चिह्न अलग-अलग जांचें।
In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check factor signs separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ऋणात्मक / Negative. In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check factor signs separately.
Step 3
Exam Tip
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: कारकों के चिह्न अलग-अलग जाँचें।
In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ऋणात्मक / Negative. In this interval the first two factors are positive and the third is negative, so the product is negative. Tip: check the sign of each factor separately.
Step 3
Exam Tip
इस अंतराल में पहले दो कारक धनात्मक और तीसरा ऋणात्मक है, इसलिए गुणनफल ऋणात्मक है। टिप: प्रत्येक कारक का चिह्न अलग जांचें।
The next common signal time is the LCM of all intervals.
Step 2
Why this answer is correct
\(28=2^2\times7\), \(36=2^2\times3^2\), \(63=3^2\times7\), and \(84=2^2\times3\times7\), so the LCM is (252).
Step 3
Exam Tip
Use LCM for repeated-time questions. चरण 1: साथ में दोबारा संकेत देने का समय सभी अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। चरण 2: \(28=2^2\times7\), \(36=2^2\times3^2\), \(63=3^2\times7\), \(84=2^2\times3\times7\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य (252) है। चरण 3: दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें।
The next common ringing time is the LCM of the intervals.
Step 2
Why this answer is correct
\(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), \(45=3^2\times5\), and \(60=2^2\times3\times5\), so LCM \(=2^2\times3^3\times5=540\).
Step 3
Exam Tip
For repeated-time questions, use LCM. चरण 1: साथ में दोबारा बजने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। चरण 2: \(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), \(45=3^2\times5\), \(60=2^2\times3\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^3\times5=540\) है। चरण 3: दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें।
The next common signal time is the LCM of the intervals.
Step 2
Why this answer is correct
\(16=2^4\), \(24=2^3\times3\), and \(40=2^3\times5\), so LCM \(=2^4\times3\times5=240\).
Step 3
Exam Tip
For repeated-time questions, use LCM. चरण 1: साथ में दोबारा संकेत देने का समय अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होगा। चरण 2: \(16=2^4\), \(24=2^3\times3\), \(40=2^3\times5\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^4\times3\times5=240\) है। चरण 3: दोहराव वाले समय प्रश्नों में लघुत्तम समापवर्त्य लें।
The next common flashing time is the LCM of all intervals.
Step 2
Why this answer is correct
\(12=2^2\times3\), \(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), and \(36=2^2\times3^2\), so LCM \(=2^2\times3^3=108\).
Step 3
Exam Tip
Use LCM for repeated-time situations. चरण 1: साथ में दोबारा होने वाला समय सभी अंतरालों का लघुत्तम समापवर्त्य होता है। चरण 2: \(12=2^2\times3\), \(18=2\times3^2\), \(27=3^3\), \(36=2^2\times3^2\), इसलिए लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^3=108\) है। चरण 3: समय के दोहराव में लघुत्तम समापवर्त्य का उपयोग करें।
D. उत्तर प्रतीक भावनाएँ इतिहास लोकसंस्कृति जनभागीदारी और सीमाओं को जोड़े/The answer connects symbols emotions history folk culture public participation and limitations
Step 1
Concept
An excellent answer does not only write facts but also explains connections.
Step 2
Why this answer is correct
In this topic symbols history folk culture and public participation work together.
Step 3
Exam Tip
In exams give both examples and analysis. चरण 1: उत्कृष्ट उत्तर केवल तथ्य नहीं लिखता बल्कि संबंध भी समझाता है। चरण 2: इस विषय में प्रतीक इतिहास लोकसंस्कृति और जनभागीदारी साथ काम करते हैं। चरण 3: परीक्षा में उदाहरण और विश्लेषण दोनों दें।
A. उत्तर प्रतीक भावनाएँ इतिहास लोकसंस्कृति जनभागीदारी और सीमाओं को जोड़ता हो/The answer connects symbols emotions history folk culture public participation and limitations
Step 1
Concept
An excellent answer does not only write facts but also explains connections.
Step 2
Why this answer is correct
In this topic symbols history folk culture and public participation work together.
Step 3
Exam Tip
In exams give both examples and analysis. चरण 1: उत्कृष्ट उत्तर केवल तथ्य नहीं लिखता बल्कि संबंध भी समझाता है। चरण 2: इस विषय में प्रतीक इतिहास लोकसंस्कृति और जनभागीदारी साथ काम करते हैं। चरण 3: परीक्षा में उदाहरण और विश्लेषण दोनों दें।
A. ध्वज ने दृश्य पहचान दी और गीतों ने भावनात्मक ऊर्जा दी/Flags gave visible identity and songs gave emotional energy
Step 1
Concept
The flag united people under a visible symbol.
Step 2
Why this answer is correct
Songs created courage and enthusiasm in people's minds.
Step 3
Exam Tip
In exams writing the combined effect of tools is better. चरण 1: ध्वज जनता को एक दृश्य प्रतीक के नीचे जोड़ता था। चरण 2: गीत लोगों के मन में साहस और उत्साह पैदा करते थे। चरण 3: परीक्षा में साधनों के संयुक्त प्रभाव को लिखना बेहतर है।
A. इससे स्थानीय परंपराओं को राष्ट्रीय संस्कृति का हिस्सा माना गया/It treated local traditions as part of national culture
Step 1
Concept
Natesa Sastri gave importance to folk tales from South India.
Step 2
Why this answer is correct
This strengthened the idea that folk traditions were part of the nation’s cultural heritage.
Step 3
Exam Tip
In such questions, link the person’s work with nation-building. चरण 1: नटेसा शास्त्री ने दक्षिण भारत की लोककथाओं को महत्त्व दिया। चरण 2: इससे यह विचार मजबूत हुआ कि लोक परंपराएँ भी राष्ट्र की सांस्कृतिक धरोहर हैं। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में व्यक्ति के कार्य को राष्ट्र निर्माण से जोड़कर लिखें।
A. इससे लोक परंपरा को भारतीय राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा माना गया/It treated folk tradition as part of Indian national identity
Step 1
Concept
Folk tales were not only entertainment.
Step 2
Why this answer is correct
They carried memories values and life experiences of people, so they mattered for national identity.
Step 3
Exam Tip
Remember the person with the significance of the work. चरण 1: लोककथाएं केवल मनोरंजन नहीं थीं। चरण 2: उनमें लोगों की स्मृतियां मूल्य और जीवन अनुभव छिपे थे इसलिए वे राष्ट्रीय पहचान के लिए महत्वपूर्ण बनीं। चरण 3: नाम के साथ उसके कार्य का महत्व याद रखें।
B. राष्ट्रीय संघर्ष में भागीदारी का/Participation in the national struggle
Step 1
Concept
A flag is a symbol of identity and commitment.
Step 2
Why this answer is correct
Carrying it in a procession showed connection with the national struggle.
Step 3
Exam Tip
Remember the flag as a symbol of participation. चरण 1: ध्वज पहचान और निष्ठा का प्रतीक होता है। चरण 2: जुलूस में ध्वज लेकर चलना राष्ट्रीय संघर्ष से जुड़ाव दिखाता था। चरण 3: ध्वज को भागीदारी के प्रतीक के रूप में याद रखें।
A. राष्ट्रीय आंदोलन से जुड़ाव/Connection with the national movement
Step 1
Concept
A flag is a symbol of identity and commitment.
Step 2
Why this answer is correct
Carrying the national flag showed connection with the movement.
Step 3
Exam Tip
Connect the flag with participation and unity. चरण 1: ध्वज पहचान और निष्ठा का प्रतीक होता है। चरण 2: राष्ट्रीय ध्वज लेकर चलना आंदोलन से जुड़ने का संकेत था। चरण 3: ध्वज को भागीदारी और एकता से जोड़ें।
A. क्योंकि सरल अवज्ञा बड़े पैमाने पर फैल सकती थी/Because simple disobedience could spread widely
Step 1
Concept
Breaking the salt law was easy for people to understand.
Step 2
Why this answer is correct
If it spread the government’s authority would face a wide challenge.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a mass challenge to colonial power. चरण 1: नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए समझने में आसान था। चरण 2: यदि यह फैलता तो सरकारी अधिकार को व्यापक चुनौती मिलती। चरण 3: इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए जन चुनौती समझें।
A. क्योंकि इससे आंदोलन घरों और सार्वजनिक जीवन दोनों तक फैल गया/Because it spread the movement into both homes and public life
Step 1
Concept
Salt was also linked with household life.
Step 2
Why this answer is correct
Women's participation spread the movement in families and society.
Step 3
Exam Tip
Link women's role with expansion of mass support. चरण 1: नमक घरेलू जीवन से भी जुड़ा था। चरण 2: स्त्रियों की भागीदारी ने आंदोलन को परिवार और समाज दोनों में फैलाया। चरण 3: महिला भागीदारी को जन आधार के विस्तार से जोड़ें।
A. क्योंकि सरल अवज्ञा बड़े पैमाने पर फैल सकती थी/Because simple disobedience could spread widely
Step 1
Concept
Breaking the salt law was easy for people to understand.
Step 2
Why this answer is correct
If it spread the government’s authority would face a wide challenge.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a mass challenge to colonial power. चरण 1: नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए समझने में आसान था। चरण 2: यदि यह फैलता तो सरकारी अधिकार को व्यापक चुनौती मिलती। चरण 3: इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए जन चुनौती समझें।
A. भारतीयों ने बिना प्रतिनिधित्व वाले निर्णय को स्वीकार करने से इनकार किया/Indians refused to accept decisions without representation
Step 1
Concept
The Simon Commission had no Indian member.
Step 2
Why this answer is correct
Its protest was not only against a commission but for Indian voice.
Step 3
Exam Tip
In exams present it as dissatisfaction moving from representation to self-rule. चरण 1: साइमन आयोग में भारतीय सदस्य नहीं था। चरण 2: इसका विरोध केवल आयोग का विरोध नहीं बल्कि भारतीय आवाज की मांग था। चरण 3: परीक्षा में इसे प्रतिनिधित्व से स्वशासन की ओर बढ़ते असंतोष के रूप में लिखें।
A. अनुशासित और अहिंसक संघर्ष का संदेश देना/To convey disciplined and non-violent struggle
Step 1
Concept
Discipline and non-violence were central to satyagraha.
Step 2
Why this answer is correct
Selected volunteers showed that the protest would be organised and peaceful.
Step 3
Exam Tip
For symbolic questions focus on message and method. चरण 1: सत्याग्रह में अनुशासन और अहिंसा जरूरी थे। चरण 2: चुने हुए स्वयंसेवक इस बात का उदाहरण बने कि संघर्ष शांत और संगठित रहेगा। चरण 3: प्रतीकात्मक प्रश्नों में उद्देश्य पर ध्यान दें।
A. क्योंकि सरल अवज्ञा बड़े पैमाने पर फैल सकती थी/Because simple disobedience could spread widely
Step 1
Concept
Breaking the salt law was easy for people to understand.
Step 2
Why this answer is correct
If it spread the government’s authority would face a wide challenge.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a mass challenge to colonial power. चरण 1: नमक कानून तोड़ना लोगों के लिए समझने में आसान था। चरण 2: यदि यह फैलता तो सरकारी अधिकार को व्यापक चुनौती मिलती। चरण 3: इसे औपनिवेशिक सत्ता के लिए जन चुनौती समझें।
A. इससे आंदोलन का सामाजिक आधार मजबूत हुआ/It strengthened the social base of the movement
Step 1
Concept
Women joined processions and picketing.
Step 2
Why this answer is correct
This took the movement into homes and wider society.
Step 3
Exam Tip
Treat women's participation as a sign of mass movement. चरण 1: महिलाओं ने जुलूसों और धरनों में भाग लिया। चरण 2: इससे आंदोलन घरों और समाज के बड़े हिस्से तक पहुँचा। चरण 3: महिला भागीदारी को जन आंदोलन की पहचान मानें।
A. ब्रिटिश शासन के अन्याय को चुनौती/A challenge to the injustice of British rule
Step 1
Concept
The salt law symbolised control and tax over people.
Step 2
Why this answer is correct
Breaking it openly challenged British authority.
Step 3
Exam Tip
Remember the salt law as a symbol of colonial injustice. चरण 1: नमक कानून जनता पर नियंत्रण और कर का प्रतीक था। चरण 2: उसे तोड़ना ब्रिटिश सत्ता को खुली चुनौती देना था। चरण 3: नमक कानून को औपनिवेशिक अन्याय के प्रतीक के रूप में याद रखें।
A. इससे आजादी का विचार गांव की जमीन और आजीविका से जुड़ गया/It connected the idea of freedom with village land and livelihood
Step 1
Concept
Eviction was a direct crisis for peasant life.
Step 2
Why this answer is correct
When it was linked with the national movement, swaraj became more concrete.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect political ideas with social life. चरण 1: बेदखली किसान के जीवन पर सीधा संकट थी। चरण 2: जब इसे राष्ट्रीय आंदोलन से जोड़ा गया, तो स्वराज का अर्थ अधिक ठोस हो गया। चरण 3: परीक्षा में राजनीतिक विचार को सामाजिक जीवन से जोड़ें।
A. क्योंकि भ्रूण के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है/Because uterine lining remains for the embryo
Step 1
Concept
If fertilisation occurs an embryo may form.
Step 2
Why this answer is correct
The uterine lining remains to support the embryo.
Step 3
Exam Tip
So it does not come out as menstrual flow. चरण 1: निषेचन होने पर भ्रूण बन सकता है। चरण 2: भ्रूण को सहारा देने के लिए गर्भाशय की परत बनी रहती है। चरण 3: इसलिए वह परत मासिक स्राव के रूप में बाहर नहीं निकलती।
C. यह स्वतंत्र वर्गीकरण को दर्शाता है/It shows independent assortment
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two different traits together.
Step 2
Why this answer is correct
New combinations appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
The nine to three to three to one ratio indicates independent assortment. चरण 1: द्विलक्षणी संकरण में दो अलग लक्षणों को साथ देखा जाता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन बनते हैं। चरण 3: नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक स्वतंत्र वर्गीकरण का संकेत है।
A. वे अलग प्रजातियां हो सकती हैं/They may be different species
Step 1
Concept
External similarity does not always decide species.
Step 2
Why this answer is correct
Ability to produce successful offspring is important in species identity.
Step 3
Exam Tip
Failure to produce successful offspring can indicate different species. चरण 1: बाहरी समानता हमेशा प्रजाति तय नहीं करती। चरण 2: सफल प्रजनन की क्षमता प्रजाति पहचान में महत्वपूर्ण है। चरण 3: सफल संतान न बन पाना अलग प्रजाति का संकेत हो सकता है।
Lower layers are generally older than upper layers.
Step 3
Exam Tip
Therefore fossils in deeper layers are considered older. चरण 1: चट्टानों की परतें समय के साथ बनती हैं। चरण 2: नीचे की परतें सामान्यतः ऊपर की परतों से पुरानी होती हैं। चरण 3: इसलिए गहरी परतों के जीवाश्म अधिक पुराने माने जाते हैं।
B. तंत्रिका संदेश का आगे जाना बाधित होगा/Forward movement of nerve message will be blocked
Step 1
Concept
A synapse is a gap between two neurons.
Step 2
Why this answer is correct
Chemical signals are needed to cross this gap.
Step 3
Exam Tip
If these signals are absent the message cannot move forward properly. चरण 1: सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच अंतराल है। चरण 2: इस अंतराल को पार करने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी हैं। चरण 3: संकेत न बनने पर संदेश आगे नहीं जा पाएगा।
A. क्योंकि संकेत का अर्थ समझने के लिए मस्तिष्क जरूरी है/Because brain is necessary to interpret the signal
Step 1
Concept
Retina converts light into nerve signal.
Step 2
Why this answer is correct
Brain gives meaning to that signal.
Step 3
Exam Tip
If visual area is affected correct visual experience will not form even with signal. चरण 1: रेटिना प्रकाश को तंत्रिका संकेत में बदलती है। चरण 2: मस्तिष्क उस संकेत का अर्थ बनाता है। चरण 3: दृश्य क्षेत्र प्रभावित हो तो संकेत होने पर भी सही दृश्य अनुभव नहीं बनेगा।
A. क्योंकि संधि स्थान पार करने के लिए रासायनिक संदेश जरूरी है/Because chemical message is necessary to cross the synapse
Step 1
Concept
Neurons are not directly joined at synapse.
Step 2
Why this answer is correct
Chemicals carry message to the next cell.
Step 3
Exam Tip
If chemicals are blocked the signal will not move forward. चरण 1: तंत्रिका कोशिकाएं संधि स्थान पर सीधे जुड़ी नहीं होतीं। चरण 2: रासायनिक पदार्थ संदेश को अगली कोशिका तक पहुंचाते हैं। चरण 3: रसायन रुकने पर संकेत आगे नहीं बढ़ेगा।
A. प्रतिक्रिया उत्पन्न करने वाली कड़ी/Response producing link
Step 1
Concept
Receptor detects the stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
Control centre and nerves send message.
Step 3
Exam Tip
Effector gives response so if effector fails final response will not occur. चरण 1: ग्राही उत्तेजना पहचानता है। चरण 2: नियंत्रण केंद्र और तंत्रिका संदेश भेजते हैं। चरण 3: प्रभावक प्रतिक्रिया देता है इसलिए प्रभावक विफल हो तो अंतिम प्रतिक्रिया नहीं होगी।
A. एक न्यूरॉन से दूसरे न्यूरॉन तक संदेश का जाना/Transfer of message from one neuron to another
Step 1
Concept
A synapse is the small gap between two neurons.
Step 2
Why this answer is correct
Chemical signals are needed here to pass the message forward.
Step 3
Exam Tip
If they stop nerve message transfer will be affected. चरण 1: सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच का छोटा अंतराल है। चरण 2: यहां संदेश आगे बढ़ाने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी होते हैं। चरण 3: इनके रुकने पर तंत्रिका संदेश आगे नहीं बढ़ पाएगा।
A. पौधों में कई उद्दीपन एक साथ वृद्धि दिशा को प्रभावित कर सकते हैं/Multiple stimuli can affect growth direction together in plants
Step 1
Concept
Roots can respond to both water and gravity.
Step 2
Why this answer is correct
Different stimuli affect the direction of growth.
Step 3
Exam Tip
So this question tests the idea of combined effects of multiple stimuli. चरण 1: जड़ें जल और गुरुत्व दोनों के प्रति प्रतिक्रिया कर सकती हैं। चरण 2: अलग उद्दीपन वृद्धि की दिशा को प्रभावित करते हैं। चरण 3: इसलिए ऐसा प्रश्न कई उद्दीपनों के संयुक्त प्रभाव को समझने से जुड़ा है।
A. प्रभावक प्रतिक्रिया देने के लिए आवश्यक है/Effector is necessary to produce response
Step 1
Concept
In control the message reaches the effector.
Step 2
Why this answer is correct
Muscle as effector contracts and causes movement.
Step 3
Exam Tip
If effector does not work response will not occur even after signal. चरण 1: नियंत्रण में संदेश प्रभावक तक पहुंचता है। चरण 2: मांसपेशी प्रभावक के रूप में सिकुड़कर गति कराती है। चरण 3: यदि प्रभावक काम न करे तो संदेश के बाद भी प्रतिक्रिया नहीं होगी।
A. क्योंकि दो तंत्रिका कोशिकाओं के बीच छोटा अंतराल होता है/Because there is a small gap between two neurons
Step 1
Concept
Two neurons are not directly joined.
Step 2
Why this answer is correct
A synapse exists between them.
Step 3
Exam Tip
Chemicals carry the message across this gap. चरण 1: दो तंत्रिका कोशिकाएं सीधे जुड़ी नहीं होतीं। चरण 2: उनके बीच संधि स्थान होता है। चरण 3: रासायनिक पदार्थ इस अंतराल को पार करके संदेश आगे बढ़ाते हैं।
A. तंत्रिकाएं शरीर में निश्चित मार्ग बनाती हैं/Nerves form fixed paths in the body
Step 1
Concept
Nerve cells connect and form pathways.
Step 2
Why this answer is correct
Messages move through these pathways.
Step 3
Exam Tip
Therefore the response reaches specific organs. चरण 1: तंत्रिका कोशिकाएं आपस में जुड़कर मार्ग बनाती हैं। चरण 2: संदेश इन्हीं मार्गों से आगे बढ़ते हैं। चरण 3: इसलिए प्रतिक्रिया खास अंगों तक पहुंचती है।
The pollen tube gets direction from chemical signals.
Step 3
Exam Tip
This is an example of chemotropism. चरण 1: बीजांड की ओर बढ़ने में दिशा की जरूरत होती है। चरण 2: पराग नलिका रासायनिक संकेतों से दिशा पाती है। चरण 3: यह रसायनानुवर्तन का उदाहरण है।
A. आर्थिक धार्मिक राजनीतिक और स्थानीय मुद्दों को औपनिवेशिक विरोध में जोड़ना/Linking economic religious political and local issues with anti-colonial protest
Step 1
Concept
The war created economic crisis.
Step 2
Why this answer is correct
Khilafat linked religious sentiments and non-cooperation linked political protest.
Step 3
Exam Tip
Local demands connected the movement with people's lives. चरण 1: युद्ध ने आर्थिक संकट पैदा किया। चरण 2: खिलाफत ने धार्मिक भावनाओं और असहयोग ने राजनीतिक विरोध को जोड़ा। चरण 3: स्थानीय मांगों ने आंदोलन को जन जीवन से जोड़ दिया।
A. इसने मजदूर प्रश्न को गांधीवादी संघर्ष से जोड़ा/It connected the labour question with Gandhian struggle
Step 1
Concept
Ahmedabad had a wage-related dispute.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi adopted a peaceful path in support of workers.
Step 3
Exam Tip
This shows that satyagraha was not limited to peasants. चरण 1: अहमदाबाद में मजदूरी से जुड़ा विवाद था। चरण 2: गांधीजी ने मजदूरों के पक्ष में शांतिपूर्ण रास्ता अपनाया। चरण 3: इससे पता चलता है कि सत्याग्रह केवल किसानों तक सीमित नहीं था।
A. गांधीजी के नेतृत्व में बड़े जन विरोध की शुरुआत/Beginning of large public protest under Gandhi's leadership
Step 1
Concept
Protests occurred in many places against the Rowlatt Act.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi linked it with satyagraha.
Step 3
Exam Tip
This showed a new direction of mass politics. चरण 1: रॉलेट कानून के विरुद्ध कई स्थानों पर विरोध हुआ। चरण 2: गांधीजी ने इसे सत्याग्रह से जोड़ा। चरण 3: इससे जन राजनीति की नई दिशा स्पष्ट हुई।
A. उन्होंने जनता की सामूहिक नाराजगी को दिखाया/They showed the collective anger of the people
Step 1
Concept
Many people joined the hartals.
Step 2
Why this answer is correct
This showed public protest against the Rowlatt Act.
Step 3
Exam Tip
It indicated the expansion of national politics. चरण 1: हड़तालों में अनेक लोगों ने भाग लिया। चरण 2: इससे रौलेट अधिनियम के विरुद्ध जनविरोध दिखा। चरण 3: यह राष्ट्रीय राजनीति के विस्तार का संकेत था।
A. विभिन्न सामाजिक समूहों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़ना/Linking different social groups in a shared anti-colonial protest
Step 1
Concept
In this phase the national movement spread beyond towns.
Step 2
Why this answer is correct
Peasants workers merchants students and religious groups joined for different reasons.
Step 3
Exam Tip
Shared anti-colonial protest made it a mature mass movement. चरण 1: इस दौर में राष्ट्रीय आंदोलन शहरों से बाहर फैला। चरण 2: किसान मजदूर व्यापारी विद्यार्थी और धार्मिक समूह अलग कारणों से जुड़े। चरण 3: साझा औपनिवेशिक विरोध ने आंदोलन को परिपक्व जन आंदोलन बनाया।
A. इसने औपनिवेशिक दमन के विरुद्ध व्यापक जन विरोध दिखाया/It showed wide public protest against colonial repression
Step 1
Concept
Protests against the Rowlatt Act spread in many parts of India.
Step 2
Why this answer is correct
People joined Gandhi's leadership on a large scale.
Step 3
Exam Tip
It indicated the rise of later mass movements. चरण 1: रॉलेट कानून के खिलाफ देश के कई भागों में विरोध हुआ। चरण 2: लोग पहली बार बड़े पैमाने पर गांधीजी के नेतृत्व में जुड़े। चरण 3: यह आगे के जन आंदोलनों का संकेत था।
A. इसने एक कानून के खिलाफ व्यापक राष्ट्रीय एकता दिखाई/It showed broad national unity against one law
Step 1
Concept
The hartal took place in many places.
Step 2
Why this answer is correct
People from different regions united on one issue.
Step 3
Exam Tip
It showed national unity and mass protest. चरण 1: हड़ताल अनेक स्थानों पर हुई। चरण 2: इससे अलग-अलग क्षेत्रों की जनता एक मुद्दे पर जुड़ी। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्रीय एकता और जनविरोध का संकेत थी।
A. बलूत पत्ते तलवार और काला लाल सुनहरा ध्वज/Oak leaves sword and black red gold flag
Step 1
Concept
Germania was the female figure of German nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
Oak leaves sword and black red gold flag are signs linked with her.
Step 3
Exam Tip
Use such signs to identify the image correctly. चरण 1: जर्मेनिया जर्मन राष्ट्रवाद की नारी आकृति थी। चरण 2: बलूत पत्ते तलवार और काला लाल सुनहरा ध्वज उससे जुड़े संकेत हैं। चरण 3: ऐसे संकेतों को देखकर चित्र की सही पहचान करें।
A. लाल टोपी और गणराज्य से जुड़े प्रतीक/Red cap and symbols linked with the Republic
Step 1
Concept
Marianne is the symbol of the French Republic.
Step 2
Why this answer is correct
The red cap and signs of liberty help identify her.
Step 3
Exam Tip
Connect oak-leaf crown and sword with Germania. चरण 1: मैरिएन फ्रांसीसी गणराज्य की प्रतीक है। चरण 2: लाल टोपी और स्वतंत्रता से जुड़े चिह्न उसकी पहचान में मदद करते हैं। चरण 3: बलूत मुकुट और तलवार को जर्मेनिया से जोड़ें।
A. राष्ट्र संघर्ष के लिए तैयार है पर शांति भी चाहता है/The nation is ready for struggle but also desires peace
Step 1
Concept
The sword shows readiness for struggle and defence.
Step 2
Why this answer is correct
The sign of peace shows balance rather than love for war.
Step 3
Exam Tip
Therefore Germania conveys both strength and peace. चरण 1: तलवार संघर्ष और रक्षा की तैयारी दिखाती है। चरण 2: शांति का संकेत युद्ध की लालसा नहीं बल्कि संतुलन बताता है। चरण 3: इसलिए जर्मेनिया शक्ति और शांति दोनों का संदेश देती है।
A. क्योंकि राष्ट्र की रक्षा और एकीकरण संघर्ष से जुड़े थे/Because defence and unification of the nation were linked with struggle
Step 1
Concept
German nationalism demanded unity.
Step 2
Why this answer is correct
The idea of struggle for unity and defence was also connected with it.
Step 3
Exam Tip
Therefore signs like the sword appear with national pride. चरण 1: जर्मन राष्ट्रवाद में एकता की मांग थी। चरण 2: एकता और रक्षा के लिए संघर्ष की कल्पना भी जुड़ी थी। चरण 3: इसलिए तलवार जैसे संकेत राष्ट्रीय गौरव के साथ दिखाई देते हैं।
A. वह गणराज्य और स्वतंत्र नागरिकता की प्रतीक थी/She symbolised republic and free citizenship
Step 1
Concept
Every symbol has its own context.
Step 2
Why this answer is correct
Marianne's signs were linked with the French Revolution and the Republic.
Step 3
Exam Tip
So see her as a national figure of liberty not as a goddess of justice. चरण 1: हर प्रतीक का अपना संदर्भ होता है। चरण 2: मैरिएन के चिह्न फ्रांसीसी क्रांति और गणराज्य से जुड़े थे। चरण 3: इसलिए उसे न्याय की देवी नहीं बल्कि स्वतंत्रता की राष्ट्रीय आकृति समझें।
Marianne was created as a symbol of the French Republic.
Step 2
Why this answer is correct
Her appearance was linked with liberty and republican values.
Step 3
Exam Tip
The form of a symbol shows its message. चरण 1: मरियान को फ्रांसीसी गणराज्य के प्रतीक के रूप में बनाया गया। चरण 2: उसका रूप स्वतंत्रता और गणतांत्रिक मूल्यों से जुड़ा था। चरण 3: प्रतीक का रूप उसके संदेश को दिखाता है।
A. आर्थिक गतिविधियों और बाजार की एकता को बढ़ावा मिला/Economic activity and market unity were promoted
Step 1
Concept
Old restrictions limited economic freedom.
Step 2
Why this answer is correct
Removing them made trade and production easier.
Step 3
Exam Tip
In exams, present this as a liberal economic reform. चरण 1: पुराने प्रतिबंध आर्थिक स्वतंत्रता को सीमित करते थे। चरण 2: इन्हें हटाने से व्यापार और उत्पादन में सरलता आई। चरण 3: परीक्षा में इसे उदार आर्थिक सुधार के रूप में लिखें।
B. इससे फ्रांस के भीतर आर्थिक एकता को बढ़ावा मिला/It promoted economic unity within France
Step 1
Concept
Internal duties made trade difficult.
Step 2
Why this answer is correct
Their removal connected the internal market more strongly.
Step 3
Exam Tip
In exams, link economic unity with political nation-building. चरण 1: आंतरिक शुल्क व्यापार को कठिन बनाते थे। चरण 2: इनके हटने से देश के भीतर बाजार अधिक जुड़ा। चरण 3: परीक्षा में आर्थिक एकता को राजनीतिक राष्ट्र निर्माण से जोड़ें।
A. इसने अधिकारों को जन्माधारित विशेषाधिकार से अलग किया/It separated rights from birth based privilege
Step 1
Concept
In old society rights were not equal.
Step 2
Why this answer is correct
The declaration linked rights with citizenship rather than birth.
Step 3
Exam Tip
It became a base of modern rights based politics. चरण 1: पुराने समाज में अधिकार बराबर नहीं थे। चरण 2: घोषणा ने अधिकारों को नागरिकता से जोड़ा न कि जन्म से। चरण 3: यह आधुनिक अधिकार आधारित राजनीति का आधार बना।
A. यह नागरिक प्रतिनिधित्व की नई संस्था बनी/It became a new institution of citizen representation
Step 1
Concept
The National Assembly strengthened the idea of representation.
Step 2
Why this answer is correct
It gave political form to the will of the people.
Step 3
Exam Tip
Representative institutions are linked with modern nation and democracy. चरण 1: राष्ट्रीय सभा ने प्रतिनिधित्व की धारणा को बल दिया। चरण 2: इससे जनता की इच्छा को राजनीतिक रूप मिला। चरण 3: प्रतिनिधि संस्था आधुनिक राष्ट्र और लोकतंत्र से जुड़ी है।
A. देश के भीतर आर्थिक एकता और साझा बाजार बनाना/Creating economic unity and a common market within the country
Step 1
Concept
Internal duties kept regions economically separated.
Step 2
Why this answer is correct
Removing them made France a connected economic space.
Step 3
Exam Tip
In nationalism economic integration is as important as political unity. चरण 1: आंतरिक शुल्क अलग-अलग क्षेत्रों को आर्थिक रूप से अलग रखते थे। चरण 2: उन्हें हटाने से फ्रांस एक जुड़ा हुआ आर्थिक क्षेत्र बना। चरण 3: राष्ट्रवाद में आर्थिक एकीकरण भी राजनीतिक एकता जितना महत्वपूर्ण है।
New symbols gave the message of a new nation and citizen unity.
Step 3
Exam Tip
In symbol-based questions remember the word identity. चरण 1: झंडे और चिन्ह पहचान को दर्शाते हैं। चरण 2: नए प्रतीकों ने नए राष्ट्र और नागरिक एकता का संदेश दिया। चरण 3: प्रतीक आधारित प्रश्नों में पहचान शब्द याद रखें।
A. उन्होंने इटली के दक्षिणी भाग में जन भागीदारी और सैन्य अभियान को जोड़ा/They linked popular participation and military campaign in southern Italy
Step 1
Concept
The Red Shirts were Garibaldi's volunteer group.
Step 2
Why this answer is correct
They advanced unification through campaigns in southern Italy.
Step 3
Exam Tip
Therefore, they are a symbol of popular nationalism. चरण 1: लाल कमीज दल गैरीबाल्डी के स्वयंसेवकों का समूह था। चरण 2: इसने दक्षिणी इटली में अभियान चलाकर एकीकरण को आगे बढ़ाया। चरण 3: इसलिए यह जन आधारित राष्ट्रवाद का प्रतीक है।
A. प्रशिया नेतृत्व में जर्मन राज्यों के एकीकरण/Unification of German states under Prussian leadership
Step 1
Concept
Prussia joined the German states through wars and politics.
Step 2
Why this answer is correct
After victory over France, the German Empire was proclaimed.
Step 3
Exam Tip
William I becoming emperor was the political symbol of this unification. चरण 1: प्रशिया ने जर्मन राज्यों को युद्धों और राजनीति से जोड़ा। चरण 2: फ्रांस पर जीत के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। चरण 3: विलियम प्रथम का सम्राट बनना इस एकीकरण का राजनीतिक प्रतीक था।
A. प्रशा के नेतृत्व में बने नए जर्मन राष्ट्र राज्य का उदय/Rise of the new German nation state under Prussian leadership
Step 1
Concept
William I was the king of Prussia.
Step 2
Why this answer is correct
His becoming German Emperor showed the victory of Prussian leadership.
Step 3
Exam Tip
This marked the formal birth of the new German nation state. चरण 1: विलियम प्रथम प्रशा के राजा थे। चरण 2: उनका जर्मन सम्राट बनना प्रशा के नेतृत्व की जीत थी। चरण 3: इससे नए जर्मन राष्ट्र राज्य का औपचारिक जन्म हुआ।
D. इसी वर्ष जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई/The German Empire was proclaimed in this year
Step 1
Concept
German unification moved forward through wars and efforts.
Step 2
Why this answer is correct
In 1871 William I was proclaimed German Emperor.
Step 3
Exam Tip
Therefore this year is linked with the final achievement of German unification. चरण 1: जर्मन एकीकरण कई युद्धों और प्रयासों से आगे बढ़ा। चरण 2: अठारह सौ इकहत्तर में विलियम प्रथम को जर्मन सम्राट घोषित किया गया। चरण 3: इसलिए यह वर्ष जर्मन एकीकरण की अंतिम उपलब्धि से जुड़ा है।
A. यह फ्रांस पर प्रशा की विजय का प्रतीक था/It symbolized Prussia's victory over France
Step 1
Concept
Prussia won the Franco Prussian War.
Step 2
Why this answer is correct
After this the German Empire was proclaimed at Versailles in France.
Step 3
Exam Tip
Thus the proclamation became a symbol of German power and French defeat. चरण 1: फ्रांस प्रशा युद्ध में प्रशा की जीत हुई। चरण 2: उसी के बाद फ्रांस के वर्साय महल में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ। चरण 3: इसलिए यह घोषणा जर्मन शक्ति और फ्रांस की हार का प्रतीक बनी।
B. जनप्रतिनिधियों द्वारा संवैधानिक एकता का प्रयास/An attempt at constitutional unity by people's representatives
Step 1
Concept
German regions were divided into many states.
Step 2
Why this answer is correct
Representatives tried to create a German nation through a constitution.
Step 3
Exam Tip
Remember it as a liberal nationalist attempt. चरण 1: जर्मन क्षेत्र कई राज्यों में बंटे थे। चरण 2: प्रतिनिधियों ने संविधान के माध्यम से एक जर्मन राष्ट्र बनाने की कोशिश की। चरण 3: इसे उदारवादी राष्ट्रवादी प्रयास के रूप में याद करें।
A. जनता के दबाव से राजसत्ता को चुनौती दी जा सकती है/Royal authority could be challenged through popular pressure
Step 1
Concept
The French event showed that people could bring political change.
Step 2
Why this answer is correct
It inspired rebellious and nationalist thinking in other European regions.
Step 3
Exam Tip
In such questions, focus on the wider impact of the event. चरण 1: फ्रांस की घटना ने दिखाया कि जनता राजनीतिक बदलाव ला सकती है। चरण 2: इसने दूसरे यूरोपीय क्षेत्रों में विद्रोही और राष्ट्रवादी सोच को प्रेरित किया। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में घटना के व्यापक प्रभाव को देखें।
QuestionMediumSocial ScienceChapter 1: The Rise of Nationalism in EuropeThe Making of Nationalism in Europe (Aristocracy, New Middle Class, Liberal Nationalism)Class 10Level 2
जोलवेराइन की पहल में प्रशा की भूमिका का क्या महत्व था?
A. प्रशा ने आर्थिक एकता की दिशा में नेतृत्व दिखाया/Prussia showed leadership toward economic unity
Step 1
Concept
Identify the leadership behind Zollverein.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia initiated the economic linking of German states.
Step 3
Exam Tip
This is important for understanding Prussia's later role in German unification. चरण 1: जोलवेराइन के नेतृत्व को पहचानें। चरण 2: प्रशा ने जर्मन क्षेत्रों को आर्थिक रूप से जोड़ने की पहल की। चरण 3: आगे जर्मन एकीकरण में प्रशा की भूमिका समझने के लिए यह संकेत महत्वपूर्ण है।
Onion and vanilla are examples. पहला बिंदु: घ्राण सूचक गंध के आधार पर काम करते हैं। दूसरा बिंदु: अम्लीय या क्षारीय माध्यम में इनकी गंध बदल सकती है। तीसरा बिंदु: प्याज और वेनिला इसके उदाहरण हैं।
B. अन्य संकेतों और पदार्थ बनने की जांच करनी चाहिए/Other signs and substance formation should be checked
Step 1
Concept
Colour change can be a sign of chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
But colour alone does not always give a definite conclusion.
Step 3
Exam Tip
Check gas precipitate temperature and new substance formation. चरण 1: रंग परिवर्तन रासायनिक अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 2: लेकिन केवल रंग से हमेशा निश्चित निर्णय नहीं होता। चरण 3: गैस अवक्षेप ताप और नए पदार्थ की जांच करें।
This is an important example of thermal decomposition. चरण 1: लेड नाइट्रेट को गर्म करने पर भूरे धुएँ निकलते हैं। चरण 2: भूरे धुएँ गैस बनने और रंग परिवर्तन दोनों दिखाते हैं। चरण 3: यह ऊष्मीय वियोजन का महत्वपूर्ण उदाहरण है।
But final conclusion should not be based only on colour.
Step 3
Exam Tip
Other signs and formation of a new substance should also be checked. चरण 1: रंग बदलना अभिक्रिया का संकेत हो सकता है। चरण 2: लेकिन केवल रंग देखकर अंतिम निर्णय नहीं लेना चाहिए। चरण 3: अन्य संकेतों और नए पदार्थ बनने को भी जांचना चाहिए।
