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44 results found for "stop gesture" in Class 10.

Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बस पहले स्टॉप पर (5) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (4) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (15)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (5) passengers at the first stop and (4) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (15)th stop?

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Correct Answer

C. (61)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(5,9,13,\ldots\), and \(a_{15}=61\). Exam tip: treat the stop number as the (n)th term.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (61). The passenger numbers are \(5,9,13,\ldots\), and \(a_{15}=61\). Exam tip: treat the stop number as the (n)th term.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(5,9,13,\ldots\) है और \(a_{15}=61\)। परीक्षा में स्टॉप संख्या को (n)वें पद की तरह लें।

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (18) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (4) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (13)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (18) passengers at the first stop and (4) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (13)th stop?

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Correct Answer

C. (66)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(18,22,26,\ldots\) and \(a_{13}=66\). Exam tip: take the stop number as the term number.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (66). The passenger numbers are \(18,22,26,\ldots\) and \(a_{13}=66\). Exam tip: take the stop number as the term number.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(18,22,26,\ldots\) है और \(a_{13}=66\)। परीक्षा में स्टॉप संख्या को पद संख्या मानें।

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (12) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (3) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (15)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (12) passengers at the first stop and (3) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (15)th stop?

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Correct Answer

C. (54)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(12,15,18,\ldots\) and \(a_{15}=54\). Exam tip: take the stop number as the term number.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (54). The passenger numbers are \(12,15,18,\ldots\) and \(a_{15}=54\). Exam tip: take the stop number as the term number.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(12,15,18,\ldots\) है और \(a_{15}=54\)। परीक्षा में स्टॉप संख्या को पद संख्या मानें।

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (9) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (3) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (9)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (9) passengers at the first stop and (3) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (9)th stop?

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Correct Answer

B. (33)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(9,12,15,\ldots\). (a_9=9+8(3)=33).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (33). The passenger numbers are \(9,12,15,\ldots\). (a_9=9+8(3)=33).

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(9,12,15,\ldots\) है। (a_9=9+8(3)=33)।

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (7) यात्री लेती है और हर अगले स्टॉप पर (2) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (10)वें स्टॉप पर कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (7) passengers at the first stop and (2) more passengers board at each next stop. How many passengers board at the (10)th stop?

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Correct Answer

B. (25)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(7,9,11,\ldots\). (a_{10}=7+9(2)=25).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (25). The passenger numbers are \(7,9,11,\ldots\). (a_{10}=7+9(2)=25).

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(7,9,11,\ldots\) है। (a_{10}=7+9(2)=25)।

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Question Medium Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Finding the $n$th term of an AP Class 10 Level 65

एक बस मार्ग पर पहले पड़ाव की दूरी (3) किमी है और हर अगला पड़ाव (2.5) किमी आगे है। (18)वें पड़ाव की दूरी क्या होगी?

On a bus route, the first stop is (3) km away and each next stop is (2.5) km farther. What is the distance of the (18)th stop?

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Correct Answer

B. (45.5) किमी(45.5) km

Step 1

Concept

(a=3) and (d=2.5) so \(a_{18}=3+17\times2.5=45.5\) km. In word problems, the first value is (a).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (45.5) किमी / (45.5) km. (a=3) and (d=2.5) so \(a_{18}=3+17\times2.5=45.5\) km. In word problems, the first value is (a).

Step 3

Exam Tip

(a=3) और (d=2.5) हैं इसलिए \(a_{18}=3+17\times2.5=45.5\) किमी। शब्द-प्रश्न में पहला मान (a) होता है।

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (20) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (9) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (17) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (20) passengers at the first stop and (9) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (17) stops?

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Correct Answer

C. (1564)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(20,29,38,\ldots\) and \(S_{17}=1564\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (1564). The passenger numbers are \(20,29,38,\ldots\) and \(S_{17}=1564\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(20,29,38,\ldots\) है और \(S_{17}=1564\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें।

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Question Expert Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (15) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (8) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (18) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (15) passengers at the first stop and (8) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (18) stops?

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Correct Answer

A. (1494)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(15,23,31,\ldots\) and \(S_{18}=1494\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (1494). The passenger numbers are \(15,23,31,\ldots\) and \(S_{18}=1494\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(15,23,31,\ldots\) है और \(S_{18}=1494\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें।

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 72

एक बस पहले स्टॉप पर (12) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (7) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (16) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (12) passengers at the first stop and (7) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (16) stops?

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Correct Answer

A. (1032)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(12,19,26,\ldots\) and \(S_{16}=1032\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. (1032). The passenger numbers are \(12,19,26,\ldots\) and \(S_{16}=1032\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(12,19,26,\ldots\) है और \(S_{16}=1032\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें।

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Question Hard Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 71

एक बस पहले स्टॉप पर (8) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (5) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (19) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (8) passengers at the first stop and (5) more passengers board at each next stop. How many passengers board by (19) stops?

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Correct Answer

C. (1007)

Step 1

Concept

The passenger numbers are \(8,13,18,\ldots\) and \(S_{19}=1007\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (1007). The passenger numbers are \(8,13,18,\ldots\) and \(S_{19}=1007\). Exam tip: take the number of stops as the number of terms.

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(8,13,18,\ldots\) है और \(S_{19}=1007\)। परीक्षा में स्टॉपों की संख्या को पदों की संख्या मानें।

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Word problems based on APs Class 10 Level 70

एक बस पहले स्टॉप पर (4) यात्रियों को लेती है और हर अगले स्टॉप पर (3) यात्री अधिक चढ़ते हैं। (9) स्टॉप तक कुल कितने यात्री चढ़ेंगे?

A bus takes (4) passengers at the first stop and (3) more passengers at each next stop. How many passengers board in (9) stops?

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Correct Answer

C. (144)

Step 1

Concept

The passengers form \(4,7,10,\ldots\). (S_9=\frac{9}{2}[8+8(3)]=144).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. (144). The passengers form \(4,7,10,\ldots\). (S_9=\frac{9}{2}[8+8(3)]=144).

Step 3

Exam Tip

यात्रियों की संख्या \(4,7,10,\ldots\) है। (S_9=\frac{9}{2}[8+8(3)]=144)।

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 8

रेखा और समय का संबंध हावभाव रेखांकन में कैसे दिखता है?

How is relation between line and time seen in gesture drawing?

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Correct Answer

B. कम समय में मुख्य गति पकड़ने वाली रेखा सेThrough lines that capture main movement in short time

Step 1

Concept

In gesture drawing, quick line captures the essence of action. Exam tip: treat it as movement study.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. कम समय में मुख्य गति पकड़ने वाली रेखा से / Through lines that capture main movement in short time. In gesture drawing, quick line captures the essence of action. Exam tip: treat it as movement study.

Step 3

Exam Tip

हावभाव रेखांकन में त्वरित रेखा क्रिया का सार पकड़ती है। परीक्षा में इसे गति अध्ययन मानें।

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 7

हावभाव रेखाचित्र में तेज रेखाओं का मूल्य क्या है?

What is the value of quick lines in gesture drawing?

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Correct Answer

B. मुख्य गति और भाव पकड़नाCapturing main movement and feeling

Step 1

Concept

The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. मुख्य गति और भाव पकड़ना / Capturing main movement and feeling. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.

Step 3

Exam Tip

सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।

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Question Easy Geography Resources and Development resource interdependence Class 10 Level 1

किस संसाधन के बिना कई आधुनिक उद्योग रुक सकते हैं?

Without which resource can many modern industries stop?

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Correct Answer

A. ऊर्जाEnergy

Step 1

Concept

Energy is needed for machines and production. Exam tip: understand energy as a supporting resource for all sectors.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. ऊर्जा / Energy. Energy is needed for machines and production. Exam tip: understand energy as a supporting resource for all sectors.

Step 3

Exam Tip

मशीनों और उत्पादन के लिए ऊर्जा जरूरी है। परीक्षा में ऊर्जा को सभी क्षेत्रों का सहायक संसाधन समझें।

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Question Medium Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 11

रेखा के माध्यम से दृश्य गति रोकने का तरीका क्या हो सकता है?

What can be a way to stop visual movement through line?

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Correct Answer

A. मजबूत क्षैतिज या बंद सीमा लगानाUsing strong horizontal or closed boundary

Step 1

Concept

A strong horizontal or closed boundary can stop eye movement. In exams treat line as visual control.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. मजबूत क्षैतिज या बंद सीमा लगाना / Using strong horizontal or closed boundary. A strong horizontal or closed boundary can stop eye movement. In exams treat line as visual control.

Step 3

Exam Tip

मजबूत क्षैतिज या बंद सीमा आंख की गति को रोक सकती है। परीक्षा में रेखा को दृश्य नियंत्रण मानें।

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 3

यदि किसी चित्र में रेखाएं विषय की गति को रोकती हैं तो विशेषज्ञ स्तर पर सबसे सही सुधार क्या होगा?

If lines in a picture stop the motion of the subject what is the best expert-level correction?

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Correct Answer

A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलानाAlign line direction with subject action and visual path

Step 1

Concept

Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. रेखाओं की दिशा को विषय की क्रिया और दृश्य मार्ग से मिलाना / Align line direction with subject action and visual path. Line direction controls both motion and eye movement. Exam tip: observe action and eye flow together.

Step 3

Exam Tip

रेखा दिशा गति और नजर दोनों नियंत्रित करती है। परीक्षा में action और eye flow साथ देखें।

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Question Medium General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 70

किस घटना ने पश्चिमी यूरोप में साम्यवादी विस्तार रोकने के अमेरिकी प्रयास को दिखाया?

Which event showed the American effort to stop communist expansion in Western Europe?

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Correct Answer

A. मार्शल योजनाMarshall Plan

Step 1

Concept

The Marshall Plan helped rebuild Western Europe after the Second World War. In exams, connect it with Cold War containment policy.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. मार्शल योजना / Marshall Plan. The Marshall Plan helped rebuild Western Europe after the Second World War. In exams, connect it with Cold War containment policy.

Step 3

Exam Tip

मार्शल योजना ने द्वितीय विश्व युद्ध के बाद पश्चिमी यूरोप के पुनर्निर्माण में सहायता दी। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की रोकथाम नीति से जोड़ें।

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Question Easy General Knowledge World History Important Historical Events Class 10 Level 74

वियतनाम युद्ध में अमेरिका मुख्य रूप से किस विचारधारा के प्रसार को रोकना चाहता था?

In the Vietnam War the USA mainly wanted to stop the spread of which ideology?

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Correct Answer

B. साम्यवादCommunism

Step 1

Concept

The USA wanted to stop the spread of communism in Vietnam. For exams connect it with the Cold War policy of containment.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. साम्यवाद / Communism. The USA wanted to stop the spread of communism in Vietnam. For exams connect it with the Cold War policy of containment.

Step 3

Exam Tip

अमेरिका वियतनाम में साम्यवाद के प्रसार को रोकना चाहता था। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की कंटेनमेंट नीति से जोड़ें।

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Question Hard General Knowledge World History United Nations History Class 10 Level 63

पालाउ के संदर्भ में ट्रस्टीशिप परिषद का नियमित काम क्यों रुका?

Why did the regular work of the Trusteeship Council stop in the context of Palau?

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Correct Answer

A. पालाउ अंतिम ट्रस्ट क्षेत्र था और उसके स्वतंत्र होने पर परिषद का उद्देश्य पूरा हुआPalau was the last trust territory and its independence completed the Council's purpose

Step 1

Concept

After Palau's independence the Trusteeship Council suspended regular work. Exam tip: remember the year 1994.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. पालाउ अंतिम ट्रस्ट क्षेत्र था और उसके स्वतंत्र होने पर परिषद का उद्देश्य पूरा हुआ / Palau was the last trust territory and its independence completed the Council's purpose. After Palau's independence the Trusteeship Council suspended regular work. Exam tip: remember the year 1994.

Step 3

Exam Tip

पालाउ की स्वतंत्रता के बाद ट्रस्टीशिप परिषद ने नियमित कार्य निलंबित किया। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ चौरानवे याद रखें।

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Question Expert General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

सोवियत संघ की गहराई और उद्योग स्थानांतरण ने जर्मन त्वरित विजय को कैसे रोका?

How did Soviet depth and industrial relocation stop German quick victory?

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Correct Answer

A. उन्होंने सोवियत प्रतिरोध को लंबा और उत्पादन को जारी रखाThey prolonged Soviet resistance and kept production going

Step 1

Concept

Soviet depth gave time and factory relocation preserved production. For exams treat both geography and industry as decisive.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. उन्होंने सोवियत प्रतिरोध को लंबा और उत्पादन को जारी रखा / They prolonged Soviet resistance and kept production going. Soviet depth gave time and factory relocation preserved production. For exams treat both geography and industry as decisive.

Step 3

Exam Tip

सोवियत गहराई ने समय दिया और कारखानों का स्थानांतरण उत्पादन बचा गया। परीक्षा में भूगोल और उद्योग दोनों को निर्णायक मानें।

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Question Hard General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

कुर्स्क के बाद सोवियत बढ़त को रोकना जर्मनी के लिए कठिन क्यों हुआ?

Why did it become difficult for Germany to stop the Soviet advance after Kursk?

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Correct Answer

A. जर्मन भंडार और आक्रामक क्षमता बहुत घट गईGerman reserves and offensive capacity greatly declined

Step 1

Concept

After Kursk Germany was no longer in a position for decisive attack on the Eastern Front. For exams study Stalingrad and Kursk in sequence.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. जर्मन भंडार और आक्रामक क्षमता बहुत घट गई / German reserves and offensive capacity greatly declined. After Kursk Germany was no longer in a position for decisive attack on the Eastern Front. For exams study Stalingrad and Kursk in sequence.

Step 3

Exam Tip

कुर्स्क के बाद जर्मनी पूर्वी मोर्चे पर निर्णायक हमला करने की स्थिति में नहीं रहा। परीक्षा में स्टालिनग्राद और कुर्स्क को क्रम से पढ़ें।

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Question Medium General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 51

मैजिनो लाइन जर्मनी को रोकने में पूरी तरह सफल क्यों नहीं हुई?

Why did the Maginot Line not fully stop Germany?

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Correct Answer

A. जर्मनी ने बेल्जियम और आर्देन्स के रास्ते हमला कियाGermany attacked through Belgium and the Ardennes

Step 1

Concept

Germany bypassed the fixed defensive line by avoiding the expected route. For exams understand the difference between static defense and mobile warfare.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. जर्मनी ने बेल्जियम और आर्देन्स के रास्ते हमला किया / Germany attacked through Belgium and the Ardennes. Germany bypassed the fixed defensive line by avoiding the expected route. For exams understand the difference between static defense and mobile warfare.

Step 3

Exam Tip

जर्मनी ने स्थिर रक्षा रेखा को पारंपरिक दिशा से बचकर पीछे छोड़ दिया। परीक्षा में स्थिर रक्षा और गतिशील युद्ध का अंतर समझें।

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Question Easy General Knowledge World History World Wars Class 10 Level 50

तुष्टीकरण नीति मुख्यतः किस नेता को रोकने में असफल रही?

The policy of appeasement mainly failed to stop which leader?

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Correct Answer

D. हिटलरHitler

Step 1

Concept

Appeasement failed to stop Hitler's expansionism. For exams connect the Munich Agreement with it.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. हिटलर / Hitler. Appeasement failed to stop Hitler's expansionism. For exams connect the Munich Agreement with it.

Step 3

Exam Tip

तुष्टीकरण नीति हिटलर के विस्तारवाद को रोकने में असफल रही। परीक्षा में म्यूनिख समझौते को इससे जोड़ें।

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 27

खेड़ा सत्याग्रह में कर भुगतान रोकने की मांग किस नैतिक आधार पर थी?

On what moral basis was the demand to stop revenue payment made in the Kheda Satyagraha?

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Correct Answer

A. फसल खराबी में कर वसूली अन्यायपूर्ण थीRevenue collection during crop failure was unjust

Step 1

Concept

In Kheda, revenue was demanded despite crop failure. Remember the movement as a justice-based peasant satyagraha.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. फसल खराबी में कर वसूली अन्यायपूर्ण थी / Revenue collection during crop failure was unjust. In Kheda, revenue was demanded despite crop failure. Remember the movement as a justice-based peasant satyagraha.

Step 3

Exam Tip

खेड़ा में फसल खराबी के बावजूद लगान मांगा गया था। आंदोलन को न्याय आधारित किसान सत्याग्रह के रूप में याद रखें।

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Question Expert General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 25

चौरी चौरा के बाद असहयोग आंदोलन रोकने का गांधीजी का निर्णय किस सिद्धांत से जुड़ा था?

Gandhi's decision to stop the Non-Cooperation Movement after Chauri Chaura was linked with which principle?

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Correct Answer

D. अहिंसाNon-violence

Step 1

Concept

After violence at Chauri Chaura Gandhi stopped the movement. This shows the strictness of his principle of non-violence.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. अहिंसा / Non-violence. After violence at Chauri Chaura Gandhi stopped the movement. This shows the strictness of his principle of non-violence.

Step 3

Exam Tip

चौरी चौरा में हिंसा के बाद गांधीजी ने आंदोलन रोक दिया। यह उनके अहिंसा सिद्धांत की कठोरता को दिखाता है।

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Question Easy General Knowledge Indian History Important Revolts and Movements Class 10 Level 26

किस आंदोलन में पेड़ों से चिपककर कटाई रोकने की विधि अपनाई गई?

In which movement was the method of hugging trees used to stop felling?

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Correct Answer

C. चिपको आंदोलनChipko Movement

Step 1

Concept

In the Chipko Movement people hugged trees to stop felling. Exam tip: remember the method and aim together.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is C. चिपको आंदोलन / Chipko Movement. In the Chipko Movement people hugged trees to stop felling. Exam tip: remember the method and aim together.

Step 3

Exam Tip

चिपको आंदोलन में लोग पेड़ों से चिपककर कटाई रोकते थे। परीक्षा में आंदोलन की विधि और उद्देश्य साथ याद रखें।

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Question Medium General Knowledge Indian History Modern Indian History Class 10 Level 15

चौरी चौरा घटना के बाद गांधीजी ने आंदोलन क्यों रोका?

Why did Gandhi stop the movement after the Chauri Chaura incident?

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Correct Answer

A. क्योंकि आंदोलन में हिंसा हो गई थीBecause violence occurred in the movement

Step 1

Concept

Gandhi considered nonviolence an essential condition of the movement. Exam tip is to link Chauri Chaura with the withdrawal of Non-Cooperation.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. क्योंकि आंदोलन में हिंसा हो गई थी / Because violence occurred in the movement. Gandhi considered nonviolence an essential condition of the movement. Exam tip is to link Chauri Chaura with the withdrawal of Non-Cooperation.

Step 3

Exam Tip

गांधीजी अहिंसा को आंदोलन की अनिवार्य शर्त मानते थे। परीक्षा में चौरी चौरा को असहयोग आंदोलन की वापसी से जोड़ें।

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Question Easy Mathematics Arithmetic Progressions (AP) Introduction to APs and common difference. Class 10 Level 62

एक बस हर स्टॉप पर (8) मिनट के अंतर से पहुंचती है। समय \(6,14,22,30,\ldots\) मिनट हैं तो यह किस प्रकार का अनुक्रम है?

A bus reaches each stop at intervals of (8) minutes. The times are \(6,14,22,30,\ldots\) minutes. What type of sequence is this?

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Correct Answer

A. अंकगणितीय श्रेणीArithmetic progression

Step 1

Concept

Each consecutive time has the same difference of (8), so it is an arithmetic progression. In word problems identify the equal difference.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression. Each consecutive time has the same difference of (8), so it is an arithmetic progression. In word problems identify the equal difference.

Step 3

Exam Tip

हर क्रमागत समय में (8) का समान अंतर है इसलिए यह अंकगणितीय श्रेणी है। शब्द प्रश्न में समान अंतर को पहचानें।

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

नसबंदी में जनन कोशिकाएं बनती रह सकती हैं फिर भी निषेचन क्यों रुकता है?

In sterilisation gametes may continue to form yet why does fertilisation stop?

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Correct Answer

A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता हैThe path for gametes to meet is blocked

Step 1

Concept

In sterilisation reproductive tubes are blocked.

Step 2

Why this answer is correct

This makes meeting of sperm and ovum difficult.

Step 3

Exam Tip

Gametes may form but fertilisation cannot occur. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता।

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीज अंकुरण में वायु की कमी होने पर जल मिलने के बावजूद विकास क्यों रुक सकता है?

Why can seed development stop without air even if water is available for germination?

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Correct Answer

A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता हैBecause embryo needs respiration for energy

Step 1

Concept

Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

The active embryo needs energy for growth.

Step 3

Exam Tip

Air is needed for respiration to obtain energy. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है।

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

बीज को जल मिलने पर भी वायु न मिले तो अंकुरण क्यों रुक सकता है?

Why may germination stop if a seed gets water but no air?

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Correct Answer

A. श्वसन के लिए ऑक्सीजन नहीं मिलेगीOxygen needed for respiration will not be available

Step 1

Concept

Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

The active embryo needs energy.

Step 3

Exam Tip

Respiration is needed for energy, and oxygen is required for it. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: सक्रिय भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है और इसके लिए ऑक्सीजन चाहिए।

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 27

यदि वर्तिकाग्र पर परागकण पहुँच जाए पर वह अंकुरित न हो तो निषेचन क्यों रुक जाएगा?

If pollen reaches the stigma but does not germinate, why will fertilization stop?

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Correct Answer

A. परागनली नहीं बनेगी और नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगाPollen tube will not form and the male gamete will not reach the egg

Step 1

Concept

After pollination, pollen germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

Germination forms a pollen tube.

Step 3

Exam Tip

Without a pollen tube, the male gamete cannot reach the egg. चरण 1: परागण के बाद परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। चरण 2: अंकुरण से परागनली बनती है। चरण 3: परागनली न बनने पर नर युग्मक अंडाणु तक नहीं पहुँचेगा।

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

नसबंदी में जनन कोशिकाओं का बनना बंद होना जरूरी नहीं फिर भी गर्भधारण क्यों रुक सकता है?

In sterilisation gamete formation need not stop yet why can pregnancy be prevented?

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Correct Answer

A. क्योंकि जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग रोका जाता हैBecause the path for gametes to meet is blocked

Step 1

Concept

In sterilisation reproductive tubes are blocked.

Step 2

Why this answer is correct

This makes meeting of sperm and ovum difficult.

Step 3

Exam Tip

Therefore chances of fertilisation and pregnancy decrease. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिकाओं को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: इसलिए निषेचन और गर्भधारण की संभावना घटती है।

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

गर्भधारण होने पर मासिक स्राव क्यों रुक जाता है?

Why does menstrual bleeding stop when pregnancy occurs?

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Correct Answer

A. क्योंकि गर्भाशय की परत भ्रूण को सहारा देने के लिए बनी रहती हैBecause the uterine lining remains to support the embryo

Step 1

Concept

In pregnancy the embryo attaches to the uterine lining.

Step 2

Why this answer is correct

This lining is needed for embryo development.

Step 3

Exam Tip

Therefore it does not break down and come out. चरण 1: गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। चरण 2: भ्रूण के विकास के लिए यह परत आवश्यक होती है। चरण 3: इसलिए परत टूटकर बाहर नहीं निकलती।

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

बीज अंकुरण में जल मिलने के बाद भी यदि वायु न मिले तो अंकुरण क्यों रुक सकता है?

Even after getting water why can seed germination stop if air is unavailable?

Explanation opens after your attempt
Correct Answer

A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन चाहिएBecause the embryo needs respiration for energy

Step 1

Concept

Water activates the seed.

Step 2

Why this answer is correct

The growing embryo needs energy.

Step 3

Exam Tip

Respiration is needed for energy so air is required. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: बढ़ते भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है इसलिए वायु की जरूरत होती है।

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Question Hard Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

शुक्रवाहिनी काटने पर भी वृषण में हार्मोन बनने की प्रक्रिया क्यों पूरी तरह बंद नहीं होती?

Why does hormone production in testes not completely stop even if the sperm duct is cut?

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Correct Answer

A. क्योंकि शुक्रवाहिनी का मुख्य कार्य शुक्राणुओं को ले जाना हैBecause the main function of the sperm duct is to carry sperms

Step 1

Concept

The sperm duct carries sperms forward.

Step 2

Why this answer is correct

Hormone production occurs in cells of the testes.

Step 3

Exam Tip

Therefore cutting the duct blocks sperm passage but hormone production is a different process. चरण 1: शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने वाली नली है। चरण 2: हार्मोन निर्माण वृषण की कोशिकाओं में होता है। चरण 3: इसलिए नली काटने से शुक्राणु मार्ग रुकता है पर हार्मोन निर्माण अलग प्रक्रिया है।

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Question Medium Science World of Living Reproduction Class 10 Level 26

यदि परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंच जाएं लेकिन पराग नलिका न बने तो निषेचन क्यों रुक सकता है?

If pollen grains reach the stigma but pollen tube does not form why can fertilisation stop?

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Correct Answer

A. नर जनन कोशिका बीजांड तक नहीं पहुंचेगीMale gamete will not reach the ovule

Step 1

Concept

Pollen grain germinates on the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

Pollen tube carries the male gamete to the ovule.

Step 3

Exam Tip

Without the tube gametes cannot fuse. चरण 1: परागकण वर्तिकाग्र पर अंकुरित होता है। चरण 2: पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। चरण 3: नलिका न बनने पर जनन कोशिकाओं का मिलन नहीं होगा।

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Question Expert Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

मानव पाचन में लार स्टार्च पर काम करती है पर अमाशय में यह क्रिया क्यों रुक सकती है?

In human digestion saliva acts on starch but why may this action stop in the stomach?

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Correct Answer

A. अमाशय का अम्लीय माध्यम लार एंजाइम के लिए उपयुक्त नहीं होताThe acidic medium of stomach is not suitable for salivary enzyme

Step 1

Concept

Salivary enzyme acts on starch in the mouth.

Step 2

Why this answer is correct

The stomach has an acidic medium.

Step 3

Exam Tip

This medium can stop the action of salivary enzyme. चरण 1: लार का एंजाइम मुख में स्टार्च पर काम करता है। चरण 2: अमाशय में अम्लीय माध्यम होता है। चरण 3: यह माध्यम लार एंजाइम की क्रिया को रोक सकता है।

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Question Hard Science World of Living Life Processes Class 10 Level 23

यदि माइटोकॉन्ड्रिया काम करना बंद कर दें तो सक्रिय कोशिकाओं पर सबसे बड़ा प्रभाव क्या होगा?

If mitochondria stop working what will be the biggest effect on active cells?

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Correct Answer

A. ऊर्जा उत्पादन बहुत घट जाएगाEnergy production will greatly decrease

Step 1

Concept

Mitochondria are the main sites of cellular respiration.

Step 2

Why this answer is correct

Cells need energy for work.

Step 3

Exam Tip

If mitochondria fail energy availability decreases. चरण 1: माइटोकॉन्ड्रिया कोशिकीय श्वसन का मुख्य स्थान है। चरण 2: कोशिकाओं को कार्य के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 3: माइटोकॉन्ड्रिया खराब होने पर ऊर्जा उपलब्धता घटेगी।

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Question Expert Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

यदि सिनैप्स पर रासायनिक संकेत बनने बंद हो जाएं तो कौन सा परिणाम सबसे तर्कसंगत है?

If chemical signals stop forming at a synapse which result is most logical?

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Correct Answer

B. तंत्रिका संदेश का आगे जाना बाधित होगाForward movement of nerve message will be blocked

Step 1

Concept

A synapse is a gap between two neurons.

Step 2

Why this answer is correct

Chemical signals are needed to cross this gap.

Step 3

Exam Tip

If these signals are absent the message cannot move forward properly. चरण 1: सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच अंतराल है। चरण 2: इस अंतराल को पार करने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी हैं। चरण 3: संकेत न बनने पर संदेश आगे नहीं जा पाएगा।

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Question Hard Science World of Living Control and Coordination Class 10 Level 18

सिनैप्स पर रासायनिक संकेतों के रुक जाने से सबसे पहले कौन सी प्रक्रिया प्रभावित होगी?

Which process will be affected first if chemical signals at a synapse stop?

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Correct Answer

A. एक न्यूरॉन से दूसरे न्यूरॉन तक संदेश का जानाTransfer of message from one neuron to another

Step 1

Concept

A synapse is the small gap between two neurons.

Step 2

Why this answer is correct

Chemical signals are needed here to pass the message forward.

Step 3

Exam Tip

If they stop nerve message transfer will be affected. चरण 1: सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच का छोटा अंतराल है। चरण 2: यहां संदेश आगे बढ़ाने के लिए रासायनिक संकेत जरूरी होते हैं। चरण 3: इनके रुकने पर तंत्रिका संदेश आगे नहीं बढ़ पाएगा।

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Question Expert Art Education Fundamentals of Visual Arts Line Class 10 Level 9

रेखा से बने भावपूर्ण हाथ में उंगलियों की रेखाएं कैसे होनी चाहिए?

How should finger lines be in an expressive hand drawing?

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Correct Answer

B. मोड़, तनाव और इशारे के अनुसार बदलती हुईChanging according to bend, tension, and gesture

Step 1

Concept

In hands, line shows gesture and tension. Exam tip: observe direction and bend of fingers.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. मोड़, तनाव और इशारे के अनुसार बदलती हुई / Changing according to bend, tension, and gesture. In hands, line shows gesture and tension. Exam tip: observe direction and bend of fingers.

Step 3

Exam Tip

हाथ में रेखा हावभाव और तनाव बताती है। परीक्षा में उंगलियों की दिशा और मोड़ देखें।

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Question Easy Art Education Fundamentals of Visual Arts Elements of Art Class 10 Level 8

नृत्य करती आकृति को जल्दी पकड़ने वाली ढीली रेखाएं किस अभ्यास में उपयोगी हैं?

Loose lines that quickly capture a dancing figure are useful in which practice?

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Correct Answer

D. भाव रेखांकनGesture drawing

Step 1

Concept

Gesture drawing quickly captures movement and pose. Exam tip: connect quick movement sketch with gesture drawing.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. भाव रेखांकन / Gesture drawing. Gesture drawing quickly captures movement and pose. Exam tip: connect quick movement sketch with gesture drawing.

Step 3

Exam Tip

भाव रेखांकन में गति और मुद्रा जल्दी पकड़ी जाती है। परीक्षा में त्वरित गति रेखाचित्र को भाव रेखांकन से जोड़ें।

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Question Expert Science World of Living Reproduction Class 10 Level 25

यदि परागण हो गया लेकिन पराग नलिका बीजांड तक नहीं पहुंची तो बीज निर्माण क्यों रुक जाएगा?

If pollination occurs but pollen tube does not reach the ovule why will seed formation stop?

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Correct Answer

A. नर जनन कोशिका मादा जनन कोशिका से नहीं मिलेगीMale gamete will not fuse with female gamete

Step 1

Concept

Pollination only transfers pollen to the stigma.

Step 2

Why this answer is correct

For fertilisation the male gamete must reach the ovule.

Step 3

Exam Tip

If the tube fails fertilisation and seed formation will not occur. चरण 1: परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। चरण 2: निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। चरण 3: नलिका न पहुंचे तो निषेचन और बीज निर्माण नहीं होगा।

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