Identify decomposition by one reactant and many products. चरण 1: वियोजन में एक पदार्थ टूटता है। चरण 2: टूटने से दो या अधिक सरल पदार्थ बनते हैं। चरण 3: एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेना दिखता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
One compound breaking into many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लेने को दिखाता है। चरण 2: एक यौगिक का कई उत्पादों में टूटना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
One substance forming many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा लेना है। चरण 2: एक पदार्थ से कई उत्पाद बनना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
One compound giving many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। चरण 2: एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
One compound giving many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। चरण 2: एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
One compound forming many products is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it will be endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा का अर्थ ऊष्मा ली जा रही है। चरण 2: एक यौगिक से कई उत्पाद बनना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन होगा।
One compound giving several products means decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is endothermic decomposition. चरण 1: ऊष्मा अभिकारक पक्ष पर है इसलिए ऊष्मा ली जा रही है। चरण 2: एक यौगिक कई उत्पाद देता है इसलिए वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन है।
Heat on the reactant side shows absorption of heat.
Step 2
Why this answer is correct
Formation of many products from one substance is decomposition.
Step 3
Exam Tip
Therefore it can be endothermic decomposition. चरण 1: अभिकारकों की ओर ऊष्मा लिखना ऊष्मा अवशोषण दिखाता है। चरण 2: एक पदार्थ से कई उत्पाद बनना वियोजन है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी वियोजन हो सकता है।
Many decomposition reactions show this condition. चरण 1: अभिकारकों की ओर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा ली जा रही है। चरण 2: ऊष्मा लेने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। चरण 3: कई वियोजन अभिक्रियाओं में यह स्थिति मिलती है।
B. कैल्शियम कार्बोनेट को गर्म करना/Heating calcium carbonate
Step 1
Concept
Heat is supplied to break calcium carbonate.
Step 2
Why this answer is correct
Heat is a condition not a product in this reaction.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is an energy requiring decomposition reaction. चरण 1: कैल्शियम कार्बोनेट को तोड़ने के लिए ऊष्मा दी जाती है। चरण 2: ऊष्मा यहां उत्पाद नहीं बल्कि अभिक्रिया की शर्त है। चरण 3: इसलिए यह ऊर्जा लेने वाली वियोजन अभिक्रिया है।
Magnesium combines with oxygen to form magnesium oxide.
Step 2
Why this answer is correct
To balance oxygen two magnesium oxide units are written on product side.
Step 3
Exam Tip
Therefore two magnesium atoms are needed on the reactant side. चरण 1: मैग्नीशियम ऑक्सीजन से मिलकर मैग्नीशियम ऑक्साइड बनाता है। चरण 2: ऑक्सीजन को बराबर करने के लिए उत्पाद पक्ष पर दो मैग्नीशियम ऑक्साइड लिखते हैं। चरण 3: इसलिए अभिकारक पक्ष पर दो मैग्नीशियम परमाणु चाहिए।
In photolytic decomposition energy comes from light.
Step 2
Why this answer is correct
Light helps break the reactant into simpler substances.
Step 3
Exam Tip
Remember the example of silver salts. चरण 1: प्रकाशीय वियोजन में ऊर्जा प्रकाश से मिलती है। चरण 2: प्रकाश अभिकारक को सरल पदार्थों में तोड़ने में मदद करता है। चरण 3: सिल्वर लवणों का उदाहरण याद रखें।
Identify decomposition by one reactant and many products. चरण 1: वियोजन में एक पदार्थ टूटता है। चरण 2: टूटने पर दो या अधिक उत्पाद बनते हैं। चरण 3: एक अभिकारक और कई उत्पाद देखकर वियोजन पहचानें।
For bases, focus on hydroxide ions. पहला बिंदु: अम्ल जलीय विलयन में हाइड्रोजन आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: इसी कारण विलयन अम्लीय स्वभाव दिखाता है। तीसरा बिंदु: क्षारों में हाइड्रॉक्साइड आयन पर ध्यान दें।
एक कक्षा में (30) विद्यार्थियों के लिए प्रत्येक से समान राशि ली जानी थी। (5) विद्यार्थी न आने पर प्रत्येक उपस्थित विद्यार्थी को (20) रुपये अधिक देने पड़े। कुल राशि कितनी थी?
For balancing the reactant side should also have four hydrogen atoms. चरण 1: एक जल अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 2: दो जल अणुओं में चार हाइड्रोजन परमाणु होंगे। चरण 3: संतुलन के लिए अभिकारक पक्ष पर भी चार हाइड्रोजन परमाणु चाहिए।
Two magnesium oxide units contain two magnesium atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore two magnesium atoms are needed on the reactant side. चरण 1: प्रत्येक मैग्नीशियम ऑक्साइड में एक मैग्नीशियम परमाणु होता है। चरण 2: दो मैग्नीशियम ऑक्साइड में दो मैग्नीशियम परमाणु होंगे। चरण 3: इसलिए अभिकारक पक्ष पर दो मैग्नीशियम चाहिए।
One hydrogen molecule contains two hydrogen atoms.
Step 3
Exam Tip
Therefore two hydrogen molecules are needed for four hydrogen atoms. चरण 1: दो जल अणुओं में चार हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 2: एक हाइड्रोजन अणु में दो हाइड्रोजन परमाणु होते हैं। चरण 3: इसलिए चार परमाणुओं के लिए दो हाइड्रोजन अणु चाहिए।
Therefore it may show endothermic nature. चरण 1: अभिकारक पक्ष पर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा दी जा रही है। चरण 2: अभिक्रिया ऊष्मा लेकर आगे बढ़ती है। चरण 3: इसलिए यह ऊष्माशोषी प्रकृति दिखा सकती है।
Heat written on the reactant side shows heat is absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
A heat absorbing reaction is endothermic.
Step 3
Exam Tip
Many decomposition reactions are of this type. चरण 1: अभिकारकों की ओर ऊष्मा लिखना बताता है कि ऊष्मा ली जा रही है। चरण 2: ऊष्मा लेने वाली अभिक्रिया ऊष्माशोषी कहलाती है। चरण 3: कई वियोजन अभिक्रियाएँ ऐसी होती हैं।
Form (x+y=32) and (10x+5y=245), then solve. In exams, money problems usually need separate equations for count and value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (17). Form (x+y=32) and (10x+5y=245), then solve. In exams, money problems usually need separate equations for count and value.
Step 3
Exam Tip
(x+y=32) और (10x+5y=245) बनाकर हल करें। परीक्षा में धनराशि वाले प्रश्न में संख्या और मूल्य के अलग समीकरण बनते हैं।
A. थक्का बनाकर रक्त हानि रोकना/Forming clots to prevent blood loss
Step 1
Concept
Blood comes out when injury occurs.
Step 2
Why this answer is correct
Platelets help form a clot.
Step 3
Exam Tip
The clot reduces blood loss and protects the body. चरण 1: चोट लगने पर रक्त बाहर निकलता है। चरण 2: प्लेटलेट्स थक्का बनाने में मदद करते हैं। चरण 3: थक्का रक्त हानि कम करके शरीर की रक्षा करता है।
Its deficiency in childhood can reduce normal growth.
Step 3
Exam Tip
So low secretion may be related to abnormally reduced growth. चरण 1: वृद्धि हार्मोन शरीर की बढ़त से जुड़ा है। चरण 2: बचपन में इसकी कमी से सामान्य वृद्धि रुक सकती है। चरण 3: इसलिए कम स्राव असामान्य कम वृद्धि से जुड़ सकता है।
A. प्रतिक्रिया नियंत्रण द्वारा स्राव घटाकर/By reducing secretion through feedback control
Step 1
Concept
The body tries to keep hormone levels balanced.
Step 2
Why this answer is correct
When the level is high a gland may receive a signal to reduce secretion.
Step 3
Exam Tip
This is understood as feedback control. चरण 1: शरीर हार्मोन की मात्रा को संतुलित रखने की कोशिश करता है। चरण 2: अधिक मात्रा होने पर ग्रंथि को कम स्राव का संकेत मिल सकता है। चरण 3: इसे प्रतिक्रिया नियंत्रण के रूप में समझा जाता है।
A. असामान्य अधिक वृद्धि/Abnormally excessive growth
Step 1
Concept
Growth hormone controls body growth.
Step 2
Why this answer is correct
Its excess can cause growth beyond normal.
Step 3
Exam Tip
Hormone balance is necessary for proper body development. चरण 1: वृद्धि हार्मोन शरीर की वृद्धि को नियंत्रित करता है। चरण 2: इसकी अधिक मात्रा से वृद्धि सामान्य से अधिक हो सकती है। चरण 3: हार्मोन संतुलन शरीर के सही विकास के लिए जरूरी है।
A. अगले न्यूरॉन तक संदेश का जाना कमजोर हो सकता है/Transfer of the message to the next neuron may become weak
Step 1
Concept
A synapse is a small gap between two neurons.
Step 2
Why this answer is correct
Chemical messengers help the message cross this gap.
Step 3
Exam Tip
If they are low the next neuron may not be stimulated properly. चरण 1: सिनैप्स दो न्यूरॉनों के बीच छोटा अंतराल है। चरण 2: इस अंतराल को पार कराने में रासायनिक संदेशवाहक मदद करते हैं। चरण 3: उनकी कमी से अगला न्यूरॉन ठीक से उत्तेजित नहीं होगा।
B. सामान्य वृद्धि प्रभावित हो सकती है/Normal growth may be affected
Step 1
Concept
Growth hormone helps body growth.
Step 2
Why this answer is correct
Its deficiency in childhood may affect growth.
Step 3
Exam Tip
Link it with height and development. चरण 1: वृद्धि हार्मोन शरीर की वृद्धि में मदद करता है। चरण 2: बचपन में इसकी कमी से वृद्धि प्रभावित हो सकती है। चरण 3: इसे शरीर की लंबाई और विकास से जोड़कर याद रखें।
A. संयोजन और ऊष्माक्षेपी अभिक्रिया/Combination and exothermic reaction
Step 1
Concept
Two substances combine to form one product, so it is a combination reaction.
Step 2
Why this answer is correct
Heat is released, so it is also exothermic.
Step 3
Exam Tip
In the slaking of lime example, remember both classifications together. चरण 1: दो पदार्थ मिलकर एक नया पदार्थ बनाते हैं इसलिए यह संयोजन अभिक्रिया है। चरण 2: ऊष्मा निकलती है इसलिए यह ऊष्माक्षेपी भी है। चरण 3: चूना बुझाने के उदाहरण में दोनों बातें साथ याद रखें।
Remember the difference between gypsum and plaster of Paris. चरण 1: प्लास्टर ऑफ पेरिस कैल्शियम सल्फेट हेमीहाइड्रेट है। चरण 2: हेमीहाइड्रेट का अर्थ प्रति इकाई आधा जल अणु होता है। चरण 3: जिप्सम और प्लास्टर ऑफ पेरिस के जल अणुओं का अंतर याद रखें।
Such water is called water of crystallisation. चरण 1: कुछ लवण अपने क्रिस्टल में जल रखते हैं। चरण 2: यह जल निश्चित अनुपात में मौजूद होता है। चरण 3: ऐसे जल को क्रिस्टलीय जल कहा जाता है।
A. हाइड्रोजन आयनों की सांद्रता घटती है लेकिन प्रकृति धीरे धीरे उदासीनता की ओर जाती है/Hydrogen ion concentration decreases but the nature moves gradually toward neutrality
Step 1
Concept
Dilution reduces the concentration of acidic ions.
Step 2
Why this answer is correct
This increases pH but does not immediately push it above 7.
Step 3
Exam Tip
So the acid first becomes less acidic. चरण 1: पतला करने पर अम्लीय आयनों की सांद्रता कम होती है। चरण 2: इससे पीएच बढ़ता है पर वह तुरंत सात से ऊपर नहीं जाता। चरण 3: इसलिए अम्ल पहले कम अम्लीय होता है।
Therefore the solution with pH 12 has more hydroxide ions. चरण 1: सात से अधिक पीएच क्षारीय प्रकृति दिखाता है। चरण 2: पीएच जितना अधिक होगा क्षारीयता उतनी अधिक होगी। चरण 3: इसलिए पीएच बारह वाले विलयन में हाइड्रॉक्साइड आयन अधिक होंगे।
Sodium hydroxide is a strong base and gives many ions in water.
Step 3
Exam Tip
Hence it produces the highest amount of hydroxide ions among these. चरण 1: हाइड्रॉक्साइड आयन क्षारीय प्रकृति के लिए उत्तरदायी होते हैं। चरण 2: सोडियम हाइड्रॉक्साइड प्रबल क्षार है और जल में अधिक आयन देता है। चरण 3: इसलिए इसमें हाइड्रॉक्साइड आयन सबसे अधिक मिलेंगे।
A. बुझा हुआ चूना क्षारीय होकर अम्लीयता घटाता है/Slaked lime is basic and reduces acidity
Step 1
Concept
Acidic soil has low pH.
Step 2
Why this answer is correct
Slaked lime is basic.
Step 3
Exam Tip
It can neutralise acidity and raise pH. चरण 1: अम्लीय मिट्टी का पीएच कम होता है। चरण 2: बुझा हुआ चूना क्षारीय पदार्थ है। चरण 3: यह अम्लीयता को उदासीन करके पीएच बढ़ा सकता है।
A one-unit rise in pH decreases acidity ten times.
Step 2
Why this answer is correct
pH has risen two units from 3 to 5.
Step 3
Exam Tip
Therefore acidity decreased about one hundred times. चरण 1: पीएच में एक इकाई वृद्धि अम्लीयता को दस गुना घटाती है। चरण 2: पीएच तीन से पाँच तक दो इकाई बढ़ा है। चरण 3: इसलिए अम्लीयता लगभग सौ गुना घट गई।
A. हाइड्रोजन आयन घटते हैं पर पूरी तरह समाप्त नहीं होते/Hydrogen ions decrease but do not completely disappear
Step 1
Concept
Adding water dilutes the acidic solution.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen ions per unit volume decrease.
Step 3
Exam Tip
As long as hydrogen ions remain effective, the solution can still be acidic. चरण 1: पानी मिलाने से अम्लीय विलयन पतला होता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन प्रति इकाई आयतन कम होते हैं। चरण 3: जब तक हाइड्रोजन आयन प्रभावी हैं विलयन अम्लीय ही रह सकता है।
A. बुझा हुआ चूना क्षारीय होकर अम्लीयता घटाता है/Slaked lime is basic and reduces acidity
Step 1
Concept
Acidic soil has low pH.
Step 2
Why this answer is correct
Slaked lime is a basic substance.
Step 3
Exam Tip
It can neutralise acidity and increase pH. चरण 1: अम्लीय मिट्टी का पीएच कम होता है। चरण 2: बुझा हुआ चूना क्षारीय पदार्थ है। चरण 3: यह अम्लीयता को उदासीन करके पीएच बढ़ा सकता है।
A. अम्लीयता कम हुई पर विलयन अभी भी अम्लीय है/Acidity decreased but the solution is still acidic
Step 1
Concept
pH 2 and pH 3 are both below 7.
Step 2
Why this answer is correct
Increase in pH means fewer hydrogen ions.
Step 3
Exam Tip
Therefore acidity decreased but the solution remained acidic. चरण 1: पीएच दो और तीन दोनों सात से कम हैं। चरण 2: पीएच बढ़ने का अर्थ हाइड्रोजन आयन की कमी है। चरण 3: इसलिए अम्लीयता कम हुई लेकिन विलयन अम्लीय ही रहा।
A. गैस की मात्रा अम्ल की सांद्रता धातु और मात्रा पर निर्भर करती है/Gas amount depends on acid concentration, metal, and quantity
Step 1
Concept
Acids can react with metals to release hydrogen.
Step 2
Why this answer is correct
But metal reactivity, acid amount, and acid concentration affect the result.
Step 3
Exam Tip
Therefore the gas amount is not the same in all cases. चरण 1: अम्ल धातु से क्रिया करके हाइड्रोजन दे सकते हैं। चरण 2: लेकिन धातु की क्रियाशीलता और अम्ल की मात्रा तथा सांद्रता परिणाम बदलते हैं। चरण 3: इसलिए सभी स्थितियों में गैस की मात्रा समान नहीं होती।
B. विलयन हल्का अम्लीय हुआ/The solution became slightly acidic
Step 1
Concept
Green colour generally indicates neutral nature.
Step 2
Why this answer is correct
Yellow colour indicates slight acidity.
Step 3
Exam Tip
Adding acid made the solution slightly acidic. चरण 1: हरा रंग सामान्यतः उदासीन प्रकृति दिखाता है। चरण 2: पीला रंग हल्की अम्लीयता की ओर संकेत करता है। चरण 3: अम्ल मिलाने से विलयन हल्का अम्लीय हो गया।
A. प्रभावित भाग को बहुत जल से धोना/Wash the affected area with plenty of water
Step 1
Concept
Acid can harm skin.
Step 2
Why this answer is correct
Washing with plenty of water dilutes and removes the acid.
Step 3
Exam Tip
Directly adding a strong base can be dangerous and should be avoided. चरण 1: अम्ल त्वचा को नुकसान पहुँचा सकता है। चरण 2: तुरंत बहुत जल से धोने पर अम्ल पतला होकर हटता है। चरण 3: प्रबल क्षार सीधे डालना खतरनाक हो सकता है इसलिए ऐसा नहीं करना चाहिए।
A. हाइड्रोजन आयन प्रति इकाई आयतन घटेंगे और पीएच बढ़ेगा/Hydrogen ions per unit volume will decrease and pH will increase
Step 1
Concept
Dilution increases the volume of solution.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen ions spread through a larger volume.
Step 3
Exam Tip
Their concentration decreases and pH increases. चरण 1: पतला करने पर विलयन का आयतन बढ़ता है। चरण 2: हाइड्रोजन आयन बड़े आयतन में फैल जाते हैं। चरण 3: उनकी प्रति इकाई आयतन मात्रा घटती है इसलिए पीएच बढ़ता है।
A more basic solution has a higher pH above 7. चरण 1: हाइड्रॉक्साइड आयन क्षारीय प्रकृति से जुड़े होते हैं। चरण 2: इनकी मात्रा बढ़ने पर विलयन अधिक क्षारीय होता है। चरण 3: अधिक क्षारीय विलयन का पीएच सात से ऊपर और अधिक होता है।
Remember hydrogen ions for acids and hydroxide ions for bases. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: सोडियम हाइड्रॉक्साइड एक प्रबल क्षार है। तीसरा बिंदु: अम्लों में हाइड्रोजन आयन और क्षारों में हाइड्रॉक्साइड आयन याद रखें।
Remember the separate directions for acids and bases on the pH scale. पहला बिंदु: क्षार जल में हाइड्रॉक्साइड आयन देते हैं। दूसरा बिंदु: क्षारीय विलयन का पीएच सात से अधिक होता है। तीसरा बिंदु: पीएच पैमाने पर अम्ल और क्षार की दिशा अलग-अलग याद रखें।
A. विद्युत चालकता बढ़ाना/To increase electrical conductivity
Step 1
Concept
Pure water is a poor conductor of electricity.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid increases ions.
Step 3
Exam Tip
More ions allow current to pass easily. चरण 1: शुद्ध जल विद्युत का कमजोर चालक होता है। चरण 2: अम्ल मिलाने से आयन बढ़ते हैं। चरण 3: आयन बढ़ने से विद्युत धारा आसानी से गुजरती है।
B. शुद्ध जल की कम चालकता/Low conductivity of pure water
Step 1
Concept
Pure water is a poor conductor of electricity.
Step 2
Why this answer is correct
Adding a little acid increases the number of ions.
Step 3
Exam Tip
More ions allow current to pass easily. चरण 1: शुद्ध जल विद्युत का कमजोर चालक है। चरण 2: थोड़ा अम्ल मिलाने से आयनों की संख्या बढ़ती है। चरण 3: आयन बढ़ने से विद्युत धारा आसानी से गुजरती है।
A. जल की विद्युत चालकता बढ़ाना/To increase electrical conductivity of water
Step 1
Concept
Pure water is not a good conductor of electricity.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid increases the number of ions.
Step 3
Exam Tip
More ions allow current to pass easily. चरण 1: शुद्ध जल विद्युत का अच्छा चालक नहीं होता। चरण 2: अम्ल मिलाने से आयनों की संख्या बढ़ती है। चरण 3: आयन बढ़ने से धारा आसानी से गुजरती है।
A. जल की चालकता बढ़ाना/To increase conductivity of water
Step 1
Concept
Pure water is not a good conductor of electricity.
Step 2
Why this answer is correct
Adding a little acid increases ions.
Step 3
Exam Tip
More ions allow current to pass easily. चरण 1: शुद्ध जल विद्युत का अच्छा चालक नहीं होता। चरण 2: थोड़ा अम्ल मिलाने से आयन बढ़ते हैं। चरण 3: आयन बढ़ने से विद्युत धारा आसानी से गुजरती है।
The volume of hydrogen is twice that of oxygen. चरण 1: जल विद्युत धारा से दो गैसों में टूटता है। चरण 2: ऋणाग्र पर हाइड्रोजन बनती है। चरण 3: हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना होता है।
B. जल में हाइड्रोजन का अनुपात ऑक्सीजन से अधिक होता है/Hydrogen ratio is greater than oxygen in water
Step 1
Concept
Hydrogen and oxygen are present in water in a fixed ratio.
Step 2
Why this answer is correct
During electrolysis hydrogen volume is twice oxygen volume.
Step 3
Exam Tip
Therefore hydrogen is obtained in greater amount. चरण 1: जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन निश्चित अनुपात में होते हैं। चरण 2: वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दुगुना मिलता है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन अधिक मात्रा में दिखाई देती है।
Water breaks into hydrogen and oxygen by electric current.
Step 2
Why this answer is correct
Hydrogen forms at the cathode and its volume is double that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Remember the gas ratio two to one in this experiment. चरण 1: जल विद्युत धारा से हाइड्रोजन और ऑक्सीजन में टूटता है। चरण 2: हाइड्रोजन ऋणाग्र पर बनती है और इसकी मात्रा ऑक्सीजन से दुगुनी होती है। चरण 3: इस प्रयोग में गैसों का अनुपात दो अनुपात एक याद रखें।
The amounts form the decreasing AP \(2400,2310,2220,\ldots\) and \(S_{16}=27600\). Exam tip: the common difference is negative in a decreasing quantity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (27600). The amounts form the decreasing AP \(2400,2310,2220,\ldots\) and \(S_{16}=27600\). Exam tip: the common difference is negative in a decreasing quantity.
Step 3
Exam Tip
मात्राएं \(2400,2310,2220,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{16}=27600\)। परीक्षा में घटती मात्रा में सार्व अंतर ऋणात्मक होता है।
The amounts form the decreasing AP \(1800,1725,1650,\ldots\) and \(S_{14}=18375\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (18375). The amounts form the decreasing AP \(1800,1725,1650,\ldots\) and \(S_{14}=18375\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 3
Exam Tip
मात्राएं \(1800,1725,1650,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{14}=18375\)। परीक्षा में घटती मात्रा के लिए (d) ऋणात्मक रखें।
The amounts form the decreasing AP \(1500,1440,1380,\ldots\) and \(S_{12}=14040\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (14040). The amounts form the decreasing AP \(1500,1440,1380,\ldots\) and \(S_{12}=14040\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 3
Exam Tip
मात्राएं \(1500,1440,1380,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{12}=14040\)। परीक्षा में घटती मात्रा के लिए (d) ऋणात्मक रखें।
The amounts form the decreasing AP \(1200,1150,1100,\ldots\) and \(S_{15}=12750\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (12750). The amounts form the decreasing AP \(1200,1150,1100,\ldots\) and \(S_{15}=12750\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 3
Exam Tip
मात्राएं \(1200,1150,1100,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{15}=12750\)। परीक्षा में घटती मात्रा के लिए (d) ऋणात्मक रखें।
The amounts form the decreasing AP \(1000,960,920,\ldots\), and \(S_{10}=8200\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (8200). The amounts form the decreasing AP \(1000,960,920,\ldots\), and \(S_{10}=8200\). Exam tip: keep (d) negative for decreasing quantities.
Step 3
Exam Tip
मात्राएं \(1000,960,920,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी हैं और \(S_{10}=8200\)। परीक्षा में घटती मात्रा के लिए (d) ऋणात्मक रखें।
कुछ विद्यार्थियों ने चंदा दिया। प्रत्येक विद्यार्थी ने विद्यार्थियों की संख्या से (2) रुपये अधिक दिए और कुल राशि (168) रुपये हुई। विद्यार्थियों की संख्या क्या थी?
In suitable amount it can reduce acidity and improve the soil. चरण 1: बहुत अम्लीय मिट्टी का पीएच कम होता है। चरण 2: बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। चरण 3: उचित मात्रा में यह अम्लीयता घटाकर मिट्टी को बेहतर बना सकता है।
In electrolysis the volume of hydrogen is twice that of oxygen.
Step 3
Exam Tip
Therefore the gas obtained in double amount is hydrogen. चरण 1: जल में हाइड्रोजन और ऑक्सीजन होते हैं। चरण 2: वैद्युत वियोजन में हाइड्रोजन का आयतन ऑक्सीजन से दोगुना होता है। चरण 3: इसलिए दोगुनी मात्रा वाली गैस हाइड्रोजन है।
