A. पौधे की कोशिकाओं में नया पौधा बनाने की क्षमता हो सकती है/Plant cells may have the ability to form a new plant
Step 1
Concept
Tissue culture uses a small part of a plant.
Step 2
Why this answer is correct
In a proper nutrient medium cells can divide and form new plants.
Step 3
Exam Tip
This gives many similar plants in less time. चरण 1: ऊतक संवर्धन में पौधे का छोटा भाग लिया जाता है। चरण 2: सही पोषक माध्यम में कोशिकाएं विभाजित होकर नए पौधे बना सकती हैं। चरण 3: इससे कम समय में कई समान पौधे मिलते हैं।
A. यह छोटे पौधे भाग को वृद्धि के लिए आवश्यक पदार्थ देता है/It provides necessary materials for growth of the small plant part
Step 1
Concept
In tissue culture, a small plant part is taken and grown.
Step 2
Why this answer is correct
It needs materials for growth.
Step 3
Exam Tip
The nutrient medium provides this support. चरण 1: ऊतक संवर्धन में पौधे का छोटा भाग अलग करके उगाया जाता है। चरण 2: उसे वृद्धि के लिए भोजन जैसे पदार्थ चाहिए। चरण 3: पोषक माध्यम यही सहायता देता है।
A. सूक्ष्म जीव छोटे पौधे भाग को नष्ट कर सकते हैं/Microbes can destroy the small plant part
Step 1
Concept
In tissue culture, a small plant part is grown on a nutrient medium.
Step 2
Why this answer is correct
Microbes can grow quickly in that medium.
Step 3
Exam Tip
Clean conditions are needed so the plant part grows safely. चरण 1: ऊतक संवर्धन में पौधे का छोटा भाग पोषक माध्यम पर उगाया जाता है। चरण 2: सूक्ष्म जीव उस माध्यम में तेजी से बढ़ सकते हैं। चरण 3: इसलिए स्वच्छ दशा आवश्यक है ताकि पौधा भाग सुरक्षित बढ़े।
A. वे एक ही पौधे के ऊतक से बनते हैं/They are produced from tissue of the same plant
Step 1
Concept
Tissue culture uses a small tissue of a plant.
Step 2
Why this answer is correct
The same tissue can produce many new plants.
Step 3
Exam Tip
Therefore produced plants may be similar to the parent plant. चरण 1: ऊतक संवर्धन में पौधे के छोटे ऊतक का उपयोग होता है। चरण 2: वही ऊतक कई नए पौधे बना सकता है। चरण 3: इसलिए बने पौधे जनक पौधे जैसे हो सकते हैं।
D. कम समय में बहुत से पौधे बनाने के लिए/To produce many plants in less time
Step 1
Concept
New plants can be grown in a laboratory from small plant tissue.
Step 2
Why this answer is correct
Many plants can be obtained in less time.
Step 3
Exam Tip
Link tissue culture with rapid plant multiplication. चरण 1: पौधे के छोटे ऊतक से प्रयोगशाला में नए पौधे बनाए जा सकते हैं। चरण 2: इससे कम समय में अधिक पौधे प्राप्त होते हैं। चरण 3: इसे पौधों के तेज प्रवर्धन से जोड़ें।
Phloem carries food from leaves to parts that need it. चरण 1: भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। चरण 2: जड़ों को भी वृद्धि और श्वसन के लिए भोजन चाहिए। चरण 3: फ्लोएम भोजन को पत्तियों से आवश्यकता वाले भागों तक पहुंचाता है।
Food is transported by phloem. चरण 1: पत्तियां भोजन बनाती हैं। चरण 2: यह भोजन पौधे के अन्य भागों तक पहुंचता है। चरण 3: भोजन का परिवहन फ्लोएम द्वारा होता है।
The Varaha image at Udayagiri is an important example of Gupta religious art. For exams remember key sites of Gupta art.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गुप्त काल / Gupta period. The Varaha image at Udayagiri is an important example of Gupta religious art. For exams remember key sites of Gupta art.
Step 3
Exam Tip
उदयगिरि की वराह प्रतिमा गुप्त कालीन धार्मिक कला का महत्वपूर्ण उदाहरण है। परीक्षा में गुप्त कला के प्रमुख स्थल याद रखें।
B. प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक/Motor nerve or effector
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the receptor and sensory path are working.
Step 2
Why this answer is correct
Lifting the hand needs a motor message to reach the muscle.
Step 3
Exam Tip
Difficulty suggests a problem in the motor nerve or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना दिखाता है कि ग्राही और संवेदी मार्ग काम कर रहे हैं। चरण 2: हाथ उठाने के लिए प्रेरक संदेश मांसपेशी तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: कठिनाई होने पर प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक में समस्या हो सकती है।
A. यह ऊतकों के बीच का अतिरिक्त द्रव रक्त में वापस लाती है/It returns extra fluid between tissues to blood
Step 1
Concept
Some fluid from blood moves between tissues.
Step 2
Why this answer is correct
This extra fluid must be returned.
Step 3
Exam Tip
Lymph helps return it to blood circulation. चरण 1: रक्त से कुछ द्रव ऊतकों के बीच चला जाता है। चरण 2: इस अतिरिक्त द्रव को वापस लाना जरूरी है। चरण 3: लसीका इसे रक्त परिसंचरण में वापस पहुंचाने में मदद करती है।
A. यह ऊतकों से अतिरिक्त द्रव वापस रक्त में पहुंचाने में मदद करता है/It helps return extra tissue fluid to blood
Step 1
Concept
Fluid from blood can move between tissues.
Step 2
Why this answer is correct
This fluid must return to the blood.
Step 3
Exam Tip
Lymph helps return it and also supports defence. चरण 1: रक्त से द्रव ऊतकों के बीच जा सकता है। चरण 2: यह द्रव वापस रक्त में आना चाहिए। चरण 3: लसीका इस द्रव को लौटाने और रक्षा में मदद करती है।
A. रक्त और ऊतकों के बीच पदार्थों का आदान प्रदान/Exchange of substances between blood and tissues
Step 1
Concept
Cells need oxygen and nutrients.
Step 2
Why this answer is correct
Waste substances must return to blood.
Step 3
Exam Tip
Thin capillary walls make this exchange easy. चरण 1: कोशिकाओं को ऑक्सीजन और पोषक पदार्थ चाहिए। चरण 2: अपशिष्ट पदार्थों को रक्त में लौटना होता है। चरण 3: पतली केशिका दीवारें यह आदान प्रदान आसान बनाती हैं।
A. यह ऊतकों से अतिरिक्त द्रव वापस रक्त में लाने में मदद करती है/It helps return extra tissue fluid to blood
Step 1
Concept
Some fluid from blood can move between tissues.
Step 2
Why this answer is correct
Lymph helps bring this extra fluid back.
Step 3
Exam Tip
It is linked with transport and defence. चरण 1: रक्त से कुछ द्रव ऊतकों के बीच जा सकता है। चरण 2: लसीका इस अतिरिक्त द्रव को वापस लाने में मदद करती है। चरण 3: इसलिए यह परिवहन और रक्षा दोनों से जुड़ी है।
This name is often directly asked in exams. चरण 1: तंत्रिका तंत्र की मूल इकाई कोशिका होती है। चरण 2: इस कोशिका को न्यूरॉन कहा जाता है। चरण 3: परीक्षा में तंत्रिका कोशिका का नाम सीधे पूछा जाता है।
