C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं/No because consecutive differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal. The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं/No because consecutive differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal. The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (-6). The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
Step 3
Exam Tip
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है।
The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
Step 3
Exam Tip
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें।
The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है।
The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है।
A. मध्यकालीन राजकीय केंद्र और उन्नीसवीं सदी का महानगरीय विस्तार/Medieval royal center and nineteenth century metropolitan expansion
Step 1
Concept
Budapest has both old castle area and modern urban avenue as heritage. For exams remember Danube and Hungary.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मध्यकालीन राजकीय केंद्र और उन्नीसवीं सदी का महानगरीय विस्तार / Medieval royal center and nineteenth century metropolitan expansion. Budapest has both old castle area and modern urban avenue as heritage. For exams remember Danube and Hungary.
Step 3
Exam Tip
बुडापेस्ट में पुराने किले क्षेत्र और आधुनिक शहरी एवेन्यू दोनों धरोहर हैं। परीक्षा में डेन्यूब और हंगरी याद रखें।
A. बाजार चौक विश्वविद्यालय और राजकीय धार्मिक स्मारक/Market square university and royal religious monuments
Step 1
Concept
Krakow combines market square university and Wawel area heritage. For exams remember Poland.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बाजार चौक विश्वविद्यालय और राजकीय धार्मिक स्मारक / Market square university and royal religious monuments. Krakow combines market square university and Wawel area heritage. For exams remember Poland.
Step 3
Exam Tip
क्राकोव में बाजार चौक विश्वविद्यालय और वावेल क्षेत्र की धरोहर साथ मिलती है। परीक्षा में पोलैंड याद रखें।
C. घुमावदार सड़कें और औपनिवेशिक शहरी रूप/Winding streets and colonial urban form
Step 1
Concept
Camaguey is a Cuban colonial town with a distinctive street plan. For exams remember Cuba and urban form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. घुमावदार सड़कें और औपनिवेशिक शहरी रूप / Winding streets and colonial urban form. Camaguey is a Cuban colonial town with a distinctive street plan. For exams remember Cuba and urban form.
Step 3
Exam Tip
कैमागुए क्यूबा का औपनिवेशिक नगर है जिसकी सड़क योजना विशिष्ट है। परीक्षा में क्यूबा और शहरी रूप याद रखें।
A. क्योंकि इसमें रोमानस्क गोथिक बारोक और शहरी इतिहास की परतें मिलती हैं/Because it has Romanesque Gothic Baroque and urban historical layers
Step 1
Concept
Prague shows many architectural periods and Central European history together. For exams remember Czechia.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसमें रोमानस्क गोथिक बारोक और शहरी इतिहास की परतें मिलती हैं / Because it has Romanesque Gothic Baroque and urban historical layers. Prague shows many architectural periods and Central European history together. For exams remember Czechia.
Step 3
Exam Tip
प्राग कई स्थापत्य कालों और मध्य यूरोपीय इतिहास को साथ दिखाता है। परीक्षा में चेकिया याद रखें।
C. नहर आधारित नियोजित नगर विस्तार/Canal based planned urban expansion
Step 1
Concept
Amsterdam Canal Ring is an example of seventeenth century urban planning. For exams remember Netherlands and canals.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहर आधारित नियोजित नगर विस्तार / Canal based planned urban expansion. Amsterdam Canal Ring is an example of seventeenth century urban planning. For exams remember Netherlands and canals.
Step 3
Exam Tip
एम्स्टर्डम की नहर पट्टी सत्रहवीं सदी की शहरी योजना का उदाहरण है। परीक्षा में नीदरलैंड और नहरें याद रखें।
A. मध्यकालीन पुराना नगर और नियोजित नया नगर/Medieval old town and planned new town
Step 1
Concept
Edinburgh shows old medieval and new planned urban forms together. For exams remember Scotland.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मध्यकालीन पुराना नगर और नियोजित नया नगर / Medieval old town and planned new town. Edinburgh shows old medieval and new planned urban forms together. For exams remember Scotland.
Step 3
Exam Tip
एडिनबर्ग में पुराना मध्यकालीन और नया नियोजित शहरी रूप साथ दिखता है। परीक्षा में स्कॉटलैंड याद रखें।
Brasilia is an example of a modern planned capital and architecture. For exams remember modern World Heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्राजीलिया / Brasilia. Brasilia is an example of a modern planned capital and architecture. For exams remember modern World Heritage.
Step 3
Exam Tip
ब्राजीलिया आधुनिक नियोजित राजधानी और वास्तुकला का उदाहरण है। परीक्षा में आधुनिक विश्व धरोहर याद रखें।
C. नियोजित नहर आधारित नगर विस्तार/Planned canal based urban expansion
Step 1
Concept
The Canal Ring of Amsterdam is an example of canal based urban planning. For exams remember Netherlands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नियोजित नहर आधारित नगर विस्तार / Planned canal based urban expansion. The Canal Ring of Amsterdam is an example of canal based urban planning. For exams remember Netherlands.
Step 3
Exam Tip
एम्स्टर्डम की नहर पट्टी नहर आधारित शहरी योजना का उदाहरण है। परीक्षा में नीदरलैंड याद रखें।
A. ऐतिहासिक और नियोजित शहरी विकास/Historic and planned urban development
Step 1
Concept
Edinburgh shows the contrast between old medieval and new planned town. For exams remember Scotland.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऐतिहासिक और नियोजित शहरी विकास / Historic and planned urban development. Edinburgh shows the contrast between old medieval and new planned town. For exams remember Scotland.
Step 3
Exam Tip
एडिनबर्ग पुराने मध्यकालीन और नए नियोजित नगर की तुलना दिखाता है। परीक्षा में स्कॉटलैंड याद रखें।
A. मेसोअमेरिकी नगरीय योजना और पिरामिड संरचनाएं/Mesoamerican urban planning and pyramid structures
Step 1
Concept
Teotihuacan is a major example of ancient Mesoamerican urbanism. For exams remember pyramids and planned city.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मेसोअमेरिकी नगरीय योजना और पिरामिड संरचनाएं / Mesoamerican urban planning and pyramid structures. Teotihuacan is a major example of ancient Mesoamerican urbanism. For exams remember pyramids and planned city.
Step 3
Exam Tip
तेओतिहुआकान प्राचीन मेसोअमेरिकी शहरीकरण का बड़ा उदाहरण है। परीक्षा में पिरामिड और नियोजित नगर याद रखें।
A. औपनिवेशिक सत्ता के विरुद्ध बहुस्तरीय प्रतिरोध/Multilevel resistance against colonial power
Step 1
Concept
The Algerian struggle was not limited to one area. For exams remember the National Liberation Front.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक सत्ता के विरुद्ध बहुस्तरीय प्रतिरोध / Multilevel resistance against colonial power. The Algerian struggle was not limited to one area. For exams remember the National Liberation Front.
Step 3
Exam Tip
अल्जीरिया में संघर्ष केवल एक क्षेत्र तक सीमित नहीं था। परीक्षा में राष्ट्रीय मुक्ति मोर्चा याद रखें।
A. दोनों ने अलग अलग तरीकों से बतिस्ता शासन पर दबाव बनाया/Both pressured Batista's rule in different ways
Step 1
Concept
In the Cuban Revolution both cities and mountains became areas of struggle. For exams remember the multi-level nature of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ने अलग अलग तरीकों से बतिस्ता शासन पर दबाव बनाया / Both pressured Batista's rule in different ways. In the Cuban Revolution both cities and mountains became areas of struggle. For exams remember the multi-level nature of the movement.
Step 3
Exam Tip
क्यूबा क्रांति में शहर और पहाड़ दोनों संघर्ष के क्षेत्र बने। परीक्षा में आंदोलन की बहु स्तरीय प्रकृति याद रखें।
A. क्योंकि भूमि सुधार किसान मुद्दा था और सत्ता राजनीति शहरों से जुड़ी थी/Because land reform was a peasant issue and power politics was linked with cities
Step 1
Concept
Land peasants and national power questions came together in the Mexican Revolution. For exams identify social bases separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि सुधार किसान मुद्दा था और सत्ता राजनीति शहरों से जुड़ी थी / Because land reform was a peasant issue and power politics was linked with cities. Land peasants and national power questions came together in the Mexican Revolution. For exams identify social bases separately.
Step 3
Exam Tip
मैक्सिकन क्रांति में भूमि किसान और राष्ट्रीय सत्ता के प्रश्न साथ आए। परीक्षा में सामाजिक आधार अलग पहचानें।
A. नगरीय नियोजन और मजदूर जीवन की कठिनाइयां/Urban planning and hardships of workers' life
Step 1
Concept
Rapid urbanization increased housing sanitation and health problems. For exams write negative results of urbanization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नगरीय नियोजन और मजदूर जीवन की कठिनाइयां / Urban planning and hardships of workers' life. Rapid urbanization increased housing sanitation and health problems. For exams write negative results of urbanization.
Step 3
Exam Tip
तेज शहरीकरण ने आवास स्वच्छता और स्वास्थ्य समस्याएं बढ़ाईं। परीक्षा में शहरीकरण के नकारात्मक परिणाम लिखें।
D. क्योंकि हर इमारत और सड़क संघर्ष का क्षेत्र बन गई/Because every building and street became a fighting zone
Step 1
Concept
Urban fighting made the battle slow and costly for both sides. For exams connect Stalingrad with harsh urban warfare.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि हर इमारत और सड़क संघर्ष का क्षेत्र बन गई / Because every building and street became a fighting zone. Urban fighting made the battle slow and costly for both sides. For exams connect Stalingrad with harsh urban warfare.
Step 3
Exam Tip
शहर की लड़ाई ने दोनों पक्षों के लिए लड़ाई को धीमा और महंगा बना दिया। परीक्षा में स्टालिनग्राद को कठोर शहरी युद्ध से जोड़ें।
A. चौराहे पर बनी स्मारकीय संरचना/Monumental structure at a crossroads
Step 1
Concept
Charminar is a monumental structure at the crossroads of old Hyderabad. For exams remember the urban location of monuments.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चौराहे पर बनी स्मारकीय संरचना / Monumental structure at a crossroads. Charminar is a monumental structure at the crossroads of old Hyderabad. For exams remember the urban location of monuments.
Step 3
Exam Tip
चारमीनार हैदराबाद के पुराने शहर के चौराहे पर बनी स्मारकीय संरचना है। परीक्षा में स्मारक की शहरी स्थिति याद रखें।
D. व्यापारी समाज और नगर संस्कृति/Merchant society and urban culture
Step 1
Concept
Mrichchhakatika gives glimpses of city life and social relations. For exams, read drama as a cultural source.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. व्यापारी समाज और नगर संस्कृति / Merchant society and urban culture. Mrichchhakatika gives glimpses of city life and social relations. For exams, read drama as a cultural source.
Step 3
Exam Tip
मृच्छकटिकम् नगर जीवन और सामाजिक संबंधों की झलक देता है। परीक्षा में नाटक को सांस्कृतिक स्रोत की तरह पढ़ें।
A. नमक का उपयोग गांव और शहर दोनों में होता था/Salt was used in both villages and cities
Step 1
Concept
Salt was not linked to only one place or class.
Step 2
Why this answer is correct
It was understandable to village and city people, rich and poor alike.
Step 3
Exam Tip
Link mass reach with a common need of life. चरण 1: नमक का संबंध स्थान या वर्ग विशेष से नहीं था। चरण 2: इसी कारण यह गांव शहर और गरीब अमीर सबके लिए समझने योग्य मुद्दा बना। चरण 3: व्यापकता का कारण जीवन की समान जरूरत से जोड़ें।
A. क्योंकि उनकी मुख्य समस्या बंधी हुई मजदूरी और आवाजाही की रोक थी/Because their main problem was tied labour and restriction on movement
Step 1
Concept
The issues of the urban educated class were linked with institutions and politics.
Step 2
Why this answer is correct
For plantation workers, freedom meant release from control over body and movement.
Step 3
Exam Tip
In exams, freedom's meaning changes with social location. चरण 1: शहरी शिक्षित वर्ग के मुद्दे संस्थाओं और राजनीति से जुड़े थे। चरण 2: बागान मजदूरों के लिए स्वतंत्रता का अर्थ शरीर और यात्रा पर नियंत्रण से मुक्ति था। चरण 3: परीक्षा में सामाजिक स्थिति के अनुसार स्वतंत्रता का अर्थ बदलता है।
A. शहरी मध्यवर्ग ने संस्थागत बहिष्कार पर जोर दिया जबकि किसान स्थानीय शोषण के खिलाफ उठे/The urban middle class stressed institutional boycott while peasants rose against local exploitation
Step 1
Concept
In towns, boycott of schools, courts, and goods was important.
Step 2
Why this answer is correct
In villages, rent, forced labour, and eviction were key issues.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both issue and method while comparing. चरण 1: शहरों में स्कूल, अदालत और वस्तु बहिष्कार प्रमुख रूप थे। चरण 2: गांवों में लगान, बेगार और बेदखली के प्रश्न प्रमुख थे। चरण 3: परीक्षा में तुलना करते समय मुद्दा और तरीका दोनों लिखें।
A. शहरी भागीदारी स्कूल, अदालत और वस्तु बहिष्कार से अधिक जुड़ी थी जबकि ग्रामीण भागीदारी स्थानीय शोषण से जुड़ी थी/Urban participation was more linked with schools, courts, and boycott, while rural participation was linked with local exploitation
Step 1
Concept
Urban and rural social conditions were different.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore their methods and issues of protest also differed.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both issue and method while comparing. चरण 1: शहरी और ग्रामीण समाज की स्थितियां अलग थीं। चरण 2: इसलिए उनके विरोध के तरीके और मुद्दे भी अलग रहे। चरण 3: परीक्षा में तुलना करते समय मुद्दा और तरीका दोनों लिखें।
A. खादी और वैकल्पिक संस्थाएं सभी के लिए आसानी से उपलब्ध नहीं थीं/Khadi and alternative institutions were not easily available to everyone
Step 1
Concept
Boycott needed practical alternatives.
Step 2
Why this answer is correct
Khadi was costly and national institutions were not strong everywhere.
Step 3
Exam Tip
So the movement slowed in some urban areas. चरण 1: बहिष्कार के लिए व्यवहारिक विकल्प जरूरी थे। चरण 2: खादी महंगी थी और राष्ट्रीय संस्थाएं हर जगह मजबूत नहीं थीं। चरण 3: इसलिए कुछ शहरी इलाकों में आंदोलन की गति घटी।
A. खादी कई लोगों के लिए महंगी थी/Khadi was costly for many people
Step 1
Concept
Boycotting foreign cloth was not easy for everyone.
Step 2
Why this answer is correct
Khadi could be costly for poor people.
Step 3
Exam Tip
Therefore the movement slowed in some towns. चरण 1: विदेशी कपड़ों का बहिष्कार आसान नहीं था। चरण 2: खादी गरीब लोगों के लिए महंगी पड़ सकती थी। चरण 3: इसलिए कुछ शहरों में आंदोलन की गति घट गई।
A. विद्यालयों अदालतों और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से/By boycotting schools courts and foreign goods
Step 1
Concept
Educated people in towns joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
Students lawyers and merchants took part in boycotts.
Step 3
Exam Tip
This strengthened the urban side of the movement. चरण 1: शहरों में पढ़े लिखे लोग आंदोलन से जुड़े। चरण 2: छात्रों वकीलों और व्यापारियों ने बहिष्कार किया। चरण 3: इससे आंदोलन की शहरी शक्ति बढ़ी।
A. खादी महंगी थी और गरीबों के लिए हमेशा आसान नहीं थी/Khadi was costly and not always easy for the poor
Step 1
Concept
Foreign cloth was boycotted.
Step 2
Why this answer is correct
But khadi was costly for many poor people.
Step 3
Exam Tip
Therefore the pace of boycott slowed in some urban areas. चरण 1: विदेशी कपड़े का बहिष्कार किया गया। चरण 2: पर खादी कई गरीब लोगों के लिए महंगी थी। चरण 3: इसलिए कुछ शहरी भागों में बहिष्कार की गति कम हुई।
A. कारीगरों और व्यापारियों की गतिविधियां सरल हुईं/Activities of artisans and traders became easier
Step 1
Concept
Guild restrictions limited work and production.
Step 2
Why this answer is correct
Their removal made urban economic activities easier.
Step 3
Exam Tip
Count this among Napoleon’s economic reforms. चरण 1: गिल्ड प्रतिबंध काम और उत्पादन को सीमित करते थे। चरण 2: इनके हटने से शहरी आर्थिक गतिविधियां आसान हुईं। चरण 3: इसे नेपोलियन के आर्थिक सुधारों में गिनें।
B. क्रांतियों में सामाजिक और आर्थिक न्याय की मांग भी शामिल हुई/Demands for social and economic justice also became part of the revolutions
Step 1
Concept
Urban poor and workers were affected by economic crisis.
Step 2
Why this answer is correct
Their participation raised questions of jobs wages and living conditions.
Step 3
Exam Tip
Therefore revolutions became social as well as political. चरण 1: शहरी गरीब और मजदूर आर्थिक संकट से प्रभावित थे। चरण 2: उनकी भागीदारी से रोजगार मजदूरी और जीवन स्थितियों के प्रश्न उठे। चरण 3: इसलिए क्रांतियाँ केवल राजनीतिक न रहकर सामाजिक भी बनीं।
A. उन्होंने गरीबों और मजदूरों में असंतोष तथा संगठन की भावना बढ़ाई/They increased discontent and a sense of organization among the poor and workers
Step 1
Concept
The number of people in cities increased but jobs were not enough.
Step 2
Why this answer is correct
Poor living conditions made workers dissatisfied.
Step 3
Exam Tip
This drew them toward movements. चरण 1: शहरों में लोगों की संख्या बढ़ी लेकिन काम पर्याप्त नहीं था। चरण 2: खराब जीवन स्थितियों ने मजदूरों को असंतुष्ट किया। चरण 3: इससे वे आंदोलनों की ओर आकर्षित हुए।
Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai. Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें।
Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai. Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें।
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना/Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Step 1
Concept
Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous. Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें।
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\). \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
Step 3
Exam Tip
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें।
The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (3). The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
Step 3
Exam Tip
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता।
The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (-1). The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
Step 3
Exam Tip
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें।
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\). In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें।
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\). In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं।
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\). \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
Step 3
Exam Tip
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें।
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं/Not an arithmetic progression because differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal. The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\). \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
Step 3
Exam Tip
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं।
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी/Arithmetic progression with (d=-1)
Step 1
Concept
The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1). The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है।
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\). In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें।
The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0). The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
Step 3
Exam Tip
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है।
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Step 1
Concept
In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\). In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें।
Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (6). Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
Step 3
Exam Tip
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता।
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\frac{1}{3}\). \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं।
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Step 1
Concept
In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\). In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें।
Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (5). Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
Step 3
Exam Tip
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता।
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(\frac{1}{4}\). \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं।
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
Remembering the order makes the proof clear and complete. चरण 1: सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। चरण 3: क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है।
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं/Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
Conclusions about (p) and (q) being even come later. चरण 1: प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। चरण 2: इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। चरण 3: बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form. चरण 1: पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form. चरण 1: पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
Dandi March began Civil Disobedience. चरण 1: पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा/Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
Dandi March began Civil Disobedience. चरण 1: पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया।
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव/Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
This helps understand the gradual direction of evolution. चरण 1: अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। चरण 2: उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। चरण 3: यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है।
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया/Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
Action of the effector completes the response. चरण 1: उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। चरण 2: संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। चरण 3: प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है।
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया/Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
A stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
The sensory nerve carries the message to the spinal cord and the motor nerve carries it to the effector.
Step 3
Exam Tip
The action of the effector completes the response. चरण 1: उद्दीपन को पहले ग्राही पहचानता है। चरण 2: संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। चरण 3: प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है।
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग/Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
Khilafat and Non-Cooperation turned this into a broad mass movement. चरण 1: पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। चरण 2: रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। चरण 3: खिलाफत और असहयोग ने इसे व्यापक जन आंदोलन में बदला।
A. युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग/War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
First the war increased economic and social crisis.
Step 2
Why this answer is correct
Then Rowlatt protest and Khilafat mobilised public feeling.
Step 3
Exam Tip
After this Non-Cooperation emerged broadly. चरण 1: पहले युद्ध से आर्थिक और सामाजिक संकट बढ़ा। चरण 2: फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे ने जनभावना को जोड़ा। चरण 3: इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप में आया।
A. प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन/First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
First the World War increased economic and political tension.
Step 2
Why this answer is correct
Then the Rowlatt Act and Jallianwala Bagh deepened anger.
Step 3
Exam Tip
After this the Non-Cooperation Movement emerged widely. चरण 1: पहले प्रथम विश्व युद्ध ने आर्थिक और राजनीतिक तनाव बढ़ाया। चरण 2: फिर रॉलेट कानून और जलियांवाला बाग ने रोष बढ़ाया। चरण 3: इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप से उभरा।
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग/Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
Then Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
Khilafat and non-cooperation turned this discontent into a mass movement. चरण 1: पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। चरण 2: फिर रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। चरण 3: खिलाफत और असहयोग ने इस असंतोष को जन आंदोलन में बदला।
A. अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान/Abstract idea to symbol to public identity
Step 1
Concept
The nation first existed as an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
Artists transformed it into symbols.
Step 3
Exam Tip
Symbols strengthened public national identity. चरण 1: पहले राष्ट्र एक अमूर्त विचार के रूप में समझा गया। चरण 2: कलाकारों ने उसे प्रतीकों में बदला। चरण 3: प्रतीकों से जनता में राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई।
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता/Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour strengthened Sardinia Piedmont through diplomacy.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity. चरण 1: मेत्सिनी ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। चरण 2: कावूर ने कूटनीति से सार्डिनिया पीडमॉंट को मजबूत किया। चरण 3: गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला।
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा/Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
Step 1
Concept
Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia and Bismarck took leadership.
Step 3
Exam Tip
After victories in wars the German Empire was proclaimed. चरण 1: उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व संभाला। चरण 3: युद्धों की विजय के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ।
A. राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता/National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
Leaders like Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour advanced the diplomacy of Sardinia Piedmont.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity. चरण 1: मेत्सिनी जैसे नेताओं ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। चरण 2: कावूर ने सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति को आगे बढ़ाया। चरण 3: गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला।
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा/Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia took leadership and won wars.
Step 3
Exam Tip
Finally the German Empire was proclaimed at Versailles. चरण 1: उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: प्रशा ने नेतृत्व संभाला और युद्धों में विजय पाई। चरण 3: अंत में वर्साय में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ।
A. कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना/Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
Step 1
Concept
Cavour's diplomacy opened the way in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi added regions through the southern campaign.
Step 3
Exam Tip
After this, Victor Emmanuel II became king of united Italy. चरण 1: कावूर की कूटनीति ने उत्तरी इटली में राह बनाई। चरण 2: गैरीबाल्डी ने दक्षिणी अभियान से क्षेत्र जोड़े। चरण 3: इसके बाद विक्टर इमैनुएल द्वितीय एकीकृत इटली के राजा बने।
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान/Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
Step 1
Concept
Mazzini inspired the idea of a united Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour made political and diplomatic efforts.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi's military campaigns joined southern regions. चरण 1: मेत्सिनी ने एकीकृत इटली की कल्पना को प्रेरित किया। चरण 2: कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक प्रयास किए। चरण 3: गैरीबाल्डी के सैनिक अभियानों ने दक्षिणी क्षेत्रों को जोड़ा।
A. जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा/Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
Step 1
Concept
Zollverein created the background of economic unity.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia and Bismarck gave political and military leadership.
Step 3
Exam Tip
Finally the German Empire was proclaimed. चरण 1: जोलफेराइन ने आर्थिक एकता की पृष्ठभूमि बनाई। चरण 2: प्रशा और बिस्मार्क ने राजनीतिक और सैनिक नेतृत्व दिया। चरण 3: अंत में जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई।
Hussain Sagar is a famous urban lake associated with Hyderabad. For exams remember it in the context of Telangana.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हैदराबाद / Hyderabad. Hussain Sagar is a famous urban lake associated with Hyderabad. For exams remember it in the context of Telangana.
Step 3
Exam Tip
हुसैन सागर हैदराबाद से जुड़ी प्रसिद्ध शहरी झील है। परीक्षा में इसे तेलंगाना के संदर्भ में याद रखें।
A. जोसोन कालीन नियोजित किला और सैन्य इंजीनियरिंग/Joseon planned fortress and military engineering
Step 1
Concept
Hwaseong Fortress shows Joseon fortification and planned urban defense. For exams remember Suwon.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोसोन कालीन नियोजित किला और सैन्य इंजीनियरिंग / Joseon planned fortress and military engineering. Hwaseong Fortress shows Joseon fortification and planned urban defense. For exams remember Suwon.
Step 3
Exam Tip
ह्वासोंग किला जोसोन काल की किलेबंदी और नियोजित नगर रक्षा दिखाता है। परीक्षा में सुवोन याद रखें।
A. आरंभिक बौद्ध शहरी केंद्र/Early Buddhist urban centers
Step 1
Concept
Pyu cities provide evidence of early Buddhist and urban development in Myanmar. For exams remember Sri Ksetra.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आरंभिक बौद्ध शहरी केंद्र / Early Buddhist urban centers. Pyu cities provide evidence of early Buddhist and urban development in Myanmar. For exams remember Sri Ksetra.
Step 3
Exam Tip
प्यू नगर म्यांमार में प्रारंभिक बौद्ध और शहरी विकास का प्रमाण देते हैं। परीक्षा में श्री क्षेत्र याद रखें।
B. नाशी संस्कृति और नहरों वाला नगर/Naxi culture and canal based town
Step 1
Concept
Lijiang is famous for Naxi culture and a traditional settlement with waterways. For exams remember Yunnan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. नाशी संस्कृति और नहरों वाला नगर / Naxi culture and canal based town. Lijiang is famous for Naxi culture and a traditional settlement with waterways. For exams remember Yunnan.
Step 3
Exam Tip
लीजियांग नाशी संस्कृति और जल मार्गों वाली पारंपरिक बस्ती के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में युन्नान याद रखें।
A. मध्यकालीन मघरेबी नगर और अल करावियिन विद्या केंद्र/Medieval Maghrebi city and Al Qarawiyyin learning center
Step 1
Concept
Fez is a major center of Morocco's Islamic urban culture and learning tradition. For exams remember medina and education.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मध्यकालीन मघरेबी नगर और अल करावियिन विद्या केंद्र / Medieval Maghrebi city and Al Qarawiyyin learning center. Fez is a major center of Morocco's Islamic urban culture and learning tradition. For exams remember medina and education.
Step 3
Exam Tip
फेज मोरक्को की इस्लामी शहरी संस्कृति और विद्या परंपरा का प्रमुख केंद्र है। परीक्षा में मदिना और शिक्षा याद रखें।
A. ढकी गलियां और सहाराई ओएसिस नगर योजना/Covered streets and Saharan oasis town planning
Step 1
Concept
Ghadames shows traditional urban planning adapted to a hot desert environment. For exams remember oasis town.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ढकी गलियां और सहाराई ओएसिस नगर योजना / Covered streets and Saharan oasis town planning. Ghadames shows traditional urban planning adapted to a hot desert environment. For exams remember oasis town.
Step 3
Exam Tip
घदामेस गर्म रेगिस्तानी वातावरण के अनुकूल पारंपरिक नगर योजना दिखाता है। परीक्षा में ओएसिस नगर याद रखें।
A. मघरेबी मदिना और व्यापारिक धार्मिक नगर संरचना/Maghrebi medina and commercial religious urban structure
Step 1
Concept
The Medina of Tunis is a major example of North African Islamic urban life. For exams remember souk and mosque.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मघरेबी मदिना और व्यापारिक धार्मिक नगर संरचना / Maghrebi medina and commercial religious urban structure. The Medina of Tunis is a major example of North African Islamic urban life. For exams remember souk and mosque.
Step 3
Exam Tip
ट्यूनिस की मदिना उत्तर अफ्रीकी इस्लामी शहरी जीवन का प्रमुख उदाहरण है। परीक्षा में सूक और मस्जिद याद रखें।
A. मस्जिद मदरसा बाजार और मध्यकालीन इस्लामी नगर/Mosques madrasas markets and medieval Islamic city
Step 1
Concept
Cairo has many medieval layers of Islamic architecture and urban life. For exams remember mosque and madrasa.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मस्जिद मदरसा बाजार और मध्यकालीन इस्लामी नगर / Mosques madrasas markets and medieval Islamic city. Cairo has many medieval layers of Islamic architecture and urban life. For exams remember mosque and madrasa.
Step 3
Exam Tip
काहिरा इस्लामी स्थापत्य और शहरी जीवन की कई मध्यकालीन परतें रखता है। परीक्षा में मस्जिद और मदरसा याद रखें।
A. यमनी इस्लामी शिक्षा और मस्जिद नगर/Yemeni Islamic learning and mosque town
Step 1
Concept
Zabid in Yemen was a major center of Islamic learning and urban life. For exams remember center of learning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यमनी इस्लामी शिक्षा और मस्जिद नगर / Yemeni Islamic learning and mosque town. Zabid in Yemen was a major center of Islamic learning and urban life. For exams remember center of learning.
Step 3
Exam Tip
जबीद यमन में इस्लामी शिक्षा और शहरी जीवन का प्रमुख केंद्र था। परीक्षा में विद्या केंद्र याद रखें।
D. मेसोपोटामियाई राजसत्ता और शहरी वैभव/Mesopotamian kingship and urban grandeur
Step 1
Concept
Babylon was a symbol of royal and urban power in ancient Mesopotamia. For exams remember the Nebuchadnezzar context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. मेसोपोटामियाई राजसत्ता और शहरी वैभव / Mesopotamian kingship and urban grandeur. Babylon was a symbol of royal and urban power in ancient Mesopotamia. For exams remember the Nebuchadnezzar context.
Step 3
Exam Tip
बाबिलोन प्राचीन मेसोपोटामिया की राजकीय और शहरी शक्ति का प्रतीक था। परीक्षा में नबूकदनेस्सर संदर्भ याद रखें।
