B. वे अंधाधुंध पीड़ा और डर पैदा करते थे/They caused indiscriminate suffering and fear
Step 1
Concept
Poison gas caused terrible physical and mental suffering to soldiers. For exams connect chemical weapons with the cruelty of modern war.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वे अंधाधुंध पीड़ा और डर पैदा करते थे / They caused indiscriminate suffering and fear. Poison gas caused terrible physical and mental suffering to soldiers. For exams connect chemical weapons with the cruelty of modern war.
Step 3
Exam Tip
जहरीली गैस ने सैनिकों को भयानक शारीरिक और मानसिक कष्ट दिए। परीक्षा में रासायनिक हथियारों को आधुनिक युद्ध की क्रूरता से जोड़ें।
A. नागरिक आबादी और परमाणु विनाश की सीमा/Limits of civilian destruction and nuclear devastation
Step 1
Concept
The atomic bombs raised questions about civilian life and weapon ethics in war. Exam tip: remember the atomic age.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नागरिक आबादी और परमाणु विनाश की सीमा / Limits of civilian destruction and nuclear devastation. The atomic bombs raised questions about civilian life and weapon ethics in war. Exam tip: remember the atomic age.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमों ने युद्ध में नागरिक जीवन और हथियारों की नैतिकता पर प्रश्न उठाए। परीक्षा में परमाणु युग याद रखें।
A. परमाणु हथियारों के प्रयोग और नागरिक विनाश का प्रश्न/Question of nuclear weapon use and civilian destruction
Step 1
Concept
Atomic bombs made the question of destructive power and civilian life serious. Exam tip: remember the atomic age.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परमाणु हथियारों के प्रयोग और नागरिक विनाश का प्रश्न / Question of nuclear weapon use and civilian destruction. Atomic bombs made the question of destructive power and civilian life serious. Exam tip: remember the atomic age.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमों ने विनाशक शक्ति और नागरिक जीवन के प्रश्न को गंभीर बना दिया। परीक्षा में परमाणु युग याद रखें।
A. स्मृति नैतिकता और शांति चेतना/Memory ethics and peace consciousness
Step 1
Concept
Such sites are linked with human suffering and ethical memory. For exams keep a sensitive heritage approach.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्मृति नैतिकता और शांति चेतना / Memory ethics and peace consciousness. Such sites are linked with human suffering and ethical memory. For exams keep a sensitive heritage approach.
Step 3
Exam Tip
ऐसे स्थल मानव पीड़ा और नैतिक स्मृति से जुड़े होते हैं। परीक्षा में संवेदनशील धरोहर दृष्टिकोण रखें।
A. क्या नागरिक विनाश से युद्ध जल्दी समाप्त करना उचित था/Whether civilian destruction to end war quickly was justified
Step 1
Concept
Strategic bombing is debated between military benefit and ethical harm. For exams write both sides in balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्या नागरिक विनाश से युद्ध जल्दी समाप्त करना उचित था / Whether civilian destruction to end war quickly was justified. Strategic bombing is debated between military benefit and ethical harm. For exams write both sides in balance.
Step 3
Exam Tip
सामरिक बमबारी पर सैन्य लाभ और नैतिक हानि के बीच बहस है। परीक्षा में दोनों पक्षों को संतुलित लिखें।
A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है/Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction
Step 1
Concept
The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इनके सैन्य उद्देश्य और नागरिक विनाश पर नैतिक बहस है / Because there is ethical debate over military aims and civilian destruction. The atomic bombings raise questions of war ending and human destruction. For exams separate facts and ethical debate.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी ने युद्ध समाप्ति और मानवीय विनाश दोनों प्रश्न उठाए। परीक्षा में तथ्य और नैतिक चर्चा अलग समझें।
A. सामाजिक नैतिक निर्देश/Social moral instructions
Step 1
Concept
These instructions show the everyday morality of Ashoka's Dhamma. For exams, connect Dhamma with daily conduct.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सामाजिक नैतिक निर्देश / Social moral instructions. These instructions show the everyday morality of Ashoka's Dhamma. For exams, connect Dhamma with daily conduct.
Step 3
Exam Tip
ये निर्देश अशोक के धम्म की सामान्य नैतिकता दिखाते हैं। परीक्षा में धम्म को दैनिक व्यवहार से जोड़ें।
Ashoka's Dhamma emphasized social morality and improvement in conduct. For exams, do not treat it only as a religious doctrine.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सामाजिक नैतिक नीति / Social moral policy. Ashoka's Dhamma emphasized social morality and improvement in conduct. For exams, do not treat it only as a religious doctrine.
Step 3
Exam Tip
अशोक का धम्म सामाजिक नैतिकता और व्यवहार सुधार पर बल देता था। परीक्षा में इसे केवल धार्मिक सिद्धांत न मानें।
C. धरोहर मानवता की साझा जिम्मेदारी और भविष्य की विरासत है/Heritage is a shared responsibility of humanity and legacy for the future
Step 1
Concept
Heritage conservation is a responsibility for both present and future generations. For exams remember the idea of shared humanity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. धरोहर मानवता की साझा जिम्मेदारी और भविष्य की विरासत है / Heritage is a shared responsibility of humanity and legacy for the future. Heritage conservation is a responsibility for both present and future generations. For exams remember the idea of shared humanity.
Step 3
Exam Tip
धरोहर संरक्षण वर्तमान और भविष्य दोनों पीढ़ियों के लिए जिम्मेदारी है। परीक्षा में साझा मानवता का विचार याद रखें।
A. सैन्य लक्ष्य नागरिक हानि और युद्ध जल्दी समाप्त करने के दावों का संतुलन/Balancing military aims civilian loss and claims of ending war sooner
Step 1
Concept
Strategic bombing is evaluated through both facts and ethics. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैन्य लक्ष्य नागरिक हानि और युद्ध जल्दी समाप्त करने के दावों का संतुलन / Balancing military aims civilian loss and claims of ending war sooner. Strategic bombing is evaluated through both facts and ethics. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
रणनीतिक बमबारी का मूल्यांकन तथ्य और नैतिकता दोनों से होता है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव/Conflict between the argument of ending war and civilian destruction
Step 1
Concept
Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध समाप्ति के तर्क और नागरिक विनाश के बीच टकराव / Conflict between the argument of ending war and civilian destruction. Debate over atomic bombing involves both military necessity and human loss. For exams give a balanced answer.
Step 3
Exam Tip
परमाणु बमबारी पर बहस सैन्य आवश्यकता और मानवीय हानि दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में संतुलित उत्तर दें।
A. भारतीय सभ्यता की क्षमता और समृद्धि दिखाने के लिए/To show the capability and richness of Indian civilisation
Step 1
Concept
Achievements show the capability of a society.
Step 2
Why this answer is correct
By highlighting them nationalists challenged colonial inferiority.
Step 3
Exam Tip
In exams connect examples with confidence-building. चरण 1: उपलब्धियाँ किसी समाज की क्षमता दिखाती हैं। चरण 2: इन्हें रेखांकित कर राष्ट्रवादियों ने औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती दी। चरण 3: परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें।
A. यह दिखाना कि भारतीय सभ्यता सक्षम और समृद्ध रही है/To show that Indian civilisation had been capable and rich
Step 1
Concept
Achievements were mentioned to show the capability of Indian civilisation.
Step 2
Why this answer is correct
This challenged the colonial feeling of inferiority.
Step 3
Exam Tip
In exams connect examples with confidence-building. चरण 1: उपलब्धियों का उल्लेख भारतीय सभ्यता की क्षमता दिखाने के लिए किया गया। चरण 2: इससे औपनिवेशिक हीनता की भावना को चुनौती मिली। चरण 3: परीक्षा में उदाहरणों को आत्मविश्वास निर्माण से जोड़ें।
A. भावना अंतर्ज्ञान और रहस्यमय अनुभूति/Emotion intuition and mystical feeling
Step 1
Concept
Romanticism was a cultural current.
Step 2
Why this answer is correct
It connected emotion and inner experience with national feeling.
Step 3
Exam Tip
Understand it as the background of cultural nationalism. चरण 1: रूमानीवाद एक सांस्कृतिक धारा थी। चरण 2: उसने भावना और आत्मिक अनुभव को राष्ट्र भावना से जोड़ा। चरण 3: इसे सांस्कृतिक राष्ट्रवाद की पृष्ठभूमि के रूप में समझें।
The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1992 / 1992. The National Science Centre Delhi was inaugurated in 1992. Link it with popularisation of science and museum culture.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय विज्ञान केंद्र दिल्ली 1992 में उद्घाटित हुआ था। इसे विज्ञान लोकप्रियकरण और संग्रहालय संस्कृति से जोड़ें।
B. यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों है/It is both combination and exothermic
Step 1
Concept
Two substances form one product so it is combination.
Step 2
Why this answer is correct
A hot container indicates release of heat.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is both combination and exothermic. चरण 1: दो पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं इसलिए संयोजन है। चरण 2: पात्र गर्म होना ऊष्मा निकलने का संकेत है। चरण 3: इसलिए यह संयोजन और ऊष्माक्षेपी दोनों है।
D. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट/Barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate forms a white insoluble solid.
Step 3
Exam Tip
The other product is sodium chloride. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनाता है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है।
This oxidation spoils taste and smell. चरण 1: तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया कर सकती है। चरण 3: इस ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं।
B. बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट/Barium chloride and sodium sulphate
Step 1
Concept
Ions of barium chloride and sodium sulphate exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate forms as a white insoluble solid.
Step 3
Exam Tip
The other product is sodium chloride. चरण 1: बेरियम क्लोराइड और सोडियम सल्फेट के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट सफेद अघुलनशील ठोस बनता है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है।
D. संयोजन और ऊष्माक्षेपी/Combination and exothermic
Step 1
Concept
Calcium oxide and water combine to form one product.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of one product identifies combination.
Step 3
Exam Tip
Rise in temperature shows heat release so it is also exothermic. चरण 1: कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 2: एक उत्पाद बनना संयोजन की पहचान है। चरण 3: ताप बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी भी है।
This oxidation causes rancidity. चरण 1: तेल और वसा हवा के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ धीरे धीरे अभिक्रिया कर सकती है। चरण 3: इस ऑक्सीकरण से विकृतगंधिता होती है।
This spoilage is called rancidity. चरण 1: तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। चरण 2: इससे गंध और स्वाद बदल जाते हैं। चरण 3: इस खराबी को विकृतगंधिता कहते हैं।
This condition is called rancidity. चरण 1: तेल और वसा हवा में ऑक्सीकरण से खराब हो सकते हैं। चरण 2: इससे उनकी गंध और स्वाद बिगड़ते हैं। चरण 3: इस अवस्था को विकृतगंधिता कहते हैं।
B. क अपचयित और ख ऑक्सीकृत/A reduced and B oxidised
Step 1
Concept
Losing oxygen is reduction.
Step 2
Why this answer is correct
Gaining oxygen is oxidation.
Step 3
Exam Tip
Therefore substance A is reduced and substance B is oxidised. चरण 1: ऑक्सीजन खोना अपचयन है। चरण 2: ऑक्सीजन पाना ऑक्सीकरण है। चरण 3: इसलिए पदार्थ क अपचयित और पदार्थ ख ऑक्सीकृत होगा।
Both signs show that the solution is basic. चरण 1: लाल लिटमस का नीला होना क्षार का संकेत है। चरण 2: पीएच ग्यारह सात से अधिक है। चरण 3: दोनों संकेत बताते हैं कि विलयन क्षारीय है।
A. सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट और सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट/Sodium hydrogen carbonate and sodium carbonate decahydrate
Step 1
Concept
Baking soda is sodium hydrogen carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Washing soda is sodium carbonate decahydrate.
Step 3
Exam Tip
Their names and uses are different. चरण 1: खाने का सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। चरण 2: धोने का सोडा सोडियम कार्बोनेट डेकाहाइड्रेट है। चरण 3: दोनों के नाम और उपयोग अलग हैं।
Brine is electrolysed in the chlor alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
Chlorine forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
Hydrogen forms at the cathode. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के विलयन का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: धनाग्र पर क्लोरीन बनती है। चरण 3: ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है।
A. वे लवण और जल बनाते हैं/They form salt and water
Step 1
Concept
Acid and base have opposite nature.
Step 2
Why this answer is correct
They form salt and water when they react.
Step 3
Exam Tip
Therefore their strong effects decrease. चरण 1: अम्ल और क्षार विपरीत प्रकृति के होते हैं। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों के तीखे प्रभाव कम हो जाते हैं।
A. सोडियम आयन और क्लोराइड आयन मिलकर/Sodium ion combines with chloride ion
Step 1
Concept
Hydrochloric acid gives chloride ions.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium hydroxide gives sodium ions.
Step 3
Exam Tip
Both combine to form sodium chloride salt. चरण 1: हाइड्रोक्लोरिक अम्ल क्लोराइड आयन देता है। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड सोडियम आयन देता है। चरण 3: दोनों मिलकर सोडियम क्लोराइड लवण बनाते हैं।
A. चूने के पानी को दूधिया करके/By turning lime water milky
Step 1
Concept
Acid and carbonate form carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide turns lime water milky.
Step 3
Exam Tip
This is the test for the gas. चरण 1: अम्ल और कार्बोनेट से कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है। चरण 3: यही गैस की पहचान का परीक्षण है।
This is the general rule for acid and metal reaction. चरण 1: धातु अम्ल से अभिक्रिया करके लवण बनाती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में हाइड्रोजन गैस भी निकलती है। चरण 3: यह अम्ल और धातु का सामान्य नियम है।
Therefore decrease in smell indicates basic nature. चरण 1: प्याज गंधीय सूचक की तरह काम कर सकता है। चरण 2: क्षारीय माध्यम में प्याज की गंध कम हो जाती है। चरण 3: इसलिए गंध कम होना क्षारीय प्रकृति का संकेत है।
Phenolphthalein remains colourless in an acidic solution.
Step 2
Why this answer is correct
It turns pink in a basic solution.
Step 3
Exam Tip
Pink colour indicates basic nature. चरण 1: फिनॉल्फ्थेलीन अम्लीय विलयन में रंगहीन रहती है। चरण 2: क्षारीय विलयन में यह गुलाबी हो जाती है। चरण 3: गुलाबी रंग क्षारीय प्रकृति का संकेत है।
Therefore the solution with pH twelve is more basic. चरण 1: क्षारीयता बढ़ने पर पीएच बढ़ता है। चरण 2: बारह का पीएच आठ से अधिक है। चरण 3: इसलिए पीएच बारह वाला विलयन अधिक क्षारीय है।
Therefore the solution with pH two is more acidic. चरण 1: अम्लीयता बढ़ने पर पीएच घटता है। चरण 2: दो का पीएच पाँच से कम है। चरण 3: इसलिए पीएच दो वाला विलयन अधिक अम्लीय है।
Gas bubbles make cakes and bread rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर गर्म होकर गैस बनाता है। चरण 2: यह गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। चरण 3: गैस के बुलबुले केक और ब्रेड को फुलाते हैं।
Therefore the solution with pH thirteen is more basic. चरण 1: क्षारीयता पीएच बढ़ने पर बढ़ती है। चरण 2: तेरह का पीएच नौ से अधिक है। चरण 3: इसलिए पीएच तेरह वाला विलयन अधिक क्षारीय होगा।
Therefore the solution with pH two is more acidic. चरण 1: पीएच कम होने पर अम्लीयता बढ़ती है। चरण 2: दो का पीएच छह से कम है। चरण 3: इसलिए पीएच दो वाला विलयन अधिक अम्लीय होगा।
Water is also formed. चरण 1: यह अम्ल और क्षार की अभिक्रिया है। चरण 2: सोडियम और क्लोराइड मिलकर सोडियम क्लोराइड बनाते हैं। चरण 3: साथ में जल भी बनता है।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहते हैं।
Water is also formed. चरण 1: यह अम्ल और क्षार की अभिक्रिया है। चरण 2: सोडियम और क्लोराइड मिलकर सोडियम क्लोराइड बनाते हैं। चरण 3: साथ में जल भी बनता है।
This reaction is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इनके मिलने से लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इस अभिक्रिया को उदासीनीकरण कहते हैं।
Hydrogen gas is also released. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण बनता है। चरण 3: साथ में हाइड्रोजन गैस निकलती है।
This is the reason for care while diluting acid. चरण 1: ऊष्मा निकलना ऊर्जा मुक्त होना है। चरण 2: ऊर्जा मुक्त करने वाली प्रक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। चरण 3: अम्ल पतला करते समय यही सावधानी का कारण है।
Baking powder or baking soda can produce gas on heating.
Step 2
Why this answer is correct
This gas is carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Gas bubbles make cakes and bread rise. चरण 1: बेकिंग पाउडर या खाने का सोडा गर्म होने पर गैस बना सकता है। चरण 2: यह गैस कार्बन डाइऑक्साइड होती है। चरण 3: गैस के बुलबुले केक और ब्रेड को फुलाते हैं।
Therefore it is called neutralisation. चरण 1: अम्ल और क्षार एक दूसरे के प्रभाव को कम करते हैं। चरण 2: इस प्रक्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: इसलिए इसे उदासीनीकरण कहा जाता है।
Therefore the solution with pH eleven is more basic. चरण 1: क्षारीयता बढ़ने पर पीएच बढ़ता है। चरण 2: ग्यारह का पीएच आठ से अधिक है। चरण 3: इसलिए पीएच ग्यारह वाला विलयन अधिक क्षारीय होगा।
Therefore the solution with pH three is more acidic. चरण 1: पीएच कम होने पर अम्लीयता बढ़ती है। चरण 2: तीन का पीएच छह से कम है। चरण 3: इसलिए पीएच तीन वाला विलयन अधिक अम्लीय होगा।
Do not test chemicals by touching them in the laboratory. चरण 1: क्षारों का स्पर्श साबुन जैसा चिकना हो सकता है। चरण 2: साबुन क्षारीय प्रकृति का उदाहरण है। चरण 3: प्रयोगशाला में किसी पदार्थ को हाथ से छूकर न जांचें।
A. रासायनिक अभिक्रिया हुई और द्रव्यमान संरक्षण लागू रहा/A chemical reaction occurred and conservation of mass applied
Step 1
Concept
Formation of new substance and gas are signs of chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Same mass in a closed container shows conservation.
Step 3
Exam Tip
Therefore both conclusions are correct together. चरण 1: नया पदार्थ और गैस बनना रासायनिक अभिक्रिया के संकेत हैं। चरण 2: बंद पात्र में द्रव्यमान समान रहना संरक्षण दिखाता है। चरण 3: इसलिए दोनों निष्कर्ष साथ सही हैं।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
Therefore the reaction is exothermic. चरण 1: उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा लिखना ऊष्मा निकलने का संकेत है। चरण 2: पात्र गर्म होना भी यही दिखाता है। चरण 3: इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है।
A. गैस बनी और ऊष्मा अवशोषित हुई हो सकती है/Gas formed and heat may have been absorbed
Step 1
Concept
Gas evolution can indicate formation of a new substance.
Step 2
Why this answer is correct
A cold container indicates heat absorption.
Step 3
Exam Tip
Therefore consider both observations together. चरण 1: गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 2: पात्र ठंडा होना ऊष्मा लेने का संकेत है। चरण 3: इसलिए दोनों अवलोकन मिलाकर निष्कर्ष निकालें।
This oxidation spoils taste and smell. चरण 1: तेल और वसा वायु के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया करती है। चरण 3: इसी ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं।
A. लोहा ऑक्सीजन से अभिक्रिया करता है और नमी प्रक्रिया में मदद करती है/Iron reacts with oxygen and moisture helps the process
Step 1
Concept
Rusting involves oxidation of iron.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture helps this process proceed.
Step 3
Exam Tip
Therefore rusting is faster in moist air. चरण 1: जंग में लोहे का ऑक्सीकरण होता है। चरण 2: नमी इस प्रक्रिया को आगे बढ़ाती है। चरण 3: इसलिए नम हवा में जंग तेजी से लगती है।
A. एक पदार्थ जो खोता है दूसरा पदार्थ उसे प्राप्त करता है/What one substance loses another substance gains
Step 1
Concept
In redox one substance is oxidised.
Step 2
Why this answer is correct
At the same time another substance is reduced.
Step 3
Exam Tip
Therefore both processes are connected in the same reaction. चरण 1: रेडॉक्स में एक पदार्थ ऑक्सीकृत होता है। चरण 2: उसी समय दूसरा पदार्थ अपचयित होता है। चरण 3: इसलिए दोनों प्रक्रियाएँ एक ही अभिक्रिया में जुड़ी रहती हैं।
Therefore the order is reduction and oxidation. चरण 1: ऑक्सीजन खोना अपचयन है। चरण 2: हाइड्रोजन खोना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: इसलिए क्रम अपचयन और ऑक्सीकरण होगा।
A. हाइड्रोजन ऑक्सीजन लेकर जल बनाती है/Hydrogen gains oxygen to form water
Step 1
Concept
One sign of oxidation is gaining oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen gains oxygen from copper oxide.
Step 3
Exam Tip
Formation of water proves oxidation of hydrogen. चरण 1: ऑक्सीकरण का एक संकेत ऑक्सीजन जुड़ना है। चरण 2: हाइड्रोजन तांबा ऑक्साइड से ऑक्सीजन प्राप्त करती है। चरण 3: जल बनने से हाइड्रोजन का ऑक्सीकरण सिद्ध होता है।
A. तांबा ऑक्साइड अपचयित होकर तांबा बनता है/Copper oxide is reduced to copper
Step 1
Concept
The black substance is copper oxide.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is removed from it.
Step 3
Exam Tip
Reddish brown copper forms and this is reduction. चरण 1: काला पदार्थ तांबा ऑक्साइड है। चरण 2: उससे ऑक्सीजन हटती है। चरण 3: ऑक्सीजन हटने पर लाल भूरा तांबा बनता है और यह अपचयन है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
New products barium sulphate and sodium chloride form.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। चरण 2: नए उत्पाद बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
A is more reactive than B and B is more reactive than C.
Step 3
Exam Tip
Therefore decreasing order is A then B then C. चरण 1: जो धातु दूसरी को हटाती है वह अधिक क्रियाशील होती है। चरण 2: क ख से अधिक और ख ग से अधिक है। चरण 3: इसलिए घटता क्रम क फिर ख फिर ग होगा।
Therefore energy source gives the clearest difference. चरण 1: ऊष्मीय वियोजन में ऊष्मा ऊर्जा दी जाती है। चरण 2: वैद्युत वियोजन में विद्युत धारा दी जाती है। चरण 3: इसलिए ऊर्जा स्रोत सबसे साफ अंतर बताता है।
A. नाइट्रोजन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन/Nitrogen dioxide and oxygen
Step 1
Concept
Lead nitrate decomposes by heat.
Step 2
Why this answer is correct
The brown gas is nitrogen dioxide.
Step 3
Exam Tip
Colourless oxygen also forms. चरण 1: लेड नाइट्रेट ऊष्मा से वियोजित होता है। चरण 2: भूरी गैस नाइट्रोजन डाइऑक्साइड होती है। चरण 3: साथ में रंगहीन ऑक्सीजन भी बनती है।
A. कैल्शियम ऑक्साइड और कार्बन डाइऑक्साइड/Calcium oxide and carbon dioxide
Step 1
Concept
Calcium carbonate breaks down on heating.
Step 2
Why this answer is correct
Calcium oxide is the solid residue.
Step 3
Exam Tip
Carbon dioxide evolves as gas. चरण 1: कैल्शियम कार्बोनेट गर्म करने पर टूटता है। चरण 2: कैल्शियम ऑक्साइड ठोस अवशेष होता है। चरण 3: कार्बन डाइऑक्साइड गैस के रूप में निकलती है।
Therefore it is thermal decomposition. चरण 1: एक यौगिक कई उत्पादों में टूटता है। चरण 2: टूटने के लिए ऊष्मा दी जाती है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्मीय वियोजन अभिक्रिया है।
A. कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड और ऊष्मा निकलना/Calcium hydroxide and heat release
Step 1
Concept
Calcium oxide combines with water to form calcium hydroxide.
Step 2
Why this answer is correct
Heat is released in this process.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is an exothermic combination reaction. चरण 1: कैल्शियम ऑक्साइड जल से मिलकर कैल्शियम हाइड्रॉक्साइड बनाता है। चरण 2: इस प्रक्रिया में ऊष्मा निकलती है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माक्षेपी संयोजन है।
A. मैग्नीशियम ऑक्सीजन से मिलकर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है/Magnesium combines with oxygen to form magnesium oxide
Step 1
Concept
Two substances form one product so it is combination.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen is added to magnesium so it is oxidation.
Step 3
Exam Tip
Thus one reaction can have two identifications. चरण 1: दो पदार्थ मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं इसलिए संयोजन है। चरण 2: मैग्नीशियम में ऑक्सीजन जुड़ती है इसलिए ऑक्सीकरण है। चरण 3: इसलिए एक ही अभिक्रिया की दो पहचान हो सकती हैं।
A. समीकरण अभी असंतुलित है/The equation is still unbalanced
Step 1
Concept
Writing correct substances is the first step.
Step 2
Why this answer is correct
For balancing every element must have equal atoms.
Step 3
Exam Tip
If one element is unequal the equation is unbalanced. चरण 1: सही पदार्थ लिखना पहला चरण है। चरण 2: संतुलन के लिए हर तत्व की संख्या बराबर होनी चाहिए। चरण 3: एक तत्व भी असमान हो तो समीकरण असंतुलित है।
A. कंकाली समीकरण में परमाणु असमान हो सकते हैं पर संतुलित में समान होते हैं/Atoms may be unequal in skeletal equation but equal in balanced equation
Step 1
Concept
A skeletal equation gives only the framework of formulae.
Step 2
Why this answer is correct
Atoms may not be equal in it.
Step 3
Exam Tip
In a balanced equation every element is equal on both sides. चरण 1: कंकाली समीकरण केवल सूत्रों का ढांचा देता है। चरण 2: उसमें परमाणु बराबर न भी हों तो संभव है। चरण 3: संतुलित समीकरण में हर तत्व दोनों ओर बराबर होता है।
A. कुल द्रव्यमान समान रहेगा/Total mass will remain same
Step 1
Concept
In a closed container gas and solid both remain inside.
Step 2
Why this answer is correct
In a reaction matter only changes into new forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass remains the same. चरण 1: बंद पात्र में गैस और ठोस दोनों अंदर रहते हैं। चरण 2: अभिक्रिया में पदार्थ केवल नए रूप में बदलता है। चरण 3: इसलिए कुल द्रव्यमान समान रहता है।
A. रासायनिक अभिक्रिया हुई और द्रव्यमान संरक्षण लागू रहा/A chemical reaction occurred and conservation of mass applied
Step 1
Concept
Formation of a new substance and gas are signs of chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Same mass in a closed container shows conservation.
Step 3
Exam Tip
Therefore both conclusions are correct together. चरण 1: नया पदार्थ और गैस बनना रासायनिक अभिक्रिया के संकेत हैं। चरण 2: बंद पात्र में द्रव्यमान समान रहना संरक्षण दिखाता है। चरण 3: इसलिए दोनों निष्कर्ष साथ सही हैं।
A. प्रकाश संश्लेषण ऊर्जा लेता है और श्वसन ऊर्जा छोड़ता है/Photosynthesis absorbs energy and respiration releases energy
Step 1
Concept
Photosynthesis uses light energy.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy by oxidation of glucose.
Step 3
Exam Tip
Therefore energy direction is different in both. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश ऊर्जा का उपयोग होता है। चरण 2: श्वसन में ग्लूकोज के ऑक्सीकरण से ऊर्जा निकलती है। चरण 3: इसलिए दोनों में ऊर्जा की दिशा अलग होती है।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेना दिखता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
A. अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है/The reaction is exothermic
Step 1
Concept
Heat on product side shows heat release.
Step 2
Why this answer is correct
A hot container also indicates heat release.
Step 3
Exam Tip
Therefore the reaction is exothermic. चरण 1: उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा निकलने को दिखाता है। चरण 2: पात्र गर्म होना भी ऊष्मा निकलने का संकेत है। चरण 3: इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है।
A. गैस बनी और अभिक्रिया ने ऊष्मा अवशोषित की हो सकती है/Gas formed and the reaction may have absorbed heat
Step 1
Concept
Gas evolution can indicate formation of a new substance.
Step 2
Why this answer is correct
A cold container indicates heat absorption.
Step 3
Exam Tip
Both signs should be considered together. चरण 1: गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 2: पात्र ठंडा होना ऊष्मा अवशोषण का संकेत है। चरण 3: दोनों संकेतों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए।
This oxidation spoils taste and smell. चरण 1: तेल और वसा वायु के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया करती है। चरण 3: इसी ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं।
A. एक पदार्थ जो खोता है दूसरा उसे प्राप्त कर सकता है/What one substance loses another can gain
Step 1
Concept
In redox one substance may be oxidised.
Step 2
Why this answer is correct
At the same time another substance may be reduced.
Step 3
Exam Tip
Therefore both processes occur together. चरण 1: रेडॉक्स में एक पदार्थ ऑक्सीकृत हो सकता है। चरण 2: उसी समय दूसरा पदार्थ अपचयित हो सकता है। चरण 3: इसलिए दोनों प्रक्रियाएँ साथ चलती हैं।
Therefore the order is reduction and oxidation. चरण 1: ऑक्सीजन खोना अपचयन है। चरण 2: हाइड्रोजन खोना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: इसलिए क्रम अपचयन और ऑक्सीकरण होगा।
A. हाइड्रोजन ऑक्सीजन पाकर जल बनाती है/Hydrogen gains oxygen to form water
Step 1
Concept
Oxidation involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen takes oxygen from copper oxide.
Step 3
Exam Tip
Formation of water proves oxidation of hydrogen. चरण 1: ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है। चरण 2: हाइड्रोजन तांबा ऑक्साइड से ऑक्सीजन लेती है। चरण 3: जल बनने से हाइड्रोजन का ऑक्सीकरण सिद्ध होता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
Therefore metal C is the least reactive. चरण 1: धातु क धातु ख से अधिक क्रियाशील है। चरण 2: धातु ख धातु ग से अधिक क्रियाशील है। चरण 3: इसलिए धातु ग सबसे कम क्रियाशील है।
Electric current gives energy in electrolytic decomposition.
Step 2
Why this answer is correct
Light energy causes photolytic decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore the source of energy differentiates them. चरण 1: वैद्युत वियोजन में विद्युत धारा ऊर्जा देती है। चरण 2: प्रकाशीय वियोजन में प्रकाश ऊर्जा कारण होती है। चरण 3: इसलिए ऊर्जा स्रोत से दोनों में अंतर पहचाना जाता है।
A. धनाग्र पर ऑक्सीजन और ऋणाग्र पर हाइड्रोजन/Oxygen at anode and hydrogen at cathode
Step 1
Concept
Electrolysis of water forms two gases.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
Hydrogen forms at the cathode. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में दो गैसें बनती हैं। चरण 2: धनाग्र पर ऑक्सीजन बनती है। चरण 3: ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है।
A. नाइट्रोजन डाइऑक्साइड और ऑक्सीजन/Nitrogen dioxide and oxygen
Step 1
Concept
Lead nitrate breaks down by heat.
Step 2
Why this answer is correct
The brown gas is nitrogen dioxide.
Step 3
Exam Tip
Colourless oxygen is also formed. चरण 1: लेड नाइट्रेट ऊष्मा से टूटता है। चरण 2: भूरी गैस नाइट्रोजन डाइऑक्साइड होती है। चरण 3: साथ में रंगहीन ऑक्सीजन बनती है।
B. कैल्शियम ऑक्साइड और कार्बन डाइऑक्साइड/Calcium oxide and carbon dioxide
Step 1
Concept
Calcium carbonate decomposes by heat.
Step 2
Why this answer is correct
Solid calcium oxide remains.
Step 3
Exam Tip
Carbon dioxide evolves as gas. चरण 1: कैल्शियम कार्बोनेट ऊष्मा से वियोजित होता है। चरण 2: ठोस कैल्शियम ऑक्साइड बचता है। चरण 3: गैस के रूप में कार्बन डाइऑक्साइड निकलती है।
A. दो पदार्थ एक उत्पाद बनाते हैं और ऊष्मा निकलती है/Two substances form one product and heat is released
Step 1
Concept
Calcium oxide and water form one product.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of one product identifies combination.
Step 3
Exam Tip
Release of heat shows exothermic nature. चरण 1: कैल्शियम ऑक्साइड और जल मिलकर एक उत्पाद बनाते हैं। चरण 2: एक उत्पाद बनना संयोजन की पहचान है। चरण 3: ऊष्मा निकलना ऊष्माक्षेपी प्रकृति दिखाता है।
A. दो पदार्थ मिलते हैं और मैग्नीशियम में ऑक्सीजन जुड़ती है/Two substances combine and oxygen adds to magnesium
Step 1
Concept
Magnesium combines with oxygen to form one product.
Step 2
Why this answer is correct
This is a combination reaction.
Step 3
Exam Tip
Addition of oxygen also makes it oxidation. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्सीजन से मिलकर एक उत्पाद बनाता है। चरण 2: यह संयोजन अभिक्रिया है। चरण 3: ऑक्सीजन जुड़ने से यह ऑक्सीकरण भी है।
A. कुल द्रव्यमान समान रहेगा/Total mass will remain same
Step 1
Concept
In a closed container the gas also remains inside.
Step 2
Why this answer is correct
Matter is not destroyed in a chemical reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore total mass remains the same. चरण 1: बंद पात्र में गैस भी अंदर रहती है। चरण 2: रासायनिक अभिक्रिया में पदार्थ नष्ट नहीं होता। चरण 3: इसलिए कुल द्रव्यमान समान रहेगा।
A. रासायनिक अभिक्रिया हुई और द्रव्यमान संरक्षण लागू रहा/A chemical reaction occurred and conservation of mass applied
Step 1
Concept
Formation of a new substance and gas are signs of chemical reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Same mass in a closed container shows conservation.
Step 3
Exam Tip
Therefore both conclusions are correct together. चरण 1: नया पदार्थ और गैस बनना रासायनिक अभिक्रिया के संकेत हैं। चरण 2: बंद पात्र में द्रव्यमान समान रहना संरक्षण दिखाता है। चरण 3: इसलिए दोनों निष्कर्ष साथ सही हैं।
A. जलीय जल में घुला पदार्थ है और द्रव तरल अवस्था है/Aqueous means dissolved in water and liquid means liquid state
Step 1
Concept
Aqueous symbol is used for a substance dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
Liquid symbol is used for liquid state.
Step 3
Exam Tip
Both symbols show different conditions. चरण 1: जलीय संकेत जल में घुले पदार्थ के लिए होता है। चरण 2: द्रव संकेत तरल अवस्था के लिए होता है। चरण 3: दोनों संकेत अलग स्थिति दिखाते हैं।
A. प्रकाश संश्लेषण ऊर्जा लेता है और श्वसन ऊर्जा छोड़ता है/Photosynthesis absorbs energy and respiration releases energy
Step 1
Concept
Photosynthesis uses light energy.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy by oxidation of glucose.
Step 3
Exam Tip
Therefore energy direction is different in both. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश ऊर्जा का उपयोग होता है। चरण 2: श्वसन में ग्लूकोज के ऑक्सीकरण से ऊर्जा निकलती है। चरण 3: इसलिए दोनों में ऊर्जा की दिशा अलग होती है।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
A. अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है/The reaction is exothermic
Step 1
Concept
Heat on product side shows heat release.
Step 2
Why this answer is correct
A hot container also indicates heat release.
Step 3
Exam Tip
Therefore the reaction is exothermic. चरण 1: उत्पाद पक्ष पर ऊष्मा निकलने को दिखाता है। चरण 2: पात्र गर्म होना भी ऊष्मा निकलने का संकेत है। चरण 3: इसलिए अभिक्रिया ऊष्माक्षेपी है।
A. गैस बनी और अभिक्रिया ने ऊष्मा अवशोषित की हो सकती है/Gas formed and the reaction may have absorbed heat
Step 1
Concept
Gas evolution can indicate formation of a new substance.
Step 2
Why this answer is correct
A cold container indicates heat absorption.
Step 3
Exam Tip
Both signs should be considered together. चरण 1: गैस निकलना नए पदार्थ बनने का संकेत हो सकता है। चरण 2: पात्र ठंडा होना ऊष्मा अवशोषण का संकेत है। चरण 3: दोनों संकेतों को मिलाकर निष्कर्ष निकालना चाहिए।
This oxidation spoils taste and smell. चरण 1: तेल और वसा वायु के संपर्क में आते हैं। चरण 2: ऑक्सीजन इनके साथ अभिक्रिया करती है। चरण 3: इसी ऑक्सीकरण से स्वाद और गंध खराब होते हैं।
A. क्योंकि एक पदार्थ जो खोता है दूसरा उसे प्राप्त कर सकता है/Because what one substance loses another can gain
Step 1
Concept
In redox one substance may lose a part such as oxygen or electrons.
Step 2
Why this answer is correct
Another substance can gain it.
Step 3
Exam Tip
Therefore both processes are understood together. चरण 1: रेडॉक्स में एक पदार्थ इलेक्ट्रॉन या ऑक्सीजन जैसा भाग खो सकता है। चरण 2: दूसरा पदार्थ उसे प्राप्त कर सकता है। चरण 3: इसलिए दोनों प्रक्रियाएँ साथ समझी जाती हैं।
Therefore the order is reduction and oxidation. चरण 1: ऑक्सीजन खोना अपचयन है। चरण 2: हाइड्रोजन खोना ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: इसलिए क्रम अपचयन और ऑक्सीकरण होगा।
A. क्योंकि हाइड्रोजन ऑक्सीजन पाकर जल बनाती है/Because hydrogen gains oxygen to form water
Step 1
Concept
Oxidation involves addition of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen takes oxygen from copper oxide.
Step 3
Exam Tip
Formation of water proves oxidation of hydrogen. चरण 1: ऑक्सीकरण में ऑक्सीजन जुड़ती है। चरण 2: हाइड्रोजन तांबा ऑक्साइड से ऑक्सीजन लेती है। चरण 3: जल बनने से हाइड्रोजन का ऑक्सीकरण सिद्ध होता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड नए उत्पाद बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
A. धनाग्र पर ऑक्सीजन और ऋणाग्र पर हाइड्रोजन/Oxygen at anode and hydrogen at cathode
Step 1
Concept
Electrolysis of water forms two gases.
Step 2
Why this answer is correct
Oxygen forms at the anode.
Step 3
Exam Tip
Hydrogen forms at the cathode. चरण 1: जल के वैद्युत वियोजन में दो गैसें बनती हैं। चरण 2: धनाग्र पर ऑक्सीजन बनती है। चरण 3: ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है।
