Why was girls’ education considered a demographic issue and not only a social issue in the National Population Policy?राष्ट्रीय जनसंख्या नीति में बालिका शिक्षा को केवल सामाजिक मुद्दा न मानकर जनांकिकीय मुद्दा क्यों माना गया?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: Because it affects family size and health decisionsBecause it affects family size and health decisions
Answer: A. Girls’ education can influence several population-related decisions and outcomes. Education may improve knowledge of health and contraception, support later marriage and strengthen a woman’s ability to participate in decisions about family size, pregnancy and child care. Therefore it has demographic effects as well as social benefits. A is correct because it links education with fertility and health decisions. B is wrong because education does not stop birth registration. C is wrong because education can support awareness of immunisation rather than stop it. D is wrong because education does not make child marriage necessary; it generally challenges harmful early marriage. Memory cue: education changes knowledge, timing and choices.उत्तर: A। बालिका शिक्षा का प्रभाव केवल सामाजिक स्थिति तक सीमित नहीं रहता; यह जनसंख्या से जुड़े निर्णयों को भी प्रभावित करती है। शिक्षा से स्वास्थ्य, गर्भनिरोध और मातृ-शिशु देखभाल की समझ बढ़ सकती है। इससे विवाह और मातृत्व का समय, परिवार का आकार तथा परिवार के स्वास्थ्य संबंधी निर्णय प्रभावित हो सकते हैं। A सही है क्योंकि यह शिक्षा को परिवार आकार और स्वास्थ्य निर्णयों से जोड़ता है। B गलत है, क्योंकि शिक्षा जन्म पंजीकरण रोकती नहीं है। C गलत है, क्योंकि शिक्षा टीकाकरण के बारे में जागरूकता बढ़ा सकती है, उसे रोकती नहीं। D गलत है, क्योंकि शिक्षा बाल विवाह को आवश्यक नहीं बनाती; वह कम उम्र के विवाह के नुकसान समझाने में सहायक हो सकती है। याद रखें: शिक्षा ज्ञान, समय और चुनाव—तीनों को प्रभावित करती है।
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