How does the memory of old schools become a criticism of technology?पुराने स्कूलों की याद तकनीक पर किस प्रकार की आलोचना बनती है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: It shows the collective joy lost through technologyवह तकनीक से खोए सामूहिक आनंद को दिखाती है
The governing idea is that a memory or imagined picture can expose what a technological system has taken away. Margie learns that old schools brought children together in one building, where they studied with classmates, talked, helped one another, and shared the pleasure of belonging to a group. Her own machine-based education is convenient and individualized, but it is also lonely. Consequently, her fascination with old schools indirectly criticizes technology for reducing the collective and emotional dimensions of learning. Option A is correct. The memory does not make machines faster or improve telebooks, and it does not stop the County Inspector. Those choices refer either to irrelevant details or to effects absent from the story. The criticism is thoughtful rather than absolute: technology offers efficiency, but may diminish shared human experience.मुख्य विचार यह है कि किसी पुराने अनुभव की स्मृति या कल्पना यह उजागर कर सकती है कि तकनीकी व्यवस्था ने क्या खो दिया है। मार्जी जानती है कि पुराने स्कूलों में बच्चे एक ही भवन में इकट्ठे होकर सहपाठियों के साथ पढ़ते, बातचीत करते, एक-दूसरे की सहायता करते और समूह का हिस्सा होने का आनंद लेते थे। उसकी मशीन आधारित शिक्षा सुविधाजनक और व्यक्तिगत है, लेकिन अकेली भी है। इसलिए पुराने स्कूलों के प्रति उसका आकर्षण तकनीक की अप्रत्यक्ष आलोचना बन जाता है, क्योंकि तकनीक ने सीखने के सामूहिक और भावनात्मक पक्ष को कम कर दिया है। विकल्प A सही है। यह स्मृति मशीनों की गति नहीं बढ़ाती, टेलीबुक को बेहतर नहीं बनाती और काउंटी निरीक्षक को नहीं रोकती। कहानी तकनीक को पूरी तरह नकारती नहीं; वह दक्षता के साथ उसके सामाजिक नुकसान को भी दिखाती है।
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