A. हाइलाइट सतह की वक्रता से मेल नहीं खाता/Highlight does not match surface curvature
Step 1
Concept
Highlight follows surface form. Exam tip: match highlight shape with surface form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हाइलाइट सतह की वक्रता से मेल नहीं खाता / Highlight does not match surface curvature. Highlight follows surface form. Exam tip: match highlight shape with surface form.
Step 3
Exam Tip
हाइलाइट सतह के रूप का पालन करता है। परीक्षा में highlight shape को surface form से मिलाएं।
A. गोलाई का भ्रम कमजोर होगा/Illusion of roundness will weaken
Step 1
Concept
Lines should follow curvature of the surface. Exam tip: connect hatching with surface form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गोलाई का भ्रम कमजोर होगा / Illusion of roundness will weaken. Lines should follow curvature of the surface. Exam tip: connect hatching with surface form.
Step 3
Exam Tip
रेखाओं को सतह की वक्रता के अनुसार होना चाहिए। परीक्षा में hatching को surface form से जोड़ें।
A. क्योंकि गोल सतह पर मान सामान्यतः धीरे बदलता है/Because value usually changes gradually on round surface
Step 1
Concept
Gradual value change looks natural on round surface. Exam tip: remember gradation in sphere shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि गोल सतह पर मान सामान्यतः धीरे बदलता है / Because value usually changes gradually on round surface. Gradual value change looks natural on round surface. Exam tip: remember gradation in sphere shading.
Step 3
Exam Tip
गोल सतह में क्रमिक मान बदलाव स्वाभाविक लगता है। परीक्षा में sphere shading में gradation याद रखें।
C. क्रमिक और कोमल मान परिवर्तन/Gradual and soft value transition
Step 1
Concept
In soft light value changes gradually. Exam tip: connect soft light with smooth gradation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्रमिक और कोमल मान परिवर्तन / Gradual and soft value transition. In soft light value changes gradually. Exam tip: connect soft light with smooth gradation.
Step 3
Exam Tip
मुलायम प्रकाश में मान धीरे बदलता है। परीक्षा में soft light को smooth gradation से जोड़ें।
C. प्रकाश और छाया को जोड़ना/Connecting light and shadow
Step 1
Concept
Middle value creates transition between light and dark parts. Exam tip: connect mid tone with transition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. प्रकाश और छाया को जोड़ना / Connecting light and shadow. Middle value creates transition between light and dark parts. Exam tip: connect mid tone with transition.
Step 3
Exam Tip
मध्य मान उजले और अंधेरे भाग के बीच बदलाव बनाता है। परीक्षा में mid tone को transition से जोड़ें।
The Third Round Table Conference was held in 1932. For exams, remember the order of all three Round Table Conferences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1932 / 1932. The Third Round Table Conference was held in 1932. For exams, remember the order of all three Round Table Conferences.
Step 3
Exam Tip
तृतीय गोलमेज सम्मेलन 1932 में हुआ था। परीक्षा में तीनों गोलमेज सम्मेलनों का क्रम याद रखें।
The First Round Table Conference was held in 1930. For exams, remember the order of the Round Table Conferences separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1930 / 1930. The First Round Table Conference was held in 1930. For exams, remember the order of the Round Table Conferences separately.
Step 3
Exam Tip
प्रथम गोलमेज सम्मेलन 1930 में हुआ था। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलनों के क्रम को अलग से याद रखें।
The First Round Table Conference began in 1930. For exams remember the order of the three Round Table Conferences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1930 ईस्वी / 1930 CE. The First Round Table Conference began in 1930. For exams remember the order of the three Round Table Conferences.
Step 3
Exam Tip
प्रथम गोलमेज सम्मेलन 1930 में शुरू हुआ। परीक्षा में तीनों गोलमेज सम्मेलनों का क्रम याद रखें।
A. क्योंकि विभिन्न समुदायों, दलित वर्गों और रियासतों के हित अलग थे/Because interests of communities, depressed classes and princely states differed
Step 1
Concept
The conference could not agree on power and representation. Exam tip: identify interest groups separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि विभिन्न समुदायों, दलित वर्गों और रियासतों के हित अलग थे / Because interests of communities, depressed classes and princely states differed. The conference could not agree on power and representation. Exam tip: identify interest groups separately.
Step 3
Exam Tip
सम्मेलन में सत्ता और प्रतिनिधित्व के प्रश्न पर सहमति नहीं बनी। परीक्षा में हित समूहों को अलग पहचानें।
A. दलित वर्गों का राजनीतिक प्रतिनिधित्व/Political representation of depressed classes
Step 1
Concept
The question of representation later linked with Communal Award and Poona Pact. Exam tip: remember the social justice dimension.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दलित वर्गों का राजनीतिक प्रतिनिधित्व / Political representation of depressed classes. The question of representation later linked with Communal Award and Poona Pact. Exam tip: remember the social justice dimension.
Step 3
Exam Tip
प्रतिनिधित्व का प्रश्न बाद में कम्युनल अवार्ड और पूना समझौते से जुड़ा। परीक्षा में सामाजिक न्याय के आयाम को याद रखें।
A. दलित प्रतिनिधित्व और सामाजिक न्याय/Depressed class representation and social justice
Step 1
Concept
The question of representation later linked to Communal Award and Poona Pact. Exam tip: remember social justice aspect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दलित प्रतिनिधित्व और सामाजिक न्याय / Depressed class representation and social justice. The question of representation later linked to Communal Award and Poona Pact. Exam tip: remember social justice aspect.
Step 3
Exam Tip
प्रतिनिधित्व का प्रश्न बाद में कम्युनल अवार्ड और पूना समझौते से जुड़ा। परीक्षा में सामाजिक न्याय का पहलू याद रखें।
A. क्योंकि अलग समूह प्रतिनिधित्व और सुरक्षा चाहते थे/Because different groups wanted representation and safeguards
Step 1
Concept
The question of representation was difficult in constitutional compromise. Exam tip is to link Round Table Conferences with constitutional deadlock.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अलग समूह प्रतिनिधित्व और सुरक्षा चाहते थे / Because different groups wanted representation and safeguards. The question of representation was difficult in constitutional compromise. Exam tip is to link Round Table Conferences with constitutional deadlock.
Step 3
Exam Tip
प्रतिनिधित्व का प्रश्न संवैधानिक समझौते में कठिन था। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलनों को संवैधानिक गतिरोध से जोड़ें।
A. भारतीय पक्षों और ब्रिटिश सरकार में मूल राजनीतिक सहमति न बनना/Failure to reach basic political agreement among Indian groups and British government
Step 1
Concept
Disagreements over transfer of power and representation remained in the conferences. Exam tip: study conferences with outcomes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय पक्षों और ब्रिटिश सरकार में मूल राजनीतिक सहमति न बनना / Failure to reach basic political agreement among Indian groups and British government. Disagreements over transfer of power and representation remained in the conferences. Exam tip: study conferences with outcomes.
Step 3
Exam Tip
सम्मेलनों में सत्ता हस्तांतरण और प्रतिनिधित्व पर मतभेद बने रहे। परीक्षा में सम्मेलन और परिणाम साथ पढ़ें।
A. कांग्रेस ने पहली बार गोलमेज वार्ता में अपना पक्ष रखा/Congress presented its position in Round Table talks
Step 1
Concept
Gandhi represented Congress but major differences remained. Exam tip: remember outcomes of the conference too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कांग्रेस ने पहली बार गोलमेज वार्ता में अपना पक्ष रखा / Congress presented its position in Round Table talks. Gandhi represented Congress but major differences remained. Exam tip: remember outcomes of the conference too.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी ने कांग्रेस का प्रतिनिधित्व किया लेकिन मुख्य मतभेद बने रहे। परीक्षा में सम्मेलन के परिणाम भी याद रखें।
After the Gandhi-Irwin Pact Gandhi went to the London conference. Exam tip: remember the sequence of pact and conference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. गांधी इरविन समझौता / Gandhi-Irwin Pact. After the Gandhi-Irwin Pact Gandhi went to the London conference. Exam tip: remember the sequence of pact and conference.
Step 3
Exam Tip
गांधी इरविन समझौते के बाद गांधीजी लंदन सम्मेलन में गए। परीक्षा में समझौते और सम्मेलन का क्रम याद रखें।
Mahatma Gandhi represented Congress in the Second Round Table Conference. Exam tip is to link it with 1931.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi. Mahatma Gandhi represented Congress in the Second Round Table Conference. Exam tip is to link it with 1931.
Step 3
Exam Tip
महात्मा गांधी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में कांग्रेस के प्रतिनिधि थे। परीक्षा में इसे 1931 से जोड़ें।
A. दलित वर्गों के राजनीतिक प्रतिनिधित्व/Political representation of depressed classes
Step 1
Concept
The question of depressed class representation later linked to Communal Award and Poona Pact. Exam tip: remember the debate on representation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दलित वर्गों के राजनीतिक प्रतिनिधित्व / Political representation of depressed classes. The question of depressed class representation later linked to Communal Award and Poona Pact. Exam tip: remember the debate on representation.
Step 3
Exam Tip
दलित प्रतिनिधित्व का प्रश्न बाद में कम्युनल अवार्ड और पूना समझौते से जुड़ा। परीक्षा में प्रतिनिधित्व की बहस याद रखें।
A. भारतीय पक्षों और ब्रिटिश सरकार के बीच मूल राजनीतिक सहमति नहीं बन सकी/No basic political agreement emerged between Indian groups and British government
Step 1
Concept
Disagreements over representation and transfer of power remained. Exam tip: study conferences and outcomes separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय पक्षों और ब्रिटिश सरकार के बीच मूल राजनीतिक सहमति नहीं बन सकी / No basic political agreement emerged between Indian groups and British government. Disagreements over representation and transfer of power remained. Exam tip: study conferences and outcomes separately.
Step 3
Exam Tip
सम्मेलनों में प्रतिनिधित्व और सत्ता हस्तांतरण पर मतभेद बने रहे। परीक्षा में सम्मेलन और परिणाम अलग पढ़ें।
A. अलग-अलग समुदाय अपने प्रतिनिधित्व की सुरक्षा चाहते थे/Different communities wanted safeguards for their representation
Step 1
Concept
It was difficult to agree on representation and rights. Exam tip is to link the Round Table Conferences with constitutional deadlock.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अलग-अलग समुदाय अपने प्रतिनिधित्व की सुरक्षा चाहते थे / Different communities wanted safeguards for their representation. It was difficult to agree on representation and rights. Exam tip is to link the Round Table Conferences with constitutional deadlock.
Step 3
Exam Tip
प्रतिनिधित्व और अधिकारों पर सहमति बनना कठिन था। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलन को संवैधानिक गतिरोध से जोड़ें।
A. प्रतिनिधित्व और साम्प्रदायिक प्रश्नों पर गहरे मतभेद रहे/Deep differences remained over representation and communal questions
Step 1
Concept
Different groups' demands clashed in the conference. Exam tip is to link Round Table talks with constitutional deadlock.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रतिनिधित्व और साम्प्रदायिक प्रश्नों पर गहरे मतभेद रहे / Deep differences remained over representation and communal questions. Different groups' demands clashed in the conference. Exam tip is to link Round Table talks with constitutional deadlock.
Step 3
Exam Tip
सम्मेलन में अलग-अलग समूहों की मांगें टकरा रही थीं। परीक्षा में गोलमेज वार्ता को संवैधानिक गतिरोध से जोड़ें।
A. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस/Indian National Congress
Step 1
Concept
Gandhi represented the Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip: remember conferences with representatives.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस / Indian National Congress. Gandhi represented the Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip: remember conferences with representatives.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में कांग्रेस के प्रतिनिधि थे। परीक्षा में सम्मेलन और प्रतिनिधि का मेल याद रखें।
A. भारत के संवैधानिक भविष्य पर चर्चा करना/To discuss India's constitutional future
Step 1
Concept
The Round Table Conferences were constitutional talks between the British government and Indian sides. Exam tip is to remember them between 1930 and 1932.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत के संवैधानिक भविष्य पर चर्चा करना / To discuss India's constitutional future. The Round Table Conferences were constitutional talks between the British government and Indian sides. Exam tip is to remember them between 1930 and 1932.
Step 3
Exam Tip
गोलमेज सम्मेलन ब्रिटिश सरकार और भारतीय पक्षों की संवैधानिक वार्ता थे। परीक्षा में इन्हें 1930 से 1932 के बीच याद रखें।
Gandhi represented Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip is to treat it as an event after the Gandhi-Irwin Pact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi. Gandhi represented Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip is to treat it as an event after the Gandhi-Irwin Pact.
Step 3
Exam Tip
गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में कांग्रेस के प्रतिनिधि थे। परीक्षा में इसे गांधी-इरविन समझौते के बाद की घटना मानें।
Gandhi represented the Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip: remember conferences and representatives.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi. Gandhi represented the Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip: remember conferences and representatives.
Step 3
Exam Tip
दूसरे गोलमेज सम्मेलन में गांधीजी ने कांग्रेस का प्रतिनिधित्व किया। परीक्षा में सम्मेलन और प्रतिनिधि याद रखें।
The First Round Table Conference was held in London. Exam tip is to link the Round Table Conferences with constitutional discussions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लंदन / London. The First Round Table Conference was held in London. Exam tip is to link the Round Table Conferences with constitutional discussions.
Step 3
Exam Tip
पहला गोलमेज सम्मेलन लंदन में आयोजित हुआ। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलनों को संवैधानिक चर्चा से जोड़ें।
A. सविनय अवज्ञा के बाद राजनीतिक बातचीत के प्रयास के रूप में/As an attempt at political negotiation after civil disobedience
Step 1
Concept
The movement pushed the government towards talks.
Step 2
Why this answer is correct
Attending the conference was part of negotiation after struggle.
Step 3
Exam Tip
Understand Gandhi's politics as combining protest and dialogue. चरण 1: आंदोलन ने शासन को बातचीत के लिए बाध्य किया। चरण 2: सम्मेलन में भाग लेना संघर्ष के बाद वार्ता की रणनीति थी। चरण 3: गांधीजी की राजनीति में संघर्ष और बातचीत दोनों को समझें।
A. गांधी इरविन समझौते के बाद/After the Gandhi-Irwin Pact
Step 1
Concept
The Gandhi-Irwin Pact created agreement for talks.
Step 2
Why this answer is correct
After this, Gandhiji attended the Second Round Table Conference.
Step 3
Exam Tip
Remember the sequence like a timeline. चरण 1: गांधी इरविन समझौते में बातचीत की सहमति बनी। चरण 2: इसी के बाद गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में गए। चरण 3: घटना क्रम को समयरेखा की तरह याद करें।
B. क्योंकि वह सबसे अधिक प्रकाश पकड़ता है/Because it catches the most light
Step 1
Concept
Highlight shows the strongest light. Exam tip: connect highlight with light value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि वह सबसे अधिक प्रकाश पकड़ता है / Because it catches the most light. Highlight shows the strongest light. Exam tip: connect highlight with light value.
Step 3
Exam Tip
हाइलाइट पर प्रकाश सबसे अधिक दिखाई देता है। परीक्षा में highlight को light value से जोड़ें।
Thick brush strokes can make the surface look raised. Exam tip: understand brush stroke as texture effect.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उभरी हुई सतह / Raised surface. Thick brush strokes can make the surface look raised. Exam tip: understand brush stroke as texture effect.
Step 3
Exam Tip
मोटे ब्रश स्ट्रोक सतह को उभरा हुआ दिखा सकते हैं। परीक्षा में brush stroke को texture effect समझें।
A. दीर्घवृत्ताकार वक्र रेखा/Elliptical curved line
Step 1
Concept
A vessel mouth may appear elliptical in perspective. In exams do not draw round form as a flat straight line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दीर्घवृत्ताकार वक्र रेखा / Elliptical curved line. A vessel mouth may appear elliptical in perspective. In exams do not draw round form as a flat straight line.
Step 3
Exam Tip
पात्र का मुख परिप्रेक्ष्य में दीर्घवृत्त जैसा दिख सकता है। परीक्षा में गोल रूप को सपाट सीधी रेखा से न बनाएं।
A. सतह के वक्र के अनुसार रेखाएं मोड़ना/Bending lines according to surface curve
Step 1
Concept
Volume appears when lines bend with the surface curve. In exams draw lines after understanding form direction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सतह के वक्र के अनुसार रेखाएं मोड़ना / Bending lines according to surface curve. Volume appears when lines bend with the surface curve. In exams draw lines after understanding form direction.
Step 3
Exam Tip
सतह के वक्र के अनुसार रेखा मुड़ने से आयतन दिखता है। परीक्षा में रूप की दिशा समझकर रेखा बनाएं।
A. गोल आकार चेतावनी की तीक्ष्णता को कम कर सकते हैं/Round shapes can reduce sharpness of warning
Step 1
Concept
Clear and sharp shapes can be more effective in warning. Exam tip: choose shape according to function.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गोल आकार चेतावनी की तीक्ष्णता को कम कर सकते हैं / Round shapes can reduce sharpness of warning. Clear and sharp shapes can be more effective in warning. Exam tip: choose shape according to function.
Step 3
Exam Tip
चेतावनी में स्पष्ट और तीखे आकार अधिक प्रभावी हो सकते हैं। परीक्षा में कार्य के अनुसार आकार चुनें।
A. चेतावनी का तीखापन कम हो सकता है/Sharpness of warning may reduce
Step 1
Concept
Sharp or clear shapes can make warning more effective. Exam tip: match shape mood and function.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चेतावनी का तीखापन कम हो सकता है / Sharpness of warning may reduce. Sharp or clear shapes can make warning more effective. Exam tip: match shape mood and function.
Step 3
Exam Tip
नुकीले या स्पष्ट आकार चेतावनी को अधिक प्रभावी बना सकते हैं। परीक्षा में shape mood और function मिलाएं।
A. रेखाओं का भाव विषय से मेल नहीं खा रहा/The mood of lines is not matching the subject
Step 1
Concept
Mood of elements should match the message of subject. Exam tip: identify mood mismatch.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखाओं का भाव विषय से मेल नहीं खा रहा / The mood of lines is not matching the subject. Mood of elements should match the message of subject. Exam tip: identify mood mismatch.
Step 3
Exam Tip
तत्वों का भाव विषय के संदेश से मेल खाना चाहिए। परीक्षा में mood mismatch पहचानें।
B. भय के भाव को कमजोर कर सकता है/It can weaken the feeling of fear
Step 1
Concept
Round shapes can feel friendly and soft. Exam tip: identify shape mood and subject mismatch.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भय के भाव को कमजोर कर सकता है / It can weaken the feeling of fear. Round shapes can feel friendly and soft. Exam tip: identify shape mood and subject mismatch.
Step 3
Exam Tip
गोल आकार मित्रवत और कोमल लग सकते हैं। परीक्षा में shape mood और subject mismatch पहचानें।
यदि किसी पोस्टर में नुकीली रेखाएं भय का भाव देती हैं और गोल आकार मित्रवत भाव देते हैं तो कलाकार को बच्चों के स्वास्थ्य पोस्टर में किस संयोजन को चुनना चाहिए?
A. मुलायम वक्र रेखाएं और गोल आकार/Soft curved lines and round shapes
Step 1
Concept
A children's poster needs a soft and safe feeling. Exam tip: choose elements according to audience.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुलायम वक्र रेखाएं और गोल आकार / Soft curved lines and round shapes. A children's poster needs a soft and safe feeling. Exam tip: choose elements according to audience.
Step 3
Exam Tip
बच्चों के पोस्टर में कोमल और सुरक्षित भाव जरूरी है। परीक्षा में audience के अनुसार तत्व चुनें।
A. वे सतह की दिशा और छाया दिखाते हैं/They show surface direction and shadow
Step 1
Concept
Curved lines show surface direction and value shows roundness. Exam tip: observe line plus value in form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे सतह की दिशा और छाया दिखाते हैं / They show surface direction and shadow. Curved lines show surface direction and value shows roundness. Exam tip: observe line plus value in form.
Step 3
Exam Tip
वक्र रेखाएं सतह की दिशा और मान गोलाई दिखाते हैं। परीक्षा में form में line plus value देखें।
C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना/Making highlight middle tone and shadow
Step 1
Concept
Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया बनाना / Making highlight middle tone and shadow. Highlight middle tone and shadow create volume. Exam tip: remember tonal order in form rendering.
Step 3
Exam Tip
प्रकाशित भाग मध्य मान और छाया से आयतन बनता है। परीक्षा में form rendering में tonal order याद रखें।
Light and shade show roundness and volume in an apple. Exam tip: remember light shade for form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्रकाश और छाया / Light and shade. Light and shade show roundness and volume in an apple. Exam tip: remember light shade for form.
Step 3
Exam Tip
प्रकाश और छाया से सेब में गोलाई और आयतन दिखता है। परीक्षा में form के लिए light shade याद रखें।
Change of value shows light and shadow on a sphere. Exam tip: remember gradual value for sphere.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मान का बदलाव / Change of value. Change of value shows light and shadow on a sphere. Exam tip: remember gradual value for sphere.
Step 3
Exam Tip
मान का बदलाव गोले में प्रकाश और छाया दिखाता है। परीक्षा में sphere के लिए gradual value याद रखें।
A. क्योंकि अलग समुदाय सुरक्षा और हिस्सेदारी की अलग गारंटी चाहते थे/Because different communities wanted separate guarantees of safeguards and share
Step 1
Concept
Representation was among the hardest issues in constitutional compromise. Exam tip is to place the Communal Award in context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि अलग समुदाय सुरक्षा और हिस्सेदारी की अलग गारंटी चाहते थे / Because different communities wanted separate guarantees of safeguards and share. Representation was among the hardest issues in constitutional compromise. Exam tip is to place the Communal Award in context.
Step 3
Exam Tip
संवैधानिक समझौते में प्रतिनिधित्व सबसे कठिन मुद्दों में था। परीक्षा में साम्प्रदायिक पुरस्कार को संदर्भ में रखें।
A. इसने सामाजिक न्याय और राजनीतिक प्रतिनिधित्व की बहस को तेज किया/It intensified debate on social justice and political representation
Step 1
Concept
Differences emerged between Ambedkar and Gandhi on representation. Exam tip: connect Round Table Conference and Poona Pact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने सामाजिक न्याय और राजनीतिक प्रतिनिधित्व की बहस को तेज किया / It intensified debate on social justice and political representation. Differences emerged between Ambedkar and Gandhi on representation. Exam tip: connect Round Table Conference and Poona Pact.
Step 3
Exam Tip
आंबेडकर और गांधी के बीच प्रतिनिधित्व पर मतभेद उभरे। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलन और पूना समझौता जोड़ें।
A. दोनों की राजनीतिक स्थिति और उत्तरदायित्व अलग-अलग थे/Their political status and responsibility were different
Step 1
Concept
It was difficult to decide the role of princely states in the federal plan. Exam tip is to link the Round Table Conferences with the background of the 1935 Act.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों की राजनीतिक स्थिति और उत्तरदायित्व अलग-अलग थे / Their political status and responsibility were different. It was difficult to decide the role of princely states in the federal plan. Exam tip is to link the Round Table Conferences with the background of the 1935 Act.
Step 3
Exam Tip
संघीय योजना में रियासतों की भूमिका तय करना कठिन था। परीक्षा में गोलमेज सम्मेलनों को 1935 अधिनियम की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. भविष्य की संघीय व्यवस्था में रियासतों की भूमिका तय करनी थी/Their role in a future federal system had to be decided
Step 1
Concept
The Round Table talks discussed India's constitutional structure. Exam tip is to link it with the background of the 1935 Act.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य की संघीय व्यवस्था में रियासतों की भूमिका तय करनी थी / Their role in a future federal system had to be decided. The Round Table talks discussed India's constitutional structure. Exam tip is to link it with the background of the 1935 Act.
Step 3
Exam Tip
गोलमेज वार्ता में भारत के संवैधानिक ढाँचे पर चर्चा थी। परीक्षा में इसे 1935 अधिनियम की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. जब संतान को दोनों ओर से अप्रभावी कारक मिलें/When offspring receive recessive factors from both sides
Step 1
Concept
Round seed is considered dominant and wrinkled seed recessive.
Step 2
Why this answer is correct
A recessive trait appears only when both recessive factors are present.
Step 3
Exam Tip
So in a hybrid cross, about one fourth may be wrinkled. चरण 1: गोल बीज प्रभावी और झुर्रीदार बीज अप्रभावी लक्षण माना जाता है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण केवल दोनों अप्रभावी कारक मिलने पर प्रकट होता है। चरण 3: इसलिए संकर संकरण में लगभग एक चौथाई झुर्रीदार बीज मिल सकते हैं।
Alternating repetition creates movement and rhythm. Exam tip: connect alternating pattern with rhythm.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लय और गति / Rhythm and movement. Alternating repetition creates movement and rhythm. Exam tip: connect alternating pattern with rhythm.
Step 3
Exam Tip
बदलता दोहराव गति और लय बनाता है। परीक्षा में alternating pattern को rhythm से जोड़ें।
A. ब्रश की गति रेखा के स्वभाव और ऊर्जा को प्रभावित करती है/Brush movement affects character and energy of line
Step 1
Concept
Fast or slow brush movement changes the mood of line. In exams understand both tool and hand movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रश की गति रेखा के स्वभाव और ऊर्जा को प्रभावित करती है / Brush movement affects character and energy of line. Fast or slow brush movement changes the mood of line. In exams understand both tool and hand movement.
Step 3
Exam Tip
तेज या धीमी ब्रश गति रेखा का भाव बदलती है। परीक्षा में साधन और हाथ की गति दोनों समझें।
A. मजबूत रंग या मान विरोध देकर/By giving strong colour or value contrast
Step 1
Concept
A small part can attract attention through contrast. Exam tip: observe contrast not only size.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मजबूत रंग या मान विरोध देकर / By giving strong colour or value contrast. A small part can attract attention through contrast. Exam tip: observe contrast not only size.
Step 3
Exam Tip
छोटा भाग भी विरोध से ध्यान खींच सकता है। परीक्षा में size alone नहीं बल्कि contrast भी देखें।
A. रंग या मान का तेज विरोध देना/Giving strong colour or value contrast
Step 1
Concept
Even a small part can attract attention through contrast. Exam tip: in emphasis observe contrast not only size.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग या मान का तेज विरोध देना / Giving strong colour or value contrast. Even a small part can attract attention through contrast. Exam tip: in emphasis observe contrast not only size.
Step 3
Exam Tip
छोटा भाग भी विरोध से ध्यान खींच सकता है। परीक्षा में emphasis में size alone नहीं बल्कि contrast भी देखें।
A. वह अकेलापन या महत्व दिखा सकती है/It can show loneliness or importance
Step 1
Concept
Empty space can make even a small object meaningful. Exam tip: understand emotional effect of space.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वह अकेलापन या महत्व दिखा सकती है / It can show loneliness or importance. Empty space can make even a small object meaningful. Exam tip: understand emotional effect of space.
Step 3
Exam Tip
खाली स्थान छोटी वस्तु को भी अर्थपूर्ण बना सकता है। परीक्षा में space का emotional effect समझें।
A. महासभा में गठबंधन मतदान और नैतिक दबाव बनाकर/By building coalitions votes and moral pressure in the General Assembly
Step 1
Concept
Small states can create a collective voice in multilateral forums. For exams connect it with the representative power of the General Assembly.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महासभा में गठबंधन मतदान और नैतिक दबाव बनाकर / By building coalitions votes and moral pressure in the General Assembly. Small states can create a collective voice in multilateral forums. For exams connect it with the representative power of the General Assembly.
Step 3
Exam Tip
छोटे देश बहुपक्षीय मंचों पर सामूहिक आवाज बना सकते हैं। परीक्षा में इसे महासभा की प्रतिनिधिक शक्ति से जोड़ें।
A. महासभा में अपनी आवाज और गठबंधन बनाने का मंच/A platform in the General Assembly to voice views and build coalitions
Step 1
Concept
Small states can raise collective issues in the General Assembly. For exams connect it with sovereign equality and multilateralism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महासभा में अपनी आवाज और गठबंधन बनाने का मंच / A platform in the General Assembly to voice views and build coalitions. Small states can raise collective issues in the General Assembly. For exams connect it with sovereign equality and multilateralism.
Step 3
Exam Tip
छोटे देश महासभा में सामूहिक मुद्दे उठा सकते हैं। परीक्षा में इसे संप्रभु समानता और बहुपक्षवाद से जोड़ें।
A. विश्व मुद्दों पर अपनी बात रखने का अंतरराष्ट्रीय मंच/An international platform to express views on world issues
Step 1
Concept
In the General Assembly both small and large members can express views. For exams connect this with sovereign equality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व मुद्दों पर अपनी बात रखने का अंतरराष्ट्रीय मंच / An international platform to express views on world issues. In the General Assembly both small and large members can express views. For exams connect this with sovereign equality.
Step 3
Exam Tip
महासभा में छोटे और बड़े सभी सदस्य अपनी बात रख सकते हैं। परीक्षा में इसे संप्रभु समानता से जोड़ें।
A. भोजन सरल बनकर तुरंत रक्त में जा सकता है/Food becomes simple and can quickly enter blood
Step 1
Concept
Many digestive juices reach the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Food changes into small soluble substances.
Step 3
Exam Tip
Villi absorb these substances into blood. चरण 1: छोटी आँत में कई पाचक रस मिलते हैं। चरण 2: भोजन छोटे घुलनशील पदार्थों में बदलता है। चरण 3: विलाई इन्हीं पदार्थों को रक्त में अवशोषित कराती हैं।
A. वसा का पाचन बहुत कमजोर होगा और अन्य पोषक पदार्थों का पाचन भी प्रभावित होगा/Fat digestion will be very weak and digestion of other nutrients will also be affected
Step 1
Concept
Bile breaks fat into small droplets.
Step 2
Why this answer is correct
Pancreatic juice has many digestive enzymes.
Step 3
Exam Tip
Without both digestion in the small intestine becomes weak. चरण 1: पित्त वसा को छोटे कणों में बांटता है। चरण 2: अग्न्याशयी रस में कई पाचक एंजाइम होते हैं। चरण 3: दोनों न मिलने पर छोटी आंत का पाचन कमजोर होगा।
A. वसा का सतह क्षेत्र कम रहेगा/Surface area of fat will remain low
Step 1
Concept
Fat exists as large droplets.
Step 2
Why this answer is correct
Bile breaks it into smaller droplets and increases surface area.
Step 3
Exam Tip
Without bile enzymes act less effectively on fat. चरण 1: वसा बड़े कणों में रहती है। चरण 2: पित्त उसे छोटे कणों में बांटकर सतह क्षेत्र बढ़ाता है। चरण 3: पित्त के बिना एंजाइम वसा पर कम प्रभावी होंगे।
A. यह पाचक रस प्राप्त करती है और विलाइ द्वारा पचे पदार्थ अवशोषित करती है/It receives digestive juices and absorbs digested substances through villi
Step 1
Concept
Juices like bile and pancreatic juice enter the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Much digestion is completed here.
Step 3
Exam Tip
Villi absorb digested substances into blood. चरण 1: छोटी आंत में पित्त और अग्न्याशयी रस जैसे रस आते हैं। चरण 2: भोजन का अधिक पाचन यहां पूरा होता है। चरण 3: विलाइ पचे पदार्थों को रक्त में अवशोषित करते हैं।
A. कार्बोहाइड्रेट प्रोटीन और वसा का पाचन प्रभावित होगा/Digestion of carbohydrates, proteins, and fats will be affected
Step 1
Concept
The pancreas produces digestive juice.
Step 2
Why this answer is correct
This juice acts on several food components in the small intestine.
Step 3
Exam Tip
If it does not reach there, chemical digestion of food will be weak. चरण 1: अग्न्याशय पाचक रस बनाता है। चरण 2: यह रस छोटी आँत में कई प्रकार के भोजन घटकों पर कार्य करता है। चरण 3: इसके न पहुँचने पर भोजन का रासायनिक पाचन कमजोर होगा।
A. क्योंकि पचे हुए भोजन का अवशोषण कम होगा/Because absorption of digested food will be reduced
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
The body benefits only when these substances are absorbed into blood.
Step 3
Exam Tip
Villi increase surface area, so without them absorption will decrease. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: शरीर को लाभ तभी मिलता है जब ये पदार्थ रक्त में अवशोषित हों। चरण 3: विलाई सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं इसलिए उनके बिना अवशोषण कम होगा।
A. कई पोषक पदार्थों का पाचन प्रभावित होगा/Digestion of many nutrients will be affected
Step 1
Concept
Pancreatic juice contains many digestive enzymes.
Step 2
Why this answer is correct
They act on carbohydrates proteins and fats.
Step 3
Exam Tip
If it does not reach the small intestine digestion will weaken. चरण 1: अग्न्याशयी रस में कई पाचक एंजाइम होते हैं। चरण 2: ये कार्बोहाइड्रेट प्रोटीन और वसा पर कार्य करते हैं। चरण 3: इसके न पहुंचने पर छोटी आंत में पाचन कमजोर होगा।
A. वसा छोटे कणों में नहीं बंटेगी जिससे किण्वकों की क्रिया कम होगी/Fat will not break into small droplets so enzyme action will reduce
Step 1
Concept
Fat does not mix easily with water.
Step 2
Why this answer is correct
Bile helps break fat into small droplets.
Step 3
Exam Tip
This allows enzymes to act on fat more easily. चरण 1: वसा जल में आसानी से नहीं मिलती। चरण 2: पित्त वसा को छोटे कणों में बांटने में मदद करता है। चरण 3: इससे वसा पर किण्वक आसानी से काम करते हैं।
Larger surface area improves absorption of digested food.
Step 3
Exam Tip
If villi reduce, absorption will decrease. चरण 1: विलाई सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं। चरण 2: अधिक सतह क्षेत्र से पचा भोजन बेहतर अवशोषित होता है। चरण 3: विलाई कम होने पर अवशोषण घट जाएगा।
Villi are present on the inner surface of the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
They increase surface area for absorption.
Step 3
Exam Tip
Thus digested food can enter blood quickly. चरण 1: छोटी आँत की अंदरूनी सतह पर विलाई होती हैं। चरण 2: ये अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं। चरण 3: इसलिए पचा हुआ भोजन जल्दी रक्त में जा सकता है।
A. इसमें पाचक रस आते हैं और विलस सतह क्षेत्र बढ़ाते हैं/Digestive juices enter it and villi increase surface area
Step 1
Concept
Many digestive juices make food simpler in the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Its inner surface has villi.
Step 3
Exam Tip
Villi make absorption of nutrients more effective. चरण 1: छोटी आंत में कई पाचक रस भोजन को सरल बनाते हैं। चरण 2: इसकी भीतरी सतह पर विलस होते हैं। चरण 3: विलस पोषक पदार्थों के अवशोषण को अधिक प्रभावी बनाते हैं।
A. यह पाचक रस प्राप्त करती है और विलाइ द्वारा अवशोषण करती है/It receives digestive juices and absorbs through villi
Step 1
Concept
Many digestive juices enter the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Food is changed into simple substances here.
Step 3
Exam Tip
Villi absorb these substances into blood. चरण 1: छोटी आंत में कई पाचक रस मिलते हैं। चरण 2: यहां भोजन सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 3: विलाइ इन पदार्थों को रक्त में अवशोषित करते हैं।
A. अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाना/To increase surface area for absorption
Step 1
Concept
Villi are present on the inner wall of the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
They increase the surface area.
Step 3
Exam Tip
This helps digested food absorb into the blood easily. चरण 1: विलाई छोटी आँत की अंदरूनी दीवार पर होती हैं। चरण 2: ये सतह क्षेत्र को बढ़ाती हैं। चरण 3: इससे पचा हुआ भोजन रक्त में आसानी से अवशोषित होता है।
This makes absorption of nutrients more effective. चरण 1: छोटी आंत में भोजन का अवशोषण होता है। चरण 2: विलस सतह क्षेत्र बढ़ाते हैं। चरण 3: इससे पोषक पदार्थों का अवशोषण अधिक प्रभावी होता है।
The inner surface of the small intestine has small finger like structures.
Step 2
Why this answer is correct
They increase surface area for absorption.
Step 3
Exam Tip
They are called villi. चरण 1: छोटी आंत की अंदरूनी सतह पर छोटी उंगली जैसी संरचनाएं होती हैं। चरण 2: ये अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाती हैं। चरण 3: इन्हें विलाइ कहा जाता है।
Most digestion is completed in the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Digested food passes into blood through its wall.
Step 3
Exam Tip
Link small intestine with absorption. चरण 1: भोजन का अधिकांश पाचन छोटी आंत में पूरा होता है। चरण 2: पचा हुआ भोजन छोटी आंत की दीवार से रक्त में जाता है। चरण 3: इसलिए छोटी आंत को अवशोषण से जोड़ें।
Chance can have a stronger effect in a small population.
Step 2
Why this answer is correct
A trait may increase even without clear advantage.
Step 3
Exam Tip
This can be an example of genetic drift. चरण 1: छोटी आबादी में संयोग का प्रभाव अधिक हो सकता है। चरण 2: कोई लक्षण बिना स्पष्ट लाभ के भी बढ़ सकता है। चरण 3: यह आनुवंशिक बहाव का उदाहरण हो सकता है।
A. कुछ व्यक्तियों के संयोग से बचने या मरने से लक्षण अनुपात तेजी से बदल सकता है/Survival or death of a few individuals by chance can quickly change trait ratio
Step 1
Concept
A small population has fewer individuals.
Step 2
Why this answer is correct
Loss or survival of a few individuals can change trait ratio.
Step 3
Exam Tip
Therefore chance can show a stronger effect. चरण 1: छोटी आबादी में व्यक्तियों की संख्या कम होती है। चरण 2: कुछ व्यक्तियों की कमी या अधिकता से लक्षणों का अनुपात बदल सकता है। चरण 3: इसलिए संयोग का प्रभाव अधिक दिख सकता है।
A. क्योंकि संयोग से लक्षणों की संख्या तेजी से बदल सकती है/Because trait frequencies can change quickly by chance
Step 1
Concept
A small group has fewer organisms.
Step 2
Why this answer is correct
By chance some traits may become more or less common.
Step 3
Exam Tip
Therefore genetic drift is more visible in small groups. चरण 1: छोटे समूह में कम जीव होते हैं। चरण 2: संयोग से कुछ लक्षण ज्यादा या कम हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए आनुवंशिक बहाव छोटे समूहों में ज्यादा दिख सकता है।
A. क्योंकि यहां लाभकारी होने के बजाय संयोग मुख्य कारण है/Because chance is the main reason rather than usefulness
Step 1
Concept
Natural selection is linked with survival of useful traits.
Step 2
Why this answer is correct
In genetic drift chance can play a major role.
Step 3
Exam Tip
So a chance based change should be linked with drift. चरण 1: प्राकृतिक चयन लाभकारी लक्षणों के टिकने से जुड़ा है। चरण 2: आनुवंशिक बहाव में संयोग बड़ी भूमिका निभा सकता है। चरण 3: इसलिए केवल संयोग वाले बदलाव को बहाव से जोड़ें।
Chance can have a stronger effect in small groups.
Step 2
Why this answer is correct
A trait may increase even without clear advantage.
Step 3
Exam Tip
This is related to genetic drift. चरण 1: छोटे समूहों में संयोग का प्रभाव अधिक हो सकता है। चरण 2: कोई लक्षण बिना स्पष्ट लाभ के भी बढ़ सकता है। चरण 3: इसे आनुवंशिक बहाव से जोड़ा जाता है।
A. क्योंकि संयोग से कुछ लक्षण तेजी से अधिक या कम हो सकते हैं/Because some traits can increase or decrease quickly by chance
Step 1
Concept
A small population has fewer individuals.
Step 2
Why this answer is correct
Survival or loss of a few individuals can change trait frequency.
Step 3
Exam Tip
This chance based change is genetic drift. चरण 1: छोटी आबादी में व्यक्तियों की संख्या कम होती है। चरण 2: कुछ व्यक्तियों के बचने या न बचने से लक्षणों का अनुपात बदल सकता है। चरण 3: यही संयोग आधारित बदलाव आनुवंशिक बहाव है।
A. क्योंकि गिल्ड प्रतिबंध और परिवहन बाधाएं कम हुईं/Because guild restrictions and transport barriers were reduced
Step 1
Concept
Old restrictions limited production and trade.
Step 2
Why this answer is correct
Napoleon's reforms made movement and trade easier.
Step 3
Exam Tip
Understand this with economic modernity. चरण 1: पुराने प्रतिबंध उत्पादन और व्यापार को सीमित करते थे। चरण 2: नेपोलियन के सुधारों ने आवाजाही और व्यापार को आसान बनाया। चरण 3: इसे आर्थिक आधुनिकता से जोड़कर समझें।
A. क्योंकि बाजार और परिवहन व्यवस्था अधिक सरल हुई/Because markets and transport systems became simpler
Step 1
Concept
Trade needs simple rules and better connectivity.
Step 2
Why this answer is correct
Reforms reduced barriers and made movement easier.
Step 3
Exam Tip
Link economic reforms with the process of nation building. चरण 1: व्यापार को सरल नियम और बेहतर संपर्क चाहिए। चरण 2: सुधारों ने बाधाएं कम कीं और आवागमन आसान किया। चरण 3: आर्थिक सुधारों को राष्ट्र निर्माण की प्रक्रिया से जोड़ें।
A. सस्ते मशीन निर्मित माल से प्रतिस्पर्धा ने उनके असंतोष को बढ़ाया/Competition from cheap machine-made goods increased their discontent
Step 1
Concept
Industrial production brought cheap goods into markets.
Step 2
Why this answer is correct
Small producers found competition difficult.
Step 3
Exam Tip
This economic discontent sharpened the political atmosphere. चरण 1: औद्योगिक उत्पादन से बाजार में सस्ता माल आया। चरण 2: छोटे उत्पादक प्रतिस्पर्धा में कठिनाई महसूस करने लगे। चरण 3: इससे आर्थिक असंतोष ने राजनीतिक माहौल को तेज किया।
A. वे सस्ते सामान से प्रतिस्पर्धा नहीं कर पाते थे/They could not compete with cheap goods
Step 1
Concept
Machines in Britain produced cheaper goods.
Step 2
Why this answer is correct
Small European producers could not compete with those cheap goods.
Step 3
Exam Tip
Understand economic pressure as a cause of social discontent. चरण 1: ब्रिटेन में मशीन से सस्ता उत्पादन होता था। चरण 2: छोटे यूरोपीय उत्पादक इस सस्ते माल से मुकाबला नहीं कर सके। चरण 3: आर्थिक दबाव को सामाजिक असंतोष का कारण समझें।
A. मशीन से बने सस्ते माल से प्रतिस्पर्धा/Competition from cheap machine-made goods
Step 1
Concept
Industrial production brought cheap goods into the market.
Step 2
Why this answer is correct
Small artisans and producers could not compete with them.
Step 3
Exam Tip
This increased economic discontent. चरण 1: औद्योगिक उत्पादन से सस्ता माल बाजार में आया। चरण 2: छोटे कारीगर और उत्पादक उससे प्रतिस्पर्धा नहीं कर पाए। चरण 3: इससे आर्थिक असंतोष बढ़ा।
A. वे अपने राष्ट्र को बड़ा और अधिक शक्तिशाली बनाना चाहते थे/They wanted to make their nations larger and more powerful
Step 1
Concept
Nationalism can create a desire for expansion along with freedom.
Step 2
Why this answer is correct
Small Balkan states wanted more land and power.
Step 3
Exam Tip
This increased mutual conflict. चरण 1: राष्ट्रवाद स्वतंत्रता के साथ विस्तार की इच्छा भी जगा सकता है। चरण 2: बाल्कन के छोटे राज्य अधिक भूमि और शक्ति चाहते थे। चरण 3: इससे आपसी संघर्ष बढ़ा।
A. छोटे राष्ट्र स्वतंत्रता चाहते थे और बड़ी शक्तियाँ प्रभाव क्षेत्र चाहती थीं/Small nations wanted freedom while great powers wanted spheres of influence
Step 1
Concept
Small groups wanted to protect national identity.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted regional advantage and influence.
Step 3
Exam Tip
This difference increased the complexity of conflict. चरण 1: छोटे समूह अपनी राष्ट्रीय पहचान बचाना चाहते थे। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ क्षेत्रीय लाभ और प्रभाव चाहती थीं। चरण 3: इसी अंतर से संघर्ष की जटिलता बढ़ी।
A. कांग्रेस को दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने का अवसर मिला/Congress got the opportunity to attend the Second Round Table Conference
Step 1
Concept
After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip is to remember the events of 1931 in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कांग्रेस को दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने का अवसर मिला / Congress got the opportunity to attend the Second Round Table Conference. After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip is to remember the events of 1931 in order.
Step 3
Exam Tip
समझौते के बाद गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में गए। परीक्षा में 1931 की घटनाएँ क्रम से याद रखें।
A. गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में जाने को सहमत हुए/Gandhi agreed to attend the Second Round Table Conference
Step 1
Concept
After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip: remember the link between the pact and conference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में जाने को सहमत हुए / Gandhi agreed to attend the Second Round Table Conference. After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip: remember the link between the pact and conference.
Step 3
Exam Tip
समझौते के बाद गांधीजी ने दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लिया। परीक्षा में समझौते और सम्मेलन का संबंध याद रखें।
A. कांग्रेस को बराबर राजनीतिक पक्ष के रूप में बातचीत में मान्यता मिली/Congress was recognised in talks as an equal political party
Step 1
Concept
The pact forced the British government to formally negotiate with Congress. Exam tip: remember the symbolic importance of the pact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कांग्रेस को बराबर राजनीतिक पक्ष के रूप में बातचीत में मान्यता मिली / Congress was recognised in talks as an equal political party. The pact forced the British government to formally negotiate with Congress. Exam tip: remember the symbolic importance of the pact.
Step 3
Exam Tip
समझौते ने ब्रिटिश सरकार को कांग्रेस से औपचारिक वार्ता करने पर मजबूर किया। परीक्षा में समझौते का प्रतीकात्मक महत्व याद रखें।
A. दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने का अवसर/Opportunity to participate in the Second Round Table Conference
Step 1
Concept
After the pact Gandhi went to the conference in London. Exam tip is to link it with the phase of the Civil Disobedience Movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने का अवसर / Opportunity to participate in the Second Round Table Conference. After the pact Gandhi went to the conference in London. Exam tip is to link it with the phase of the Civil Disobedience Movement.
Step 3
Exam Tip
समझौते के बाद गांधीजी लंदन में सम्मेलन में गए। परीक्षा में इसे सविनय अवज्ञा आंदोलन के चरण से जोड़ें।
A. गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में जाने को सहमत हुए/Gandhi agreed to attend the Second Round Table Conference
Step 1
Concept
After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip: remember the link between the pact and conference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में जाने को सहमत हुए / Gandhi agreed to attend the Second Round Table Conference. After the pact Gandhi attended the Second Round Table Conference. Exam tip: remember the link between the pact and conference.
Step 3
Exam Tip
समझौते के बाद गांधीजी ने दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लिया। परीक्षा में समझौते और सम्मेलन का संबंध याद रखें।
A. क्योंकि बातचीत से संतोषजनक परिणाम नहीं निकला/Because negotiations did not bring a satisfactory result
Step 1
Concept
The Round Table Conference did not properly settle Indian demands.
Step 2
Why this answer is correct
So Gandhiji returned and restarted the movement.
Step 3
Exam Tip
Understand the link between negotiation and renewed protest. चरण 1: गोलमेज सम्मेलन से भारतीय माँगों का उचित समाधान नहीं निकला। चरण 2: इसलिए गांधीजी ने लौटकर आंदोलन फिर शुरू किया। चरण 3: समझौता और पुनः आंदोलन का संबंध समझना जरूरी है।
A. गांधीजी ने गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने पर सहमति दी/Gandhiji agreed to attend the Round Table Conference
Step 1
Concept
The pact opened the path of negotiation.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhiji agreed to attend the Second Round Table Conference.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a temporary agreement, not complete independence. चरण 1: समझौते ने बातचीत का रास्ता खोला। चरण 2: गांधीजी ने दूसरे गोलमेज सम्मेलन में भाग लेने की सहमति दी। चरण 3: इसे पूर्ण स्वतंत्रता नहीं बल्कि अस्थायी समझौता समझें।
