Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
A. शाह का पतन और इस्लामी गणराज्य की स्थापना/Fall of the Shah and establishment of an Islamic Republic
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Simple Explanation
ईरानी क्रांति ने पहलवी शाह की राजशाही समाप्त की। परीक्षा में इसे इस्लामी गणराज्य की स्थापना से जोड़ें। / The Iranian Revolution ended the Pahlavi monarchy. For exams connect it with the establishment of an Islamic Republic.
B. धार्मिक वैधता संगठन और जन संपर्क/Religious legitimacy organization and mass contact
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उलेमा नेटवर्क ने संदेश और संगठन को समाज में फैलाया। परीक्षा में संस्थागत नेटवर्क की भूमिका पहचानें। / The ulama network spread message and organization in society. For exams identify the role of institutional networks.
A. क्योंकि उसमें राजनीतिक दमन असमानता संस्कृति और धार्मिक वैधता के प्रश्न भी थे/Because it also involved repression inequality culture and religious legitimacy
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Simple Explanation
विरोध कई कारणों से बना था न कि केवल पुराने रीति रिवाजों से। परीक्षा में बहु कारणीय दृष्टि रखें। / Opposition arose from many causes not only old customs. For exams keep a multi-causal view.
A. उन्होंने विरोध को नैतिक और भावनात्मक भाषा दी/They gave protest a moral and emotional language
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धार्मिक प्रतीकों ने आंदोलन को व्यापक भावनात्मक ऊर्जा दी। परीक्षा में संस्कृति और राजनीति का संबंध समझें। / Religious symbols gave the movement broad emotional energy. For exams understand the relation between culture and politics.
A. क्योंकि उसे दमन और निगरानी से जोड़ा जाता था/Because it was associated with repression and surveillance
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सवाक शाह शासन की कठोर सुरक्षा व्यवस्था का प्रतीक बन गया। परीक्षा में दमन को क्रांति के कारणों में रखें। / SAVAK became a symbol of the Shah's harsh security system. For exams include repression among causes of revolution.
A. राजनीतिक संकट में अफवाह भय और जन आक्रोश की भूमिका/Role of rumor fear and public anger in political crisis
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ऐसी घटनाओं ने शाह विरोधी भावना को और तेज किया। परीक्षा में संकट घटनाओं को जन असंतोष से जोड़ें। / Such events intensified anti-Shah feeling. For exams connect crisis events with public discontent.
A. उन्होंने आर्थिक संसाधन और सामाजिक नेटवर्क से आंदोलन को सहारा दिया/They supported the movement with economic resources and social networks
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बाजारी वर्ग ने धार्मिक और राजनीतिक विरोध समूहों से संबंध बनाए। परीक्षा में सामाजिक गठबंधन को समझें। / Bazaaris formed links with religious and political opposition groups. For exams understand social alliances.
A. आंदोलन को व्यापक सामाजिक शक्ति मिली/The movement gained broad social strength
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Simple Explanation
धार्मिक नेताओं छात्रों मजदूरों और मध्यवर्ग के विरोध ने आंदोलन को मजबूत किया। परीक्षा में बहु वर्गीय समर्थन पहचानें। / Opposition by religious leaders students workers and middle classes strengthened the movement. For exams identify multi-class support.
A. क्योंकि शाह की नीतियां कई लोगों को सांस्कृतिक और राजनीतिक दबाव जैसी लगीं/Because Shah's policies appeared to many as cultural and political pressure
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शाह की आधुनिकता नीति पर धार्मिक और सामाजिक आलोचना बढ़ी। परीक्षा में सांस्कृतिक असंतोष को भी कारणों में लिखें। / Religious and social criticism of Shah's modernization policies increased. For exams include cultural dissatisfaction among causes.
A. क्योंकि इससे आंदोलन को व्यापक सामाजिक समर्थन मिला/Because it gave broad social support to the movement
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Simple Explanation
ईरानी क्रांति में अलग अलग समूह शाह शासन के विरोध में जुड़े। परीक्षा में बहु समूह समर्थन पहचानें। / Different groups joined against the Shah's rule in the Iranian Revolution. For exams identify multi-group support.
ईरानी क्रांति ने शाह शासन का अंत किया। परीक्षा में 1979 को ईरान की सत्ता परिवर्तन से जोड़ें। / The Iranian Revolution ended the Shah's rule. For exams connect 1979 with Iran's change of power.
अयातुल्ला खुमैनी ईरानी क्रांति के धार्मिक राजनीतिक नेता थे। परीक्षा में खुमैनी और 1979 को साथ याद रखें। / Ayatollah Khomeini was the religious-political leader of the Iranian Revolution. For exams remember Khomeini and 1979 together.
मोहम्मद रजा पहलवी ईरान के शाह थे। परीक्षा में शाह को 1979 की ईरानी क्रांति से जोड़ें। / Mohammad Reza Pahlavi was the Shah of Iran. For exams connect the Shah with the Iranian Revolution of 1979.
ईरानी क्रांति में राजनीतिक असंतोष और धार्मिक नेतृत्व महत्वपूर्ण रहे। परीक्षा में शाह शासन और 1979 को साथ पढ़ें। / Political dissatisfaction and religious leadership were important in the Iranian Revolution. For exams study the Shah's rule and 1979 together.
अयातुल्ला खुमैनी ईरानी क्रांति के प्रमुख धार्मिक राजनीतिक नेता थे। परीक्षा में उन्हें 1979 से जोड़ें। / Ayatollah Khomeini was a major religious-political leader of the Iranian Revolution. For exams connect him with 1979.
ईरानी क्रांति के बाद ईरान इस्लामी गणराज्य बना। परीक्षा में 1979 को ईरान की राजनीतिक व्यवस्था के बदलाव से जोड़ें। / After the Iranian Revolution Iran became an Islamic Republic. For exams connect 1979 with change in Iran's political system.
D. शाह मोहम्मद रजा पहलवी/Shah Mohammad Reza Pahlavi
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ईरानी क्रांति ने शाह मोहम्मद रजा पहलवी को सत्ता से हटाया। परीक्षा में शाह और 1979 को साथ याद रखें। / The Iranian Revolution removed Shah Mohammad Reza Pahlavi from power. For exams remember the Shah and 1979 together.
ईरानी क्रांति 1979 में हुई थी। परीक्षा में इसे शाह शासन के अंत से जोड़ें। / The Iranian Revolution took place in 1979. For exams connect it with the end of the Shah's rule.
