A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है/Because its core purpose is conserving global heritage value
Step 1
Concept
World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है / Because its core purpose is conserving global heritage value. World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर संरक्षण और मानवता की साझा जिम्मेदारी से जुड़ी सूची है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें।
A. उन्होंने अधिक लोगों को जोड़ा लेकिन उनकी मांगों को संभालना कठिन बनाया/They brought more people in but made their demands harder to manage
Step 1
Concept
Different meanings helped many groups join the movement.
Step 2
Why this answer is correct
But different demands made balancing difficult for leadership.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both strength and challenge. चरण 1: अलग अर्थों के कारण कई समूह आंदोलन से जुड़ पाए। चरण 2: लेकिन अलग मांगों के कारण नेतृत्व के लिए संतुलन बनाना कठिन हुआ। चरण 3: परीक्षा में शक्ति और चुनौती दोनों पक्ष लिखें।
This pair explains both strength and freedom of the German nation. चरण 1: तलवार शक्ति और रक्षा का प्रतीक है। चरण 2: टूटी बेड़ियां बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। चरण 3: यह जोड़ी जर्मन राष्ट्र की शक्ति और स्वतंत्रता दोनों समझाती है।
A. राष्ट्रवादी प्रतीक एक साथ कई अर्थ रख सकते हैं/Nationalist symbols can carry several meanings together
Step 1
Concept
The sword indicates strength and the olive branch peace.
Step 2
Why this answer is correct
One image can show several political feelings together.
Step 3
Exam Tip
In exams identify layered meanings of symbols. चरण 1: तलवार शक्ति का संकेत देती है और जैतून की डाली शांति का। चरण 2: एक ही चित्र कई राजनीतिक भाव एक साथ दिखा सकता है। चरण 3: परीक्षा में प्रतीकों का बहुस्तरीय अर्थ पहचानें।
This pair explains both strength and freedom of the German nation. चरण 1: तलवार शक्ति और रक्षा का प्रतीक है। चरण 2: टूटी बेड़ियां बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। चरण 3: यह जोड़ी जर्मन राष्ट्र की शक्ति और स्वतंत्रता दोनों समझाती है।
A. राष्ट्रवादी प्रतीक एक से अधिक अर्थों को साथ रख सकते हैं/Nationalist symbols can carry more than one meaning together
Step 1
Concept
The sword indicates strength and the olive branch peace.
Step 2
Why this answer is correct
One image can show several political feelings together.
Step 3
Exam Tip
In exams identify layered meanings of symbols. चरण 1: तलवार शक्ति का संकेत देती है और जैतून की डाली शांति का। चरण 2: एक ही चित्र कई राजनीतिक भाव एक साथ दिखा सकता है। चरण 3: परीक्षा में प्रतीकों का बहुस्तरीय अर्थ पहचानें।
This pair explains both strength and freedom of the German nation. चरण 1: तलवार शक्ति और रक्षा का प्रतीक है। चरण 2: टूटी बेड़ियां बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। चरण 3: इस जोड़ी से जर्मन राष्ट्र की शक्ति और स्वतंत्रता दोनों समझ आती हैं।
A. तलवार शक्ति और टूटी बेड़ियां मुक्ति दिखाती हैं/The sword shows strength and broken chains show freedom
Step 1
Concept
The sword indicates defence and strength.
Step 2
Why this answer is correct
Broken chains show freedom from bondage.
Step 3
Exam Tip
Understand different symbols of Germania through their meanings. चरण 1: तलवार रक्षा और शक्ति का संकेत देती है। चरण 2: टूटी बेड़ियां बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। चरण 3: जर्मानिया के अलग अलग प्रतीकों को उनके अर्थ से समझें।
A. तलवार शक्ति और टूटी बेड़ियां मुक्ति दिखाती हैं/The sword shows strength and broken chains show freedom
Step 1
Concept
The sword indicates defence and strength.
Step 2
Why this answer is correct
Broken chains show freedom from bondage.
Step 3
Exam Tip
Understand different symbols of Germania with different meanings. चरण 1: तलवार रक्षा और शक्ति का संकेत देती है। चरण 2: टूटी बेड़ियां बंधन से मुक्ति दिखाती हैं। चरण 3: जर्मानिया के अलग अलग प्रतीकों को अलग अर्थों से समझें।
A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/Increasing attention and conservation assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / Increasing attention and conservation assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें।
A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी/Preparation for future World Heritage nomination
Step 1
Concept
The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी / Preparation for future World Heritage nomination. The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Step 3
Exam Tip
अस्थायी सूची भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी का चरण है। परीक्षा में इसे यूनेस्को प्रक्रिया से जोड़ें।
On division by 17, remainders can be from 0 to 16.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (17q) to (17q+16).
Step 3
Exam Tip
Include zero remainder, but do not include 17. चरण 1: 17 से भाग देने पर शेषफल 0 से 16 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (17q) से (17q+16) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 17 शामिल न करें।
On division by 13, remainders can be from 0 to 12.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (13q) to (13q+12).
Step 3
Exam Tip
Include zero remainder, but do not include 13. चरण 1: 13 से भाग देने पर शेषफल 0 से 12 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (13q) से (13q+12) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 13 शामिल न करें।
On division by 11, remainders can be from 0 to 10.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (11q) to (11q+10).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0, but do not include 11. चरण 1: 11 से भाग देने पर शेषफल 0 से 10 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (11q) से (11q+10) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें, लेकिन 11 शामिल न करें।
On division by 9, possible remainders are from 0 to 8.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (9q) to (9q+8).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0 and do not include remainder 9. चरण 1: 9 से भाग देने पर शेषफल 0 से 8 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (9q) से (9q+8) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में 0 शेषफल रखें और 9 शेषफल न रखें।
On division by 6, possible remainders are 0, 1, 2, 3, 4, and 5.
Step 2
Why this answer is correct
So the forms are from (6q) to (6q+5).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0 and do not include 6 in the complete list. चरण 1: 6 से भाग देने पर शेषफल 0, 1, 2, 3, 4, 5 हो सकते हैं। चरण 2: इसलिए रूप (6q) से (6q+5) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें और 6 शामिल न करें।
Include remainder 0 and do not include remainder 7 in the complete list. चरण 1: 7 से भाग देने पर शेषफल 0 से 6 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए रूप (7q) से (7q+6) तक होंगे। चरण 3: पूर्ण सूची में 0 शेषफल शामिल करें और 7 शेषफल न लें।
B. कम रेखाओं से स्पष्ट और प्रभावी अर्थ देना/Giving clear and effective meaning with few lines
Step 1
Concept
Minimal line is based on selection and meaning. Exam tip: remember more impact with fewer means.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. कम रेखाओं से स्पष्ट और प्रभावी अर्थ देना / Giving clear and effective meaning with few lines. Minimal line is based on selection and meaning. Exam tip: remember more impact with fewer means.
Step 3
Exam Tip
न्यूनतम रेखा चयन और अर्थ पर आधारित होती है। परीक्षा में कम साधन अधिक प्रभाव याद रखें।
C. यह खड़ेपन और ऊपर उठान को दिखाती है/It shows uprightness and upward rise
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. यह खड़ेपन और ऊपर उठान को दिखाती है / It shows uprightness and upward rise. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A wide base makes a form look stable and strong. Exam tip: connect form stability with base.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. चौड़ा आधार और ठोस रूप / Wide base and solid form. A wide base makes a form look stable and strong. Exam tip: connect form stability with base.
Step 3
Exam Tip
चौड़ा आधार रूप को स्थिर और मजबूत दिखाता है। परीक्षा में form stability को base से जोड़ें।
A vertical line gives a feeling of height and stability. Exam tip: connect vertical line with strength and height.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऊर्ध्वाधर रेखा / Vertical line. A vertical line gives a feeling of height and stability. Exam tip: connect vertical line with strength and height.
Step 3
Exam Tip
ऊर्ध्वाधर रेखा ऊंचाई और स्थिरता का भाव देती है। परीक्षा में खड़ी रेखा को शक्ति और ऊंचाई से जोड़ें।
A. स्मृति और दस्तावेजी प्रमाण के बीच तुलना और सत्यापन/Comparison and verification between memory and documentary evidence
Step 1
Concept
Cross checking sources makes history more reliable. For exams write source criticism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्मृति और दस्तावेजी प्रमाण के बीच तुलना और सत्यापन / Comparison and verification between memory and documentary evidence. Cross checking sources makes history more reliable. For exams write source criticism.
Step 3
Exam Tip
स्रोतों का मिलान इतिहास को अधिक विश्वसनीय बनाता है। परीक्षा में स्रोत आलोचना लिखें।
A. आत्मनिर्णय मानव अधिकार और लोकतंत्र की वैश्विक भाषा से/From the global language of self determination human rights and democracy
Step 1
Concept
In the postwar world colonial rule became morally hard to defend. For exams remember self determination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आत्मनिर्णय मानव अधिकार और लोकतंत्र की वैश्विक भाषा से / From the global language of self determination human rights and democracy. In the postwar world colonial rule became morally hard to defend. For exams remember self determination.
Step 3
Exam Tip
युद्धोत्तर दुनिया में औपनिवेशिक शासन का नैतिक बचाव कठिन हुआ। परीक्षा में आत्मनिर्णय याद रखें।
A. आत्मनिर्णय और मानव अधिकारों के सिद्धांतों को महत्व देकर/By valuing principles of self determination and human rights
Step 1
Concept
The United Nations made freedom and self determination part of global debate. For exams connect it with demands of colonized peoples.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आत्मनिर्णय और मानव अधिकारों के सिद्धांतों को महत्व देकर / By valuing principles of self determination and human rights. The United Nations made freedom and self determination part of global debate. For exams connect it with demands of colonized peoples.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र ने स्वतंत्रता और आत्मनिर्णय को वैश्विक चर्चा का हिस्सा बनाया। परीक्षा में इसे उपनिवेशित लोगों की मांगों से जोड़ें।
A. इसने धार्मिक आलोचनाओं और नए विचारों को तेजी से फैलाया/It rapidly spread religious criticisms and new ideas
Step 1
Concept
The printing press carried ideas to a wider public. For exams connect Gutenberg with spread of knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने धार्मिक आलोचनाओं और नए विचारों को तेजी से फैलाया / It rapidly spread religious criticisms and new ideas. The printing press carried ideas to a wider public. For exams connect Gutenberg with spread of knowledge.
Step 3
Exam Tip
छापाखाने से विचार व्यापक जनता तक पहुंचे। परीक्षा में गुटेनबर्ग को ज्ञान प्रसार से जोड़ें।
The Glorious Revolution strengthened Parliament and law based monarchy. Exam tip: remember the Bill of Rights.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संवैधानिक राजतंत्र / Constitutional monarchy. The Glorious Revolution strengthened Parliament and law based monarchy. Exam tip: remember the Bill of Rights.
Step 3
Exam Tip
ग्लोरियस रिवोल्यूशन ने संसद और कानून आधारित राजतंत्र को मजबूत किया। परीक्षा में बिल ऑफ राइट्स याद रखें।
D. क्योंकि पूर्वी व्यापार मार्गों को लेकर चिंता बढ़ी/Because concern over eastern trade routes increased
Step 1
Concept
Ottoman control over Constantinople pushed Europe to search for new sea routes. Exam tip: remember 1453.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि पूर्वी व्यापार मार्गों को लेकर चिंता बढ़ी / Because concern over eastern trade routes increased. Ottoman control over Constantinople pushed Europe to search for new sea routes. Exam tip: remember 1453.
Step 3
Exam Tip
कॉनस्टेंटिनोपल पर ओटोमन नियंत्रण ने यूरोप को नए समुद्री मार्ग खोजने की ओर प्रेरित किया। परीक्षा में वर्ष चौदह सौ तिरपन याद रखें।
A. वैश्विक नैतिक राजनीतिक मानक बनाने की क्षमता/Capacity to create global moral-political standards
Step 1
Concept
The General Assembly gave a strong global message for self-determination and independence. Exam tip: link it with the moral role of the General Assembly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वैश्विक नैतिक राजनीतिक मानक बनाने की क्षमता / Capacity to create global moral-political standards. The General Assembly gave a strong global message for self-determination and independence. Exam tip: link it with the moral role of the General Assembly.
Step 3
Exam Tip
महासभा ने आत्मनिर्णय और स्वतंत्रता के पक्ष में मजबूत वैश्विक संदेश दिया। परीक्षा में इसे महासभा की नैतिक भूमिका से जोड़ें।
D. संसद की सर्वोच्चता और संवैधानिक राजतंत्र/Supremacy of Parliament and constitutional monarchy
Step 1
Concept
The Glorious Revolution limited royal power and strengthened Parliament. In exams, write it as a step toward constitutional government.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. संसद की सर्वोच्चता और संवैधानिक राजतंत्र / Supremacy of Parliament and constitutional monarchy. The Glorious Revolution limited royal power and strengthened Parliament. In exams, write it as a step toward constitutional government.
Step 3
Exam Tip
ग्लोरियस क्रांति ने राजा की शक्ति सीमित कर संसद को मजबूत किया। परीक्षा में इसे संवैधानिक शासन की दिशा में कदम लिखें।
B. धार्मिक वैधता संगठन और जन संपर्क/Religious legitimacy organization and mass contact
Step 1
Concept
The ulama network spread message and organization in society. For exams identify the role of institutional networks.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. धार्मिक वैधता संगठन और जन संपर्क / Religious legitimacy organization and mass contact. The ulama network spread message and organization in society. For exams identify the role of institutional networks.
Step 3
Exam Tip
उलेमा नेटवर्क ने संदेश और संगठन को समाज में फैलाया। परीक्षा में संस्थागत नेटवर्क की भूमिका पहचानें।
A. मजदूरों सैनिकों और स्थानीय प्रतिनिधियों का समर्थन/Support of workers soldiers and local representatives
Step 1
Concept
Soviets claimed grassroots representation. For exams understand Soviets as mass organizations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मजदूरों सैनिकों और स्थानीय प्रतिनिधियों का समर्थन / Support of workers soldiers and local representatives. Soviets claimed grassroots representation. For exams understand Soviets as mass organizations.
Step 3
Exam Tip
सोवियतों ने जमीनी स्तर के प्रतिनिधित्व का दावा किया। परीक्षा में सोवियतों को जन संगठन के रूप में समझें।
A. यह महान शक्तियों को संस्था में रखती है लेकिन निर्णय रोकने की क्षमता भी देती है/It keeps great powers inside the institution but also gives power to block decisions
Step 1
Concept
The veto is linked with both great-power participation and blockage of decisions. For exams understand institutional balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह महान शक्तियों को संस्था में रखती है लेकिन निर्णय रोकने की क्षमता भी देती है / It keeps great powers inside the institution but also gives power to block decisions. The veto is linked with both great-power participation and blockage of decisions. For exams understand institutional balance.
Step 3
Exam Tip
वीटो महान शक्तियों की भागीदारी और निर्णय अवरोध दोनों से जुड़ा है। परीक्षा में संस्थागत संतुलन समझें।
A. उपनिवेशों ने युद्ध में योगदान दिया और यूरोपीय शक्ति कमजोर हुई/Colonies contributed to war and European power weakened
Step 1
Concept
After the war demands for self-determination and freedom grew in colonies. For exams connect it with the end of colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उपनिवेशों ने युद्ध में योगदान दिया और यूरोपीय शक्ति कमजोर हुई / Colonies contributed to war and European power weakened. After the war demands for self-determination and freedom grew in colonies. For exams connect it with the end of colonialism.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद उपनिवेशों में आत्मनिर्णय और स्वतंत्रता की मांग मजबूत हुई। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद के अंत से जोड़ें।
Minoan civilization was linked with Crete and sea trade. In exams, connect it with Mediterranean trade.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्री व्यापार / Sea trade. Minoan civilization was linked with Crete and sea trade. In exams, connect it with Mediterranean trade.
Step 3
Exam Tip
मिनोअन सभ्यता क्रीट द्वीप और समुद्री व्यापार से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे भूमध्य सागर के व्यापार से जोड़ें।
D. उन्होंने शराब से परिवार और समाज पर पड़ने वाले प्रभावों के विरुद्ध संगठित विरोध किया/They organised protest against the effects of liquor on family and society
Step 1
Concept
The Anti-Arrack Movement was linked with anti-liquor protest and women's participation. Exam tip: remember Andhra Pradesh and social reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उन्होंने शराब से परिवार और समाज पर पड़ने वाले प्रभावों के विरुद्ध संगठित विरोध किया / They organised protest against the effects of liquor on family and society. The Anti-Arrack Movement was linked with anti-liquor protest and women's participation. Exam tip: remember Andhra Pradesh and social reform.
Step 3
Exam Tip
एंटी अरैक आंदोलन शराब विरोध और महिला भागीदारी से जुड़ा था। परीक्षा में आंध्र प्रदेश और सामाजिक सुधार याद रखें।
Mahayana Buddhism gained strength through Kanishka's patronage. For exams, remember the Kushana and Mahayana link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजकीय संरक्षण / Royal patronage. Mahayana Buddhism gained strength through Kanishka's patronage. For exams, remember the Kushana and Mahayana link.
Step 3
Exam Tip
कनिष्क के संरक्षण से महायान बौद्ध धर्म को बल मिला। परीक्षा में कुषाण और महायान संबंध याद रखें।
The Mandsaur inscription shows the importance of the guild of silk weavers. For exams, connect guilds with urban economy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. श्रेणी / Guild. The Mandsaur inscription shows the importance of the guild of silk weavers. For exams, connect guilds with urban economy.
Step 3
Exam Tip
मंदसौर अभिलेख रेशम बुनकरों की श्रेणी का महत्व दिखाता है। परीक्षा में श्रेणी को शहरी अर्थव्यवस्था से जोड़ें।
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी/It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सबकी जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध से आंदोलन न्यायपूर्ण दिखाई दिया। चरण 3: नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. यह दिखाता था कि सत्याग्रही दंड से डरकर पीछे नहीं हटते/It showed that satyagrahis did not retreat out of fear of punishment
Step 1
Concept
Courting arrest showed courage against fear.
Step 2
Why this answer is correct
It told people that the movement involved sacrifice and not only slogans.
Step 3
Exam Tip
Present arrest as a political message. चरण 1: गिरफ्तारी देना डर के विरुद्ध साहस का संकेत था। चरण 2: इससे जनता को लगा कि आंदोलन केवल नारा नहीं बल्कि त्याग से जुड़ा है। चरण 3: गिरफ्तारी को राजनीतिक संदेश के रूप में लिखें।
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी/It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
Connect moral force with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सबकी जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को न्यायपूर्ण दिखाया। चरण 3: नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. साधारण मुद्दों को राष्ट्रीय प्रश्न में बदलने की क्षमता में/In turning ordinary issues into national questions
Step 1
Concept
Daily issues like salt were easily understood by all.
Step 2
Why this answer is correct
Connecting them with freedom and injustice made the movement broad.
Step 3
Exam Tip
Identify the power of mass movements in simple symbols. चरण 1: नमक जैसा दैनिक मुद्दा सभी को समझ आता था। चरण 2: उसे स्वतंत्रता और अन्याय के प्रश्न से जोड़ने पर आंदोलन व्यापक बना। चरण 3: जन आंदोलन की शक्ति उसके सरल प्रतीकों में पहचानें।
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी/It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
Connect moral force with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सबकी जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को न्यायपूर्ण दिखाया। चरण 3: नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. इससे साबित हुआ कि संघर्ष से पहले संवाद का अवसर दिया गया/It showed that a chance for dialogue was given before struggle
Step 1
Concept
Gandhi first placed demands.
Step 2
Why this answer is correct
This gave the government a chance to correct policies and helped people understand the reason for the movement.
Step 3
Exam Tip
Remember the letter as moral preparation. चरण 1: गांधीजी ने पहले मांगें रखीं। चरण 2: इससे सरकार को सुधार का अवसर मिला और जनता को आंदोलन का कारण समझ आया। चरण 3: पत्र को नैतिक तैयारी के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि उसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण चुनौती दी/Because it gave a peaceful challenge to an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सभी की जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को नैतिक रूप से मजबूत बनाया। चरण 3: नैतिक शक्ति को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. इसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण विरोध दिखाया/It showed peaceful protest against an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
The issue of the Dandi March was an essential item like salt.
Step 2
Why this answer is correct
Peaceful protest made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with non-violence and public issue. चरण 1: दांडी यात्रा का मुद्दा नमक जैसा आवश्यक विषय था। चरण 2: शांतिपूर्ण विरोध के कारण आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत दिखा। चरण 3: नैतिक बल को अहिंसा और जन मुद्दे से जोड़ें।
A. इसने अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण और सार्वजनिक विरोध दिखाया/It showed peaceful and public protest against an unjust law
Step 1
Concept
The Dandi March used a common and essential issue like salt.
Step 2
Why this answer is correct
Raising it peacefully made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with non-violence and public issue. चरण 1: दांडी यात्रा का मुद्दा नमक जैसा आम और जरूरी विषय था। चरण 2: इसे शांतिपूर्ण ढंग से उठाने से आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत लगा। चरण 3: नैतिक शक्ति को अहिंसा और जन मुद्दे से जोड़ें।
A. नमक का हर घर के जीवन से जुड़ना/Salt being connected with the life of every household
Step 1
Concept
Salt was used in the food of all families.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore opposition to salt tax felt like people’s own issue.
Step 3
Exam Tip
Understand the power of everyday symbols in mass movements. चरण 1: नमक सभी परिवारों के भोजन में उपयोग होता था। चरण 2: इसलिए नमक कर का विरोध जनता को अपना मुद्दा लगा। चरण 3: जन आंदोलन में रोजमर्रा के प्रतीकों की शक्ति समझें।
A. क्योंकि कई लोग मिलकर जमींदारों पर दबाव डालते थे/Because many people together put pressure on landlords
Step 1
Concept
It was difficult for a single peasant to oppose a landlord.
Step 2
Why this answer is correct
Collective boycott created social pressure from the community.
Step 3
Exam Tip
Understand unity as a major strength of peasant movements. चरण 1: अकेले किसान के लिए जमींदार का विरोध कठिन था। चरण 2: सामूहिक बहिष्कार से पूरे समाज का दबाव बनता था। चरण 3: किसान आंदोलन में एकता को प्रमुख शक्ति के रूप में समझें।
A. विभिन्न समुदायों को साझा औपनिवेशिक विरोध में जोड़ना/Bringing different communities into a shared anti-colonial protest
Step 1
Concept
Khilafat was linked with Muslim public sentiment.
Step 2
Why this answer is correct
Non-cooperation gave a method to oppose colonial rule.
Step 3
Exam Tip
Their combination created the possibility of wider unity. चरण 1: खिलाफत से मुस्लिम जनता की भावनाएं जुड़ी थीं। चरण 2: असहयोग ने औपनिवेशिक शासन के विरोध का तरीका दिया। चरण 3: दोनों के जुड़ने से व्यापक एकता की संभावना बनी।
A. इसने धार्मिक चिंता और स्वराज की मांग को साझा औपनिवेशिक विरोध में बदला/It turned religious concern and demand for swaraj into common anti-colonial protest
Step 1
Concept
The Khilafat issue was a major religious political concern.
Step 2
Why this answer is correct
Non-Cooperation was linked with swaraj and anti-colonial protest.
Step 3
Exam Tip
Their combination created the strength of common mass protest. चरण 1: खिलाफत प्रश्न एक बड़ी धार्मिक राजनीतिक चिंता था। चरण 2: असहयोग स्वराज और औपनिवेशिक विरोध से जुड़ा था। चरण 3: दोनों के मेल से साझा जन विरोध की शक्ति बनी।
A. सत्य और अहिंसा से अत्याचारी का मन बदला जा सकता है/Truth and non-violence can change the oppressor's mind
Step 1
Concept
Satyagraha was a moral struggle against injustice.
Step 2
Why this answer is correct
It trusted the power of truth instead of violence.
Step 3
Exam Tip
Treat it as the core of Gandhian politics. चरण 1: सत्याग्रह अन्याय के खिलाफ नैतिक संघर्ष था। चरण 2: इसमें हिंसा के बजाय सत्य की शक्ति पर भरोसा था। चरण 3: परीक्षा में इसे गांधीवादी राजनीति का मुख्य आधार मानें।
A. धार्मिक प्रश्न और स्वराज की मांग को व्यापक जन एकता में बदलना/Turning a religious issue and demand for swaraj into broad mass unity
Step 1
Concept
The Khilafat issue was mobilising Muslims.
Step 2
Why this answer is correct
Non-cooperation was linked with the wider politics of swaraj.
Step 3
Exam Tip
Linking both widened the base of the mass movement. चरण 1: खिलाफत प्रश्न मुसलमानों को आंदोलित कर रहा था। चरण 2: असहयोग स्वराज की व्यापक राजनीति से जुड़ा था। चरण 3: दोनों को जोड़ने से जन आंदोलन का आधार बढ़ा।
A. राष्ट्रवाद और उदारवाद/Nationalism and liberalism
Step 1
Concept
The middle class was educated and politically aware.
Step 2
Why this answer is correct
It wanted national unity and civil rights.
Step 3
Exam Tip
Therefore nationalism and liberalism gained strength. चरण 1: मध्यम वर्ग शिक्षित और राजनीतिक रूप से जागरूक था। चरण 2: वह राष्ट्रीय एकता और नागरिक अधिकार चाहता था। चरण 3: इसलिए राष्ट्रवाद और उदारवाद को बल मिला।
A. वह वायु की कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया करता है/It reacts with carbon dioxide in air
Step 1
Concept
Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide in air is an acidic oxide.
Step 3
Exam Tip
Their reaction can reduce the amount of active base. चरण 1: सोडियम हाइड्रॉक्साइड मजबूत क्षार है। चरण 2: हवा में उपस्थित कार्बन डाइऑक्साइड अम्लीय ऑक्साइड है। चरण 3: दोनों की अभिक्रिया से क्षार की मात्रा घट सकती है।
A. यह वायु की कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया करता है/It reacts with carbon dioxide from air
Step 1
Concept
Sodium hydroxide is a strong base.
Step 2
Why this answer is correct
In open air, it can react with carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
This reduces the effective amount of base and can lower its basic strength. चरण 1: सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक मजबूत क्षार है। चरण 2: खुली हवा में यह कार्बन डाइऑक्साइड से अभिक्रिया कर सकता है। चरण 3: इस कारण क्षार की प्रभावी मात्रा घटती है और क्षारीयता कम हो सकती है।
A. क्योंकि उनकी सांद्रता और प्रबलता अलग हो सकती है/Because their concentration and strength may be different
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
Concentration and strength of acid and base are also important.
Step 3
Exam Tip
Hence equal volumes do not always give a neutral solution. चरण 1: उदासीनीकरण केवल मात्रा पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: अम्ल और क्षार की सांद्रता तथा प्रबलता भी महत्वपूर्ण होती है। चरण 3: इसलिए बराबर आयतन मिलाने से हर बार उदासीन विलयन नहीं मिलता।
C. अम्ल और क्षार की प्रबलता पर/Strength of the acid and base
Step 1
Concept
A salt forms from the reaction of an acid and a base.
Step 2
Why this answer is correct
The strengths of the acid and base affect the salt's behaviour in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore the salt may be acidic, basic, or neutral. चरण 1: लवण अम्ल और क्षार की क्रिया से बनता है। चरण 2: अम्ल और क्षार की प्रबलता अंतिम लवण के जलीय व्यवहार को प्रभावित करती है। चरण 3: इसलिए लवण अम्लीय क्षारीय या उदासीन हो सकता है।
A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप/Line shape colour value texture space form
Step 1
Concept
Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप / Line shape colour value texture space form. Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Step 3
Exam Tip
रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान और रूप कला के मुख्य तत्व हैं। परीक्षा में इन सात तत्वों को क्रम से याद करें।
Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लाल पीला नीला / Red yellow blue. Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Step 3
Exam Tip
लाल पीला और नीला पारंपरिक प्राथमिक रंग हैं। परीक्षा में इन्हें मूल रंग के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है/Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value
Step 1
Concept
The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है / Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value. The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची पर्यटन से अधिक संरक्षण और वैश्विक जिम्मेदारी से जुड़ी है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें।
B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी/Memory of the Holocaust and warning to humanity
Step 1
Concept
This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity. This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 3
Exam Tip
यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और नैतिक चेतावनी देता है। परीक्षा में स्मृति और मानवाधिकार संदर्भ याद रखें।
D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना/Increasing international attention and assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना / Increasing international attention and assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे संरक्षण संकट संकेत के रूप में याद रखें।
A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान/Serious loss of the site's outstanding value
Step 1
Concept
Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान / Serious loss of the site's outstanding value. Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना बहुत गंभीर संरक्षण स्थिति को दर्शाता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी/Warning through memory of human tragedy
Step 1
Concept
Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी / Warning through memory of human tragedy. Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 3
Exam Tip
औशविट्ज होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता के लिए चेतावनी का स्थल है। परीक्षा में स्मृति स्थल का अर्थ समझें।
A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए/To increase attention and help for heritage at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए / To increase attention and help for heritage at risk. The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें।
C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से/Conservation of heritage sites at risk
Step 1
Concept
The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से / Conservation of heritage sites at risk. The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान लाने के लिए होती है। परीक्षा में इसे संरक्षण चेतावनी समझें।
A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास/Serious loss of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास / Serious loss of Outstanding Universal Value. Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना अत्यंत गंभीर संरक्षण स्थिति को दिखा सकता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/To increase attention and conservation support for at risk sites
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / To increase attention and conservation support for at risk sites. The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और संरक्षण सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे दंड नहीं बल्कि संरक्षण तंत्र समझें।
The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व धरोहर समिति / World Heritage Committee. The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर समिति नामांकन पर निर्णय करती है। परीक्षा में सलाहकार संस्थाओं और समिति का अंतर याद रखें।
B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण/Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण / Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value. The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची वैश्विक महत्व वाली धरोहरों के संरक्षण पर आधारित है। परीक्षा में असाधारण सार्वभौमिक मूल्य याद रखें।
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण/Documentation of living traditions
Step 1
Concept
The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions. The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 3
Exam Tip
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें।
Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Step 3
Exam Tip
शांतिनिकेतन 2023 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे रवीन्द्रनाथ टैगोर और शिक्षा संस्कृति से जोड़ें।
Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2021 / 2021. Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Step 3
Exam Tip
धोलावीरा 2021 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे सिंधु सभ्यता और गुजरात से जोड़ें।
Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2019 / 2019. Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Step 3
Exam Tip
जयपुर शहर 2019 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे नगर योजना और राजस्थानी विरासत से जोड़ें।
The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2007 / 2007. The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Step 3
Exam Tip
लाल किला परिसर 2007 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे मुगल इतिहास और स्वतंत्रता दिवस परंपरा से जोड़ें।
Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2004 / 2004. Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Step 3
Exam Tip
छत्रपति शिवाजी टर्मिनस 2004 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे मुंबई और औपनिवेशिक स्थापत्य से जोड़ें।
The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2002 / 2002. The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Step 3
Exam Tip
महाबोधि मंदिर परिसर 2002 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे बोधगया और बौद्ध विरासत से जोड़ें।
The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1993 / 1993. The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Step 3
Exam Tip
कुतुब मीनार परिसर 1993 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे दिल्ली सल्तनत और स्थापत्य विरासत से जोड़ें।
Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2016 / 2016. Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 3
Exam Tip
योग 2016 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। परीक्षा में इसे भारत की प्राचीन जीवन पद्धति और स्वास्थ्य परंपरा से जोड़ें।
Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 3
Exam Tip
गरबा 2023 में यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे गुजरात की लोकनृत्य परंपरा से जोड़ें।
Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2017 / 2017. Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 3
Exam Tip
कुंभ मेला 2017 में यूनेस्को की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे भारत की जीवंत परंपरा से जोड़ें।
A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल/Political geography of the Ganga valley
Step 1
Concept
The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल / Political geography of the Ganga valley. The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Step 3
Exam Tip
सोलह महाजनपदों की सूची प्रारंभिक राज्य व्यवस्था समझने में मदद करती है। परीक्षा में सूची को स्थान सहित याद रखें।
A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression. A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Step 3
Exam Tip
क्रमागत पदों का समान अंतर अंकगणितीय श्रेणी की मुख्य पहचान है। परीक्षा में पहले अंतर जांचें।
Remainders start from zero and go up to one less than the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
On division by (4), (0,1,2,3) are possible.
Step 3
Exam Tip
Remainder (4) is not possible because it equals the divisor. चरण 1: शेषफल शून्य से शुरू होकर भाजक से एक कम तक होता है। चरण 2: (4) से भाग देने पर (0,1,2,3) संभव हैं। चरण 3: शेषफल (4) नहीं हो सकता क्योंकि वह भाजक के बराबर है।
The remainder can be from (0) to (5), because it must be less than (6).
Step 3
Exam Tip
Include (0) in the list of possible remainders. चरण 1: यहां भाजक (6) है। चरण 2: शेषफल (0) से (5) तक हो सकता है, क्योंकि उसे (6) से छोटा रहना है। चरण 3: शेषफल की सूची में (0) को शामिल करें।
A. क्योंकि वे आर्थिक राहत के साथ राजनीतिक दबाव बनाने का साधन भी थीं/Because they were also a tool to build political pressure along with economic relief
Step 1
Concept
The demands included issues linked with people's difficulties.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi gave the government a chance to respond and created a basis for protest if it refused.
Step 3
Exam Tip
See the demands as a strategic document. चरण 1: मांगों में जनता की कठिनाइयों से जुड़े मुद्दे थे। चरण 2: उन्हें रखकर गांधीजी ने सरकार को सुधार का अवसर दिया और अस्वीकार होने पर आंदोलन का आधार बनाया। चरण 3: मांगों को रणनीतिक दस्तावेज की तरह देखें।
A. वे अलग वर्गों को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ने की रणनीति थीं/They were a strategy to connect different groups with national struggle
Step 1
Concept
The demands included issues linked with public life.
Step 2
Why this answer is correct
Through them different social groups could be connected with the movement.
Step 3
Exam Tip
Understand the demands as a plan to widen the mass base. चरण 1: मांगों में जनजीवन से जुड़े विषय शामिल थे। चरण 2: इनके माध्यम से अलग सामाजिक वर्गों को आंदोलन से जोड़ने की कोशिश हुई। चरण 3: मांगों को जन आधार बढ़ाने की योजना समझें।
A thick line attracts attention and looks strong. Exam tip: connect thick line with emphasis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोर और मजबूती / Emphasis and strength. A thick line attracts attention and looks strong. Exam tip: connect thick line with emphasis.
Step 3
Exam Tip
मोटी रेखा ध्यान खींचती और मजबूत लगती है। परीक्षा में thick line को emphasis से जोड़ें।
Straight lines give a feeling of order and strength. Exam tip: connect straight line with order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मजबूती और अनुशासन / Strength and order. Straight lines give a feeling of order and strength. Exam tip: connect straight line with order.
Step 3
Exam Tip
सीधी रेखाएं व्यवस्था और मजबूती का भाव देती हैं। परीक्षा में straight line को order से जोड़ें।
