A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है/Because its core purpose is conserving global heritage value
Step 1
Concept
World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका मूल उद्देश्य वैश्विक धरोहर मूल्य का संरक्षण है / Because its core purpose is conserving global heritage value. World Heritage is a list linked with conservation and shared responsibility of humanity. For exams remember conservation purpose.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर संरक्षण और मानवता की साझा जिम्मेदारी से जुड़ी सूची है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें।
Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1954 और 1955 / 1954 and 1955. Bharat Ratna began in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember the rule related years separately.
Step 3
Exam Tip
भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें।
A. जन जीवन से जुड़े मुद्दे की आंशिक स्वीकृति/Partial recognition of an issue linked with people's life
Step 1
Concept
The salt issue was linked with people so this permission was symbolic. Exam tip: remember terms of the pact.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जन जीवन से जुड़े मुद्दे की आंशिक स्वीकृति / Partial recognition of an issue linked with people's life. The salt issue was linked with people so this permission was symbolic. Exam tip: remember terms of the pact.
Step 3
Exam Tip
नमक मुद्दा जनता से जुड़ा था इसलिए इसकी अनुमति प्रतीकात्मक थी। परीक्षा में समझौते की शर्तें याद रखें।
A. उनकी स्वतंत्रता सीमित थी/Their freedom was limited
Step 1
Concept
Plantation workers were bound by a strict labour system.
Step 2
Why this answer is correct
Not being able to leave without permission shows limited freedom.
Step 3
Exam Tip
In plantation worker questions focus on freedom of movement. चरण 1: बागान मजदूर कठोर श्रम व्यवस्था में बंधे थे। चरण 2: बिना अनुमति बाहर न जा पाना उनकी सीमित स्वतंत्रता को दिखाता है। चरण 3: बागान मजदूरों के प्रश्न में स्वतंत्र आवाजाही को मुख्य बिंदु मानें।
A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/Increasing attention and conservation assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / Increasing attention and conservation assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and international cooperation. For exams remember conservation crisis.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और अंतरराष्ट्रीय सहयोग का साधन है। परीक्षा में संरक्षण संकट याद रखें।
A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी/Preparation for future World Heritage nomination
Step 1
Concept
The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी / Preparation for future World Heritage nomination. The tentative list is a step for preparing future World Heritage nominations. In exams link it with the UNESCO process.
Step 3
Exam Tip
अस्थायी सूची भविष्य के विश्व धरोहर नामांकन की तैयारी का चरण है। परीक्षा में इसे यूनेस्को प्रक्रिया से जोड़ें।
On division by 17, remainders can be from 0 to 16.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (17q) to (17q+16).
Step 3
Exam Tip
Include zero remainder, but do not include 17. चरण 1: 17 से भाग देने पर शेषफल 0 से 16 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (17q) से (17q+16) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 17 शामिल न करें।
On division by 13, remainders can be from 0 to 12.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (13q) to (13q+12).
Step 3
Exam Tip
Include zero remainder, but do not include 13. चरण 1: 13 से भाग देने पर शेषफल 0 से 12 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (13q) से (13q+12) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शून्य शेषफल शामिल करें, लेकिन 13 शामिल न करें।
On division by 11, remainders can be from 0 to 10.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (11q) to (11q+10).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0, but do not include 11. चरण 1: 11 से भाग देने पर शेषफल 0 से 10 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (11q) से (11q+10) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें, लेकिन 11 शामिल न करें।
On division by 9, possible remainders are from 0 to 8.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, all forms are from (9q) to (9q+8).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0 and do not include remainder 9. चरण 1: 9 से भाग देने पर शेषफल 0 से 8 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए सभी रूप (9q) से (9q+8) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में 0 शेषफल रखें और 9 शेषफल न रखें।
On division by 6, possible remainders are 0, 1, 2, 3, 4, and 5.
Step 2
Why this answer is correct
So the forms are from (6q) to (6q+5).
Step 3
Exam Tip
Include remainder 0 and do not include 6 in the complete list. चरण 1: 6 से भाग देने पर शेषफल 0, 1, 2, 3, 4, 5 हो सकते हैं। चरण 2: इसलिए रूप (6q) से (6q+5) तक होंगे। चरण 3: पूरी सूची में शेषफल 0 शामिल करें और 6 शामिल न करें।
Include remainder 0 and do not include remainder 7 in the complete list. चरण 1: 7 से भाग देने पर शेषफल 0 से 6 तक हो सकता है। चरण 2: इसलिए रूप (7q) से (7q+6) तक होंगे। चरण 3: पूर्ण सूची में 0 शेषफल शामिल करें और 7 शेषफल न लें।
A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप/Line shape colour value texture space form
Step 1
Concept
Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान रूप / Line shape colour value texture space form. Line shape colour value texture space and form are main elements of art. Exam tip: remember these seven elements in order.
Step 3
Exam Tip
रेखा आकार रंग मान बनावट स्थान और रूप कला के मुख्य तत्व हैं। परीक्षा में इन सात तत्वों को क्रम से याद करें।
Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. लाल पीला नीला / Red yellow blue. Red yellow and blue are traditional primary colours. Exam tip: remember them as basic colours.
Step 3
Exam Tip
लाल पीला और नीला पारंपरिक प्राथमिक रंग हैं। परीक्षा में इन्हें मूल रंग के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है/Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value
Step 1
Concept
The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसका मुख्य उद्देश्य संरक्षण और वैश्विक धरोहर मूल्य की रक्षा है / Because its main purpose is conservation and protection of global heritage value. The World Heritage List is more about conservation and global responsibility than tourism. For exams remember conservation purpose.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची पर्यटन से अधिक संरक्षण और वैश्विक जिम्मेदारी से जुड़ी है। परीक्षा में संरक्षण उद्देश्य याद रखें।
B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी/Memory of the Holocaust and warning to humanity
Step 1
Concept
This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता को चेतावनी / Memory of the Holocaust and warning to humanity. This site gives memory of human tragedy and moral warning. For exams remember memory and human rights context.
Step 3
Exam Tip
यह स्थल मानव त्रासदी की स्मृति और नैतिक चेतावनी देता है। परीक्षा में स्मृति और मानवाधिकार संदर्भ याद रखें।
D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना/Increasing international attention and assistance for sites at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जोखिमग्रस्त स्थलों पर अंतरराष्ट्रीय ध्यान और सहायता बढ़ाना / Increasing international attention and assistance for sites at risk. The danger list is a tool of warning and cooperation. For exams remember it as a conservation crisis signal.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे संरक्षण संकट संकेत के रूप में याद रखें।
A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान/Serious loss of the site's outstanding value
Step 1
Concept
Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थल के असाधारण मूल्य का गंभीर नुकसान / Serious loss of the site's outstanding value. Delisting shows a very serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना बहुत गंभीर संरक्षण स्थिति को दर्शाता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी/Warning through memory of human tragedy
Step 1
Concept
Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मानव त्रासदी और स्मृति की चेतावनी / Warning through memory of human tragedy. Auschwitz is a site of Holocaust memory and warning for humanity. For exams understand the meaning of memory site.
Step 3
Exam Tip
औशविट्ज होलोकॉस्ट की स्मृति और मानवता के लिए चेतावनी का स्थल है। परीक्षा में स्मृति स्थल का अर्थ समझें।
A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए/To increase attention and help for heritage at risk
Step 1
Concept
The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जोखिमग्रस्त धरोहरों पर ध्यान और सहायता बढ़ाने के लिए / To increase attention and help for heritage at risk. The danger list is a tool for conservation warning and cooperation. For exams connect it with risk management.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची संरक्षण चेतावनी और सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे जोखिम प्रबंधन से जोड़ें।
C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से/Conservation of heritage sites at risk
Step 1
Concept
The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. जोखिम में पड़े धरोहर स्थलों के संरक्षण से / Conservation of heritage sites at risk. The danger list brings attention to sites at risk. For exams understand it as a conservation warning.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान लाने के लिए होती है। परीक्षा में इसे संरक्षण चेतावनी समझें।
A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास/Serious loss of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य का गंभीर ह्रास / Serious loss of Outstanding Universal Value. Delisting can show an extremely serious conservation situation. For exams understand the cause of value loss.
Step 3
Exam Tip
सूची से हटाना अत्यंत गंभीर संरक्षण स्थिति को दिखा सकता है। परीक्षा में मूल्य ह्रास का कारण समझें।
B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना/To increase attention and conservation support for at risk sites
Step 1
Concept
The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जोखिमग्रस्त स्थलों पर ध्यान और संरक्षण सहायता बढ़ाना / To increase attention and conservation support for at risk sites. The danger list is a tool of warning and conservation cooperation. For exams understand it as a conservation mechanism not only punishment.
Step 3
Exam Tip
खतरे की सूची चेतावनी और संरक्षण सहयोग का साधन है। परीक्षा में इसे दंड नहीं बल्कि संरक्षण तंत्र समझें।
The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विश्व धरोहर समिति / World Heritage Committee. The World Heritage Committee decides on nominations. For exams remember the difference between advisory bodies and the committee.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर समिति नामांकन पर निर्णय करती है। परीक्षा में सलाहकार संस्थाओं और समिति का अंतर याद रखें।
B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण/Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value
Step 1
Concept
The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. असाधारण सार्वभौमिक मूल्य वाली धरोहर की पहचान और संरक्षण / Identifying and protecting heritage of Outstanding Universal Value. The World Heritage List is based on protecting heritage of global significance. For exams remember Outstanding Universal Value.
Step 3
Exam Tip
विश्व धरोहर सूची वैश्विक महत्व वाली धरोहरों के संरक्षण पर आधारित है। परीक्षा में असाधारण सार्वभौमिक मूल्य याद रखें।
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण/Documentation of living traditions
Step 1
Concept
The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions. The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 3
Exam Tip
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें।
Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Santiniketan was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2023. Link it with Rabindranath Tagore and educational culture.
Step 3
Exam Tip
शांतिनिकेतन 2023 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे रवीन्द्रनाथ टैगोर और शिक्षा संस्कृति से जोड़ें।
Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2021 / 2021. Dholavira was inscribed on the World Heritage List in 2021. Link it with the Indus Valley civilisation and Gujarat.
Step 3
Exam Tip
धोलावीरा 2021 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे सिंधु सभ्यता और गुजरात से जोड़ें।
Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2019 / 2019. Jaipur City was inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2019. Link it with urban planning and Rajasthani heritage.
Step 3
Exam Tip
जयपुर शहर 2019 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे नगर योजना और राजस्थानी विरासत से जोड़ें।
The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2007 / 2007. The Red Fort Complex was inscribed on the UNESCO list in 2007. Link it with Mughal history and the Independence Day tradition.
Step 3
Exam Tip
लाल किला परिसर 2007 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे मुगल इतिहास और स्वतंत्रता दिवस परंपरा से जोड़ें।
Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2004 / 2004. Chhatrapati Shivaji Terminus was inscribed on the World Heritage List in 2004. Link it with Mumbai and colonial architecture.
Step 3
Exam Tip
छत्रपति शिवाजी टर्मिनस 2004 में विश्व धरोहर सूची में शामिल हुआ। इसे मुंबई और औपनिवेशिक स्थापत्य से जोड़ें।
The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2002 / 2002. The Mahabodhi Temple Complex was inscribed on the UNESCO list in 2002. Link it with Bodh Gaya and Buddhist heritage.
Step 3
Exam Tip
महाबोधि मंदिर परिसर 2002 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे बोधगया और बौद्ध विरासत से जोड़ें।
The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1993 / 1993. The Qutb Minar complex was inscribed on the UNESCO list in 1993. Link it with the Delhi Sultanate and architectural heritage.
Step 3
Exam Tip
कुतुब मीनार परिसर 1993 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे दिल्ली सल्तनत और स्थापत्य विरासत से जोड़ें।
Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2016 / 2016. Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 3
Exam Tip
योग 2016 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। परीक्षा में इसे भारत की प्राचीन जीवन पद्धति और स्वास्थ्य परंपरा से जोड़ें।
Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 3
Exam Tip
गरबा 2023 में यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे गुजरात की लोकनृत्य परंपरा से जोड़ें।
Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2017 / 2017. Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 3
Exam Tip
कुंभ मेला 2017 में यूनेस्को की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे भारत की जीवंत परंपरा से जोड़ें।
A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल/Political geography of the Ganga valley
Step 1
Concept
The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गंगा घाटी की राजनीतिक भूगोल / Political geography of the Ganga valley. The list of sixteen Mahajanapadas helps understand early state formations. For exams, remember the list with locations.
Step 3
Exam Tip
सोलह महाजनपदों की सूची प्रारंभिक राज्य व्यवस्था समझने में मदद करती है। परीक्षा में सूची को स्थान सहित याद रखें।
A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression. A constant difference between consecutive terms is the key sign of an arithmetic progression. In exams first check the differences.
Step 3
Exam Tip
क्रमागत पदों का समान अंतर अंकगणितीय श्रेणी की मुख्य पहचान है। परीक्षा में पहले अंतर जांचें।
Remainders start from zero and go up to one less than the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
On division by (4), (0,1,2,3) are possible.
Step 3
Exam Tip
Remainder (4) is not possible because it equals the divisor. चरण 1: शेषफल शून्य से शुरू होकर भाजक से एक कम तक होता है। चरण 2: (4) से भाग देने पर (0,1,2,3) संभव हैं। चरण 3: शेषफल (4) नहीं हो सकता क्योंकि वह भाजक के बराबर है।
The remainder can be from (0) to (5), because it must be less than (6).
Step 3
Exam Tip
Include (0) in the list of possible remainders. चरण 1: यहां भाजक (6) है। चरण 2: शेषफल (0) से (5) तक हो सकता है, क्योंकि उसे (6) से छोटा रहना है। चरण 3: शेषफल की सूची में (0) को शामिल करें।
A. क्योंकि वे आर्थिक राहत के साथ राजनीतिक दबाव बनाने का साधन भी थीं/Because they were also a tool to build political pressure along with economic relief
Step 1
Concept
The demands included issues linked with people's difficulties.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi gave the government a chance to respond and created a basis for protest if it refused.
Step 3
Exam Tip
See the demands as a strategic document. चरण 1: मांगों में जनता की कठिनाइयों से जुड़े मुद्दे थे। चरण 2: उन्हें रखकर गांधीजी ने सरकार को सुधार का अवसर दिया और अस्वीकार होने पर आंदोलन का आधार बनाया। चरण 3: मांगों को रणनीतिक दस्तावेज की तरह देखें।
A. वे अलग वर्गों को राष्ट्रीय संघर्ष से जोड़ने की रणनीति थीं/They were a strategy to connect different groups with national struggle
Step 1
Concept
The demands included issues linked with public life.
Step 2
Why this answer is correct
Through them different social groups could be connected with the movement.
Step 3
Exam Tip
Understand the demands as a plan to widen the mass base. चरण 1: मांगों में जनजीवन से जुड़े विषय शामिल थे। चरण 2: इनके माध्यम से अलग सामाजिक वर्गों को आंदोलन से जोड़ने की कोशिश हुई। चरण 3: मांगों को जन आधार बढ़ाने की योजना समझें।
Bharat Ratna was instituted in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember these two rule related years separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1954 और 1955 / 1954 and 1955. Bharat Ratna was instituted in 1954 and posthumous awards were allowed from 1955. Remember these two rule related years separately.
Step 3
Exam Tip
भारत रत्न 1954 में शुरू हुआ और 1955 में मरणोपरांत सम्मान की अनुमति जोड़ी गई। परीक्षा में दोनों नियम संबंधी वर्ष अलग याद रखें।
The Ahom Moidams were inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2024. Link them with Assam's historic burial tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2024 / 2024. The Ahom Moidams were inscribed on the UNESCO World Heritage List in 2024. Link them with Assam's historic burial tradition.
Step 3
Exam Tip
अहोम मोइदम्स 2024 में यूनेस्को विश्व धरोहर सूची में शामिल हुए। इन्हें असम की ऐतिहासिक दफन परंपरा से जोड़ें।
The Maratha Military Landscapes were inscribed on the UNESCO list in 2024. Link them with forts and Maratha military heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2024 / 2024. The Maratha Military Landscapes were inscribed on the UNESCO list in 2024. Link them with forts and Maratha military heritage.
Step 3
Exam Tip
मराठा सैन्य परिदृश्य 2024 में यूनेस्को सूची में शामिल हुए। इसे किलों और मराठा सैन्य विरासत से जोड़ें।
The Sacred Ensembles of the Hoysalas were inscribed on the UNESCO list in 2023. Link them with temple architecture of Karnataka.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. The Sacred Ensembles of the Hoysalas were inscribed on the UNESCO list in 2023. Link them with temple architecture of Karnataka.
Step 3
Exam Tip
होयसला मंदिर समूह 2023 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। इसे कर्नाटक की मंदिर वास्तुकला से जोड़ें।
The Darjeeling Himalayan Railway was inscribed on the UNESCO list in 1999. Link it with mountain railways and colonial technical heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1999 / 1999. The Darjeeling Himalayan Railway was inscribed on the UNESCO list in 1999. Link it with mountain railways and colonial technical heritage.
Step 3
Exam Tip
दार्जिलिंग हिमालयन रेलवे 1999 में यूनेस्को सूची में शामिल हुई। इसे पर्वतीय रेलवे और औपनिवेशिक तकनीकी विरासत से जोड़ें।
Remainders start from (0) and go up to one less than the divisor.
Step 2
Why this answer is correct
The divisor is (8), so possible remainders are (0) to (7).
Step 3
Exam Tip
Do not include the divisor itself as a possible remainder. चरण 1: शेषफल (0) से शुरू होकर भाजक से एक कम तक हो सकता है। चरण 2: भाजक (8) है, इसलिए शेषफल (0) से (7) तक होंगे। चरण 3: संभव शेषफल गिनते समय भाजक को शामिल न करें।
