What is more valuable than copying in art?कला में नकल से अधिक क्या मूल्यवान है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: Original creationमौलिक रचना
The direct answer is D: original creation is more valuable than mere copying in art. Copying may help a learner practise observation, proportion or technique, but originality adds the artist’s own idea, feeling, imagination and way of presenting a subject. A meaningful artwork does not have to be completely unrelated to earlier art; it should show independent thought rather than being a thoughtless duplicate. Option D is correct because it names the quality that makes an artwork personal and creative. Option A is wrong because silence alone is not an artistic achievement or a substitute for creating. Option B is wrong because an unfinished work does not automatically show creativity and may fail to communicate the intended idea. Option C is wrong because hiding colours is not the same as using them thoughtfully; it does not define artistic value. The reasoning is: copying repeats an existing model, while original creation communicates the artist’s own thought and style. Memory cue: “Practise by observing, but create by thinking.”सीधा उत्तर D है: कला में नकल से अधिक मौलिक रचना मूल्यवान होती है। नकल से विद्यार्थी अवलोकन, अनुपात या तकनीक का अभ्यास कर सकता है, लेकिन मौलिकता कलाकार का अपना विचार, भावना, कल्पना और प्रस्तुति की शैली दिखाती है। मौलिक कला का अर्थ यह नहीं कि उसका किसी पुरानी कला से कोई संबंध ही न हो; अर्थ यह है कि वह बिना सोचे-समझे बनाई गई प्रतिलिपि न होकर स्वतंत्र सोच दिखाए। विकल्प D सही है क्योंकि वह कलाकृति को व्यक्तिगत और सृजनात्मक बनाने वाली विशेषता बताता है। विकल्प A गलत है, क्योंकि केवल चुप रहना कलात्मक उपलब्धि या रचना का विकल्प नहीं है। विकल्प B गलत है, क्योंकि अधूरा काम अपने-आप सृजनात्मक नहीं हो जाता और संदेश भी अधूरा रह सकता है। विकल्प C गलत है, क्योंकि रंग छिपाना उनका सार्थक उपयोग नहीं है और इससे कलात्मक मूल्य निर्धारित नहीं होता। तर्क है: नकल पहले से बने नमूने को दोहराती है, जबकि मौलिक रचना कलाकार की अपनी सोच और शैली व्यक्त करती है। स्मरण-सूत्र: “अभ्यास के लिए देखो, रचना के लिए सोचो।”
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