Search Class 10 Questions

C. प्रतिच्छेद बिंदु (\left\(\frac{7}{3},\frac{5}{3}\right\)) हो/The intersection point is (\left\(\frac{7}{3},\frac{5}{3}\right\))

C. जब प्रतिच्छेद बिंदु भिन्न या दशमलव निर्देशांक पर हो/When the intersection point has fractional or decimal coordinates

A. प्रतीक वस्तु रंग और संदर्भ को मिलाकर अर्थ निकालना/Interpreting symbols objects colours and context together

C. सीमा और किनारे स्पष्ट करके/By clarifying boundaries and edges

A. पश्चिमी तटीय मैदान/Western Coastal Plain

B. दरार घाटी और पठारी सीमाएं/Rift valley and plateau boundaries

A. उत्तर से दक्षिण पर्वत मैदान पठार और तट/From north to south mountains plains plateau and coast

A. स्मृति और दस्तावेजी प्रमाण के बीच तुलना और सत्यापन/Comparison and verification between memory and documentary evidence

A. स्थानीय स्मृति और लिखित प्रमाण के बीच संतुलित समझ बनती है/A balanced understanding forms between local memory and written evidence

A. इससे यू बोट तैनाती का अनुमान लगाकर काफिलों को बचाया जा सकता था/It allowed estimating U-boat deployment and protecting convoys

A. उसके उद्देश्य पक्षपात और लक्षित जनता को पहचानना/Identifying its purpose bias and target audience

A. उसमें एक ही पाठ कई लिपियों में था/It had the same text in multiple scripts

A. क्योंकि दरबारी लेखक की दृष्टि प्रशंसात्मक हो सकती है/Because a court writer's view may be praising

D. यह दरबारी रचना है इसलिए प्रशंसात्मक दृष्टि हो सकती है/It is a court work so it may have a praising viewpoint

B. दमनकारी औपनिवेशिक नियंत्रण/Repressive colonial control

A. विभिन्न बौद्ध परंपराओं में विवरण अलग हो सकते हैं/Details may differ across Buddhist traditions

A. स्रोतों की पक्षधरता और ऐतिहासिक प्रमाण अलग करना/Separating source bias from historical evidence

A. अतिशयोक्ति और ऐतिहासिक तथ्य अलग करना/Separating exaggeration from historical fact

A. दरबारी और विदेशी स्रोतों की तुलना संभव होती है/It allows comparison of court and foreign sources

D. वे आधुनिक कानून हैं/They are modern laws

A. यह दरबारी साहित्य है और प्रशंसात्मक हो सकता है/It is court literature and may be eulogistic

A. राजकीय प्रशंसा लेख/Royal eulogy

A. अभिलेखविद्या/Epigraphy

A. क्योंकि प्रतीक चित्र का राजनीतिक संदेश समझाते हैं/Because symbols explain the political message of the image

A. चित्र में प्रयुक्त प्रतीक और उनके अर्थ/Symbols used in the image and their meanings

A. मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव/Keep main symmetry with subtle colour or texture variation

C. अलग रेखाएं और आकार/Different lines and shapes

A. क्योंकि स्वदेशी व्यापार से उन्हें आर्थिक अवसर भी दिखे/Because swadeshi trade also gave them economic opportunities

A. सांस्कृतिक जुड़ाव और साम्राज्यवादी प्रभाव/Cultural connection and imperial influence

B. क्योंकि वे वहां अपना प्रभाव, मार्ग और राजनीतिक लाभ बढ़ाना चाहती थीं/Because they wanted to increase their influence, routes, and political advantage there

A. साम्राज्यवादी प्रभाव और स्लाव समुदायों से जुड़ाव/Imperial influence and connection with Slavic communities

B. वे बाल्कन में प्रभाव, व्यापार मार्ग और राजनीतिक लाभ चाहती थीं/They wanted influence, trade routes, and political advantage in the Balkans

B. मुख्य सममिति रखते हुए सूक्ष्म रंग या बनावट बदलाव देना/Keep main symmetry with subtle colour or texture variation

A. अलग अलग मानों का प्रयोग/Use of different values

A. संसाधन निकालना और माल ढोना/Extracting resources and carrying goods

C. खगोल निरीक्षण/Astronomical observation

B. सवाई जय सिंह द्वितीय/Sawai Jai Singh II

A. सूक्ष्म अवलोकन और प्रकृति के प्रति जिज्ञासा/Close observation and curiosity about nature

A. प्रकृति के सूक्ष्म अवलोकन और विवरण पर जोर था/There was emphasis on close observation and description of nature

A. सूक्ष्म निरीक्षण सौंदर्यबोध और प्रकृति के प्रति जिज्ञासा/Close observation aesthetic sense and curiosity about nature

B. शहरी योजना और खगोल विज्ञान/Urban planning and astronomy

A. खगोल विज्ञान और मापन/Astronomy and measurement

A. मुगल चित्रकला और प्राकृतिक चित्रण/Mughal painting and naturalistic depiction

A. खगोल विज्ञान और शहरी योजना/Astronomy and urban planning

C. कृष्णदेवराय/Krishnadevaraya

A. प्राचीन स्मारकों और सार्वजनिक निर्माण में रुचि/Interest in ancient monuments and public works

C. कृष्णदेव राय/Krishnadevaraya

A. बौद्ध दर्शन और अध्ययन/Buddhist philosophy and learning

A. वीणा बजाते राजा की छवि/Image of the king playing veena

A. भारतीय जनता की संस्कृति राष्ट्रीय पहचान का हिस्सा है/People’s culture is part of national identity

A. वे औपनिवेशिक व्यापार नीतियों और विदेशी प्रतिस्पर्धा से परेशान थे/They were troubled by colonial trade policies and foreign competition

A. वे औपनिवेशिक आर्थिक नीतियों से असंतुष्ट थे/They were unhappy with colonial economic policies

A. विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार से देशी व्यापार बढ़ सकता था/Boycott of foreign goods could increase indigenous trade

A. क्योंकि वे खाली हो रहे प्रभाव क्षेत्र पर अधिकार चाहती थीं/Because they wanted control over the emerging power vacuum

A. रूस स्वयं को स्लाव लोगों का संरक्षक दिखाना चाहता था/Russia wanted to present itself as protector of Slavic peoples

A. शासक विदेशी शक्ति के हित में/In the interest of the ruling foreign power

A. व्यापारी और उद्योगपति/Merchants and industrialists

A. इंदिरा पॉइंट द्वीपीय दक्षिणतम बिंदु है और कन्याकुमारी मुख्य भूमि का दक्षिणी सिरा है/Indira Point is island southernmost point and Kanyakumari is mainland southern tip

A. अरावली विंध्य सतपुड़ा और घाटों की व्यवस्था/Arrangement of Aravalli Vindhya Satpura and Ghats

A. यह ऊंचाई ढाल जल निकासी और निक्षेपण संबंध समझाता है/It explains altitude slope drainage and deposition relations

A. इंदिरा पॉइंट भारत का द्वीपीय दक्षिणतम बिंदु और कन्याकुमारी मुख्य भूमि का दक्षिणी सिरा है/Indira Point is India's island southernmost point and Kanyakumari is mainland southern tip

A. इंदिरा पॉइंट द्वीपीय दक्षिणतम बिंदु है और कन्याकुमारी मुख्य भूमि का दक्षिणी सिरा है/Indira Point is the island southernmost point and Kanyakumari is the mainland southern tip

C. 1972/1972

B. 2012/2012

B. 1957/1957

C. (14)

C. (13)

D. (14)

C. (15)

C. (10)

C. (250)

C. (169)

C. (170)

D. (110)

A. (-3)

A. (8)

A. चिह्न और निर्देशांक क्रम की गलती/Error of sign and coordinate order

A. (\left\(\frac{15}{4},-\frac{5}{2}\right\))

B. \(x=-\frac{5}{2},\ y=3\)

A. बिंदु (\left\(\frac{25}{7},\frac{23}{7}\right\))/Point (\left\(\frac{25}{7},\frac{23}{7}\right\))

A. (6)

A. चिह्न और निर्देशांक क्रम की गलती/Error of sign and coordinate order

A. (\left\(\frac{9}{4},-\frac{3}{2}\right\))

B. \(x=-\frac{3}{2},\ y=4\)

B. बिंदु (\left\(3,\frac{5}{2}\right\))/Point (\left\(3,\frac{5}{2}\right\))

A. बिंदु (\left\(3.5,2.5\right\))/Point (\left\(3.5,2.5\right\))

B. निर्देशांक उलटे लिखना/Writing coordinates in reverse order

A. (\left\(\frac{9}{2},\frac{3}{2}\right\))

A. (x=-4,\ y=3)

B. (x=-3,\ y=2)

A. ( \left\(\frac{7}{2},\frac{5}{2}\right\) )

B. (x=-2,\ y=5)

A. ( \left\(\frac{5}{2},\frac{3}{2}\right\) )

B. निर्देशांक उलटे लिखना/Writing coordinates in reverse order

D. (15)

C. (13)

A. (x)-अक्ष/(x)-axis

D. (y)-अक्ष/(y)-axis

B. निर्देशांक उलटे पढ़ना/Reading coordinates in reverse order

D. (12)