A. भूमि जल वन और पशुधन/Land water forests and livestock
Step 1
Concept
Agriculture animal husbandry and forest resources are important in rural life. Exam tip: write the livelihood-resource link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि जल वन और पशुधन / Land water forests and livestock. Agriculture animal husbandry and forest resources are important in rural life. Exam tip: write the livelihood-resource link.
Step 3
Exam Tip
ग्रामीण जीवन में कृषि पशुपालन और वन संसाधन महत्वपूर्ण होते हैं। परीक्षा में आजीविका और संसाधन संबंध लिखें।
A. बाजार मूल्य ऋण और निर्यात मांग पर निर्भरता/Dependence on market price debt and export demand
Step 1
Concept
Cash crops linked peasants more with the global market. For exams study rural crisis and market together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बाजार मूल्य ऋण और निर्यात मांग पर निर्भरता / Dependence on market price debt and export demand. Cash crops linked peasants more with the global market. For exams study rural crisis and market together.
Step 3
Exam Tip
नकदी फसल ने किसान को वैश्विक बाजार से अधिक जोड़ा। परीक्षा में ग्रामीण संकट और बाजार साथ पढ़ें।
A. क्योंकि भूमि असमानता और ग्रामीण शक्ति संबंध बदलने की कोशिश थी/Because it tried to change land inequality and rural power relations
Step 1
Concept
Land reform was linked with social justice and economic development. For exams remember rural inequality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि असमानता और ग्रामीण शक्ति संबंध बदलने की कोशिश थी / Because it tried to change land inequality and rural power relations. Land reform was linked with social justice and economic development. For exams remember rural inequality.
Step 3
Exam Tip
भूमि सुधार सामाजिक न्याय और आर्थिक विकास से जुड़ा था। परीक्षा में ग्रामीण असमानता याद रखें।
A. यह भूमि असमानता और पुराने जमींदारी संबंधों को बदलना चाहता था/It aimed to change land inequality and old landlord relations
Step 1
Concept
Land reform was a tool of rural justice and development. For exams connect it with social reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह भूमि असमानता और पुराने जमींदारी संबंधों को बदलना चाहता था / It aimed to change land inequality and old landlord relations. Land reform was a tool of rural justice and development. For exams connect it with social reform.
Step 3
Exam Tip
भूमि सुधार ग्रामीण न्याय और विकास का साधन था। परीक्षा में इसे सामाजिक सुधार से जोड़ें।
A. दोनों ने अलग अलग तरीकों से बतिस्ता शासन पर दबाव बनाया/Both pressured Batista's rule in different ways
Step 1
Concept
In the Cuban Revolution both cities and mountains became areas of struggle. For exams remember the multi-level nature of the movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दोनों ने अलग अलग तरीकों से बतिस्ता शासन पर दबाव बनाया / Both pressured Batista's rule in different ways. In the Cuban Revolution both cities and mountains became areas of struggle. For exams remember the multi-level nature of the movement.
Step 3
Exam Tip
क्यूबा क्रांति में शहर और पहाड़ दोनों संघर्ष के क्षेत्र बने। परीक्षा में आंदोलन की बहु स्तरीय प्रकृति याद रखें।
A. क्योंकि भूमि सुधार किसान मुद्दा था और सत्ता राजनीति शहरों से जुड़ी थी/Because land reform was a peasant issue and power politics was linked with cities
Step 1
Concept
Land peasants and national power questions came together in the Mexican Revolution. For exams identify social bases separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि भूमि सुधार किसान मुद्दा था और सत्ता राजनीति शहरों से जुड़ी थी / Because land reform was a peasant issue and power politics was linked with cities. Land peasants and national power questions came together in the Mexican Revolution. For exams identify social bases separately.
Step 3
Exam Tip
मैक्सिकन क्रांति में भूमि किसान और राष्ट्रीय सत्ता के प्रश्न साथ आए। परीक्षा में सामाजिक आधार अलग पहचानें।
A. इसने किसानों को क्रांतिकारी संगठन का बड़ा आधार बनाया/It made peasants a major base of revolutionary organization
Step 1
Concept
Villages and peasants were especially important in Mao's strategy. For exams compare the social base of Russia and China.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने किसानों को क्रांतिकारी संगठन का बड़ा आधार बनाया / It made peasants a major base of revolutionary organization. Villages and peasants were especially important in Mao's strategy. For exams compare the social base of Russia and China.
Step 3
Exam Tip
माओ की रणनीति में गांव और किसान विशेष रूप से महत्वपूर्ण रहे। परीक्षा में रूस और चीन की सामाजिक तुलना करें।
A. वे सरल भावनात्मक और आसानी से समझे जाने वाले माध्यम थे/They were simple emotional and easily understandable media
Step 1
Concept
Songs and images did not require complex education to be understood.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they could carry national feeling to villages and ordinary people.
Step 3
Exam Tip
In exams write the importance of simple tools of mass communication. चरण 1: गीत और चित्र को समझने के लिए जटिल शिक्षा जरूरी नहीं थी। चरण 2: इसलिए वे गाँवों और सामान्य जनता तक राष्ट्रीय भावना पहुँचा सके। चरण 3: परीक्षा में जनसंचार के सरल साधनों का महत्व लिखें।
A. इससे ग्रामीण अनुभव राष्ट्रीय संस्कृति का हिस्सा बने/It made rural experiences part of national culture
Step 1
Concept
Folklore came from the memories of villages and common people.
Step 2
Why this answer is correct
Collecting it brought rural society into national culture.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect rural culture with nation-building. चरण 1: लोककथाएँ गाँवों और आम लोगों की यादों से आती थीं। चरण 2: उनके संग्रह से ग्रामीण समाज राष्ट्रीय संस्कृति के केंद्र में आया। चरण 3: परीक्षा में ग्रामीण संस्कृति को राष्ट्र निर्माण से जोड़ें।
A. उन्हें लगा कि राष्ट्र उनकी अपनी संस्कृति से भी बनता है/They felt that the nation was also made of their own culture
Step 1
Concept
Folk culture was closely linked with rural and ordinary people.
Step 2
Why this answer is correct
Including it in national identity increased belonging.
Step 3
Exam Tip
Mention the role of culture in rural participation. चरण 1: लोक संस्कृति ग्रामीण और आम जनता से गहराई से जुड़ी थी। चरण 2: उसे राष्ट्रीय पहचान में शामिल करने से लोगों में अपनत्व बढ़ा। चरण 3: ग्रामीण भागीदारी में संस्कृति की भूमिका लिखें।
A. राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा/A part of national identity
Step 1
Concept
Folk tales were deeply linked with rural society.
Step 2
Why this answer is correct
Their collection gave respect to rural culture.
Step 3
Exam Tip
Treat folk tales as a link between people and nation. चरण 1: लोककथाएं ग्रामीण समाज से गहराई से जुड़ी थीं। चरण 2: उनके संग्रह से ग्रामीण संस्कृति को सम्मान मिला। चरण 3: लोककथा को जनता और राष्ट्र की कड़ी मानें।
A. ग्रामीण संस्कृति को राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा बताया गया/Rural culture was shown as part of national identity
Step 1
Concept
Folk tales were connected with villages and common life.
Step 2
Why this answer is correct
Collecting them gave respect to rural culture.
Step 3
Exam Tip
Treat folk tales as a link between people and nation. चरण 1: लोककथाएं गांवों और आम जनता के जीवन से जुड़ी थीं। चरण 2: उनके संग्रह ने ग्रामीण संस्कृति को सम्मान दिया। चरण 3: लोककथा को जनता और राष्ट्र की कड़ी मानें।
A. नमक का उपयोग गांव और शहर दोनों में होता था/Salt was used in both villages and cities
Step 1
Concept
Salt was not linked to only one place or class.
Step 2
Why this answer is correct
It was understandable to village and city people, rich and poor alike.
Step 3
Exam Tip
Link mass reach with a common need of life. चरण 1: नमक का संबंध स्थान या वर्ग विशेष से नहीं था। चरण 2: इसी कारण यह गांव शहर और गरीब अमीर सबके लिए समझने योग्य मुद्दा बना। चरण 3: व्यापकता का कारण जीवन की समान जरूरत से जोड़ें।
A. क्योंकि ग्रामीणों की आर्थिक और स्थानीय मांगें भी जुड़ी थीं/Because villagers also had economic and local demands
Step 1
Concept
Nationalism mattered but was not the only factor.
Step 2
Why this answer is correct
Revenue, debts and local issues also shaped rural participation.
Step 3
Exam Tip
In answers include both national and local reasons. चरण 1: राष्ट्रवाद महत्वपूर्ण था पर वह अकेला कारण नहीं था। चरण 2: लगान कर्ज और स्थानीय समस्याओं ने ग्रामीणों को आंदोलन से जोड़ा। चरण 3: उत्तर में राष्ट्रीय और स्थानीय दोनों कारण दें।
A. इसने गाँवों तक राष्ट्रीय आंदोलन का संदेश पहुँचाया/It carried the message of the national movement to villages
Step 1
Concept
The march was a long journey passing through many villages.
Step 2
Why this answer is correct
Rural people understood the movement closely.
Step 3
Exam Tip
Treat the Dandi March also as a journey of public awakening. चरण 1: मार्च लंबी यात्रा थी और रास्ते में कई गाँवों से गुजरा। चरण 2: इससे ग्रामीण लोगों ने आंदोलन को नजदीक से समझा। चरण 3: दांडी मार्च को जनजागरण की यात्रा भी मानें।
A. सामाजिक संबंधों को दबाव बनाने के साधन में बदलना/Turning social relations into a tool of pressure
Step 1
Concept
Service communities had an important daily role in villages.
Step 2
Why this answer is correct
By stopping their services pressure was created on landlords.
Step 3
Exam Tip
See social boycott as a strategy of rural politics. चरण 1: गांव में सेवा समुदायों की रोजमर्रा की भूमिका महत्वपूर्ण थी। चरण 2: उनकी सेवाएं रोककर जमींदारों पर दबाव बनाया गया। चरण 3: सामाजिक बहिष्कार को ग्रामीण राजनीति की रणनीति मानें।
A. शहरी मध्यवर्ग ने संस्थागत बहिष्कार पर जोर दिया जबकि किसान स्थानीय शोषण के खिलाफ उठे/The urban middle class stressed institutional boycott while peasants rose against local exploitation
Step 1
Concept
In towns, boycott of schools, courts, and goods was important.
Step 2
Why this answer is correct
In villages, rent, forced labour, and eviction were key issues.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both issue and method while comparing. चरण 1: शहरों में स्कूल, अदालत और वस्तु बहिष्कार प्रमुख रूप थे। चरण 2: गांवों में लगान, बेगार और बेदखली के प्रश्न प्रमुख थे। चरण 3: परीक्षा में तुलना करते समय मुद्दा और तरीका दोनों लिखें।
A. इसने न्याय और बदलाव की आशा को लोकप्रिय रूप दिया/It gave popular form to the hope of justice and change
Step 1
Concept
In rural society, Gandhi's name became linked with hope for justice.
Step 2
Why this answer is correct
People connected his image with solutions to their local problems.
Step 3
Exam Tip
In exams, link popular belief with the spread of the movement. चरण 1: ग्रामीण समाज में गांधीजी का नाम न्याय की आशा से जुड़ गया। चरण 2: लोगों ने उनकी छवि को अपनी स्थानीय समस्याओं के समाधान से जोड़ा। चरण 3: परीक्षा में जनविश्वास की भूमिका को आंदोलन के प्रसार से जोड़ें।
A. तालुकेदार आर्थिक और सामाजिक दबाव के प्रभावशाली स्रोत थे/Talukdars were powerful sources of economic and social pressure
Step 1
Concept
Talukdars were powerful groups in rural society.
Step 2
Why this answer is correct
Peasants opposed their rent forced labour and pressure.
Step 3
Exam Tip
Understand it through the power system of villages. चरण 1: तालुकेदार ग्रामीण समाज में शक्तिशाली वर्ग थे। चरण 2: किसान उनके लगान बेगार और दबाव का विरोध कर रहे थे। चरण 3: इसे गांव की शक्ति व्यवस्था से जोड़कर समझें।
A. सेवा समुदायों की भागीदारी से जमींदारों पर सामाजिक दबाव बना/Participation of service communities created social pressure on landlords
Step 1
Concept
In villages peasants landlords and service communities were connected.
Step 2
Why this answer is correct
Nai-Dhobi bandh turned these relations into a tool of struggle.
Step 3
Exam Tip
See it not just as stopping services but as politics of social pressure. चरण 1: गांव में किसान जमींदार और सेवा समुदाय एक दूसरे से जुड़े थे। चरण 2: नाई धोबी बंद ने इन्हीं संबंधों को संघर्ष का साधन बनाया। चरण 3: इसे केवल सेवा रोकना नहीं बल्कि सामाजिक दबाव की राजनीति मानें।
A. क्योंकि तालुकेदार आर्थिक और सामाजिक दबाव के शक्तिशाली स्रोत थे/Because talukdars were powerful sources of economic and social pressure
Step 1
Concept
Talukdars were influential groups in rural society.
Step 2
Why this answer is correct
Peasants opposed their rent forced labour and pressure.
Step 3
Exam Tip
Understand it through the power structure of villages. चरण 1: तालुकेदार ग्रामीण समाज में प्रभावशाली वर्ग थे। चरण 2: किसान उनके लगान बेगार और दबाव का विरोध कर रहे थे। चरण 3: इसे गांव की शक्ति संरचना से जोड़कर समझें।
A. शहरी भागीदारी स्कूल, अदालत और वस्तु बहिष्कार से अधिक जुड़ी थी जबकि ग्रामीण भागीदारी स्थानीय शोषण से जुड़ी थी/Urban participation was more linked with schools, courts, and boycott, while rural participation was linked with local exploitation
Step 1
Concept
Urban and rural social conditions were different.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore their methods and issues of protest also differed.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both issue and method while comparing. चरण 1: शहरी और ग्रामीण समाज की स्थितियां अलग थीं। चरण 2: इसलिए उनके विरोध के तरीके और मुद्दे भी अलग रहे। चरण 3: परीक्षा में तुलना करते समय मुद्दा और तरीका दोनों लिखें।
A. उन्होंने लोगों को यह विश्वास दिलाया कि बदलाव जल्द आ सकता है/They made people believe that change could come soon
Step 1
Concept
In rural society, news often spread through stories and rumours.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi's name created hope for justice among people.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not ignore the role of popular imagination. चरण 1: ग्रामीण समाज में समाचार अक्सर लोककथाओं और अफवाहों से फैलता था। चरण 2: गांधीजी के नाम से लोगों में न्याय की आशा बनी। चरण 3: परीक्षा में जनमानस की भूमिका को नजरअंदाज न करें।
A. आंदोलन गांवों बागानों और दूरस्थ क्षेत्रों तक फैला/The movement spread to villages plantations and distant regions
Step 1
Concept
Peasants were linked with villages and plantation workers with labour areas.
Step 2
Why this answer is correct
Their participation greatly widened the social reach of the movement.
Step 3
Exam Tip
Mass movement means broad social participation. चरण 1: किसान गांवों से जुड़े थे और बागान मजदूर श्रमिक क्षेत्रों से। चरण 2: इनके जुड़ने से आंदोलन की सामाजिक पहुंच बहुत बढ़ी। चरण 3: जन आंदोलन का अर्थ व्यापक सामाजिक भागीदारी है।
It was a method of creating social pressure on oppressive landlords.
Step 3
Exam Tip
Remember the example with its social context. चरण 1: नाई धोबी बंद में सेवा समुदायों की भूमिका जुड़ी थी। चरण 2: यह दमनकारी जमींदारों पर सामाजिक दबाव बनाने का उपाय था। चरण 3: उदाहरण को उसके सामाजिक संदर्भ से जोड़कर याद करें।
B. क्योंकि इसमें सेवा समुदायों के माध्यम से जमींदारों पर सामाजिक दबाव बनाया गया/Because social pressure was created on landlords through service communities
Step 1
Concept
In villages peasants landlords and service communities were linked.
Step 2
Why this answer is correct
Nai-Dhobi bandh turned these relations into a tool of struggle.
Step 3
Exam Tip
Link social boycott with rural power relations. चरण 1: गांव में किसान जमींदार और सेवा समुदाय आपस में जुड़े थे। चरण 2: नाई धोबी बंद ने इन्हीं संबंधों को संघर्ष का साधन बनाया। चरण 3: सामाजिक बहिष्कार को ग्रामीण सत्ता संबंधों से जोड़कर लिखें।
A. उन्होंने किसानों को स्थानीय मुद्दों के साथ आंदोलन से जोड़ा/They connected peasants to the movement through local issues
Step 1
Concept
A large part of India lived in villages.
Step 2
Why this answer is correct
With peasant issues joining in the national movement reached villages.
Step 3
Exam Tip
Write the rural base as the strength of a mass movement. चरण 1: भारत की बड़ी आबादी गांवों में रहती थी। चरण 2: किसान मुद्दों के जुड़ने से राष्ट्रीय आंदोलन गांवों तक पहुंचा। चरण 3: ग्रामीण आधार को जन आंदोलन की शक्ति के रूप में लिखें।
A. इसने गांवों के बड़े समूहों को आंदोलन से जोड़ा/It connected large rural groups with the movement
Step 1
Concept
Peasants formed a very large part of rural India.
Step 2
Why this answer is correct
Their discontent widened the base of the movement.
Step 3
Exam Tip
While explaining mass movements mention rural participation. चरण 1: ग्रामीण भारत में किसानों की संख्या बहुत अधिक थी। चरण 2: उनके असंतोष के जुड़ने से आंदोलन का आधार व्यापक हुआ। चरण 3: जन आंदोलन समझाते समय ग्रामीण भागीदारी जरूर लिखें।
A. राष्ट्रीय आंदोलन गांवों तक पहुंचा/The national movement reached villages
Step 1
Concept
Peasants and rural communities joined the movement.
Step 2
Why this answer is correct
This shows nationalism spread beyond cities.
Step 3
Exam Tip
Treat rural participation as a sign of the movement's wider reach. चरण 1: आंदोलन में गांवों के किसानों और ग्रामीण समुदायों ने हिस्सा लिया। चरण 2: इससे पता चलता है कि राष्ट्रीय भावना शहरों से बाहर भी फैली। चरण 3: ग्रामीण भागीदारी को आंदोलन के विस्तार का संकेत मानें।
A. ग्रामीण जनता में शासन के प्रति रोष बढ़ा/Anger against the government increased among rural people
Step 1
Concept
The war required more soldiers.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure reached villages.
Step 3
Exam Tip
This made rural people more dissatisfied with colonial rule. चरण 1: युद्ध के लिए अधिक सैनिकों की जरूरत थी। चरण 2: भर्ती का दबाव गांवों तक पहुंचा। चरण 3: इससे ग्रामीण लोग औपनिवेशिक शासन से और असंतुष्ट हुए।
A. सरकारी आदेशों के प्रति असंतोष/Dissatisfaction with government orders
Step 1
Concept
The war increased the need for soldiers.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure reached villages.
Step 3
Exam Tip
This increased anger against the government among rural people. चरण 1: युद्ध के कारण सैनिकों की जरूरत बढ़ी। चरण 2: गांवों में भर्ती का दबाव पड़ा। चरण 3: इससे ग्रामीण जनता में शासन के प्रति रोष बढ़ा।
A. क्योंकि इससे परिवार और खेती दोनों प्रभावित हुए/Because it affected both families and farming
Step 1
Concept
Rural families depended on agriculture.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure affected both households and farms.
Step 3
Exam Tip
This increased resentment among rural people. चरण 1: ग्रामीण परिवार खेती पर निर्भर थे। चरण 2: सैनिक भर्ती से घर और खेत दोनों पर दबाव पड़ा। चरण 3: इसलिए ग्रामीण जनता में नाराजगी बढ़ी।
A. सैनिक भर्ती का दबाव/Pressure of military recruitment
Step 1
Concept
The war required more soldiers.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure increased in rural areas.
Step 3
Exam Tip
This created anger against colonial rule. चरण 1: युद्ध में सेना के लिए अधिक सैनिक चाहिए थे। चरण 2: ग्रामीण इलाकों में भर्ती का दबाव बढ़ाया गया। चरण 3: इससे लोगों में शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी।
A. किसान स्थानीय शोषण और लगान बोझ से राहत चाहते थे/Peasants wanted relief from local exploitation and revenue burdens
Step 1
Concept
Rural peasants faced everyday exploitation.
Step 2
Why this answer is correct
Issues like revenue and forced labour mattered deeply to them.
Step 3
Exam Tip
They linked the national movement with their local hopes. चरण 1: ग्रामीण किसानों की समस्याएं रोजमर्रा के शोषण से जुड़ी थीं। चरण 2: उनके लिए लगान और बेगार जैसे मुद्दे बहुत महत्वपूर्ण थे। चरण 3: इसलिए उन्होंने राष्ट्रीय आंदोलन को अपनी स्थानीय आशाओं से जोड़ा।
A. औपनिवेशिक शासन के प्रति रोष/Anger against colonial rule
Step 1
Concept
The war increased the demand for soldiers.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure reached many villages.
Step 3
Exam Tip
This created anger against the colonial government. चरण 1: युद्ध में सैनिकों की जरूरत बढ़ी। चरण 2: कई क्षेत्रों में भर्ती का दबाव गांवों तक पहुंचा। चरण 3: इससे ग्रामीण जनता में सरकार के प्रति रोष बढ़ा।
A. क्योंकि ग्रामीण परिवारों पर जीवन और श्रम दोनों का दबाव बढ़ा/Because rural families faced pressure on both life and labour
Step 1
Concept
Rural families depended heavily on agricultural labour.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure affected both families and work.
Step 3
Exam Tip
This deepened resentment against wartime policies. चरण 1: ग्रामीण परिवार खेती पर निर्भर थे। चरण 2: जब युवकों की भर्ती का दबाव आया तो परिवार और श्रम दोनों प्रभावित हुए। चरण 3: इसी कारण युद्ध के प्रति असंतोष गहरा हुआ।
A. राष्ट्रवाद को जनता तक पहुंचाने की सामाजिक चुनौती/The social challenge of taking nationalism to the masses
Step 1
Concept
Nationalist ideas were initially stronger among educated and political groups.
Step 2
Why this answer is correct
Spreading them to rural people was not easy.
Step 3
Exam Tip
This shows that Italian unification was also socially challenging. चरण 1: राष्ट्रवादी विचार पहले अधिकतर शिक्षित और राजनीतिक समूहों में मजबूत थे। चरण 2: ग्रामीण जनता तक इन्हें फैलाना आसान नहीं था। चरण 3: इससे पता चलता है कि इटली का एकीकरण सामाजिक स्तर पर भी चुनौतीपूर्ण था।
A. राष्ट्रीय चेतना को समाज के हर भाग तक पहुंचाने की चुनौती/The challenge of spreading national consciousness to all sections of society
Step 1
Concept
Many rural people in Italy were not fully familiar with nationalist ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Unity had to become not only a leaders' idea but also a people's feeling.
Step 3
Exam Tip
This was a social challenge of unification. चरण 1: इटली में बहुत से ग्रामीण लोग राष्ट्रवादी विचारों से पूरी तरह परिचित नहीं थे। चरण 2: इससे एकता को केवल नेताओं का विचार नहीं बल्कि जनता की भावना बनाना जरूरी था। चरण 3: यह एकीकरण की सामाजिक चुनौती थी।
A. कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा/Carbon dioxide water and energy
Step 1
Concept
In aerobic respiration glucose breaks down with the help of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide water and energy are produced.
Step 3
Exam Tip
Remember these products clearly. चरण 1: वायवीय श्वसन में ग्लूकोज ऑक्सीजन की सहायता से टूटता है। चरण 2: इससे कार्बन डाइऑक्साइड जल और ऊर्जा बनते हैं। चरण 3: वायवीय श्वसन के उत्पाद स्पष्ट रूप से याद रखें।
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Brine is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
Two gases and one base are formed.
Step 3
Exam Tip
The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide. चरण 1: नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। चरण 3: उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं।
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Brine is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
Two gases and one base are formed.
Step 3
Exam Tip
The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide. चरण 1: नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। चरण 3: उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं।
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Brine is electrolysed.
Step 2
Why this answer is correct
Two gases and one base are formed.
Step 3
Exam Tip
The products are chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide. चरण 1: नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: इसमें दो गैसें और एक क्षार बनता है। चरण 3: उत्पाद क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड हैं।
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Brine is electrolysed in the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
Chlorine forms at the anode and hydrogen forms at the cathode.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is obtained in the solution. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: एनोड पर क्लोरीन और कैथोड पर हाइड्रोजन बनती है। चरण 3: विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलता है।
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Brine is electrolysed in the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
Chlorine forms at the anode and hydrogen at the cathode.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is obtained in the solution. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: एनोड पर क्लोरीन और कैथोड पर हाइड्रोजन बनती है। चरण 3: विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलता है।
A. सामान्य नमक से क्लोर क्षार प्रक्रिया द्वारा उपयोगी उत्पाद मिलते हैं/Useful products are obtained from common salt by the chlor-alkali process
Step 1
Concept
Common salt is sodium chloride.
Step 2
Why this answer is correct
Electrolysis of its aqueous solution gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
Therefore common salt is a source of useful products. चरण 1: सामान्य नमक सोडियम क्लोराइड है। चरण 2: इसके जलीय विलयन के विद्युत अपघटन से क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। चरण 3: इसलिए सामान्य नमक कई उपयोगी उत्पादों का स्रोत है।
A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine and sodium hydroxide
Step 1
Concept
The chlor-alkali process is based on electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
Chlorine and hydrogen gases are produced.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is also obtained, so the given pair is correct. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन पर आधारित है। चरण 2: इसमें क्लोरीन गैस और हाइड्रोजन गैस बनती हैं। चरण 3: साथ में सोडियम हाइड्रॉक्साइड भी प्राप्त होता है इसलिए दिया युग्म सही है।
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड/Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
Carbonates and hydrogen carbonates react similarly with acids.
Step 2
Why this answer is correct
Both release carbon dioxide gas.
Step 3
Exam Tip
Salt and water are also formed. चरण 1: कार्बोनेट और हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्लों से समान प्रकार की क्रिया करते हैं। चरण 2: दोनों में कार्बन डाइऑक्साइड गैस निकलती है। चरण 3: साथ में लवण और जल भी बनते हैं।
A. क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine, hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
The chlor-alkali process involves electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
It produces chlorine, hydrogen and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
All three are industrially useful substances. पहला बिंदु: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। दूसरा बिंदु: इसमें क्लोरीन, हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। तीसरा बिंदु: ये तीनों औद्योगिक रूप से उपयोगी पदार्थ हैं।
The general products are salt and water. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार की अभिक्रिया है। चरण 2: इसमें अम्लीय और क्षारीय प्रभाव कम होते हैं। चरण 3: सामान्य उत्पाद लवण और जल होते हैं।
Hydrogen gas is also released. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण बनता है। चरण 3: साथ में हाइड्रोजन गैस निकलती है।
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड/Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
A metal carbonate reacts with an acid.
Step 2
Why this answer is correct
Salt water and carbon dioxide are formed.
Step 3
Exam Tip
The gas is tested using lime water. चरण 1: धातु कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया करता है। चरण 2: इससे लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। चरण 3: गैस की पहचान चूने के पानी से की जाती है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
New products barium sulphate and sodium chloride form.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। चरण 2: नए उत्पाद बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate and sodium chloride are formed.
Step 3
Exam Tip
Barium sulphate gives a precipitate because it is insoluble. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड नए उत्पाद बनते हैं। चरण 3: बेरियम सल्फेट अघुलनशील होने से अवक्षेप देता है।
A. बेरियम सल्फेट और सोडियम क्लोराइड/Barium sulphate and sodium chloride
Step 1
Concept
Ions of both compounds exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Barium sulphate is the insoluble product.
Step 3
Exam Tip
The other product is sodium chloride. चरण 1: दोनों यौगिकों के आयन आपस में बदलते हैं। चरण 2: बेरियम सल्फेट अघुलनशील उत्पाद है। चरण 3: दूसरा उत्पाद सोडियम क्लोराइड होता है।
According to conservation of mass total mass remains the same.
Step 3
Exam Tip
Therefore the total mass of products will be twenty grams. चरण 1: बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। चरण 2: द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। चरण 3: इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बीस ग्राम होगा।
According to conservation of mass total mass remains the same.
Step 3
Exam Tip
Therefore the total mass of products will be twelve grams. चरण 1: बंद पात्र में कोई पदार्थ बाहर नहीं जाता। चरण 2: द्रव्यमान संरक्षण के अनुसार कुल द्रव्यमान समान रहता है। चरण 3: इसलिए उत्पादों का कुल द्रव्यमान बारह ग्राम होगा।
A. अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओर/Reactants on left and products on right
Step 1
Concept
Starting substances in a chemical equation are reactants.
Step 2
Why this answer is correct
Substances formed are products.
Step 3
Exam Tip
Reactants are written on the left and products on the right. चरण 1: रासायनिक समीकरण में प्रारंभिक पदार्थ अभिकारक होते हैं। चरण 2: बनने वाले पदार्थ उत्पाद होते हैं। चरण 3: अभिकारक बाईं ओर और उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं।
Identify decomposition by one reactant and many products. चरण 1: वियोजन में एक पदार्थ टूटता है। चरण 2: टूटने पर दो या अधिक उत्पाद बनते हैं। चरण 3: एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें।
A. अभिक्रिया से बनने वाले पदार्थ/Substances formed by the reaction
Step 1
Concept
New substances are formed after a reaction.
Step 2
Why this answer is correct
These new substances are called products.
Step 3
Exam Tip
In an equation products are written on the right side. चरण 1: अभिक्रिया के बाद नए पदार्थ बनते हैं। चरण 2: इन नए पदार्थों को उत्पाद कहते हैं। चरण 3: समीकरण में उत्पाद दाईं ओर लिखे जाते हैं।
A. हल्की क्षैतिज और नरम वक्र रेखाएं/Light horizontal and soft curved lines
Step 1
Concept
Light horizontal and soft curved lines give a calm atmosphere. In exams focus on emotional effects of lines.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हल्की क्षैतिज और नरम वक्र रेखाएं / Light horizontal and soft curved lines. Light horizontal and soft curved lines give a calm atmosphere. In exams focus on emotional effects of lines.
Step 3
Exam Tip
हल्की क्षैतिज और नरम वक्र रेखाएं शांत वातावरण देती हैं। परीक्षा में रेखा के भावात्मक प्रभाव पर ध्यान दें।
A. गस्शो शैली के बड़े ढलानदार छप्पर घर/Gassho style steep thatched roof houses
Step 1
Concept
These Japanese villages have Gassho style houses adapted to heavy snowfall. For exams remember snow region and house style.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गस्शो शैली के बड़े ढलानदार छप्पर घर / Gassho style steep thatched roof houses. These Japanese villages have Gassho style houses adapted to heavy snowfall. For exams remember snow region and house style.
Step 3
Exam Tip
इन जापानी गांवों में भारी हिमपात के अनुकूल गस्शो शैली के घर मिलते हैं। परीक्षा में हिम क्षेत्र और घर शैली याद रखें।
A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति/Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
Step 1
Concept
Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community. Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
Step 3
Exam Tip
होल्लोको हंगरी का पारंपरिक ग्रामीण सांस्कृतिक परिदृश्य है। परीक्षा में जीवित लोक परंपरा याद रखें।
A. दक्षिण बोहेमियाई लोक बारोक गांव योजना/South Bohemian folk Baroque village planning
Step 1
Concept
Holasovice is an example of traditional village settlement and folk Baroque architecture. For exams remember rural heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्षिण बोहेमियाई लोक बारोक गांव योजना / South Bohemian folk Baroque village planning. Holasovice is an example of traditional village settlement and folk Baroque architecture. For exams remember rural heritage.
Step 3
Exam Tip
होलासोविस पारंपरिक ग्रामीण बसावट और लोक बारोक स्थापत्य का उदाहरण है। परीक्षा में ग्रामीण धरोहर याद रखें।
A. औपनिवेशिक सत्ता के विरुद्ध बहुस्तरीय प्रतिरोध/Multilevel resistance against colonial power
Step 1
Concept
The Algerian struggle was not limited to one area. For exams remember the National Liberation Front.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक सत्ता के विरुद्ध बहुस्तरीय प्रतिरोध / Multilevel resistance against colonial power. The Algerian struggle was not limited to one area. For exams remember the National Liberation Front.
Step 3
Exam Tip
अल्जीरिया में संघर्ष केवल एक क्षेत्र तक सीमित नहीं था। परीक्षा में राष्ट्रीय मुक्ति मोर्चा याद रखें।
A. क्योंकि चीन में किसान आधार बहुत महत्वपूर्ण था/Because the peasant base was very important in China
Step 1
Concept
Mao emphasized peasant base and rural organization. For exams connect the Chinese Revolution with rural strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि चीन में किसान आधार बहुत महत्वपूर्ण था / Because the peasant base was very important in China. Mao emphasized peasant base and rural organization. For exams connect the Chinese Revolution with rural strategy.
Step 3
Exam Tip
माओ ने किसान आधार और ग्रामीण संगठन पर बल दिया। परीक्षा में चीनी क्रांति को ग्रामीण रणनीति से जोड़ें।
A. ग्रामीण क्षेत्रों में समर्थन छिपाव और लंबा संघर्ष संभव था/Rural areas allowed support concealment and prolonged struggle
Step 1
Concept
In Mao's strategy building strength from villages was important. For exams connect the Chinese Revolution with a rural revolutionary model.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्रामीण क्षेत्रों में समर्थन छिपाव और लंबा संघर्ष संभव था / Rural areas allowed support concealment and prolonged struggle. In Mao's strategy building strength from villages was important. For exams connect the Chinese Revolution with a rural revolutionary model.
Step 3
Exam Tip
माओ की रणनीति में गांवों से शक्ति निर्माण महत्वपूर्ण था। परीक्षा में चीनी क्रांति को ग्रामीण क्रांतिकारी मॉडल से जोड़ें।
D. कई लोग काम के लिए शहरों की ओर गए/Many people moved to cities for work
Step 1
Concept
Factories increased movement of people toward cities. For exams connect it with urbanization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. कई लोग काम के लिए शहरों की ओर गए / Many people moved to cities for work. Factories increased movement of people toward cities. For exams connect it with urbanization.
Step 3
Exam Tip
कारखानों के कारण लोगों का शहरों की ओर जाना बढ़ा। परीक्षा में इसे शहरीकरण से जोड़ें।
The National Rural Employment Guarantee Act was passed in 2005. Link it with rural employment and social security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2005 / 2005. The National Rural Employment Guarantee Act was passed in 2005. Link it with rural employment and social security.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी अधिनियम 2005 में पारित हुआ था। इसे ग्रामीण रोजगार और सामाजिक सुरक्षा से जोड़ें।
D. इसने पूर्वी बंगाल में सामाजिक सुधार और किसान असंतोष दोनों को आवाज दी/It voiced both social reform and peasant discontent in Eastern Bengal
Step 1
Concept
The Faraizi Movement was linked with Haji Shariatullah and Dudu Miyan. Exam tip: study religious and rural aspects together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. इसने पूर्वी बंगाल में सामाजिक सुधार और किसान असंतोष दोनों को आवाज दी / It voiced both social reform and peasant discontent in Eastern Bengal. The Faraizi Movement was linked with Haji Shariatullah and Dudu Miyan. Exam tip: study religious and rural aspects together.
Step 3
Exam Tip
फराइजी आंदोलन हाजी शरियतुल्लाह और दुदू मियां से जुड़ा था। परीक्षा में धार्मिक और ग्रामीण पक्ष साथ पढ़ें।
C. क्योंकि इसमें जंगलमहल के स्थानीय समूहों की आर्थिक और सामाजिक परेशानी शामिल थी/Because it included economic and social distress of local groups in Jungle Mahal
Step 1
Concept
The Chuar Rebellion was linked with rising colonial pressure on local communities. Exam tip: remember the Jungle Mahal region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि इसमें जंगलमहल के स्थानीय समूहों की आर्थिक और सामाजिक परेशानी शामिल थी / Because it included economic and social distress of local groups in Jungle Mahal. The Chuar Rebellion was linked with rising colonial pressure on local communities. Exam tip: remember the Jungle Mahal region.
Step 3
Exam Tip
चुआर विद्रोह स्थानीय समुदायों पर बढ़ते औपनिवेशिक दबाव से जुड़ा था। परीक्षा में जंगलमहल क्षेत्र याद रखें।
A. इसने सैनिकों, किसानों और तलुकेदारों के हितों को प्रभावित किया/It affected interests of soldiers, peasants and taluqdars
Step 1
Concept
The annexation of Awadh dissatisfied many social groups. Exam tip: study regional causes of 1857 separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने सैनिकों, किसानों और तलुकेदारों के हितों को प्रभावित किया / It affected interests of soldiers, peasants and taluqdars. The annexation of Awadh dissatisfied many social groups. Exam tip: study regional causes of 1857 separately.
Step 3
Exam Tip
अवध के विलय से कई सामाजिक समूह असंतुष्ट हुए। परीक्षा में 1857 के क्षेत्रीय कारण अलग से पढ़ें।
B. विद्रोह कई सामाजिक आर्थिक और राजनीतिक कारणों से बना/The revolt arose from many social economic and political causes
Step 1
Concept
In 1857 different grievances of soldiers peasants taluqdars and old rulers came together. Exam tip is to understand it as a multi-causal revolt.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विद्रोह कई सामाजिक आर्थिक और राजनीतिक कारणों से बना / The revolt arose from many social economic and political causes. In 1857 different grievances of soldiers peasants taluqdars and old rulers came together. Exam tip is to understand it as a multi-causal revolt.
Step 3
Exam Tip
1857 में सैनिक किसानों तालुकेदारों और पुराने शासकों के अलग-अलग असंतोष जुड़े। परीक्षा में इसे बहुकारणी विद्रोह समझें।
B. राजस्व न चुका पाने वाले जमींदारों की भूमि बिक सकती थी/Estates of zamindars unable to pay revenue could be sold
Step 1
Concept
If revenue was not paid on time the estate could be auctioned. Exam tip is to link it with pressure of fixed revenue.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजस्व न चुका पाने वाले जमींदारों की भूमि बिक सकती थी / Estates of zamindars unable to pay revenue could be sold. If revenue was not paid on time the estate could be auctioned. Exam tip is to link it with pressure of fixed revenue.
Step 3
Exam Tip
समय पर राजस्व न देने पर जमींदारी की नीलामी हो सकती थी। परीक्षा में इसे स्थिर राजस्व के दबाव से जोड़ें।
A. किसानों की सौदेबाजी शक्ति कमजोर हुई/Peasants' bargaining power weakened
Step 1
Concept
Permanent Settlement strengthened zamindars and made peasants insecure. Exam tip is to see it as a limitation of colonial land policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसानों की सौदेबाजी शक्ति कमजोर हुई / Peasants' bargaining power weakened. Permanent Settlement strengthened zamindars and made peasants insecure. Exam tip is to see it as a limitation of colonial land policy.
Step 3
Exam Tip
स्थायी बंदोबस्त ने जमींदारों को मजबूत और किसानों को असुरक्षित बनाया। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक भूमि नीति की सीमा समझें।
A. क्योंकि लोगों पर सेना में जाने का दबाव डाला गया/Because people were pressured to join the army
Step 1
Concept
The war increased the need for soldiers.
Step 2
Why this answer is correct
Recruitment pressure in villages directly interfered with people's lives.
Step 3
Exam Tip
This increased rural resentment against the rule. चरण 1: युद्ध के लिए सैनिकों की जरूरत बढ़ी। चरण 2: गांवों में भर्ती का दबाव लोगों के जीवन में सीधा हस्तक्षेप था। चरण 3: इस कारण ग्रामीणों में शासन के प्रति असंतोष बढ़ा।
A. कार्बन डाइऑक्साइड और जल/Carbon dioxide and water
Step 1
Concept
Ethanol contains carbon, hydrogen, and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
In complete combustion carbon forms carbon dioxide and hydrogen forms water.
Step 3
Exam Tip
So the main products are carbon dioxide and water. चरण 1: एथेनॉल में कार्बन हाइड्रोजन और ऑक्सीजन होते हैं। चरण 2: पूर्ण दहन में कार्बन कार्बन डाइऑक्साइड और हाइड्रोजन जल बनाते हैं। चरण 3: इसलिए मुख्य उत्पाद कार्बन डाइऑक्साइड और जल हैं।
A. क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Electrolysis of aqueous sodium chloride is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
It produces chlorine gas, hydrogen gas, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
The name itself hints at chlorine and alkali formation. चरण 1: नमक के जलीय विलयन के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। चरण 2: इसमें क्लोरीन गैस हाइड्रोजन गैस और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। चरण 3: नाम में क्लोर क्लोरीन और क्षार सोडियम हाइड्रॉक्साइड का संकेत देता है।
Keep metal-acid reactions separate from carbonate-acid reactions. चरण 1: सक्रिय धातु अम्ल से अभिक्रिया करती है। चरण 2: इस अभिक्रिया में लवण और हाइड्रोजन गैस बनती है। चरण 3: धातु अम्ल अभिक्रिया को कार्बोनेट अम्ल अभिक्रिया से अलग रखें।
A. वे मिलकर अवांछित प्रतिक्रियाएँ कर सकते हैं/They may undergo unwanted reactions if mixed
Step 1
Concept
Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are formed in the process.
Step 2
Why this answer is correct
These products can form unwanted substances if mixed.
Step 3
Exam Tip
Separation gives purer and safer products. चरण 1: प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। चरण 2: ये उत्पाद मिलकर अवांछित पदार्थ बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए अलगाव से शुद्ध और सुरक्षित उत्पाद मिलते हैं।
A. सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जल/Sodium carbonate, carbon dioxide, and water
Step 1
Concept
Baking soda is sodium hydrogen carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
On heating, it decomposes.
Step 3
Exam Tip
It forms sodium carbonate, carbon dioxide, and water. चरण 1: बेकिंग सोडा सोडियम हाइड्रोजन कार्बोनेट है। चरण 2: गर्म करने पर उसका अपघटन होता है। चरण 3: इससे सोडियम कार्बोनेट, कार्बन डाइऑक्साइड और जल बनते हैं।
Basic substances react with acids to form salt and water.
Step 3
Exam Tip
Therefore this reaction is like neutralisation. चरण 1: धातु ऑक्साइड प्रायः क्षारीय स्वभाव दिखाते हैं। चरण 2: क्षारीय पदार्थ अम्ल से अभिक्रिया करके लवण और जल बनाते हैं। चरण 3: इसलिए धातु ऑक्साइड और अम्ल की अभिक्रिया उदासीनीकरण जैसी होती है।
The remaining ions combine to form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इस क्रिया में जल बनता है। चरण 3: शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
A. सोडियम हाइड्रॉक्साइड, क्लोरीन और हाइड्रोजन/Sodium hydroxide, chlorine, and hydrogen
Step 1
Concept
The chlor-alkali process is the electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
It produces sodium hydroxide solution, chlorine gas, and hydrogen gas.
Step 3
Exam Tip
The name relates to chlorine and alkali formation. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमकीन जल का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: इससे सोडियम हाइड्रॉक्साइड विलयन में बनता है तथा क्लोरीन और हाइड्रोजन गैसें मिलती हैं। चरण 3: इस प्रक्रिया का नाम ही क्लोरीन और क्षार बनने से जुड़ा है।
Remaining ions combine to form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इस क्रिया में जल बनता है। चरण 3: बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
Remaining ions form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। चरण 3: बाकी आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
It reduces acidity or basicity. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इस क्रिया में लवण और जल बनते हैं। चरण 3: यह अम्लता या क्षारीयता को कम करता है।
The remaining ions form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन जल बनाते हैं। चरण 3: शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
Hydrogen ions and hydroxide ions combine to form water.
Step 3
Exam Tip
Remaining ions form salt. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन और हाइड्रॉक्साइड आयन मिलकर जल बनाते हैं। चरण 3: शेष आयन मिलकर लवण बनाते हैं।
A. क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Chlorine hydrogen and sodium hydroxide
Step 1
Concept
Brine is aqueous sodium chloride solution.
Step 2
Why this answer is correct
Its electrolysis is called the chlor-alkali process.
Step 3
Exam Tip
It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide. चरण 1: नमकीन जल सोडियम क्लोराइड का जलीय विलयन है। चरण 2: इसके विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। चरण 3: इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं।
Acids have hydrogen ions and bases have hydroxide ions.
Step 2
Why this answer is correct
These combine to form water, while remaining ions form salt.
Step 3
Exam Tip
Thus the main products are salt and water. चरण 1: अम्ल में हाइड्रोजन आयन और क्षार में हाइड्रॉक्साइड आयन होते हैं। चरण 2: ये मिलकर जल बनाते हैं और शेष आयन लवण बनाते हैं। चरण 3: इसलिए मुख्य उत्पाद लवण और जल होते हैं।
A. उत्पादों में अवांछित प्रतिक्रियाएँ हो सकती हैं/Unwanted reactions may occur among the products
Step 1
Concept
Chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide are produced in this process.
Step 2
Why this answer is correct
These products can react undesirably if mixed.
Step 3
Exam Tip
Therefore a membrane or separation arrangement is important. चरण 1: इस प्रक्रिया में क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड बनते हैं। चरण 2: ये उत्पाद मिलकर अवांछित क्रियाएँ कर सकते हैं। चरण 3: इसलिए झिल्ली या अलगाव व्यवस्था आवश्यक मानी जाती है।
Electrolysis of brine is called the chlor-alkali process.
Step 2
Why this answer is correct
It gives chlorine, hydrogen, and sodium hydroxide.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is a useful base in many industries. चरण 1: नमकीन जल के विद्युत अपघटन को क्लोर क्षार प्रक्रिया कहते हैं। चरण 2: इससे क्लोरीन हाइड्रोजन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड मिलते हैं। चरण 3: सोडियम हाइड्रॉक्साइड कई उद्योगों में उपयोगी क्षार है।
A. हाइड्रोजन क्लोरीन और सोडियम हाइड्रॉक्साइड/Hydrogen chlorine and sodium hydroxide
Step 1
Concept
The chlor-alkali process is electrolysis of brine.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen forms at the cathode and chlorine at the anode.
Step 3
Exam Tip
Sodium hydroxide is obtained in the solution. चरण 1: क्लोर क्षार प्रक्रिया में नमक के जलीय विलयन का विद्युत अपघटन होता है। चरण 2: कैथोड पर हाइड्रोजन और एनोड पर क्लोरीन बनती है। चरण 3: विलयन में सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्राप्त होता है।
A. लवण, जल और कार्बन डाइऑक्साइड/Salt, water and carbon dioxide
Step 1
Concept
Metal hydrogen carbonates react with acids.
Step 2
Why this answer is correct
They form salt, water and carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Carbon dioxide turns lime water milky. पहला बिंदु: धातु हाइड्रोजन कार्बोनेट अम्लों से अभिक्रिया करते हैं। दूसरा बिंदु: इससे लवण, जल और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। तीसरा बिंदु: कार्बन डाइऑक्साइड चूने के पानी को दूधिया करती है।
B. सोडियम क्लोराइड, जल और कार्बन डाइऑक्साइड/Sodium chloride, water and carbon dioxide
Step 1
Concept
Carbonates react with acids to release carbon dioxide.
Step 2
Why this answer is correct
Sodium carbonate and hydrochloric acid form sodium chloride, water and carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
The gas can be tested with lime water. पहला बिंदु: कार्बोनेट अम्लों से अभिक्रिया करके कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। दूसरा बिंदु: सोडियम कार्बोनेट और हाइड्रोक्लोरिक अम्ल से सोडियम क्लोराइड, जल और कार्बन डाइऑक्साइड बनते हैं। तीसरा बिंदु: गैस की पहचान चूने के पानी से की जा सकती है।
A. लवण जल और कार्बन डाइऑक्साइड/Salt water and carbon dioxide
Step 1
Concept
Sodium carbonate is a metal carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Carbonates react with acids to give carbon dioxide.
Step 3
Exam Tip
Salt and water are also formed. चरण 1: सोडियम कार्बोनेट धातु कार्बोनेट है। चरण 2: कार्बोनेट अम्ल से अभिक्रिया कर कार्बन डाइऑक्साइड देते हैं। चरण 3: साथ में लवण और जल भी बनते हैं।
Remember this general rule for exams. चरण 1: उदासीनीकरण अम्ल और क्षार के बीच होता है। चरण 2: इसका सामान्य परिणाम लवण और जल होता है। चरण 3: परीक्षा में इस सामान्य नियम को याद रखें।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
A. समीकरण अभी असंतुलित है/The equation is still unbalanced
Step 1
Concept
Writing correct substances is the first step.
Step 2
Why this answer is correct
For balancing every element must have equal atoms.
Step 3
Exam Tip
If one element is unequal the equation is unbalanced. चरण 1: सही पदार्थ लिखना पहला चरण है। चरण 2: संतुलन के लिए हर तत्व की संख्या बराबर होनी चाहिए। चरण 3: एक तत्व भी असमान हो तो समीकरण असंतुलित है।
