A. रक्त हृदय से पंप होता है जबकि जाइलम में वाष्पोत्सर्जन खिंचाव महत्वपूर्ण है/Blood is pumped by heart while transpiration pull is important in xylem
Step 1
Concept
In humans the heart pumps blood.
Step 2
Why this answer is correct
In plants root pressure and transpiration pull help raise water.
Step 3
Exam Tip
Therefore the driving forces of both transport systems are different. चरण 1: मनुष्य में हृदय रक्त को पंप करता है। चरण 2: पौधे में जल ऊपर उठाने में जड़ दाब और वाष्पोत्सर्जन खिंचाव काम करते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों परिवहन प्रणालियों की प्रेरक शक्ति अलग है।
A. फ्लोएम में भोजन दोनों दिशाओं में जा सकता है जबकि जाइलम में जल मुख्यतः ऊपर जाता है/Food can move both ways in phloem, while water mainly moves upward in xylem
Step 1
Concept
Xylem carries water and minerals upward from roots.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food made in leaves to parts that need it.
Step 3
Exam Tip
So transport in phloem can occur both upward and downward. चरण 1: जाइलम जल और खनिजों को जड़ों से ऊपर ले जाता है। चरण 2: फ्लोएम पत्तियों में बने भोजन को जरूरत वाले भागों तक पहुँचाता है। चरण 3: इसलिए फ्लोएम में परिवहन ऊपर और नीचे दोनों दिशाओं में हो सकता है।
A. रक्त पंप से चलता है जबकि जाइलम में वाष्पोत्सर्जन खिंचाव महत्वपूर्ण है/Blood is pumped while transpiration pull is important in xylem
Step 1
Concept
In humans the heart pumps blood.
Step 2
Why this answer is correct
In plants root pressure and transpiration pull help move water upward.
Step 3
Exam Tip
Thus the driving forces differ in the two transport systems. चरण 1: मनुष्य में हृदय रक्त को पंप करता है। चरण 2: पौधों में जल ऊपर उठाने में जड़ दाब और वाष्पोत्सर्जन खिंचाव मदद करते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों परिवहन प्रणालियों की शक्ति का स्रोत अलग है।
A. फ्लोएम भोजन को जरूरत के अनुसार स्रोत से भंडारण या वृद्धि भाग तक भेजता है/Phloem sends food from source to storage or growing parts according to need
Step 1
Concept
Xylem mainly carries water from roots to leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem sends food from leaves or storage parts to parts that need it.
Step 3
Exam Tip
Its direction can depend on plant needs. चरण 1: जाइलम मुख्यतः जड़ों से पत्तियों तक जल ले जाता है। चरण 2: फ्लोएम पत्तियों या भंडारण भागों से जरूरत वाले भागों तक भोजन भेजता है। चरण 3: इसकी दिशा पौधे की जरूरत पर निर्भर हो सकती है।
A. फ्लोएम में भोजन जरूरत के अनुसार दोनों दिशाओं में जा सकता है/Food in phloem can move in both directions according to need
Step 1
Concept
Xylem mainly carries water and minerals upward from roots.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food made in leaves to parts that need it.
Step 3
Exam Tip
Therefore direction in phloem depends on source and need. चरण 1: जाइलम मुख्यतः जल और खनिज को जड़ों से ऊपर ले जाता है। चरण 2: फ्लोएम पत्तियों में बने भोजन को जरूरत वाले भागों तक ले जाता है। चरण 3: इसलिए फ्लोएम में दिशा स्रोत और जरूरत पर निर्भर हो सकती है।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. मुद्दा उनकी रोज की जरूरत और आर्थिक बोझ से जुड़ा था/The issue was linked to their daily need and economic burden
Step 1
Concept
Poor families also bought and used salt.
Step 2
Why this answer is correct
They could feel the burden of tax directly and relate to the issue.
Step 3
Exam Tip
Link poor people's participation with a basic need. चरण 1: गरीब परिवार भी नमक खरीदते और उपयोग करते थे। चरण 2: कर का बोझ उन्हें सीधे महसूस होता था इसलिए वे मुद्दे से जुड़ सकते थे। चरण 3: गरीबों की भागीदारी को जीवन की जरूरत से जोड़ें।
A. अमीर किसान लगान कमी चाहते थे और गरीब किसान कर्ज तथा किराये से राहत भी चाहते थे/Rich peasants wanted revenue reduction while poor peasants also wanted relief from debt and rent
Step 1
Concept
Peasant society was not uniform.
Step 2
Why this answer is correct
Different economic conditions created different expectations.
Step 3
Exam Tip
In exams identify different peasant groups separately. चरण 1: किसान समाज एक जैसा नहीं था। चरण 2: अलग आर्थिक स्थिति के कारण उनकी अपेक्षाएं भी अलग थीं। चरण 3: परीक्षा में किसान वर्गों को अलग अलग पहचानें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. वे किराये और कर्ज से राहत चाहते थे/They wanted relief from rent and debts
Step 1
Concept
Poor peasants faced debt and rent burdens.
Step 2
Why this answer is correct
They wanted broader relief beyond revenue reduction.
Step 3
Exam Tip
Do not describe all peasants as having identical demands. चरण 1: गरीब किसानों पर कर्ज और किराये का बोझ अधिक था। चरण 2: इसलिए वे केवल लगान कमी नहीं बल्कि व्यापक राहत चाहते थे। चरण 3: परीक्षा में किसान वर्ग को एक जैसा न लिखें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि जरूरी वस्तु पर कर उनके छोटे खर्च को भी बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased even their small daily expenses
Step 1
Concept
Salt was essential even in the food of poor families.
Step 2
Why this answer is correct
The tax increased their daily cost of living.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the living expenses of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों के भोजन में भी नमक जरूरी था। चरण 2: कर से उनकी रोजमर्रा की लागत बढ़ती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों के जीवन खर्च से जोड़ें।
A. क्योंकि जरूरी भोजन वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ाता था/Because tax on an essential food item increased their daily expense
Step 1
Concept
Poor families also used salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even a small essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवार भी रोज नमक उपयोग करते थे। चरण 2: कर से छोटी जरूरी वस्तु भी महंगी महसूस होती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. नमक कर उनके दैनिक खर्च पर बोझ था/Salt tax was a burden on their daily expenses
Step 1
Concept
Salt was essential even in the food of poor families.
Step 2
Why this answer is correct
The tax made this essential item costly and burdensome.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the living expenses of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों के भोजन में भी नमक जरूरी था। चरण 2: कर से यह जरूरी वस्तु महंगी और बोझिल बनती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों के जीवन खर्च से जोड़ें।
A. क्योंकि नमक उनके दैनिक भोजन की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item in their daily food
Step 1
Concept
Poor families also used salt in food.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on salt increased their cost of living.
Step 3
Exam Tip
Understand salt tax as a burden on poor people. चरण 1: गरीब परिवार भी भोजन में नमक का उपयोग करते थे। चरण 2: नमक पर कर लगने से उनका जीवन खर्च बढ़ता था। चरण 3: नमक कर को गरीब जनता पर बोझ के रूप में समझें।
A. क्योंकि नमक रोजमर्रा की जरूरत था और उस पर कर लगता था/Because salt was a daily need and was taxed
Step 1
Concept
Salt is an essential item of food.
Step 2
Why this answer is correct
The poor also had to pay tax on it, so it felt like a burden.
Step 3
Exam Tip
In exams, write salt tax as an issue of common people. चरण 1: नमक भोजन की जरूरी चीज है। चरण 2: गरीबों को भी इस पर कर देना पड़ता था इसलिए यह बोझ जैसा था। चरण 3: परीक्षा में नमक कर को आम जनता के मुद्दे के रूप में लिखें।
A. क्योंकि नमक उनके दैनिक भोजन की जरूरी वस्तु था/Because salt was an essential item in their daily food
Step 1
Concept
Poor families also used salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Tax on salt burdened their cost of living.
Step 3
Exam Tip
Write salt tax as a public issue linked with the poor. चरण 1: गरीब परिवार भी रोज नमक का उपयोग करते थे। चरण 2: नमक पर कर उनके जीवन खर्च पर बोझ था। चरण 3: नमक कर को गरीबों से जुड़े जन मुद्दे के रूप में लिखें।
A. किराया न चुका पाने पर बेदखली/Eviction for failure to pay rent
Step 1
Concept
Poor peasants faced heavy rent and debt pressure.
Step 2
Why this answer is correct
If they could not pay rent they risked eviction from land.
Step 3
Exam Tip
Link poor peasant issues with land and livelihood in exams. चरण 1: गरीब किसान भारी किराए और कर्ज के दबाव में थे। चरण 2: किराया न चुका पाने पर उन्हें जमीन से हटाया जा सकता था। चरण 3: गरीब किसानों की समस्या को जमीन और जीविका से जोड़कर लिखें।
A. क्योंकि उसकी कीमत मिल के कपड़े से अधिक हो सकती थी/Because its price could be higher than mill-made cloth
Step 1
Concept
Khadi was a symbol of swadeshi and self-reliance.
Step 2
Why this answer is correct
But the price of cloth mattered greatly to poor families.
Step 3
Exam Tip
Therefore a gap between ideal and economic reality is visible. चरण 1: खादी स्वदेशी और आत्मनिर्भरता का प्रतीक थी। चरण 2: पर गरीब परिवारों के लिए वस्त्र की कीमत बहुत महत्वपूर्ण थी। चरण 3: इसलिए आदर्श और आर्थिक वास्तविकता में अंतर दिखता है।
A. क्योंकि खादी कभी कभी मिल के कपड़े से महंगी होती थी/Because khadi was sometimes costlier than mill-made cloth
Step 1
Concept
Khadi was an ideal symbol of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
But price was very important for poor families.
Step 3
Exam Tip
This shows the gap between movement ideals and economic difficulty. चरण 1: खादी स्वदेशी का आदर्श प्रतीक थी। चरण 2: पर गरीब परिवारों के लिए कीमत बहुत महत्वपूर्ण थी। चरण 3: इससे आंदोलन के आदर्श और आर्थिक कठिनाई के बीच अंतर दिखता है।
A. क्योंकि वह मिल के कपड़े से महंगी हो सकती थी/Because it could be costlier than mill cloth
Step 1
Concept
Khadi was a symbol of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
But price was very important for poor people.
Step 3
Exam Tip
Therefore adopting khadi was not easy for everyone. चरण 1: खादी स्वदेशी का प्रतीक थी। चरण 2: लेकिन गरीब लोगों के लिए कीमत बहुत महत्वपूर्ण थी। चरण 3: इसलिए खादी अपनाना हर किसी के लिए आसान नहीं था।
A. आवश्यक वस्तुएं खरीदना कठिन हो गया/Buying essential goods became difficult
Step 1
Concept
Prices of goods rose during the war.
Step 2
Why this answer is correct
The income of poor families did not rise as quickly.
Step 3
Exam Tip
Therefore their daily hardships increased. चरण 1: युद्ध के समय वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। चरण 2: गरीब परिवारों की आय इतनी तेजी से नहीं बढ़ी। चरण 3: इसलिए उनकी रोजमर्रा की कठिनाइयां बढ़ गईं।
A. क्योंकि वह मिल के कपड़े से महंगी हो सकती थी/Because it could be costlier than mill-made cloth
Step 1
Concept
Khadi was a symbol of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
But price was very important for poor people.
Step 3
Exam Tip
Therefore adopting khadi was not easy for everyone. चरण 1: खादी स्वदेशी का प्रतीक थी। चरण 2: लेकिन गरीब लोगों के लिए कीमत बहुत महत्वपूर्ण थी। चरण 3: इसलिए खादी अपनाना हर किसी के लिए आसान नहीं था।
A. क्योंकि वह कई बार मिल के कपड़े से महंगी होती थी/Because it was often costlier than mill-made cloth
Step 1
Concept
Khadi was a symbol of swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
But price mattered a lot for poor people.
Step 3
Exam Tip
Therefore one must understand the gap between movement ideals and economic difficulty. चरण 1: खादी स्वदेशी का प्रतीक थी। चरण 2: पर गरीबों के लिए कीमत महत्वपूर्ण होती है। चरण 3: इसलिए आंदोलन के आदर्श और आर्थिक कठिनाई में अंतर समझना चाहिए।
B. क्रांतियों में सामाजिक और आर्थिक न्याय की मांग भी शामिल हुई/Demands for social and economic justice also became part of the revolutions
Step 1
Concept
Urban poor and workers were affected by economic crisis.
Step 2
Why this answer is correct
Their participation raised questions of jobs wages and living conditions.
Step 3
Exam Tip
Therefore revolutions became social as well as political. चरण 1: शहरी गरीब और मजदूर आर्थिक संकट से प्रभावित थे। चरण 2: उनकी भागीदारी से रोजगार मजदूरी और जीवन स्थितियों के प्रश्न उठे। चरण 3: इसलिए क्रांतियाँ केवल राजनीतिक न रहकर सामाजिक भी बनीं।
A. कच्चे माल को कारखाने और बाजार तक पहुंचाना/Carrying raw material to factories and markets
Step 1
Concept
Transport links resource locations with demand locations. Exam tip: write transport in resource distribution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कच्चे माल को कारखाने और बाजार तक पहुंचाना / Carrying raw material to factories and markets. Transport links resource locations with demand locations. Exam tip: write transport in resource distribution.
Step 3
Exam Tip
परिवहन संसाधनों को उपयोग स्थल से मांग स्थल तक जोड़ता है। परीक्षा में संसाधन वितरण में परिवहन लिखें।
A. यह वाहनों के लिए ईंधन देता है/It provides fuel for vehicles
Step 1
Concept
Many vehicles run on petroleum products. Exam tip: remember the link between energy resources and transport.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह वाहनों के लिए ईंधन देता है / It provides fuel for vehicles. Many vehicles run on petroleum products. Exam tip: remember the link between energy resources and transport.
Step 3
Exam Tip
कई वाहन पेट्रोलियम उत्पादों से चलते हैं। परीक्षा में ऊर्जा संसाधन और परिवहन का संबंध याद रखें।
Coal has long been used as a fuel and energy source. Exam tip: treat coal as a conventional energy resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ईंधन देकर / By providing fuel. Coal has long been used as a fuel and energy source. Exam tip: treat coal as a conventional energy resource.
Step 3
Exam Tip
कोयला लंबे समय तक ईंधन और ऊर्जा स्रोत के रूप में उपयोग हुआ है। परीक्षा में कोयला को पारंपरिक ऊर्जा संसाधन मानें।
A. सुंदर स्थानों तक पहुंच के लिए/For access to beautiful places
Step 1
Concept
Tourism resources become more useful when access is easy. Exam tip: remember the role of access in resource use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुंदर स्थानों तक पहुंच के लिए / For access to beautiful places. Tourism resources become more useful when access is easy. Exam tip: remember the role of access in resource use.
Step 3
Exam Tip
पर्यटन संसाधन तब अधिक उपयोगी होते हैं जब पहुंच आसान हो। परीक्षा में संसाधन उपयोग में पहुंच की भूमिका याद रखें।
A. सभी कोशिकाओं तक भोजन और ऑक्सीजन समय पर नहीं पहुँचेंगे/Food and oxygen will not reach all cells on time
Step 1
Concept
In a multicellular body, all cells are not directly exposed to the environment.
Step 2
Why this answer is correct
Internal cells also need nutrients and oxygen.
Step 3
Exam Tip
A transport system carries these materials over distances. चरण 1: बहुकोशिकीय शरीर में सभी कोशिकाएँ बाहरी वातावरण से सीधे नहीं जुड़ी होतीं। चरण 2: अंदर की कोशिकाओं को भी पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 3: परिवहन तंत्र इन पदार्थों को दूर दूर तक पहुँचाता है।
A. जाइलम में जल मुख्यतः ऊपर जाता है और फ्लोएम में भोजन दोनों दिशाओं में जा सकता है/Water mostly moves upward in xylem and food can move both ways in phloem
Step 1
Concept
Roots absorb water and minerals, so xylem carries them upward.
Step 2
Why this answer is correct
Food is made in leaves, but it may be needed anywhere.
Step 3
Exam Tip
So phloem can move food upward and downward. चरण 1: जड़ें जल और खनिज सोखती हैं इसलिए जाइलम उन्हें ऊपर ले जाता है। चरण 2: भोजन पत्तियों में बनता है पर जरूरत कहीं भी हो सकती है। चरण 3: इसलिए फ्लोएम में भोजन ऊपर और नीचे दोनों ओर जा सकता है।
A. पोषण पदार्थ देता है परिवहन उन्हें कोशिकाओं तक ले जाता है श्वसन ऊर्जा देता है और उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है/Nutrition provides materials transport carries them to cells respiration gives energy and excretion removes wastes
Step 1
Concept
An organism needs materials energy and waste control.
Step 2
Why this answer is correct
Each life process fulfils a different part of this need.
Step 3
Exam Tip
Together these processes keep the organism alive. चरण 1: जीव को पदार्थ ऊर्जा और अपशिष्ट नियंत्रण की जरूरत होती है। चरण 2: हर जीवन प्रक्रिया इस जरूरत का अलग भाग पूरा करती है। चरण 3: इसलिए ये प्रक्रियाएं मिलकर जीव को जीवित रखती हैं।
A. यह आवश्यक पदार्थ कोशिकाओं तक और अपशिष्ट बाहर निकालने वाले अंगों तक ले जाता है/It carries needed substances to cells and wastes to removing organs
Step 1
Concept
Cells need food and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Cells also produce wastes.
Step 3
Exam Tip
The transport system moves substances in both needed directions. चरण 1: कोशिकाओं को भोजन और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: कोशिकाएं अपशिष्ट भी बनाती हैं। चरण 3: परिवहन तंत्र दोनों दिशाओं में पदार्थों की आवाजाही कराता है।
A. अंदर की कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं/Inner cells are far from the external environment
Step 1
Concept
The surface of a unicellular organism directly contacts the environment.
Step 2
Why this answer is correct
In large organisms many cells are inside.
Step 3
Exam Tip
Therefore a transport system is needed to deliver substances. चरण 1: एककोशिकीय जीव की सतह सीधे वातावरण से जुड़ी होती है। चरण 2: बड़े जीवों में कई कोशिकाएं भीतर होती हैं। चरण 3: इसलिए पदार्थों को पहुंचाने के लिए परिवहन तंत्र चाहिए।
A. अपशिष्ट रक्त में जमा होते जाएंगे/Wastes will accumulate in blood
Step 1
Concept
The transport system brings substances from cells into blood.
Step 2
Why this answer is correct
Cells also produce wastes.
Step 3
Exam Tip
If excretion stops these wastes will not be removed. चरण 1: परिवहन तंत्र कोशिकाओं से पदार्थ रक्त में लाता है। चरण 2: कोशिकाएं अपशिष्ट भी बनाती हैं। चरण 3: उत्सर्जन बंद होने पर ये अपशिष्ट बाहर नहीं निकलेंगे।
A. क्योंकि पाचन पोषण देता है श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन उन्हें कोशिकाओं से जोड़ता है/Because digestion gives nutrients respiration gives energy and transport connects them with cells
Step 1
Concept
Digestion makes food simple.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy from food.
Step 3
Exam Tip
Transport carries nutrients and gases to cells. चरण 1: पाचन भोजन को सरल बनाता है। चरण 2: श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है। चरण 3: परिवहन पोषक पदार्थ और गैसों को कोशिकाओं तक पहुंचाता है।
A. क्योंकि पचे पोषक पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुंचाना होता है/Because digested nutrients must be carried to cells
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Absorption brings them into blood.
Step 3
Exam Tip
Blood carries them to distant cells. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: अवशोषण उन्हें रक्त में लाता है। चरण 3: रक्त उन्हें दूर स्थित कोशिकाओं तक पहुंचाता है।
A. क्योंकि ये मिलकर पदार्थों और ऊर्जा का संतुलन बनाए रखते हैं/Because together they maintain the balance of materials and energy
Step 1
Concept
Digestion makes food simple.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy and transport carries materials to correct places.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes, so all these processes work together to maintain life. चरण 1: पाचन भोजन को सरल बनाता है। चरण 2: श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन पदार्थों को सही स्थान तक पहुँचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए ये सभी जीवन को बनाए रखने में जुड़े हैं।
A. परिवहन ऑक्सीजन और भोजन कोशिकाओं तक पहुँचाता है जहाँ श्वसन से ऊर्जा मिलती है/Transport carries oxygen and food to cells where respiration releases energy
Step 1
Concept
Cellular respiration needs glucose and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Blood transports these substances to cells.
Step 3
Exam Tip
Cells use them to release energy. चरण 1: कोशिकीय श्वसन के लिए ग्लूकोज और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: रक्त इन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुँचाता है। चरण 3: कोशिकाएँ इन्हें उपयोग करके ऊर्जा प्राप्त करती हैं।
A. पाचन ग्लूकोज देता है और परिवहन ग्लूकोज तथा ऑक्सीजन पहुंचाता है/Digestion provides glucose and transport delivers glucose and oxygen
Step 1
Concept
Digestion converts food into simple substances such as glucose.
Step 2
Why this answer is correct
Cells need glucose and oxygen for respiration.
Step 3
Exam Tip
The transport system delivers them to cells. चरण 1: पाचन भोजन को सरल ग्लूकोज जैसे पदार्थों में बदलता है। चरण 2: श्वसन के लिए कोशिका को ग्लूकोज और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 3: परिवहन तंत्र इन्हें कोशिकाओं तक पहुंचाता है।
A. रक्त में अपशिष्ट पदार्थ जमा होते रहेंगे/Waste materials will keep accumulating in blood
Step 1
Concept
The transport system carries materials through the body.
Step 2
Why this answer is correct
Wastes from cells also enter blood.
Step 3
Exam Tip
Without excretion these wastes will not be removed and will become harmful. चरण 1: परिवहन तंत्र पदार्थों को शरीर में ले जाता है। चरण 2: कोशिकाओं से अपशिष्ट भी रक्त में आते हैं। चरण 3: उत्सर्जन न हो तो ये अपशिष्ट हटेंगे नहीं और हानिकारक बनेंगे।
A. पचे पदार्थों को शरीर की कोशिकाओं तक पहुंचाना होता है/Digested substances must reach body cells
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
These substances enter blood from the small intestine.
Step 3
Exam Tip
Blood carries them to body cells. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: ये पदार्थ छोटी आंत से रक्त में जाते हैं। चरण 3: रक्त उन्हें शरीर की कोशिकाओं तक पहुंचाता है।
A. एक ही कोशिका सीधे वातावरण से पदार्थों का आदान प्रदान कर सकती है/A single cell can directly exchange materials with the environment
Step 1
Concept
Unicellular organisms are made of one cell.
Step 2
Why this answer is correct
Their surface is directly in contact with the environment.
Step 3
Exam Tip
So exchange of materials can occur by simple diffusion. चरण 1: एककोशिकीय जीव केवल एक कोशिका के बने होते हैं। चरण 2: उनकी सतह सीधे वातावरण के संपर्क में रहती है। चरण 3: इसलिए सरल फैलाव से पदार्थों का आदान प्रदान हो सकता है।
A. वे सीधे बाहर के वातावरण से पर्याप्त पदार्थ नहीं ले पाएंगी/They will not directly get enough materials from the outside environment
Step 1
Concept
All cells of multicellular organisms are not in contact with the outside environment.
Step 2
Why this answer is correct
Food oxygen and wastes must be transported over distances.
Step 3
Exam Tip
Without transport cells cannot work normally. चरण 1: बहुकोशिकीय जीवों की सभी कोशिकाएं बाहरी वातावरण के संपर्क में नहीं होतीं। चरण 2: भोजन ऑक्सीजन और अपशिष्ट का दूर तक परिवहन जरूरी है। चरण 3: परिवहन तंत्र के बिना कोशिकाएं सामान्य काम नहीं कर पाएंगी।
A. रक्त अपशिष्टों को उत्सर्जी अंगों तक पहुँचाता है/Blood carries wastes to excretory organs
Step 1
Concept
Waste substances are produced in cells.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries these wastes to organs such as kidneys.
Step 3
Exam Tip
Excretory organs remove them from the body. चरण 1: कोशिकाओं में अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 2: रक्त इन अपशिष्टों को गुर्दे जैसे अंगों तक ले जाता है। चरण 3: उत्सर्जी अंग इन्हें शरीर से बाहर निकालते हैं।
A. यह पत्तियों से जल वाष्प निकालकर ऊपर की ओर खिंचाव बनाता है/It releases water vapour from leaves and creates an upward pull
Step 1
Concept
Water leaves the leaves as vapour.
Step 2
Why this answer is correct
This creates a water shortage in the leaf.
Step 3
Exam Tip
This shortage helps pull water upward through xylem. चरण 1: पत्तियों से जल वाष्प के रूप में निकलता है। चरण 2: इससे पत्ती में जल की कमी बनती है। चरण 3: यह कमी जाइलम में जल को ऊपर खींचने में मदद करती है।
A. पाचन पोषक पदार्थ देता है श्वसन ऊर्जा देता है परिवहन उन्हें ले जाता है और उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है/Digestion gives nutrients respiration gives energy transport carries them and excretion removes wastes
Step 1
Concept
Digestion converts food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy and transport carries substances to cells.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes and maintains balance in the body. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: श्वसन उनसे ऊर्जा निकालता है और परिवहन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुंचाता है। चरण 3: उत्सर्जन बने अपशिष्ट पदार्थों को हटाकर शरीर को संतुलित रखता है।
A. सभी कोशिकाओं तक भोजन ऑक्सीजन और अपशिष्ट का आदान प्रदान नहीं हो पाएगा/Food oxygen and waste exchange will not reach all cells
Step 1
Concept
In multicellular organisms all cells are not directly connected to the outside environment.
Step 2
Why this answer is correct
Materials must be carried over distances.
Step 3
Exam Tip
The transport system performs this task. चरण 1: बहुकोशिकीय जीवों में सभी कोशिकाएं बाहर के वातावरण से सीधे जुड़ी नहीं होतीं। चरण 2: पदार्थों को दूर दूर तक ले जाना पड़ता है। चरण 3: परिवहन तंत्र यह काम करता है।
A. क्योंकि भोजन स्रोत से आवश्यकता वाले भागों तक जाता है/Because food moves from source to parts that need it
Step 1
Concept
Food may be made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Sometimes roots or fruits need food.
Step 3
Exam Tip
Phloem can move food in different directions according to need. चरण 1: भोजन पत्तियों में बन सकता है। चरण 2: कभी जड़ों या फलों को भोजन चाहिए होता है। चरण 3: फ्लोएम आवश्यकता के अनुसार भोजन को अलग दिशाओं में पहुंचा सकता है।
A. यह ऊतकों से अतिरिक्त द्रव वापस रक्त में लाने में मदद करती है/It helps return extra tissue fluid to blood
Step 1
Concept
Some fluid from blood can move between tissues.
Step 2
Why this answer is correct
Lymph helps bring this extra fluid back.
Step 3
Exam Tip
It is linked with transport and defence. चरण 1: रक्त से कुछ द्रव ऊतकों के बीच जा सकता है। चरण 2: लसीका इस अतिरिक्त द्रव को वापस लाने में मदद करती है। चरण 3: इसलिए यह परिवहन और रक्षा दोनों से जुड़ी है।
A. क्योंकि पत्तियों में बना भोजन अन्य भागों तक पहुंचाता है/Because it carries food made in leaves to other parts
Step 1
Concept
Food is mainly made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
Roots stem flowers and fruits also need food.
Step 3
Exam Tip
Phloem transports the prepared food. चरण 1: भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। चरण 2: जड़ तना फूल और फल को भी भोजन चाहिए। चरण 3: फ्लोएम बने हुए भोजन का परिवहन करता है।
A. पदार्थों को शरीर के एक भाग से दूसरे भाग तक पहुँचाना/To move substances from one body part to another
Step 1
Concept
Different body parts need food, water, and oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Waste substances also need to be removed.
Step 3
Exam Tip
The transport system carries materials to the correct places. चरण 1: शरीर के अलग अलग भागों को भोजन, जल और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: अपशिष्ट पदार्थों को भी हटाना होता है। चरण 3: परिवहन प्रणाली इन पदार्थों को सही स्थान तक पहुँचाती है।
A. जल और खनिजों के ऊपर चढ़ने में/Upward movement of water and minerals
Step 1
Concept
Water vapour is lost from leaves.
Step 2
Why this answer is correct
This creates an upward pull.
Step 3
Exam Tip
It helps move water and minerals upward from roots. चरण 1: पत्तियों से जल वाष्प निकलता है। चरण 2: इससे ऊपर की ओर खिंचाव बनता है। चरण 3: यह जड़ों से जल और खनिजों को ऊपर ले जाने में सहायता करता है।
A. राज्य का नियंत्रण और आर्थिक संपर्क दोनों मजबूत हुए/Both state control and economic links became stronger
Step 1
Concept
Better transport increased the reach of government.
Step 2
Why this answer is correct
Communication and trade links connected regions more strongly.
Step 3
Exam Tip
In exams, link it with the capacity of the modern state. चरण 1: बेहतर यातायात से शासन की पहुँच बढ़ी। चरण 2: संचार और व्यापारिक संपर्कों ने क्षेत्रों को अधिक जोड़ा। चरण 3: परीक्षा में इसे आधुनिक राज्य की क्षमता से जोड़ें।
A. आर्थिक और प्रशासनिक संपर्क मजबूत करना/To strengthen economic and administrative links
Step 1
Concept
Transport and communication connect a country.
Step 2
Why this answer is correct
Their improvement helped both trade and administration.
Step 3
Exam Tip
Link means of connectivity with national unity. चरण 1: परिवहन और संचार किसी देश को जोड़ते हैं। चरण 2: इनके सुधार से व्यापार और प्रशासन दोनों को सुविधा मिली। चरण 3: संपर्क साधनों को राष्ट्रीय एकता से जोड़ें।
A. व्यापार और बाजार संपर्क बढ़े/Trade and market connections increased
Step 1
Concept
Transport helps move goods.
Step 2
Why this answer is correct
Communication spreads business information faster.
Step 3
Exam Tip
So these reforms increased market links and trade. चरण 1: परिवहन वस्तुओं को चलाने में मदद करता है। चरण 2: संचार व्यापारिक सूचना को तेजी से पहुंचाता है। चरण 3: इसलिए इन सुधारों से बाजार संपर्क और व्यापार बढ़े।
A. आर्थिक गतिविधियों को आसान बनाने के लिए/To make economic activities easier
Step 1
Concept
Roads and information are important for trade.
Step 2
Why this answer is correct
Improvements in transport and communication made economic activities easier.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a reform that promoted trade. चरण 1: व्यापार के लिए रास्ते और सूचना जरूरी होते हैं। चरण 2: परिवहन और संचार सुधारों से आर्थिक गतिविधियां सरल हुईं। चरण 3: इसे व्यापार को बढ़ावा देने वाला सुधार समझें।
A. इससे अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ा जा सका/It could unite different classes on a common issue
Step 1
Concept
Salt was needed by every class.
Step 2
Why this answer is correct
So opposition to the tax could unite different social groups.
Step 3
Exam Tip
Write salt as a shared public issue. चरण 1: नमक हर वर्ग की जरूरत था। चरण 2: इसलिए कर का विरोध अलग सामाजिक वर्गों को जोड़ सकता था। चरण 3: नमक को साझा जन मुद्दे के रूप में लिखें।
A. क्योंकि नमक हर व्यक्ति की जरूरत था/Because salt was needed by every person
Step 1
Concept
Salt is a common and necessary part of food.
Step 2
Why this answer is correct
So the salt tax affected every class.
Step 3
Exam Tip
In exams, write salt as an issue for all people. चरण 1: नमक भोजन का सामान्य और जरूरी हिस्सा है। चरण 2: इसलिए नमक कर हर वर्ग को प्रभावित करता था। चरण 3: परीक्षा में नमक को सर्वजन मुद्दा मानकर लिखें।
A. अवध के किसानों की लगान कम करने की मांग/Awadh peasants demanding lower rent
Step 1
Concept
Awadh peasants saw swaraj as relief from rent and exploitation.
Step 2
Why this answer is correct
This was directly linked with the everyday life of the poor.
Step 3
Exam Tip
Do not see swaraj only as political change but also as social and economic relief. चरण 1: अवध के किसानों ने स्वराज को लगान और शोषण से राहत की आशा माना। चरण 2: यह गरीबों के रोजमर्रा के जीवन से सीधा जुड़ा था। चरण 3: स्वराज को केवल शासन परिवर्तन न मानकर सामाजिक आर्थिक राहत भी समझें।
A. क्योंकि उनमें मुक्त आयन या मुक्त इलेक्ट्रॉन नहीं होते/Because they do not have free ions or free electrons
Step 1
Concept
Electrical conduction needs mobile charged particles.
Step 2
Why this answer is correct
Covalent compounds generally do not have such particles.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are usually poor conductors. चरण 1: विद्युत चालन के लिए चलायमान आवेशित कण चाहिए। चरण 2: सहसंयोजक यौगिकों में सामान्यतः ऐसे कण नहीं होते। चरण 3: इसलिए वे प्रायः विद्युत के कुचालक होते हैं।
In proper amount, it can reduce acidity and improve soil pH. चरण 1: अम्लीय मिट्टी का पीएच कम होता है। चरण 2: बुझा हुआ चूना क्षारीय होता है। चरण 3: उचित मात्रा में यह अम्लीयता घटाकर मिट्टी का पीएच सुधार सकता है।
A. इनमें मुक्त आयन नहीं होते/They do not have free ions
Step 1
Concept
Most carbon compounds are covalent.
Step 2
Why this answer is correct
They do not have free ions to carry electric current.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are generally poor conductors of electricity. चरण 1: अधिकतर कार्बन यौगिक सहसंयोजक होते हैं। चरण 2: इनमें विद्युत ले जाने के लिए मुक्त आयन नहीं होते। चरण 3: इसलिए ये सामान्यतः विद्युत के कुचालक होते हैं।
A. रंध्रों से जल वाष्प निकलने से जाइलम में ऊपर की ओर खिंचाव बनता है/Loss of water vapour through stomata creates upward pull in xylem
Step 1
Concept
Water vapour leaves through stomata.
Step 2
Why this answer is correct
This creates water shortage in leaves and an upward pull.
Step 3
Exam Tip
The pull helps draw water upward through xylem. चरण 1: रंध्रों से जल वाष्प बाहर निकलती है। चरण 2: इससे पत्तियों में जल की कमी और ऊपर की ओर खिंचाव बनता है। चरण 3: यह जाइलम में जल को ऊपर खींचने में सहायता करता है।
A. पाचन पोषक पदार्थ देता है श्वसन ऊर्जा देता है और परिवहन दोनों को कोशिकाओं तक जोड़ता है/Digestion gives nutrients respiration gives energy and transport links both to cells
Step 1
Concept
Digestion changes food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration releases energy from food.
Step 3
Exam Tip
Transport carries materials to cells and makes both processes useful. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है। चरण 3: परिवहन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुंचाकर दोनों को उपयोगी बनाता है।
A. क्योंकि भोजन को स्रोत से आवश्यकता वाले भागों तक सक्रिय रूप से भेजना पड़ता है/Because food must be actively moved from source to parts that need it
Step 1
Concept
Food is made in leaves.
Step 2
Why this answer is correct
It must reach storage and growing parts.
Step 3
Exam Tip
This translocation may need energy. चरण 1: भोजन पत्तियों में बनता है। चरण 2: उसे भंडारण और वृद्धि वाले भागों तक पहुंचाना होता है। चरण 3: इस स्थानांतरण में ऊर्जा की जरूरत पड़ सकती है।
B. जाइलम जल खनिज ऊपर ले जाता है और फ्लोएम भोजन आवश्यकता अनुसार कई दिशाओं में ले जा सकता है/Xylem carries water minerals upward and phloem can carry food in many directions as needed
Step 1
Concept
Xylem carries water and minerals upward from roots.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food made in leaves to parts that need it.
Step 3
Exam Tip
Food movement can occur in different directions according to source and need. चरण 1: जाइलम जड़ों से जल और खनिज ऊपर ले जाता है। चरण 2: फ्लोएम पत्तियों में बना भोजन जरूरत वाले भागों तक पहुंचाता है। चरण 3: भोजन का प्रवाह स्रोत और उपयोगी भाग के अनुसार अलग दिशाओं में हो सकता है।
A. भोजन जहां जरूरत हो वहां फ्लोएम से भेजा जा सकता है/Food can be sent through phloem wherever needed
Step 1
Concept
Food is made in leaves but the whole plant needs it.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food from source to parts that need it.
Step 3
Exam Tip
So direction can depend on need. चरण 1: भोजन पत्तियों में बनता है पर जरूरत पूरे पौधे को होती है। चरण 2: फ्लोएम भोजन को स्रोत से जरूरत वाले भागों तक ले जाता है। चरण 3: इसलिए दिशा आवश्यकता पर निर्भर हो सकती है।
A. पदार्थों को शरीर के विभिन्न भागों तक पहुंचाने के लिए/To carry substances to different body parts
Step 1
Concept
Food oxygen water and wastes are present at different places.
Step 2
Why this answer is correct
Cells must receive necessary substances.
Step 3
Exam Tip
Transport carries substances to the correct places. चरण 1: भोजन ऑक्सीजन जल और अपशिष्ट अलग स्थानों पर होते हैं। चरण 2: कोशिकाओं को जरूरी पदार्थ मिलना चाहिए। चरण 3: परिवहन पदार्थों को सही स्थान तक पहुंचाता है।
Living organisms perform many necessary functions to stay alive.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrition respiration transport and excretion are such functions.
Step 3
Exam Tip
These are called life processes. चरण 1: जीव को जीवित रहने के लिए कई जरूरी कार्य करने पड़ते हैं। चरण 2: भोजन लेना श्वसन परिवहन और उत्सर्जन ऐसे ही कार्य हैं। चरण 3: इन्हें जीवन प्रक्रियाएं कहा जाता है।
A. लोगों को पूर्ण स्वतंत्रता की शपथ और लक्ष्य से जोड़ना/To connect people with the pledge and goal of complete independence
Step 1
Concept
This day turned Poorna Swaraj into a public pledge. Exam tip: remember the importance of symbolic dates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोगों को पूर्ण स्वतंत्रता की शपथ और लक्ष्य से जोड़ना / To connect people with the pledge and goal of complete independence. This day turned Poorna Swaraj into a public pledge. Exam tip: remember the importance of symbolic dates.
Step 3
Exam Tip
इस दिन ने पूर्ण स्वराज को जनता की प्रतिज्ञा बनाया। परीक्षा में प्रतीकात्मक तिथि का महत्व याद रखें।
A. कच्चा माल ऊर्जा श्रम और परिवहन/Raw material energy labour and transport
Step 1
Concept
A factory produces through a combination of many resources. Exam tip: write the industrial resource chain.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कच्चा माल ऊर्जा श्रम और परिवहन / Raw material energy labour and transport. A factory produces through a combination of many resources. Exam tip: write the industrial resource chain.
Step 3
Exam Tip
कारखाना उत्पादन कई संसाधनों के मेल से करता है। परीक्षा में औद्योगिक संसाधन श्रृंखला लिखें।
A. तकनीक परिवहन या कौशल की कमी से/Due to lack of technology transport or skill
Step 1
Concept
Having resources alone is not enough. Exam tip: understand the difference between availability and ability to use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. तकनीक परिवहन या कौशल की कमी से / Due to lack of technology transport or skill. Having resources alone is not enough. Exam tip: understand the difference between availability and ability to use.
Step 3
Exam Tip
केवल संसाधन होना काफी नहीं होता। परीक्षा में उपलब्धता और उपयोग क्षमता का अंतर समझें।
A. संसाधन क्षेत्रों और परिवहन मार्गों को देखकर/By seeing resource areas and transport routes
Step 1
Concept
A map can show resource distribution and links. Exam tip: use maps for analysis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन क्षेत्रों और परिवहन मार्गों को देखकर / By seeing resource areas and transport routes. A map can show resource distribution and links. Exam tip: use maps for analysis.
Step 3
Exam Tip
मानचित्र संसाधन वितरण और संपर्क दिखा सकता है। परीक्षा में मानचित्र को विश्लेषण के लिए उपयोग करें।
A. सड़कें खनिजों को बाजार और कारखानों तक ले जाने में मदद करती हैं/Roads help carry minerals to markets and factories
Step 1
Concept
Transport makes resource use and trade easier. Exam tip: connect transport with resource use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सड़कें खनिजों को बाजार और कारखानों तक ले जाने में मदद करती हैं / Roads help carry minerals to markets and factories. Transport makes resource use and trade easier. Exam tip: connect transport with resource use.
Step 3
Exam Tip
परिवहन संसाधनों के उपयोग और व्यापार को आसान बनाता है। परीक्षा में परिवहन को संसाधन उपयोग से जोड़ें।
A. वे पर्वतीय मार्ग देते हैं/They provide routes through mountains
Step 1
Concept
Passes are routes of movement and contact in mountain regions. For exams see major passes on maps.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे पर्वतीय मार्ग देते हैं / They provide routes through mountains. Passes are routes of movement and contact in mountain regions. For exams see major passes on maps.
Step 3
Exam Tip
दर्रे पर्वतीय क्षेत्रों में आवागमन और संपर्क के मार्ग होते हैं। परीक्षा में प्रमुख दर्रों को नक्शे पर देखें।
Toy carts give glimpses of Harappan transport and household life. For exams, treat small objects also as social sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परिवहन और दैनिक जीवन / Transport and daily life. Toy carts give glimpses of Harappan transport and household life. For exams, treat small objects also as social sources.
Step 3
Exam Tip
खिलौना गाड़ियां हड़प्पाई परिवहन और घरेलू जीवन की झलक देती हैं। परीक्षा में छोटी वस्तुओं को भी सामाजिक स्रोत मानें।
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है/The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
Gametes may form but fertilisation cannot occur. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता।
A. शुक्राणु बाहर निकलने वाले द्रव तक नहीं पहुँच पाते/Sperms cannot reach the fluid that is released
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
The vas deferens carries them forward.
Step 3
Exam Tip
If this tube is blocked, sperms cannot be present on the path to reach the egg. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी उन्हें आगे ले जाने वाली नली है। चरण 3: नली बंद होने पर शुक्राणु अंडाणु तक पहुँचने की राह में नहीं आ पाएँगे।
A. क्योंकि हार्मोन वृषण में बनते हैं और नली केवल शुक्राणु ले जाती है/Because hormones are made in testes and the tube only carries sperms
Step 1
Concept
Testes produce sperms and male hormones.
Step 2
Why this answer is correct
The vas deferens carries sperms forward.
Step 3
Exam Tip
Cutting the tube blocks sperm transport but does not directly stop hormone production. चरण 1: वृषण शुक्राणु और पुरुष हार्मोन बनाते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी का कार्य शुक्राणुओं को आगे ले जाना है। चरण 3: नली काटने से शुक्राणु मार्ग रुकता है लेकिन हार्मोन निर्माण सीधे नहीं रुकता।
A. क्योंकि जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है/Because the path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This prevents sperm and ovum from meeting.
Step 3
Exam Tip
Gametes may be produced but fertilisation cannot occur. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिकाओं को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना बाधित होता है। चरण 3: जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता।
A. क्योंकि जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग रोका जाता है/Because the path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
Therefore chances of fertilisation and pregnancy decrease. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिकाओं को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: इसलिए निषेचन और गर्भधारण की संभावना घटती है।
A. शुक्राणुओं को वृषण से आगे ले जाना/To carry sperms from testes forward
Step 1
Concept
Sperms are produced in testes.
Step 2
Why this answer is correct
They need to reach the passage for release.
Step 3
Exam Tip
Sperm duct transports them. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: उन्हें बाहर जाने के मार्ग तक पहुंचना होता है। चरण 3: शुक्रवाहिनी यह परिवहन करती है।
A. शुक्राणुओं को आगे ले जाना/To carry sperms forward
Step 1
Concept
Sperms are formed in testes.
Step 2
Why this answer is correct
They need to reach the passage for release.
Step 3
Exam Tip
The vas deferens helps transport sperms. चरण 1: शुक्राणु वृषण में बनते हैं। चरण 2: उन्हें बाहर निकलने के मार्ग तक पहुँचना होता है। चरण 3: शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं के परिवहन में सहायता करती है।
A. क्योंकि एक प्रक्रिया से मिले पदार्थ या ऊर्जा दूसरी प्रक्रिया में काम आते हैं/Because materials or energy from one process are used in another
Step 1
Concept
Nutrition provides food and respiration releases energy.
Step 2
Why this answer is correct
Transport carries materials to the right places.
Step 3
Exam Tip
Excretion removes wastes, so all processes together maintain life. चरण 1: पोषण भोजन देता है और श्वसन ऊर्जा देता है। चरण 2: परिवहन पदार्थों को सही स्थानों तक पहुँचाता है। चरण 3: उत्सर्जन अपशिष्ट हटाता है इसलिए सभी प्रक्रियाएँ मिलकर जीवन बनाए रखती हैं।
A. क्योंकि कोशिकाओं तक ग्लूकोज नहीं पहुँचेगा/Because glucose will not reach cells
Step 1
Concept
Digestion converts food into simple substances.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries these substances to cells.
Step 3
Exam Tip
Without glucose reaching cells, cellular respiration will produce less energy. चरण 1: पाचन भोजन को सरल पदार्थों में बदलता है। चरण 2: रक्त इन पदार्थों को कोशिकाओं तक पहुँचाता है। चरण 3: ग्लूकोज न मिलने पर कोशिकीय श्वसन से ऊर्जा कम बनेगी।
A. मिट्टी में जल की उपलब्धता जड़ों के लिए कम प्रभावी हो जाती है/Water availability becomes less effective for roots
Step 1
Concept
Roots absorb water from soil.
Step 2
Why this answer is correct
Too much salt can make water uptake difficult for roots.
Step 3
Exam Tip
With less water, the plant may wilt. चरण 1: जड़ें जल को मिट्टी से सोखती हैं। चरण 2: बहुत नमक होने पर जड़ों के लिए जल लेना कठिन हो सकता है। चरण 3: जल कम मिलने पर पौधा मुरझा सकता है।
A. पत्तियों से जल वाष्प का निकलना/Loss of water vapour from leaves
Step 1
Concept
Water leaves leaves as vapour.
Step 2
Why this answer is correct
This creates water shortage in leaf cells.
Step 3
Exam Tip
This shortage pulls water upward through xylem. चरण 1: पत्तियों से जल वाष्प के रूप में बाहर निकलता है। चरण 2: इससे पत्ती की कोशिकाओं में जल की कमी बनती है। चरण 3: यही कमी जाइलम में जल को ऊपर खींचती है।
A. रक्त का थक्का बनने में कठिनाई होगी/Blood clotting will become difficult
Step 1
Concept
Platelets help in blood clot formation.
Step 2
Why this answer is correct
A clot stops bleeding at the injury site.
Step 3
Exam Tip
Low platelets increase the risk of excessive blood loss. चरण 1: पट्टिकाएँ रक्त थक्का बनाने में मदद करती हैं। चरण 2: थक्का चोट पर रक्त बहना रोकता है। चरण 3: पट्टिकाएँ कम होने पर अधिक रक्त हानि का खतरा बढ़ता है।
A. ताकि पदार्थों का आदान प्रदान अधिक प्रभावी हो/So that exchange of materials is more effective
Step 1
Concept
Tissues need oxygen and nutrients.
Step 2
Why this answer is correct
Thin capillary walls allow materials to move in and out.
Step 3
Exam Tip
A network increases contact area and speeds exchange. चरण 1: ऊतकों को ऑक्सीजन और पोषक पदार्थ चाहिए। चरण 2: केशिकाओं की पतली दीवारें पदार्थों को आने जाने देती हैं। चरण 3: जाल जैसी व्यवस्था संपर्क क्षेत्र बढ़ाकर विनिमय तेज करती है।
A. यह क्रमाकुंचन द्वारा भोजन को आमाशय तक पहुँचाती है/It carries food to the stomach by peristalsis
Step 1
Concept
After swallowing, food enters the oesophagus.
Step 2
Why this answer is correct
Wave-like movement of its walls pushes food forward.
Step 3
Exam Tip
So its main function is transport, not digestion. चरण 1: भोजन निगलने के बाद भोजन नली में जाता है। चरण 2: इसकी दीवारों की लहर जैसी गति भोजन को आगे बढ़ाती है। चरण 3: इसलिए इसका मुख्य कार्य परिवहन है पाचन नहीं।
A. ग्लूकोज और ऑक्सीजन कोशिकाओं तक नहीं पहुंचेंगे इसलिए ऊर्जा घटेगी/Glucose and oxygen will not reach cells so energy will decrease
Step 1
Concept
Digestion provides nutrients.
Step 2
Why this answer is correct
Blood circulation carries them and oxygen to cells.
Step 3
Exam Tip
If circulation stops cellular respiration is affected. चरण 1: पाचन से पोषक पदार्थ मिलते हैं। चरण 2: रक्त संचार उन्हें और ऑक्सीजन को कोशिकाओं तक पहुंचाता है। चरण 3: संचार रुकने पर कोशिकीय श्वसन प्रभावित होगा।
A. मूत्र का गुर्दे से मूत्राशय तक जाना बाधित होगा/Movement of urine from kidney to bladder will be blocked
Step 1
Concept
Urine forms in the kidney.
Step 2
Why this answer is correct
The ureter carries it to the urinary bladder.
Step 3
Exam Tip
A blockage will stop this path. चरण 1: मूत्र गुर्दे में बनता है। चरण 2: मूत्रवाहिनी उसे मूत्राशय तक ले जाती है। चरण 3: अवरोध होने पर यह मार्ग रुक जाएगा।
A. पत्तियों से बना भोजन नीचे नहीं जा पाएगा/Food made in leaves will not move downward
Step 1
Concept
Food made in leaves can move downward and to other parts through phloem.
Step 2
Why this answer is correct
Cutting blocks this path.
Step 3
Exam Tip
Therefore food may accumulate above the cut. चरण 1: पत्तियों में बना भोजन फ्लोएम से नीचे और अन्य भागों तक जा सकता है। चरण 2: कटाव से यह मार्ग बाधित हो जाता है। चरण 3: इसलिए कटे स्थान के ऊपर भोजन जमा हो सकता है।
A. ऑक्सीजन को कोशिकाओं तक ढोने की क्षमता घटती है/Capacity to carry oxygen to cells decreases
Step 1
Concept
Lungs bring oxygen into blood.
Step 2
Why this answer is correct
Haemoglobin in blood binds and carries oxygen.
Step 3
Exam Tip
Low haemoglobin reduces oxygen delivery to cells. चरण 1: फेफड़े ऑक्सीजन को रक्त तक पहुंचाते हैं। चरण 2: रक्त में हीमोग्लोबिन ऑक्सीजन को बांधकर ढोता है। चरण 3: हीमोग्लोबिन कम होने पर कोशिकाओं तक ऑक्सीजन कम पहुंचेगी।
A. क्योंकि कई कोशिकाएं बाहरी वातावरण से दूर होती हैं और दूरी अधिक होती है/Because many cells are far from the external environment and distances are large
Step 1
Concept
In large organisms many cells are deep inside the body.
Step 2
Why this answer is correct
Diffusion is slow over long distances.
Step 3
Exam Tip
Therefore a transport system is needed. चरण 1: बड़े जीवों में बहुत सी कोशिकाएं शरीर के अंदर होती हैं। चरण 2: फैलाव लंबी दूरी पर धीमा होता है। चरण 3: इसलिए परिवहन तंत्र की जरूरत होती है।
A. यह ऊतकों के बीच का अतिरिक्त द्रव रक्त में वापस लाती है/It returns extra fluid between tissues to blood
Step 1
Concept
Some fluid from blood moves between tissues.
Step 2
Why this answer is correct
This extra fluid must be returned.
Step 3
Exam Tip
Lymph helps return it to blood circulation. चरण 1: रक्त से कुछ द्रव ऊतकों के बीच चला जाता है। चरण 2: इस अतिरिक्त द्रव को वापस लाना जरूरी है। चरण 3: लसीका इसे रक्त परिसंचरण में वापस पहुंचाने में मदद करती है।
A. वाष्पोत्सर्जन से ऊपर की ओर खिंचाव बनाकर/By creating upward pull through transpiration
Step 1
Concept
Water vapour leaves from leaves.
Step 2
Why this answer is correct
This creates an upward pull in xylem.
Step 3
Exam Tip
This pull helps move water from roots to leaves. चरण 1: पत्तियों से जल वाष्प बाहर निकलती है। चरण 2: इससे जाइलम में ऊपर की ओर खिंचाव पैदा होता है। चरण 3: यह खिंचाव जड़ों से पत्तियों तक जल पहुंचाने में मदद करता है।
Phloem carries food from leaves to parts that need it. चरण 1: भोजन मुख्य रूप से पत्तियों में बनता है। चरण 2: जड़ों को भी वृद्धि और श्वसन के लिए भोजन चाहिए। चरण 3: फ्लोएम भोजन को पत्तियों से आवश्यकता वाले भागों तक पहुंचाता है।
