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Subjects
Class 9 English The Little Girl Parent-child relationships Easy Level 14

केजिया की गलती से माता पिता को क्या सीख मिलती है?

What lesson do parents get from Kezia's mistake?

Author: Muft Shiksha Editorial Team Published: Updated:
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Correct Answer

A. बच्चे की नीयत और भावनाओं को समझना चाहिएThey should understand the child's intention and feelings

Explanation

Simple Explanation

केजिया ने पिता के जन्मदिन के लिए पिनकुशन बनाने हेतु उनके भाषण के कागज़ों का उपयोग किया था; उसका उद्देश्य उन्हें परेशान करना नहीं था। माता-पिता को बच्चे की गलती के पीछे की नीयत और भावनाओं को समझना चाहिए तथा प्यार से समझाना चाहिए। कठोर दंड या डर बच्चे को और अधिक भयभीत कर सकता है। परीक्षा टिप: उत्तर में ‘गलती के पीछे की नीयत’ और ‘सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार’ अवश्य लिखें। / Kezia used the papers from her father’s speech to make a pincushion for his birthday; she did not mean to upset him. Parents should understand a child’s intention and feelings behind a mistake and explain things lovingly. Harsh punishment or fear can make a child more frightened. Exam tip: mention both ‘intention behind the mistake’ and ‘sympathetic behaviour’.

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केजिया की गलती से माता पिता को क्या सीख मिलती है? / What lesson do parents get from Kezia's mistake?

Correct Answer: A. बच्चे की नीयत और भावनाओं को समझना चाहिए / They should understand the child's intention and feelings. Explanation: केजिया ने पिता के जन्मदिन के लिए पिनकुशन बनाने हेतु उनके भाषण के कागज़ों का उपयोग किया था; उसका उद्देश्य उन्हें परेशान करना नहीं था। माता-पिता को बच्चे की गलती के पीछे की नीयत और भावनाओं को समझना चाहिए तथा प्यार से समझाना चाहिए। कठोर दंड या डर बच्चे को और अधिक भयभीत कर सकता है। परीक्षा टिप: उत्तर में ‘गलती के पीछे की नीयत’ और ‘सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार’ अवश्य लिखें। / Kezia used the papers from her father’s speech to make a pincushion for his birthday; she did not mean to upset him. Parents should understand a child’s intention and feelings behind a mistake and explain things lovingly. Harsh punishment or fear can make a child more frightened. Exam tip: mention both ‘intention behind the mistake’ and ‘sympathetic behaviour’.