What was the constructive side of boycotting schools and colleges?विद्यालयों और महाविद्यालयों के बहिष्कार का रचनात्मक पक्ष क्या था?
Answer and explanationउत्तर और व्याख्या
Correct answer:सही उत्तर: To strengthen the need for and creation of national educational institutionsराष्ट्रीय शिक्षा संस्थानों की जरूरत और स्थापना को बल देना
The governing idea is that non-cooperation combined protest with constructive nation-building. By leaving government-controlled schools and colleges, students and families challenged colonial educational authority. This also created demand for alternative institutions that could provide national education, such as institutions organised outside direct government control. Therefore option B is correct. Option A is too extreme because the aim was not to destroy learning; options C and D contradict the movement's support for national education and public participation.यह प्रश्न असहयोग आंदोलन के विरोध और रचनात्मक राष्ट्र-निर्माण, दोनों पक्षों को समझने पर आधारित है। सरकारी विद्यालयों और महाविद्यालयों का बहिष्कार औपनिवेशिक शैक्षिक नियंत्रण को चुनौती देता था, लेकिन इसका उद्देश्य शिक्षा समाप्त करना नहीं था। इसके फलस्वरूप राष्ट्रीय शिक्षा देने वाली वैकल्पिक संस्थाओं की आवश्यकता और स्थापना को बल मिला। इसलिए विकल्प B सही है। विकल्प A अतिशयोक्तिपूर्ण है, जबकि C और D आंदोलन के उद्देश्य के विपरीत हैं।
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