Some plants can form new plants from root stem or leaf.
Step 2
Why this answer is correct
Seeds are not needed in this method.
Step 3
Exam Tip
This is called vegetative propagation. चरण 1: कुछ पौधे जड़ तना या पत्ती से नए पौधे बना सकते हैं। चरण 2: इसमें बीज की आवश्यकता नहीं होती। चरण 3: इसे कायिक प्रवर्धन कहते हैं।
Gibberellin is a plant hormone linked with stem growth.
Step 2
Why this answer is correct
Reduced increase in stem length can point to its role.
Step 3
Exam Tip
It is important to remember functions of plant hormones separately. चरण 1: गिबरेलिन पौधों में तने की वृद्धि से जुड़ा हार्मोन है। चरण 2: तने की लंबाई कम बढ़ना इसकी भूमिका की ओर संकेत कर सकता है। चरण 3: पौध हार्मोन के कार्यों को अलग अलग याद रखना जरूरी है।
B. वैज्ञानिक आरेख में सूचना स्पष्टता, कलात्मक रेखाचित्र में भाव और रूप भी महत्वपूर्ण होते हैं/Scientific diagram values information clarity, artistic drawing also values emotion and form
Step 1
Concept
Purpose of line changes with context. Exam tip: understand role of line according to use.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वैज्ञानिक आरेख में सूचना स्पष्टता, कलात्मक रेखाचित्र में भाव और रूप भी महत्वपूर्ण होते हैं / Scientific diagram values information clarity, artistic drawing also values emotion and form. Purpose of line changes with context. Exam tip: understand role of line according to use.
Step 3
Exam Tip
रेखा का उद्देश्य संदर्भ के अनुसार बदलता है। परीक्षा में उपयोग के आधार पर रेखा की भूमिका समझें।
Vegetative propagation can form a new plant without seeds.
Step 2
Why this answer is correct
Parts like root, stem, or leaf can form new plants.
Step 3
Exam Tip
It is a method of asexual reproduction in plants. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में बीज के बिना नया पौधा बन सकता है। चरण 2: जड़ तना या पत्ती जैसे भाग नए पौधे दे सकते हैं। चरण 3: यह पौधों में अलैंगिक प्रजनन की विधि है।
Pollen moves from one plant to the stigma of another plant of the same species.
Step 3
Exam Tip
This can increase variation. चरण 1: परपरागण में दो पौधे शामिल होते हैं। चरण 2: परागकण एक पौधे से दूसरे समान जाति के पौधे के वर्तिकाग्र तक जाते हैं। चरण 3: इससे विविधता बढ़ सकती है।
A. जब दोनों माता पिता से बौनेपन का अप्रभावी रूप मिले/When the recessive form for dwarfness comes from both parents
Step 1
Concept
A tall looking plant can carry a hidden recessive form.
Step 2
Why this answer is correct
That form can pass through gametes.
Step 3
Exam Tip
If both sides contribute recessive forms the dwarf trait appears. चरण 1: बाहर से लंबा पौधा अप्रभावी रूप को छिपाकर रख सकता है। चरण 2: वह रूप जनन कोशिका से आगे जा सकता है। चरण 3: दोनों ओर से अप्रभावी रूप मिलने पर बौना लक्षण प्रकट होगा।
Therefore all plants in the first generation appear tall. चरण 1: मटर में लंबा लक्षण प्रभावी होता है। चरण 2: प्रभावी लक्षण अप्रभावी लक्षण को छिपा देता है। चरण 3: इसलिए पहली पीढ़ी में सभी पौधे लंबे दिखेंगे।
A. लंबापन प्रभावी लक्षण है/Tallness is the dominant trait
Step 1
Concept
The trait visible in the first generation is considered dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Here all plants are tall so tallness is not hidden.
Step 3
Exam Tip
In exams identify the visible first generation trait as dominant. चरण 1: पहली पीढ़ी में जो लक्षण दिखाई देता है उसे प्रभावी माना जाता है। चरण 2: यहां सभी पौधे लंबे हैं इसलिए लंबापन छिपा नहीं है। चरण 3: परीक्षा में पहली पीढ़ी के दिखाई देने वाले लक्षण को प्रभावी समझें।
The trait visible in the first generation is dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Here all plants are tall.
Step 3
Exam Tip
Therefore tallness is the dominant trait. चरण 1: पहली पीढ़ी में जो लक्षण दिखाई देता है वह प्रभावी होता है। चरण 2: यहां सभी पौधे लंबे हैं। चरण 3: इसलिए लंबापन प्रभावी लक्षण है।
C. नुकीली रेखाएं और खुरदरी बनावट/Sharp lines and rough texture
Step 1
Concept
Sharp lines and rough texture give a thorny effect. Exam tip: connect surface feel with texture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नुकीली रेखाएं और खुरदरी बनावट / Sharp lines and rough texture. Sharp lines and rough texture give a thorny effect. Exam tip: connect surface feel with texture.
Step 3
Exam Tip
नुकीली रेखाएं और खुरदरी बनावट कांटेदार प्रभाव देती हैं। परीक्षा में सतह अनुभूति को बनावट से जोड़ें।
A. भीड़ और संसाधन प्रतियोगिता कम हो सकती है/Crowding and competition for resources may reduce
Step 1
Concept
If all seeds fall near the parent, competition for space and nutrients increases.
Step 2
Why this answer is correct
Fruits can help disperse seeds far away.
Step 3
Exam Tip
This improves the chance of survival of young plants. चरण 1: यदि सभी बीज जनक के पास गिरें तो जगह और पोषण के लिए प्रतियोगिता बढ़ेगी। चरण 2: फल बीजों को दूर तक फैलाने में सहायता कर सकता है। चरण 3: इससे नए पौधों की जीवित रहने की संभावना बढ़ती है।
A. बीजों की रक्षा और फैलाव में सहायता/Help in protection and dispersal of seeds
Step 1
Concept
After fertilization, the ovary becomes a fruit.
Step 2
Why this answer is correct
Fruit can cover and protect seeds.
Step 3
Exam Tip
Many fruits also help in seed dispersal. चरण 1: निषेचन के बाद अंडाशय फल बनता है। चरण 2: फल बीजों को ढककर उनकी रक्षा कर सकता है। चरण 3: कई फल बीजों के फैलाव में भी सहायता करते हैं।
A. मिट्टी में जल की उपलब्धता जड़ों के लिए कम प्रभावी हो जाती है/Water availability becomes less effective for roots
Step 1
Concept
Roots absorb water from soil.
Step 2
Why this answer is correct
Too much salt can make water uptake difficult for roots.
Step 3
Exam Tip
With less water, the plant may wilt. चरण 1: जड़ें जल को मिट्टी से सोखती हैं। चरण 2: बहुत नमक होने पर जड़ों के लिए जल लेना कठिन हो सकता है। चरण 3: जल कम मिलने पर पौधा मुरझा सकता है।
A. अपशिष्ट पदार्थों को हटाना/Removal of waste substances
Step 1
Concept
Plants can store some wastes in old parts.
Step 2
Why this answer is correct
When old leaves fall those wastes are removed too.
Step 3
Exam Tip
Therefore leaf fall can also be linked with excretion. चरण 1: पौधे कुछ अपशिष्ट पदार्थ पुराने भागों में जमा कर सकते हैं। चरण 2: पुरानी पत्तियों के गिरने पर ये अपशिष्ट भी हट जाते हैं। चरण 3: इसलिए पत्ती गिरना उत्सर्जन से भी जुड़ सकता है।
A. पत्तियों में बना भोजन जड़ों तक कम पहुँचेगा/Less food made in leaves will reach the roots
Step 1
Concept
Leaves make food by photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem transports this food to roots and other parts.
Step 3
Exam Tip
If phloem is damaged, roots will receive less food. चरण 1: पत्तियाँ प्रकाश संश्लेषण से भोजन बनाती हैं। चरण 2: फ्लोएम इस भोजन को जड़ों और अन्य भागों तक पहुँचाता है। चरण 3: फ्लोएम क्षतिग्रस्त होने पर जड़ों को भोजन कम मिलेगा।
A. कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश घटेगा और प्रकाश संश्लेषण कम होगा/Carbon dioxide entry will decrease and photosynthesis will reduce
Step 1
Concept
Stomata are needed for gas exchange.
Step 2
Why this answer is correct
If stomata remain closed, less carbon dioxide enters.
Step 3
Exam Tip
Even with water available, lack of carbon dioxide will reduce food formation. चरण 1: रंध्र गैसों के आदान प्रदान के लिए जरूरी हैं। चरण 2: रंध्र बंद रहने से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर कम जाएगी। चरण 3: जल उपलब्ध होने पर भी कार्बन डाइऑक्साइड की कमी भोजन निर्माण घटा देगी।
A. क्योंकि यह दूसरे पौधे से भोजन लेता है/Because it takes food from another plant
Step 1
Concept
A parasite depends on another organism.
Step 2
Why this answer is correct
Cuscuta has little or no green color.
Step 3
Exam Tip
It obtains food from the host plant. चरण 1: परजीवी जीव दूसरे जीव पर निर्भर होता है। चरण 2: कस्कुटा में हरा रंग बहुत कम या नहीं होता। चरण 3: वह पोषण के लिए मेजबान पौधे से भोजन लेता है।
So lack of chlorophyll directly affects photosynthesis. चरण 1: क्लोरोफिल प्रकाश ऊर्जा को पकड़ता है। चरण 2: इसी ऊर्जा से पौधे भोजन बनाते हैं। चरण 3: इसलिए क्लोरोफिल की कमी से प्रकाश संश्लेषण सीधे प्रभावित होगा।
A heterozygous tall plant can give either a dominant or a recessive factor.
Step 2
Why this answer is correct
A dwarf plant gives only the recessive factor.
Step 3
Exam Tip
So half the offspring may be tall and half may be dwarf. चरण 1: विषमयुग्मजी लंबा पौधा एक प्रभावी और एक अप्रभावी कारक देता है। चरण 2: छोटा पौधा केवल अप्रभावी कारक देता है। चरण 3: इसलिए आधे पौधे लंबे और आधे छोटे मिल सकते हैं।
A recessive trait appears only when dominant information is absent.
Step 3
Exam Tip
Therefore a dwarf plant has two recessive forms. चरण 1: बौना लक्षण अप्रभावी है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण तभी दिखाई देता है जब प्रभावी सूचना न हो। चरण 3: इसलिए बौने पौधे में दोनों सूचनाएं अप्रभावी होंगी।
A. उसमें कई स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते हैं/It has many clear contrasting traits
Step 1
Concept
Mendel needed traits that could be easily identified.
Step 2
Why this answer is correct
Pea plants show clear contrasting traits like tall and dwarf.
Step 3
Exam Tip
Therefore pea was useful for experiments. चरण 1: मेंडल को ऐसे लक्षण चाहिए थे जिन्हें आसानी से पहचाना जा सके। चरण 2: मटर में लंबा बौना जैसे स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते हैं। चरण 3: इसलिए मटर प्रयोगों के लिए उपयोगी पौधा था।
Pea plants were useful because they had clear contrasting traits. चरण 1: मेंडल ने लक्षणों के संचरण को समझने के लिए पौधा चुना। चरण 2: उन्होंने मटर के पौधे पर प्रयोग किए। चरण 3: मटर में स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते हैं इसलिए यह उपयोगी था।
Such forms are called contrasting traits. चरण 1: एक ही गुण के दो अलग रूप हो सकते हैं। चरण 2: लंबा और बौना तना एक दूसरे के विपरीत हैं। चरण 3: ऐसे रूपों को विपरीत लक्षण कहते हैं।
Remember pea plant with Mendel. चरण 1: मेंडल ने लक्षणों के वंशागमन का अध्ययन किया। चरण 2: उन्होंने मटर के पौधों पर प्रयोग किए। चरण 3: मटर और मेंडल को साथ याद रखें।
A. जंतु तंत्रिका और हार्मोन से तथा पौधे रासायनिक पदार्थों और वृद्धि परिवर्तन से समन्वय करते हैं/Animals coordinate through nerves and hormones while plants coordinate through chemicals and growth changes
Step 1
Concept
Animals have a nervous system for quick control.
Step 2
Why this answer is correct
Hormones help animals in longer term control.
Step 3
Exam Tip
Plants respond through chemicals and changes in growth direction. चरण 1: जंतुओं में तेज नियंत्रण के लिए तंत्रिका तंत्र होता है। चरण 2: जंतुओं में हार्मोन लंबे समय के नियंत्रण में मदद करते हैं। चरण 3: पौधे रासायनिक पदार्थों और वृद्धि की दिशा बदलकर प्रतिक्रिया दिखाते हैं।
So reduced cell division points to cytokinin. चरण 1: साइटोकाइनिन पौधों में कोशिका विभाजन से जुड़ा है। चरण 2: इसकी कमी से नई कोशिकाओं का बनना प्रभावित हो सकता है। चरण 3: इसलिए कोशिका विभाजन घटने पर साइटोकाइनिन याद करें।
A. क्योंकि अलग अंगों की संवेदनशीलता और कार्य अलग होते हैं/Because different organs have different sensitivity and functions
Step 1
Concept
Root and stem have different needs.
Step 2
Why this answer is correct
Effect of the same chemical can depend on sensitivity of the organ.
Step 3
Exam Tip
Therefore response can change according to organ. चरण 1: जड़ और तने की जरूरतें अलग होती हैं। चरण 2: एक ही रसायन का प्रभाव अंग की संवेदनशीलता पर निर्भर कर सकता है। चरण 3: इसलिए प्रतिक्रिया अंग के अनुसार बदल सकती है।
A. पौधे के अलग भाग अपनी आवश्यकता के अनुसार अलग उत्तेजनाओं पर प्रतिक्रिया करते हैं/Different parts of a plant respond to different stimuli according to their needs
Step 1
Concept
Main function of root is to take water and minerals.
Step 2
Why this answer is correct
Stem and leaves need light.
Step 3
Exam Tip
Therefore different parts grow in different directions for coordinated life processes. चरण 1: जड़ का मुख्य काम जल और खनिज लेना है। चरण 2: तने और पत्तियों को प्रकाश चाहिए। चरण 3: इसलिए अलग भाग अलग दिशा में बढ़कर समन्वित जीवन क्रिया करते हैं।
A. वृद्धि में कोशिका विभाजन और कोशिका लंबाई दोनों अलग अलग नियंत्रण से प्रभावित होते हैं/Growth is affected by different controls of cell division and cell elongation
Step 1
Concept
Gibberellin is linked with stem growth.
Step 2
Why this answer is correct
Cytokinin promotes cell division.
Step 3
Exam Tip
This shows plant growth is controlled by balance of several hormones. चरण 1: जिबरेलिन तने की वृद्धि से जुड़ा है। चरण 2: साइटोकाइनिन कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता है। चरण 3: इससे स्पष्ट है कि पौध वृद्धि कई हार्मोन के संतुलन से नियंत्रित होती है।
A. जड़ जल खनिज लेती है और तना प्रकाश प्राप्त करता है/Root takes water minerals and stem receives light
Step 1
Concept
Roots search for water and minerals in soil.
Step 2
Why this answer is correct
Stem grows towards light and helps leaves receive light.
Step 3
Exam Tip
Thus both directional responses meet plant needs. चरण 1: जड़ें मिट्टी में जल और खनिज खोजती हैं। चरण 2: तना प्रकाश की ओर बढ़कर पत्तियों को प्रकाश दिलाता है। चरण 3: इसलिए दोनों दिशात्मक प्रतिक्रियाएं पौधे की जरूरतें पूरी करती हैं।
A. तने का प्रकाश की ओर मुड़ना जड़ का पानी की ओर बढ़ना पराग नलिका का बीजांड की ओर बढ़ना/Stem bending towards light root growing towards water pollen tube growing towards ovule
Step 1
Concept
In growth based plant movement a plant part grows in a direction.
Step 2
Why this answer is correct
Growth towards light water or chemical signals are examples.
Step 3
Exam Tip
Folding of Mimosa leaf is not growth based. चरण 1: वृद्धि आधारित पौध गति में पौधे का भाग किसी दिशा में बढ़ता है। चरण 2: प्रकाश जल और रासायनिक संकेतों की ओर वृद्धि इसके उदाहरण हैं। चरण 3: मिमोसा की पत्ती का मुड़ना वृद्धि आधारित नहीं है।
A. पौधों में तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियां नहीं होतीं/Plants do not have a nervous system and muscles
Step 1
Concept
In animals the nervous system and muscles give quick responses.
Step 2
Why this answer is correct
Plants do not have such systems and muscles.
Step 3
Exam Tip
Therefore plants mostly respond through growth or water changes. चरण 1: जंतुओं में तंत्रिका तंत्र और मांसपेशियां तेज प्रतिक्रिया देती हैं। चरण 2: पौधों में ऐसे तंत्र और मांसपेशियां नहीं होतीं। चरण 3: इसलिए पौधे अधिकतर वृद्धि या जल परिवर्तन से प्रतिक्रिया दिखाते हैं।
A. वृद्धि कम करके और जल बचाने में सहायता करके/By reducing growth and helping conserve water
Step 1
Concept
During drought a plant needs to conserve water.
Step 2
Why this answer is correct
Abscisic acid can slow down growth.
Step 3
Exam Tip
In this way the plant can save energy and water in difficult conditions. चरण 1: सूखे में पौधे को जल बचाना होता है। चरण 2: एब्सिसिक अम्ल वृद्धि को धीमा कर सकता है। चरण 3: इस तरह पौधा कठिन स्थिति में ऊर्जा और जल बचा सकता है।
More cell elongation on the shaded side makes that side grow more.
Step 2
Why this answer is correct
Unequal growth bends the stem to the opposite side.
Step 3
Exam Tip
Therefore the stem bends towards light. चरण 1: छाया वाली ओर अधिक कोशिका लंबाई से वह भाग अधिक बढ़ता है। चरण 2: असमान वृद्धि तने को विपरीत ओर मोड़ती है। चरण 3: इसलिए तना प्रकाश की ओर मुड़ता है।
A. क्योंकि अलग अंगों की संवेदनशीलता और कार्य अलग हो सकते हैं/Because sensitivity and function of different organs may be different
Step 1
Concept
Different plant parts have different needs.
Step 2
Why this answer is correct
Hormone effect can depend on sensitivity and condition of the organ.
Step 3
Exam Tip
Therefore root and stem may show different responses. चरण 1: पौधे के अलग अंगों की जरूरत अलग होती है। चरण 2: हार्मोन का प्रभाव अंग की संवेदनशीलता और स्थिति पर निर्भर कर सकता है। चरण 3: इसलिए जड़ और तने में प्रतिक्रिया अलग दिखाई दे सकती है।
A. अलग भाग अलग उत्तेजनाओं के प्रति अलग प्रतिक्रिया देते हैं/Different parts respond differently to different stimuli
Step 1
Concept
Stem grows towards light to help food making.
Step 2
Why this answer is correct
Root grows downward to get water and minerals.
Step 3
Exam Tip
Different plant parts respond according to their needs. चरण 1: तना प्रकाश की ओर बढ़कर भोजन निर्माण में मदद करता है। चरण 2: जड़ नीचे बढ़कर जल और खनिज लेती है। चरण 3: पौधे के अलग भाग अपनी जरूरत के अनुसार प्रतिक्रिया करते हैं।
A. पौधे की वृद्धि में कोशिका विभाजन और तने की लंबाई दोनों महत्वपूर्ण हैं/Both cell division and stem elongation are important in plant growth
Step 1
Concept
Gibberellin promotes stem growth.
Step 2
Why this answer is correct
Cytokinin promotes cell division.
Step 3
Exam Tip
Thus different hormones play different roles in plant growth. चरण 1: जिबरेलिन तने की वृद्धि को बढ़ावा देता है। चरण 2: साइटोकाइनिन कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता है। चरण 3: इसलिए पौधे की वृद्धि में अलग अलग हार्मोन अलग भूमिकाएं निभाते हैं।
A. जहां कोशिका विभाजन अधिक होता है/Parts where cell division is high
Step 1
Concept
Cytokinin promotes cell division.
Step 2
Why this answer is correct
Parts forming new cells need more of it.
Step 3
Exam Tip
So it is linked with actively growing regions. चरण 1: साइटोकाइनिन कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता है। चरण 2: जहां नई कोशिकाएं बनती हैं वहां इसकी जरूरत अधिक होती है। चरण 3: इसलिए सक्रिय वृद्धि वाले भाग इससे जुड़े हैं।
A. जड़ गुरुत्व की दिशा में बढ़ती है/Root grows in the direction of gravity
Step 1
Concept
A positive response means growth towards the stimulus.
Step 2
Why this answer is correct
The root usually grows downward.
Step 3
Exam Tip
Downward direction is the direction of gravity. चरण 1: धनात्मक प्रतिक्रिया का अर्थ उद्दीपन की दिशा में वृद्धि है। चरण 2: जड़ सामान्यतः नीचे की ओर बढ़ती है। चरण 3: नीचे की दिशा गुरुत्व की दिशा होती है।
A. क्योंकि दोनों ओर कोशिकाओं की वृद्धि लगभग समान रहेगी/Because cell growth on both sides will remain nearly equal
Step 1
Concept
Bending usually happens due to unequal growth.
Step 2
Why this answer is correct
If auxin is equal growth on both sides may be equal.
Step 3
Exam Tip
Therefore bending to one side will be reduced. चरण 1: मुड़ना प्रायः असमान वृद्धि से होता है। चरण 2: ऑक्सिन समान हो तो दोनों ओर वृद्धि समान हो सकती है। चरण 3: इसलिए एक ओर झुकाव कम होगा।
A. जड़ जलानुवर्तन और तना प्रकाशानुवर्तन दिखा रहा है/Root shows hydrotropism and stem shows phototropism
Step 1
Concept
Growth of root towards water is hydrotropism.
Step 2
Why this answer is correct
Growth of stem towards light is phototropism.
Step 3
Exam Tip
Identify plant response based on direction. चरण 1: जड़ का जल की ओर बढ़ना जलानुवर्तन है। चरण 2: तने का प्रकाश की ओर बढ़ना प्रकाशानुवर्तन है। चरण 3: दिशा के आधार पर पौध प्रतिक्रिया पहचानें।
In plants chemical substances also control activities.
Step 2
Why this answer is correct
Auxin is a major plant hormone linked with growth.
Step 3
Exam Tip
Connect auxin with growth and bending in plants. चरण 1: पौधों में भी रासायनिक पदार्थ नियंत्रण करते हैं। चरण 2: ऑक्सिन वृद्धि से जुड़ा प्रमुख पौध हार्मोन है। चरण 3: ऑक्सिन को पौधों की वृद्धि और मुड़ने से जोड़ें।
A. वृद्धि और अधिक प्रभावित हो सकती है/Growth may be affected further
Step 1
Concept
Proper soil pH is important for good plant growth.
Step 2
Why this answer is correct
Adding an acidic substance to already acidic soil can increase acidity.
Step 3
Exam Tip
A basic substance such as slaked lime is useful for correction. चरण 1: पौधों की अच्छी वृद्धि के लिए मिट्टी का उचित अम्लता मान जरूरी है। चरण 2: पहले से अम्लीय मिट्टी में अम्लीय पदार्थ डालने से अम्लीयता और बढ़ सकती है। चरण 3: सुधार के लिए क्षारीय पदार्थ जैसे बुझा हुआ चूना उपयोगी होता है।
A. पौधों की वृद्धि प्रभावित हो सकती है/Plant growth may be affected
Step 1
Concept
Very low pH indicates high acidity of soil.
Step 2
Why this answer is correct
Highly acidic soil can affect nutrient absorption.
Step 3
Exam Tip
Such soil can be improved by adding lime. पहला बिंदु: बहुत कम पीएच मिट्टी की अधिक अम्लीयता दिखाता है। दूसरा बिंदु: बहुत अम्लीय मिट्टी पोषक तत्वों के अवशोषण को प्रभावित कर सकती है। तीसरा बिंदु: ऐसी मिट्टी में चूना मिलाकर सुधार किया जा सकता है।
A. मिट्टी का पीएच बहुत अधिक अम्लीय या बहुत अधिक क्षारीय हो/Soil pH is highly acidic or highly basic
Step 1
Concept
Plants need a suitable soil pH for proper growth.
Step 2
Why this answer is correct
Highly acidic or highly basic soil can affect nutrient absorption.
Step 3
Exam Tip
This is why farmers treat soil when needed. पहला बिंदु: पौधों की अच्छी वृद्धि के लिए मिट्टी का पीएच उपयुक्त सीमा में होना चाहिए। दूसरा बिंदु: बहुत अम्लीय या बहुत क्षारीय मिट्टी पोषक तत्वों के अवशोषण को प्रभावित कर सकती है। तीसरा बिंदु: इसलिए किसान मिट्टी का उपचार करते हैं।
A. संबंध और सामान्य पूर्वज/Relationships and common ancestry
Step 1
Concept
A family tree is a way to show relationships.
Step 2
Why this answer is correct
Branches can show which groups are related.
Step 3
Exam Tip
It can give information about common ancestry. चरण 1: वंश वृक्ष संबंध दिखाने का तरीका है। चरण 2: शाखाएं यह बता सकती हैं कि कौन से समूह आपस में जुड़े हैं। चरण 3: इससे सामान्य पूर्वज की जानकारी मिल सकती है।
Here (a=12), (d=4), so \(a_9=12+8\times4=44\). In time-based questions, the first week is the first term.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (44) सेंटीमीटर / (44) cm. Here (a=12), (d=4), so \(a_9=12+8\times4=44\). In time-based questions, the first week is the first term.
Step 3
Exam Tip
यहाँ (a=12), (d=4) है, इसलिए \(a_9=12+8\times4=44\)। समय आधारित प्रश्नों में पहला सप्ताह प्रथम पद होता है।
A. क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं/Because buds on leaf margins can form new plants
Step 1
Concept
Small buds form on margins of Bryophyllum leaves.
Step 2
Why this answer is correct
These buds can fall on soil and grow.
Step 3
Exam Tip
So this is seedless vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे छोटी कलियां बनती हैं। चरण 2: ये कलियां मिट्टी में गिरकर बढ़ सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह बीज रहित कायिक प्रवर्धन है।
A. क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है/Because the eye contains the bud that forms a sprout
Step 1
Concept
Potato eyes are buds.
Step 2
Why this answer is correct
New shoots arise from these buds.
Step 3
Exam Tip
Without an eye the chance of forming a new plant decreases. चरण 1: आलू की आंखें कलियां होती हैं। चरण 2: इन्हीं कलियों से नया अंकुर निकलता है। चरण 3: आंख न होने पर नया पौधा बनने की संभावना कम हो जाती है।
A. जब परागण कारक उपलब्ध न हों तब भी बीज बनने की संभावना रहती है/Seeds may form even when pollinating agents are not available
Step 1
Concept
Self-pollination uses pollen from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
It may reduce dependence on external pollinating agents.
Step 3
Exam Tip
So seed formation can still occur in some situations. चरण 1: स्वपरागण में उसी फूल या उसी पौधे का पराग उपयोग होता है। चरण 2: इसमें बाहरी परागण कारकों पर निर्भरता कम हो सकती है। चरण 3: इसलिए कुछ स्थितियों में बीज बनने की संभावना बनी रहती है।
A. यह आनुवंशिक विविधता बढ़ाकर अनुकूलन की संभावना बढ़ाता है/It increases genetic variation and improves chances of adaptation
Step 1
Concept
Cross pollination can combine gametes from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This forms new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
In the long term variation can help the population in changing conditions. चरण 1: परपरागण में अलग पौधों की जनन कोशिकाएं जुड़ सकती हैं। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: लंबे समय में विविधता आबादी को बदलती दशाओं में मदद कर सकती है।
A. क्योंकि आंखें तने की कलियां हैं जो अंकुरित हो सकती हैं/Because eyes are stem buds that can sprout
Step 1
Concept
Eyes on potato are like buds.
Step 2
Why this answer is correct
Buds are generally a stem feature.
Step 3
Exam Tip
Their sprouting shows that potato is a modified stem. चरण 1: आलू पर आंखें कलियों जैसी होती हैं। चरण 2: कलियां सामान्यतः तने से जुड़ी विशेषता हैं। चरण 3: इनसे नया पौधा बनना आलू के तना होने को दिखाता है।
A. अच्छे गुण बने रहते हैं पर समान कमजोरी भी फैल सकती है/Good traits remain but the same weakness may also spread
Step 1
Concept
Vegetative propagation forms a new plant from one parent part.
Step 2
Why this answer is correct
Good traits can be maintained quickly.
Step 3
Exam Tip
But high similarity can create shared weakness to disease. चरण 1: कायिक प्रवर्धन एक जनक के भाग से नया पौधा बनाता है। चरण 2: इससे अच्छे गुण तेजी से बनाए रखे जा सकते हैं। चरण 3: लेकिन समानता अधिक होने से रोग के प्रति समान कमजोरी हो सकती है।
A. इसमें पत्ती की कली से पौधा बनता है निषेचन जरूरी नहीं/It forms from a leaf bud without needing fertilisation
Step 1
Concept
Bryophyllum leaves have buds on margins.
Step 2
Why this answer is correct
These buds can form new plants without seeds.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is vegetative propagation not seed reproduction. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे कलियां होती हैं। चरण 2: ये कलियां बिना बीज के नए पौधे बना सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह कायिक प्रवर्धन है न कि बीज प्रजनन।
A. क्योंकि आंख ही अंकुरित होने वाली कली है/Because the eye is the bud that sprouts
Step 1
Concept
Potato eyes are actually buds.
Step 2
Why this answer is correct
The new plant sprouts from these buds.
Step 3
Exam Tip
Without an eye sprouting is very unlikely. चरण 1: आलू पर आंखें वास्तव में कलियां हैं। चरण 2: नया पौधा इन्हीं कलियों से निकलता है। चरण 3: आंख न होने पर अंकुर बनने की संभावना बहुत कम होगी।
A. क्योंकि कलम से बना पौधा जनक जैसा हो सकता है/Because a plant from cutting can be like the parent
Step 1
Concept
Cutting is vegetative propagation.
Step 2
Why this answer is correct
A part of the same plant forms a new plant.
Step 3
Exam Tip
Thus qualities of a good variety can be maintained. चरण 1: कलम लगाना कायिक प्रवर्धन है। चरण 2: इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 3: इसलिए अच्छी किस्म के गुण सुरक्षित रखे जा सकते हैं।
A. यह बीजों की रक्षा और फैलाव में मदद कर सकता है/It can help protect and disperse seeds
Step 1
Concept
Fruit forms from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
Seeds can remain protected inside the fruit.
Step 3
Exam Tip
Many fruits also help disperse seeds over distances. चरण 1: अंडाशय से फल बनता है। चरण 2: फल के भीतर बीज सुरक्षित रह सकते हैं। चरण 3: कई फल बीजों को दूर तक फैलाने में भी मदद करते हैं।
A. वे एक ही जनक के कायिक भाग से बने होते हैं/They are formed from vegetative parts of the same parent
Step 1
Concept
Cutting is a method of vegetative propagation.
Step 2
Why this answer is correct
A part of the same plant forms a new plant.
Step 3
Exam Tip
Therefore new plants are highly similar to the parent. चरण 1: कलम लगाना कायिक प्रवर्धन का तरीका है। चरण 2: इसमें एक ही पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 3: इसलिए नए पौधों में जनक जैसी समानता अधिक होती है।
A. आंखें कलियां होती हैं जो अंकुरित हो सकती हैं/Eyes are buds that can sprout
Step 1
Concept
Small eyes are seen on potato.
Step 2
Why this answer is correct
These are actually buds.
Step 3
Exam Tip
Under suitable conditions they sprout into new plants. चरण 1: आलू पर छोटी आंखें दिखाई देती हैं। चरण 2: ये वास्तव में कलियां हैं। चरण 3: उचित दशा में ये अंकुरित होकर नया पौधा बनाती हैं।
When pollen reaches the stigma of the same plant no other plant is involved.
Step 2
Why this answer is correct
This is a simple form of pollination.
Step 3
Exam Tip
It is called self pollination. चरण 1: जब परागकण उसी पौधे के वर्तिकाग्र तक पहुंचते हैं तो दूसरा पौधा शामिल नहीं होता। चरण 2: यह परागण का सरल रूप है। चरण 3: इसे स्वपरागण कहते हैं।
This is an example of vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्तियों के किनारों पर कलियां बनती हैं। चरण 2: ये कलियां अलग होकर नए पौधे बना सकती हैं। चरण 3: यह कायिक प्रवर्धन का उदाहरण है।
These eyes can sprout and form a new plant. चरण 1: आलू एक भूमिगत तना है। चरण 2: उस पर छोटी कलियां आंख कहलाती हैं। चरण 3: ये आंखें उगकर नया पौधा बना सकती हैं।
Small buds form on the leaf margins of Bryophyllum.
Step 2
Why this answer is correct
These buds can fall on soil and grow into new plants.
Step 3
Exam Tip
This is an example of vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्तियों की किनारियों पर छोटी कलियां बनती हैं। चरण 2: ये कलियां मिट्टी में गिरकर नए पौधे बन सकती हैं। चरण 3: यह कायिक प्रवर्धन का उदाहरण है।
These buds can grow into new plants under favourable conditions. चरण 1: आलू एक बदला हुआ तना है। चरण 2: आलू की आंखों में कलियां होती हैं। चरण 3: ये कलियां अनुकूल दशा में नया पौधा बना सकती हैं।
Carbon dioxide entry also decreases so photosynthesis may reduce. चरण 1: रंध्र बंद होने से जल वाष्प का बाहर जाना घटता है। चरण 2: इससे वाष्पोत्सर्जन कम होता है। चरण 3: कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश भी घटता है इसलिए प्रकाश संश्लेषण घट सकता है।
A. अत्यधिक जल हानि की स्थिति में/During excessive water loss
Step 1
Concept
Water vapour leaves when stomata remain open.
Step 2
Why this answer is correct
During high water loss the plant may close stomata.
Step 3
Exam Tip
This reduces carbon dioxide entry and photosynthesis. चरण 1: रंध्र खुले रहने पर जल वाष्प बाहर जाती है। चरण 2: जल हानि अधिक हो तो पौधा रंध्र बंद कर सकता है। चरण 3: इससे कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश कम होकर प्रकाश संश्लेषण घटता है।
A. पहले से जमा स्टार्च हटाने के लिए/To remove previously stored starch
Step 1
Concept
A leaf may already contain stored starch.
Step 2
Why this answer is correct
In darkness the plant uses up that starch.
Step 3
Exam Tip
Then the test shows newly formed starch. चरण 1: पत्ती में पहले से स्टार्च जमा हो सकता है। चरण 2: अंधेरे में पौधा उस स्टार्च का उपयोग कर लेता है। चरण 3: फिर परीक्षण से नए बने स्टार्च का पता चलता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश घटेगा/Carbon dioxide entry will decrease
Step 1
Concept
Flaccid guard cells can close stomata.
Step 2
Why this answer is correct
Closed stomata reduce carbon dioxide entry.
Step 3
Exam Tip
Low carbon dioxide reduces food formation. चरण 1: ढीली रक्षक कोशिकाएं रंध्रों को बंद कर सकती हैं। चरण 2: बंद रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश घटता है। चरण 3: कार्बन डाइऑक्साइड कम होने पर भोजन निर्माण कम होगा।
A. रक्त हृदय से पंप होता है जबकि जाइलम में वाष्पोत्सर्जन खिंचाव महत्वपूर्ण है/Blood is pumped by heart while transpiration pull is important in xylem
Step 1
Concept
In humans the heart pumps blood.
Step 2
Why this answer is correct
In plants root pressure and transpiration pull help raise water.
Step 3
Exam Tip
Therefore the driving forces of both transport systems are different. चरण 1: मनुष्य में हृदय रक्त को पंप करता है। चरण 2: पौधे में जल ऊपर उठाने में जड़ दाब और वाष्पोत्सर्जन खिंचाव काम करते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों परिवहन प्रणालियों की प्रेरक शक्ति अलग है।
A. गैस विनिमय और जल बचत के बीच संतुलन बनाकर/By balancing gas exchange and water conservation
Step 1
Concept
Open stomata help carbon dioxide enter.
Step 2
Why this answer is correct
Water vapour also leaves through open stomata.
Step 3
Exam Tip
Thus stomata balance food formation and water conservation. चरण 1: खुले रंध्र कार्बन डाइऑक्साइड के प्रवेश में मदद करते हैं। चरण 2: खुले रंध्रों से जल वाष्प भी निकलती है। चरण 3: इसलिए रंध्र पौधे को भोजन निर्माण और जल संरक्षण के बीच संतुलन देते हैं।
A. क्योंकि जल और खनिज पत्तियों तक नहीं पहुँच पाएँगे/Because water and minerals will not reach the leaves
Step 1
Concept
Xylem carries water and minerals upward from roots.
Step 2
Why this answer is correct
Leaves need water to keep cells firm and for photosynthesis.
Step 3
Exam Tip
If xylem is blocked, water will not reach leaves, so they may wilt. चरण 1: जाइलम जड़ों से जल और खनिज ऊपर पहुँचाता है। चरण 2: पत्तियों को कोशिकाएँ तनी रहने और प्रकाश संश्लेषण के लिए जल चाहिए। चरण 3: जाइलम रुकने पर जल नहीं पहुँचेगा इसलिए पत्तियाँ मुरझा सकती हैं।
When stomata open, water vapour also leaves along with gas exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Under water shortage, high transpiration can harm the plant.
Step 3
Exam Tip
By closing stomata, the plant conserves water. चरण 1: रंध्र खुलने पर गैस विनिमय के साथ जल वाष्प भी निकलती है। चरण 2: जल की कमी में अधिक वाष्पोत्सर्जन पौधे को हानि पहुँचा सकता है। चरण 3: रंध्र बंद करके पौधा जल की बचत करता है।
A. पत्ती में स्टार्च नहीं बना/Starch was not formed in the leaf
Step 1
Concept
Iodine is used to test the presence of starch.
Step 2
Why this answer is correct
In darkness, there is no light, so photosynthesis does not occur.
Step 3
Exam Tip
Since starch was not formed, the blue-black color did not appear. चरण 1: आयोडीन स्टार्च की उपस्थिति बताने के लिए प्रयोग किया जाता है। चरण 2: अंधेरे में प्रकाश नहीं मिलता इसलिए प्रकाश संश्लेषण नहीं होता। चरण 3: स्टार्च न बनने के कारण नीला काला रंग नहीं आया।
A. यह जल ऊपर खींचता है पर जल हानि भी बढ़ाता है/It pulls water upward but also increases water loss
Step 1
Concept
Transpiration creates an upward pull in xylem.
Step 2
Why this answer is correct
This helps move water and minerals upward.
Step 3
Exam Tip
On a hot day more water vapour may leave causing water loss. चरण 1: वाष्पोत्सर्जन से जाइलम में ऊपर की ओर खिंचाव बनता है। चरण 2: यह जल और खनिज ऊपर ले जाने में मदद करता है। चरण 3: गर्म दिन में अधिक जल वाष्प निकलने से जल हानि भी बढ़ सकती है।
Carbon dioxide is a raw material for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Even with light and water glucose cannot form properly without it.
Step 3
Exam Tip
So the rate of food formation decreases. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में कार्बन डाइऑक्साइड कच्चा पदार्थ है। चरण 2: प्रकाश और जल होने पर भी इसके बिना ग्लूकोज नहीं बनेगा। चरण 3: इसलिए भोजन निर्माण की दर घटेगी।
A. पत्तियों में बना भोजन उन तक कम पहुंचेगा/Less food made in leaves will reach them
Step 1
Concept
Leaves make food.
Step 2
Why this answer is correct
Phloem carries food to storage and growing parts.
Step 3
Exam Tip
Damage to phloem can reduce food supply. चरण 1: पत्तियां भोजन बनाती हैं। चरण 2: फ्लोएम भोजन को भंडारण और वृद्धि वाले भागों तक ले जाता है। चरण 3: फ्लोएम क्षति से भोजन की आपूर्ति घट सकती है।
A. जल और खनिजों की कमी/Shortage of water and minerals
Step 1
Concept
The main function of xylem is transport of water and minerals.
Step 2
Why this answer is correct
If it is blocked water will not reach leaves from roots.
Step 3
Exam Tip
Photosynthesis and plant freshness may be affected. चरण 1: जाइलम का मुख्य काम जल और खनिजों का परिवहन है। चरण 2: इसके बंद होने से जड़ों से पत्तियों तक जल नहीं पहुंचेगा। चरण 3: इसलिए प्रकाश संश्लेषण और पौधे की ताजगी प्रभावित हो सकती है।
A. यह जल हानि घटाता है लेकिन कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश भी घटा सकता है/It reduces water loss but can also reduce carbon dioxide entry
Step 1
Concept
Water vapour leaves through stomata.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide also enters the leaf through them.
Step 3
Exam Tip
Closed stomata save water but may reduce photosynthesis. चरण 1: रंध्रों से जल वाष्प बाहर निकलती है। चरण 2: इन्हीं से कार्बन डाइऑक्साइड भी पत्ती में आती है। चरण 3: बंद रंध्र जल बचाते हैं पर प्रकाश संश्लेषण की दर घटा सकते हैं।
B. प्रकाश ऊर्जा को प्रभावी ढंग से ग्रहण नहीं किया जा सकेगा/Light energy will not be absorbed effectively
Step 1
Concept
Photosynthesis needs light energy.
Step 2
Why this answer is correct
The green pigment helps absorb light energy.
Step 3
Exam Tip
Therefore low green pigment can reduce the rate of food formation. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश ऊर्जा की जरूरत होती है। चरण 2: हरा वर्णक प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करने में मदद करता है। चरण 3: इसलिए उसके कम होने पर भोजन निर्माण की दर घट सकती है।
A. मिट्टी से जड़ों द्वारा अवशोषित जल/Water absorbed by roots from soil
Step 1
Concept
Roots absorb water from soil.
Step 2
Why this answer is correct
Xylem carries this water to leaves.
Step 3
Exam Tip
This water is used in photosynthesis in leaves. चरण 1: पौधे की जड़ें मिट्टी से जल सोखती हैं। चरण 2: जाइलम इस जल को पत्तियों तक पहुँचाता है। चरण 3: पत्तियों में यही जल प्रकाश संश्लेषण में काम आता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ेगा पर जल हानि भी बढ़ेगी/Carbon dioxide entry will increase but water loss will also increase
Step 1
Concept
Carbon dioxide enters through stomata.
Step 2
Why this answer is correct
Open stomata can help photosynthesis.
Step 3
Exam Tip
But water vapour also leaves through them so water loss increases. चरण 1: रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जाती है। चरण 2: खुले रंध्र प्रकाश संश्लेषण में सहायता कर सकते हैं। चरण 3: लेकिन इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर जाता है इसलिए जल हानि बढ़ती है।
A. पत्तियों से बने भोजन का अन्य भागों तक जाना/Movement of prepared food from leaves to other parts
Step 1
Concept
Leaves prepare food.
Step 2
Why this answer is correct
This food must reach other plant parts.
Step 3
Exam Tip
Phloem transports this food so damage to it will reduce this process. चरण 1: पत्तियां भोजन बनाती हैं। चरण 2: यह भोजन पौधे के अन्य भागों तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: फ्लोएम इस भोजन का परिवहन करता है इसलिए उसके क्षतिग्रस्त होने पर यह प्रक्रिया घटेगी।
A. पौधे ने प्रकाश के बिना भोजन नहीं बनाया/The plant did not make food without light
Step 1
Concept
Light is necessary for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
In darkness food formation becomes very low or stops.
Step 3
Exam Tip
Therefore starch will not accumulate in the leaf. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण के लिए प्रकाश जरूरी है। चरण 2: अंधेरे में भोजन निर्माण बहुत कम या बंद हो जाता है। चरण 3: इसलिए पत्ती में स्टार्च जमा नहीं होगा।
Photosynthesis needs raw materials along with light.
Step 2
Why this answer is correct
Carbon dioxide is a main raw material for food formation.
Step 3
Exam Tip
Its shortage reduces glucose formation. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में प्रकाश के साथ कच्चे पदार्थ भी चाहिए। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड भोजन बनाने में मुख्य कच्चा पदार्थ है। चरण 3: इसकी कमी से ग्लूकोज निर्माण घटेगा।
A. कार्बन डाइऑक्साइड का प्रवेश घटेगा/Entry of carbon dioxide will decrease
Step 1
Concept
Carbon dioxide is needed for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
It enters leaves through stomata.
Step 3
Exam Tip
If stomata close the rate of food formation may decrease. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण के लिए कार्बन डाइऑक्साइड जरूरी है। चरण 2: यह पत्तियों के रंध्रों से अंदर जाती है। चरण 3: रंध्र बंद होने पर भोजन निर्माण की दर घट सकती है।
A. पत्तियों से जल वाष्प निकलने पर खिंचाव बनता है/Loss of water vapour from leaves creates a pull
Step 1
Concept
Water vapour leaves from leaves.
Step 2
Why this answer is correct
This creates an upward pull.
Step 3
Exam Tip
The pull helps draw water upward through xylem. चरण 1: पत्तियों से जल वाष्प बाहर निकलती है। चरण 2: इससे ऊपर की ओर खिंचाव पैदा होता है। चरण 3: यह खिंचाव जाइलम में जल को ऊपर खींचने में मदद करता है।
Therefore carbon dioxide enters through stomata. चरण 1: कार्बन डाइऑक्साइड गैस है। चरण 2: गैसों का आदान प्रदान पत्तियों के रंध्रों से होता है। चरण 3: इसलिए कार्बन डाइऑक्साइड रंध्रों से प्रवेश करती है।
The pure tall plant gives only the dominant factor.
Step 2
Why this answer is correct
The dwarf plant gives only the recessive factor.
Step 3
Exam Tip
So all first-generation plants will be heterozygous tall. चरण 1: शुद्ध लंबे पौधे से केवल प्रभावी कारक मिलता है। चरण 2: छोटे पौधे से केवल अप्रभावी कारक मिलता है। चरण 3: इसलिए पहली पीढ़ी के सभी पौधे विषमयुग्मजी लंबे होंगे।
B. उसमें दोनों सूचनाएं अप्रभावी हैं/It has both recessive copies
Step 1
Concept
Dwarfness is recessive.
Step 2
Why this answer is correct
A recessive trait is hidden in the presence of dominant information.
Step 3
Exam Tip
Therefore both copies must be recessive for the dwarf form to appear. चरण 1: बौना लक्षण अप्रभावी है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण प्रभावी सूचना की उपस्थिति में छिप जाता है। चरण 3: इसलिए बौना रूप दिखने के लिए दोनों सूचनाएं अप्रभावी होनी चाहिए।
A. क्योंकि लंबा रूप शुद्ध और मिश्रित दोनों अवस्था में दिख सकता है/Because tall form can appear in both pure and hybrid condition
Step 1
Concept
Tallness is dominant.
Step 2
Why this answer is correct
One dominant copy may be enough to show the tall form.
Step 3
Exam Tip
Therefore the visible form does not always reveal the full genetic condition. चरण 1: लंबा लक्षण प्रभावी है। चरण 2: एक प्रभावी सूचना भी लंबे रूप को दिखाने के लिए काफी हो सकती है। चरण 3: इसलिए दिखाई देने वाला रूप पूरी आनुवंशिक अवस्था नहीं बताता।
A capital letter may represent a dominant allele and a small letter a recessive allele.
Step 2
Why this answer is correct
When the two are different, the pair is mixed.
Step 3
Exam Tip
This condition is called heterozygous. चरण 1: बड़ा अक्षर प्रभावी और छोटा अक्षर अप्रभावी कारक को दिखा सकता है। चरण 2: दोनों अलग होने पर जोड़ी मिश्रित होती है। चरण 3: ऐसी अवस्था विषमयुग्मजी कहलाती है।
A. क्योंकि एक प्रभावी और एक अप्रभावी सूचना होने पर भी लंबा लक्षण दिख सकता है/Because tall trait can appear even with one dominant and one recessive copy
Step 1
Concept
Tallness is dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Even one dominant copy can show the tall form.
Step 3
Exam Tip
Therefore a tall looking plant may be pure or hybrid. चरण 1: लंबा लक्षण प्रभावी है। चरण 2: एक प्रभावी सूचना भी लंबे रूप को दिखा सकती है। चरण 3: इसलिए दिखाई देने वाले लंबे पौधे का संयोजन शुद्ध या मिश्रित दोनों हो सकता है।
A. उसमें दोनों सूचनाएं अप्रभावी होंगी/Both copies will be recessive
Step 1
Concept
Dwarfness is recessive.
Step 2
Why this answer is correct
A recessive trait is hidden when dominant information is present.
Step 3
Exam Tip
So a dwarf plant must have two recessive copies. चरण 1: बौना लक्षण अप्रभावी है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण प्रभावी सूचना की उपस्थिति में छिप जाता है। चरण 3: इसलिए बौना दिखने के लिए दोनों सूचनाएं अप्रभावी होनी चाहिए।
A. प्रभावी रूप अप्रभावी रूप को बाहरी रूप से छिपा देता है/Dominant form masks the recessive form externally
Step 1
Concept
In the presence of a dominant form that trait appears.
Step 2
Why this answer is correct
The recessive form can remain hidden even when present.
Step 3
Exam Tip
Therefore the plant appears tall. चरण 1: प्रभावी रूप की उपस्थिति में वही लक्षण दिखाई देता है। चरण 2: अप्रभावी रूप साथ होते हुए भी छिप सकता है। चरण 3: इसलिए पौधा लंबा दिखाई देगा।
B. दो प्रभावी या एक प्रभावी एक अप्रभावी/Two dominant or one dominant and one recessive
Step 1
Concept
Tallness is considered dominant.
Step 2
Why this answer is correct
Even one dominant copy can show the trait.
Step 3
Exam Tip
Therefore a tall plant can be pure or hybrid. चरण 1: लंबा लक्षण प्रभावी माना जाता है। चरण 2: एक प्रभावी सूचना भी लक्षण को दिखाई दे सकती है। चरण 3: इसलिए लंबा पौधा शुद्ध या मिश्रित दोनों हो सकता है।
A. क्योंकि उसमें स्पष्ट विपरीत लक्षण मिलते थे/Because it had clear contrasting traits
Step 1
Concept
Mendel needed clear traits to understand inheritance.
Step 2
Why this answer is correct
Pea plants show contrasting traits such as tall dwarf and yellow green.
Step 3
Exam Tip
Therefore pea was a suitable plant for his experiments. चरण 1: मेंडल को विरासत के नियम समझने के लिए स्पष्ट लक्षण चाहिए थे। चरण 2: मटर में लंबा बौना और पीला हरा जैसे विपरीत लक्षण मिलते हैं। चरण 3: इसलिए मटर उनके प्रयोगों के लिए अच्छा पौधा था।
एक पौधे में पीले बीज का लक्षण हरे बीज पर प्रभावी है। यदि पहली पीढ़ी के दो पौधों को आपस में मिलाया जाए तो दूसरी पीढ़ी में कौन सा लक्षण फिर दिखाई दे सकता है?
The green trait may remain hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
It is not genetically lost.
Step 3
Exam Tip
It can reappear in the second generation when both recessive forms come together. चरण 1: पहली पीढ़ी में हरा लक्षण छिप सकता है। चरण 2: वह आनुवंशिक रूप से समाप्त नहीं होता। चरण 3: दूसरी पीढ़ी में दोनों अप्रभावी रूप मिलने पर हरा बीज दिखाई दे सकता है।
