A. प्रत्यक्ष शासन में विदेशी प्रशासन अधिक खुला होता है जबकि अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय मध्यस्थों से चलता है/Direct rule has more open foreign administration while indirect rule works through local intermediaries
Step 1
Concept
In indirect rule local rulers became a medium of colonial control. For exams remember Nigeria as an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रत्यक्ष शासन में विदेशी प्रशासन अधिक खुला होता है जबकि अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय मध्यस्थों से चलता है / Direct rule has more open foreign administration while indirect rule works through local intermediaries. In indirect rule local rulers became a medium of colonial control. For exams remember Nigeria as an example.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शासक औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम बनते थे। परीक्षा में नाइजीरिया उदाहरण याद रखें।
A. स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर संयुक्त विरोध कमजोर करना/Weakening united resistance by using local divisions
Step 1
Concept
This policy used social divisions for control. For exams also write its long term legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर संयुक्त विरोध कमजोर करना / Weakening united resistance by using local divisions. This policy used social divisions for control. For exams also write its long term legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति नियंत्रण के लिए सामाजिक विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत भी लिखें।
B. व्यापारिक नियंत्रण से प्रत्यक्ष औपनिवेशिक राज्य की ओर बदलाव/Shift from commercial control to direct colonial state
Step 1
Concept
After company rule the British state ruled directly. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. व्यापारिक नियंत्रण से प्रत्यक्ष औपनिवेशिक राज्य की ओर बदलाव / Shift from commercial control to direct colonial state. After company rule the British state ruled directly. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.
Step 3
Exam Tip
कंपनी शासन के बाद ब्रिटिश राज्य ने सीधे शासन किया। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी और ब्रिटिश राज का क्रम याद रखें।
A. कंपनी शासन में व्यापारिक कंपनी नियंत्रण करती थी जबकि राजकीय शासन में राज्य सीधे शासन करता था/In company rule a trading company controlled while in state rule the state ruled directly
Step 1
Concept
Company rule could change from trade to power. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कंपनी शासन में व्यापारिक कंपनी नियंत्रण करती थी जबकि राजकीय शासन में राज्य सीधे शासन करता था / In company rule a trading company controlled while in state rule the state ruled directly. Company rule could change from trade to power. For exams remember the sequence of East India Company and British Raj.
Step 3
Exam Tip
कंपनी शासन व्यापार से सत्ता में बदल सकता था। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी और ब्रिटिश राज का क्रम याद रखें।
Two primary colours make secondary colours. Exam tip: remember green orange purple as secondary colours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. द्वितीयक रंग / Secondary colour. Two primary colours make secondary colours. Exam tip: remember green orange purple as secondary colours.
Step 3
Exam Tip
दो प्राथमिक रंगों से द्वितीयक रंग बनते हैं। परीक्षा में green orange purple को secondary colours याद रखें।
A. प्रत्यक्ष शासन में सीधा प्रशासन और अप्रत्यक्ष में स्थानीय शासकों के माध्यम से नियंत्रण/Direct rule used direct administration and indirect rule used control through local rulers
Step 1
Concept
Both were different methods of colonial control. For exams remember administrative methods with examples.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रत्यक्ष शासन में सीधा प्रशासन और अप्रत्यक्ष में स्थानीय शासकों के माध्यम से नियंत्रण / Direct rule used direct administration and indirect rule used control through local rulers. Both were different methods of colonial control. For exams remember administrative methods with examples.
Step 3
Exam Tip
दोनों औपनिवेशिक नियंत्रण के अलग तरीके थे। परीक्षा में प्रशासन की विधियों को उदाहरणों के साथ याद रखें।
A. प्रशिया नेतृत्व में जर्मन एकीकरण सुनिश्चित करना/Ensuring German unification under Prussian leadership
Step 1
Concept
Bismarck used controlled wars and diplomacy to create the path for German unification. For exams remember Realpolitik.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशिया नेतृत्व में जर्मन एकीकरण सुनिश्चित करना / Ensuring German unification under Prussian leadership. Bismarck used controlled wars and diplomacy to create the path for German unification. For exams remember Realpolitik.
Step 3
Exam Tip
बिस्मार्क ने नियंत्रित युद्ध और कूटनीति से जर्मन एकीकरण की राह बनाई। परीक्षा में रियलपोलिटिक याद रखें।
D. सिकंदर की विजय अभियानों के बाद/After Alexander's conquests
Step 1
Concept
Alexander's campaigns increased contact between Greek and Eastern cultures. For exams connect Hellenistic with cultural spread.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सिकंदर की विजय अभियानों के बाद / After Alexander's conquests. Alexander's campaigns increased contact between Greek and Eastern cultures. For exams connect Hellenistic with cultural spread.
Step 3
Exam Tip
सिकंदर के अभियानों से यूनानी और पूर्वी संस्कृतियों का संपर्क बढ़ा। परीक्षा में हेल्लेनिस्टिक को सांस्कृतिक प्रसार से जोड़ें।
A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है/Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta creates close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and gases can pass across thin surfaces.
Step 3
Exam Tip
So direct blood mixing is not necessary. चरण 1: अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। चरण 2: पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। चरण 3: इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है।
A. पतली सतहों से पदार्थों का आदान प्रदान होता है/Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta provides close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen pass across thin surfaces to the embryo.
Step 3
Exam Tip
Wastes from embryo can pass toward the mother. चरण 1: अपरा माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क बनाती है। चरण 2: पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक जाते हैं। चरण 3: भ्रूण के अपशिष्ट भी माता की ओर जा सकते हैं।
A. क्योंकि पदार्थों का आदान प्रदान पतली सतहों से हो सकता है/Because materials can exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta provides close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen can pass across thin surfaces to the embryo.
Step 3
Exam Tip
Wastes can also pass from embryo to mother. चरण 1: अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। चरण 2: पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन पतली सतहों से भ्रूण तक पहुंच सकते हैं। चरण 3: अपशिष्ट पदार्थ भी भ्रूण से माता की ओर जा सकते हैं।
A. उन्हें पर्याप्त ऑक्सीजन नहीं मिलेगी/They will not get enough oxygen
Step 1
Concept
Active tissues need more energy.
Step 2
Why this answer is correct
Good oxygen supply is needed for energy.
Step 3
Exam Tip
Mixing of blood can make oxygen supply less efficient. चरण 1: सक्रिय ऊतकों को अधिक ऊर्जा चाहिए। चरण 2: ऊर्जा के लिए ऑक्सीजन की अच्छी आपूर्ति चाहिए। चरण 3: रक्त के मिश्रण से ऑक्सीजन आपूर्ति कम प्रभावी हो सकती है।
A. कोशिकाओं तक कम ऑक्सीजन पहुंचेगी/Less oxygen will reach cells
Step 1
Concept
Cells need oxygen for energy production.
Step 2
Why this answer is correct
If blood mixes oxygen supply may become less efficient.
Step 3
Exam Tip
This can reduce aerobic respiration and energy formation. चरण 1: ऊर्जा उत्पादन के लिए कोशिकाओं को ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: रक्त मिल जाने पर ऑक्सीजन की मात्रा कम प्रभावी हो सकती है। चरण 3: इससे वायवीय श्वसन और ऊर्जा निर्माण घट सकते हैं।
A. ताकि शरीर को अधिक प्रभावी रूप से ऑक्सीजन मिले/So the body receives oxygen more efficiently
Step 1
Concept
Cells need oxygen to produce energy.
Step 2
Why this answer is correct
Less mixing keeps oxygen availability in blood better.
Step 3
Exam Tip
A four chambered heart helps maintain this separation. चरण 1: कोशिकाओं को ऊर्जा बनाने के लिए ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: मिश्रण कम होने से रक्त में ऑक्सीजन की उपलब्धता बेहतर रहती है। चरण 3: चार कोष्ठीय हृदय इस अलगाव में मदद करता है।
A. अम्ल को धीरे धीरे जल में मिलाना/Add acid slowly to water
Step 1
Concept
Dilution of concentrated acid is exothermic.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid slowly to water reduces the risk of splashing.
Step 3
Exam Tip
For safety questions, remember that acid is added to water, not water to acid. चरण 1: सांद्र अम्ल को पतला करना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। चरण 2: अम्ल को जल में धीरे धीरे मिलाने से उछाल और छींटे का खतरा कम होता है। चरण 3: परीक्षा में सुरक्षा नियम याद रखें कि जल में अम्ल मिलाया जाता है।
A. उदासीनीकरण ऊष्मा छोड़ सकता है/Neutralisation can release heat
Step 1
Concept
The reaction between acid and base is neutralisation.
Step 2
Why this answer is correct
Many such reactions release heat.
Step 3
Exam Tip
Rise in temperature indicates heat release. चरण 1: अम्ल और क्षार की अभिक्रिया उदासीनीकरण है। चरण 2: कई ऐसी अभिक्रियाओं में ऊष्मा निकलती है। चरण 3: ताप बढ़ना ऊष्मा निकलने का संकेत है।
A. यह पानी लेकर शीघ्र कठोर जिप्सम जैसा पदार्थ बनाता है/It quickly takes up water and forms a hard gypsum-like substance
Step 1
Concept
Plaster of Paris reacts with water.
Step 2
Why this answer is correct
It takes up water and starts changing into a hard substance.
Step 3
Exam Tip
So it should be shaped soon after mixing. चरण 1: प्लास्टर ऑफ पेरिस जल के साथ अभिक्रिया करता है। चरण 2: वह जल ग्रहण कर कठोर पदार्थ में बदलने लगता है। चरण 3: इसलिए मिश्रण बनने के बाद उसे तुरंत आकार देना चाहिए।
A. क्योंकि उनकी सांद्रता और प्रबलता अलग हो सकती है/Because their concentration and strength may be different
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
Concentration and strength of acid and base are also important.
Step 3
Exam Tip
Hence equal volumes do not always give a neutral solution. चरण 1: उदासीनीकरण केवल मात्रा पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: अम्ल और क्षार की सांद्रता तथा प्रबलता भी महत्वपूर्ण होती है। चरण 3: इसलिए बराबर आयतन मिलाने से हर बार उदासीन विलयन नहीं मिलता।
A. अम्ल को धीरे धीरे जल में डालना/Add acid slowly to water
Step 1
Concept
Mixing acid and water releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
Acid should be added slowly to water.
Step 3
Exam Tip
Adding water to acid may cause splashing. चरण 1: अम्ल और जल का मिश्रण ऊष्मा देता है। चरण 2: अम्ल को धीरे धीरे जल में डालना सुरक्षित होता है। चरण 3: जल को अम्ल में डालने से छींटे पड़ सकते हैं।
A. अम्ल अधिक सांद्र या अधिक प्रबल था/The acid was more concentrated or stronger
Step 1
Concept
Neutralisation does not depend only on volume.
Step 2
Why this answer is correct
Concentration and strength of acid and base are important.
Step 3
Exam Tip
If the acid effect is greater, the solution may remain acidic. चरण 1: उदासीनीकरण केवल आयतन पर निर्भर नहीं करता। चरण 2: अम्ल और क्षार की सांद्रता तथा प्रबलता भी महत्त्वपूर्ण हैं। चरण 3: अम्ल का प्रभाव अधिक होने पर विलयन अम्लीय रह सकता है।
B. अम्ल को जल में धीरे धीरे डालना/Add acid slowly into water
Step 1
Concept
Dissolving acid in water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water to acid increases the risk of splashing.
Step 3
Exam Tip
The safe method is to add acid slowly into water. चरण 1: अम्ल का जल में घुलना ऊष्मा छोड़ सकता है। चरण 2: जल को अम्ल में डालने से छींटे पड़ने का खतरा बढ़ता है। चरण 3: सुरक्षित विधि है कि अम्ल को धीरे धीरे जल में मिलाया जाए।
A. जब प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार से लवण बने/When the salt is formed from a strong acid and a strong base
Step 1
Concept
The nature of a salt depends on its parent acid and base.
Step 2
Why this answer is correct
A salt of strong acid and strong base is generally neutral.
Step 3
Exam Tip
Therefore its pH can be about 7. चरण 1: लवण का स्वभाव उसके जनक अम्ल और क्षार पर निर्भर करता है। चरण 2: प्रबल अम्ल और प्रबल क्षार का लवण सामान्यतः उदासीन होता है। चरण 3: इसलिए इसका पीएच लगभग सात हो सकता है।
A. घुलने पर ऊष्मा निकल सकती है/Heat may be released during dissolving
Step 1
Concept
Many strong bases release heat when dissolved in water.
Step 2
Why this answer is correct
Sudden heat release can cause splashing.
Step 3
Exam Tip
Therefore slow mixing and safety measures are important. चरण 1: कई मजबूत क्षार जल में घुलते समय ऊष्मा छोड़ते हैं। चरण 2: अचानक अधिक ऊष्मा निकलने से छींटे पड़ सकते हैं। चरण 3: इसलिए प्रयोगशाला में धीरे धीरे मिलाना और सुरक्षा रखना आवश्यक है।
A. क्योंकि प्रक्रिया ऊष्मा छोड़ती है और छींटे पड़ सकते हैं/Because the process releases heat and may cause splashing
Step 1
Concept
Dissolving acid in water is an exothermic process.
Step 2
Why this answer is correct
Excess heat can cause acid splashing.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the safe method is to add acid slowly to water. पहला बिंदु: अम्ल का जल में घुलना ऊष्माक्षेपी प्रक्रिया है। दूसरा बिंदु: अधिक ऊष्मा से अम्ल के छींटे पड़ सकते हैं। तीसरा बिंदु: इसलिए सुरक्षित विधि है कि अम्ल को धीरे-धीरे जल में मिलाया जाए।
A. अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना/Add acid slowly to water
Step 1
Concept
Heat is released when acid and water mix.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid slowly to water is safe.
Step 3
Exam Tip
Adding water to acid may cause splashing. चरण 1: अम्ल और पानी मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। चरण 2: अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना सुरक्षित है। चरण 3: पानी को अम्ल में डालने से छींटे पड़ सकते हैं।
A. अम्ल को धीरे धीरे पानी में डालना/Add acid slowly to water
Step 1
Concept
Heat is released when acid and water mix.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid slowly to water is safe.
Step 3
Exam Tip
Adding water to acid may cause splashing. चरण 1: अम्ल और पानी मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। चरण 2: अम्ल को पानी में धीरे डालना सुरक्षित होता है। चरण 3: पानी को अम्ल में डालने से छींटे पड़ सकते हैं।
This is why care is needed. चरण 1: अम्ल को पानी में मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। चरण 2: ऊष्मा निकलने वाली प्रक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। चरण 3: इसी कारण सावधानी जरूरी होती है।
A. अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना चाहिए/Acid should be added slowly to water
Step 1
Concept
Mixing acid and water can release heat.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid slowly to water is safer.
Step 3
Exam Tip
Adding water to acid may cause dangerous splashing. चरण 1: अम्ल और पानी मिलाने पर ऊष्मा निकल सकती है। चरण 2: अम्ल को धीरे धीरे पानी में मिलाना सुरक्षित है। चरण 3: पानी को अम्ल में डालना खतरनाक छींटे दे सकता है।
Therefore the white precipitate is barium sulphate. चरण 1: दोनों विलयनों में आयनों का आदान-प्रदान होता है। चरण 2: बेरियम सल्फेट जल में अघुलनशील होता है। चरण 3: इसलिए सफेद अवक्षेप बेरियम सल्फेट का बनता है।
Keep this in mind for safety-based questions. चरण 1: अम्ल को जल में मिलाने पर ऊष्मा निकलती है। चरण 2: ऊष्मा निकलने वाली प्रक्रिया ऊष्माक्षेपी कहलाती है। चरण 3: सुरक्षा प्रश्नों में इस बात को ध्यान रखें।
A. अम्ल को धीरे-धीरे जल में मिलाना/Add acid slowly to water
Step 1
Concept
Mixing acid and water releases heat.
Step 2
Why this answer is correct
Adding acid slowly to water is safer.
Step 3
Exam Tip
Never add water directly to acid. चरण 1: अम्ल और जल का मिश्रण ऊष्मा देता है। चरण 2: अम्ल को जल में धीरे-धीरे मिलाना सुरक्षित होता है। चरण 3: कभी भी जल को सीधे अम्ल में नहीं डालना चाहिए।
A. नियम टूटने के बावजूद उद्देश्य सफल है/The intention is successful despite rule breaking
Step 1
Concept
Expert evaluation considers context and effect. Exam tip: write relation of rule and purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नियम टूटने के बावजूद उद्देश्य सफल है / The intention is successful despite rule breaking. Expert evaluation considers context and effect. Exam tip: write relation of rule and purpose.
Step 3
Exam Tip
विशेषज्ञ मूल्यांकन संदर्भ और प्रभाव देखता है। परीक्षा में rule and purpose का संबंध लिखें।
A. सामाजिक विभाजनों को प्रशासनिक राजनीति में बदलकर संयुक्त प्रतिरोध कमजोर करना/Turning social divisions into administrative politics to weaken united resistance
Step 1
Concept
This policy could turn social division into political control. For exams write its long term legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सामाजिक विभाजनों को प्रशासनिक राजनीति में बदलकर संयुक्त प्रतिरोध कमजोर करना / Turning social divisions into administrative politics to weaken united resistance. This policy could turn social division into political control. For exams write its long term legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति सामाजिक विभाजन को राजनीतिक नियंत्रण में बदल सकती थी। परीक्षा में इसकी दीर्घकालिक विरासत लिखें।
A. पूर्वी समाजों को स्थिर और पिछड़ा दिखाकर पश्चिमी हस्तक्षेप को उचित ठहराना/Presenting Eastern societies as static and backward to justify Western intervention
Step 1
Concept
Such ideas could legitimize power through representation. For exams study knowledge and bias together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्वी समाजों को स्थिर और पिछड़ा दिखाकर पश्चिमी हस्तक्षेप को उचित ठहराना / Presenting Eastern societies as static and backward to justify Western intervention. Such ideas could legitimize power through representation. For exams study knowledge and bias together.
Step 3
Exam Tip
ऐसी धारणाएं प्रतिनिधित्व के माध्यम से शक्ति को वैध बना सकती थीं। परीक्षा में ज्ञान और पूर्वाग्रह साथ पढ़ें।
A. स्थानीय मध्यस्थों के माध्यम से विदेशी सत्ता को परिचित रूप दिया गया/Foreign power was given a familiar form through local intermediaries
Step 1
Concept
Indirect rule combined local legitimacy with outside control. For exams remember the role of local elites.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय मध्यस्थों के माध्यम से विदेशी सत्ता को परिचित रूप दिया गया / Foreign power was given a familiar form through local intermediaries. Indirect rule combined local legitimacy with outside control. For exams remember the role of local elites.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष शासन स्थानीय वैधता और बाहरी नियंत्रण का मेल था। परीक्षा में स्थानीय अभिजात वर्ग की भूमिका याद रखें।
B. क्योंकि व्यापारिक अधिकार धीरे धीरे कर सैन्य और न्यायिक नियंत्रण में बदल सकते थे/Because trade rights could gradually turn into tax military and judicial control
Step 1
Concept
Company rule shows the union of trade and power. For exams remember examples like the East India Company.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि व्यापारिक अधिकार धीरे धीरे कर सैन्य और न्यायिक नियंत्रण में बदल सकते थे / Because trade rights could gradually turn into tax military and judicial control. Company rule shows the union of trade and power. For exams remember examples like the East India Company.
Step 3
Exam Tip
कंपनी शासन व्यापार और सत्ता के मिलन को दिखाता है। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी जैसे उदाहरण याद रखें।
A. क्योंकि बसाहटी अल्पसंख्यक शासन और अफ्रीकी बहुसंख्यक अधिकारों में संघर्ष था/Because there was conflict between settler minority rule and African majority rights
Step 1
Concept
In Rhodesia political rights and majority representation were major questions. For exams remember Zimbabwe context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि बसाहटी अल्पसंख्यक शासन और अफ्रीकी बहुसंख्यक अधिकारों में संघर्ष था / Because there was conflict between settler minority rule and African majority rights. In Rhodesia political rights and majority representation were major questions. For exams remember Zimbabwe context.
Step 3
Exam Tip
रोडेशिया में राजनीतिक अधिकार और बहुसंख्यक प्रतिनिधित्व बड़ा प्रश्न था। परीक्षा में जिम्बाब्वे संदर्भ याद रखें।
A. वे स्थानीय वैधता देते थे लेकिन औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम भी बनते थे/They gave local legitimacy but also became a medium of colonial control
Step 1
Concept
In indirect rule local power structures could link with colonial authority. For exams remember Nigeria as an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे स्थानीय वैधता देते थे लेकिन औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम भी बनते थे / They gave local legitimacy but also became a medium of colonial control. In indirect rule local power structures could link with colonial authority. For exams remember Nigeria as an example.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय शक्ति संरचनाएं औपनिवेशिक सत्ता से जुड़ सकती थीं। परीक्षा में नाइजीरिया उदाहरण याद रखें।
A. क्योंकि बाहरी प्रशासन आत्मनिर्णय की भाषा से मेल नहीं खाता था/Because outside administration did not match the language of self determination
Step 1
Concept
The mandate system created a contradiction between self determination and control. For exams remember post World War I order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि बाहरी प्रशासन आत्मनिर्णय की भाषा से मेल नहीं खाता था / Because outside administration did not match the language of self determination. The mandate system created a contradiction between self determination and control. For exams remember post World War I order.
Step 3
Exam Tip
मंडेट प्रणाली ने आत्मनिर्णय और नियंत्रण का विरोधाभास पैदा किया। परीक्षा में प्रथम विश्व युद्ध बाद की व्यवस्था याद रखें।
A. क्योंकि वियतनाम लाओस और कंबोडिया जैसे क्षेत्र फ्रांसीसी प्रभाव से जुड़े थे/Because areas like Vietnam Laos and Cambodia were linked with French influence
Step 1
Concept
Indochina was a wider region of French colonial control. For exams remember Laos and Cambodia along with Vietnam.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वियतनाम लाओस और कंबोडिया जैसे क्षेत्र फ्रांसीसी प्रभाव से जुड़े थे / Because areas like Vietnam Laos and Cambodia were linked with French influence. Indochina was a wider region of French colonial control. For exams remember Laos and Cambodia along with Vietnam.
Step 3
Exam Tip
इंडोचीन फ्रांसीसी औपनिवेशिक नियंत्रण का व्यापक क्षेत्र था। परीक्षा में वियतनाम के साथ लाओस और कंबोडिया भी याद रखें।
A. इससे तत्काल विरोध कमजोर हो सकता था लेकिन सामाजिक अविश्वास बचता था/It could weaken immediate resistance but leave social distrust
Step 1
Concept
This policy used division for control. For exams also write its legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे तत्काल विरोध कमजोर हो सकता था लेकिन सामाजिक अविश्वास बचता था / It could weaken immediate resistance but leave social distrust. This policy used division for control. For exams also write its legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति नियंत्रण के लिए विभाजन का उपयोग करती थी। परीक्षा में इसकी विरासत भी लिखें।
A. क्योंकि इससे समुदायों में अविश्वास और बाद की राजनीति में तनाव रह सकता था/Because it could leave distrust among communities and tension in later politics
Step 1
Concept
This policy gave immediate control but could leave social tension. For exams write its social legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे समुदायों में अविश्वास और बाद की राजनीति में तनाव रह सकता था / Because it could leave distrust among communities and tension in later politics. This policy gave immediate control but could leave social tension. For exams write its social legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति तत्काल नियंत्रण देती थी पर समाज में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में सामाजिक विरासत लिखें।
D. स्थानीय वैधता के साथ नियंत्रण चलाना आसान होता था/Control became easier with local legitimacy
Step 1
Concept
In indirect rule local leadership could become a medium of colonial control. For exams compare direct and indirect rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. स्थानीय वैधता के साथ नियंत्रण चलाना आसान होता था / Control became easier with local legitimacy. In indirect rule local leadership could become a medium of colonial control. For exams compare direct and indirect rule.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व औपनिवेशिक नियंत्रण का माध्यम बन सकता था। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन की तुलना करें।
A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाई/Distrust among communities and difficulty in nation building
Step 1
Concept
This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाई / Distrust among communities and difficulty in nation building. This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति तत्काल नियंत्रण दे सकती थी पर बाद में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक विरासत मानें।
A. क्योंकि यह समुदायों के बीच मतभेद बढ़ाकर संयुक्त विरोध कमजोर करती थी/Because it weakened united resistance by increasing differences among communities
Step 1
Concept
This policy could be a way to weaken collective struggle. For exams connect it with colonial politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह समुदायों के बीच मतभेद बढ़ाकर संयुक्त विरोध कमजोर करती थी / Because it weakened united resistance by increasing differences among communities. This policy could be a way to weaken collective struggle. For exams connect it with colonial politics.
Step 3
Exam Tip
यह नीति सामूहिक संघर्ष को कमजोर करने का तरीका हो सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक राजनीति से जोड़ें।
A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक नियंत्रण बढ़ाकर/By increasing military and administrative control with trade rights
Step 1
Concept
Trading companies could gradually reach control over rule and taxation. For exams remember the East India Company example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक नियंत्रण बढ़ाकर / By increasing military and administrative control with trade rights. Trading companies could gradually reach control over rule and taxation. For exams remember the East India Company example.
Step 3
Exam Tip
व्यापारिक कंपनियां धीरे धीरे शासन और कर नियंत्रण तक पहुंच सकती थीं। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी का उदाहरण याद रखें।
A. समुदायों के बीच अविश्वास और तनाव बढ़ना/Increase of distrust and tension among communities
Step 1
Concept
This policy could weaken collective resistance and increase social distance. For exams remember its political effects.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुदायों के बीच अविश्वास और तनाव बढ़ना / Increase of distrust and tension among communities. This policy could weaken collective resistance and increase social distance. For exams remember its political effects.
Step 3
Exam Tip
यह नीति सामूहिक विरोध को कमजोर और सामाजिक दूरी को बढ़ा सकती थी। परीक्षा में इसके राजनीतिक प्रभाव याद रखें।
A. वे विदेशी नियंत्रण को स्थानीय वैधता दे सकते थे/They could give local legitimacy to foreign control
Step 1
Concept
In indirect rule control became easier through local leadership. For exams remember the difference between direct and indirect rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे विदेशी नियंत्रण को स्थानीय वैधता दे सकते थे / They could give local legitimacy to foreign control. In indirect rule control became easier through local leadership. For exams remember the difference between direct and indirect rule.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व के माध्यम से नियंत्रण आसान होता था। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष शासन का अंतर याद रखें।
A. स्थानीय समुदायों के मतभेदों को बढ़ाकर/By increasing differences among local communities
Step 1
Concept
Divide and rule could split opposition against colonial power. For exams understand it as a political strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय समुदायों के मतभेदों को बढ़ाकर / By increasing differences among local communities. Divide and rule could split opposition against colonial power. For exams understand it as a political strategy.
Step 3
Exam Tip
फूट डालो और राज करो नीति से औपनिवेशिक सत्ता विरोध को बांट सकती थी। परीक्षा में इसे राजनीतिक रणनीति समझें।
A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक शक्ति बढ़ाकर/By increasing military and administrative power along with trade rights
Step 1
Concept
In company rule trade could expand into political control. For exams remember the East India Company example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापारिक अधिकारों के साथ सैन्य और प्रशासनिक शक्ति बढ़ाकर / By increasing military and administrative power along with trade rights. In company rule trade could expand into political control. For exams remember the East India Company example.
Step 3
Exam Tip
कंपनी शासन में व्यापार से राजनीतिक नियंत्रण तक विस्तार हो सकता था। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी का उदाहरण याद रखें।
B. यह स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर विरोध को कमजोर कर सकती थी/It could weaken resistance by using local divisions
Step 1
Concept
Divide and rule could weaken united resistance. For exams identify it as a colonial strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह स्थानीय विभाजनों का उपयोग कर विरोध को कमजोर कर सकती थी / It could weaken resistance by using local divisions. Divide and rule could weaken united resistance. For exams identify it as a colonial strategy.
Step 3
Exam Tip
फूट डालो और राज करो नीति से संयुक्त विरोध कमजोर हो सकता था। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक रणनीति के रूप में पहचानें।
A. स्थानीय समूहों को बांटकर शासन आसान करना/Making rule easier by dividing local groups
Step 1
Concept
Divide and rule could strengthen colonial control. For exams treat it as a strategy of rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय समूहों को बांटकर शासन आसान करना / Making rule easier by dividing local groups. Divide and rule could strengthen colonial control. For exams treat it as a strategy of rule.
Step 3
Exam Tip
फूट डालो और राज करो से औपनिवेशिक सत्ता अपना नियंत्रण मजबूत कर सकती थी। परीक्षा में इसे शासन रणनीति मानें।
A. आम लोगों पर आर्थिक बोझ बढ़ना/Increasing economic burden on common people
Step 1
Concept
Tax policy could increase pressure on peasants and common people. For exams remember tax and economic exploitation together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आम लोगों पर आर्थिक बोझ बढ़ना / Increasing economic burden on common people. Tax policy could increase pressure on peasants and common people. For exams remember tax and economic exploitation together.
Step 3
Exam Tip
कर नीति से किसानों और आम लोगों पर दबाव बढ़ सकता था। परीक्षा में कर और आर्थिक शोषण साथ याद रखें।
Under colonial rule local people's rights were often limited. For exams remember lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सीमित राजनीतिक अधिकार / Limited political rights. Under colonial rule local people's rights were often limited. For exams remember lack of representation.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शासन में स्थानीय लोगों के अधिकार अक्सर सीमित रहते थे। परीक्षा में प्रतिनिधित्व की कमी याद रखें।
A. प्रशासन में सहयोग और नियंत्रण आसान बनाने के लिए/To help administration and make control easier
Step 1
Concept
In many places colonial power ruled with the help of local elites. For exams remember indirect rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासन में सहयोग और नियंत्रण आसान बनाने के लिए / To help administration and make control easier. In many places colonial power ruled with the help of local elites. For exams remember indirect rule.
Step 3
Exam Tip
कई जगह औपनिवेशिक शक्ति स्थानीय अभिजात वर्ग के सहयोग से शासन करती थी। परीक्षा में अप्रत्यक्ष शासन याद रखें।
A. कर भूमि और शोषण के दबाव के कारण/Due to pressure of taxes land and exploitation
Step 1
Concept
Peasants were affected by colonial tax and land policies. For exams remember rural resistance.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कर भूमि और शोषण के दबाव के कारण / Due to pressure of taxes land and exploitation. Peasants were affected by colonial tax and land policies. For exams remember rural resistance.
Step 3
Exam Tip
किसान औपनिवेशिक कर और भूमि नीतियों से प्रभावित होते थे। परीक्षा में ग्रामीण विरोध याद रखें।
C. व्यापारिक कंपनी द्वारा शासन या नियंत्रण/Rule or control by a trading company
Step 1
Concept
In company rule a trading company could also hold political power. For exams remember the East India Company.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. व्यापारिक कंपनी द्वारा शासन या नियंत्रण / Rule or control by a trading company. In company rule a trading company could also hold political power. For exams remember the East India Company.
Step 3
Exam Tip
कंपनी शासन में व्यापारिक कंपनी राजनीतिक शक्ति भी रख सकती थी। परीक्षा में ईस्ट इंडिया कंपनी याद रखें।
Under colonial rule local people's political rights were often limited. For exams remember lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सीमित या नियंत्रित / Limited or controlled. Under colonial rule local people's political rights were often limited. For exams remember lack of representation.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शासन में स्थानीय लोगों के राजनीतिक अधिकार अक्सर सीमित रहते थे। परीक्षा में प्रतिनिधित्व की कमी याद रखें।
Under colonial rule foreign authority could influence law and justice systems. For exams remember political control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक शक्ति का / Colonial power's. Under colonial rule foreign authority could influence law and justice systems. For exams remember political control.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शासन में कानून और न्याय व्यवस्था पर विदेशी सत्ता का प्रभाव हो सकता था। परीक्षा में राजनीतिक नियंत्रण याद रखें।
A. विदेशी शक्ति द्वारा प्रशासन और कानून पर अधिकार/Authority of foreign power over administration and law
Step 1
Concept
Political control meant decisions of rule were made by an outside power. For exams connect it with foreign administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी शक्ति द्वारा प्रशासन और कानून पर अधिकार / Authority of foreign power over administration and law. Political control meant decisions of rule were made by an outside power. For exams connect it with foreign administration.
Step 3
Exam Tip
राजनीतिक नियंत्रण में शासन के फैसले बाहरी शक्ति लेती थी। परीक्षा में इसे विदेशी प्रशासन से जोड़ें।
A. स्थानीय समूहों को बांटकर नियंत्रण मजबूत करना/Strengthening control by dividing local groups
Step 1
Concept
Divide and rule policy could make colonial control easier. For exams connect it with colonial strategy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय समूहों को बांटकर नियंत्रण मजबूत करना / Strengthening control by dividing local groups. Divide and rule policy could make colonial control easier. For exams connect it with colonial strategy.
Step 3
Exam Tip
फूट डालो और राज करो नीति से औपनिवेशिक नियंत्रण आसान हो सकता था। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक रणनीति से जोड़ें।
A. स्थानीय शासकों और संस्थाओं का/Local rulers and institutions
Step 1
Concept
In indirect rule control could be exercised through local leadership. For exams treat it as a method of colonial administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय शासकों और संस्थाओं का / Local rulers and institutions. In indirect rule control could be exercised through local leadership. For exams treat it as a method of colonial administration.
Step 3
Exam Tip
अप्रत्यक्ष शासन में स्थानीय नेतृत्व के माध्यम से नियंत्रण किया जा सकता था। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक प्रशासन की विधि मानें।
A. विदेशी शक्ति द्वारा सीधे प्रशासन चलाना/Direct administration by a foreign power
Step 1
Concept
In direct rule the colonial power directly controls administration. For exams understand the difference between direct rule and indirect rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी शक्ति द्वारा सीधे प्रशासन चलाना / Direct administration by a foreign power. In direct rule the colonial power directly controls administration. For exams understand the difference between direct rule and indirect rule.
Step 3
Exam Tip
प्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति प्रशासन सीधे नियंत्रित करती है। परीक्षा में direct rule और indirect rule का अंतर समझें।
A. इंडोनेशिया पर डच नियंत्रण रहा/Indonesia had Dutch control
Step 1
Concept
Indonesia had Dutch colonial influence for a long time. For exams remember Indonesia with the Netherlands.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इंडोनेशिया पर डच नियंत्रण रहा / Indonesia had Dutch control. Indonesia had Dutch colonial influence for a long time. For exams remember Indonesia with the Netherlands.
Step 3
Exam Tip
इंडोनेशिया पर लंबे समय तक डच औपनिवेशिक प्रभाव रहा। परीक्षा में इंडोनेशिया और नीदरलैंड को साथ याद रखें।
B. उन पर विदेशी प्रभाव और दबाव पड़ सकता था/They could face foreign influence and pressure
Step 1
Concept
Colonial rule could affect local language education and culture. For exams remember cultural effects too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उन पर विदेशी प्रभाव और दबाव पड़ सकता था / They could face foreign influence and pressure. Colonial rule could affect local language education and culture. For exams remember cultural effects too.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शासन स्थानीय भाषा शिक्षा और संस्कृति को प्रभावित कर सकता था। परीक्षा में सांस्कृतिक प्रभाव भी याद रखें।
B. स्थानीय लोगों द्वारा अपना शासन/Rule by local people themselves
Step 1
Concept
In self rule people make their own political decisions. For exams connect it with freedom movements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्थानीय लोगों द्वारा अपना शासन / Rule by local people themselves. In self rule people make their own political decisions. For exams connect it with freedom movements.
Step 3
Exam Tip
स्वशासन में लोग अपने राजनीतिक निर्णय स्वयं लेते हैं। परीक्षा में इसे स्वतंत्रता आंदोलन से जोड़ें।
In colonial rule power remained in the hands of an outside power. For exams connect it with political control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी शासक शक्ति / Foreign ruling power. In colonial rule power remained in the hands of an outside power. For exams connect it with political control.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शासन में सत्ता बाहरी शक्ति के हाथों में रहती थी। परीक्षा में इसे राजनीतिक नियंत्रण से जोड़ें।
A. ईस्ट इंडिया कंपनी का शासन समाप्त हुआ/Rule of the East India Company ended
Step 1
Concept
After 1857, India came under British Crown rule. For exams, remember the shift from Company to Crown rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ईस्ट इंडिया कंपनी का शासन समाप्त हुआ / Rule of the East India Company ended. After 1857, India came under British Crown rule. For exams, remember the shift from Company to Crown rule.
Step 3
Exam Tip
1857 के बाद भारत का शासन ब्रिटिश क्राउन के अधीन आ गया। परीक्षा में इसे कंपनी से क्राउन शासन में बदलाव याद रखें।
Many Latin American independence movements challenged Spanish and Portuguese rule. For exams remember Bolivar and San Martin.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्पेनी और पुर्तगाली / Spanish and Portuguese. Many Latin American independence movements challenged Spanish and Portuguese rule. For exams remember Bolivar and San Martin.
Step 3
Exam Tip
लैटिन अमेरिका में कई स्वतंत्रता आंदोलनों ने स्पेनी और पुर्तगाली शासन को चुनौती दी। परीक्षा में बोलिवार और सैन मार्टिन याद रखें।
A. उसने संसद के अधिकारों और राजा की सीमाओं को स्पष्ट किया/It clarified Parliament's rights and limits on the king
Step 1
Concept
The Bill of Rights restricted arbitrary royal power. For exams connect it with parliamentary supremacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने संसद के अधिकारों और राजा की सीमाओं को स्पष्ट किया / It clarified Parliament's rights and limits on the king. The Bill of Rights restricted arbitrary royal power. For exams connect it with parliamentary supremacy.
Step 3
Exam Tip
अधिकार विधेयक ने राजा की मनमानी शक्ति पर रोक लगाई। परीक्षा में इसे संसद की सर्वोच्चता से जोड़ें।
Political dissatisfaction and religious leadership were important in the Iranian Revolution. For exams study the Shah's rule and 1979 together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजनीतिक असंतोष / Political dissatisfaction. Political dissatisfaction and religious leadership were important in the Iranian Revolution. For exams study the Shah's rule and 1979 together.
Step 3
Exam Tip
ईरानी क्रांति में राजनीतिक असंतोष और धार्मिक नेतृत्व महत्वपूर्ण रहे। परीक्षा में शाह शासन और 1979 को साथ पढ़ें।
A. भारत को बिना पूर्ण लोकतांत्रिक सहमति युद्ध में झोंका गया/India was pushed into war without full democratic consent
Step 1
Concept
Wartime decisions increased dissatisfaction among Indian leaders. For exams connect it with political events of 1942.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत को बिना पूर्ण लोकतांत्रिक सहमति युद्ध में झोंका गया / India was pushed into war without full democratic consent. Wartime decisions increased dissatisfaction among Indian leaders. For exams connect it with political events of 1942.
Step 3
Exam Tip
युद्धकालीन निर्णयों ने भारतीय नेताओं में असंतोष बढ़ाया। परीक्षा में 1942 के राजनीतिक घटनाक्रम से इसे जोड़ें।
India was under British rule then so Indian soldiers were part of the British war effort. For exams remember the role of colonies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश शासन / British rule. India was under British rule then so Indian soldiers were part of the British war effort. For exams remember the role of colonies.
Step 3
Exam Tip
भारत तब ब्रिटिश शासन के अधीन था इसलिए भारतीय सैनिक ब्रिटिश युद्ध प्रयास में शामिल हुए। परीक्षा में उपनिवेशों की भूमिका याद रखें।
The Act of 1858 ended Company rule and began Crown rule. For exams remember administrative changes after 1857.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1858 ईस्वी / 1858 CE. The Act of 1858 ended Company rule and began Crown rule. For exams remember administrative changes after 1857.
Step 3
Exam Tip
1858 के अधिनियम से कंपनी शासन समाप्त होकर ब्रिटिश क्राउन का शासन शुरू हुआ। परीक्षा में 1857 के बाद के प्रशासनिक बदलाव याद रखें।
A. उसने ब्रिटिश शासन की नैतिक वैधता को गंभीर रूप से कमजोर किया/It seriously weakened the moral legitimacy of British rule
Step 1
Concept
Jallianwala Bagh created deep distrust of British rule. Tagore returning his knighthood symbolized this.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसने ब्रिटिश शासन की नैतिक वैधता को गंभीर रूप से कमजोर किया / It seriously weakened the moral legitimacy of British rule. Jallianwala Bagh created deep distrust of British rule. Tagore returning his knighthood symbolized this.
Step 3
Exam Tip
जलियांवाला बाग ने ब्रिटिश शासन के प्रति गहरा अविश्वास पैदा किया। टैगोर द्वारा नाइटहुड लौटाना इसका प्रतीक था।
A. क्योंकि इसने औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखाया/Because it showed discontent within colonial armed forces
Step 1
Concept
The Royal Indian Navy Mutiny signalled weakness of British control. Link it with the situation just before independence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसने औपनिवेशिक सशस्त्र बलों में असंतोष दिखाया / Because it showed discontent within colonial armed forces. The Royal Indian Navy Mutiny signalled weakness of British control. Link it with the situation just before independence.
Step 3
Exam Tip
रॉयल इंडियन नेवी विद्रोह ने ब्रिटिश नियंत्रण की कमजोरी का संकेत दिया। इसे स्वतंत्रता से ठीक पहले की स्थिति से जोड़ें।
A. राजनीतिक सहयोग और स्वशासन की मांग मजबूत हुई/Political cooperation and demand for self-government strengthened
Step 1
Concept
The Home Rule Movement strengthened political activity and the demand for self-government. Link it with the politics of 1916.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक सहयोग और स्वशासन की मांग मजबूत हुई / Political cooperation and demand for self-government strengthened. The Home Rule Movement strengthened political activity and the demand for self-government. Link it with the politics of 1916.
Step 3
Exam Tip
होम रूल आंदोलन ने राजनीतिक सक्रियता और स्वशासन की मांग को बल दिया। इसे उन्नीस सौ सोलह की राजनीति से जोड़ें।
A. स्वशासन की मांग को संगठित प्रचार से लोकप्रिय बनाना/Popularizing self-government through organized propaganda
Step 1
Concept
The Home Rule Movement made self-government a broad political issue. Remember Annie Besant and Tilak with it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वशासन की मांग को संगठित प्रचार से लोकप्रिय बनाना / Popularizing self-government through organized propaganda. The Home Rule Movement made self-government a broad political issue. Remember Annie Besant and Tilak with it.
Step 3
Exam Tip
होम रूल आंदोलन ने स्वशासन की मांग को व्यापक राजनीतिक मुद्दा बनाया। एनी बेसेंट और तिलक को इसके साथ याद करें।
B. एनी बेसेंट और बाल गंगाधर तिलक/Annie Besant and Bal Gangadhar Tilak
Step 1
Concept
Annie Besant and Bal Gangadhar Tilak were key figures in the Home Rule Movement. It aimed to popularize the demand for self-government.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एनी बेसेंट और बाल गंगाधर तिलक / Annie Besant and Bal Gangadhar Tilak. Annie Besant and Bal Gangadhar Tilak were key figures in the Home Rule Movement. It aimed to popularize the demand for self-government.
Step 3
Exam Tip
होम रूल आंदोलन में एनी बेसेंट और बाल गंगाधर तिलक प्रमुख थे। इसका लक्ष्य स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाना था।
A. स्वशासन को व्यापक राजनीतिक अधिकार की मांग बनाया/It made self-government a broad demand for political rights
Step 1
Concept
Home Rule popularised the demand for self-government among people. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वशासन को व्यापक राजनीतिक अधिकार की मांग बनाया / It made self-government a broad demand for political rights. Home Rule popularised the demand for self-government among people. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.
Step 3
Exam Tip
होम रूल ने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय किया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें।
Tilak and Annie Besant popularised self-government demand during wartime. Exam tip: remember the meaning of Home Rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत के लिए स्वशासन / Self-government for India. Tilak and Annie Besant popularised self-government demand during wartime. Exam tip: remember the meaning of Home Rule.
Step 3
Exam Tip
युद्धकाल में स्वशासन की मांग को तिलक और एनी बेसेंट ने लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में होम रूल का अर्थ याद रखें।
A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनाया/It popularised the demand for self-government among people
Step 1
Concept
Home Rule made self-government a broad political discussion. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने स्वशासन की मांग को जनता में लोकप्रिय बनाया / It popularised the demand for self-government among people. Home Rule made self-government a broad political discussion. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant.
Step 3
Exam Tip
होम रूल ने स्वशासन की मांग को व्यापक राजनीतिक चर्चा बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट याद रखें।
B. ब्रिटिश क्राउन द्वारा सीधे शासन की शुरुआत/Beginning of direct rule by the British Crown
Step 1
Concept
After 1858 India came directly under the British Crown. Exam tip: remember consequences of 1857.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. ब्रिटिश क्राउन द्वारा सीधे शासन की शुरुआत / Beginning of direct rule by the British Crown. After 1858 India came directly under the British Crown. Exam tip: remember consequences of 1857.
Step 3
Exam Tip
1858 के बाद भारत सीधे ब्रिटिश क्राउन के अधीन आया। परीक्षा में 1857 के परिणामों को याद रखें।
A. ब्रिटेन भारतीय संसाधन चाहता था और भारतीय नेता राजनीतिक अधिकार चाहते थे/Britain wanted Indian resources and Indian leaders wanted political rights
Step 1
Concept
The war created a situation for political bargaining. Exam tip is to remember Tilak and Annie Besant.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटेन भारतीय संसाधन चाहता था और भारतीय नेता राजनीतिक अधिकार चाहते थे / Britain wanted Indian resources and Indian leaders wanted political rights. The war created a situation for political bargaining. Exam tip is to remember Tilak and Annie Besant.
Step 3
Exam Tip
युद्ध ने राजनीतिक सौदेबाजी की स्थिति बनाई। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को याद रखें।
A. स्थानीय शाखाओं और प्रचार साहित्य से स्वशासन का प्रसार/Spread of self-government through local branches and pamphlets
Step 1
Concept
Home Rule Leagues made self-government an organized campaign. Exam tip is to link Tilak and Annie Besant with it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय शाखाओं और प्रचार साहित्य से स्वशासन का प्रसार / Spread of self-government through local branches and pamphlets. Home Rule Leagues made self-government an organized campaign. Exam tip is to link Tilak and Annie Besant with it.
Step 3
Exam Tip
होम रूल लीगों ने स्वशासन को संगठित अभियान बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को इससे जोड़ें।
A. स्वशासन की मांग को अधिक जनप्रिय बनाया/It made demand for self-government more popular
Step 1
Concept
Tilak and Annie Besant broadened the demand for self-government. Exam tip: connect Home Rule with self-government.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वशासन की मांग को अधिक जनप्रिय बनाया / It made demand for self-government more popular. Tilak and Annie Besant broadened the demand for self-government. Exam tip: connect Home Rule with self-government.
Step 3
Exam Tip
तिलक और एनी बेसेंट ने स्वशासन की मांग को व्यापक बनाया। परीक्षा में होम रूल को स्वशासन से जोड़ें।
The Home Rule Movement popularized the demand for self-government. Exam tip is to link it with First World War politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वशासन की मांग / Demand for self-government. The Home Rule Movement popularized the demand for self-government. Exam tip is to link it with First World War politics.
Step 3
Exam Tip
होम रूल आंदोलन ने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में इसे प्रथम विश्व युद्ध की राजनीति से जोड़ें।
Home Rule meant self-government and it was advanced by Tilak and Annie Besant. Exam tip: remember movements with leaders.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत के लिए स्वशासन / Self-government for India. Home Rule meant self-government and it was advanced by Tilak and Annie Besant. Exam tip: remember movements with leaders.
Step 3
Exam Tip
होम रूल का अर्थ स्वशासन था और इसे तिलक व एनी बेसेंट ने आगे बढ़ाया। परीक्षा में आंदोलन और नेता साथ याद रखें।
A. इसने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया/It popularized the demand for self-government
Step 1
Concept
Home Rule made self-government a subject of public discussion. Exam tip is to connect Tilak and Annie Besant with it.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया / It popularized the demand for self-government. Home Rule made self-government a subject of public discussion. Exam tip is to connect Tilak and Annie Besant with it.
Step 3
Exam Tip
होम रूल ने स्वशासन को जनचर्चा का विषय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को इससे जोड़ें।
Goa was liberated from Portuguese rule in 1961. Exam tip: remember Goa Liberation and Operation Vijay.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पुर्तगाली शासन / Portuguese rule. Goa was liberated from Portuguese rule in 1961. Exam tip: remember Goa Liberation and Operation Vijay.
Step 3
Exam Tip
गोवा 1961 में पुर्तगाली शासन से मुक्त हुआ। परीक्षा में गोवा मुक्ति और ऑपरेशन विजय याद रखें।
A. भारत के लिए स्वशासन की मांग/Demand for self-government for India
Step 1
Concept
Home Rule popularised the demand for self-government. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत के लिए स्वशासन की मांग / Demand for self-government for India. Home Rule popularised the demand for self-government. Exam tip: remember Tilak and Annie Besant together.
Step 3
Exam Tip
होम रूल ने स्वशासन की मांग को लोकप्रिय बनाया। परीक्षा में तिलक और एनी बेसेंट को साथ याद रखें।
