In which situation does a student treat result as improvement information rather than identity?किस स्थिति में विद्यार्थी परिणाम को पहचान नहीं बल्कि सुधार की सूचना मानता है?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: Reviewing causes after low marksReviewing causes after low marks
A result is evidence about performance on a particular task, not a complete definition of the person. Reviewing errors, preparation, and strategy turns low marks into useful feedback and supports an improvement plan. Calling oneself permanently unsuccessful, hiding the result, or quitting prevents constructive learning. Therefore, A shows a growth-oriented interpretation of performance.परिणाम किसी विशेष कार्य में प्रदर्शन की सूचना है, व्यक्ति की पूरी पहचान नहीं। गलतियों, तैयारी और रणनीति की समीक्षा करने से कम अंक उपयोगी प्रतिक्रिया बन जाते हैं और सुधार की योजना तैयार होती है। स्थायी असफलता मानना, परिणाम छिपाना या पढ़ाई छोड़ना सीखने को रोकता है। इसलिए A सही है।
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