The member numbers are \(15,20,25,\ldots\), and \(S_n=585\) gives (n=13). Exam tip: find the number of months from the target total.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (13). The member numbers are \(15,20,25,\ldots\), and \(S_n=585\) gives (n=13). Exam tip: find the number of months from the target total.
Step 3
Exam Tip
सदस्यों की संख्या \(15,20,25,\ldots\) है और \(S_n=585\) से (n=13)। परीक्षा में कुल लक्ष्य से महीनों की संख्या निकालें।
The user numbers are \(180,210,240,\ldots\) and \(a_{12}=510\). Exam tip: find a particular day's value using the (n)th term.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (510). The user numbers are \(180,210,240,\ldots\) and \(a_{12}=510\). Exam tip: find a particular day's value using the (n)th term.
Step 3
Exam Tip
उपयोगकर्ता संख्या \(180,210,240,\ldots\) है और \(a_{12}=510\)। परीक्षा में किसी खास दिन का मान (n)वें पद से निकालें।
The user numbers are \(200,240,280,\ldots\) and \(S_9=3240\). Exam tip: treat the daily increase as the common difference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (3240). The user numbers are \(200,240,280,\ldots\) and \(S_9=3240\). Exam tip: treat the daily increase as the common difference.
Step 3
Exam Tip
उपयोगकर्ता संख्या \(200,240,280,\ldots\) है और \(S_9=3240\)। परीक्षा में दैनिक वृद्धि को सार्व अंतर मानें।
The user numbers are \(150,175,200,\ldots\) and \(a_{11}=400\). Exam tip: find a particular day's value using the (n)th term.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (400). The user numbers are \(150,175,200,\ldots\) and \(a_{11}=400\). Exam tip: find a particular day's value using the (n)th term.
Step 3
Exam Tip
उपयोगकर्ता संख्या \(150,175,200,\ldots\) है और \(a_{11}=400\)। परीक्षा में किसी खास दिन का मान (n)वें पद से निकालें।
Teesta flows from Sikkim and North Bengal into Bangladesh where it joins the Jamuna. In international river routes, the final confluence is important.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बांग्लादेश / Bangladesh. Teesta flows from Sikkim and North Bengal into Bangladesh where it joins the Jamuna. In international river routes, the final confluence is important.
Step 3
Exam Tip
तीस्ता सिक्किम और उत्तर बंगाल से बहकर बांग्लादेश में जमुना से मिलती है। अंतरराष्ट्रीय नदी मार्गों में अंतिम संगम स्थान महत्त्वपूर्ण होता है।
Lohit and Dibang are rivers linked with the Brahmaputra system. For exams remember northeastern tributaries of Brahmaputra.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ब्रह्मपुत्र / Brahmaputra. Lohit and Dibang are rivers linked with the Brahmaputra system. For exams remember northeastern tributaries of Brahmaputra.
Step 3
Exam Tip
लोहित और दिबांग ब्रह्मपुत्र तंत्र से जुड़ी नदियां हैं। परीक्षा में ब्रह्मपुत्र की पूर्वोत्तर सहायक नदियां याद रखें।
A. वे मजदूरी और काम की कठिनाइयों से भी जुड़े मुद्दे देखते थे/They also saw issues related to wages and work difficulties
Step 1
Concept
Workers had their own economic problems.
Step 2
Why this answer is correct
In some places, the national movement gave voice to their dissatisfaction.
Step 3
Exam Tip
Different groups could join for different reasons. चरण 1: मजदूरों की अपनी आर्थिक समस्याएँ थीं। चरण 2: राष्ट्रीय आंदोलन ने कुछ जगहों पर उनके असंतोष को आवाज दी। चरण 3: हर वर्ग की भागीदारी का कारण अलग हो सकता है।
A. आम लोगों को आंदोलन अपना लगता है/Common people feel the movement belongs to them
Step 1
Concept
When a movement raises real problems people connect with it.
Step 2
Why this answer is correct
Local demands bring the movement closer to common people.
Step 3
Exam Tip
Always value local connection in mass movements. चरण 1: जब आंदोलन लोगों की असली समस्याओं को उठाता है तो वे उससे जुड़ते हैं। चरण 2: स्थानीय मांगें आंदोलन को आम जनता के करीब लाती हैं। चरण 3: जन आंदोलन में स्थानीय जुड़ाव को हमेशा महत्व दें।
A. वे अपने घर लौट सकेंगे/They would be able to return home
Step 1
Concept
Plantation workers lived under strict restrictions.
Step 2
Why this answer is correct
They saw swaraj as the hope of returning home and living freely.
Step 3
Exam Tip
Remember their idea of swaraj through the limits placed on them. चरण 1: बागान मजदूर बहुत कठोर नियमों में बंधे थे। चरण 2: वे स्वराज को घर लौटने और स्वतंत्र जीवन पाने की आशा से देख रहे थे। चरण 3: बागान मजदूरों की स्वराज की समझ को उनकी बंदिशों से जोड़कर याद रखें।
A. क्योंकि दोनों ने आंदोलन में अपने-अपने हितों की आशा देखी/Because both saw hopes for their own interests in the movement
Step 1
Concept
Peasants were linked with land and rent issues, while merchants were linked with trade.
Step 2
Why this answer is correct
Both saw the possibility of fulfilling their needs through the national movement.
Step 3
Exam Tip
In exams, it is important to identify different interests within a common movement. चरण 1: किसान भूमि और लगान की समस्या से जुड़े थे, जबकि व्यापारी व्यापार से। चरण 2: दोनों ने राष्ट्रीय आंदोलन में अपनी जरूरतों की पूर्ति की संभावना देखी। चरण 3: परीक्षा में साझा आंदोलन के भीतर अलग हितों को पहचानना महत्वपूर्ण है।
A. क्योंकि हर समूह की अपनी समस्या थी/Because each group had its own problem
Step 1
Concept
Different social groups have different experiences.
Step 2
Why this answer is correct
So their reasons for joining the movement could also differ.
Step 3
Exam Tip
In answers connect one group with one demand clearly. चरण 1: समाज में अलग वर्गों के अनुभव अलग होते हैं। चरण 2: इसलिए आंदोलन में आने की वजह भी अलग हो सकती है। चरण 3: उत्तर लिखते समय एक समूह एक मांग का सरल संबंध बनाएं।
The second equation is (2) times the first, so both are the same line. Only (1) distinct line will be visible on the graph.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (1). The second equation is (2) times the first, so both are the same line. Only (1) distinct line will be visible on the graph.
Step 3
Exam Tip
दूसरा समीकरण पहले का (2) गुना है, इसलिए दोनों एक ही रेखा हैं। ग्राफ पर केवल (1) अलग रेखा दिखाई देगी।
Both equations are the same line, so only one distinct line will be visible on the graph. This is the case of infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (1). Both equations are the same line, so only one distinct line will be visible on the graph. This is the case of infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
दोनों समीकरण एक ही रेखा हैं, इसलिए ग्राफ पर एक ही अलग रेखा दिखेगी। यह अनंत समाधान की स्थिति है।
A. राष्ट्र का मानवीकरण और प्रतीकीकरण/Personification and symbolisation of the nation
Step 1
Concept
The nation cannot be seen directly.
Step 2
Why this answer is correct
Artists made it visible through human form and symbols.
Step 3
Exam Tip
Understand this as the visual construction of the nation. चरण 1: राष्ट्र को सीधे देखा नहीं जा सकता। चरण 2: कलाकारों ने उसे मानव रूप और प्रतीकों द्वारा देखने योग्य बनाया। चरण 3: इसे राष्ट्र के दृश्य निर्माण के रूप में समझें।
A. अघुलनशील ठोस बनने पर/Formation of an insoluble solid
Step 1
Concept
In precipitation a solid separates from solution.
Step 2
Why this answer is correct
This solid is insoluble in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore formation of an insoluble solid is the main visible evidence. चरण 1: अवक्षेपण में ठोस विलयन से अलग होता है। चरण 2: यह ठोस जल में अघुलनशील होता है। चरण 3: इसलिए अघुलनशील ठोस बनना मुख्य दर्शनीय प्रमाण है।
Its white precipitate gives visible evidence. चरण 1: अभिक्रिया में आयनों का आदान प्रदान होता है। चरण 2: बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील होता है। चरण 3: इसलिए उसका सफेद अवक्षेप दर्शनीय प्रमाण देता है।
C. जब हल्की, मध्यम और गहरी रेखाएं उद्देश्यपूर्ण हों/When light, medium, and dark lines are purposeful
Step 1
Concept
Purposeful pressure variation makes line mature. Exam tip: connect line pressure with expression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जब हल्की, मध्यम और गहरी रेखाएं उद्देश्यपूर्ण हों / When light, medium, and dark lines are purposeful. Purposeful pressure variation makes line mature. Exam tip: connect line pressure with expression.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्यपूर्ण दबाव भिन्नता रेखा को परिपक्व बनाती है। परीक्षा में रेखा दबाव को अभिव्यक्ति से जोड़ें।
D. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना/Add diagonal lines dynamic pose and rhythm
Step 1
Concept
Sports subject needs motion cues. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. तिरछी रेखाएं गतिशील मुद्रा और लय जोड़ना / Add diagonal lines dynamic pose and rhythm. Sports subject needs motion cues. Exam tip: add elements according to subject requirement.
Step 3
Exam Tip
खेल विषय में गति संकेत जरूरी हैं। परीक्षा में subject requirement के अनुसार तत्व जोड़ें।
Black and white have a large value difference. Exam tip: treat strong contrast as attention grabbing.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि विरोध अधिक है / Because contrast is high. Black and white have a large value difference. Exam tip: treat strong contrast as attention grabbing.
Step 3
Exam Tip
काले और सफेद में मान का बड़ा अंतर होता है। परीक्षा में strong contrast को ध्यान खींचने वाला मानें।
Light and dark values are prominent in black and white drawing. Exam tip: treat black and white art as value study.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मान / Value. Light and dark values are prominent in black and white drawing. Exam tip: treat black and white art as value study.
Step 3
Exam Tip
काली सफेद चित्रकला में हल्का गहरा मान प्रमुख होता है। परीक्षा में black and white art को value study मानें।
The area occupied by the main object is called positive space. Exam tip: write positive space for the subject area.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सकारात्मक स्थान / Positive space. The area occupied by the main object is called positive space. Exam tip: write positive space for the subject area.
Step 3
Exam Tip
मुख्य वस्तु वाला भाग सकारात्मक स्थान कहलाता है। परीक्षा में विषय क्षेत्र को सकारात्मक स्थान लिखें।
C. चर्च रंगीन घर और पहाड़ी शहरी रूप/Churches colorful houses and hillside urban form
Step 1
Concept
Olinda is a colonial city of Brazil showing Portuguese influence. For exams remember Brazil.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. चर्च रंगीन घर और पहाड़ी शहरी रूप / Churches colorful houses and hillside urban form. Olinda is a colonial city of Brazil showing Portuguese influence. For exams remember Brazil.
Step 3
Exam Tip
ओलिंडा ब्राजील का औपनिवेशिक शहर है जिसमें पुर्तगाली प्रभाव दिखाई देता है। परीक्षा में ब्राजील याद रखें।
A. क्रेमलिन और रेड स्क्वायर/Kremlin and Red Square
Step 1
Concept
The Kremlin and Red Square are symbols of Russian political power and history. For exams remember the power and monument relation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्रेमलिन और रेड स्क्वायर / Kremlin and Red Square. The Kremlin and Red Square are symbols of Russian political power and history. For exams remember the power and monument relation.
Step 3
Exam Tip
क्रेमलिन और रेड स्क्वायर रूसी राजनीतिक शक्ति और इतिहास के प्रतीक हैं। परीक्षा में सत्ता और स्मारक संबंध याद रखें।
C. फिलीपींस की चावल सीढ़ियां/Rice Terraces of the Philippines
Step 1
Concept
Rice terraces show long term interaction between humans and nature. For exams connect cultural landscape with human nature relation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. फिलीपींस की चावल सीढ़ियां / Rice Terraces of the Philippines. Rice terraces show long term interaction between humans and nature. For exams connect cultural landscape with human nature relation.
Step 3
Exam Tip
चावल सीढ़ियां मनुष्य और प्रकृति की दीर्घकालिक पारस्परिक क्रिया दिखाती हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक परिदृश्य को मानव प्रकृति संबंध से जोड़ें।
A. नए राज्य को खनिज संपदा पर नियंत्रण और बाहरी हस्तक्षेप से जूझना पड़ा/The new state struggled over control of mineral wealth and outside intervention
Step 1
Concept
The Congo Crisis showed difficulty of postcolonial state building. For exams remember resource politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नए राज्य को खनिज संपदा पर नियंत्रण और बाहरी हस्तक्षेप से जूझना पड़ा / The new state struggled over control of mineral wealth and outside intervention. The Congo Crisis showed difficulty of postcolonial state building. For exams remember resource politics.
Step 3
Exam Tip
कांगो संकट ने उपनिवेशोत्तर राज्य निर्माण की कठिनाई दिखाई। परीक्षा में संसाधन राजनीति याद रखें।
A. समाजों को जानकर शासन वर्गीकरण और नीति निर्माण आसान करना/Knowing societies to ease rule classification and policy making
Step 1
Concept
Surveys were not only knowledge but also tools of rule. For exams study surveys and administration together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समाजों को जानकर शासन वर्गीकरण और नीति निर्माण आसान करना / Knowing societies to ease rule classification and policy making. Surveys were not only knowledge but also tools of rule. For exams study surveys and administration together.
Step 3
Exam Tip
सर्वेक्षण केवल ज्ञान नहीं बल्कि शासन का उपकरण भी थे। परीक्षा में सर्वेक्षण और प्रशासन साथ पढ़ें।
A. वे अक्सर खनन क्षेत्रों बंदरगाहों और निर्यात मार्गों को जोड़ते थे/They often connected mining areas ports and export routes
Step 1
Concept
Railway networks were linked with colonial trade and resource extraction. For exams study railways ports and mines together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे अक्सर खनन क्षेत्रों बंदरगाहों और निर्यात मार्गों को जोड़ते थे / They often connected mining areas ports and export routes. Railway networks were linked with colonial trade and resource extraction. For exams study railways ports and mines together.
Step 3
Exam Tip
रेलमार्गों का ढांचा औपनिवेशिक व्यापार और संसाधन निकासी से जुड़ा था। परीक्षा में रेल बंदरगाह और खदानें साथ पढ़ें।
A. राजनीतिक स्वतंत्रता के बाद भी सामाजिक समानता के प्रश्न पूरी तरह हल नहीं हुए/Even after political freedom questions of social equality were not fully solved
Step 1
Concept
Creole leadership challenged Spanish power but inequalities remained in society. For exams keep leadership and social questions separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक स्वतंत्रता के बाद भी सामाजिक समानता के प्रश्न पूरी तरह हल नहीं हुए / Even after political freedom questions of social equality were not fully solved. Creole leadership challenged Spanish power but inequalities remained in society. For exams keep leadership and social questions separate.
Step 3
Exam Tip
क्रिओल नेतृत्व ने स्पेनी सत्ता को चुनौती दी लेकिन समाज में असमानताएं बचीं। परीक्षा में नेतृत्व और सामाजिक प्रश्न अलग रखें।
A. खनिज लाभ के साथ भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण जुड़ा था/Mineral profit was linked with land damage displacement and labour exploitation
Step 1
Concept
Mining is a major example of colonial resource extraction. For exams write both environment and society.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खनिज लाभ के साथ भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण जुड़ा था / Mineral profit was linked with land damage displacement and labour exploitation. Mining is a major example of colonial resource extraction. For exams write both environment and society.
Step 3
Exam Tip
खनन औपनिवेशिक संसाधन दोहन का प्रमुख उदाहरण है। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें।
A. चीनी जैसे उत्पादन के लिए कठोर श्रम और निर्यात बाजार पर निर्भरता थी/Production like sugar depended on harsh labour and export markets
Step 1
Concept
Caribbean plantations linked profit labour exploitation and European markets. For exams remember sugar and slave labour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चीनी जैसे उत्पादन के लिए कठोर श्रम और निर्यात बाजार पर निर्भरता थी / Production like sugar depended on harsh labour and export markets. Caribbean plantations linked profit labour exploitation and European markets. For exams remember sugar and slave labour.
Step 3
Exam Tip
कैरेबियन बागानों में लाभ श्रम शोषण और यूरोपीय बाजार से जुड़ा था। परीक्षा में चीनी और दास श्रम याद रखें।
B. कई नई राज्यों में जातीय और क्षेत्रीय संतुलन की चुनौती बनी/Many new states faced challenges of ethnic and regional balance
Step 1
Concept
Colonial borders could fail to match local societies. For exams study borders and identity together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कई नई राज्यों में जातीय और क्षेत्रीय संतुलन की चुनौती बनी / Many new states faced challenges of ethnic and regional balance. Colonial borders could fail to match local societies. For exams study borders and identity together.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक सीमाएं स्थानीय समाजों से मेल नहीं खा सकती थीं। परीक्षा में सीमा और पहचान साथ पढ़ें।
A. स्थानीय लोगों के श्रम और कर पर औपनिवेशिक नियंत्रण था/Colonial control existed over labour and tribute of local people
Step 1
Concept
The encomienda was an example of colonial labour exploitation. For exams connect it with impact on indigenous societies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय लोगों के श्रम और कर पर औपनिवेशिक नियंत्रण था / Colonial control existed over labour and tribute of local people. The encomienda was an example of colonial labour exploitation. For exams connect it with impact on indigenous societies.
Step 3
Exam Tip
एंकोमेंडा औपनिवेशिक श्रम शोषण का उदाहरण थी। परीक्षा में इसे मूल निवासी समाजों पर प्रभाव से जोड़ें।
A. राष्ट्र संघ के नाम पर बाहरी शक्तियों ने प्रशासन जारी रखा/Outside powers continued administration in the name of the League of Nations
Step 1
Concept
In the mandate system control continued along with talk of self determination. For exams remember post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राष्ट्र संघ के नाम पर बाहरी शक्तियों ने प्रशासन जारी रखा / Outside powers continued administration in the name of the League of Nations. In the mandate system control continued along with talk of self determination. For exams remember post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली में आत्मनिर्णय की बात के साथ नियंत्रण भी बना रहा। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था याद रखें।
A. क्योंकि वे शासन नियंत्रण और बाजार गतिविधियों के केंद्र बनते थे/Because they became centers of rule control and market activities
Step 1
Concept
Colonial cities could be centers of power trade and infrastructure. For exams remember the role of cities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे शासन नियंत्रण और बाजार गतिविधियों के केंद्र बनते थे / Because they became centers of rule control and market activities. Colonial cities could be centers of power trade and infrastructure. For exams remember the role of cities.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शहर सत्ता व्यापार और ढांचे के केंद्र हो सकते थे। परीक्षा में शहरों की भूमिका याद रखें।
A. वनों को राज्य नियंत्रण में लाकर लकड़ी और राजस्व पर अधिकार किया गया/Forests were brought under state control to command timber and revenue
Step 1
Concept
Colonial forest policy affected both resources and livelihoods. For exams remember forest rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वनों को राज्य नियंत्रण में लाकर लकड़ी और राजस्व पर अधिकार किया गया / Forests were brought under state control to command timber and revenue. Colonial forest policy affected both resources and livelihoods. For exams remember forest rights.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक वन नीति संसाधन और आजीविका दोनों को प्रभावित करती थी। परीक्षा में वन अधिकार याद रखें।
A. विदेशी शासन विरोध साम्यवादी नेतृत्व और राष्ट्रीय मुक्ति से जुड़ गया/Anti foreign rule linked with communist leadership and national liberation
Step 1
Concept
Vietnam's freedom struggle was both ideological and national. For exams remember France and Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी शासन विरोध साम्यवादी नेतृत्व और राष्ट्रीय मुक्ति से जुड़ गया / Anti foreign rule linked with communist leadership and national liberation. Vietnam's freedom struggle was both ideological and national. For exams remember France and Cold War context.
Step 3
Exam Tip
वियतनाम में स्वतंत्रता संघर्ष वैचारिक और राष्ट्रीय दोनों था। परीक्षा में फ्रांस और शीत युद्ध संदर्भ याद रखें।
A. दंड सामाजिक वर्ग और स्थिति के अनुसार बदल सकता था/Punishment could vary according to social class and status
Step 1
Concept
This code is an example of written law but does not show modern equality. Exam tip: write both achievement and limitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दंड सामाजिक वर्ग और स्थिति के अनुसार बदल सकता था / Punishment could vary according to social class and status. This code is an example of written law but does not show modern equality. Exam tip: write both achievement and limitation.
Step 3
Exam Tip
यह संहिता लिखित कानून का उदाहरण है लेकिन आधुनिक समानता नहीं दिखाती। परीक्षा में उपलब्धि और सीमा दोनों लिखें।
A. एथेंस अंदर लोकतांत्रिक था पर बाहरी प्रभाव साम्राज्यवादी भी था/Athens was democratic internally but its external influence was also imperial
Step 1
Concept
Pericles' Athens was linked with both democracy and imperial power. Exam tip: understand Athens with a balanced view.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एथेंस अंदर लोकतांत्रिक था पर बाहरी प्रभाव साम्राज्यवादी भी था / Athens was democratic internally but its external influence was also imperial. Pericles' Athens was linked with both democracy and imperial power. Exam tip: understand Athens with a balanced view.
Step 3
Exam Tip
पेरिकल्स का एथेंस लोकतंत्र और साम्राज्यवादी शक्ति दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में एथेंस को संतुलित दृष्टि से समझें।
A. मजबूत केंद्रीकृत नेतृत्व और लोकतांत्रिक संस्थाओं पर दबाव/Strong centralized leadership and pressure on democratic institutions
Step 1
Concept
Indira Gandhi's period is linked with centralization of power and major political decisions. For exams remember both achievement and criticism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मजबूत केंद्रीकृत नेतृत्व और लोकतांत्रिक संस्थाओं पर दबाव / Strong centralized leadership and pressure on democratic institutions. Indira Gandhi's period is linked with centralization of power and major political decisions. For exams remember both achievement and criticism.
Step 3
Exam Tip
इंदिरा गांधी का दौर शक्ति केंद्रीकरण और बड़े राजनीतिक निर्णयों से जुड़ा है। परीक्षा में उपलब्धि और आलोचना दोनों याद रखें।
A. सुरक्षा परिषद की सिफारिश के चरण में/At the Security Council recommendation stage
Step 1
Concept
Consent of permanent members is important in the Security Council recommendation. Exam tip: understand both procedure and power balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुरक्षा परिषद की सिफारिश के चरण में / At the Security Council recommendation stage. Consent of permanent members is important in the Security Council recommendation. Exam tip: understand both procedure and power balance.
Step 3
Exam Tip
सुरक्षा परिषद की सिफारिश में स्थायी सदस्यों की सहमति महत्त्वपूर्ण होती है। परीक्षा में प्रक्रिया और शक्ति संतुलन दोनों समझें।
B. व्यापक प्रतिनिधित्व और शक्ति केंद्रित निर्णय व्यवस्था का तनाव/Tension between broad representation and concentrated decision-making power
Step 1
Concept
The General Assembly gives broad representation while the Security Council gives special power to some members. Exam tip: understand legitimacy and effectiveness together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. व्यापक प्रतिनिधित्व और शक्ति केंद्रित निर्णय व्यवस्था का तनाव / Tension between broad representation and concentrated decision-making power. The General Assembly gives broad representation while the Security Council gives special power to some members. Exam tip: understand legitimacy and effectiveness together.
Step 3
Exam Tip
महासभा व्यापक प्रतिनिधित्व देती है जबकि सुरक्षा परिषद कुछ सदस्यों को विशेष शक्ति देती है। परीक्षा में वैधता और प्रभावशीलता को साथ समझें।
A. देशों ने अपने संसाधनों और विकास नीति पर अधिक नियंत्रण की मांग की/Countries demanded more control over their resources and development policy
Step 1
Concept
The demand for a new economic order was linked with resource control and development justice. For exams treat it as the economic voice of the Global South.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. देशों ने अपने संसाधनों और विकास नीति पर अधिक नियंत्रण की मांग की / Countries demanded more control over their resources and development policy. The demand for a new economic order was linked with resource control and development justice. For exams treat it as the economic voice of the Global South.
Step 3
Exam Tip
नई आर्थिक व्यवस्था की मांग संसाधन नियंत्रण और विकास न्याय से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे वैश्विक दक्षिण की आर्थिक आवाज मानें।
A. चार्टर शांति और अधिकारों की बात करता है लेकिन संस्था शक्ति राजनीति में काम करती है/The Charter speaks of peace and rights but the institution works within power politics
Step 1
Concept
The UN tries to apply high ideals in real world politics. Exam tip: write ideals and limits together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चार्टर शांति और अधिकारों की बात करता है लेकिन संस्था शक्ति राजनीति में काम करती है / The Charter speaks of peace and rights but the institution works within power politics. The UN tries to apply high ideals in real world politics. Exam tip: write ideals and limits together.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र उच्च आदर्शों को वास्तविक विश्व राजनीति में लागू करने की कोशिश करता है। परीक्षा में आदर्श और सीमाएं साथ लिखें।
C. महाशक्तियों की प्रतिद्वंद्विता और वीटो रुकावट/Superpower rivalry and veto deadlock
Step 1
Concept
During the Cold War differences among superpowers often blocked the Security Council. Exam tip: link it with the veto problem.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. महाशक्तियों की प्रतिद्वंद्विता और वीटो रुकावट / Superpower rivalry and veto deadlock. During the Cold War differences among superpowers often blocked the Security Council. Exam tip: link it with the veto problem.
Step 3
Exam Tip
शीत युद्ध में महाशक्तियों के मतभेदों से सुरक्षा परिषद कई बार बाधित हुई। परीक्षा में इसे वीटो समस्या से जोड़ें।
A. स्वास्थ्य शिक्षा मानवाधिकार शरणार्थी और विकास/Health education human rights refugees and development
Step 1
Concept
The UN spreads cooperation across many fields. For exams strengthen answers with examples of agencies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वास्थ्य शिक्षा मानवाधिकार शरणार्थी और विकास / Health education human rights refugees and development. The UN spreads cooperation across many fields. For exams strengthen answers with examples of agencies.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र सहयोग को कई क्षेत्रों में फैलाता है। परीक्षा में एजेंसियों के उदाहरण देकर उत्तर मजबूत करें।
A. वे अधिकारों की सार्वभौमिक भाषा देते थे पर समाजों में असमानताएं बनी थीं/They gave universal language of rights but inequalities remained in societies
Step 1
Concept
The Enlightenment gave a language of rights that different groups adopted in struggles. For exams write universal ideals and real limits.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे अधिकारों की सार्वभौमिक भाषा देते थे पर समाजों में असमानताएं बनी थीं / They gave universal language of rights but inequalities remained in societies. The Enlightenment gave a language of rights that different groups adopted in struggles. For exams write universal ideals and real limits.
Step 3
Exam Tip
ज्ञानोदय ने अधिकारों की भाषा दी जिसे अलग समूहों ने अपने संघर्षों में अपनाया। परीक्षा में सार्वभौमिक आदर्श और वास्तविक सीमा लिखें।
A. क्योंकि भूमि सुधार किसान मुद्दा था और सत्ता राजनीति शहरों से जुड़ी थी/Because land reform was a peasant issue and power politics was linked with cities
Step 1
Concept
Land peasants and national power questions came together in the Mexican Revolution. For exams identify social bases separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि सुधार किसान मुद्दा था और सत्ता राजनीति शहरों से जुड़ी थी / Because land reform was a peasant issue and power politics was linked with cities. Land peasants and national power questions came together in the Mexican Revolution. For exams identify social bases separately.
Step 3
Exam Tip
मैक्सिकन क्रांति में भूमि किसान और राष्ट्रीय सत्ता के प्रश्न साथ आए। परीक्षा में सामाजिक आधार अलग पहचानें।
C. विजेताओं ने सुरक्षा चाही लेकिन कठोर शर्तों ने पराजित असंतोष बढ़ाया/Victors wanted security but harsh terms increased defeated resentment
Step 1
Concept
Versailles tried to create security but also increased German resentment. For exams write the treaty's double results.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. विजेताओं ने सुरक्षा चाही लेकिन कठोर शर्तों ने पराजित असंतोष बढ़ाया / Victors wanted security but harsh terms increased defeated resentment. Versailles tried to create security but also increased German resentment. For exams write the treaty's double results.
Step 3
Exam Tip
वर्साय ने सुरक्षा की कोशिश की पर जर्मन असंतोष भी बढ़ाया। परीक्षा में संधि के दोहरे परिणाम लिखें।
A. लंबे संघर्ष में जहाज विमान सैनिक और आपूर्ति लगातार खर्च हुए/Ships aircraft soldiers and supplies were continuously consumed in a long struggle
Step 1
Concept
Guadalcanal put continuous pressure on Japanese and Allied resources. For exams understand the Pacific War also as a long logistics struggle.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लंबे संघर्ष में जहाज विमान सैनिक और आपूर्ति लगातार खर्च हुए / Ships aircraft soldiers and supplies were continuously consumed in a long struggle. Guadalcanal put continuous pressure on Japanese and Allied resources. For exams understand the Pacific War also as a long logistics struggle.
Step 3
Exam Tip
गुआडलकैनाल ने जापानी और मित्र संसाधनों पर लगातार दबाव डाला। परीक्षा में प्रशांत युद्ध को लंबी रसद लड़ाई भी समझें।
A. नाजी कानूनों ने पहले अधिकार छीने और फिर हिंसक नीति को रास्ता दिया/Nazi laws first removed rights and then opened the way for violent policy
Step 1
Concept
Measures like the Nuremberg Laws gave legal form to persecution. For exams understand the link between legal discrimination and genocide.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नाजी कानूनों ने पहले अधिकार छीने और फिर हिंसक नीति को रास्ता दिया / Nazi laws first removed rights and then opened the way for violent policy. Measures like the Nuremberg Laws gave legal form to persecution. For exams understand the link between legal discrimination and genocide.
Step 3
Exam Tip
न्यूरेमबर्ग कानून जैसे कदम उत्पीड़न को वैध रूप देते थे। परीक्षा में कानूनी भेदभाव और नरसंहार की कड़ी समझें।
B. क्योंकि कई क्षेत्रों में नए रूप में बाहरी शासन जारी रहा/Because external rule continued in a new form in many regions
Step 1
Concept
The mandate system showed a contradiction between language of freedom and imperial control. For exams remember the limits of self-determination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि कई क्षेत्रों में नए रूप में बाहरी शासन जारी रहा / Because external rule continued in a new form in many regions. The mandate system showed a contradiction between language of freedom and imperial control. For exams remember the limits of self-determination.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने स्वतंत्रता की भाषा और साम्राज्यवादी नियंत्रण का विरोधाभास दिखाया। परीक्षा में आत्मनिर्णय की सीमाएं याद रखें।
A. आदर्शवादी शांति और दंडात्मक शर्तों के बीच तनाव/Tension between idealistic peace and punitive terms
Step 1
Concept
Wilson wanted idealistic peace but the treaty imposed harsh terms on Germany. For exams understand the difference between ideas and real politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आदर्शवादी शांति और दंडात्मक शर्तों के बीच तनाव / Tension between idealistic peace and punitive terms. Wilson wanted idealistic peace but the treaty imposed harsh terms on Germany. For exams understand the difference between ideas and real politics.
Step 3
Exam Tip
विल्सन आदर्शवादी शांति चाहते थे पर संधि में जर्मनी पर कठोर शर्तें लगीं। परीक्षा में विचार और वास्तविक राजनीति का अंतर समझें।
A. बर्लिन स्वयं पूर्व और पश्चिम प्रभाव क्षेत्रों का प्रतीक बन गया/Berlin itself became a symbol of eastern and western spheres
Step 1
Concept
Berlin became a major symbol of Cold War ideological division. For exams understand the Berlin Blockade and Wall in this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बर्लिन स्वयं पूर्व और पश्चिम प्रभाव क्षेत्रों का प्रतीक बन गया / Berlin itself became a symbol of eastern and western spheres. Berlin became a major symbol of Cold War ideological division. For exams understand the Berlin Blockade and Wall in this sequence.
Step 3
Exam Tip
बर्लिन शीत युद्ध के वैचारिक विभाजन का प्रमुख प्रतीक बना। परीक्षा में बर्लिन नाकाबंदी और दीवार को इसी क्रम में समझें।
A. सिंचाई से कृषि को सहारा मिला और राज्य आधार मजबूत हुआ/Irrigation supported agriculture and strengthened the state base
Step 1
Concept
Canals helped agriculture and public facilities. Link it with practical administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिंचाई से कृषि को सहारा मिला और राज्य आधार मजबूत हुआ / Irrigation supported agriculture and strengthened the state base. Canals helped agriculture and public facilities. Link it with practical administration.
Step 3
Exam Tip
नहरों से कृषि और लोक सुविधा को सहायता मिली। इसे व्यवहारिक प्रशासन से जोड़ें।
A. बड़ी सेना को कम लागत पर बनाए रखने के लिए कीमतें नियंत्रित की गईं/Prices were controlled to maintain a large army at lower cost
Step 1
Concept
Market control was linked with military needs. Understand it through the relation between Khalji administration and army.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बड़ी सेना को कम लागत पर बनाए रखने के लिए कीमतें नियंत्रित की गईं / Prices were controlled to maintain a large army at lower cost. Market control was linked with military needs. Understand it through the relation between Khalji administration and army.
Step 3
Exam Tip
बाजार नियंत्रण सैन्य जरूरतों से जुड़ा था। इसे खिलजी प्रशासन और सेना के संबंध से समझें।
A. प्रशासन ने मूल्य नियंत्रण से बड़ी सेना की जरूरतों को संभाला/Administration handled the needs of a large army through price control
Step 1
Concept
Market control was linked with maintaining a large army at lower cost. Study it with Khalji military policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासन ने मूल्य नियंत्रण से बड़ी सेना की जरूरतों को संभाला / Administration handled the needs of a large army through price control. Market control was linked with maintaining a large army at lower cost. Study it with Khalji military policy.
Step 3
Exam Tip
बाजार नियंत्रण बड़ी सेना को कम खर्च में बनाए रखने से जुड़ा था। इसे खिलजी सैन्य नीति के साथ पढ़ें।
A. क्योंकि सत्ता हस्तांतरण हो रहा था पर कांग्रेस और लीग के लक्ष्य अलग थे/Because transfer of power was underway but Congress and League had different goals
Step 1
Concept
The Interim Government shows the political deadlock before independence. Exam tip is to study 1946 with both negotiation and tension.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि सत्ता हस्तांतरण हो रहा था पर कांग्रेस और लीग के लक्ष्य अलग थे / Because transfer of power was underway but Congress and League had different goals. The Interim Government shows the political deadlock before independence. Exam tip is to study 1946 with both negotiation and tension.
Step 3
Exam Tip
अंतरिम सरकार स्वतंत्रता से पहले के राजनीतिक गतिरोध को दिखाती है। परीक्षा में 1946 को वार्ता और तनाव दोनों से पढ़ें।
C. बहिष्कार स्वदेशी और जनजागरण पर जोर/Emphasis on boycott Swadeshi and public awakening
Step 1
Concept
The Extremists tried to connect people with more active struggle. Exam tip is to remember Lal Bal Pal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. बहिष्कार स्वदेशी और जनजागरण पर जोर / Emphasis on boycott Swadeshi and public awakening. The Extremists tried to connect people with more active struggle. Exam tip is to remember Lal Bal Pal.
Step 3
Exam Tip
गरम दल ने जनता को अधिक सक्रिय संघर्ष से जोड़ने की कोशिश की। परीक्षा में लाल बाल पाल को याद रखें।
The Gotra system becomes clearer in Later Vedic society. For exams, connect it with marriage and social organization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उत्तर वैदिक काल / Later Vedic period. The Gotra system becomes clearer in Later Vedic society. For exams, connect it with marriage and social organization.
Step 3
Exam Tip
गोत्र व्यवस्था उत्तर वैदिक समाज में अधिक स्पष्ट होती है। परीक्षा में इसे विवाह और सामाजिक संगठन से जोड़ें।
Only one (x)-axis intersection is visible so there is one real zero. Tip: the count comes from the number of points.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एक / One. Only one (x)-axis intersection is visible so there is one real zero. Tip: the count comes from the number of points.
Step 3
Exam Tip
केवल एक (x)-अक्ष कटान दिख रहा है इसलिए एक वास्तविक शून्यक है। टिप: संख्या बिंदुओं की गिनती से आती है।
A. भारत माता की छवि का स्वतंत्रता आंदोलन में प्रेरक प्रतीक बनना/The image of Bharat Mata becoming an inspiring symbol in the freedom movement
Step 1
Concept
Art takes political meaning when it gives a message to society.
Step 2
Why this answer is correct
The image of Bharat Mata made the nation an emotional and political symbol.
Step 3
Exam Tip
In art-related questions, focus on its social message. चरण 1: कला तब राजनीतिक अर्थ लेती है जब वह समाज को संदेश देती है। चरण 2: भारत माता की छवि ने राष्ट्र को भावनात्मक और राजनीतिक प्रतीक बनाया। चरण 3: कला के प्रश्न में उसके सामाजिक संदेश पर ध्यान दें।
A. आध्यात्मिक और त्यागमय राष्ट्रवाद/Spiritual and sacrificial nationalism
Step 1
Concept
In this image Bharat Mata appears calm and sacrificial.
Step 2
Why this answer is correct
It strengthened the feeling of service and dedication to the nation.
Step 3
Exam Tip
Focus on both form and message of the image. चरण 1: इस छवि में भारत माता शांत और त्यागमयी दिखाई देती है। चरण 2: यह देश सेवा और आत्मसमर्पण की भावना को मजबूत करती थी। चरण 3: चित्र के रूप और संदेश दोनों पर ध्यान दें।
B. भारत माता की छवि और राष्ट्रीय ध्वज/Image of Bharat Mata and national flag
Step 1
Concept
Visible symbols affect people through sight.
Step 2
Why this answer is correct
The image of Bharat Mata and the national flag gave the nation visual form.
Step 3
Exam Tip
Choose such examples for visual symbols. चरण 1: देखने योग्य प्रतीक आंखों से प्रभाव डालते हैं। चरण 2: भारत माता की छवि और राष्ट्रीय ध्वज ने राष्ट्र को दृश्य रूप दिया। चरण 3: दृश्य प्रतीकों के उदाहरण ऐसे ही चुनें।
A. शांत त्याग और आध्यात्मिक गरिमा/Calm sacrifice and spiritual dignity
Step 1
Concept
Abanindranath Tagore showed Bharat Mata as calm and sacrificial.
Step 2
Why this answer is correct
It encouraged respect and service towards the nation.
Step 3
Exam Tip
Read the message of images carefully. चरण 1: अबनिंद्रनाथ ठाकुर ने भारत माता को शांत और त्यागमयी रूप में दिखाया। चरण 2: इससे राष्ट्र के प्रति श्रद्धा और सेवा का भाव बढ़ा। चरण 3: चित्रों के संदेश को ध्यान से पढ़ें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलने में/In turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलने में/In turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. अन्यायपूर्ण कानून तोड़ना नैतिक कर्तव्य माना गया/Breaking unjust law was seen as a moral duty
Step 1
Concept
A law made by a government is not always just.
Step 2
Why this answer is correct
Satyagraha treated peaceful violation of unjust law as morally valid.
Step 3
Exam Tip
Clearly explain the difference between law and justice. चरण 1: कोई कानून शासन द्वारा बनाया हो तो भी वह न्यायपूर्ण हो यह जरूरी नहीं। चरण 2: सत्याग्रह ने अन्यायपूर्ण कानून के शांत विरोध को नैतिक माना। चरण 3: कानून और न्याय के अंतर को स्पष्ट करें।
A. असंतोष को स्पष्ट लक्ष्य और जन कार्रवाई में बदलने में/In turning dissatisfaction into a clear goal and mass action
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission showed dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence gave the goal and Dandi March gave mass action.
Step 3
Exam Tip
Treat it as a gradual process of political maturity. चरण 1: साइमन आयोग विरोध ने असंतोष दिखाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने लक्ष्य दिया और दांडी यात्रा ने जन कार्रवाई दी। चरण 3: इसे राजनीतिक परिपक्वता की क्रमिक प्रक्रिया मानें।
A. संवैधानिक असंतोष से जन अवज्ञा तक विस्तार/Expansion from constitutional dissatisfaction to mass disobedience
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission raised the question of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence and Dandi March turned the struggle into mass disobedience.
Step 3
Exam Tip
Understand the sequence from background to action. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने प्रतिनिधित्व का प्रश्न उठाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज और दांडी यात्रा ने संघर्ष को जन अवज्ञा में बदला। चरण 3: पूरे क्रम को पृष्ठभूमि से कार्रवाई तक समझें।
A. बड़े राजनीतिक लक्ष्य को सरल जन मुद्दे से जोड़ना/Linking a big political goal with a simple public issue
Step 1
Concept
Complete independence was a large national goal.
Step 2
Why this answer is correct
Salt Satyagraha connected that goal with people’s daily life.
Step 3
Exam Tip
Understand the link between goal and symbol. चरण 1: पूर्ण स्वराज एक बड़ा राष्ट्रीय लक्ष्य था। चरण 2: नमक सत्याग्रह ने उस लक्ष्य को जनता के दैनिक जीवन से जोड़ा। चरण 3: लक्ष्य और प्रतीक के मेल को समझें।
A. लोग ब्रिटिश शासन की अन्यायपूर्ण सत्ता को चुनौती दे रहे थे/People were challenging the unjust authority of British rule
Step 1
Concept
Purna Swaraj meant complete freedom from foreign rule.
Step 2
Why this answer is correct
Law-breaking and boycott challenged that authority.
Step 3
Exam Tip
Link the movement with the larger political goal. चरण 1: पूर्ण स्वराज का अर्थ विदेशी शासन से पूर्ण मुक्ति था। चरण 2: कानून तोड़ना और बहिष्कार इसी सत्ता को चुनौती देता था। चरण 3: आंदोलन को बड़े राजनीतिक लक्ष्य से जोड़ें।
A. प्रतिनिधित्व की मांग से जन अवज्ञा तक राष्ट्रीय संघर्ष आगे बढ़ा/The national struggle moved from demand for representation to mass disobedience
Step 1
Concept
Protest against the Simon Commission raised the issue of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence and Dandi March carried the struggle toward mass disobedience.
Step 3
Exam Tip
Understand the development from background to movement. चरण 1: साइमन आयोग के विरोध ने प्रतिनिधित्व का प्रश्न उठाया। चरण 2: पूर्ण स्वराज और दांडी यात्रा ने संघर्ष को जन अवज्ञा तक पहुंचाया। चरण 3: क्रमिक विकास को पृष्ठभूमि से आंदोलन तक समझें।
A. राजू ने स्वराज की प्रेरणा ली पर संघर्ष अधिक उग्र रूप में चला/Raju took inspiration from swaraj but the struggle became more militant
Step 1
Concept
Raju was influenced by Gandhi’s ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Yet in Gudem the method was more militant and different from Gandhi’s non-violence.
Step 3
Exam Tip
Clearly separate inspiration from method. चरण 1: राजू गांधीजी के विचारों से प्रभावित थे। चरण 2: फिर भी गुडेम में आंदोलन की पद्धति गांधीजी की अहिंसा से अलग और अधिक उग्र थी। चरण 3: प्रेरणा और पद्धति के अंतर को साफ लिखें।
In the changed environment, dark color helped camouflage.
Step 3
Exam Tip
More dark moths survived, showing natural selection. चरण 1: पतंगों में रंग की विविधता मौजूद थी। चरण 2: बदले हुए वातावरण में गहरा रंग छिपने में सहायक हुआ। चरण 3: इसलिए गहरे पतंगे अधिक बचे और यह प्राकृतिक वरण का उदाहरण है।
A. क्योंकि लंबा रूप शुद्ध और मिश्रित दोनों अवस्था में दिख सकता है/Because tall form can appear in both pure and hybrid condition
Step 1
Concept
Tallness is dominant.
Step 2
Why this answer is correct
One dominant copy may be enough to show the tall form.
Step 3
Exam Tip
Therefore the visible form does not always reveal the full genetic condition. चरण 1: लंबा लक्षण प्रभावी है। चरण 2: एक प्रभावी सूचना भी लंबे रूप को दिखाने के लिए काफी हो सकती है। चरण 3: इसलिए दिखाई देने वाला रूप पूरी आनुवंशिक अवस्था नहीं बताता।
A. दोनों रूप अप्रभावी होंगे/Both forms will be recessive
Step 1
Concept
A recessive trait is hidden in the presence of a dominant form.
Step 2
Why this answer is correct
It appears only when both forms are recessive.
Step 3
Exam Tip
Thus visible recessive trait indicates two recessive forms. चरण 1: अप्रभावी लक्षण प्रभावी रूप की उपस्थिति में छिप जाता है। चरण 2: वह तभी दिखता है जब दोनों रूप अप्रभावी हों। चरण 3: इसलिए दिखाई देने वाला अप्रभावी लक्षण दो अप्रभावी रूपों का संकेत देता है।
A. क्योंकि वह पहली पीढ़ी में छिपा हुआ अप्रभावी रूप में मौजूद रहता है/Because it remains hidden as a recessive form in the first generation
Step 1
Concept
A recessive trait can remain hidden in the presence of a dominant trait.
Step 2
Why this answer is correct
The dwarf form remains hidden in the first generation.
Step 3
Exam Tip
In the second generation it appears when two recessive forms come together. चरण 1: अप्रभावी लक्षण प्रभावी लक्षण की उपस्थिति में छिप सकता है। चरण 2: पहली पीढ़ी में बौना रूप छिपा रहता है। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में दो अप्रभावी रूप मिलने पर बौना लक्षण दिखता है।
A. दमन के अनुभव से संगठित सहयोग वापसी की ओर बढ़ना/Moving from the experience of repression to organised withdrawal of cooperation
Step 1
Concept
The Rowlatt Act and repression increased public anger.
Step 2
Why this answer is correct
Non-Cooperation gave that anger an organised direction.
Step 3
Exam Tip
Thus we see a shift from experience to movement. चरण 1: रौलेट अधिनियम और दमन से जनता में नाराजगी बढ़ी। चरण 2: असहयोग ने उस नाराजगी को संगठित दिशा दी। चरण 3: इसलिए अनुभव से आंदोलन की ओर बदलाव दिखता है।
A. अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध अहिंसक जनसंगठन/Non-violent mass mobilisation against unjust rule
Step 1
Concept
Rowlatt Satyagraha opposed an unjust law non-violently.
Step 2
Why this answer is correct
Non-Cooperation extended this method against wider colonial rule.
Step 3
Exam Tip
Thus both show continuity of non-violent mass mobilisation. चरण 1: रौलेट सत्याग्रह में अन्यायपूर्ण कानून का अहिंसक विरोध हुआ। चरण 2: असहयोग में यही तरीका व्यापक औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध बढ़ा। चरण 3: इसलिए दोनों में अहिंसक जनसंगठन की निरंतरता है।
A. ब्रिटिश व्यापार को चुनौती देकर देशी उत्पादन को बढ़ावा मिला/It challenged British trade and promoted indigenous production
Step 1
Concept
Foreign cloth was linked with British industry.
Step 2
Why this answer is correct
Boycott hurt that trade and supported Indian cloth.
Step 3
Exam Tip
Thus it was nationalist protest in the economic sphere. चरण 1: विदेशी कपड़ा ब्रिटिश उद्योग से जुड़ा था। चरण 2: बहिष्कार से उस व्यापार को नुकसान और देशी कपड़े को समर्थन मिला। चरण 3: इसलिए यह आर्थिक क्षेत्र में राष्ट्रवादी विरोध था।
A. स्त्री को प्रतीक बनाया गया पर वास्तविक राजनीतिक समानता हमेशा नहीं मिली/Women were used as symbols but did not always gain real political equality
Step 1
Concept
Female figures became symbols of the nation.
Step 2
Why this answer is correct
Being symbolic did not automatically give women equal political rights.
Step 3
Exam Tip
In expert questions distinguish symbolism from social reality. चरण 1: स्त्री आकृति राष्ट्र की प्रतीक बनी। चरण 2: प्रतीक बनने का अर्थ यह नहीं था कि महिलाओं को समान राजनीतिक अधिकार मिल गए। चरण 3: विशेषज्ञ प्रश्नों में प्रतीक और सामाजिक वास्तविकता का अंतर समझें।
A. स्त्री राष्ट्र की प्रतीक बनी पर वास्तविक महिलाओं के अधिकार सीमित रहे/Women became symbols of the nation but real women had limited rights
Step 1
Concept
Female figures were widely used in nationalist images.
Step 2
Why this answer is correct
At the same time women's political participation was limited in many societies.
Step 3
Exam Tip
This shows a gap between symbol and real life. चरण 1: राष्ट्रवादी चित्रों में नारी आकृति बहुत दिखाई गई। चरण 2: उसी समय अनेक समाजों में महिलाओं की राजनीतिक भागीदारी सीमित थी। चरण 3: यह प्रतीक और वास्तविक जीवन के बीच अंतर दिखाता है।
A. वे राष्ट्रीय पहचान को लोगों की चेतना में मजबूत करते थे/They strengthened national identity in people's consciousness
Step 1
Concept
A repeatedly seen sign settles in memory.
Step 2
Why this answer is correct
National symbols strengthen the image of the nation in people's minds.
Step 3
Exam Tip
In exams connect this with the making of national consciousness. चरण 1: बार बार दिखने वाला चिह्न स्मृति में बैठता है। चरण 2: राष्ट्रीय प्रतीक लोगों के मन में राष्ट्र की छवि मजबूत करते हैं। चरण 3: परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना के निर्माण से जोड़ें।
A. राष्ट्रीय मुक्ति की आकांक्षा/Aspiration for national freedom
Step 1
Concept
Chains indicate bondage and subordination.
Step 2
Why this answer is correct
Broken chains show the desire to come out of bondage.
Step 3
Exam Tip
Remember them as a visual symbol of national freedom. चरण 1: बेड़ियां बंधन और अधीनता का संकेत देती हैं। चरण 2: टूटी बेड़ियां उस बंधन से निकलने की चाह दिखाती हैं। चरण 3: इसे राष्ट्रीय मुक्ति के दृश्य प्रतीक के रूप में याद रखें।
A. वे राष्ट्रीय पहचान को लोगों की चेतना में मजबूत करते थे/They strengthened national identity in people's consciousness
Step 1
Concept
A repeatedly seen sign settles in memory.
Step 2
Why this answer is correct
National symbols strengthen the image of the nation in people's minds.
Step 3
Exam Tip
In exams connect this with the making of national consciousness. चरण 1: बार बार दिखने वाला चिह्न स्मृति में बैठता है। चरण 2: राष्ट्रीय प्रतीक लोगों के मन में राष्ट्र की छवि मजबूत करते हैं। चरण 3: परीक्षा में इसे राष्ट्रीय चेतना के निर्माण से जोड़ें।
