A. अमीर किसान लगान कमी चाहते थे और गरीब किसान कर्ज तथा किराये से राहत भी चाहते थे/Rich peasants wanted revenue reduction while poor peasants also wanted relief from debt and rent
Step 1
Concept
Peasant society was not uniform.
Step 2
Why this answer is correct
Different economic conditions created different expectations.
Step 3
Exam Tip
In exams identify different peasant groups separately. चरण 1: किसान समाज एक जैसा नहीं था। चरण 2: अलग आर्थिक स्थिति के कारण उनकी अपेक्षाएं भी अलग थीं। चरण 3: परीक्षा में किसान वर्गों को अलग अलग पहचानें।
A. उन्होंने लगान में कमी और आर्थिक राहत की उम्मीद की/They expected reduction in revenue and economic relief
Step 1
Concept
Rich peasants were affected by economic difficulties and revenue demands.
Step 2
Why this answer is correct
They hoped the movement would pressure the government for relief.
Step 3
Exam Tip
Understand peasant participation by class interests. चरण 1: अमीर किसान भी आर्थिक संकट और लगान से प्रभावित थे। चरण 2: उन्हें लगा कि आंदोलन से सरकार पर राहत देने का दबाव बनेगा। चरण 3: किसान भागीदारी को वर्ग अनुसार अलग अलग समझें।
A. यह छोटे पौधे भाग को वृद्धि के लिए आवश्यक पदार्थ देता है/It provides necessary materials for growth of the small plant part
Step 1
Concept
In tissue culture, a small plant part is taken and grown.
Step 2
Why this answer is correct
It needs materials for growth.
Step 3
Exam Tip
The nutrient medium provides this support. चरण 1: ऊतक संवर्धन में पौधे का छोटा भाग अलग करके उगाया जाता है। चरण 2: उसे वृद्धि के लिए भोजन जैसे पदार्थ चाहिए। चरण 3: पोषक माध्यम यही सहायता देता है।
A. क्योंकि इस समय कला साहित्य और विज्ञान को संरक्षण मिला/Because art literature and science received patronage during this period
Step 1
Concept
The period of Chandragupta II is linked with Gupta cultural prosperity. Remember him also by the title Vikramaditya.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इस समय कला साहित्य और विज्ञान को संरक्षण मिला / Because art literature and science received patronage during this period. The period of Chandragupta II is linked with Gupta cultural prosperity. Remember him also by the title Vikramaditya.
Step 3
Exam Tip
चंद्रगुप्त द्वितीय का काल गुप्त सांस्कृतिक उत्कर्ष से जुड़ा है। उन्हें विक्रमादित्य उपाधि से भी याद करें।
A. वे किराये और कर्ज से राहत चाहते थे/They wanted relief from rent and debts
Step 1
Concept
Poor peasants faced debt and rent burdens.
Step 2
Why this answer is correct
They wanted broader relief beyond revenue reduction.
Step 3
Exam Tip
Do not describe all peasants as having identical demands. चरण 1: गरीब किसानों पर कर्ज और किराये का बोझ अधिक था। चरण 2: इसलिए वे केवल लगान कमी नहीं बल्कि व्यापक राहत चाहते थे। चरण 3: परीक्षा में किसान वर्ग को एक जैसा न लिखें।
A. इससे अलग वर्गों को एक साझा मुद्दे पर जोड़ा जा सका/It could unite different classes on a common issue
Step 1
Concept
Salt was needed by every class.
Step 2
Why this answer is correct
So opposition to the tax could unite different social groups.
Step 3
Exam Tip
Write salt as a shared public issue. चरण 1: नमक हर वर्ग की जरूरत था। चरण 2: इसलिए कर का विरोध अलग सामाजिक वर्गों को जोड़ सकता था। चरण 3: नमक को साझा जन मुद्दे के रूप में लिखें।
A. क्योंकि नमक हर व्यक्ति की जरूरत था/Because salt was needed by every person
Step 1
Concept
Salt is a common and necessary part of food.
Step 2
Why this answer is correct
So the salt tax affected every class.
Step 3
Exam Tip
In exams, write salt as an issue for all people. चरण 1: नमक भोजन का सामान्य और जरूरी हिस्सा है। चरण 2: इसलिए नमक कर हर वर्ग को प्रभावित करता था। चरण 3: परीक्षा में नमक को सर्वजन मुद्दा मानकर लिखें।
It helps fat digestion by breaking fat into small droplets.
Step 3
Exam Tip
Lack of bile weakens fat digestion. चरण 1: पित्त रस यकृत में बनता है। चरण 2: यह वसा को छोटे कणों में तोड़कर पाचन में मदद करता है। चरण 3: पित्त की कमी से वसा पाचन कमजोर होगा।
It begins converting starch into simpler sugar. चरण 1: भोजन मुख में लार से मिलता है। चरण 2: लार में एमाइलेज होता है। चरण 3: यह स्टार्च को सरल शर्करा में बदलना शुरू करता है।
A. पतली सतहों से पदार्थों का आदान प्रदान होता है/Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta provides close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen pass across thin surfaces to the embryo.
Step 3
Exam Tip
Wastes from embryo can pass toward the mother. चरण 1: अपरा माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क बनाती है। चरण 2: पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक जाते हैं। चरण 3: भ्रूण के अपशिष्ट भी माता की ओर जा सकते हैं।
A. पोषक पदार्थों का अवशोषण घट जाएगा/Absorption of nutrients will decrease
Step 1
Concept
After digestion nutrients must be absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
Villi increase surface area for absorption.
Step 3
Exam Tip
If they are damaged the body will not get enough nutrition. चरण 1: भोजन पचने के बाद पोषक पदार्थ अवशोषित होने चाहिए। चरण 2: विलस अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाते हैं। चरण 3: उनके नष्ट होने से शरीर को पर्याप्त पोषण नहीं मिलेगा।
Digested food is absorbed into blood from the small intestine.
Step 2
Why this answer is correct
Blood reaches all body parts.
Step 3
Exam Tip
Therefore, blood transports nutrients. चरण 1: पचा हुआ भोजन छोटी आँत से रक्त में अवशोषित होता है। चरण 2: रक्त शरीर के सभी भागों तक जाता है। चरण 3: इसलिए रक्त पोषक पदार्थों का परिवहन करता है।
