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14 results found for "sharing-permission" in Class 10.

भारत रत्न की शुरुआत और मरणोपरांत सम्मान की अनुमति के वर्षों का सही युग्म कौन सा है?

Which is the correct pair of years for the start of Bharat Ratna and permission for posthumous awards?

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Correct Answer

A. 1954 और 19551954 and 1955

Step 1

Concept

Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. 1954 और 1955 / 1954 and 1955. Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.

Step 3

Exam Tip

भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें।

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भारत रत्न नियमों में मरणोपरांत सम्मान देने की अनुमति किस वर्ष जोड़ी गई थी?

In which year was permission for posthumous Bharat Ratna awards added to the rules?

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Correct Answer

B. 19551955

Step 1

Concept

In 1955, the rules were changed to allow posthumous awards. Remember it separately from Shastri's 1966 honour.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. 1955 / 1955. In 1955, the rules were changed to allow posthumous awards. Remember it separately from Shastri's 1966 honour.

Step 3

Exam Tip

1955 में नियमों में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई थी। परीक्षा में इसे शास्त्रीजी के 1966 सम्मान से अलग याद रखें।

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गांधी इरविन समझौते में नमक बनाने की अनुमति का महत्व क्या था?

What was the importance of permission to make salt in the Gandhi-Irwin Pact?

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Correct Answer

A. जन जीवन से जुड़े मुद्दे की आंशिक स्वीकृतिPartial recognition of an issue linked with people's life

Step 1

Concept

The salt issue was linked with people so this permission was symbolic. Exam tip: remember terms of the pact.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. जन जीवन से जुड़े मुद्दे की आंशिक स्वीकृति / Partial recognition of an issue linked with people's life. The salt issue was linked with people so this permission was symbolic. Exam tip: remember terms of the pact.

Step 3

Exam Tip

नमक मुद्दा जनता से जुड़ा था इसलिए इसकी अनुमति प्रतीकात्मक थी। परीक्षा में समझौते की शर्तें याद रखें।

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बागान मजदूरों को बिना अनुमति बागान छोड़ने से रोकना किस बात को दिखाता है?

What does stopping plantation workers from leaving without permission show?

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Correct Answer

A. उनकी स्वतंत्रता सीमित थीTheir freedom was limited

Step 1

Concept

Plantation workers were bound by a strict labour system.

Step 2

Why this answer is correct

Not being able to leave without permission shows limited freedom.

Step 3

Exam Tip

In plantation worker questions focus on freedom of movement. चरण 1: बागान मजदूर कठोर श्रम व्यवस्था में बंधे थे। चरण 2: बिना अनुमति बाहर न जा पाना उनकी सीमित स्वतंत्रता को दिखाता है। चरण 3: बागान मजदूरों के प्रश्न में स्वतंत्र आवाजाही को मुख्य बिंदु मानें।

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संघवाद उपनिवेशोत्तर राज्यों में शक्ति साझा करने का उपकरण कैसे बनता है?

How does federalism become a tool of power sharing in postcolonial states?

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Correct Answer

A. केंद्र और क्षेत्रों के बीच अधिकार बांटकर विविधता को संस्थागत स्थान देनाBy dividing powers between center and regions and giving diversity institutional space

Step 1

Concept

Federalism can help representation and stability in diverse societies. For exams remember center region relations.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. केंद्र और क्षेत्रों के बीच अधिकार बांटकर विविधता को संस्थागत स्थान देना / By dividing powers between center and regions and giving diversity institutional space. Federalism can help representation and stability in diverse societies. For exams remember center region relations.

Step 3

Exam Tip

संघवाद विविध समाजों में प्रतिनिधित्व और स्थिरता में मदद कर सकता है। परीक्षा में केंद्र क्षेत्र संबंध याद रखें।

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कौन-सी नदी कर्नाटक और तमिलनाडु में जल-विवाद के कारण अक्सर समाचारों में रहती है?

Which river is often in the news due to a water-sharing dispute between Karnataka and Tamil Nadu?

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Correct Answer

A. कावेरीKaveri

Step 1

Concept

Kaveri water sharing has been an important issue between Karnataka and Tamil Nadu. For river disputes, remember the river-state pair.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. कावेरी / Kaveri. Kaveri water sharing has been an important issue between Karnataka and Tamil Nadu. For river disputes, remember the river-state pair.

Step 3

Exam Tip

कावेरी नदी का जल बंटवारा कर्नाटक और तमिलनाडु के बीच महत्वपूर्ण मुद्दा रहा है। नदी विवादों में राज्य और नदी की जोड़ी याद रखें।

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कावेरी जल विवाद मुख्य रूप से किन राज्यों के जल बंटवारे से जुड़ा है?

The Kaveri water dispute is mainly linked with water sharing between which states?

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Correct Answer

D. कर्नाटक और तमिलनाडुKarnataka and Tamil Nadu

Step 1

Concept

The Kaveri water dispute mainly concerns river water sharing between Karnataka and Tamil Nadu. For exams remember rivers with related states.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is D. कर्नाटक और तमिलनाडु / Karnataka and Tamil Nadu. The Kaveri water dispute mainly concerns river water sharing between Karnataka and Tamil Nadu. For exams remember rivers with related states.

Step 3

Exam Tip

कावेरी जल विवाद मुख्य रूप से कर्नाटक और तमिलनाडु के बीच नदी जल बंटवारे से जुड़ा है। परीक्षा में नदी और संबंधित राज्य याद रखें।

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कावेरी जल विवाद मुख्य रूप से किन राज्यों के बीच नदी जल बंटवारे से जुड़ा है?

The Kaveri water dispute is mainly linked with river water sharing between which states?

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Correct Answer

B. कर्नाटक और तमिलनाडुKarnataka and Tamil Nadu

Step 1

Concept

The Kaveri water dispute mainly concerns water sharing between Karnataka and Tamil Nadu. For exams remember rivers with related states.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. कर्नाटक और तमिलनाडु / Karnataka and Tamil Nadu. The Kaveri water dispute mainly concerns water sharing between Karnataka and Tamil Nadu. For exams remember rivers with related states.

Step 3

Exam Tip

कावेरी जल विवाद मुख्य रूप से कर्नाटक और तमिलनाडु के बीच जल बंटवारे से जुड़ा है। परीक्षा में नदी और संबंधित राज्य याद रखें।

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भारत रत्न की शुरुआत और मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़े जाने के वर्षों का सही युग्म क्या है?

What is the correct pair of years for the institution of Bharat Ratna and the addition of posthumous award permission?

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Correct Answer

A. 1954 और 19551954 and 1955

Step 1

Concept

Bharat Ratna was instituted in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember these two rule related years separately.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. 1954 और 1955 / 1954 and 1955. Bharat Ratna was instituted in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember these two rule related years separately.

Step 3

Exam Tip

भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में दोनों नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें।

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संघवाद को उपनिवेशोत्तर राज्य में केंद्र और क्षेत्र के बीच समझौता क्यों कहा जा सकता है?

Why can federalism be called a compromise between center and region in postcolonial states?

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Correct Answer

A. यह साझा शासन और क्षेत्रीय स्वायत्तता दोनों को जगह देता हैIt gives space to both shared rule and regional autonomy

Step 1

Concept

Federalism is a tool of power sharing in diverse societies. For exams remember representation and balance.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. यह साझा शासन और क्षेत्रीय स्वायत्तता दोनों को जगह देता है / It gives space to both shared rule and regional autonomy. Federalism is a tool of power sharing in diverse societies. For exams remember representation and balance.

Step 3

Exam Tip

संघवाद विविध समाजों में शक्ति साझा करने का साधन है। परीक्षा में प्रतिनिधित्व और संतुलन याद रखें।

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संघवाद विविध नवस्वतंत्र राज्यों में क्यों उपयोगी राजनीतिक उपकरण बन सकता था?

Why could federalism become a useful political tool in diverse newly independent states?

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Correct Answer

A. क्योंकि यह क्षेत्रीय पहचान प्रतिनिधित्व और शक्ति साझा करने की व्यवस्था दे सकता थाBecause it could provide arrangement for regional identity representation and power sharing

Step 1

Concept

Federalism can be a medium of balance and unity in diverse societies. For exams remember contexts like Nigeria and India.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. क्योंकि यह क्षेत्रीय पहचान प्रतिनिधित्व और शक्ति साझा करने की व्यवस्था दे सकता था / Because it could provide arrangement for regional identity representation and power sharing. Federalism can be a medium of balance and unity in diverse societies. For exams remember contexts like Nigeria and India.

Step 3

Exam Tip

संघवाद विविध समाजों में संतुलन और एकता का माध्यम हो सकता है। परीक्षा में नाइजीरिया और भारत जैसे संदर्भ याद रखें।

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अल्पसंख्यक अधिकारों और संघवाद का संबंध विविध समाजों में क्यों महत्वपूर्ण है?

Why is the relation between minority rights and federalism important in diverse societies?

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Correct Answer

A. संघीय व्यवस्था प्रतिनिधित्व सुरक्षा और शक्ति साझा करने का माध्यम बन सकती हैFederal system can become a medium of representation protection and power sharing

Step 1

Concept

Power sharing is important for stability in diverse societies. For exams remember rights and representation.

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is A. संघीय व्यवस्था प्रतिनिधित्व सुरक्षा और शक्ति साझा करने का माध्यम बन सकती है / Federal system can become a medium of representation protection and power sharing. Power sharing is important for stability in diverse societies. For exams remember rights and representation.

Step 3

Exam Tip

विविध समाजों में शक्ति साझा करना स्थिरता के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में अधिकार और प्रतिनिधित्व याद रखें।

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कुछ विद्यार्थियों ने (540) रुपये बराबर बाँटे। यदि (3) विद्यार्थी कम होते तो प्रत्येक को (30) रुपये अधिक देना पड़ता। वास्तविक विद्यार्थियों की संख्या क्या थी?

Some students shared (540) rupees equally. If there were (3) fewer students, each would pay (30) rupees more. What was the actual number of students?

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Correct Answer

B. (9)

Step 1

Concept

Let the number of students be (n). Then \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\). This gives \(30n^2-90n-1620=0\), so (n=9).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (9). Let the number of students be (n). Then \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\). This gives \(30n^2-90n-1620=0\), so (n=9).

Step 3

Exam Tip

विद्यार्थी (n) हों तो \(\frac{540}{n-3}-\frac{540}{n}=30\)। इससे \(30n^2-90n-1620=0\) और (n=9) मिलता है।

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एक कक्षा में (30) विद्यार्थियों के लिए प्रत्येक से समान राशि ली जानी थी। (5) विद्यार्थी न आने पर प्रत्येक उपस्थित विद्यार्थी को (20) रुपये अधिक देने पड़े। कुल राशि कितनी थी?

A class had to collect an equal amount from (30) students. When (5) students were absent, each present student paid (20) rupees more. What was the total amount?

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Correct Answer

B. (3000) रुपये(3000) rupees

Step 1

Concept

Let the total amount be (A). Then \(\frac{A}{25}-\frac{A}{30}=20\). This gives (A=3000).

Step 2

Why this answer is correct

The correct answer is B. (3000) रुपये / (3000) rupees. Let the total amount be (A). Then \(\frac{A}{25}-\frac{A}{30}=20\). This gives (A=3000).

Step 3

Exam Tip

कुल राशि (A) हो तो \(\frac{A}{25}-\frac{A}{30}=20\)। इससे (A=3000) मिलता है।

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