How can the author's view of technological progress in the story be best understood?कहानी में तकनीकी प्रगति पर लेखक की दृष्टि को सबसे सही ढंग से कैसे समझा जा सकता है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: Accepting technological convenience while showing its human lackतकनीक की सुविधा स्वीकार करते हुए उसकी मानवीय कमी दिखाना
The governing concept is a balanced evaluation of technological progress. The story recognises clear advantages: mechanical teachers can deliver lessons regularly, test pupils and make education convenient at home. However, it also reveals what this arrangement lacks—human warmth, flexible understanding, friendship, cooperation and the shared energy of a classroom. Margie’s curiosity about old schools makes the criticism subtle rather than absolute. Therefore, option B is correct. Option A is too extreme because technology is useful and functional in the story. Option C is false because the old school belongs to an earlier historical period, not an impossible one. Option D is also wrong because both children continue studying. The author questions completeness, not usefulness.मुख्य अवधारणा तकनीकी प्रगति का संतुलित मूल्यांकन है। कहानी मशीन शिक्षक के लाभों को स्वीकार करती है: वह नियमित रूप से पाठ दे सकता है, परीक्षण ले सकता है और घर पर पढ़ाई को सुविधाजनक बना सकता है। फिर भी यह व्यवस्था मानवीय गर्मजोशी, परिस्थिति के अनुसार समझ, मित्रता, सहयोग और साझा कक्षा की जीवंतता से वंचित है। पुराने विद्यालय के प्रति मार्गी की जिज्ञासा इस आलोचना को सूक्ष्म बनाती है; लेखक तकनीक को पूरी तरह बुरा नहीं कहता। इसलिए विकल्प B सही है। विकल्प A अतिशयोक्तिपूर्ण है, क्योंकि कहानी में तकनीक उपयोगी और कार्यशील है। विकल्प C गलत है, क्योंकि पुराना विद्यालय केवल पहले के समय की व्यवस्था है, असंभव नहीं। विकल्प D भी गलत है, क्योंकि दोनों बच्चे पढ़ाई करते हैं। प्रश्न उपयोगिता नहीं, पूर्णता और मानवीय कमी पर है।
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