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Search Class 10 Questions

19 results found for "arms search" in Class 10.

Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 54

प्रथम विश्व युद्ध से पहले हथियारों की दौड़ मुख्य रूप से किन देशों के बीच दिखी?

Before the First World War the arms race was mainly seen between which countries?

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Correct Answer

A. ब्रिटेन और जर्मनीBritain and Germany

Explanation

Simple Explanation

ब्रिटेन और जर्मनी के बीच नौसैनिक तथा सैन्य प्रतिस्पर्धा बढ़ी। परीक्षा में हथियारों की दौड़ को युद्ध के कारणों में याद रखें। / Britain and Germany had growing naval and military competition. For exams remember the arms race as a cause of war.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Dates in Indian History Class 10 Level 40

भारतीय शस्त्र अधिनियम किस वर्ष लागू किया गया था?

In which year was the Indian Arms Act enacted?

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Correct Answer

C. 1878 ईस्वी1878 CE

Explanation

Simple Explanation

भारतीय शस्त्र अधिनियम 1878 ईस्वी में लागू हुआ था। इसे औपनिवेशिक नियंत्रण की नीति से जोड़कर याद रखें। / The Indian Arms Act was enacted in 1878 CE. Remember it with the policy of colonial control.

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Question Expert General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 17

वर्नाक्युलर प्रेस एक्ट 1878 और आर्म्स एक्ट 1878 को साथ पढ़ने से लिटन की नीति कैसी दिखाई देती है?

What does reading Vernacular Press Act 1878 and Arms Act 1878 together show about Lytton's policy?

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Correct Answer

B. दमनकारी औपनिवेशिक नियंत्रणRepressive colonial control

Explanation

Simple Explanation

दोनों कानूनों से भारतीयों पर राजनीतिक और सामाजिक नियंत्रण कड़ा हुआ। परीक्षा में लिटन की नीतियों का चरित्र याद रखें। / Both laws tightened political and social control over Indians. Exam tip: remember the character of Lytton's policies.

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 16

शस्त्र अधिनियम 1878 का मुख्य प्रभाव क्या था?

What was the main effect of the Arms Act 1878?

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Correct Answer

A. भारतीयों के हथियार रखने पर नियंत्रणControl over Indians keeping arms

Explanation

Simple Explanation

शस्त्र अधिनियम ने भारतीयों के हथियार रखने को नियंत्रित किया। परीक्षा में लिटन की दमनकारी नीतियां याद रखें। / The Arms Act controlled Indians' possession of arms. Exam tip: remember Lytton's repressive policies.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

भारत माता की छवि में चार भुजाओं का संकेत किस विचार से जुड़ा था?

The four arms in the image of Bharat Mata were linked with which idea?

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Correct Answer

B. दिव्य शक्ति और पवित्रताDivine strength and purity

Step 1

Concept

चार भुजाएँ छवि को सामान्य व्यक्ति से अधिक दिव्य बनाती हैं। / Four arms make the image appear more divine than an ordinary person.

Step 2

Why this answer is correct

इससे मातृभूमि के प्रति श्रद्धा और समर्पण बढ़ता था। / This increased devotion and respect toward the motherland.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृश्य संकेतों का अर्थ साफ लिखें। / In exams explain the meaning of visual signs clearly.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

अवनीन्द्रनाथ ठाकुर की भारत माता की छवि में चार भुजाओं का गहरा संकेत क्या था?

What deeper suggestion was conveyed by the four arms in Abanindranath Tagore's Bharat Mata image?

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Correct Answer

A. मातृभूमि को दिव्य शक्ति और पवित्रता से जोड़नाConnecting the motherland with divine strength and purity

Step 1

Concept

चार भुजाएँ छवि को सामान्य व्यक्ति से अधिक दिव्य बनाती हैं। / Four arms make the image appear more divine than an ordinary person.

Step 2

Why this answer is correct

इससे राष्ट्र के प्रति श्रद्धा और समर्पण की भावना बढ़ती थी। / This increased devotion and respect toward the nation.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृश्य संकेतों का अर्थ स्पष्ट करें। / In exams explain the meaning of visual signs clearly.

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Question Hard General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

चिटगांव शस्त्रागार कांड में संचार और शस्त्र नियंत्रण को निशाना बनाना क्यों महत्वपूर्ण था?

Why was targeting communication and arms control important in the Chittagong Armoury Raid?

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Correct Answer

C. यह औपनिवेशिक सैन्य प्रशासन को बाधित करने की योजना थीIt was a plan to disrupt colonial military administration

Explanation

Simple Explanation

सूर्य सेन की योजना औपनिवेशिक ढांचे को चुनौती देने से जुड़ी थी। परीक्षा में चिटगांव और 1930 याद रखें। / Surya Sen's plan was linked with challenging colonial structure. Exam tip: remember Chittagong and 1930.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

भारत माता की छवि में चार भुजाएँ किस प्रकार का संदेश देती थीं?

What message did the four arms in the image of Bharat Mata convey?

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Correct Answer

A. मातृभूमि की शक्ति और पवित्रता का प्रतीकSymbol of the strength and purity of the motherland

Step 1

Concept

चार भुजाएँ छवि को दिव्य और शक्तिशाली बनाती थीं। / The four arms made the image appear divine and powerful.

Step 2

Why this answer is correct

इससे मातृभूमि के प्रति श्रद्धा और सम्मान बढ़ता था। / This increased respect and devotion toward the motherland.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में दृश्य प्रतीकों के अर्थ को ध्यान से लिखें। / In exams, explain the meaning of visual symbols carefully.

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Question Expert General Knowledge World History Revolutions of the World Class 10 Level 59

अमेरिकी क्रांति के बाद परिसंघ से संविधान तक का बदलाव किस राजनीतिक संतुलन की खोज था?

The shift from Confederation to Constitution after the American Revolution was a search for which political balance?

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Correct Answer

A. राज्यों की स्वतंत्रता और प्रभावी केंद्रीय शासन के बीच संतुलनBalance between state autonomy and effective central government

Explanation

Simple Explanation

अमेरिकी संविधान ने मजबूत केंद्र और राज्यों की भूमिका दोनों को साधने की कोशिश की। परीक्षा में संघवाद को संतुलन की व्यवस्था समझें। / The U.S. Constitution tried to balance a stronger center with the role of states. For exams understand federalism as a system of balance.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी इतिहासकारों के लिए भारतीय अतीत की खोज केवल शैक्षिक काम क्यों नहीं थी?

Why was the nationalist search for the Indian past not only an academic activity?

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Correct Answer

A. क्योंकि वह राष्ट्रीय आत्मसम्मान और राजनीतिक जागरण से जुड़ी थीBecause it was connected with national self-respect and political awakening

Step 1

Concept

अतीत की खोज ने भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाई। / The search for the past showed the capability of Indian civilisation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोगों में आत्मविश्वास और स्वतंत्रता की भावना मजबूत हुई। / It strengthened confidence and the feeling of freedom among people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इतिहास लेखन को आंदोलन के उद्देश्य से जोड़ें। / In exams connect history writing with the purpose of the movement.

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Question Expert Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 25

यदि किसी प्रश्न में अतीत की खोज और वर्तमान संघर्ष का संबंध पूछा जाए तो सबसे सही उत्तर क्या होगा?

If a question asks the relation between the search for the past and the present struggle what is the best answer?

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Correct Answer

A. अतीत का गौरव वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष को नैतिक बल देता थाPride in the past gave moral strength to the present freedom struggle

Step 1

Concept

अतीत की उपलब्धियाँ आत्मविश्वास पैदा करती हैं। / Achievements of the past create confidence.

Step 2

Why this answer is correct

यही आत्मविश्वास स्वतंत्रता संघर्ष में प्रेरणा और नैतिक बल देता था। / This confidence gave inspiration and moral strength to the freedom struggle.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अतीत और वर्तमान को कारण संबंध से जोड़ें। / In exams connect past and present through cause and effect.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रवादी नेताओं ने लोककथा और लोकगीत को क्यों खोजा और संजोया?

Why did nationalist leaders search for and preserve folk tales and folk songs?

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Correct Answer

A. क्योंकि वे जनता की सांस्कृतिक धरोहर और साझा स्मृति थेBecause they were people’s cultural heritage and shared memory

Step 1

Concept

लोककथा और लोकगीत समाज की यादों को संजोते हैं। / Folk tales and folk songs preserve social memories.

Step 2

Why this answer is correct

उन्हें बचाने से भारतीय जनता की अपनी सांस्कृतिक पहचान मजबूत हुई। / Preserving them strengthened the cultural identity of Indian people.

Step 3

Exam Tip

लोकसाहित्य को धरोहर और राष्ट्रीय स्मृति दोनों मानें। / Treat folk literature as both heritage and national memory.

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Question Hard Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 26

राष्ट्रवादी इतिहासकारों के लिए भारतीय अतीत की खोज केवल शैक्षिक काम क्यों नहीं थी?

Why was the nationalist search for the Indian past not only an academic activity?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह राष्ट्रीय आत्मसम्मान और राजनीतिक जागरण से जुड़ी थीBecause it was connected with national self-respect and political awakening

Step 1

Concept

अतीत की खोज ने भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाई। / The search for the past showed the capability of Indian civilisation.

Step 2

Why this answer is correct

इससे लोगों में आत्मविश्वास और स्वतंत्रता की भावना मजबूत हुई। / It strengthened confidence and the feeling of freedom among people.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में इतिहास लेखन को आंदोलन के उद्देश्य से जोड़ें। / In exams connect history writing with the purpose of the movement.

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Question Medium Social Science Chapter 2: Nationalism in India The Sense of Collective Belonging Class 10 Level 27

राष्ट्रीय आंदोलन में अतीत की खोज का संबंध वर्तमान संघर्ष से कैसे था?

How was the search for the past related to the present struggle in the national movement?

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Correct Answer

A. अतीत का गर्व वर्तमान स्वतंत्रता संघर्ष को प्रेरणा देता थाPride in the past inspired the present freedom struggle

Step 1

Concept

अतीत की उपलब्धियाँ लोगों में आत्मविश्वास लाती थीं। / Achievements of the past created confidence among people.

Step 2

Why this answer is correct

यही आत्मविश्वास वर्तमान में स्वतंत्रता के संघर्ष को नैतिक बल देता था। / This confidence gave moral strength to the present freedom struggle.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में अतीत और वर्तमान को कारण संबंध से जोड़ें। / In exams, connect past and present through cause and effect.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

साम्राज्यवाद में उपनिवेशों की खोज केवल राजनीतिक नियंत्रण तक सीमित क्यों नहीं थी?

Why was the search for colonies under imperialism not limited only to political control?

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Correct Answer

A. क्योंकि उपनिवेशों से कच्चा माल, बाजार, श्रम और प्रतिष्ठा भी मिलती थीBecause colonies also provided raw materials, markets, labour, and prestige

Step 1

Concept

साम्राज्यवाद में नियंत्रण का उद्देश्य केवल शासन नहीं था। / Under imperialism, control was not only about rule.

Step 2

Why this answer is correct

शक्तिशाली देश संसाधन, बाजार और प्रतिष्ठा भी चाहते थे। / Powerful countries also wanted resources, markets, and prestige.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साम्राज्यवाद को राजनीतिक और आर्थिक दोनों दृष्टि से समझें। / In exams, understand imperialism as both political and economic.

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Question Expert General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

नाटो और वारसॉ संधि ने सुरक्षा को सामूहिक बनाने के साथ कौन सा खतरा भी बढ़ाया?

NATO and the Warsaw Pact collectivized security but also increased which risk?

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Correct Answer

A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़Tension and arms race due to rival military blocs

Explanation

Simple Explanation

दोनों गठबंधन शीत युद्ध की खेमाबंदी और हथियार प्रतियोगिता से जुड़े थे। परीक्षा में इनके विरोधी स्वरूप को याद रखें। / Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 53

द्रेडनॉट युद्धपोतों की दौड़ यूरोपीय तनाव में क्यों महत्त्वपूर्ण थी?

Why was the dreadnought race important in European tension?

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Correct Answer

C. इसने ब्रिटेन और जर्मनी की नौसैनिक प्रतिस्पर्धा को तेज कियाIt intensified naval rivalry between Britain and Germany

Explanation

Simple Explanation

द्रेडनॉट दौड़ सैन्यवाद और समुद्री शक्ति की प्रतिस्पर्धा दिखाती है। परीक्षा में हथियारों की दौड़ को युद्ध पृष्ठभूमि से जोड़ें। / The dreadnought race shows militarism and competition for sea power. For exams connect arms race with war background.

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

ब्लिट्जक्रिग की सफलता किन परिस्थितियों पर निर्भर थी?

On which conditions did the success of Blitzkrieg depend?

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Correct Answer

C. गति आश्चर्य वायु समर्थन और विरोधी की कमजोर समन्वय परOn speed surprise air support and weak enemy coordination

Explanation

Simple Explanation

ब्लिट्जक्रिग संयुक्त हथियारों और तेज निर्णय पर आधारित था। परीक्षा में इसकी सफलता की शर्तें और सीमाएं दोनों याद रखें। / Blitzkrieg was based on combined arms and rapid decision. For exams remember both its conditions of success and limits.

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Question Expert Social Science The Age of Industrialisation Nationalism and Imperialism Class 10 Level 1

साम्राज्यवाद ने सैन्यवाद को किस प्रकार बढ़ावा दिया?

How did imperialism encourage militarism?

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Correct Answer

A. देशों ने अपने साम्राज्य और हितों की रक्षा के लिए सेना और हथियार बढ़ाएCountries expanded armies and weapons to protect their empires and interests

Step 1

Concept

साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा में संघर्ष की आशंका रहती थी। / Imperial rivalry carried the possibility of conflict.

Step 2

Why this answer is correct

देशों ने अपने हितों की रक्षा के लिए सेना को मजबूत किया। / Countries strengthened armies to protect their interests.

Step 3

Exam Tip

परीक्षा में साम्राज्यवाद को सैन्यवाद और युद्ध की तैयारी से जोड़ें। / In exams, connect imperialism with militarism and war preparation.

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