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Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
Subjects
Class 9 Science Exploration: Entering the World of Secondary Science Nature and meaning of science Expert Level 2

किसी परिकल्पना को बचाने के लिए प्रयोग के बाद उसके अर्थ को बदल दिया गया। वैज्ञानिक दृष्टि से यह क्यों समस्याग्रस्त है?

The meaning of a hypothesis was changed after the experiment to protect it. Why is this scientifically problematic?

Author: Muft Shiksha Editorial Team Published:
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Correct Answer

B. यह परीक्षण को परिणाम के बाद बदल देता हैIt changes the test after seeing the outcome

Explanation

Simple Explanation

परिणाम देखकर दावे का अर्थ बदलना परीक्षणीयता और पारदर्शिता को कमजोर करता है। परीक्षा में पूर्व निर्धारित दावे पहचानें। / Changing a claim after seeing the result weakens testability and transparency. Look for predefined claims.

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  2. एक प्रयोग में अलग-अलग भारों के कारण स्प्रिंग की लंबाई में वृद्धि मापी जाती है। यदि हर परीक्षण में अलग स्प्रिंग उपयोग किया जाए तो कौन सा चर नियंत्रित नहीं रहा?
  3. एक विद्यार्थी जाँचता है कि पंखे की गति गीले कपड़े के सूखने के समय को कैसे प्रभावित करती है। यदि कपड़ों का प्रारंभिक जल द्रव्यमान अलग-अलग हो तो क्या करना सबसे उचित है?
  4. एक आदर्श निष्पक्ष प्रयोग में स्वतंत्र आश्रित और नियंत्रित चरों के बीच सही संबंध कौन सा है?
  5. एक छात्र तीन अलग साबुनों की सफाई क्षमता जाँचता है। प्रत्येक कपड़े पर दाग का प्रारंभिक आकार अलग है। सबसे निष्पक्ष आश्रित चर कौन सा होगा?
  6. यदि किसी प्रयोग में स्वतंत्र चर के मान सही हैं लेकिन आश्रित चर हर बार अलग विधि से मापा जाता है तो कौन सा गुण सबसे अधिक प्रभावित होगा?
  7. एक प्रयोग में विद्यार्थी कमरे के तापमान को स्वतंत्र चर बताता है लेकिन प्रयोग के दौरान उसे बदलता या अलग स्तरों पर निर्धारित नहीं करता। सबसे सही सुधार क्या है?
  8. किस परिस्थिति में नियंत्रण समूह सबसे उपयोगी होगा?
  9. एक विद्यार्थी चार अलग ऊँचाइयों से गेंद गिराता है और उछाल की ऊँचाई मापता है। यदि हर बार अलग प्रकार की गेंद उपयोग हो तो सबसे उचित सुधार क्या है?
  10. एक प्रयोग में विद्यार्थी प्रतिक्रिया समय मापने के लिए गिरते पैमाने को पकड़ने की दूरी दर्ज करता है। यह दूरी क्या है?

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किसी परिकल्पना को बचाने के लिए प्रयोग के बाद उसके अर्थ को बदल दिया गया। वैज्ञानिक दृष्टि से यह क्यों समस्याग्रस्त है? / The meaning of a hypothesis was changed after the experiment to protect it. Why is this scientifically problematic?

Correct Answer: B. यह परीक्षण को परिणाम के बाद बदल देता है / It changes the test after seeing the outcome. Explanation: परिणाम देखकर दावे का अर्थ बदलना परीक्षणीयता और पारदर्शिता को कमजोर करता है। परीक्षा में पूर्व निर्धारित दावे पहचानें। / Changing a claim after seeing the result weakens testability and transparency. Look for predefined claims.