What risk is created in Margie's machine-based education due to the absence of a human teacher?मार्जी की मशीन आधारित पढ़ाई में मानवीय शिक्षक न होने से कौन सा जोखिम पैदा होता है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: The child may begin to see study as a burden and isolationबच्चा पढ़ाई को बोझ और अलगाव के रूप में देखने लगे
The governing concept is that learning depends partly on emotional connection and a sense of belonging. Margie studies alone, receives tasks from a machine, and has little opportunity for friendly competition, conversation, or immediate human encouragement. Because of this arrangement, education can feel repetitive, impersonal, and burdensome rather than stimulating. Option D is correct: isolation may make the child dislike study or experience it as a duty without companionship. Options A and C describe the opposite of her situation, since she has no classmates and studies at home. Option B is irrelevant because the age of books does not create the central emotional risk.मुख्य विचार यह है कि सीखना भावनात्मक जुड़ाव और अपनापन मिलने से अधिक प्रभावी बनता है। मार्जी अकेले पढ़ती है, मशीन से कार्य प्राप्त करती है और मित्रवत बातचीत, स्वस्थ प्रतिस्पर्धा या तुरंत मानवीय प्रोत्साहन से वंचित रहती है। ऐसी व्यवस्था में शिक्षा रोचक अनुभव के बजाय दोहरावपूर्ण, व्यक्तिगत संबंधों से रहित और बोझ जैसी लग सकती है। इसलिए विकल्प D सही है: अलगाव के कारण बच्चा पढ़ाई को साथीहीन कर्तव्य मानने लग सकता है। विकल्प A और C उसकी स्थिति के विपरीत हैं, क्योंकि उसके सहपाठी नहीं हैं और विद्यालय घर में है। विकल्प B असंगत है; किताबों की नवीनता इस मुख्य भावनात्मक जोखिम को स्पष्ट नहीं करती।
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