B. मोड़, तनाव और इशारे के अनुसार बदलती हुई/Changing according to bend, tension, and gesture
Step 1
Concept
In hands, line shows gesture and tension. Exam tip: observe direction and bend of fingers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. मोड़, तनाव और इशारे के अनुसार बदलती हुई / Changing according to bend, tension, and gesture. In hands, line shows gesture and tension. Exam tip: observe direction and bend of fingers.
Step 3
Exam Tip
हाथ में रेखा हावभाव और तनाव बताती है। परीक्षा में उंगलियों की दिशा और मोड़ देखें।
Freehand line is made directly by hand. Exam tip: connect freehand with natural hand movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुक्त हाथ रेखा / Freehand line. Freehand line is made directly by hand. Exam tip: connect freehand with natural hand movement.
Step 3
Exam Tip
मुक्त हाथ रेखा सीधे हाथ से बनती है। परीक्षा में freehand को natural hand movement से जोड़ें।
D. फ्रांज फर्डिनेंड की हत्या/Assassination of Franz Ferdinand
Step 1
Concept
The Black Hand was a Serbian nationalist group linked with the assassination. For exams connect it with the immediate background of the First World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. फ्रांज फर्डिनेंड की हत्या / Assassination of Franz Ferdinand. The Black Hand was a Serbian nationalist group linked with the assassination. For exams connect it with the immediate background of the First World War.
Step 3
Exam Tip
ब्लैक हैंड सर्ब राष्ट्रवादी संगठन था जिससे हत्या की घटना जुड़ी थी। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध की तात्कालिक पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. मूल अस्थि योजना में समानता समान पूर्वज का संकेत देती है/Similarity in basic bone plan indicates common ancestry
Step 1
Concept
Human hand and bat wing have different functions.
Step 2
Why this answer is correct
Yet their basic bone plan shows similarity.
Step 3
Exam Tip
This homology indicates evolutionary relationship. चरण 1: मानव हाथ और चमगादड़ पंख के कार्य अलग हैं। चरण 2: फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना में समानता देखी जाती है। चरण 3: यह समजातता विकास संबंध बताती है।
A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हैं/Because their basic bone plan is similar but functions differ
Step 1
Concept
Homologous organs are judged by similarity of basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
Human hand and horse forelimb do different jobs.
Step 3
Exam Tip
Yet their basic bone plan suggests common ancestry. चरण 1: समजात अंगों में मूल संरचना की समानता देखी जाती है। चरण 2: मनुष्य का हाथ और घोड़े का आगे का पैर अलग काम करते हैं। चरण 3: फिर भी उनकी मूल अस्थि योजना समान पूर्वज का संकेत देती है।
Human hand and bird wing show similarity in basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
Their functions are different.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are examples of homologous organs. चरण 1: मनुष्य का हाथ और पक्षी का पंख मूल संरचना में समानता दिखाते हैं। चरण 2: इनके कार्य अलग हैं। चरण 3: इसलिए ये समजात अंगों के उदाहरण हैं।
A. जर्मनी का पोलैंड पर आक्रमण/Germany's invasion of Poland
Step 1
Concept
Germany invaded Poland on 1 September 1939 and the war began. For exams, remember 1939 as the start of the Second World War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मनी का पोलैंड पर आक्रमण / Germany's invasion of Poland. Germany invaded Poland on 1 September 1939 and the war began. For exams, remember 1939 as the start of the Second World War.
Step 3
Exam Tip
जर्मनी ने 1 सितंबर 1939 को पोलैंड पर आक्रमण किया और युद्ध शुरू हुआ। परीक्षा में 1939 को द्वितीय विश्व युद्ध की शुरुआत मानें।
The Second Estate was linked with nobility. For exams connect privileged groups with the First and Second Estates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कुलीन वर्ग / Nobility. The Second Estate was linked with nobility. For exams connect privileged groups with the First and Second Estates.
Step 3
Exam Tip
दूसरा एस्टेट कुलीन वर्ग से जुड़ा था। परीक्षा में विशेषाधिकार प्राप्त वर्गों को पहले और दूसरे एस्टेट से जोड़ें।
D. उसकी कठोर शर्तों से जर्मनी में असंतोष बढ़ा/Its harsh terms increased resentment in Germany
Step 1
Concept
Reparations and the war guilt clause increased anger in Germany. For exams connect it with the rise of Nazism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उसकी कठोर शर्तों से जर्मनी में असंतोष बढ़ा / Its harsh terms increased resentment in Germany. Reparations and the war guilt clause increased anger in Germany. For exams connect it with the rise of Nazism.
Step 3
Exam Tip
वर्साय संधि की क्षतिपूर्ति और युद्ध दोष धारा से जर्मनी में नाराजगी बढ़ी। परीक्षा में इसे नाजीवाद के उदय से जोड़ें।
The main Axis Powers were Germany Italy and Japan. For exams keep them separate from the Allied Powers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मनी इटली और जापान / Germany Italy and Japan. The main Axis Powers were Germany Italy and Japan. For exams keep them separate from the Allied Powers.
Step 3
Exam Tip
धुरी शक्तियों में जर्मनी इटली और जापान प्रमुख थे। परीक्षा में इन्हें मित्र राष्ट्रों से अलग रखें।
The Second Battle of Panipat took place in 1556 and strengthened Akbar's power. For exams keep the dates of all three Panipat battles separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1556 ईस्वी / 1556 CE. The Second Battle of Panipat took place in 1556 and strengthened Akbar's power. For exams keep the dates of all three Panipat battles separate.
Step 3
Exam Tip
पानीपत का दूसरा युद्ध 1556 में हुआ और अकबर की सत्ता मजबूत हुई। परीक्षा में तीनों पानीपत युद्धों की तिथियां अलग रखें।
Gandhi represented the Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip: remember conferences and representatives.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. महात्मा गांधी / Mahatma Gandhi. Gandhi represented the Congress at the Second Round Table Conference. Exam tip: remember conferences and representatives.
Step 3
Exam Tip
दूसरे गोलमेज सम्मेलन में गांधीजी ने कांग्रेस का प्रतिनिधित्व किया। परीक्षा में सम्मेलन और प्रतिनिधि याद रखें।
B. संघ अनुशासन पर मतभेद/Disputes over monastic discipline
Step 1
Concept
The Second Council is considered connected with disputes over monastic discipline. For exams, remember reasons for Buddhist councils.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संघ अनुशासन पर मतभेद / Disputes over monastic discipline. The Second Council is considered connected with disputes over monastic discipline. For exams, remember reasons for Buddhist councils.
Step 3
Exam Tip
द्वितीय संगीति संघ के अनुशासन संबंधी विवादों से जुड़ी मानी जाती है। परीक्षा में बौद्ध परिषदों के कारण याद रखें।
A. औपनिवेशिक शासन जन आंदोलन से भयभीत था/Colonial rule was afraid of mass mobilisation
Step 1
Concept
Repression often increases when a regime feels seriously challenged.
Step 2
Why this answer is correct
Arrests and strict measures showed the strength of the movement.
Step 3
Exam Tip
Link repression with colonial anxiety. चरण 1: दमन तब बढ़ता है जब शासन को चुनौती गंभीर लगती है। चरण 2: गिरफ्तारियां और कठोर कदम आंदोलन की शक्ति का संकेत भी थे। चरण 3: दमन को केवल कमजोरी नहीं बल्कि शासन की चिंता से भी जोड़ें।
A. गांधी इरविन समझौते के बाद/After the Gandhi-Irwin Pact
Step 1
Concept
The Gandhi-Irwin Pact created agreement for talks.
Step 2
Why this answer is correct
After this, Gandhiji attended the Second Round Table Conference.
Step 3
Exam Tip
Remember the sequence like a timeline. चरण 1: गांधी इरविन समझौते में बातचीत की सहमति बनी। चरण 2: इसी के बाद गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में गए। चरण 3: घटना क्रम को समयरेखा की तरह याद करें।
A. रेखा की दिशा और गुणवत्ता सुधारने के लिए/To improve direction and quality of line
Step 1
Concept
Hand control makes a line clean and expressive. In exams consider practice as the base of line drawing.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा की दिशा और गुणवत्ता सुधारने के लिए / To improve direction and quality of line. Hand control makes a line clean and expressive. In exams consider practice as the base of line drawing.
Step 3
Exam Tip
हाथ का नियंत्रण रेखा को साफ और अभिव्यक्तिपूर्ण बनाता है। परीक्षा में अभ्यास को रेखांकन का आधार मानें।
A steady hand makes line controlled and clear. Exam tip: write control in line quality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा नियंत्रण के लिए / For line control. A steady hand makes line controlled and clear. Exam tip: write control in line quality.
Step 3
Exam Tip
साफ हाथ से रेखा नियंत्रित और स्पष्ट बनती है। परीक्षा में line quality में control लिखें।
The human hand and horse forelimb have a similar basic bone plan.
Step 2
Why this answer is correct
Their functions differ because they are linked to different lifestyles.
Step 3
Exam Tip
Therefore, they are examples of homologous organs. चरण 1: मानव हाथ और घोड़े के अग्रपाद की मूल अस्थि योजना मिलती जुलती है। चरण 2: उनके कार्य अलग हैं क्योंकि वे अलग जीवन शैली से जुड़े हैं। चरण 3: इसलिए ये समजात अंगों के उदाहरण हैं।
A. समजातता मूल संरचना की समानता बताती है कार्य की समानता जरूरी नहीं/Homology indicates similarity in basic structure not necessarily same function
Step 1
Concept
Homologous organs are identified by basic structure.
Step 2
Why this answer is correct
Their functions may be different.
Step 3
Exam Tip
Human hand helps grasping and bird wing helps flying. चरण 1: समजात अंगों की पहचान मूल संरचना से होती है। चरण 2: उनके कार्य अलग अलग हो सकते हैं। चरण 3: मनुष्य का हाथ पकड़ने और पक्षी का पंख उड़ने में उपयोगी है।
A. क्योंकि उनकी मूल अस्थि योजना समान है पर कार्य अलग हो सकते हैं/Because their basic bone plan is similar but functions may differ
Step 1
Concept
These organs have different functions.
Step 2
Why this answer is correct
Yet their basic bone plan shows similarity.
Step 3
Exam Tip
This suggests possible common ancestry. चरण 1: इन अंगों के कार्य अलग हैं। चरण 2: फिर भी उनकी आधारभूत अस्थि योजना में समानता मिलती है। चरण 3: इससे समान पूर्वज की संभावना समझ आती है।
B. मेरुरज्जु तेज उत्तर देती है और मस्तिष्क को सूचना बाद में मिलती है/Spinal cord gives quick response and brain receives information later
Step 1
Concept
Reflex action saves time.
Step 2
Why this answer is correct
The spinal cord quickly sends a response to move the hand away.
Step 3
Exam Tip
The brain may receive information about the event later. चरण 1: परावर्ती क्रिया में समय बचाना जरूरी होता है। चरण 2: मेरुरज्जु तुरंत उत्तर देकर हाथ हटवा देती है। चरण 3: मस्तिष्क को घटना की जानकारी बाद में मिल सकती है।
A. संवेदी मार्ग सही हो सकता है लेकिन प्रेरक मार्ग या मांसपेशी प्रभावित हो सकती है/Sensory pathway may be normal but motor pathway or muscle may be affected
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the sensory pathway is working.
Step 2
Why this answer is correct
Moving the hand needs the motor pathway and muscle.
Step 3
Exam Tip
Therefore the problem may be in the motor pathway or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना संवेदी मार्ग के काम करने का संकेत है। चरण 2: हाथ हटाने के लिए प्रेरक मार्ग और मांसपेशी जरूरी हैं। चरण 3: इसलिए समस्या प्रेरक मार्ग या प्रभावक में हो सकती है।
A. चलना इच्छा से नियंत्रित है जबकि हाथ हटाना तेज प्रतिवर्ती क्रिया है/Walking is controlled by will while hand withdrawal is a quick reflex action
Step 1
Concept
Walking is a voluntary action because it involves will and control.
Step 2
Why this answer is correct
Withdrawal from a hot object is quick and automatic.
Step 3
Exam Tip
Therefore one is voluntary and the other is reflex. चरण 1: चलना स्वैच्छिक क्रिया है क्योंकि इसमें इच्छा और नियंत्रण है। चरण 2: गरम वस्तु से हाथ हटना तुरंत और स्वतः होता है। चरण 3: इसलिए एक स्वैच्छिक और दूसरा प्रतिवर्ती उदाहरण है।
A. रीढ़ रज्जु तेज प्रतिक्रिया देती है और मस्तिष्क अनुभूति कराता है/Spinal cord gives quick response and brain provides sensation
Step 1
Concept
Withdrawal of hand is a reflex action.
Step 2
Why this answer is correct
The spinal cord sends command quickly.
Step 3
Exam Tip
Full sensation of pain occurs when the message reaches the brain. चरण 1: हाथ हटाने की क्रिया प्रतिवर्ती है। चरण 2: रीढ़ रज्जु जल्दी आदेश भेजती है। चरण 3: दर्द की पूरी अनुभूति मस्तिष्क तक संदेश पहुंचने पर होती है।
A. पहला हार्मोन आधारित धीमा प्रभाव है और दूसरा तंत्रिका आधारित तेज प्रभाव है/The first is a slow hormone-based effect and the second is a fast nerve-based effect
Step 1
Concept
Changes during adolescence occur slowly through hormones.
Step 2
Why this answer is correct
Removing hand from a hot object occurs quickly through nerves.
Step 3
Exam Tip
So one is a slow hormonal effect and the other is a fast nervous effect. चरण 1: किशोरावस्था के बदलाव हार्मोन से धीरे धीरे होते हैं। चरण 2: गरम वस्तु से हाथ हटाना तंत्रिका मार्ग से तुरंत होता है। चरण 3: इसलिए एक धीमा हार्मोन प्रभाव है और दूसरा तेज तंत्रिका प्रभाव है।
B. प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक/Motor nerve or effector
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the receptor and sensory path are working.
Step 2
Why this answer is correct
Lifting the hand needs a motor message to reach the muscle.
Step 3
Exam Tip
Difficulty suggests a problem in the motor nerve or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना दिखाता है कि ग्राही और संवेदी मार्ग काम कर रहे हैं। चरण 2: हाथ उठाने के लिए प्रेरक संदेश मांसपेशी तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: कठिनाई होने पर प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक में समस्या हो सकती है।
The cerebellum is linked with balance and precise muscle control.
Step 3
Exam Tip
So disturbed fine control of the hand can be related to the cerebellum. चरण 1: लिखने में मांसपेशियों का सूक्ष्म तालमेल चाहिए। चरण 2: अनुमस्तिष्क संतुलन और सटीक मांसपेशी नियंत्रण से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए हाथ का सूक्ष्म नियंत्रण बिगड़ना अनुमस्तिष्क से जोड़ा जा सकता है।
A. रीढ़ रज्जु तुरंत प्रतिक्रिया करवाती है और मस्तिष्क बाद में दर्द का अनुभव कराता है/Spinal cord gives quick response and brain later gives feeling of pain
Step 1
Concept
A reflex action needs a quick response.
Step 2
Why this answer is correct
The spinal cord quickly sends command to muscles.
Step 3
Exam Tip
Clear feeling of pain occurs after the message reaches the brain. चरण 1: प्रतिवर्ती क्रिया में तेज प्रतिक्रिया आवश्यक होती है। चरण 2: रीढ़ रज्जु तुरंत मांसपेशियों को आदेश देती है। चरण 3: दर्द का स्पष्ट अनुभव मस्तिष्क तक संदेश पहुंचने पर होता है।
यदि किसी व्यक्ति की रीढ़ रज्जु से मांसपेशी तक जाने वाली प्रेरक तंत्रिका क्षतिग्रस्त हो जाए तो गरम वस्तु छूने पर हाथ खींचने की क्रिया क्यों प्रभावित होगी?
B. क्योंकि रीढ़ रज्जु से प्रभावक तक आदेश नहीं पहुंच पाएगा/Because the command will not reach from spinal cord to effector
Step 1
Concept
In a reflex arc the message goes from receptor to spinal cord.
Step 2
Why this answer is correct
Then the motor nerve carries the message to the muscle.
Step 3
Exam Tip
If the motor nerve is damaged the response may become weak or absent. चरण 1: प्रतिवर्ती चाप में संदेश ग्राही से रीढ़ रज्जु तक जाता है। चरण 2: फिर प्रेरक तंत्रिका संदेश को मांसपेशी तक पहुंचाती है। चरण 3: प्रेरक तंत्रिका क्षतिग्रस्त हो तो प्रतिक्रिया कमजोर या अनुपस्थित हो सकती है।
The message reaches the spinal cord and a quick response is produced.
Step 3
Exam Tip
The brain may receive the information later. चरण 1: गर्म वस्तु शरीर के लिए खतरे का संकेत है। चरण 2: संदेश मेरुरज्जु तक पहुंचकर तुरंत उत्तर बनाता है। चरण 3: मस्तिष्क को सूचना बाद में मिल सकती है।
A. ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से मांसपेशी/Receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to muscle
Step 1
Concept
Skin receptors detect the hot object.
Step 2
Why this answer is correct
The message goes through a sensory nerve to the spinal cord and returns through a motor nerve to the muscle.
Step 3
Exam Tip
This quick pathway is called a reflex arc. चरण 1: गरम वस्तु को त्वचा के ग्राही पहचानते हैं। चरण 2: संदेश संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु तक जाता है और प्रेरक तंत्रिका से मांसपेशी तक लौटता है। चरण 3: इसी कारण हाथ तुरंत हट जाता है और इसे प्रतिवर्ती चाप कहा जाता है।
A. क्योंकि रीढ़ रज्जु तेज प्रतिवर्ती प्रतिक्रिया करवाती है/Because the spinal cord produces a quick reflex response
Step 1
Concept
A hot object can harm the body.
Step 2
Why this answer is correct
The spinal cord quickly receives the message and sends response to muscles.
Step 3
Exam Tip
This saves time in reflex action. चरण 1: गरम वस्तु शरीर को नुकसान पहुंचा सकती है। चरण 2: रीढ़ रज्जु तुरंत संदेश लेकर मांसपेशियों को प्रतिक्रिया देती है। चरण 3: इसलिए प्रतिवर्ती क्रिया में समय बचता है।
The hand moves back quickly without conscious thinking.
Step 3
Exam Tip
Such a fast automatic response is called a reflex action. चरण 1: गर्म वस्तु शरीर के लिए हानिकारक हो सकती है। चरण 2: हाथ तुरंत बिना सोच विचार के पीछे हटता है। चरण 3: ऐसी तेज और स्वतः होने वाली क्रिया को प्रतिवर्ती क्रिया कहते हैं।
When we do an action after thinking it is linked with will.
Step 2
Why this answer is correct
Raising the hand is under our control.
Step 3
Exam Tip
Such an action is called a voluntary action. चरण 1: जब हम सोचकर कोई काम करते हैं तो वह इच्छा से जुड़ा होता है। चरण 2: हाथ उठाना हमारे नियंत्रण में होता है। चरण 3: ऐसी क्रिया को स्वैच्छिक क्रिया कहते हैं।
The hand moves back immediately without conscious thinking.
Step 3
Exam Tip
Such quick automatic action is called a reflex action. चरण 1: गरम वस्तु से शरीर को नुकसान हो सकता है। चरण 2: हाथ तुरंत बिना सोच विचार के पीछे हटता है। चरण 3: ऐसी तेज और स्वतः क्रिया को प्रतिवर्ती क्रिया कहते हैं।
A. राष्ट्रीय रक्षा और संघर्ष की तैयारी/National defence and readiness for struggle
Step 1
Concept
Germania’s symbols carried political meanings.
Step 2
Why this answer is correct
The sword suggested defence and the strength to struggle.
Step 3
Exam Tip
In visual questions focus on the symbolic meaning of objects. चरण 1: जर्मानिया के प्रतीक राजनीतिक संदेश देते थे। चरण 2: तलवार रक्षा और संघर्ष की शक्ति का संकेत है। चरण 3: ऐसे चित्रों में वस्तुओं के प्रतीकात्मक अर्थ पर ध्यान दें।
A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलन/The German liberal nationalist movement
Step 1
Concept
The black red and gold colours were linked with German liberal nationalism.
Step 2
Why this answer is correct
The flag showed the desire for unity and freedom.
Step 3
Exam Tip
Treat the colours as political signs not decoration. चरण 1: काला लाल और सुनहरा रंग जर्मन उदार राष्ट्रवाद से जुड़े थे। चरण 2: यह ध्वज एकता और स्वतंत्रता की इच्छा दिखाता था। चरण 3: रंगों को केवल सजावट नहीं बल्कि राजनीतिक संकेत समझें।
B. जर्मन उदार राष्ट्रवादी एकता की इच्छा/Desire for German liberal nationalist unity
Step 1
Concept
A flag is a strong sign of political identity.
Step 2
Why this answer is correct
The black red and gold flag was linked with the German liberal nationalist movement.
Step 3
Exam Tip
Understand it as an aspiration for German unity. चरण 1: ध्वज राजनीतिक पहचान का मजबूत संकेत होता है। चरण 2: काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलन से जुड़ा था। चरण 3: इसे जर्मन एकता की आकांक्षा के रूप में समझें।
A. राष्ट्र की रक्षा और संघर्ष की तैयारी/Defence of the nation and readiness for struggle
Step 1
Concept
A sword usually symbolises strength and defence.
Step 2
Why this answer is correct
In Germania's hand it showed protection and struggle for the German nation.
Step 3
Exam Tip
Interpret symbols with their context. चरण 1: तलवार सामान्यतः शक्ति और रक्षा का प्रतीक होती है। चरण 2: जर्मेनिया के हाथ में तलवार जर्मन राष्ट्र की सुरक्षा और संघर्ष भावना दिखाती थी। चरण 3: प्रतीकों का अर्थ संदर्भ के साथ समझना जरूरी है।
A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी एकता की आकांक्षा/Aspiration for German liberal nationalist unity
Step 1
Concept
A flag shows political identity.
Step 2
Why this answer is correct
The black red and gold flag was linked with the German liberal nationalist movement.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the desire for German unity. चरण 1: ध्वज राजनीतिक पहचान को दिखाता है। चरण 2: काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलन से जुड़ा था। चरण 3: इसे जर्मन एकता की इच्छा से जोड़ें।
A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी आंदोलन/German liberal nationalist movement
Step 1
Concept
A flag is a powerful sign of political identity.
Step 2
Why this answer is correct
The black red and gold flag was linked with German liberal nationalism.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the aspiration for German unity. चरण 1: ध्वज राजनीतिक पहचान का शक्तिशाली चिह्न होता है। चरण 2: काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवाद से जुड़ा था। चरण 3: इसे जर्मन एकता की आकांक्षा से जोड़ें।
C. शक्ति और शांति का संतुलन/Balance between strength and peace
Step 1
Concept
The sword is a symbol of defence and strength.
Step 2
Why this answer is correct
The olive branch indicates peace.
Step 3
Exam Tip
In exams read both symbols together to find the meaning. चरण 1: तलवार रक्षा और शक्ति का प्रतीक है। चरण 2: जैतून की डाली शांति का संकेत देती है। चरण 3: परीक्षा में दोनों प्रतीकों को साथ पढ़कर अर्थ निकालें।
A. राष्ट्र की शक्ति और रक्षा/National strength and defence
Step 1
Concept
The eagle is linked with strength and empire.
Step 2
Why this answer is correct
The sword indicates defence and struggle.
Step 3
Exam Tip
Together they create the feeling of national strength and defence. चरण 1: बाज शक्ति और साम्राज्य से जुड़ा है। चरण 2: तलवार रक्षा और संघर्ष का संकेत देती है। चरण 3: दोनों मिलकर राष्ट्र की शक्ति और रक्षा का भाव बनाते हैं।
A. जर्मन उदार राष्ट्रवादी भावना/German liberal nationalist feeling
Step 1
Concept
A flag is a symbol of political identity.
Step 2
Why this answer is correct
The black red and gold flag was linked with German liberal nationalism.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the aspiration for German unity. चरण 1: ध्वज राजनीतिक पहचान का प्रतीक होता है। चरण 2: काला लाल सुनहरा ध्वज जर्मन उदार राष्ट्रवाद से जुड़ा था। चरण 3: इसे जर्मन एकता की आकांक्षा से जोड़ें।
In Germania's hand it showed the idea of defending the nation.
Step 3
Exam Tip
In exams connect the sword with defence and strength. चरण 1: तलवार शक्ति का सामान्य प्रतीक है। चरण 2: जर्मानिया के हाथ में तलवार राष्ट्र की रक्षा की भावना दिखाती थी। चरण 3: परीक्षा में तलवार को रक्षा और शक्ति से जोड़ें।
The flag in Germania's hand showed German nationhood.
Step 3
Exam Tip
Link the flag with nationalism. चरण 1: झंडा किसी राष्ट्र की पहचान का प्रमुख प्रतीक होता है। चरण 2: जर्मेनिया के हाथ में झंडा जर्मन राष्ट्रीयता दिखाता था। चरण 3: झंडे को राष्ट्रवाद से जोड़कर याद रखें।
A. युद्ध के लिए तैयार शक्ति/Readiness and strength for struggle
Step 1
Concept
Germania was shown as a powerful figure.
Step 2
Why this answer is correct
The sword showed readiness for struggle and defence.
Step 3
Exam Tip
Understanding objects in images is important. चरण 1: जर्मेनिया को शक्तिशाली रूप में दिखाया गया। चरण 2: तलवार संघर्ष और रक्षा की तैयारी दिखाती थी। चरण 3: चित्र में वस्तुओं का अर्थ समझना जरूरी है।
With Germania it shows the idea of defending the nation.
Step 3
Exam Tip
In exams link the sword with strength. चरण 1: तलवार सामान्य रूप से शक्ति और रक्षा का प्रतीक होती है। चरण 2: जर्मानिया के साथ यह राष्ट्र की रक्षा की भावना दिखाती है। चरण 3: परीक्षा में तलवार को शक्ति से जोड़ें।
In Germania's hand it showed the feeling of defending the nation.
Step 3
Exam Tip
Understand such symbols through their common meaning. चरण 1: तलवार सामान्य रूप से शक्ति और रक्षा का संकेत होती है। चरण 2: जर्मानिया के हाथ में यह राष्ट्र की रक्षा की भावना दिखाती थी। चरण 3: ऐसे प्रतीकों को उनके सामान्य अर्थ से समझें।
A. राष्ट्रीय एकता को मजबूत करने के लिए/To strengthen national unity
Step 1
Concept
Garibaldi succeeded in southern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
He valued national unity more than personal rule.
Step 3
Exam Tip
Handing over the territories strengthened Italian unification. चरण 1: गैरीबाल्डी ने दक्षिणी इटली में सफलता पाई। चरण 2: वे व्यक्तिगत शासन से अधिक राष्ट्रीय एकता को महत्व देते थे। चरण 3: क्षेत्रों को सौंपना इटली के एकीकरण को मजबूत करने वाला कदम था।
Garibaldi led successful campaigns in southern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
For national unity he handed the areas to Victor Emmanuel II.
Step 3
Exam Tip
This step strengthened Italian unification. चरण 1: गैरीबाल्डी ने दक्षिणी इटली में सफल अभियान चलाया। चरण 2: राष्ट्रीय एकता के लिए उन्होंने क्षेत्रों को विक्टर इमैनुएल द्वितीय को सौंपा। चरण 3: यह कदम इटली के एकीकरण को मजबूत करता है।
A. वह मुख्य केंद्र के बाद सूचना को क्रम देता है/It orders information after the main focus
Step 1
Concept
Visual hierarchy helps viewer see in order. Exam tip: observe primary and secondary focus.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वह मुख्य केंद्र के बाद सूचना को क्रम देता है / It orders information after the main focus. Visual hierarchy helps viewer see in order. Exam tip: observe primary and secondary focus.
Step 3
Exam Tip
दृश्य पदानुक्रम दर्शक को क्रम से देखने में मदद करता है। परीक्षा में primary और secondary focus देखें।
A. मित्र राष्ट्रों ने पश्चिमी यूरोप को मुक्त कराने की बड़ी कार्रवाई शुरू की/Allied powers began a major operation to liberate Western Europe
Step 1
Concept
D Day was a decisive Allied landing in Normandy. Exam tip: remember 6 June 1944.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मित्र राष्ट्रों ने पश्चिमी यूरोप को मुक्त कराने की बड़ी कार्रवाई शुरू की / Allied powers began a major operation to liberate Western Europe. D Day was a decisive Allied landing in Normandy. Exam tip: remember 6 June 1944.
Step 3
Exam Tip
डी डे नॉर्मंडी में मित्र राष्ट्रों की निर्णायक उतराई थी। परीक्षा में छह जून उन्नीस सौ चौवालीस याद रखें।
A. इसने जर्मनी में अपमान और आर्थिक दबाव की भावना बढ़ाई/It increased feelings of humiliation and economic pressure in Germany
Step 1
Concept
The harsh terms of Versailles increased German resentment. Exam tip: remember war guilt and reparations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने जर्मनी में अपमान और आर्थिक दबाव की भावना बढ़ाई / It increased feelings of humiliation and economic pressure in Germany. The harsh terms of Versailles increased German resentment. Exam tip: remember war guilt and reparations.
Step 3
Exam Tip
वर्साय की कठोर शर्तों ने जर्मन असंतोष को बढ़ाया। परीक्षा में युद्ध दोष और क्षतिपूर्ति याद रखें।
A. जर्मनी का पोलैंड पर आक्रमण/Germany's invasion of Poland
Step 1
Concept
After Germany invaded Poland Britain and France declared war. Exam tip: remember the year 1939.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मनी का पोलैंड पर आक्रमण / Germany's invasion of Poland. After Germany invaded Poland Britain and France declared war. Exam tip: remember the year 1939.
Step 3
Exam Tip
पोलैंड पर जर्मन आक्रमण के बाद ब्रिटेन और फ्रांस ने युद्ध की घोषणा की। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ उनतालीस याद रखें।
A. रडार अकेला नहीं बल्कि संचार और कमान नेटवर्क के साथ प्रभावी हुआ/Radar was effective not alone but with communication and command networks
Step 1
Concept
Technology became decisive when organization used it properly. For exams study technology and institutions together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रडार अकेला नहीं बल्कि संचार और कमान नेटवर्क के साथ प्रभावी हुआ / Radar was effective not alone but with communication and command networks. Technology became decisive when organization used it properly. For exams study technology and institutions together.
Step 3
Exam Tip
तकनीक तभी निर्णायक हुई जब संगठन ने उसका सही उपयोग किया। परीक्षा में तकनीक और संस्था साथ पढ़ें।
The Manhattan Project linked large-scale science with military aims. For exams connect science with war policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैनहैटन परियोजना / Manhattan Project. The Manhattan Project linked large-scale science with military aims. For exams connect science with war policy.
Step 3
Exam Tip
मैनहैटन परियोजना ने बड़े पैमाने पर विज्ञान और सैन्य लक्ष्य को जोड़ा। परीक्षा में विज्ञान को युद्ध नीति से जोड़ें।
A. क्योंकि एशिया में युद्ध और विस्तारवाद यूरोपीय संकट के समानांतर चल रहा था/Because war and expansionism in Asia ran parallel to the European crisis
Step 1
Concept
The background of the Second World War was not only in Europe. For exams include the China-Japan conflict too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि एशिया में युद्ध और विस्तारवाद यूरोपीय संकट के समानांतर चल रहा था / Because war and expansionism in Asia ran parallel to the European crisis. The background of the Second World War was not only in Europe. For exams include the China-Japan conflict too.
Step 3
Exam Tip
द्वितीय विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि केवल यूरोप में नहीं थी। परीक्षा में चीन जापान संघर्ष को भी शामिल करें।
A. इसने ब्रिटिश प्रस्तावों पर अविश्वास और भारत छोड़ो आंदोलन की पृष्ठभूमि को मजबूत किया/It strengthened distrust of British proposals and the background of Quit India Movement
Step 1
Concept
The failure of the Cripps Mission intensified Indian political dissatisfaction. For exams study war and national movement together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने ब्रिटिश प्रस्तावों पर अविश्वास और भारत छोड़ो आंदोलन की पृष्ठभूमि को मजबूत किया / It strengthened distrust of British proposals and the background of Quit India Movement. The failure of the Cripps Mission intensified Indian political dissatisfaction. For exams study war and national movement together.
Step 3
Exam Tip
क्रिप्स मिशन असफल होने से भारतीय राजनीतिक असंतोष तेज हुआ। परीक्षा में युद्ध और राष्ट्रीय आंदोलन साथ पढ़ें।
A. क्योंकि उपनिवेशों में राष्ट्रवादी संगठन स्वनिर्णय की भाषा और जन आंदोलन भी सक्रिय थे/Because nationalist organizations language of self-determination and mass movements in colonies were also active
Step 1
Concept
Decolonization resulted from many political economic and ideological causes. For exams also write the active role of colonies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उपनिवेशों में राष्ट्रवादी संगठन स्वनिर्णय की भाषा और जन आंदोलन भी सक्रिय थे / Because nationalist organizations language of self-determination and mass movements in colonies were also active. Decolonization resulted from many political economic and ideological causes. For exams also write the active role of colonies.
Step 3
Exam Tip
डिकोलोनाइजेशन कई राजनीतिक आर्थिक और वैचारिक कारणों का परिणाम था। परीक्षा में उपनिवेशों की सक्रिय भूमिका भी लिखें।
B. क्योंकि दो बड़ी शक्तियों ने छोटे देश की संप्रभुता को बांट दिया/Because two major powers divided the sovereignty of a smaller country
Step 1
Concept
The attack and division of Poland show interests of major powers. For exams study maps and the secret protocol together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि दो बड़ी शक्तियों ने छोटे देश की संप्रभुता को बांट दिया / Because two major powers divided the sovereignty of a smaller country. The attack and division of Poland show interests of major powers. For exams study maps and the secret protocol together.
Step 3
Exam Tip
पोलैंड पर हमला और विभाजन बड़े देशों के हितों को दिखाता है। परीक्षा में नक्शे और गुप्त प्रोटोकॉल साथ पढ़ें।
A. उन्होंने नस्ली भेदभाव के बीच अफ्रीकी अमेरिकी सैन्य सेवा का उदाहरण दिया/They showed African American military service amid racial discrimination
Step 1
Concept
The Tuskegee Airmen are linked with both war and civil rights history. For exams connect military history with social history.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने नस्ली भेदभाव के बीच अफ्रीकी अमेरिकी सैन्य सेवा का उदाहरण दिया / They showed African American military service amid racial discrimination. The Tuskegee Airmen are linked with both war and civil rights history. For exams connect military history with social history.
Step 3
Exam Tip
टस्केगी एयरमेन युद्ध और नागरिक अधिकार इतिहास दोनों से जुड़े हैं। परीक्षा में सैन्य इतिहास को सामाजिक इतिहास से जोड़ें।
A. यह भूमध्यसागर में धुरी आपूर्ति मार्गों पर दबाव डाल सकता था/It could put pressure on Axis supply routes in the Mediterranean
Step 1
Concept
Malta affected Mediterranean supply routes. For exams remember islands as strategic bases.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह भूमध्यसागर में धुरी आपूर्ति मार्गों पर दबाव डाल सकता था / It could put pressure on Axis supply routes in the Mediterranean. Malta affected Mediterranean supply routes. For exams remember islands as strategic bases.
Step 3
Exam Tip
माल्टा से भूमध्यसागरीय आपूर्ति मार्ग प्रभावित होते थे। परीक्षा में द्वीपों को रणनीतिक अड्डों के रूप में याद रखें।
A. युद्ध से ब्रिटेन आर्थिक और राजनीतिक रूप से थक गया था/Britain was economically and politically exhausted by the war
Step 1
Concept
The war reduced Britain's ability to maintain empire. For exams connect independence with global power change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध से ब्रिटेन आर्थिक और राजनीतिक रूप से थक गया था / Britain was economically and politically exhausted by the war. The war reduced Britain's ability to maintain empire. For exams connect independence with global power change.
Step 3
Exam Tip
युद्ध ने ब्रिटेन की साम्राज्य चलाने की क्षमता घटाई। परीक्षा में स्वतंत्रता को वैश्विक शक्ति परिवर्तन से जोड़ें।
A. भारत की जनता की पूर्ण संप्रभु सहमति के बिना निर्णय लिया गया/The decision was taken without the full sovereign consent of India's people
Step 1
Concept
India's war participation exposed inequality in colonial rule. For exams connect it with the Indian freedom movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत की जनता की पूर्ण संप्रभु सहमति के बिना निर्णय लिया गया / The decision was taken without the full sovereign consent of India's people. India's war participation exposed inequality in colonial rule. For exams connect it with the Indian freedom movement.
Step 3
Exam Tip
भारत की युद्ध भागीदारी ने औपनिवेशिक शासन की असमानता उजागर की। परीक्षा में इसे भारतीय स्वतंत्रता आंदोलन से जोड़ें।
A. शहर और घर सीधे सैन्य रणनीति के लक्ष्य बने/Cities and homes directly became targets of military strategy
Step 1
Concept
Aerial bombing put civilians directly in danger of war. For exams study the social side of total war.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शहर और घर सीधे सैन्य रणनीति के लक्ष्य बने / Cities and homes directly became targets of military strategy. Aerial bombing put civilians directly in danger of war. For exams study the social side of total war.
Step 3
Exam Tip
हवाई बमबारी ने नागरिकों को सीधे युद्ध के खतरे में डाल दिया। परीक्षा में कुल युद्ध का सामाजिक पक्ष पढ़ें।
B. आक्रामक विस्तारवाद पर अंतरराष्ट्रीय रोक कमजोर थी/International restraint on aggressive expansion was weak
Step 1
Concept
The Manchuria crisis showed the League's weakness and Japanese expansionism. For exams do not forget the Asian background.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आक्रामक विस्तारवाद पर अंतरराष्ट्रीय रोक कमजोर थी / International restraint on aggressive expansion was weak. The Manchuria crisis showed the League's weakness and Japanese expansionism. For exams do not forget the Asian background.
Step 3
Exam Tip
मंचूरिया संकट ने राष्ट्र संघ की असमर्थता और जापानी विस्तारवाद दिखाया। परीक्षा में एशिया की पृष्ठभूमि न भूलें।
A. युद्धकालीन ब्रिटिश दबाव और भारतीय स्वतंत्रता मांग का टकराव/Clash between wartime British pressure and India's demand for freedom
Step 1
Concept
In 1942 wartime conditions intensified Indian politics. For exams study the World War and national movement together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्धकालीन ब्रिटिश दबाव और भारतीय स्वतंत्रता मांग का टकराव / Clash between wartime British pressure and India's demand for freedom. In 1942 wartime conditions intensified Indian politics. For exams study the World War and national movement together.
Step 3
Exam Tip
1942 में युद्धकालीन परिस्थिति ने भारतीय राजनीति को तेज किया। परीक्षा में विश्व युद्ध और राष्ट्रीय आंदोलन को साथ पढ़ें।
A. उसने यूरोपीय शक्तियों को कमजोर किया और स्वनिर्णय की मांग बढ़ाई/It weakened European powers and increased demand for self-determination
Step 1
Concept
After the war demands for independence intensified in colonies. For exams study World War and decolonization together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने यूरोपीय शक्तियों को कमजोर किया और स्वनिर्णय की मांग बढ़ाई / It weakened European powers and increased demand for self-determination. After the war demands for independence intensified in colonies. For exams study World War and decolonization together.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद उपनिवेशों में स्वतंत्रता की मांग तेज हुई। परीक्षा में विश्व युद्ध और डिकोलोनाइजेशन को साथ पढ़ें।
A. इसमें व्यापक सदस्यता और सुरक्षा परिषद जैसी संस्था बनी/It had wider membership and an institution like the Security Council
Step 1
Concept
The United Nations was created after learning from earlier institutional failures. For exams compare it with the League of Nations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसमें व्यापक सदस्यता और सुरक्षा परिषद जैसी संस्था बनी / It had wider membership and an institution like the Security Council. The United Nations was created after learning from earlier institutional failures. For exams compare it with the League of Nations.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र पिछली संस्थागत असफलताओं से सीखकर बनाया गया। परीक्षा में राष्ट्र संघ से इसकी तुलना करें।
A. भारत को बिना पूर्ण लोकतांत्रिक सहमति युद्ध में झोंका गया/India was pushed into war without full democratic consent
Step 1
Concept
Wartime decisions increased dissatisfaction among Indian leaders. For exams connect it with political events of 1942.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत को बिना पूर्ण लोकतांत्रिक सहमति युद्ध में झोंका गया / India was pushed into war without full democratic consent. Wartime decisions increased dissatisfaction among Indian leaders. For exams connect it with political events of 1942.
Step 3
Exam Tip
युद्धकालीन निर्णयों ने भारतीय नेताओं में असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में 1942 के राजनीतिक घटनाक्रम से इसे जोड़ें।
A. युद्ध मोर्चे से शहरों और घरों तक पहुंच गया/War extended from fronts to cities and homes
Step 1
Concept
Aerial bombing made civilians direct victims of war. For exams treat it as a feature of total war.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध मोर्चे से शहरों और घरों तक पहुंच गया / War extended from fronts to cities and homes. Aerial bombing made civilians direct victims of war. For exams treat it as a feature of total war.
Step 3
Exam Tip
हवाई बमबारी ने नागरिकों को सीधे युद्ध का हिस्सा बना दिया। परीक्षा में इसे कुल युद्ध की विशेषता मानें।
A. उन्होंने दीर्घ प्रतिरोध और संसाधन जुटाने की क्षमता दी/They gave capacity for long resistance and resource mobilization
Step 1
Concept
Soviet vastness and manpower made long resistance possible. For exams treat geography and human resources as strategic factors.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने दीर्घ प्रतिरोध और संसाधन जुटाने की क्षमता दी / They gave capacity for long resistance and resource mobilization. Soviet vastness and manpower made long resistance possible. For exams treat geography and human resources as strategic factors.
Step 3
Exam Tip
सोवियत विशालता और जनशक्ति ने लंबे युद्ध में प्रतिरोध संभव बनाया। परीक्षा में भूगोल और जनसंसाधन को रणनीतिक तत्व मानें।
A. तेज समन्वित हमला और गतिशील युद्ध/Fast coordinated attack and mobile warfare
Step 1
Concept
Fast strategy such as Blitzkrieg contributed to France's rapid fall. For exams remember the 1940 campaign.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तेज समन्वित हमला और गतिशील युद्ध / Fast coordinated attack and mobile warfare. Fast strategy such as Blitzkrieg contributed to France's rapid fall. For exams remember the 1940 campaign.
Step 3
Exam Tip
फ्रांस के शीघ्र पतन में ब्लिट्जक्रिग जैसी तेज रणनीति का योगदान था। परीक्षा में 1940 अभियान को याद रखें।
D. क्योंकि फासीवादी और विरोधी शक्तियों की टकराहट वहां दिखी/Because conflict between fascist and opposing forces appeared there
Step 1
Concept
The Spanish Civil War showed European ideologies and military experimentation. For exams connect it with interwar tensions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि फासीवादी और विरोधी शक्तियों की टकराहट वहां दिखी / Because conflict between fascist and opposing forces appeared there. The Spanish Civil War showed European ideologies and military experimentation. For exams connect it with interwar tensions.
Step 3
Exam Tip
स्पेनिश गृह युद्ध में यूरोपीय विचारधाराओं और सैन्य प्रयोगों की झलक मिली। परीक्षा में इसे अंतरयुद्ध तनाव से जोड़ें।
A. इसने युद्ध त्याग और सैन्यवाद सीमित करने पर जोर दिया/It emphasized renunciation of war and limiting militarism
Step 1
Concept
After the war Japan took a new direction away from military expansion. For exams remember Japan's post-war changes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने युद्ध त्याग और सैन्यवाद सीमित करने पर जोर दिया / It emphasized renunciation of war and limiting militarism. After the war Japan took a new direction away from military expansion. For exams remember Japan's post-war changes.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद जापान ने सैन्य विस्तार से अलग नई दिशा अपनाई। परीक्षा में जापान के युद्धोत्तर बदलाव याद रखें।
A. बर्लिन स्वयं पूर्व और पश्चिम प्रभाव क्षेत्रों का प्रतीक बन गया/Berlin itself became a symbol of eastern and western spheres
Step 1
Concept
Berlin became a major symbol of Cold War ideological division. For exams understand the Berlin Blockade and Wall in this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बर्लिन स्वयं पूर्व और पश्चिम प्रभाव क्षेत्रों का प्रतीक बन गया / Berlin itself became a symbol of eastern and western spheres. Berlin became a major symbol of Cold War ideological division. For exams understand the Berlin Blockade and Wall in this sequence.
Step 3
Exam Tip
बर्लिन शीत युद्ध के वैचारिक विभाजन का प्रमुख प्रतीक बना। परीक्षा में बर्लिन नाकाबंदी और दीवार को इसी क्रम में समझें।
A. भारत को बिना पूर्ण सहमति युद्ध में शामिल किया गया/India was included in the war without full consent
Step 1
Concept
Indian leaders were not consulted for India's participation in the war. For exams remember the link between war and Indian politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत को बिना पूर्ण सहमति युद्ध में शामिल किया गया / India was included in the war without full consent. Indian leaders were not consulted for India's participation in the war. For exams remember the link between war and Indian politics.
Step 3
Exam Tip
युद्ध में भारत की भागीदारी पर भारतीय नेताओं की सहमति नहीं ली गई थी। परीक्षा में युद्ध और भारतीय राजनीति का संबंध याद रखें।
A. महिलाओं की सार्वजनिक भूमिका पर चर्चा बढ़ी/Discussion increased about women's public role
Step 1
Concept
Women played a major role in industry and services during the war. For exams study social changes caused by war too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. महिलाओं की सार्वजनिक भूमिका पर चर्चा बढ़ी / Discussion increased about women's public role. Women played a major role in industry and services during the war. For exams study social changes caused by war too.
Step 3
Exam Tip
युद्ध में महिलाओं ने उद्योग और सेवाओं में बड़ी भूमिका निभाई। परीक्षा में युद्ध के सामाजिक परिवर्तन भी पढ़ें।
A. दुश्मन की गतिविधि का पता लगाकर रक्षा और हमला बेहतर बनाती थीं/They improved defense and attack by detecting enemy activity
Step 1
Concept
These technologies made information and warning an important part of warfare. For exams connect technology with strategic advantage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दुश्मन की गतिविधि का पता लगाकर रक्षा और हमला बेहतर बनाती थीं / They improved defense and attack by detecting enemy activity. These technologies made information and warning an important part of warfare. For exams connect technology with strategic advantage.
Step 3
Exam Tip
इन तकनीकों ने सूचना और चेतावनी को युद्ध का महत्वपूर्ण हिस्सा बनाया। परीक्षा में तकनीक को रणनीतिक लाभ से जोड़ें।
B. महाशक्तियां छोटे देशों के भूभाग पर समझौते कर सकती थीं/Great powers could bargain over the territory of smaller states
Step 1
Concept
The division of Poland shows German and Soviet strategic interests. For exams study the events of 1939 with a map.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. महाशक्तियां छोटे देशों के भूभाग पर समझौते कर सकती थीं / Great powers could bargain over the territory of smaller states. The division of Poland shows German and Soviet strategic interests. For exams study the events of 1939 with a map.
Step 3
Exam Tip
पोलैंड का विभाजन जर्मन और सोवियत रणनीतिक हितों को दिखाता है। परीक्षा में 1939 की घटनाओं को नक्शे से पढ़ें।
A. क्योंकि ब्रिटेन युद्ध में था और भारत में स्वतंत्रता की मांग तेज हुई/Because Britain was at war and the demand for freedom in India intensified
Step 1
Concept
In 1942 the Quit India Movement began amid wartime tension. For exams study Indian politics and the World War together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि ब्रिटेन युद्ध में था और भारत में स्वतंत्रता की मांग तेज हुई / Because Britain was at war and the demand for freedom in India intensified. In 1942 the Quit India Movement began amid wartime tension. For exams study Indian politics and the World War together.
Step 3
Exam Tip
1942 में युद्धकालीन तनाव के बीच भारत छोड़ो आंदोलन शुरू हुआ। परीक्षा में भारतीय राजनीति और विश्व युद्ध को साथ पढ़ें।
A. उपनिवेशों ने युद्ध में योगदान दिया और यूरोपीय शक्ति कमजोर हुई/Colonies contributed to war and European power weakened
Step 1
Concept
After the war demands for self-determination and freedom grew in colonies. For exams connect it with the end of colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उपनिवेशों ने युद्ध में योगदान दिया और यूरोपीय शक्ति कमजोर हुई / Colonies contributed to war and European power weakened. After the war demands for self-determination and freedom grew in colonies. For exams connect it with the end of colonialism.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद उपनिवेशों में आत्मनिर्णय और स्वतंत्रता की मांग मजबूत हुई। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद के अंत से जोड़ें।
A. उन्होंने सैन्यवाद को सीमित कर नागरिक शासन को बढ़ावा दिया/They limited militarism and promoted civilian rule
Step 1
Concept
After the war Japan saw political and constitutional reforms. For exams understand reconstruction as political as well as economic.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने सैन्यवाद को सीमित कर नागरिक शासन को बढ़ावा दिया / They limited militarism and promoted civilian rule. After the war Japan saw political and constitutional reforms. For exams understand reconstruction as political as well as economic.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद जापान में राजनीतिक और संवैधानिक सुधार हुए। परीक्षा में पुनर्निर्माण को केवल आर्थिक नहीं बल्कि राजनीतिक भी समझें।
