A. वर्गमूल हटाकर \(p^2=nq^2\) जैसा समीकरण पाना/To remove the square root and get an equation like \(p^2=nq^2\)
Step 1
Concept
In \(\sqrt{n}=\frac{p}{q}\), we square to remove the square root.
Step 2
Why this answer is correct
This gives an equation like \(p^2=nq^2\).
Step 3
Exam Tip
This equation gives divisibility and contradiction later. चरण 1: \(\sqrt{n}=\frac{p}{q}\) में वर्गमूल हटाने के लिए वर्ग करते हैं। चरण 2: इससे \(p^2=nq^2\) जैसा समीकरण मिलता है। चरण 3: यही समीकरण आगे विभाज्यता और विरोधाभास देता है।
A. वर्गमूल हटाकर विभाज्यता वाला समीकरण पाना/To remove the square root and get a divisibility equation
Step 1
Concept
We square \(\sqrt{n}=\frac{p}{q}\) to remove the square root.
Step 2
Why this answer is correct
This gives an equation like \(p^2=nq^2\).
Step 3
Exam Tip
This equation starts the divisibility and contradiction steps. चरण 1: \(\sqrt{n}=\frac{p}{q}\) में वर्गमूल हटाने के लिए वर्ग करते हैं। चरण 2: इससे \(p^2=nq^2\) जैसा समीकरण मिलता है। चरण 3: इसी समीकरण से विभाज्यता और विरोधाभास की शुरुआत होती है।
Multiplying both sides by \(q^2\) gives \(p^2=2q^2\).
Step 3
Exam Tip
After squaring, remove the denominator carefully. चरण 1: \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) को वर्ग करने पर \(2=\frac{p^2}{q^2}\) मिलता है। चरण 2: दोनों पक्षों को \(q^2\) से गुणा करने पर \(p^2=2q^2\) बनता है। चरण 3: वर्ग करने के बाद हर को ठीक से हटाएँ।
Divisibility and contradiction start from this equation. चरण 1: \(\sqrt{n}=\frac{p}{q}\) में वर्ग करने से \(\sqrt{n}\) हटता है। चरण 2: इससे \(p^2=nq^2\) जैसा समीकरण बनता है। चरण 3: इसी समीकरण से विभाज्यता और विरोधाभास शुरू होता है।
A. वर्ग करने से वर्गमूल हटता है और अभाज्य गुणनखंडों की विभाज्यता पर तर्क संभव होता है/Squaring removes the radical and makes reasoning about prime factor divisibility possible
Step 1
Concept
Squaring \(\sqrt{n}\) gives (n).
Step 2
Why this answer is correct
This forms an equation like \(p^2=nq^2\), which provides the base for divisibility.
Step 3
Exam Tip
Without this step, it is hard to create the common-factor contradiction. चरण 1: \(\sqrt{n}\) को वर्ग करने पर (n) मिलता है। चरण 2: इससे \(p^2=nq^2\) जैसा समीकरण बनता है, जो विभाज्यता का आधार देता है। चरण 3: बिना इस चरण के साझा गुणनखंड वाला विरोधाभास बनाना कठिन होता है।
Multiplying both sides by \(q^2\) gives \(p^2=5q^2\).
Step 3
Exam Tip
Always write the denominator-clearing step carefully. चरण 1: दोनों ओर वर्ग करने पर \(5=\frac{p^2}{q^2}\) मिलेगा। चरण 2: दोनों ओर \(q^2\) से गुणा करने पर \(p^2=5q^2\) मिलता है। चरण 3: हर हटाने का चरण हमेशा ध्यान से लिखें।
So after squaring both sides, the left side becomes (5).
Step 3
Exam Tip
A square root and square cancel each other. चरण 1: \(\sqrt{5}\) का वर्ग (5) होता है। चरण 2: इसलिए दोनों ओर वर्ग करने पर बाईं ओर (5) मिलेगा। चरण 3: वर्गमूल और वर्ग एक-दूसरे को हटाते हैं।
Write the denominator-clearing step clearly. चरण 1: दोनों ओर वर्ग करें तो \(5=\frac{p^2}{q^2}\) मिलता है। चरण 2: \(q^2\) से गुणा करने पर \(p^2=5q^2\) मिलता है। चरण 3: हर को हटाने का चरण साफ लिखें।
In the proof of \(\sqrt{3}\), the factor (3) plays the main role. चरण 1: दोनों ओर वर्ग करने से \(3=\frac{p^2}{q^2}\) मिलता है। चरण 2: हर हटाने पर \(p^2=3q^2\) मिलता है। चरण 3: \(\sqrt{3}\) के प्रमाण में (3) का गुणनखंड मुख्य भूमिका निभाता है।
The left side becomes (2) and the right side becomes \(\frac{p^2}{q^2}\), so \(p^2=2q^2\).
Step 3
Exam Tip
After squaring, multiply by \(q^2\) to clear the denominator. चरण 1: \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) के दोनों ओर वर्ग करें। चरण 2: बाईं ओर (2) और दाईं ओर \(\frac{p^2}{q^2}\) मिलेगा, इसलिए \(p^2=2q^2\)। चरण 3: वर्ग करने के बाद हर हटाने के लिए दोनों ओर \(q^2\) से गुणा करें।
Multiplying both sides by \(q^2\) gives \(p^2=rq^2\).
Step 3
Exam Tip
This general equation applies to (2,3,5). चरण 1: \(\sqrt{r}=\frac{p}{q}\) को वर्ग करने पर \(r=\frac{p^2}{q^2}\) मिलता है। चरण 2: दोनों पक्षों को \(q^2\) से गुणा करने पर \(p^2=rq^2\) मिलता है। चरण 3: यही सामान्य समीकरण (2,3,5) पर लागू होता है।
Here divisibility by (3), not evenness, is the main point. चरण 1: \(p^2=3q^2\) से \(3\mid p^2\) मिलता है। चरण 2: (3) अभाज्य है, इसलिए \(3\mid p\) होगा। चरण 3: यहाँ समपन नहीं, बल्कि (3) से विभाज्यता मुख्य है।
After squaring, do not forget to multiply by \(q^2\). चरण 1: दोनों ओर वर्ग करने पर \(3=\frac{p^2}{q^2}\) मिलता है। चरण 2: हर हटाने पर \(p^2=3q^2\) मिलेगा। चरण 3: वर्ग करने के बाद दोनों ओर \(q^2\) से गुणा करना न भूलें।
Therefore (m=5k) is the correct next step. चरण 1: \(m^2=5n^2\) से \(m^2\) (5) से विभाज्य है। चरण 2: (5) अभाज्य है, इसलिए (m) भी (5) से विभाज्य होगा। चरण 3: इसलिए (m=5k) लिखना सही अगला कदम है।
Squaring only the numerator is a common mistake. चरण 1: भिन्न का वर्ग करते समय अंश और हर दोनों का वर्ग होता है। चरण 2: इसलिए (\left\(\frac{p}{q}\right\)2=\frac{p-2}{q-2})। चरण 3: केवल अंश का वर्ग करना सामान्य गलती है।
Squaring only the numerator is a mistake. चरण 1: भिन्न का वर्ग करते समय अंश और हर दोनों का वर्ग होता है। चरण 2: इसलिए (\left\(\frac{a}{b}\right\)2=\frac{a-2}{b-2})। चरण 3: भिन्न के वर्ग में केवल अंश का वर्ग करना गलती है।
A. \(\sqrt{5}\) की अपरिमेयता का प्रमाण/Proof of irrationality of \(\sqrt{5}\)
Step 1
Concept
Putting (n=5) gives the number \(\sqrt{5}\).
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=5q^2\).
Step 3
Exam Tip
This starts the irrationality proof of \(\sqrt{5}\). चरण 1: (n=5) रखने पर संख्या \(\sqrt{5}\) बनती है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) मिलेगा। चरण 3: इसी से \(\sqrt{5}\) का अपरिमेयता प्रमाण आगे बढ़ता है।
Multiplying both sides by \(y^2\) gives \(x^2=5y^2\).
Step 3
Exam Tip
Remember the condition \(y\neq0\) while removing the denominator. चरण 1: \(\sqrt{5}=\frac{x}{y}\) को वर्ग करने पर \(5=\frac{x^2}{y^2}\) मिलता है। चरण 2: दोनों पक्षों को \(y^2\) से गुणा करने पर \(x^2=5y^2\) बनता है। चरण 3: हर हटाते समय \(y\neq0\) की शर्त ध्यान में रखें।
When squaring (p=3r), both (3) and (r) are squared.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore (p-2=(3r)2=9r-2).
Step 3
Exam Tip
Do not forget to square the coefficient, or the proof will go wrong. चरण 1: (p=3r) का वर्ग लेते समय (3) और (r) दोनों का वर्ग होगा। चरण 2: इसलिए (p-2=(3r)2=9r-2)। चरण 3: गुणांक का वर्ग न भूलें, नहीं तो आगे का प्रमाण गलत हो जाएगा।
Do not forget to square the coefficient; it leads to \(q^2=3k^2\) next. चरण 1: (p=3k) का वर्ग करने पर (p-2=(3k)2) मिलता है। चरण 2: इसलिए \(p^2=9k^2\) होगा। चरण 3: गुणांक का वर्ग करना न भूलें, यही आगे \(q^2=3k^2\) देता है।
A. वर्गमूल लेने पर सीधे (3q) नहीं मिलता/Taking square roots does not directly give (3q)
Step 1
Concept
From \(p^2=3q^2\), we only get that \(p^2\) is divisible by (3).
Step 2
Why this answer is correct
The correct conclusion is \(3\mid p\), not (p=3q).
Step 3
Exam Tip
Be careful when removing squares in a proof. चरण 1: \(p^2=3q^2\) से केवल यह मिलता है कि \(p^2\) (3) से विभाज्य है। चरण 2: सही निष्कर्ष \(3\mid p\) है, (p=3q) नहीं। चरण 3: प्रमाण में वर्ग हटाते समय सावधानी रखें।
A. दोनों ओर वर्ग करने पर \(3=\frac{p^2}{q^2}\) मिलेगा/Squaring both sides gives \(3=\frac{p^2}{q^2}\)
Step 1
Concept
To get (3) from \(\sqrt{3}\), both sides must be squared.
Step 2
Why this answer is correct
The square of a fraction is \(\frac{p^2}{q^2}\).
Step 3
Exam Tip
So the correct form is \(3=\frac{p^2}{q^2}\). चरण 1: \(\sqrt{3}\) से (3) पाने के लिए दोनों ओर वर्ग करना जरूरी है। चरण 2: भिन्न का वर्ग \(\frac{p^2}{q^2}\) होता है। चरण 3: इसलिए सही रूप \(3=\frac{p^2}{q^2}\) है।
A. दोनों ओर वर्ग करने पर \(3=\frac{p^2}{q^2}\) मिलेगा/Squaring both sides gives \(3=\frac{p^2}{q^2}\)
Step 1
Concept
To get (3) from \(\sqrt{3}\), both sides must be squared.
Step 2
Why this answer is correct
The square of a fraction is \(\frac{p^2}{q^2}\).
Step 3
Exam Tip
Therefore the correct equation is \(3=\frac{p^2}{q^2}\). चरण 1: \(\sqrt{3}\) से (3) पाने के लिए दोनों ओर वर्ग करना होता है। चरण 2: भिन्न का वर्ग \(\frac{p^2}{q^2}\) होता है। चरण 3: इसलिए सही समीकरण \(3=\frac{p^2}{q^2}\) है।
The coefficient (3) must also be squared to (9). चरण 1: (p=3k) दिया है। चरण 2: वर्ग करने पर (p-2=(3k)2=9k-2)। चरण 3: गुणांक (3) का भी वर्ग (9) करना जरूरी है।
A. दोनों ओर वर्ग नहीं किया गया/Both sides were not squared
Step 1
Concept
To get (3) from \(\sqrt{3}\), both sides must be squared.
Step 2
Why this answer is correct
The correct form is \(3=\frac{p^2}{q^2}\), not \(3=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
Always square both sides to remove a square root. चरण 1: \(\sqrt{3}\) से (3) पाने के लिए दोनों ओर वर्ग करना होता है। चरण 2: सही रूप \(3=\frac{p^2}{q^2}\) होगा, \(3=\frac{p}{q}\) नहीं। चरण 3: वर्गमूल हटाते समय दोनों ओर वर्ग अवश्य करें।
To remove it, we square both sides and get \(3=\frac{p^2}{q^2}\).
Step 3
Exam Tip
Choose the correct algebraic operation to remove the radical. चरण 1: \(\sqrt{3}\) में वर्गमूल मौजूद है। चरण 2: उसे हटाने के लिए दोनों ओर वर्ग किया जाता है, जिससे \(3=\frac{p^2}{q^2}\) मिलता है। चरण 3: वर्गमूल हटाने के लिए सही बीजगणितीय क्रिया चुनें।
A square and square root cancel each other. चरण 1: \(\sqrt{5}\) का वर्ग (5) होता है। चरण 2: इसलिए बाईं ओर (\(\sqrt{5}\)2=5) मिलेगा। चरण 3: वर्ग और वर्गमूल एक-दूसरे को हटाते हैं।
Write this algebraic step carefully in the proof of \(\sqrt{3}\). चरण 1: (a=3k) है। चरण 2: वर्ग करने पर ((3k)2=9k-2) मिलता है। चरण 3: \(\sqrt{3}\) के प्रमाण में यह बीजगणितीय चरण ध्यान से लिखें।
In exams, do not skip the squaring step. चरण 1: प्रमाण में \(\sqrt{2}=\frac{a}{b}\) मानते हैं। चरण 2: वर्गमूल हटाने के लिए दोनों ओर वर्ग करते हैं। चरण 3: परीक्षा में वर्ग करने का चरण छोड़े बिना लिखें।
Writing ((2k)2) as \(2k^2\) is a common mistake. चरण 1: (p=2k) है। चरण 2: दोनों ओर वर्ग करने पर (p-2=(2k)2=4k-2)। चरण 3: ((2k)2) को \(2k^2\) लिखना आम गलती है।
Do this simplification carefully in the proof of \(\sqrt{5}\). चरण 1: (p=5k) दिया है। चरण 2: वर्ग करने पर (p-2=(5k)2=25k-2)। चरण 3: \(\sqrt{5}\) के प्रमाण में यह सरलीकरण ध्यान से करें।
The correct answer is A. संदेश को मजबूत करने वाला दृश्य साधन / Visual tool strengthening the message. Purposeful pattern creates meaning. Exam tip: connect pattern with message support.
Step 3
Exam Tip
उद्देश्यपूर्ण पैटर्न अर्थ बनाता है। परीक्षा में pattern को message support से जोड़ें।
A. (q) को भी (3) से विभाज्य दिखाना/To show (q) is also divisible by (3)
Step 1
Concept
First (p) is proved divisible by (3).
Step 2
Why this answer is correct
Substituting (p=3k) in the equation gives \(q^2=3k^2\).
Step 3
Exam Tip
This proves (q) is also divisible by (3). चरण 1: पहले (p) (3) से विभाज्य सिद्ध होता है। चरण 2: (p=3k) को समीकरण में रखने पर \(q^2=3k^2\) मिलता है। चरण 3: इससे (q) भी (3) से विभाज्य सिद्ध होता है।
A. लोककथाओं और राष्ट्रीय गीतों से साझा पहचान बनाना/Creating shared identity through folk tales and national songs
Step 1
Concept
Culture did not remain only entertainment.
Step 2
Why this answer is correct
Folk tales and songs created collective feeling for a political goal.
Step 3
Exam Tip
Identify the relation between culture and politics. चरण 1: संस्कृति केवल मनोरंजन नहीं रही। चरण 2: लोककथा और गीतों ने राजनीतिक लक्ष्य के लिए सामूहिक भावना बनाई। चरण 3: संस्कृति और राजनीति के संबंध को पहचानें।
C. अवलोकन और हाथ आंख समन्वय सुधारना/Improving observation and hand-eye coordination
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अवलोकन और हाथ आंख समन्वय सुधारना / Improving observation and hand-eye coordination. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
D. दृष्टि को केंद्र और गहराई की ओर ले जाने के लिए/To lead the eye toward focus and depth
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. दृष्टि को केंद्र और गहराई की ओर ले जाने के लिए / To lead the eye toward focus and depth. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. हल्की योजनात्मक और सुधार योग्य/Light planned and correctable
Step 1
Concept
Structural lines are kept light at first. In exams write the difference between construction line and final line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हल्की योजनात्मक और सुधार योग्य / Light planned and correctable. Structural lines are kept light at first. In exams write the difference between construction line and final line.
Step 3
Exam Tip
संरचना रेखाएं प्रारंभ में हल्की रखी जाती हैं। परीक्षा में निर्माण रेखा और अंतिम रेखा का अंतर लिखें।
A. छाया और टोन दिखाने के लिए/To show shade and tone
Step 1
Concept
In hatching lines in a similar direction create tone and shade. In exams understand it as line based shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. छाया और टोन दिखाने के लिए / To show shade and tone. In hatching lines in a similar direction create tone and shade. In exams understand it as line based shading.
Step 3
Exam Tip
हैचिंग में समान दिशा की रेखाएं टोन और छाया बनाती हैं। परीक्षा में इसे रेखा आधारित शेडिंग समझें।
A. ड्राइंग को सही स्थान देना/Placing drawing correctly
Step 1
Concept
Guide line helps set the composition correctly. Exam tip: understand guide line as planning line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ड्राइंग को सही स्थान देना / Placing drawing correctly. Guide line helps set the composition correctly. Exam tip: understand guide line as planning line.
Step 3
Exam Tip
गाइड रेखा रचना को सही जमाने में मदद करती है। परीक्षा में guide line को planning line समझें।
A. अलग सतह प्रभाव और नियंत्रित मान बनाना/To create different surface effects and controlled values
Step 1
Concept
Two techniques can give different cues. Exam tip: write reason for technique choice.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अलग सतह प्रभाव और नियंत्रित मान बनाना / To create different surface effects and controlled values. Two techniques can give different cues. Exam tip: write reason for technique choice.
Step 3
Exam Tip
दो तकनीकें अलग संकेत दे सकती हैं। परीक्षा में technique choice का कारण लिखें।
A. सजावट संदेश से ध्यान हटा सकती है/Decoration may distract from message
Step 1
Concept
Pattern should support the message. Exam tip: write purpose of decorative elements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सजावट संदेश से ध्यान हटा सकती है / Decoration may distract from message. Pattern should support the message. Exam tip: write purpose of decorative elements.
Step 3
Exam Tip
पैटर्न को संदेश का समर्थन करना चाहिए। परीक्षा में decorative elements का उद्देश्य लिखें।
A. विषय को शांत या अलग महसूस कराना/To make subject feel calm or detached
Step 1
Concept
Colour temperature gives mood not only distance. Exam tip: observe context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विषय को शांत या अलग महसूस कराना / To make subject feel calm or detached. Colour temperature gives mood not only distance. Exam tip: observe context.
Step 3
Exam Tip
रंग ताप हमेशा केवल दूरी नहीं बल्कि भाव भी देता है। परीक्षा में context देखें।
C. भाव या महत्व को बढ़ाना/Increasing feeling or importance
Step 1
Concept
Exaggerated proportion can give emphasis or symbolic meaning. Exam tip: connect exaggeration with expression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. भाव या महत्व को बढ़ाना / Increasing feeling or importance. Exaggerated proportion can give emphasis or symbolic meaning. Exam tip: connect exaggeration with expression.
Step 3
Exam Tip
बढ़ा हुआ अनुपात जोर या प्रतीकात्मक अर्थ दे सकता है। परीक्षा में exaggeration को expression से जोड़ें।
A. दृश्य संदेश को समझना बनाना और सुधारना/To understand create and improve visual message
Step 1
Concept
Elements are basic tools of both composition and criticism. Exam tip: write practical and analytical use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य संदेश को समझना बनाना और सुधारना / To understand create and improve visual message. Elements are basic tools of both composition and criticism. Exam tip: write practical and analytical use.
Step 3
Exam Tip
तत्व रचना और आलोचना दोनों के मूल उपकरण हैं। परीक्षा में practical और analytical use लिखें।
Pause or change in rhythm can create focal point. Exam tip: connect rhythm variation with emphasis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ध्यान आकर्षित करने के लिए / To attract attention. Pause or change in rhythm can create focal point. Exam tip: connect rhythm variation with emphasis.
Step 3
Exam Tip
लय में विराम या बदलाव केंद्र बिंदु बना सकता है। परीक्षा में rhythm variation को emphasis से जोड़ें।
D. रेखाओं से मान और छाया बनाना/Creating value and shadow with lines
Step 1
Concept
Both techniques create light and dark effects with lines. Exam tip: identify shading techniques.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. रेखाओं से मान और छाया बनाना / Creating value and shadow with lines. Both techniques create light and dark effects with lines. Exam tip: identify shading techniques.
Step 3
Exam Tip
दोनों तकनीकें रेखाओं से हल्का गहरा प्रभाव बनाती हैं। परीक्षा में shading techniques की पहचान करें।
B. प्रकाशित या कोमल भाग दिखाने के लिए/To show a lighted or soft area
Step 1
Concept
Tint can show light effect and highlighted areas. Exam tip: connect tint with light effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रकाशित या कोमल भाग दिखाने के लिए / To show a lighted or soft area. Tint can show light effect and highlighted areas. Exam tip: connect tint with light effect.
Step 3
Exam Tip
टिंट हल्का प्रभाव और प्रकाशित भाग दिखा सकता है। परीक्षा में tint को light effect से जोड़ें।
Directional lines move the eye through a picture. Exam tip: connect visual path with line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. दृश्य मार्ग बनाने के लिए / To create visual path. Directional lines move the eye through a picture. Exam tip: connect visual path with line.
Step 3
Exam Tip
दिशात्मक रेखाएं आंख को चित्र में चलाती हैं। परीक्षा में visual path को line से जोड़ें।
B. रूप और आयतन दिखाने के लिए/To show form and volume
Step 1
Concept
Light and shadow make a sphere appear voluminous. Exam tip: connect highlight and shadow with form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रूप और आयतन दिखाने के लिए / To show form and volume. Light and shadow make a sphere appear voluminous. Exam tip: connect highlight and shadow with form.
Step 3
Exam Tip
प्रकाश और छाया गोले को आयतन वाला दिखाते हैं। परीक्षा में highlight और shadow को form से जोड़ें।
B. चित्र और रचना बनाने में आधार देना/Giving a base for making pictures and compositions
Step 1
Concept
Elements of art are the basic language for making compositions. Exam tip: understand them as the base material of visual art.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. चित्र और रचना बनाने में आधार देना / Giving a base for making pictures and compositions. Elements of art are the basic language for making compositions. Exam tip: understand them as the base material of visual art.
Step 3
Exam Tip
कला के तत्व रचना बनाने की बुनियादी भाषा हैं। परीक्षा में इन्हें दृश्य कला की आधार सामग्री समझें।
Farakka Barrage is linked with diverting Ganga water toward the Hooghly system. For exams remember Farakka West Bengal and Ganga.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. गंगा और हुगली / Ganga and Hooghly. Farakka Barrage is linked with diverting Ganga water toward the Hooghly system. For exams remember Farakka West Bengal and Ganga.
Step 3
Exam Tip
फरक्का बैराज गंगा के जल को हुगली प्रणाली की ओर मोड़ने से जुड़ा है। परीक्षा में फरक्का पश्चिम बंगाल और गंगा याद रखें।
A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/Increasing attention and conservation assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / Increasing attention and conservation assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें।
B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी/Memory of the Holocaust and warning to humanity
Step 1
Concept
This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity. This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 3
Exam Tip
यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और नैतिक चेतावनी देता है। परीक्षा में स्मृति और मानवाधिकार संदर्भ याद रखें।
These are examples of colonial fortification in Puerto Rico. For exams remember San Juan and defense.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कैरेबियाई बंदरगाह रक्षा / Caribbean port defense. These are examples of colonial fortification in Puerto Rico. For exams remember San Juan and defense.
Step 3
Exam Tip
ये प्यूर्टो रिको में औपनिवेशिक किलेबंदी का उदाहरण हैं। परीक्षा में सैन जुआन और रक्षा याद रखें।
A. पृथ्वी के आकार और माप को समझना/Understanding the shape and measurement of Earth
Step 1
Concept
This arc is linked with the history of geodesy and Earth measurement. For exams remember scientific heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पृथ्वी के आकार और माप को समझना / Understanding the shape and measurement of Earth. This arc is linked with the history of geodesy and Earth measurement. For exams remember scientific heritage.
Step 3
Exam Tip
यह चाप भूगणित और पृथ्वी मापन के इतिहास से जुड़ा है। परीक्षा में वैज्ञानिक धरोहर याद रखें।
A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी/Warning through memory of human tragedy
Step 1
Concept
Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी / Warning through memory of human tragedy. Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 3
Exam Tip
औशविट्ज होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता के लिए चेतावनी का स्थल है। परीक्षा में स्मृति स्थल का अर्थ समझें।
A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए/To increase attention and help for heritage at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए / To increase attention and help for heritage at risk. The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें।
A. विश्व की महत्वपूर्ण सांस्कृतिक और प्राकृतिक धरोहर का संरक्षण/Protection of important cultural and natural heritage of the world
Step 1
Concept
The World Heritage Convention is linked with heritage protection. For exams remember 1972.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व की महत्वपूर्ण सांस्कृतिक और प्राकृतिक धरोहर का संरक्षण / Protection of important cultural and natural heritage of the world. The World Heritage Convention is linked with heritage protection. For exams remember 1972.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर अभिसमय धरोहर संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में उन्नीस सौ बहत्तर को याद रखें।
B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/To increase attention and conservation support for at risk sites
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / To increase attention and conservation support for at risk sites. The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और संरक्षण सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे दंड नहीं बल्कि संरक्षण तंत्र समझें।
B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण/Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण / Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value. The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची वैश्विक महत्व वाली धरोहरों के संरक्षण पर आधारित है। परीक्षा में असाधारण सार्वभौमिक मूल्य याद रखें।
B. लकड़ी राजस्व और संसाधन पर नियंत्रण/Control over timber revenue and resources
Step 1
Concept
Forest policies were linked with revenue and resource control. For exams remember impact on local livelihoods.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लकड़ी राजस्व और संसाधन पर नियंत्रण / Control over timber revenue and resources. Forest policies were linked with revenue and resource control. For exams remember impact on local livelihoods.
Step 3
Exam Tip
वन नीतियां राजस्व और संसाधन नियंत्रण से जुड़ी थीं। परीक्षा में स्थानीय आजीविका पर असर याद रखें।
A. स्थानीय अनुभवों और दृष्टिकोणों को इतिहास में स्थान देना/To give place to local experiences and perspectives in history
Step 1
Concept
After independence understanding history from local perspectives became important. For exams remember the relation between history and identity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय अनुभवों और दृष्टिकोणों को इतिहास में स्थान देना / To give place to local experiences and perspectives in history. After independence understanding history from local perspectives became important. For exams remember the relation between history and identity.
Step 3
Exam Tip
स्वतंत्रता के बाद स्थानीय दृष्टि से इतिहास समझना महत्वपूर्ण हुआ। परीक्षा में इतिहास और पहचान का संबंध याद रखें।
A. संसाधनों को बंदरगाहों तक पहुंचाना/Carrying resources to ports
Step 1
Concept
Railways made transport of goods and resources easier. For exams connect it with colonial economic interest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधनों को बंदरगाहों तक पहुंचाना / Carrying resources to ports. Railways made transport of goods and resources easier. For exams connect it with colonial economic interest.
Step 3
Exam Tip
रेलवे से माल और संसाधन ढुलाई आसान हुई। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक आर्थिक हित से जोड़ें।
A. खनिज संसाधनों को निकालकर लाभ लेना/Extracting mineral resources for profit
Step 1
Concept
Mining was part of colonial resource extraction. For exams connect it with raw materials and industry.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खनिज संसाधनों को निकालकर लाभ लेना / Extracting mineral resources for profit. Mining was part of colonial resource extraction. For exams connect it with raw materials and industry.
Step 3
Exam Tip
खनन औपनिवेशिक संसाधन दोहन का हिस्सा था। परीक्षा में इसे कच्चे माल और उद्योग से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक अन्याय के विरुद्ध चेतना फैलाना/Spreading awareness against colonial injustice
Step 1
Concept
Literature strengthened national consciousness and resistance. For exams remember the link between culture and nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक अन्याय के विरुद्ध चेतना फैलाना / Spreading awareness against colonial injustice. Literature strengthened national consciousness and resistance. For exams remember the link between culture and nationalism.
Step 3
Exam Tip
साहित्य ने राष्ट्रीय चेतना और विरोध की भावना को मजबूत किया। परीक्षा में संस्कृति और राष्ट्रवाद का संबंध याद रखें।
A. बाजार में बेचकर लाभ कमाना/To sell in the market for profit
Step 1
Concept
Cash crops were grown for markets and export. For exams connect them with colonial economy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बाजार में बेचकर लाभ कमाना / To sell in the market for profit. Cash crops were grown for markets and export. For exams connect them with colonial economy.
Step 3
Exam Tip
नकदी फसलें बाजार और निर्यात के लिए उगाई जाती थीं। परीक्षा में इन्हें औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था से जोड़ें।
C. संसाधनों और माल की ढुलाई आसान करने के लिए/To make transport of resources and goods easier
Step 1
Concept
Railways made it easier to move resources to ports. For exams study colonial infrastructure with economic interests.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संसाधनों और माल की ढुलाई आसान करने के लिए / To make transport of resources and goods easier. Railways made it easier to move resources to ports. For exams study colonial infrastructure with economic interests.
Step 3
Exam Tip
रेल से संसाधन बंदरगाहों तक पहुंचाना आसान हुआ। परीक्षा में औपनिवेशिक ढांचा और आर्थिक हित साथ पढ़ें।
A. प्रतिशोध के बजाय अपराधों की स्वीकृति और सामाजिक उपचार/Acknowledgement of crimes and social healing instead of revenge
Step 1
Concept
This commission guided transitional justice and national reconciliation. Exam tip: connect Mandela with reconciliation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रतिशोध के बजाय अपराधों की स्वीकृति और सामाजिक उपचार / Acknowledgement of crimes and social healing instead of revenge. This commission guided transitional justice and national reconciliation. Exam tip: connect Mandela with reconciliation.
Step 3
Exam Tip
इस आयोग ने संक्रमणकालीन न्याय और राष्ट्रीय मेल मिलाप की दिशा दी। परीक्षा में मंडेला और मेल मिलाप को जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण अलगाव को नैतिक और राजनीतिक रूप से उजागर करना/Exposing unjust segregation morally and politically
Step 1
Concept
Nonviolent movement made racial injustice a public issue. Exam tip: remember Martin Luther King Jr.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण अलगाव को नैतिक और राजनीतिक रूप से उजागर करना / Exposing unjust segregation morally and politically. Nonviolent movement made racial injustice a public issue. Exam tip: remember Martin Luther King Jr.
Step 3
Exam Tip
अहिंसक आंदोलन ने नस्लीय अन्याय को सार्वजनिक मुद्दा बनाया। परीक्षा में मार्टिन लूथर किंग जूनियर याद रखें।
C. अंतरराष्ट्रीय शांति और सहयोग बढ़ाना/To promote international peace and cooperation
Step 1
Concept
The United Nations was created after World War II for peace. For exams see it as an organization after the failure of the League of Nations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंतरराष्ट्रीय शांति और सहयोग बढ़ाना / To promote international peace and cooperation. The United Nations was created after World War II for peace. For exams see it as an organization after the failure of the League of Nations.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र द्वितीय विश्व युद्ध के बाद शांति के लिए बनाया गया। परीक्षा में इसे राष्ट्र संघ की विफलता के बाद की संस्था मानें।
A. नेपोलियन के बाद यूरोप की व्यवस्था बनाना/To reorganize Europe after Napoleon
Step 1
Concept
The Congress of Vienna in 1815 tried to restore balance of power in Europe after Napoleon. For exams, connect it with the restoration system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नेपोलियन के बाद यूरोप की व्यवस्था बनाना / To reorganize Europe after Napoleon. The Congress of Vienna in 1815 tried to restore balance of power in Europe after Napoleon. For exams, connect it with the restoration system.
Step 3
Exam Tip
1815 की वियना कांग्रेस ने नेपोलियन के बाद यूरोप में शक्ति संतुलन स्थापित करने का प्रयास किया। परीक्षा में इसे पुनर्स्थापन व्यवस्था से जोड़ें।
D. युद्धोत्तर यूरोप का आर्थिक पुनर्निर्माण/Economic reconstruction of post war Europe
Step 1
Concept
The Marshall Plan was linked with rebuilding Europe after World War II. For exams also connect it with the beginning of the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. युद्धोत्तर यूरोप का आर्थिक पुनर्निर्माण / Economic reconstruction of post war Europe. The Marshall Plan was linked with rebuilding Europe after World War II. For exams also connect it with the beginning of the Cold War.
Step 3
Exam Tip
मार्शल योजना द्वितीय विश्व युद्ध के बाद यूरोप के पुनर्निर्माण से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की शुरुआत से भी जोड़ें।
A. विश्व शांति बनाए रखने के लिए/To maintain world peace
Step 1
Concept
The League of Nations was created after World War I to maintain peace. For exams remember it as an organization before the UN.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व शांति बनाए रखने के लिए / To maintain world peace. The League of Nations was created after World War I to maintain peace. For exams remember it as an organization before the UN.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्र संघ प्रथम विश्व युद्ध के बाद शांति बनाए रखने के लिए बनाया गया था। परीक्षा में इसे संयुक्त राष्ट्र से पहले की संस्था याद रखें।
Pyramids were linked with the tombs of Egyptian pharaohs. Exam tip: connect them with ancient Egyptian architecture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजाओं की समाधि के रूप में / As tombs of kings. Pyramids were linked with the tombs of Egyptian pharaohs. Exam tip: connect them with ancient Egyptian architecture.
Step 3
Exam Tip
पिरामिड मिस्र के फिरौन की समाधियों से जुड़े थे। परीक्षा में इन्हें प्राचीन मिस्र की वास्तुकला से जोड़ें।
The League of Nations aimed to maintain world peace. For exams remember it as an effort after World War I.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विश्व शांति बनाए रखना / Maintain World Peace. The League of Nations aimed to maintain world peace. For exams remember it as an effort after World War I.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्र संघ का उद्देश्य विश्व शांति बनाए रखना था। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध के बाद का प्रयास याद रखें।
NATO was created for collective security. For exams connect it with a military alliance of the Cold War period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सामूहिक सुरक्षा / Collective Security. NATO was created for collective security. For exams connect it with a military alliance of the Cold War period.
Step 3
Exam Tip
नाटो सामूहिक सुरक्षा के उद्देश्य से बनाया गया। परीक्षा में इसे शीत युद्ध काल के सैन्य गठबंधन से जोड़ें।
A. प्रशिया नेतृत्व में जर्मन एकीकरण सुनिश्चित करना/Ensuring German unification under Prussian leadership
Step 1
Concept
Bismarck used controlled wars and diplomacy to create the path for German unification. For exams remember Realpolitik.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशिया नेतृत्व में जर्मन एकीकरण सुनिश्चित करना / Ensuring German unification under Prussian leadership. Bismarck used controlled wars and diplomacy to create the path for German unification. For exams remember Realpolitik.
Step 3
Exam Tip
बिस्मार्क ने नियंत्रित युद्ध और कूटनीति से जर्मन एकीकरण की राह बनाई। परीक्षा में रियलपोलिटिक याद रखें।
B. संघ की रक्षा के साथ दासता विरोध की ओर/Toward anti slavery along with preserving the Union
Step 1
Concept
The proclamation connected the war with the moral aim of opposing slavery. Exam tip: remember Lincoln with both Union and slavery.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संघ की रक्षा के साथ दासता विरोध की ओर / Toward anti slavery along with preserving the Union. The proclamation connected the war with the moral aim of opposing slavery. Exam tip: remember Lincoln with both Union and slavery.
Step 3
Exam Tip
मुक्ति घोषणा ने युद्ध को दासता विरोधी नैतिक उद्देश्य से भी जोड़ दिया। परीक्षा में लिंकन को संघ और दासता दोनों से याद रखें।
B. अंतरराष्ट्रीय सेवा और विकास सहायता/International Service and Development Aid
Step 1
Concept
The Peace Corps was started for international service and development aid. For exams connect it with Kennedy's global image.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. अंतरराष्ट्रीय सेवा और विकास सहायता / International Service and Development Aid. The Peace Corps was started for international service and development aid. For exams connect it with Kennedy's global image.
Step 3
Exam Tip
शांति वाहिनी अंतरराष्ट्रीय सेवा और विकास सहायता के लिए शुरू हुई थी। परीक्षा में इसे कैनेडी की वैश्विक छवि से जोड़ें।
B. जनता से सीधे संवाद करना/Communicate Directly with People
Step 1
Concept
Through Fireside Chats Roosevelt communicated directly with people. For exams connect it with radio and leadership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जनता से सीधे संवाद करना / Communicate Directly with People. Through Fireside Chats Roosevelt communicated directly with people. For exams connect it with radio and leadership.
Step 3
Exam Tip
फायरसाइड चैट्स के माध्यम से रूजवेल्ट जनता से सीधे संवाद करते थे। परीक्षा में इसे रेडियो और नेतृत्व से जोड़ें।
C. युद्धकालीन अर्थव्यवस्था के बाद उत्पादन सुधारना/Improve Production After War Economy
Step 1
Concept
The New Economic Policy was introduced to restore production and the economy. For exams remember it as a step after War Communism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. युद्धकालीन अर्थव्यवस्था के बाद उत्पादन सुधारना / Improve Production After War Economy. The New Economic Policy was introduced to restore production and the economy. For exams remember it as a step after War Communism.
Step 3
Exam Tip
नई आर्थिक नीति उत्पादन और अर्थव्यवस्था को संभालने के लिए लाई गई थी। परीक्षा में इसे युद्ध साम्यवाद के बाद का कदम याद रखें।
B. विदेशी निवेश और व्यापार बढ़ाना/Increase Foreign Investment and Trade
Step 1
Concept
Special Economic Zones aimed to increase investment and trade. For exams connect Deng with China's economic transformation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विदेशी निवेश और व्यापार बढ़ाना / Increase Foreign Investment and Trade. Special Economic Zones aimed to increase investment and trade. For exams connect Deng with China's economic transformation.
Step 3
Exam Tip
विशेष आर्थिक क्षेत्रों का उद्देश्य निवेश और व्यापार को बढ़ाना था। परीक्षा में डेंग को चीन के आर्थिक परिवर्तन से जोड़ें।
A. ब्रिटिश जनता का मनोबल बढ़ाना/Raising British public morale
Step 1
Concept
Churchill's speeches strengthened British morale during World War II. Exam tip: connect him with wartime leadership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश जनता का मनोबल बढ़ाना / Raising British public morale. Churchill's speeches strengthened British morale during World War II. Exam tip: connect him with wartime leadership.
Step 3
Exam Tip
चर्चिल के भाषणों ने द्वितीय विश्व युद्ध में ब्रिटिश मनोबल को मजबूत किया। परीक्षा में उन्हें युद्धकालीन नेतृत्व से जोड़ें।
Bose organized the Indian National Army for India's independence. For exams, remember his slogan Give me blood and I will give you freedom.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. भारत की स्वतंत्रता / India's Independence. Bose organized the Indian National Army for India's independence. For exams, remember his slogan Give me blood and I will give you freedom.
Step 3
Exam Tip
बोस ने भारत की स्वतंत्रता के लिए आजाद हिंद फौज को संगठित किया। परीक्षा में उनका नारा तुम मुझे खून दो मैं तुम्हें आजादी दूंगा याद रखें।
A. बहुभाषी प्रतिनिधित्व और संचार को आसान बनाना/Facilitating multilingual representation and communication
Step 1
Concept
Official languages organize communication among diverse membership. Exam tip: also remember the list of six languages.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बहुभाषी प्रतिनिधित्व और संचार को आसान बनाना / Facilitating multilingual representation and communication. Official languages organize communication among diverse membership. Exam tip: also remember the list of six languages.
Step 3
Exam Tip
आधिकारिक भाषाएं विविध सदस्यता में संचार को व्यवस्थित करती हैं। परीक्षा में छह भाषाओं की सूची भी याद रखें।
A. लगातार व्यापक क्षेत्रीय प्रतिनिधित्व की संभावना बनाए रखना/Keeping the possibility of wider regional representation
Step 1
Concept
Non permanent seats provide rotating representation to members. Exam tip: understand the term and regional representation together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लगातार व्यापक क्षेत्रीय प्रतिनिधित्व की संभावना बनाए रखना / Keeping the possibility of wider regional representation. Non permanent seats provide rotating representation to members. Exam tip: understand the term and regional representation together.
Step 3
Exam Tip
गैर स्थायी सीटें सदस्यता को घुमावदार प्रतिनिधित्व देती हैं। परीक्षा में कार्यकाल और क्षेत्रीय प्रतिनिधित्व को साथ समझें।
B. यू डी एच आर के अधिकारों को संधि रूप में आगे बढ़ाना/Advancing UDHR rights in treaty form
Step 1
Concept
ICCPR and ICESCR legally developed the rights. For exams understand the relation between UDHR and the covenants.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यू डी एच आर के अधिकारों को संधि रूप में आगे बढ़ाना / Advancing UDHR rights in treaty form. ICCPR and ICESCR legally developed the rights. For exams understand the relation between UDHR and the covenants.
Step 3
Exam Tip
आई सी सी पी आर और आई सी ई एस सी आर ने अधिकारों को कानूनी रूप से विकसित किया। परीक्षा में यू डी एच आर और वाचाओं का संबंध समझें।
A. मानव कल्याण और अंतरराष्ट्रीय सहयोग/Human welfare and international cooperation
Step 1
Concept
Health cooperation is part of the UN purpose of human welfare. For exams connect WHO with global health.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव कल्याण और अंतरराष्ट्रीय सहयोग / Human welfare and international cooperation. Health cooperation is part of the UN purpose of human welfare. For exams connect WHO with global health.
Step 3
Exam Tip
स्वास्थ्य सहयोग संयुक्त राष्ट्र के मानव कल्याण उद्देश्य का हिस्सा है। परीक्षा में डब्ल्यू एच ओ को वैश्विक स्वास्थ्य से जोड़ें।
D. युद्ध रोकने या अंतरराष्ट्रीय शांति पर दबाव बनाने के लिए गैर सैनिक उपाय/Non military measures to stop conflict or pressure for international peace
Step 1
Concept
Sanctions are counted among the Security Council's peace and security tools. For exams distinguish them from military action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. युद्ध रोकने या अंतरराष्ट्रीय शांति पर दबाव बनाने के लिए गैर सैनिक उपाय / Non military measures to stop conflict or pressure for international peace. Sanctions are counted among the Security Council's peace and security tools. For exams distinguish them from military action.
Step 3
Exam Tip
प्रतिबंध सुरक्षा परिषद के शांति सुरक्षा उपकरणों में गिने जाते हैं। परीक्षा में इन्हें सैन्य कार्रवाई से अलग समझें।
B. सुरक्षा परिषद में गतिरोध होने पर महासभा को भूमिका देना/To give the General Assembly a role when the Security Council is deadlocked
Step 1
Concept
This resolution increased the possible role of the General Assembly when the Security Council stalled. For exams connect it with the Cold War context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सुरक्षा परिषद में गतिरोध होने पर महासभा को भूमिका देना / To give the General Assembly a role when the Security Council is deadlocked. This resolution increased the possible role of the General Assembly when the Security Council stalled. For exams connect it with the Cold War context.
Step 3
Exam Tip
यह प्रस्ताव सुरक्षा परिषद के ठहराव में महासभा की संभावित भूमिका बढ़ाता है। परीक्षा में इसे शीत युद्ध संदर्भ से जोड़ें।
B. शांति और सुरक्षा पर खतरे का जवाब देने के लिए/To respond to threats to peace and security
Step 1
Concept
Sanctions can be peaceful pressure tools of the Security Council. Exam tip: distinguish sanctions from military action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. शांति और सुरक्षा पर खतरे का जवाब देने के लिए / To respond to threats to peace and security. Sanctions can be peaceful pressure tools of the Security Council. Exam tip: distinguish sanctions from military action.
Step 3
Exam Tip
प्रतिबंध सुरक्षा परिषद के शांतिपूर्ण दबाव के साधन हो सकते हैं। परीक्षा में sanctions को सैन्य कार्रवाई से अलग समझें।
B. क्षेत्रीय प्रयासों को शांति सुरक्षा में सहायक बनाना/To make regional efforts helpful for peace and security
Step 1
Concept
Regional organizations can support UN peace efforts. Exam tip: connect it with the general spirit of Chapter Eight.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्षेत्रीय प्रयासों को शांति सुरक्षा में सहायक बनाना / To make regional efforts helpful for peace and security. Regional organizations can support UN peace efforts. Exam tip: connect it with the general spirit of Chapter Eight.
Step 3
Exam Tip
क्षेत्रीय संगठन संयुक्त राष्ट्र के शांति प्रयासों में सहयोग कर सकते हैं। परीक्षा में इसे अध्याय आठ की सामान्य भावना से जोड़ें।
A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना/Promoting peaceful and safe use of nuclear energy
Step 1
Concept
IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण और सुरक्षित उपयोग को बढ़ावा देना / Promoting peaceful and safe use of nuclear energy. IAEA is linked with peaceful use and safety of nuclear energy. Exam tip: connect it with nuclear monitoring and cooperation.
Step 3
Exam Tip
आई ए ई ए परमाणु ऊर्जा के शांतिपूर्ण उपयोग और सुरक्षा से जुड़ी है। परीक्षा में इसे परमाणु निगरानी और सहयोग से जोड़ें।
A. युद्ध रोकना और अंतरराष्ट्रीय शांति बनाए रखना/Preventing war and maintaining international peace
Step 1
Concept
Solving disputes through talks and legal methods is a key UN purpose. For exams connect it with the peace system.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध रोकना और अंतरराष्ट्रीय शांति बनाए रखना / Preventing war and maintaining international peace. Solving disputes through talks and legal methods is a key UN purpose. For exams connect it with the peace system.
Step 3
Exam Tip
विवादों को बातचीत और कानूनी तरीकों से सुलझाना संयुक्त राष्ट्र का प्रमुख उद्देश्य है। परीक्षा में इसे शांति व्यवस्था से जोड़ें।
A. युद्ध के बाद बच्चों को आपात सहायता देना/Giving emergency help to children after war
Step 1
Concept
UNICEF began to help war affected children and later became linked with child welfare. Exam tip: remember it as the organization for children.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध के बाद बच्चों को आपात सहायता देना / Giving emergency help to children after war. UNICEF began to help war affected children and later became linked with child welfare. Exam tip: remember it as the organization for children.
Step 3
Exam Tip
यूनिसेफ युद्ध प्रभावित बच्चों की सहायता के लिए शुरू हुआ और बाद में बाल कल्याण से जुड़ा। परीक्षा में इसे बच्चों के संगठन के रूप में याद रखें।
A. अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा/Protecting international peace and sovereignty
Step 1
Concept
The Charter emphasizes avoiding force and choosing peaceful settlement. Exam tip: link it with peace and sovereignty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा / Protecting international peace and sovereignty. The Charter emphasizes avoiding force and choosing peaceful settlement. Exam tip: link it with peace and sovereignty.
Step 3
Exam Tip
चार्टर देशों को बल प्रयोग से बचने और शांतिपूर्ण समाधान अपनाने पर बल देता है। परीक्षा में इसे शांति और संप्रभुता से जोड़ें।
A. बहुभाषी अंतरराष्ट्रीय संवाद को आसान बनाना/To make multilingual international communication easier
Step 1
Concept
Official languages make communication among member states easier. Exam tip: memorize the list of six languages.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बहुभाषी अंतरराष्ट्रीय संवाद को आसान बनाना / To make multilingual international communication easier. Official languages make communication among member states easier. Exam tip: memorize the list of six languages.
Step 3
Exam Tip
आधिकारिक भाषाएं सदस्य देशों के बीच संवाद को सुगम बनाती हैं। परीक्षा में छह भाषाओं की सूची याद रखें।
A. युद्ध प्रभावित बच्चों को राहत देना/Providing relief to war-affected children
Step 1
Concept
UNICEF began with helping children after the war. Exam tip: connect it with child welfare and relief work.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध प्रभावित बच्चों को राहत देना / Providing relief to war-affected children. UNICEF began with helping children after the war. Exam tip: connect it with child welfare and relief work.
Step 3
Exam Tip
यूनिसेफ की शुरुआत युद्ध के बाद बच्चों की मदद से जुड़ी थी। परीक्षा में इसे बाल कल्याण और राहत कार्य से जोड़ें।
