A. यह अमेरिका से स्वतंत्रता का एशियाई उदाहरण है/It is an Asian example of independence from the United States
Step 1
Concept
The Philippines shows that colonialism was not limited only to European powers. For exams remember the USA and 1946.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह अमेरिका से स्वतंत्रता का एशियाई उदाहरण है / It is an Asian example of independence from the United States. The Philippines shows that colonialism was not limited only to European powers. For exams remember the USA and 1946.
Step 3
Exam Tip
फिलिपींस दिखाता है कि उपनिवेशवाद केवल यूरोपीय शक्तियों तक सीमित नहीं था। परीक्षा में अमेरिका और उन्नीस सौ छियालिस याद रखें।
A. यह एशिया में अमेरिका से स्वतंत्रता का उदाहरण है/It is an example of independence from the United States in Asia
Step 1
Concept
The Philippines gained independence from the United States in 1946. For exams remember country and colonial power together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह एशिया में अमेरिका से स्वतंत्रता का उदाहरण है / It is an example of independence from the United States in Asia. The Philippines gained independence from the United States in 1946. For exams remember country and colonial power together.
Step 3
Exam Tip
फिलिपींस ने उन्नीस सौ छियालिस में अमेरिका से स्वतंत्रता पाई। परीक्षा में देश और औपनिवेशिक शक्ति साथ याद रखें।
A. युद्ध से आर्थिक और सैन्य शक्ति पर भारी बोझ पड़ा/War put heavy burden on economic and military power
Step 1
Concept
After World War II the capacity of European powers weakened. For exams connect it with the speed of decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध से आर्थिक और सैन्य शक्ति पर भारी बोझ पड़ा / War put heavy burden on economic and military power. After World War II the capacity of European powers weakened. For exams connect it with the speed of decolonization.
Step 3
Exam Tip
द्वितीय विश्व युद्ध के बाद यूरोपीय शक्तियों की क्षमता कमजोर हुई। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति की गति से जोड़ें।
C. संसाधन व्यापार और शक्ति बढ़ाने के लिए/To increase resources trade and power
Step 1
Concept
Colonies gave European powers raw materials markets and political influence. For exams remember economic causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संसाधन व्यापार और शक्ति बढ़ाने के लिए / To increase resources trade and power. Colonies gave European powers raw materials markets and political influence. For exams remember economic causes.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशों से यूरोपीय शक्तियों को कच्चा माल बाजार और राजनीतिक प्रभाव मिला। परीक्षा में आर्थिक कारण याद रखें।
A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थी/Power could be centralized by bypassing democratic process
Step 1
Concept
Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थी / Power could be centralized by bypassing democratic process. Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.
Step 3
Exam Tip
आपात शक्तियों ने लोकतांत्रिक संस्थाओं को कमजोर करने का मार्ग दिया। परीक्षा में संवैधानिक कमजोरी और तानाशाही उदय को साथ पढ़ें।
A. जर्मनी इटली और जापान को राजनीतिक सैन्य समझ में जोड़ा/It linked Germany Italy and Japan in a political military understanding
Step 1
Concept
The Tripartite Pact linked aggressive European and Asian powers into an Axis. For exams remember the sequence of Axis formation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मनी इटली और जापान को राजनीतिक सैन्य समझ में जोड़ा / It linked Germany Italy and Japan in a political military understanding. The Tripartite Pact linked aggressive European and Asian powers into an Axis. For exams remember the sequence of Axis formation.
Step 3
Exam Tip
ट्रिपार्टाइट पैक्ट ने यूरोपीय और एशियाई आक्रामक शक्तियों को एक धुरी में जोड़ा। परीक्षा में धुरी गठन का क्रम याद रखें।
B. वे पीछे हटने लगीं और दबाव में आ गईं/They began retreating and came under pressure
Step 1
Concept
El Alamein strengthened Allied initiative in North Africa. For exams understand it as a turning point of the African front.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वे पीछे हटने लगीं और दबाव में आ गईं / They began retreating and came under pressure. El Alamein strengthened Allied initiative in North Africa. For exams understand it as a turning point of the African front.
Step 3
Exam Tip
एल अलामेन ने उत्तरी अफ्रीका में मित्र राष्ट्रों की पहल मजबूत की। परीक्षा में इसे अफ्रीकी मोर्चे का मोड़ समझें।
Germany was a major Central Power in the First World War. For exams also remember Austria Hungary and the Ottoman Empire.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जर्मनी / Germany. Germany was a major Central Power in the First World War. For exams also remember Austria Hungary and the Ottoman Empire.
Step 3
Exam Tip
जर्मनी प्रथम विश्व युद्ध में केंद्रीय शक्तियों का प्रमुख देश था। परीक्षा में ऑस्ट्रिया हंगरी और ओटोमन साम्राज्य भी याद रखें।
Britain was one of the major Allied Powers in the Second World War. For exams also connect USA Soviet Union and China with the Allies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ब्रिटेन / Britain. Britain was one of the major Allied Powers in the Second World War. For exams also connect USA Soviet Union and China with the Allies.
Step 3
Exam Tip
ब्रिटेन द्वितीय विश्व युद्ध के प्रमुख मित्र राष्ट्रों में था। परीक्षा में अमेरिका सोवियत संघ और चीन को भी मित्र राष्ट्रों से जोड़ें।
The main Axis Powers were Germany Italy and Japan. For exams keep them separate from the Allied Powers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मनी इटली और जापान / Germany Italy and Japan. The main Axis Powers were Germany Italy and Japan. For exams keep them separate from the Allied Powers.
Step 3
Exam Tip
धुरी शक्तियों में जर्मनी इटली और जापान प्रमुख थे। परीक्षा में इन्हें मित्र राष्ट्रों से अलग रखें।
A. वे निर्वाचित मंत्रियों की शक्ति सीमित कर सकती थीं/They could limit the power of elected ministers
Step 1
Concept
The 1935 Act gave provincial autonomy but retained control. Exam tip is to see both reform and limitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे निर्वाचित मंत्रियों की शक्ति सीमित कर सकती थीं / They could limit the power of elected ministers. The 1935 Act gave provincial autonomy but retained control. Exam tip is to see both reform and limitation.
Step 3
Exam Tip
1935 अधिनियम में प्रांतीय स्वायत्तता थी पर नियंत्रण भी बना रहा। परीक्षा में सुधार और सीमा दोनों देखें।
A. मुस्लिम बहुल प्रांतों की स्वायत्तता और सुरक्षा/Autonomy and security of Muslim-majority provinces
Step 1
Concept
The Fourteen Points showed concern about central power and minority safeguards. Exam tip: understand constitutional differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुस्लिम बहुल प्रांतों की स्वायत्तता और सुरक्षा / Autonomy and security of Muslim-majority provinces. The Fourteen Points showed concern about central power and minority safeguards. Exam tip: understand constitutional differences.
Step 3
Exam Tip
चौदह सूत्र केंद्र की शक्ति और अल्पसंख्यक सुरक्षा पर चिंता दिखाते थे। परीक्षा में संवैधानिक मतभेद समझें।
In a polynomial, powers of the variable are non-negative integers like \(0,1,2,\ldots\). This is the basic identification rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अऋणात्मक पूर्णांक / Non-negative integers. In a polynomial, powers of the variable are non-negative integers like \(0,1,2,\ldots\). This is the basic identification rule.
Step 3
Exam Tip
बहुपद में चर की घातें \(0,1,2,\ldots\) जैसी अऋणात्मक पूर्णांक होती हैं। यही बहुपद की मूल पहचान है।
In a polynomial, powers of the variable are non-negative integers like \(0,1,2,\ldots\). This is the key identification rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अऋणात्मक पूर्णांक / Non-negative integers. In a polynomial, powers of the variable are non-negative integers like \(0,1,2,\ldots\). This is the key identification rule.
Step 3
Exam Tip
बहुपद में चर की घातें \(0,1,2,\ldots\) जैसी अऋणात्मक पूर्णांक होती हैं। यही सबसे महत्वपूर्ण पहचान नियम है।
A. एक ही अभाज्य आधार की घातें/Powers of the same prime base
Step 1
Concept
In prime factorisation, identify the bases first.
Step 2
Why this answer is correct
Powers of the same base are compared, such as power of 2 with power of 2 and power of 3 with power of 3.
Step 3
Exam Tip
In exams, do not compare powers directly when bases are different. चरण 1: अभाज्य गुणनखंडन में आधार पहले पहचानते हैं। चरण 2: एक ही आधार की घातों की तुलना की जाती है, जैसे 2 की घात 2 से और 3 की घात 3 से। चरण 3: परीक्षा में आधार अलग हों तो घातों को सीधे न मिलाएं।
A. दोहराए गए अभाज्य गुणनखंडों को छोटा और साफ लिखना/Writing repeated prime factors shortly and clearly
Step 1
Concept
When a prime repeats, powers are used.
Step 2
Why this answer is correct
For example, \(2\times2\times2\) is written as \(2^3\).
Step 3
Exam Tip
This makes the answer short, clear, and easy to read in exams. चरण 1: जब कोई अभाज्य संख्या बार-बार आती है, तो घात का उपयोग किया जाता है। चरण 2: जैसे \(2\times2\times2\) को \(2^3\) लिखा जाता है। चरण 3: इससे उत्तर छोटा, साफ और परीक्षा में पढ़ने योग्य बनता है।
A. जर्मनी में ऑस्ट्रिया और फ्रांस प्रतिद्वंद्वी रहे जबकि इटली में ऑस्ट्रियाई प्रभाव हटाना जरूरी था/In Germany Austria and France were rivals while in Italy removing Austrian influence was necessary
Step 1
Concept
In Germany Prussia had to struggle against Austria and France.
Step 2
Why this answer is correct
In Italy northern regions faced Austrian influence.
Step 3
Exam Tip
Therefore foreign power was important in different ways in both processes. चरण 1: जर्मनी में प्रशा को ऑस्ट्रिया और फ्रांस से संघर्ष करना पड़ा। चरण 2: इटली में उत्तरी क्षेत्रों पर ऑस्ट्रियाई प्रभाव था। चरण 3: इसलिए विदेशी शक्ति दोनों प्रक्रियाओं में अलग ढंग से महत्त्वपूर्ण रही।
A. जर्मनी में फ्रांस और ऑस्ट्रिया प्रतिद्वंद्वी रहे जबकि इटली में ऑस्ट्रिया का प्रभाव हटाना जरूरी था/In Germany France and Austria were rivals while in Italy removing Austrian influence was necessary
Step 1
Concept
In Germany Prussia had to struggle against powers like Austria and France.
Step 2
Why this answer is correct
In Italy especially northern areas had Austrian influence.
Step 3
Exam Tip
In both cases foreign power appeared in different ways. चरण 1: जर्मनी में प्रशा को ऑस्ट्रिया और फ्रांस जैसी शक्तियों से संघर्ष करना पड़ा। चरण 2: इटली में खासकर उत्तरी भागों पर ऑस्ट्रिया का प्रभाव था। चरण 3: दोनों मामलों में विदेशी शक्ति का प्रभाव अलग ढंग से दिखता है।
B. क्योंकि रूढ़िवादी शक्तियों के पास सेना प्रशासन और राजकीय साधन थे/Because conservative powers had army administration and state resources
Step 1
Concept
Many revolutionary groups had different demands.
Step 2
Why this answer is correct
Old powers had control over army and administration.
Step 3
Exam Tip
Therefore they succeeded in suppressing movements in many places. चरण 1: कई क्रांतिकारी समूहों की मांगें अलग थीं। चरण 2: पुरानी शक्तियों के पास सेना और प्रशासनिक नियंत्रण था। चरण 3: इसलिए वे कई स्थानों पर आंदोलनों को दबाने में सफल रहीं।
A. क्योंकि उनके पास सेना प्रशासन और राजकीय समर्थन था/Because they had army administration and royal support
Step 1
Concept
Revolutionary groups had different demands.
Step 2
Why this answer is correct
Old powers had army and administrative control.
Step 3
Exam Tip
Therefore they were able to suppress the movements. चरण 1: क्रांतिकारी समूहों की मांगें अलग अलग थीं। चरण 2: पुरानी शक्तियों के पास सेना और प्रशासनिक नियंत्रण था। चरण 3: इसलिए वे आंदोलनों को दबाने में सक्षम रहीं।
A. सेना और प्रशासनिक शक्ति का उपयोग करके/By using army and administrative power
Step 1
Concept
Many revolutions could not remain successful.
Step 2
Why this answer is correct
Monarchs and old powers used army and administration to regain control.
Step 3
Exam Tip
This shows that the power structure was still strong. चरण 1: कई क्रांतियाँ सफल नहीं रह सकीं। चरण 2: राजाओं और पुरानी शक्तियों ने सेना तथा प्रशासन से नियंत्रण वापस लिया। चरण 3: इससे पता चलता है कि सत्ता संरचना अभी मजबूत थी।
A. क्योंकि वे किसी समूह का समर्थन दिखाकर अपना हस्तक्षेप सही ठहरा सकती थीं/Because they could justify intervention by showing support for a group
Step 1
Concept
Intervention needs justification.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers could claim to protect an ethnic group.
Step 3
Exam Tip
Thus nationalist feeling became useful for imperial policy. चरण 1: हस्तक्षेप को सही ठहराने के लिए कारण चाहिए। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ किसी जातीय समूह की रक्षा का दावा कर सकती थीं। चरण 3: इस तरह राष्ट्रवादी भावना साम्राज्यवादी नीति के लिए उपयोगी बनी।
A. छोटे राष्ट्र स्वतंत्रता चाहते थे और बड़ी शक्तियाँ प्रभाव क्षेत्र चाहती थीं/Small nations wanted freedom while great powers wanted spheres of influence
Step 1
Concept
Small groups wanted to protect national identity.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted regional advantage and influence.
Step 3
Exam Tip
This difference increased the complexity of conflict. चरण 1: छोटे समूह अपनी राष्ट्रीय पहचान बचाना चाहते थे। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ क्षेत्रीय लाभ और प्रभाव चाहती थीं। चरण 3: इसी अंतर से संघर्ष की जटिलता बढ़ी।
A. क्योंकि वे अपने राजनीतिक और सामरिक हित भी साध रही थीं/Because they were also pursuing political and strategic interests
Step 1
Concept
Great powers claimed to support small groups.
Step 2
Why this answer is correct
But they also wanted to expand influence and power.
Step 3
Exam Tip
So it is important to identify imperial interests behind support. चरण 1: बड़ी शक्तियाँ छोटे समूहों की मदद का दावा करती थीं। चरण 2: लेकिन उनका उद्देश्य अपना प्रभाव और शक्ति बढ़ाना भी था। चरण 3: इसलिए सहायता के पीछे साम्राज्यवादी हित पहचानना जरूरी है।
B. क्योंकि वे वहां अपना प्रभाव, मार्ग और राजनीतिक लाभ बढ़ाना चाहती थीं/Because they wanted to increase their influence, routes, and political advantage there
Step 1
Concept
The Balkan region was geographically and politically important.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted benefits by increasing influence there.
Step 3
Exam Tip
Thus local nationalism became linked with international rivalry. चरण 1: बाल्कन क्षेत्र भौगोलिक और राजनीतिक रूप से महत्वपूर्ण था। चरण 2: बड़ी शक्तियां वहां अपना प्रभाव बढ़ाकर लाभ लेना चाहती थीं। चरण 3: इसलिए स्थानीय राष्ट्रवाद अंतरराष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा से जुड़ गया।
B. तनाव, संदेह और युद्ध की संभावना/Tension, suspicion, and the possibility of war
Step 1
Concept
Great powers wanted more territory and influence.
Step 2
Why this answer is correct
This increased suspicion and conflict among them.
Step 3
Exam Tip
In exams, this can be linked with the background of the First World War. चरण 1: बड़ी शक्तियां अधिक क्षेत्र और प्रभाव चाहती थीं। चरण 2: इससे उनके बीच संदेह और टकराव बढ़ा। चरण 3: परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ सकते हैं।
B. वे बाल्कन में प्रभाव, व्यापार मार्ग और राजनीतिक लाभ चाहती थीं/They wanted influence, trade routes, and political advantage in the Balkans
Step 1
Concept
The Balkans had an important position between Europe and Asia.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted to increase their influence there.
Step 3
Exam Tip
Treat this as a reason for imperial rivalry in exams. चरण 1: बाल्कन क्षेत्र यूरोप और एशिया के बीच महत्वपूर्ण स्थान पर था। चरण 2: बड़ी शक्तियां वहां अपना प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। चरण 3: परीक्षा में इसे साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का कारण मानें।
A. क्योंकि वे अपने अपने हितों के लिए प्रतिस्पर्धा कर रही थीं/Because they were competing for their own interests
Step 1
Concept
Major powers considered the Balkans strategically important.
Step 2
Why this answer is correct
They competed with each other for their interests.
Step 3
Exam Tip
This increased the problem instead of calming it. चरण 1: बड़ी शक्तियाँ बाल्कन को रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण मानती थीं। चरण 2: वे अपने हितों के लिए एक दूसरे से प्रतिस्पर्धा कर रही थीं। चरण 3: इससे समस्या शांत होने के बजाय बढ़ी।
A. अपना प्रभाव और हित बढ़ाना/To increase their influence and interests
Step 1
Concept
The Balkans were a strategic region.
Step 2
Why this answer is correct
Every major power saw its own interests there.
Step 3
Exam Tip
Therefore their policy was linked with expansion of influence. चरण 1: बाल्कन रणनीतिक क्षेत्र था। चरण 2: हर बड़ी शक्ति वहाँ अपने हित देखती थी। चरण 3: इसलिए उनकी नीति प्रभाव विस्तार से जुड़ी थी।
A. अपने राजनीतिक लाभ के लिए/For their political advantage
Step 1
Concept
Small nationalist movements could weaken empires.
Step 2
Why this answer is correct
Major powers wanted to turn such movements to their own advantage.
Step 3
Exam Tip
Therefore they tried to influence them. चरण 1: छोटे राष्ट्रवादी आंदोलन साम्राज्यों को कमजोर कर सकते थे। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ ऐसे आंदोलनों को अपने हित में मोड़ना चाहती थीं। चरण 3: इसलिए उन्होंने उन्हें प्रभावित करने की कोशिश की।
A. प्रभाव और नियंत्रण के लिए/For influence and control
Step 1
Concept
The Balkans were strategically important.
Step 2
Why this answer is correct
Major powers wanted to increase influence there.
Step 3
Exam Tip
Therefore they competed for control. चरण 1: बाल्कन रणनीतिक दृष्टि से महत्वपूर्ण था। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ वहाँ अपना प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। चरण 3: इसलिए उनके बीच नियंत्रण की प्रतिस्पर्धा हुई।
A. रणनीतिक और साम्राज्यवादी हितों के कारण/Because of strategic and imperial interests
Step 1
Concept
The Balkans had an important position between Europe and Asia.
Step 2
Why this answer is correct
Major powers wanted to increase influence there.
Step 3
Exam Tip
Therefore their interest was strategic and imperial. चरण 1: बाल्कन क्षेत्र यूरोप और एशिया के बीच महत्वपूर्ण स्थिति रखता था। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ वहाँ प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। चरण 3: इसलिए उनकी रुचि रणनीतिक और साम्राज्यवादी थी।
A. अपने साम्राज्यवादी हितों को बढ़ाने के लिए/To promote their imperial interests
Step 1
Concept
European powers wanted to expand their influence.
Step 2
Why this answer is correct
They sometimes used nationalist aspirations for their own benefit.
Step 3
Exam Tip
Therefore nationalism also became a tool of imperial politics. चरण 1: यूरोपीय शक्तियाँ अपने प्रभाव क्षेत्र बढ़ाना चाहती थीं। चरण 2: उन्होंने कई बार राष्ट्रवादी आकांक्षाओं का अपने हित में उपयोग किया। चरण 3: इसलिए राष्ट्रवाद साम्राज्यवादी राजनीति का साधन भी बना।
A. ब्रिटेन फ्रांस की सीमा और अमेरिका सोवियत प्रभाव का नया संतुलन सामने आया/Limits of Britain France and new balance of American Soviet influence appeared
Step 1
Concept
The Suez Crisis showed postcolonial power balance. For exams remember Nasser and 1956.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटेन फ्रांस की सीमा और अमेरिका सोवियत प्रभाव का नया संतुलन सामने आया / Limits of Britain France and new balance of American Soviet influence appeared. The Suez Crisis showed postcolonial power balance. For exams remember Nasser and 1956.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने उपनिवेशोत्तर शक्ति संतुलन दिखाया। परीक्षा में नासिर और उन्नीस सौ छप्पन याद रखें।
A. पुरानी ब्रिटिश फ्रांसीसी स्वतंत्र शक्ति क्षमता घट रही थी/Old British French independent power capacity was declining
Step 1
Concept
The Suez Crisis showed changing balance between old and new powers. For exams remember Nasser and 1956.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पुरानी ब्रिटिश फ्रांसीसी स्वतंत्र शक्ति क्षमता घट रही थी / Old British French independent power capacity was declining. The Suez Crisis showed changing balance between old and new powers. For exams remember Nasser and 1956.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने पुरानी और नई शक्तियों का बदलता संतुलन दिखाया। परीक्षा में नासिर और उन्नीस सौ छप्पन याद रखें।
B. ब्रिटेन और फ्रांस की स्वतंत्र कार्रवाई क्षमता कमजोर दिखी/The independent action capacity of Britain and France appeared weak
Step 1
Concept
The Suez Crisis showed Egyptian nationalism and declining power of Britain and France. For exams remember Nasser and 1956.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ब्रिटेन और फ्रांस की स्वतंत्र कार्रवाई क्षमता कमजोर दिखी / The independent action capacity of Britain and France appeared weak. The Suez Crisis showed Egyptian nationalism and declining power of Britain and France. For exams remember Nasser and 1956.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने मिस्री राष्ट्रवाद और ब्रिटेन फ्रांस की घटती शक्ति दिखायी। परीक्षा में नासिर और उन्नीस सौ छप्पन याद रखें।
A. ब्रिटेन और फ्रांस की सीमित शक्ति स्पष्ट हुई/The limited power of Britain and France became clear
Step 1
Concept
The Suez Crisis showed Egyptian nationalism and weakness of old powers. For exams remember Nasser and canal nationalization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटेन और फ्रांस की सीमित शक्ति स्पष्ट हुई / The limited power of Britain and France became clear. The Suez Crisis showed Egyptian nationalism and weakness of old powers. For exams remember Nasser and canal nationalization.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने मिस्र के राष्ट्रवाद और पुरानी शक्तियों की कमजोरी दिखायी। परीक्षा में नासिर और नहर राष्ट्रीयकरण याद रखें।
A. युद्ध खर्च से वे कमजोर हुईं और नियंत्रण बनाए रखना कठिन हुआ/War costs weakened them and made control difficult
Step 1
Concept
Economic weakness after the war reduced the capacity of colonial rule. For exams remember postwar causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. युद्ध खर्च से वे कमजोर हुईं और नियंत्रण बनाए रखना कठिन हुआ / War costs weakened them and made control difficult. Economic weakness after the war reduced the capacity of colonial rule. For exams remember postwar causes.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद आर्थिक कमजोरी ने औपनिवेशिक शासन की क्षमता घटाई। परीक्षा में युद्धोत्तर कारण याद रखें।
A. आर्थिक कमजोरी युद्ध थकान और स्वतंत्रता की मांग बढ़ने से/Due to economic weakness war fatigue and rising demand for freedom
Step 1
Concept
After the war both European power and legitimacy weakened. For exams remember postwar decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आर्थिक कमजोरी युद्ध थकान और स्वतंत्रता की मांग बढ़ने से / Due to economic weakness war fatigue and rising demand for freedom. After the war both European power and legitimacy weakened. For exams remember postwar decolonization.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद यूरोपीय शक्ति और वैधता दोनों कमजोर हुईं। परीक्षा में युद्धोत्तर उपनिवेश मुक्ति याद रखें।
B. क्षेत्र संसाधन और सामरिक प्रभाव प्राप्त करना/Gaining territory resources and strategic influence
Step 1
Concept
The Scramble for Africa was linked with imperial rivalry. For exams remember resources and power politics together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्षेत्र संसाधन और सामरिक प्रभाव प्राप्त करना / Gaining territory resources and strategic influence. The Scramble for Africa was linked with imperial rivalry. For exams remember resources and power politics together.
Step 3
Exam Tip
अफ्रीका की लूट साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा से जुड़ी थी। परीक्षा में संसाधन और शक्ति राजनीति को साथ याद रखें।
A. उनकी स्वतंत्र वैश्विक कार्रवाई की क्षमता घट रही थी/Their ability for independent global action was declining
Step 1
Concept
The Suez Crisis showed declining power of Britain and France and Egyptian nationalism. For exams remember Nasser and 1956.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उनकी स्वतंत्र वैश्विक कार्रवाई की क्षमता घट रही थी / Their ability for independent global action was declining. The Suez Crisis showed declining power of Britain and France and Egyptian nationalism. For exams remember Nasser and 1956.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने ब्रिटेन और फ्रांस की घटती शक्ति तथा मिस्री राष्ट्रवाद को दिखाया। परीक्षा में नासिर और उन्नीस सौ छप्पन याद रखें।
French and British colonial influences were important in Canada's history. For exams remember the North American context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. फ्रांस और ब्रिटेन / France and Britain. French and British colonial influences were important in Canada's history. For exams remember the North American context.
Step 3
Exam Tip
कनाडा के इतिहास में फ्रांसीसी और ब्रिटिश औपनिवेशिक प्रभाव महत्वपूर्ण थे। परीक्षा में उत्तरी अमेरिका का संदर्भ याद रखें।
In Latin America independence movements occurred against Spanish and Portuguese colonial rule. For exams connect this region with European colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्पेन और पुर्तगाल / Spain and Portugal. In Latin America independence movements occurred against Spanish and Portuguese colonial rule. For exams connect this region with European colonialism.
Step 3
Exam Tip
लैटिन अमेरिका में स्पेनी और पुर्तगाली औपनिवेशिक शासन के विरुद्ध स्वतंत्रता आंदोलन हुए। परीक्षा में इस क्षेत्र को यूरोपीय उपनिवेशवाद से जोड़ें।
A. क्षेत्र संसाधन और प्रभाव/Territory resources and influence
Step 1
Concept
European powers wanted control over African territories and resources. For exams connect it with imperial competition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्षेत्र संसाधन और प्रभाव / Territory resources and influence. European powers wanted control over African territories and resources. For exams connect it with imperial competition.
Step 3
Exam Tip
यूरोपीय शक्तियां अफ्रीकी क्षेत्रों और संसाधनों पर नियंत्रण चाहती थीं। परीक्षा में इसे साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा से जोड़ें।
A. चेकोस्लोवाकिया के हित महाशक्ति तुष्टीकरण में दब गए/Czechoslovakia's interests were suppressed in great power appeasement
Step 1
Concept
The Munich Agreement shows the limit of appeasement. For exams connect it with the background of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चेकोस्लोवाकिया के हित महाशक्ति तुष्टीकरण में दब गए / Czechoslovakia's interests were suppressed in great power appeasement. The Munich Agreement shows the limit of appeasement. For exams connect it with the background of World War II.
Step 3
Exam Tip
म्यूनिख समझौता तुष्टीकरण की सीमा दिखाता है। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. अमेरिका युद्ध में पूरी शक्ति से शामिल हुआ/The USA entered the war with full force
Step 1
Concept
The attack brought the USA into World War II as a decisive power. Exam tip: remember 1941.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अमेरिका युद्ध में पूरी शक्ति से शामिल हुआ / The USA entered the war with full force. The attack brought the USA into World War II as a decisive power. Exam tip: remember 1941.
Step 3
Exam Tip
हमले ने अमेरिका को द्वितीय विश्व युद्ध में निर्णायक शक्ति के रूप में ला दिया। परीक्षा में उन्नीस सौ इकतालीस याद रखें।
C. अफ्रीकी क्षेत्रों और संसाधनों पर नियंत्रण पाना/To control African territories and resources
Step 1
Concept
The Scramble for Africa was part of imperial competition. For exams connect it with the Berlin Conference.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अफ्रीकी क्षेत्रों और संसाधनों पर नियंत्रण पाना / To control African territories and resources. The Scramble for Africa was part of imperial competition. For exams connect it with the Berlin Conference.
Step 3
Exam Tip
स्क्रैम्बल फॉर अफ्रीका साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का हिस्सा था। परीक्षा में इसे बर्लिन सम्मेलन से जोड़ें।
A. मिस्र की संप्रभुता और पुराने औपनिवेशिक प्रभाव की कमजोरी/Egyptian sovereignty and weakness of old colonial influence
Step 1
Concept
The Suez Crisis showed Nasser's nationalism and limits of old colonial power. Exam tip: remember the Suez Canal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मिस्र की संप्रभुता और पुराने औपनिवेशिक प्रभाव की कमजोरी / Egyptian sovereignty and weakness of old colonial influence. The Suez Crisis showed Nasser's nationalism and limits of old colonial power. Exam tip: remember the Suez Canal.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने नासिर के राष्ट्रवाद और पुरानी औपनिवेशिक शक्ति की सीमा दिखाई। परीक्षा में स्वेज नहर याद रखें।
A. चीन पर असमान संधियों और विदेशी प्रभाव का दबाव बढ़ा/Pressure of unequal treaties and foreign influence on China increased
Step 1
Concept
After the Opium Wars China faced pressure from foreign powers. Exam tip: remember unequal treaties.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चीन पर असमान संधियों और विदेशी प्रभाव का दबाव बढ़ा / Pressure of unequal treaties and foreign influence on China increased. After the Opium Wars China faced pressure from foreign powers. Exam tip: remember unequal treaties.
Step 3
Exam Tip
अफीम युद्धों के बाद चीन को विदेशी शक्तियों के दबाव का सामना करना पड़ा। परीक्षा में असमान संधियों को याद रखें।
D. संयुक्त राज्य अमेरिका और सोवियत संघ/United States and Soviet Union
Step 1
Concept
The Space Race was between the U.S. and the Soviet Union. For exams connect it with scientific competition during the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. संयुक्त राज्य अमेरिका और सोवियत संघ / United States and Soviet Union. The Space Race was between the U.S. and the Soviet Union. For exams connect it with scientific competition during the Cold War.
Step 3
Exam Tip
अंतरिक्ष दौड़ अमेरिका और सोवियत संघ के बीच थी। परीक्षा में इसे शीत युद्ध की वैज्ञानिक प्रतिस्पर्धा से जोड़ें।
B. संयुक्त राज्य अमेरिका और सोवियत संघ/United States and Soviet Union
Step 1
Concept
The Cold War was mainly between the U.S. and the Soviet Union. For exams connect it with tension between capitalism and communism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. संयुक्त राज्य अमेरिका और सोवियत संघ / United States and Soviet Union. The Cold War was mainly between the U.S. and the Soviet Union. For exams connect it with tension between capitalism and communism.
Step 3
Exam Tip
शीत युद्ध मुख्य रूप से अमेरिका और सोवियत संघ के बीच था। परीक्षा में इसे पूंजीवाद और साम्यवाद के तनाव से जोड़ें।
After the Reichstag Fire Hitler restricted civil liberties. For exams connect it with the rise of Nazi dictatorship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. राइखस्टाग आग / Reichstag Fire. After the Reichstag Fire Hitler restricted civil liberties. For exams connect it with the rise of Nazi dictatorship.
Step 3
Exam Tip
राइखस्टाग आग के बाद हिटलर ने नागरिक स्वतंत्रताओं को सीमित किया। परीक्षा में इसे नाजी तानाशाही के उभार से जोड़ें।
C. शांति पर खतरे या आक्रमण की स्थिति में/In case of threat to peace or aggression
Step 1
Concept
Chapter VII empowers the Security Council to act on threats to peace. Exam tip: connect it with sanctions and enforcement action.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. शांति पर खतरे या आक्रमण की स्थिति में / In case of threat to peace or aggression. Chapter VII empowers the Security Council to act on threats to peace. Exam tip: connect it with sanctions and enforcement action.
Step 3
Exam Tip
अध्याय सात शांति खतरे पर सुरक्षा परिषद को कार्रवाई की शक्ति देता है। परीक्षा में इसे प्रतिबंध और प्रवर्तन कार्रवाई से जोड़ें।
B. सुरक्षा परिषद शांति सुरक्षा मामलों में बाध्यकारी निर्णय दे सकती है जबकि महासभा अधिकतर सिफारिश करती है/The Security Council can give binding decisions on peace and security while the General Assembly mostly recommends
Step 1
Concept
The Security Council has special powers related to peace and security. Exam tip: separate the Assembly's discussion role and the Council's decision role.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सुरक्षा परिषद शांति सुरक्षा मामलों में बाध्यकारी निर्णय दे सकती है जबकि महासभा अधिकतर सिफारिश करती है / The Security Council can give binding decisions on peace and security while the General Assembly mostly recommends. The Security Council has special powers related to peace and security. Exam tip: separate the Assembly's discussion role and the Council's decision role.
Step 3
Exam Tip
सुरक्षा परिषद के पास शांति और सुरक्षा से जुड़े विशेष अधिकार हैं। परीक्षा में महासभा की चर्चा भूमिका और परिषद की निर्णय भूमिका अलग रखें।
C. सुरक्षा परिषद में मतदान और वीटो व्यवस्था/Voting and veto system in the Security Council
Step 1
Concept
At Yalta the Security Council voting system and the role of major powers were important issues. Exam tip: link it with post-war power balance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सुरक्षा परिषद में मतदान और वीटो व्यवस्था / Voting and veto system in the Security Council. At Yalta the Security Council voting system and the role of major powers were important issues. Exam tip: link it with post-war power balance.
Step 3
Exam Tip
याल्टा में सुरक्षा परिषद की मतदान व्यवस्था और बड़ी शक्तियों की भूमिका महत्वपूर्ण विषय थे। परीक्षा में इसे युद्धोत्तर शक्ति संतुलन से जोड़ें।
A. क्योंकि वैश्विक निर्णयों के लिए जरूरी शक्ति और समर्थन घट गया/Because the power and support needed for global decisions declined
Step 1
Concept
The absence of the USA and changing membership reduced the institution's credibility. For exams connect membership with effectiveness.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वैश्विक निर्णयों के लिए जरूरी शक्ति और समर्थन घट गया / Because the power and support needed for global decisions declined. The absence of the USA and changing membership reduced the institution's credibility. For exams connect membership with effectiveness.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका की अनुपस्थिति और बदलती सदस्यता ने संस्था की विश्वसनीयता घटाई। परीक्षा में संस्था की सदस्यता को उसकी प्रभावशीलता से जोड़ें।
A. हर देश अपनी सुरक्षा अर्थव्यवस्था और प्रभाव क्षेत्र चाहता था/Each country wanted security economy and sphere of influence
Step 1
Concept
Different priorities of victorious powers made the peace settlement complex. For exams connect peace treaties with power politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हर देश अपनी सुरक्षा अर्थव्यवस्था और प्रभाव क्षेत्र चाहता था / Each country wanted security economy and sphere of influence. Different priorities of victorious powers made the peace settlement complex. For exams connect peace treaties with power politics.
Step 3
Exam Tip
विजेता शक्तियों की प्राथमिकताएं अलग होने से शांति व्यवस्था जटिल हुई। परीक्षा में शांति संधियों को शक्ति राजनीति से जोड़ें।
B. क्योंकि उपनिवेश और बाजारों पर नियंत्रण की दौड़ थी/Because there was a race to control colonies and markets
Step 1
Concept
Competition for colonies and resources increased tension. For exams place imperialism among the long-term causes of war.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि उपनिवेश और बाजारों पर नियंत्रण की दौड़ थी / Because there was a race to control colonies and markets. Competition for colonies and resources increased tension. For exams place imperialism among the long-term causes of war.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशों और संसाधनों की प्रतिस्पर्धा ने तनाव बढ़ाया। परीक्षा में साम्राज्यवाद को युद्ध के दीर्घकालीन कारण में रखें।
A. मित्र राष्ट्रों की अधिक संसाधन शक्ति और कई मोर्चों पर दबाव/Greater Allied resources and pressure on many fronts
Step 1
Concept
The Allies had a larger base of industry manpower and resources. For exams treat both resources and strategy as causes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मित्र राष्ट्रों की अधिक संसाधन शक्ति और कई मोर्चों पर दबाव / Greater Allied resources and pressure on many fronts. The Allies had a larger base of industry manpower and resources. For exams treat both resources and strategy as causes.
Step 3
Exam Tip
मित्र राष्ट्रों के पास उद्योग जनशक्ति और संसाधनों का बड़ा आधार था। परीक्षा में संसाधन और रणनीति दोनों को कारण मानें।
The Cold War was ideological and political tension between the USA and Soviet Union. For exams connect it with the post-Second World War world.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. अमेरिका और सोवियत संघ / USA and Soviet Union. The Cold War was ideological and political tension between the USA and Soviet Union. For exams connect it with the post-Second World War world.
Step 3
Exam Tip
शीत युद्ध अमेरिका और सोवियत संघ के बीच वैचारिक और राजनीतिक तनाव था। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध के बाद की दुनिया से जोड़ें।
Narasimhavarman I was a Pallava ruler and Pulakeshin II was a Chalukya ruler. Their conflict was important in South Indian politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. पल्लव और चालुक्य / Pallava and Chalukya. Narasimhavarman I was a Pallava ruler and Pulakeshin II was a Chalukya ruler. Their conflict was important in South Indian politics.
Step 3
Exam Tip
नरसिंहवर्मन प्रथम पल्लव शासक थे और पुलकेशिन द्वितीय चालुक्य शासक थे। दोनों का संघर्ष दक्षिण भारतीय राजनीति में महत्वपूर्ण था।
A. सुधार दिए गए पर औपनिवेशिक नियंत्रण भी बचा रहा/Reforms were given but colonial control remained
Step 1
Concept
The 1935 Act was an example of limited responsible government. Exam tip is to see both reform and limitation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुधार दिए गए पर औपनिवेशिक नियंत्रण भी बचा रहा / Reforms were given but colonial control remained. The 1935 Act was an example of limited responsible government. Exam tip is to see both reform and limitation.
Step 3
Exam Tip
1935 अधिनियम सीमित उत्तरदायी शासन का उदाहरण था। परीक्षा में सुधार और सीमा दोनों देखें।
A. वे निर्वाचित मंत्रियों के अधिकारों को सीमित कर सकती थीं/They could limit the powers of elected ministers
Step 1
Concept
The Governor's special powers limited responsible government. Exam tip is to remember the limitations of the 1935 Act.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे निर्वाचित मंत्रियों के अधिकारों को सीमित कर सकती थीं / They could limit the powers of elected ministers. The Governor's special powers limited responsible government. Exam tip is to remember the limitations of the 1935 Act.
Step 3
Exam Tip
गवर्नर की विशेष शक्तियाँ उत्तरदायी शासन को सीमित करती थीं। परीक्षा में 1935 अधिनियम की सीमाएँ याद रखें।
A. मीर कासिम शुजाउद्दौला और शाह आलम द्वितीय/Mir Qasim Shuja-ud-Daula and Shah Alam II
Step 1
Concept
At Buxar the Company defeated a combined front of three powers. Exam tip is to link Buxar with the political expansion of the Company.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मीर कासिम शुजाउद्दौला और शाह आलम द्वितीय / Mir Qasim Shuja-ud-Daula and Shah Alam II. At Buxar the Company defeated a combined front of three powers. Exam tip is to link Buxar with the political expansion of the Company.
Step 3
Exam Tip
बक्सर में कंपनी ने तीन शक्तियों के संयुक्त मोर्चे को हराया। परीक्षा में बक्सर को कंपनी के राजनीतिक विस्तार से जोड़ें।
The English defeated the French at Wandiwash. Exam tip is to link it with the Carnatic Wars.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंग्रेज और फ्रांसीसी / English and French. The English defeated the French at Wandiwash. Exam tip is to link it with the Carnatic Wars.
Step 3
Exam Tip
वांडीवाश में अंग्रेजों ने फ्रांसीसियों को हराया। परीक्षा में इसे कर्नाटक युद्धों से जोड़ें।
A coalition of Deccan Sultanates defeated Vijayanagara at Talikota. Exam tip: remember alliances formed in battles.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दक्कन की सल्तनतें / Deccan Sultanates. A coalition of Deccan Sultanates defeated Vijayanagara at Talikota. Exam tip: remember alliances formed in battles.
Step 3
Exam Tip
तालीकोटा में दक्कनी सल्तनतों के गठबंधन ने विजयनगर को हराया। परीक्षा में युद्धों में बने गठबंधनों को याद रखें।
A. पहले ऑस्ट्रिया और बाद में फ्रांस/Austria first and France later
Step 1
Concept
In 1866, Prussia weakened Austria.
Step 2
Why this answer is correct
In 1870-71, it defeated France.
Step 3
Exam Tip
These victories removed obstacles to German unification. चरण 1: अठारह सौ छियासठ में प्रशा ने ऑस्ट्रिया को कमजोर किया। चरण 2: अठारह सौ सत्तर इकहत्तर में फ्रांस पर जीत मिली। चरण 3: इन जीतों से जर्मन एकीकरण की बाधाएँ हटती गईं।
A. राजनीतिक बिखराव और वैधता के कई दावों की चुनौती/A challenge of political fragmentation and many claims of legitimacy
Step 1
Concept
Different dynasties and powers ruled in Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Each region had its own political claim.
Step 3
Exam Tip
This made building one common national state difficult. चरण 1: इटली में अलग अलग राजवंश और शक्तियां शासन कर रही थीं। चरण 2: हर क्षेत्र का अपना राजनीतिक दावा था। चरण 3: इस कारण एक साझा राष्ट्रीय राज्य बनाना कठिन था।
A. क्योंकि हर शक्ति अपने हित के अनुसार समझौते को बदलना चाहती थी/Because each power wanted to shape settlements according to its interests
Step 1
Concept
Peace needs fairness.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted decisions according to their interests.
Step 3
Exam Tip
This made lasting peace difficult. चरण 1: शांति के लिए निष्पक्षता जरूरी होती है। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ अपने हितों के अनुसार निर्णय चाहती थीं। चरण 3: इससे स्थायी शांति बनाना कठिन हुआ।
A. क्योंकि वे खाली हो रहे प्रभाव क्षेत्र पर अधिकार चाहती थीं/Because they wanted control over the emerging power vacuum
Step 1
Concept
Declining Ottoman control created a power vacuum.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted to fill that space with their influence.
Step 3
Exam Tip
This caused imperial rivalry. चरण 1: उस्मानी नियंत्रण घटने से शक्ति का खाली स्थान बना। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ उस स्थान को अपने प्रभाव से भरना चाहती थीं। चरण 3: यही साम्राज्यवादी प्रतिस्पर्धा का कारण बना।
A. स्थानीय माँगें बड़ी शक्तियों की टकराहट से जुड़ गईं/Local demands became linked with the conflict of great powers
Step 1
Concept
Local people wanted independence.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers wanted gains from the same situation.
Step 3
Exam Tip
Thus local nationalism became dangerous by joining European power rivalry. चरण 1: स्थानीय लोग स्वतंत्रता चाहते थे। चरण 2: बड़ी शक्तियाँ इसी स्थिति से अपना लाभ चाहती थीं। चरण 3: इसलिए स्थानीय राष्ट्रवाद यूरोपीय शक्ति संघर्ष से जुड़कर खतरनाक बन गया।
A. वे कहती थीं कि वे सभ्यता, व्यवस्था और प्रगति ला रही हैं/They claimed they were bringing civilisation, order, and progress
Step 1
Concept
Imperial powers wanted to present their control as moral.
Step 2
Why this answer is correct
So they used arguments of civilisation and progress.
Step 3
Exam Tip
In exams, identify the benefit and control hidden behind such claims. चरण 1: साम्राज्यवादी शक्तियां अपने नियंत्रण को नैतिक दिखाना चाहती थीं। चरण 2: इसलिए वे सभ्यता और प्रगति जैसे तर्क देती थीं। चरण 3: परीक्षा में ऐसे दावों के पीछे छिपे लाभ और नियंत्रण को पहचानें।
A. शक्तिशाली देशों का प्रभाव और क्षेत्रों के लिए मुकाबला/Competition among powerful countries for influence and territories
Step 1
Concept
Great powers wanted to expand their spheres of influence.
Step 2
Why this answer is correct
Colonies and strategic areas were main bases of this rivalry.
Step 3
Exam Tip
This increased international tension. चरण 1: महान शक्तियां अपने प्रभाव क्षेत्र बढ़ाना चाहती थीं। चरण 2: उपनिवेश और सामरिक क्षेत्र इस प्रतिस्पर्धा के मुख्य आधार थे। चरण 3: इससे अंतरराष्ट्रीय तनाव बढ़ा।
A. वे सभ्यता और प्रगति फैलाने का दावा करती थीं/They claimed to spread civilization and progress
Step 1
Concept
Imperial powers wanted to present their rule as right.
Step 2
Why this answer is correct
They described it as spreading civilization and progress.
Step 3
Exam Tip
In reality economic and political control was central. चरण 1: साम्राज्यवादी शक्तियां अपने शासन को सही दिखाना चाहती थीं। चरण 2: वे इसे सभ्यता और प्रगति फैलाने का कार्य बताती थीं। चरण 3: परंतु वास्तविकता में आर्थिक और राजनीतिक नियंत्रण प्रमुख था।
A. मुख्य रूप से संसाधनों को निकालने और व्यापार बढ़ाने के लिए/Mainly to extract resources and expand trade
Step 1
Concept
Railways and ports made transport of goods easier.
Step 2
Why this answer is correct
Raw materials could be moved to ports and sent to Europe.
Step 3
Exam Tip
So these constructions were linked to imperial economic needs. चरण 1: रेल और बंदरगाह से माल ढुलाई आसान होती थी। चरण 2: कच्चा माल बंदरगाह तक पहुंचाकर यूरोप भेजा जा सकता था। चरण 3: इसलिए ये निर्माण साम्राज्यवादी अर्थव्यवस्था की जरूरत से जुड़े थे।
A. क्योंकि बाल्कन सामरिक और राजनीतिक दृष्टि से महत्वपूर्ण था/Because the Balkans were strategically and politically important
Step 1
Concept
The Balkans were important between Europe and Asia.
Step 2
Why this answer is correct
Major powers wanted to expand influence there.
Step 3
Exam Tip
This rivalry made the Balkan crisis more serious. चरण 1: बाल्कन यूरोप और एशिया के बीच महत्वपूर्ण क्षेत्र था। चरण 2: बड़ी शक्तियां अपना प्रभाव बढ़ाना चाहती थीं। चरण 3: इस प्रतिस्पर्धा ने बाल्कन संकट को और गंभीर बनाया।
A. स्थानीय संघर्ष और अधिक जटिल हो गए/Local conflicts became more complicated
Step 1
Concept
Local conflicts already existed.
Step 2
Why this answer is correct
Great powers intervened according to their interests.
Step 3
Exam Tip
This made conflicts more complex and dangerous. चरण 1: स्थानीय संघर्ष पहले से मौजूद थे। चरण 2: बड़ी शक्तियों ने अपने हितों के अनुसार हस्तक्षेप किया। चरण 3: इससे संघर्ष और जटिल तथा खतरनाक हो गए।
It opposed privileges of any class or institution.
Step 3
Exam Tip
Religious privileges were challenged for this reason. चरण 1: उदारवाद की समानता वाली सोच देखें। चरण 2: यह किसी भी वर्ग या संस्था के विशेषाधिकारों का विरोध करता था। चरण 3: धार्मिक संस्थाओं के विशेषाधिकार भी इसी कारण चुनौती दिए गए।
A. यूरोपीय शक्तियां कमजोर हुईं और उपनिवेशों में स्वतंत्रता की मांग बढ़ी/European powers weakened and demands for freedom grew in colonies
Step 1
Concept
After the war both European power and legitimacy came under pressure. For exams remember postwar changes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यूरोपीय शक्तियां कमजोर हुईं और उपनिवेशों में स्वतंत्रता की मांग बढ़ी / European powers weakened and demands for freedom grew in colonies. After the war both European power and legitimacy came under pressure. For exams remember postwar changes.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद यूरोपीय शक्ति और वैधता दोनों पर दबाव पड़ा। परीक्षा में युद्धोत्तर बदलाव याद रखें।
The Rome Berlin Axis strengthened the alliance of aggressive powers before World War II. For exams connect it with the Axis powers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. द्वितीय विश्व युद्ध / Second World War. The Rome Berlin Axis strengthened the alliance of aggressive powers before World War II. For exams connect it with the Axis powers.
Step 3
Exam Tip
रोम बर्लिन धुरी ने द्वितीय विश्व युद्ध से पहले आक्रामक शक्तियों के गठबंधन को मजबूत किया। परीक्षा में इसे धुरी शक्तियों से जोड़ें।
A. अधिनायकवादी धुरी शक्तियों को मजबूत किया और युद्ध का खतरा बढ़ाया/It strengthened authoritarian Axis powers and increased danger of war
Step 1
Concept
The Rome Berlin Axis strengthened aggressive politics. For exams connect it with the background of World War II.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधिनायकवादी धुरी शक्तियों को मजबूत किया और युद्ध का खतरा बढ़ाया / It strengthened authoritarian Axis powers and increased danger of war. The Rome Berlin Axis strengthened aggressive politics. For exams connect it with the background of World War II.
Step 3
Exam Tip
रोम बर्लिन धुरी ने आक्रामक राजनीति को बल दिया। परीक्षा में इसे द्वितीय विश्व युद्ध की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
A. वह विश्व जनमत बना सकती है लेकिन अधिकांश प्रस्ताव बाध्यकारी नहीं होते/It can shape world opinion but most resolutions are not binding
Step 1
Concept
The General Assembly gives broad representation but its resolutions are generally recommendatory. Exam tip: separate moral influence from legal binding force.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वह विश्व जनमत बना सकती है लेकिन अधिकांश प्रस्ताव बाध्यकारी नहीं होते / It can shape world opinion but most resolutions are not binding. The General Assembly gives broad representation but its resolutions are generally recommendatory. Exam tip: separate moral influence from legal binding force.
Step 3
Exam Tip
महासभा व्यापक प्रतिनिधित्व देती है पर उसके प्रस्ताव सामान्यतः सिफारिशात्मक होते हैं। परीक्षा में नैतिक प्रभाव और कानूनी बाध्यता अलग रखें।
D. कि बड़ी शक्तियों की राजनीति कई बार फैसलों को सीमित कर देती है/That great power politics often limits decisions
Step 1
Concept
The effectiveness of the UN often depends on agreement among major powers. Exam tip: link this with veto and the Security Council.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. कि बड़ी शक्तियों की राजनीति कई बार फैसलों को सीमित कर देती है / That great power politics often limits decisions. The effectiveness of the UN often depends on agreement among major powers. Exam tip: link this with veto and the Security Council.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र की प्रभावशीलता कई बार बड़ी शक्तियों की सहमति पर निर्भर हो जाती है। परीक्षा में इसे वीटो और सुरक्षा परिषद से जोड़ें।
B. सिफारिशात्मक और नैतिक राजनीतिक महत्व वाले/Recommendatory with moral and political importance
Step 1
Concept
General Assembly resolutions are generally not binding law but have moral importance. Exam tip: distinguish GA and Security Council powers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सिफारिशात्मक और नैतिक राजनीतिक महत्व वाले / Recommendatory with moral and political importance. General Assembly resolutions are generally not binding law but have moral importance. Exam tip: distinguish GA and Security Council powers.
Step 3
Exam Tip
महासभा के प्रस्ताव सामान्यतः बाध्यकारी कानून नहीं होते पर उनका नैतिक महत्व होता है। परीक्षा में महासभा और सुरक्षा परिषद की शक्ति अलग समझें।
A. इटली और जर्मनी के बीच बढ़ता राजनीतिक सहयोग/Growing political cooperation between Italy and Germany
Step 1
Concept
The Rome-Berlin Axis showed closeness between fascist powers. For exams remember the process of Axis formation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इटली और जर्मनी के बीच बढ़ता राजनीतिक सहयोग / Growing political cooperation between Italy and Germany. The Rome-Berlin Axis showed closeness between fascist powers. For exams remember the process of Axis formation.
Step 3
Exam Tip
रोम बर्लिन धुरी ने फासीवादी शक्तियों की नजदीकी दिखाई। परीक्षा में धुरी शक्तियों के बनने की प्रक्रिया याद रखें।
A. विशाल औद्योगिक आर्थिक और सैन्य संसाधन मिले/They gained huge industrial economic and military resources
Step 1
Concept
America's production capacity and military strength strengthened the Allies. For exams treat Pearl Harbor as the entry point.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विशाल औद्योगिक आर्थिक और सैन्य संसाधन मिले / They gained huge industrial economic and military resources. America's production capacity and military strength strengthened the Allies. For exams treat Pearl Harbor as the entry point.
Step 3
Exam Tip
अमेरिका की उत्पादन क्षमता और सैन्य शक्ति ने मित्र राष्ट्रों को मजबूत किया। परीक्षा में पर्ल हार्बर को प्रवेश बिंदु मानें।
A. जर्मनी ऑस्ट्रिया हंगरी और रूस/Germany Austria-Hungary and Russia
Step 1
Concept
On the Eastern Front Russia fought Germany and Austria-Hungary. For exams remember fronts with the map.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जर्मनी ऑस्ट्रिया हंगरी और रूस / Germany Austria-Hungary and Russia. On the Eastern Front Russia fought Germany and Austria-Hungary. For exams remember fronts with the map.
Step 3
Exam Tip
पूर्वी मोर्चे पर रूस का संघर्ष जर्मनी और ऑस्ट्रिया हंगरी से हुआ। परीक्षा में मोर्चों को नक्शे के साथ याद रखें।
Russia was initially on the Allied side. For exams remember Britain France and Russia in one group.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मित्र राष्ट्र / Allied Powers. Russia was initially on the Allied side. For exams remember Britain France and Russia in one group.
Step 3
Exam Tip
रूस शुरुआत में मित्र राष्ट्रों की ओर था। परीक्षा में ब्रिटेन फ्रांस और रूस को एक समूह में याद रखें।
Austria-Hungary was part of the Central Powers. For exams remember Germany and Austria-Hungary together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. केंद्रीय शक्तियां / Central Powers. Austria-Hungary was part of the Central Powers. For exams remember Germany and Austria-Hungary together.
Step 3
Exam Tip
ऑस्ट्रिया हंगरी केंद्रीय शक्तियों में शामिल था। परीक्षा में जर्मनी और ऑस्ट्रिया हंगरी को साथ याद रखें।
Italy initially supported the Axis Powers. For exams connect Mussolini and Italy with the Axis side.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. धुरी शक्तियां / Axis Powers. Italy initially supported the Axis Powers. For exams connect Mussolini and Italy with the Axis side.
Step 3
Exam Tip
इटली ने शुरुआत में धुरी शक्तियों का साथ दिया। परीक्षा में मुसोलिनी और इटली को धुरी पक्ष से जोड़ें।
A. इसने हर्ष की दक्षिणी बढ़त को रोका/It checked Harsha's southern advance
Step 1
Concept
Pulakeshin II was a Chalukya ruler who checked Harsha in the south. Remember it as evidence of Deccan power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने हर्ष की दक्षिणी बढ़त को रोका / It checked Harsha's southern advance. Pulakeshin II was a Chalukya ruler who checked Harsha in the south. Remember it as evidence of Deccan power.
Step 3
Exam Tip
पुलकेशिन द्वितीय चालुक्य शासक था जिसने हर्ष को दक्षिण में रोका। इसे दक्कन की शक्ति के प्रमाण के रूप में याद करें।
The Raichur Doab was an important fertile and strategic land in the Deccan. Exam tip is to link it with Vijayanagara-Deccan conflict.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विजयनगर और बीजापुर / Vijayanagara and Bijapur. The Raichur Doab was an important fertile and strategic land in the Deccan. Exam tip is to link it with Vijayanagara-Deccan conflict.
Step 3
Exam Tip
रायचूर दोआब दक्कन की महत्वपूर्ण उपजाऊ और रणनीतिक भूमि थी। परीक्षा में इसे विजयनगर-दक्कन संघर्ष से जोड़ें।
The condition \(2r^2=r+r^3\) gives (r(r-1)2=0), so the nonzero value is (1). In exams, always apply the nonzero condition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (1). The condition \(2r^2=r+r^3\) gives (r(r-1)2=0), so the nonzero value is (1). In exams, always apply the nonzero condition.
Step 3
Exam Tip
शर्त \(2r^2=r+r^3\) से (r(r-1)2=0) मिलता है, इसलिए शून्येतर मान (1) है। परीक्षा में दी गई शून्येतर शर्त जरूर लगाएं।
The condition \(2k^2=k+k^3\) gives (k(k-1)2=0), and the nonzero value is (1). In exams, do not ignore conditions like nonzero.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (k=1). The condition \(2k^2=k+k^3\) gives (k(k-1)2=0), and the nonzero value is (1). In exams, do not ignore conditions like nonzero.
Step 3
Exam Tip
शर्त \(2k^2=k+k^3\) से (k(k-1)2=0) मिलता है, और शून्येतर मान (1) है। परीक्षा में शून्येतर जैसी शर्त न भूलें।
