A. शब्द मूल्य आधारित और अस्पष्ट हैं/The terms are value-based and vague
Step 1
Concept
Value-based terms may mean different things to different observers. Use clear behavioural indicators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शब्द मूल्य आधारित और अस्पष्ट हैं / The terms are value-based and vague. Value-based terms may mean different things to different observers. Use clear behavioural indicators.
Step 3
Exam Tip
मूल्य आधारित शब्द अलग लोगों के लिए अलग अर्थ रखते हैं। परीक्षा में स्पष्ट व्यवहार संकेतक उपयोग करें।
A. घटना और कारण से जुड़े मापने योग्य चर परिभाषित करना/Define measurable variables related to the phenomenon and proposed cause
Step 1
Concept
A causal test cannot be systematic without clear variables. Build a measurement plan from the question.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. घटना और कारण से जुड़े मापने योग्य चर परिभाषित करना / Define measurable variables related to the phenomenon and proposed cause. A causal test cannot be systematic without clear variables. Build a measurement plan from the question.
Step 3
Exam Tip
स्पष्ट चर के बिना कारण की जाँच व्यवस्थित नहीं हो सकती। परीक्षा में प्रश्न से पहले मापन योजना बनाएँ।
A. जहाँ संभव हो समूह पहचान छिपाना/Hide group identity where possible
Step 1
Concept
Concealing group identity can reduce observer bias. Understand the purpose of blinded observation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जहाँ संभव हो समूह पहचान छिपाना / Hide group identity where possible. Concealing group identity can reduce observer bias. Understand the purpose of blinded observation.
Step 3
Exam Tip
समूह पहचान छिपाने से प्रेक्षक पक्षपात कम हो सकता है। परीक्षा में अंध अवलोकन का उद्देश्य समझें।
B. मापन और परिस्थिति जाँचकर कारण दर्ज करना/Check the measurement and conditions and document the cause
Step 1
Concept
An unusual value may reflect either an error or a real event. Investigate and document before excluding it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मापन और परिस्थिति जाँचकर कारण दर्ज करना / Check the measurement and conditions and document the cause. An unusual value may reflect either an error or a real event. Investigate and document before excluding it.
Step 3
Exam Tip
असामान्य मान त्रुटि या वास्तविक घटना दोनों हो सकता है। परीक्षा में हटाने से पहले जाँच और अभिलेखन करें।
A. विद्यालय परिसर के अलग भागों में वायु में धूल कणों की संख्या कैसे बदलती है?/How does airborne dust count vary across different parts of the school campus?
Step 1
Concept
Air pollution may vary by location so sampling sites must be specified. Identify location-based variables.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विद्यालय परिसर के अलग भागों में वायु में धूल कणों की संख्या कैसे बदलती है? / How does airborne dust count vary across different parts of the school campus?. Air pollution may vary by location so sampling sites must be specified. Identify location-based variables.
Step 3
Exam Tip
वायु प्रदूषण स्थान के साथ बदल सकता है इसलिए नमूना स्थान स्पष्ट होना चाहिए। परीक्षा में स्थान आधारित चर पहचानें।
A. दोनों उपकरणों का अंशांकन और तुलना करना/Calibrate and compare both instruments
Step 1
Concept
Changing instruments may introduce artificial differences. Check equivalence when instruments are replaced.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों उपकरणों का अंशांकन और तुलना करना / Calibrate and compare both instruments. Changing instruments may introduce artificial differences. Check equivalence when instruments are replaced.
Step 3
Exam Tip
उपकरण बदलने से मापन में कृत्रिम अंतर आ सकता है। परीक्षा में उपकरण परिवर्तन पर समतुल्यता जाँचें।
A. दोनों परिणामों को स्पष्ट रूप से अलग बताना/State both outcomes clearly and separately
Step 1
Concept
Opposite outcomes may reveal a complex effect. Report all relevant outcomes objectively.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों परिणामों को स्पष्ट रूप से अलग बताना / State both outcomes clearly and separately. Opposite outcomes may reveal a complex effect. Report all relevant outcomes objectively.
Step 3
Exam Tip
विपरीत परिणाम अध्ययन के प्रभाव की जटिलता दिखा सकते हैं। परीक्षा में सभी प्रासंगिक परिणाम निष्पक्ष रूप से लिखें।
A. कई सप्ताह तक वर्षा मात्रा और समान क्षेत्र में कीट संख्या दोनों दर्ज करना/Record rainfall amount and insect count in equal areas over several weeks
Step 1
Concept
Measuring both variables over time allows their relationship to be examined. Look for adequate duration and equal sampling area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कई सप्ताह तक वर्षा मात्रा और समान क्षेत्र में कीट संख्या दोनों दर्ज करना / Record rainfall amount and insect count in equal areas over several weeks. Measuring both variables over time allows their relationship to be examined. Look for adequate duration and equal sampling area.
Step 3
Exam Tip
समय के साथ दोनों चरों के मापन से उनके संबंध की जाँच की जा सकती है। परीक्षा में पर्याप्त अवधि और समान नमूना क्षेत्र देखें।
A. प्रश्न तय करते हैं कि कौन सा प्रमाण दर्ज करना है और अवलोकन नए प्रश्न तथा संशोधन उत्पन्न करते हैं/Questions guide what evidence is recorded while observations generate new questions and revisions
Step 1
Concept
In scientific inquiry questions and observations continually refine one another. Understand this as an evidence-based inquiry cycle.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रश्न तय करते हैं कि कौन सा प्रमाण दर्ज करना है और अवलोकन नए प्रश्न तथा संशोधन उत्पन्न करते हैं / Questions guide what evidence is recorded while observations generate new questions and revisions. In scientific inquiry questions and observations continually refine one another. Understand this as an evidence-based inquiry cycle.
Step 3
Exam Tip
वैज्ञानिक जाँच में प्रश्न और अवलोकन एक दूसरे को लगातार सुधारते हैं। परीक्षा में इसे प्रमाण आधारित जाँच चक्र समझें।
B. क्या प्रकाश की अवधि पौधे की औसत ऊंचाई को प्रभावित करती है/Does the duration of light affect the average height of a plant
Step 1
Concept
Light duration is the changed factor and average height is the measured outcome. In exams separate the cause variable from the effect variable.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्या प्रकाश की अवधि पौधे की औसत ऊंचाई को प्रभावित करती है / Does the duration of light affect the average height of a plant. Light duration is the changed factor and average height is the measured outcome. In exams separate the cause variable from the effect variable.
Step 3
Exam Tip
प्रकाश की अवधि बदला गया कारक और औसत ऊंचाई मापा गया परिणाम है। परीक्षा में कारण और प्रभाव वाले चर अलग करें।
