What do the early school opinion and later achievement in Einstein's story show?आइंस्टाइन की कहानी में स्कूल की शुरुआती राय और बाद की उपलब्धि क्या दिखाती है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: A child's ability should not be judged too earlyकिसी बच्चे की क्षमता को जल्दी नहीं परखना चाहिए
The contrast between the early school opinion and Einstein's later achievement teaches that a child's potential should not be judged too quickly. Early observations may be incomplete, and a quiet, unusual, or apparently slow-developing child may possess abilities that become visible only with time, opportunity, and sustained effort. Thus option A is correct. Option B goes too far: the lesson does not say that teachers are always wrong; it warns against making premature judgments. Option C is contradicted by Einstein's learning and scientific accomplishments, while option D ignores human growth and development. The governing concept is potential and patience: responsible adults should encourage learners instead of defining them permanently by an early impression.स्कूल की शुरुआती राय और आइंस्टाइन की बाद की उपलब्धि के बीच का अंतर यह सिखाता है कि किसी बच्चे की क्षमता का बहुत जल्दी निर्णय नहीं करना चाहिए। प्रारंभिक observations अधूरे हो सकते हैं और शांत, अलग ढंग से सोचने वाले या देर से विकसित होने वाले बच्चे में ऐसी योग्यताएँ हो सकती हैं जो समय, अवसर और निरंतर प्रयास के बाद दिखाई दें। इसलिए विकल्प A सही है। विकल्प B अतिरंजित है; पाठ यह नहीं कहता कि शिक्षक हमेशा गलत होते हैं, बल्कि जल्दबाजी में निर्णय लेने से सावधान करता है। विकल्प C आइंस्टाइन के अध्ययन और वैज्ञानिक उपलब्धियों के विपरीत है, जबकि विकल्प D मानवीय विकास की संभावना को नकारता है। मुख्य अवधारणा क्षमता और धैर्य है। बड़ों को विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करना चाहिए, न कि किसी शुरुआती धारणा के आधार पर उनकी योग्यता को स्थायी रूप से सीमित कर देना चाहिए।
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