Different values create form and distance in monochrome. Exam tip: prioritize value range.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मानों की विस्तृत श्रृंखला / Wide range of values. Different values create form and distance in monochrome. Exam tip: prioritize value range.
Step 3
Exam Tip
मोनोक्रोम में अलग मान ही रूप और दूरी बनाते हैं। परीक्षा में value range को प्राथमिकता दें।
A. ग्रामीण किसानों पर आधारित क्रांतिकारी रणनीति/Revolutionary strategy based on rural peasants
Step 1
Concept
Mao made peasants and rural areas the base of revolution. For exams, remember it as a difference from the Russian model.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्रामीण किसानों पर आधारित क्रांतिकारी रणनीति / Revolutionary strategy based on rural peasants. Mao made peasants and rural areas the base of revolution. For exams, remember it as a difference from the Russian model.
Step 3
Exam Tip
माओ ने किसानों और ग्रामीण क्षेत्रों को क्रांति का आधार बनाया। परीक्षा में इसे रूसी मॉडल से अंतर के रूप में याद रखें।
Toussaint Louverture was a key leader of the Haitian Revolution. For exams, connect him with the anti-slavery struggle.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हैती क्रांति / Haitian Revolution. Toussaint Louverture was a key leader of the Haitian Revolution. For exams, connect him with the anti-slavery struggle.
Step 3
Exam Tip
टूसेंट लूवर्चर हैती क्रांति के प्रमुख नेता थे। परीक्षा में उन्हें दासता विरोधी संघर्ष से जोड़ें।
Giuseppe Garibaldi was a key leader in the unification of Italy. For exams, also remember him with the Red Shirts.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. इटली / Italy. Giuseppe Garibaldi was a key leader in the unification of Italy. For exams, also remember him with the Red Shirts.
Step 3
Exam Tip
ग्यूसेपे गैरीबाल्डी इटली के एकीकरण में प्रमुख नेता थे। परीक्षा में उन्हें लाल कमीजों से भी याद रखें।
A. नील की बाढ़ अपेक्षाकृत नियमित थी जबकि दजला फरात की बाढ़ अधिक अनिश्चित थी/Nile floods were relatively regular while Tigris Euphrates floods were more unpredictable
Step 1
Concept
The Nile's regularity supported planning in Egypt while control was harder in Mesopotamia. Link river behaviour with administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नील की बाढ़ अपेक्षाकृत नियमित थी जबकि दजला फरात की बाढ़ अधिक अनिश्चित थी / Nile floods were relatively regular while Tigris Euphrates floods were more unpredictable. The Nile's regularity supported planning in Egypt while control was harder in Mesopotamia. Link river behaviour with administration.
Step 3
Exam Tip
नील की नियमितता ने मिस्र में योजना को सहारा दिया जबकि मेसोपोटामिया में नियंत्रण कठिन था। परीक्षा में नदी स्वभाव और प्रशासन को जोड़ें।
The Aihole inscription is linked with the achievements of Pulakeshin II. In exams also remember its author Ravikirti.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पुलकेशिन द्वितीय / Pulakeshin II. The Aihole inscription is linked with the achievements of Pulakeshin II. In exams also remember its author Ravikirti.
Step 3
Exam Tip
ऐहोल अभिलेख पुलकेशिन द्वितीय की उपलब्धियों से जुड़ा है। परीक्षा में लेखक रविकीर्ति को भी याद रखें।
Bairam Khan acted as regent in Akbar's early rule. Connect him with the period after the Second Battle of Panipat in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. बैरम खान / Bairam Khan. Bairam Khan acted as regent in Akbar's early rule. Connect him with the period after the Second Battle of Panipat in exams.
Step 3
Exam Tip
बैरम खान ने अकबर के प्रारंभिक शासन में संरक्षक की भूमिका निभाई। परीक्षा में उसे दूसरे पानीपत युद्ध के बाद के संदर्भ से जोड़ें।
The area occupied by the main figure is positive space. Exam tip: treat figure as positive space.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सकारात्मक स्थान / Positive space. The area occupied by the main figure is positive space. Exam tip: treat figure as positive space.
Step 3
Exam Tip
मुख्य आकृति द्वारा घेरा गया भाग सकारात्मक स्थान है। परीक्षा में आकृति को सकारात्मक स्थान मानें।
A. दर्शक की नजर चित्र से बाहर जा सकती है/Viewer eye may move out of picture
Step 1
Concept
Edge emphasis can take visual flow outside. Exam tip: pay attention to focal placement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दर्शक की नजर चित्र से बाहर जा सकती है / Viewer eye may move out of picture. Edge emphasis can take visual flow outside. Exam tip: pay attention to focal placement.
Step 3
Exam Tip
किनारे का जोर visual flow को बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में focal placement पर ध्यान दें।
A. क्योंकि यह खतरे की पहचान और समय पर सुधार में मदद करती है/Because it helps identify threats and correct them in time
Step 1
Concept
Monitoring makes conservation active and detects risk early. For exams remember management plan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह खतरे की पहचान और समय पर सुधार में मदद करती है / Because it helps identify threats and correct them in time. Monitoring makes conservation active and detects risk early. For exams remember management plan.
Step 3
Exam Tip
निगरानी संरक्षण को सक्रिय बनाती है और जोखिम को जल्दी पकड़ती है। परीक्षा में प्रबंधन योजना याद रखें।
A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाई/Distrust among communities and difficulty in nation building
Step 1
Concept
This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुदायों के बीच अविश्वास और राष्ट्र निर्माण की कठिनाई / Distrust among communities and difficulty in nation building. This policy could give immediate control but leave later tensions. For exams treat it as a colonial legacy.
Step 3
Exam Tip
यह नीति तत्काल नियंत्रण दे सकती थी पर बाद में तनाव छोड़ सकती थी। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक विरासत मानें।
A. कुछ स्थानीय संघर्ष राष्ट्रीय नेतृत्व की रणनीति से अलग दिशा ले सकते थे/Some local struggles could move in a direction different from national leadership's strategy
Step 1
Concept
Local struggles brought people into the movement.
Step 2
Why this answer is correct
But they could sometimes go beyond the leadership's non-violent and controlled plan.
Step 3
Exam Tip
In exams, write both benefit and risk. चरण 1: स्थानीय संघर्ष लोगों को जोड़ते थे। चरण 2: लेकिन वे कभी-कभी नेतृत्व की अहिंसक और नियंत्रित योजना से आगे जा सकते थे। चरण 3: परीक्षा में लाभ और जोखिम दोनों लिखें।
A. उसमें आनुवंशिक विविधता कम हो सकती है/It may have low genetic variation
Step 1
Concept
In asexual reproduction offspring are mostly similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
This can keep variation low in the population.
Step 3
Exam Tip
If all are similarly weak against a disease, major loss can occur. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतति अधिकतर जनक जैसी होती है। चरण 2: इससे जनसंख्या में विविधता कम रह सकती है। चरण 3: यदि रोग के विरुद्ध सभी समान रूप से कमजोर हों तो बड़ा नुकसान हो सकता है।
A. क्योंकि अधिकांश जीवों की कमजोरी समान हो सकती है/Because most organisms may share the same weakness
Step 1
Concept
Low variation means organisms are very similar.
Step 2
Why this answer is correct
If a disease affects that shared weakness many organisms may be affected.
Step 3
Exam Tip
Variation gives some organisms a chance to survive. चरण 1: कम विविधता का अर्थ है कि जीव बहुत समान हैं। चरण 2: यदि रोग उस समान कमजोरी पर प्रभाव डालता है तो अधिक जीव प्रभावित हो सकते हैं। चरण 3: विविधता कुछ जीवों को बचने का अवसर देती है।
A. क्योंकि समानता नहीं होने पर भार से संतुलन बनता है/Because when sameness is absent balance forms through weight
Step 1
Concept
Asymmetrical balance depends on equality of visual weight. Exam tip: write visual weight as key term.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि समानता नहीं होने पर भार से संतुलन बनता है / Because when sameness is absent balance forms through weight. Asymmetrical balance depends on equality of visual weight. Exam tip: write visual weight as key term.
Step 3
Exam Tip
असममित संतुलन दृश्य भार की बराबरी पर निर्भर करता है। परीक्षा में visual weight को key term लिखें।
Neil Armstrong was the first person to step on the Moon. For exams connect Apollo 11 with 1969.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नील आर्मस्ट्रांग / Neil Armstrong. Neil Armstrong was the first person to step on the Moon. For exams connect Apollo 11 with 1969.
Step 3
Exam Tip
नील आर्मस्ट्रांग चंद्रमा पर पहला कदम रखने वाले व्यक्ति थे। परीक्षा में अपोलो ग्यारह को उन्नीस सौ उनहत्तर से जोड़ें।
The Ninety-Five Theses were associated with Martin Luther. For exams connect the Reformation with religious change in Europe.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. मार्टिन लूथर / Martin Luther. The Ninety-Five Theses were associated with Martin Luther. For exams connect the Reformation with religious change in Europe.
Step 3
Exam Tip
पचानवे थीसिस मार्टिन लूथर से जुड़ी थीं। परीक्षा में धर्म सुधार को यूरोप के धार्मिक बदलाव से जोड़ें।
The Protestant Reformation is linked with Martin Luther. For exams connect it with religious change in Europe.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. मार्टिन लूथर / Martin Luther. The Protestant Reformation is linked with Martin Luther. For exams connect it with religious change in Europe.
Step 3
Exam Tip
प्रोटेस्टेंट सुधार आंदोलन मार्टिन लूथर से जुड़ा है। परीक्षा में इसे यूरोप के धार्मिक बदलाव से जोड़ें।
C. लाल बहादुर शास्त्री 1966/Lal Bahadur Shastri 1966
Step 1
Concept
Lal Bahadur Shastri received the first posthumous Bharat Ratna in 1966. Link the beginning of posthumous awards with him.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. लाल बहादुर शास्त्री 1966 / Lal Bahadur Shastri 1966. Lal Bahadur Shastri received the first posthumous Bharat Ratna in 1966. Link the beginning of posthumous awards with him.
Step 3
Exam Tip
लाल बहादुर शास्त्री को 1966 में पहला मरणोपरांत भारत रत्न मिला। परीक्षा में मरणोपरांत श्रेणी की शुरुआत उनसे जोड़ें।
J R D Tata received the Bharat Ratna in 1992. Link him with the Tata industrial group and Indian aviation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जे आर डी टाटा / J R D Tata. J R D Tata received the Bharat Ratna in 1992. Link him with the Tata industrial group and Indian aviation.
Step 3
Exam Tip
जे आर डी टाटा को 1992 में भारत रत्न मिला था। उन्हें टाटा उद्योग समूह और भारतीय विमानन से जोड़ें।
Santiniketan is linked with Tagore's nature-centred and universal human education. In exams remember Visva-Bharati in this context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रवींद्रनाथ टैगोर / Rabindranath Tagore. Santiniketan is linked with Tagore's nature-centred and universal human education. In exams remember Visva-Bharati in this context.
Step 3
Exam Tip
शांतिनिकेतन टैगोर की प्रकृति केंद्रित और विश्वमानव शिक्षा से जुड़ा है। परीक्षा में विश्वभारती को इसी संदर्भ में याद रखें।
Let the onward speed be (x), then \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\). This gives \(x^2-25x-3750=0\), so (x=75).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (75 km / h\(). Let the onward speed be (x), then (\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1). This gives (x^2-25x-3750=0), so (x=75).\)
Step 3
Exam Tip
जाते समय चाल (x) हो, तो \(\frac{150}{x-25}-\frac{150}{x}=1\)। इससे \(x^2-25x-3750=0\), इसलिए (x=75)।
एक व्यक्ति ने (₹1200) को कुछ विद्यार्थियों में बराबर बाँटा। यदि विद्यार्थी (5) अधिक होते, तो प्रत्येक को (₹8) कम मिलते। विद्यार्थियों की मूल संख्या क्या थी?
A. उच्च दाब के रक्त को संभालना कठिन होगा/Handling high pressure blood will become difficult
Step 1
Concept
Arteries carry high pressure blood from the heart.
Step 2
Why this answer is correct
Their elasticity helps them withstand pressure.
Step 3
Exam Tip
Loss of elasticity can disturb pressure related blood flow. चरण 1: धमनियां हृदय से निकले उच्च दाब वाले रक्त को ले जाती हैं। चरण 2: उनकी लचक दाब सहने में मदद करती है। चरण 3: लचक कम होने पर रक्त प्रवाह पर दबाव संबंधी समस्या हो सकती है।
A. कोशिकाओं तक ऑक्सीजन कम पहुंचेगी और ऊर्जा निर्माण घटेगा/Less oxygen reaches cells and energy production decreases
Step 1
Concept
Haemoglobin binds and carries oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Its deficiency reduces oxygen supply to cells.
Step 3
Exam Tip
Low oxygen can reduce aerobic respiration and energy production. चरण 1: हीमोग्लोबिन ऑक्सीजन को बांधकर ढोता है। चरण 2: इसकी कमी से कोशिकाओं तक ऑक्सीजन कम पहुंचती है। चरण 3: ऑक्सीजन कम होने पर वायवीय श्वसन और ऊर्जा निर्माण घट सकते हैं।
A. पोषक पदार्थों का अवशोषण घट जाएगा/Absorption of nutrients will decrease
Step 1
Concept
After digestion nutrients must be absorbed.
Step 2
Why this answer is correct
Villi increase surface area for absorption.
Step 3
Exam Tip
If they are damaged the body will not get enough nutrition. चरण 1: भोजन पचने के बाद पोषक पदार्थ अवशोषित होने चाहिए। चरण 2: विलस अवशोषण के लिए सतह क्षेत्र बढ़ाते हैं। चरण 3: उनके नष्ट होने से शरीर को पर्याप्त पोषण नहीं मिलेगा।
A. क्योंकि यह जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना नहीं बदलता/Because it does not change genetic information in reproductive cells
Step 1
Concept
Muscles developed by exercise are changes acquired during life.
Step 2
Why this answer is correct
This change does not enter genes of reproductive cells.
Step 3
Exam Tip
Therefore it does not accumulate across generations as a basis for evolution. चरण 1: व्यायाम से बनी मांसपेशियां जीवन में प्राप्त बदलाव हैं। चरण 2: यह बदलाव जनन कोशिकाओं के जीन में नहीं जाता। चरण 3: इसलिए यह पीढ़ियों में जमा होकर विकास का आधार नहीं बनता।
A. क्योंकि यह देह में बना उपार्जित बदलाव है जनन कोशिका की आनुवंशिक सूचना नहीं/Because it is an acquired body change not hereditary information of gametes
Step 1
Concept
Exercise changes muscles at body level.
Step 2
Why this answer is correct
It usually does not change genes in gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is not directly inherited. चरण 1: व्यायाम से मांसपेशी में बदलाव देह स्तर पर होता है। चरण 2: यह जनन कोशिका के वंशाणुओं को सामान्य रूप से नहीं बदलता। चरण 3: इसलिए यह सीधे वंशागत नहीं होता।
A. क्योंकि वह जनन कोशिकाओं की आनुवंशिक सूचना में बदलाव नहीं करती/Because it does not change hereditary information in gametes
Step 1
Concept
A learned skill is acquired during life.
Step 2
Why this answer is correct
It usually does not change genes in gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is not directly inherited. चरण 1: सीखी हुई कला जीवनकाल में प्राप्त होती है। चरण 2: वह सामान्य रूप से जनन कोशिकाओं के वंशाणुओं को नहीं बदलती। चरण 3: इसलिए वह सीधे वंशागत नहीं होती।
Normal thinking and memory make forebrain involvement less likely.
Step 2
Why this answer is correct
Staggering is a problem of balance and coordinated movement.
Step 3
Exam Tip
The cerebellum is important for balance. चरण 1: सोच और स्मृति सामान्य होने से अग्र मस्तिष्क मुख्य कारण नहीं लगता। चरण 2: लड़खड़ाना संतुलन और समन्वित गति की समस्या है। चरण 3: संतुलन के लिए अनुमस्तिष्क महत्वपूर्ण है।
Breathing and heartbeat are involuntary life-supporting actions.
Step 3
Exam Tip
These actions are controlled by the medulla so the medulla is suspicious. चरण 1: सोचने की क्षमता प्रमस्तिष्क से जुड़ी है। चरण 2: सांस और हृदय धड़कन अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रियाएं हैं। चरण 3: इन क्रियाओं का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा है इसलिए मेडुला संदिग्ध है।
A. संवेदी मार्ग सही हो सकता है लेकिन प्रेरक मार्ग या मांसपेशी प्रभावित हो सकती है/Sensory pathway may be normal but motor pathway or muscle may be affected
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the sensory pathway is working.
Step 2
Why this answer is correct
Moving the hand needs the motor pathway and muscle.
Step 3
Exam Tip
Therefore the problem may be in the motor pathway or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना संवेदी मार्ग के काम करने का संकेत है। चरण 2: हाथ हटाने के लिए प्रेरक मार्ग और मांसपेशी जरूरी हैं। चरण 3: इसलिए समस्या प्रेरक मार्ग या प्रभावक में हो सकती है।
A. ग्राही और प्रभावक के बीच समन्वित तंत्रिका प्रतिक्रिया/Coordinated nervous response between receptor and effector
Step 1
Concept
Light receptors in the eye detect light intensity.
Step 2
Why this answer is correct
Nerve messages reach the brain and control the muscles of the pupil.
Step 3
Exam Tip
Therefore this is an example of coordination among receptor effector and control centre. चरण 1: आंख में प्रकाश ग्राही प्रकाश की तीव्रता पहचानते हैं। चरण 2: तंत्रिका संदेश मस्तिष्क तक जाकर पुतली की मांसपेशियों को नियंत्रित करता है। चरण 3: इसलिए यह ग्राही प्रभावक और नियंत्रण केंद्र के समन्वय का उदाहरण है।
A. भीतरी कान शरीर की स्थिति से जुड़े संकेत मस्तिष्क को देता है/Inner ear gives body position signals to the brain
Step 1
Concept
Balance does not depend only on vision.
Step 2
Why this answer is correct
Inner ear gives information about body position.
Step 3
Exam Tip
Its problem can give wrong signals to brain and disturb balance. चरण 1: संतुलन केवल देखने पर निर्भर नहीं है। चरण 2: भीतरी कान शरीर की स्थिति की जानकारी देता है। चरण 3: इसकी समस्या से मस्तिष्क को गलत संकेत मिल सकते हैं और संतुलन बिगड़ सकता है।
A. हृदय गति और सांस लेने की दर बढ़ना/Increase in heartbeat and breathing rate
Step 1
Concept
Adrenaline prepares the body during danger and stress.
Step 2
Why this answer is correct
It can increase heartbeat and breathing to improve energy availability.
Step 3
Exam Tip
Thus the body becomes ready for quick action. चरण 1: एड्रेनालिन खतरे और तनाव की स्थिति में शरीर को तैयार करता है। चरण 2: यह हृदय गति और श्वसन को बढ़ाकर ऊर्जा उपलब्धता बढ़ा सकता है। चरण 3: इसलिए शरीर तुरंत कार्रवाई के लिए तैयार होता है।
A. उपापचय और ऊर्जा उपयोग/Metabolism and energy use
Step 1
Concept
Thyroxine is a hormone related to metabolic activities.
Step 2
Why this answer is correct
It helps in energy use and normal growth.
Step 3
Exam Tip
Its deficiency can affect the rate of body activities. चरण 1: थायरॉक्सिन शरीर की उपापचय क्रियाओं से जुड़ा हार्मोन है। चरण 2: यह ऊर्जा उपयोग और सामान्य वृद्धि में सहायता करता है। चरण 3: इसकी कमी से शरीर की क्रियाओं की गति प्रभावित हो सकती है।
A. संतुलन और सही गति में कठिनाई/Difficulty in balance and proper movement
Step 1
Concept
The cerebellum is related to body balance.
Step 2
Why this answer is correct
It helps in proper and coordinated movement of muscles.
Step 3
Exam Tip
If it is affected walking and balance may get disturbed. चरण 1: अनुमस्तिष्क शरीर के संतुलन से जुड़ा है। चरण 2: यह मांसपेशियों की सही और समन्वित गति में मदद करता है। चरण 3: इसलिए इसके प्रभावित होने पर चलना और संतुलन बिगड़ सकते हैं।
A. गंध ग्राही या उनसे जुड़ा मार्ग प्रभावित हो सकता है/Smell receptors or their pathway may be affected
Step 1
Concept
Special receptors in the nose are needed for smell detection.
Step 2
Why this answer is correct
Normal seeing and hearing show that all receptors are not affected.
Step 3
Exam Tip
So smell receptors or their nerve pathway may have a problem. चरण 1: गंध पहचानने के लिए नाक के विशेष ग्राही जरूरी हैं। चरण 2: देखने और सुनने का सामान्य होना बताता है कि सभी ग्राही प्रभावित नहीं हैं। चरण 3: इसलिए गंध ग्राही या उनके तंत्रिका मार्ग में समस्या हो सकती है।
A. इंसुलिन का स्राव या प्रभाव कम हो सकता है/Secretion or action of insulin may be low
Step 1
Concept
Blood sugar may rise after food.
Step 2
Why this answer is correct
Insulin controls it by helping cells use sugar.
Step 3
Exam Tip
If sugar remains high for long there may be a problem related to insulin. चरण 1: भोजन के बाद रक्त शर्करा बढ़ सकती है। चरण 2: इंसुलिन इसे नियंत्रित कर कोशिकाओं में शर्करा के उपयोग में मदद करता है। चरण 3: शर्करा लंबे समय तक अधिक रहने पर इंसुलिन से जुड़ी समस्या हो सकती है।
B. प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक/Motor nerve or effector
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the receptor and sensory path are working.
Step 2
Why this answer is correct
Lifting the hand needs a motor message to reach the muscle.
Step 3
Exam Tip
Difficulty suggests a problem in the motor nerve or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना दिखाता है कि ग्राही और संवेदी मार्ग काम कर रहे हैं। चरण 2: हाथ उठाने के लिए प्रेरक संदेश मांसपेशी तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: कठिनाई होने पर प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक में समस्या हो सकती है।
The cerebellum is linked with balance and precise muscle control.
Step 3
Exam Tip
So disturbed fine control of the hand can be related to the cerebellum. चरण 1: लिखने में मांसपेशियों का सूक्ष्म तालमेल चाहिए। चरण 2: अनुमस्तिष्क संतुलन और सटीक मांसपेशी नियंत्रण से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए हाथ का सूक्ष्म नियंत्रण बिगड़ना अनुमस्तिष्क से जोड़ा जा सकता है।
A. क्योंकि मस्तिष्क को शरीर की स्थिति के गलत संकेत मिल सकते हैं/Because the brain may receive wrong signals about body position
Step 1
Concept
The inner ear gives information about body position.
Step 2
Why this answer is correct
This information helps maintain balance.
Step 3
Exam Tip
Wrong signals may cause dizziness or imbalance. चरण 1: भीतरी कान शरीर की स्थिति की जानकारी देता है। चरण 2: यह जानकारी संतुलन बनाए रखने में मदद करती है। चरण 3: गलत संकेत मिलने पर चक्कर या असंतुलन हो सकता है।
A. क्योंकि सेरिबेलम संतुलन और समन्वित गति नियंत्रित करता है/Because cerebellum controls balance and coordinated movement
Step 1
Concept
Walking straight needs body balance.
Step 2
Why this answer is correct
Cerebellum helps coordinated muscle movement and balance.
Step 3
Exam Tip
If it is affected walking may become unbalanced. चरण 1: सीधा चलने के लिए शरीर का संतुलन चाहिए। चरण 2: सेरिबेलम मांसपेशियों की समन्वित गति और संतुलन में मदद करता है। चरण 3: इसके प्रभावित होने पर चाल असंतुलित हो सकती है।
Balance and proper movement are controlled by a special brain part.
Step 2
Why this answer is correct
The cerebellum plays the main role in this work.
Step 3
Exam Tip
This part is important in balance problems. चरण 1: संतुलन और सही गति मस्तिष्क के विशेष भाग से नियंत्रित होते हैं। चरण 2: अनुमस्तिष्क इस कार्य में मुख्य भूमिका निभाता है। चरण 3: संतुलन की समस्या में यही भाग महत्वपूर्ण है।
The message reaches the spinal cord and a quick response is produced.
Step 3
Exam Tip
The brain may receive the information later. चरण 1: गर्म वस्तु शरीर के लिए खतरे का संकेत है। चरण 2: संदेश मेरुरज्जु तक पहुंचकर तुरंत उत्तर बनाता है। चरण 3: मस्तिष्क को सूचना बाद में मिल सकती है।
Adrenaline helps release more glucose from the liver into blood.
Step 3
Exam Tip
This prepares the body for an emergency situation. चरण 1: डर की स्थिति में शरीर को अधिक ऊर्जा चाहिए। चरण 2: एड्रेनालिन यकृत से रक्त में अधिक ग्लूकोज उपलब्ध कराने में सहायता करता है। चरण 3: इससे शरीर आपात स्थिति के लिए तैयार होता है।
So the thyroid gland is most affected during iodine deficiency. चरण 1: आयोडीन थाइरॉक्सिन बनाने के लिए आवश्यक है। चरण 2: थाइरॉक्सिन थायरॉइड ग्रंथि से बनता है। चरण 3: इसलिए आयोडीन की कमी में थायरॉइड ग्रंथि सबसे अधिक प्रभावित होती है।
Riding a bicycle needs proper muscle coordination.
Step 2
Why this answer is correct
Balance and fine movement control are linked with the cerebellum.
Step 3
Exam Tip
Therefore the cerebellum is the most suitable answer here. चरण 1: साइकिल चलाते समय मांसपेशियों का तालमेल जरूरी होता है। चरण 2: शरीर का संतुलन और सूक्ष्म गति नियंत्रण अनुमस्तिष्क से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए इस स्थिति में अनुमस्तिष्क सबसे उपयुक्त उत्तर है।
It is linked with higher functions such as thinking memory and learning.
Step 3
Exam Tip
So these functions may be affected if it is damaged. चरण 1: सेरिब्रम मस्तिष्क का बड़ा भाग है। चरण 2: यह सोचने स्मरण और सीखने जैसे उच्च कार्यों से जुड़ा है। चरण 3: इसलिए इसके प्रभावित होने पर ये कार्य प्रभावित हो सकते हैं।
A. माजिनी ने विचार दिए कावूर ने कूटनीति की गैरीबाल्डी ने सैन्य अभियान चलाया और विक्टर इमैनुएल ने राजकीय नेतृत्व दिया/Mazzini gave ideas Cavour used diplomacy Garibaldi led campaigns and Victor Emmanuel gave royal leadership
Step 1
Concept
Italian unification happened through the efforts of many leaders.
Step 2
Why this answer is correct
Each leader had a different role.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember the four major names with their roles. चरण 1: इटली का एकीकरण अनेक नेताओं के प्रयास से हुआ। चरण 2: प्रत्येक नेता की भूमिका अलग थी। चरण 3: परीक्षा में चार प्रमुख नामों को उनकी भूमिका के साथ याद रखें।
A. इसमें मैजिनी, कावूर, गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की अलग अलग भूमिकाएं थीं/Mazzini, Cavour, Garibaldi, and Victor Emmanuel II had different roles in it
Step 1
Concept
Mazzini gave ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour worked through politics and diplomacy, while Garibaldi led campaigns.
Step 3
Exam Tip
Victor Emmanuel II became the symbol of monarchical leadership. चरण 1: मैजिनी ने विचार दिए। चरण 2: कावूर ने राजनीति और कूटनीति से काम किया, गैरीबाल्डी ने अभियान चलाया। चरण 3: विक्टर इमैनुएल द्वितीय राजशाही नेतृत्व का प्रतीक बने।
In indigestion, excess acid may be present in the stomach.
Step 2
Why this answer is correct
A mild basic antacid can neutralise this acid.
Step 3
Exam Tip
This can reduce burning and discomfort. चरण 1: अपच में कभी कभी पेट में अम्ल अधिक हो जाता है। चरण 2: हल्का क्षारीय प्रतिअम्ल इस अम्ल को उदासीन कर सकता है। चरण 3: इसलिए जलन और असुविधा कम हो सकती है।
A. दृश्य तनाव और आंखों की थकान बढ़ सकती है/Visual tension and eye fatigue may increase
Step 1
Concept
Strong contrast of complementary colours must be controlled. Exam tip: observe both area and intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य तनाव और आंखों की थकान बढ़ सकती है / Visual tension and eye fatigue may increase. Strong contrast of complementary colours must be controlled. Exam tip: observe both area and intensity.
Step 3
Exam Tip
पूरक रंगों का तीव्र विरोध नियंत्रित होना चाहिए। परीक्षा में क्षेत्रफल और तीव्रता दोनों देखें।
A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती है/Line can distract from main subject
Step 1
Concept
Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा मुख्य विषय से ध्यान हटा सकती है / Line can distract from main subject. Supporting elements should not compete with main subject. Exam tip: keep emphasis hierarchy.
Step 3
Exam Tip
सहायक तत्व मुख्य विषय से प्रतिस्पर्धा नहीं करने चाहिए। परीक्षा में emphasis hierarchy रखें।
A. मुख्य विषय पृष्ठभूमि में दब सकता है/Main subject may be suppressed by background
Step 1
Concept
If background is more active the focus weakens. Exam tip: observe texture hierarchy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य विषय पृष्ठभूमि में दब सकता है / Main subject may be suppressed by background. If background is more active the focus weakens. Exam tip: observe texture hierarchy.
Step 3
Exam Tip
पृष्ठभूमि अधिक सक्रिय हो तो केंद्र कमजोर होता है। परीक्षा में texture hierarchy देखें।
Repetition should be balanced with variety. Exam tip: write repetition plus variation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकरसता और उबाऊपन / Monotony and boredom. Repetition should be balanced with variety. Exam tip: write repetition plus variation.
Step 3
Exam Tip
दोहराव को विविधता से संतुलित करना चाहिए। परीक्षा में repetition plus variation लिखें।
A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती है/Composition may look stable but less dynamic
Step 1
Concept
Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रचना स्थिर पर कम गतिशील लग सकती है / Composition may look stable but less dynamic. Excessive central symmetry can look stable and predictable. Exam tip: observe balance with interest.
Step 3
Exam Tip
अत्यधिक केंद्रित सममिति कभी स्थिर और अनुमानित लगती है। परीक्षा में balance with interest देखें।
The correct answer is A. दर्शक की नजर रचना से बाहर जा सकती है / Viewer's eye may go out of composition. Edge emphasis can pull visual flow outward. Exam tip: check focal placement.
Step 3
Exam Tip
किनारे का जोर visual flow को बाहर खींच सकता है। परीक्षा में focal placement जांचें।
A. चित्र बहुत चंचल या आंखों को थकाने वाला लग सकता है/Picture may look too restless or tiring
Step 1
Concept
Large complementary contrast can create intense effect. Exam tip: use complementary contrast with control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चित्र बहुत चंचल या आंखों को थकाने वाला लग सकता है / Picture may look too restless or tiring. Large complementary contrast can create intense effect. Exam tip: use complementary contrast with control.
Step 3
Exam Tip
बहुत बड़ा पूरक विरोध तीव्र प्रभाव दे सकता है। परीक्षा में complementary contrast को नियंत्रित उपयोग करें।
A. मुख्य रूप और केंद्र कमजोर दिख सकते हैं/Main form and focus may look weak
Step 1
Concept
Low contrast can reduce clarity. Exam tip: use low contrast according to mood.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य रूप और केंद्र कमजोर दिख सकते हैं / Main form and focus may look weak. Low contrast can reduce clarity. Exam tip: use low contrast according to mood.
Step 3
Exam Tip
कम विरोध से स्पष्टता कम हो सकती है। परीक्षा में low contrast का उपयोग mood के अनुसार करें।
A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती है/Unity increases but monotony may also occur
Step 1
Concept
Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. एकता बढ़ती है पर एकरसता भी आ सकती है / Unity increases but monotony may also occur. Repetition gives unity but too much can look boring. Exam tip: write balance of repetition.
Step 3
Exam Tip
दोहराव एकता देता है लेकिन अत्यधिक होने पर उबाऊ लग सकता है। परीक्षा में balance of repetition लिखें।
A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती है/Viewer eye may move out
Step 1
Concept
A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दर्शक की नजर बाहर जा सकती है / Viewer eye may move out. A focal point at the edge can lead the eye out of composition. Exam tip: connect placement with focal control.
Step 3
Exam Tip
बहुत किनारे का केंद्र बिंदु नजर को रचना से बाहर ले जा सकता है। परीक्षा में placement को focal control से जोड़ें।
Young fold mountains are geologically more active. For exams link the Himalayas with seismic zones.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भूकंप और भूस्खलन / Earthquakes and landslides. Young fold mountains are geologically more active. For exams link the Himalayas with seismic zones.
Step 3
Exam Tip
युवा वलित पर्वत भूगर्भीय रूप से अधिक सक्रिय होते हैं। परीक्षा में हिमालय को भूकंपीय क्षेत्र से जोड़ें।
A. समुद्र स्तर वृद्धि और अत्यधिक पर्यटन/Sea level rise and overtourism
Step 1
Concept
In Venice both climate risk and tourism pressure affect heritage. For exams remember multi risk management.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समुद्र स्तर वृद्धि और अत्यधिक पर्यटन / Sea level rise and overtourism. In Venice both climate risk and tourism pressure affect heritage. For exams remember multi risk management.
Step 3
Exam Tip
वेनिस में जलवायु जोखिम और पर्यटन दबाव दोनों धरोहर को प्रभावित करते हैं। परीक्षा में बहु जोखिम प्रबंधन याद रखें।
A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थे/They ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness
Step 1
Concept
Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे औपनिवेशिक नियंत्रण चलाते थे पर विद्रोह और राजनीतिक चेतना का स्रोत भी बन सकते थे / They ran colonial control but could also become sources of revolt and political awareness. Local soldiers were both backbone of empire and possible challenge. For exams add military revolt and war experience.
Step 3
Exam Tip
स्थानीय सैनिक साम्राज्य की रीढ़ भी थे और चुनौती भी बन सकते थे। परीक्षा में सैनिक विद्रोह और युद्ध अनुभव जोड़ें।
A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़/Tension and arms race due to rival military blocs
Step 1
Concept
Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विरोधी सैन्य खेमों के कारण तनाव और हथियार दौड़ / Tension and arms race due to rival military blocs. Both alliances were linked with Cold War bloc politics and arms competition. For exams remember their rival nature.
Step 3
Exam Tip
दोनों गठबंधन शीत युद्ध की खेमाबंदी और हथियार प्रतियोगिता से जुड़े थे। परीक्षा में इनके विरोधी स्वरूप को याद रखें।
A. इसने अरब राजनीति में आलोचना झेली पर इजराइल से युद्ध चक्र तोड़ने की कोशिश की/It faced criticism in Arab politics but tried to break the war cycle with Israel
Step 1
Concept
Sadat chose peace talks instead of conflict. For exams understand both benefits and controversies of Camp David.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने अरब राजनीति में आलोचना झेली पर इजराइल से युद्ध चक्र तोड़ने की कोशिश की / It faced criticism in Arab politics but tried to break the war cycle with Israel. Sadat chose peace talks instead of conflict. For exams understand both benefits and controversies of Camp David.
Step 3
Exam Tip
सादात ने संघर्ष की जगह शांति वार्ता का रास्ता अपनाया। परीक्षा में कैंप डेविड के लाभ और विवाद दोनों समझें।
A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता है/Popular majority politics can increase social division
Step 1
Concept
Language policy in Sri Lanka became linked with ethnic tension. For exams see long term effects of policy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोकप्रिय बहुसंख्यक राजनीति से सामाजिक विभाजन बढ़ सकता है / Popular majority politics can increase social division. Language policy in Sri Lanka became linked with ethnic tension. For exams see long term effects of policy.
Step 3
Exam Tip
श्रीलंका में भाषा नीति जातीय तनाव से जुड़ गई। परीक्षा में नीति के दीर्घकालिक प्रभाव देखें।
A. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय पूरे अभियान को विफल कर सकते हैं/Difficult geography and weak coordination can ruin a campaign
Step 1
Concept
Gallipoli had a major strategic aim but difficult execution. For exams examine geography planning and logistics together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कठिन भूगोल और कमजोर समन्वय पूरे अभियान को विफल कर सकते हैं / Difficult geography and weak coordination can ruin a campaign. Gallipoli had a major strategic aim but difficult execution. For exams examine geography planning and logistics together.
Step 3
Exam Tip
गलिपोली में रणनीतिक उद्देश्य बड़ा था पर कार्यान्वयन कठिन रहा। परीक्षा में भूगोल योजना और रसद को साथ देखें।
A. लंबे संकरे मार्ग और पुलों पर निर्भरता/Dependence on a long narrow route and bridges
Step 1
Concept
The plan was bold but supply and route were fragile. For exams examine practical limits of ambitious plans.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लंबे संकरे मार्ग और पुलों पर निर्भरता / Dependence on a long narrow route and bridges. The plan was bold but supply and route were fragile. For exams examine practical limits of ambitious plans.
Step 3
Exam Tip
योजना तेज थी लेकिन आपूर्ति और मार्ग बहुत नाजुक थे। परीक्षा में महत्वाकांक्षी योजनाओं की व्यावहारिक सीमा देखें।
A. उसे लगा कि पश्चिमी शक्तियां कठोर सैन्य प्रतिक्रिया नहीं देंगी/He believed Western powers would not give a firm military response
Step 1
Concept
Weak reaction encouraged Hitler for later moves. For exams remember reactions to early aggression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उसे लगा कि पश्चिमी शक्तियां कठोर सैन्य प्रतिक्रिया नहीं देंगी / He believed Western powers would not give a firm military response. Weak reaction encouraged Hitler for later moves. For exams remember reactions to early aggression.
Step 3
Exam Tip
कमजोर प्रतिक्रिया ने हिटलर को आगे के कदमों के लिए साहस दिया। परीक्षा में शुरुआती आक्रामकता पर प्रतिक्रिया याद रखें।
A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थी/Power could be centralized by bypassing democratic process
Step 1
Concept
Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लोकतांत्रिक प्रक्रिया को दरकिनार कर सत्ता केंद्रित की जा सकती थी / Power could be centralized by bypassing democratic process. Emergency powers created a path to weaken democratic institutions. For exams study constitutional weakness with the rise of dictatorship.
Step 3
Exam Tip
आपात शक्तियों ने लोकतांत्रिक संस्थाओं को कमजोर करने का मार्ग दिया। परीक्षा में संवैधानिक कमजोरी और तानाशाही उदय को साथ पढ़ें।
D. सोवियत संघ से अनाक्रमण संधि करके/By making a non-aggression pact with the Soviet Union
Step 1
Concept
The Nazi-Soviet Pact reduced Germany's worry about the eastern threat. For exams study diplomacy and war beginning together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सोवियत संघ से अनाक्रमण संधि करके / By making a non-aggression pact with the Soviet Union. The Nazi-Soviet Pact reduced Germany's worry about the eastern threat. For exams study diplomacy and war beginning together.
Step 3
Exam Tip
नाजी सोवियत संधि ने जर्मनी को पूर्वी खतरे की चिंता कम कर दी। परीक्षा में कूटनीति और युद्ध शुरुआत को साथ पढ़ें।
A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करना/Ignoring difficulties of public life and distance during policy implementation
Step 1
Concept
The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नीति लागू करते समय जनजीवन और दूरी की कठिनाइयों को अनदेखा करना / Ignoring difficulties of public life and distance during policy implementation. The Delhi to Daulatabad plan faced practical difficulties. Understand it through the gap between idea and implementation.
Step 3
Exam Tip
दिल्ली से दौलताबाद योजना व्यवहारिक कठिनाइयों से घिर गई। इसे विचार और क्रियान्वयन के अंतर से समझें।
A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्या/Wrong interpretation of the whole chronology
Step 1
Concept
Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूरे कालक्रम की गलत व्याख्या / Wrong interpretation of the whole chronology. Wrong era conversion can misdate rulers and events. For exams, identify the era before converting dates.
Step 3
Exam Tip
गलत संवत रूपांतरण से शासक और घटना की तिथि गलत हो सकती है। परीक्षा में संवत पहचान कर ही तिथि बदलें।
A. कुछ समूहों के अनुभवों की अनदेखी हो सकती थी/Experiences of some groups could be ignored
Step 1
Concept
Glorious history can build confidence.
Step 2
Why this answer is correct
But writing only one kind of history may leave out memories of some communities.
Step 3
Exam Tip
In answers include both benefit and limitation. चरण 1: गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। चरण 2: लेकिन केवल एक प्रकार का इतिहास लिखने से कुछ समुदायों की यादें छूट सकती हैं। चरण 3: उत्तर में लाभ और सीमा दोनों लिखना अच्छा है।
B. कुछ समुदायों को बाहर महसूस हो सकता था यदि प्रस्तुति संतुलित न हो/Some communities could feel excluded if the presentation was not balanced
Step 1
Concept
Glorious history can increase confidence.
Step 2
Why this answer is correct
But if it does not include everyone, some people may feel excluded.
Step 3
Exam Tip
In exams focus on both nationalism and inclusion. चरण 1: गौरवपूर्ण इतिहास आत्मविश्वास बढ़ा सकता है। चरण 2: लेकिन यदि वह सबको शामिल न करे तो कुछ लोग अलग महसूस कर सकते हैं। चरण 3: परीक्षा में राष्ट्रीयता और समावेश दोनों पर ध्यान दें।
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं/Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
If weakness to a disease is shared many plants may be affected. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। चरण 2: उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। चरण 3: यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं।
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं/Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A changing environment can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
A. समान कमजोरी के कारण सभी प्रभावित हो सकते हैं/All may be affected due to the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Due to similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A disaster or disease can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: आपदा या रोग में पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
A. अच्छे गुण बने रहते हैं पर समान कमजोरी भी फैल सकती है/Good traits remain but the same weakness may also spread
Step 1
Concept
Vegetative propagation forms a new plant from one parent part.
Step 2
Why this answer is correct
Good traits can be maintained quickly.
Step 3
Exam Tip
But high similarity can create shared weakness to disease. चरण 1: कायिक प्रवर्धन एक जनक के भाग से नया पौधा बनाता है। चरण 2: इससे अच्छे गुण तेजी से बनाए रखे जा सकते हैं। चरण 3: लेकिन समानता अधिक होने से रोग के प्रति समान कमजोरी हो सकती है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ता है पर जल हानि भी बढ़ सकती है/Carbon dioxide entry increases but water loss may also increase
Step 1
Concept
Open stomata allow carbon dioxide to enter the leaf.
Step 2
Why this answer is correct
The same stomata also allow water vapour to leave.
Step 3
Exam Tip
So opening helps food formation but can cause water loss. चरण 1: खुले रंध्र कार्बन डाइऑक्साइड को पत्ती में आने देते हैं। चरण 2: यही रंध्र जल वाष्प को बाहर भी जाने देते हैं। चरण 3: इसलिए खुलना भोजन निर्माण में सहायक पर जल हानि का कारण हो सकता है।
A. कार्बन डाइऑक्साइड प्रवेश बढ़ेगा पर जल हानि भी बढ़ेगी/Carbon dioxide entry will increase but water loss will also increase
Step 1
Concept
Carbon dioxide enters through stomata.
Step 2
Why this answer is correct
Open stomata can help photosynthesis.
Step 3
Exam Tip
But water vapour also leaves through them so water loss increases. चरण 1: रंध्रों से कार्बन डाइऑक्साइड अंदर जाती है। चरण 2: खुले रंध्र प्रकाश संश्लेषण में सहायता कर सकते हैं। चरण 3: लेकिन इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर जाता है इसलिए जल हानि बढ़ती है।
A. अधिकांश जीव समान रूप से प्रभावित हो सकते हैं/Most organisms may be affected similarly
Step 1
Concept
Offspring in asexual reproduction are very similar.
Step 2
Why this answer is correct
Low variation may mean similar weaknesses in all.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment the whole population may be at higher risk. चरण 1: अलैंगिक जनन में संतानें बहुत समान होती हैं। चरण 2: कम विविधता होने पर सभी में एक जैसी कमजोरी हो सकती है। चरण 3: बदलते वातावरण में पूरी आबादी पर खतरा बढ़ सकता है।
A. दोनों माता पिता अप्रभावी कारक दे सकते हैं/Both parents can pass the recessive factor
Step 1
Concept
A carrier does not show the disease but has the recessive factor.
Step 2
Why this answer is correct
If both parents pass that factor, the child can have two recessive factors.
Step 3
Exam Tip
Then the chance of the disease appearing increases. चरण 1: वाहक में रोग नहीं दिखता पर अप्रभावी कारक मौजूद होता है। चरण 2: यदि दोनों माता पिता ऐसा कारक दें तो संतान में दोनों अप्रभावी कारक हो सकते हैं। चरण 3: तब रोग प्रकट होने की संभावना बढ़ती है।
A. श्वसन और हृदय गति जैसी अनैच्छिक क्रियाएं/Involuntary actions such as breathing and heartbeat
Step 1
Concept
The medulla controls many involuntary actions.
Step 2
Why this answer is correct
Breathing and heartbeat continue automatically.
Step 3
Exam Tip
Damage to the medulla can therefore be serious for life. चरण 1: लंब मज्जा मस्तिष्क का वह भाग है जो कई अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। चरण 2: श्वसन और हृदय गति अपने आप चलती हैं। चरण 3: इसलिए लंब मज्जा की क्षति जीवन के लिए गंभीर हो सकती है।
A. धार्मिक भावना और राष्ट्रीय राजनीति के मेल को लंबे समय तक बनाए रखना कठिन हो सकता था/It could be difficult to sustain the link between religious feeling and national politics for long
Step 1
Concept
The Khilafat issue was linked with a specific religious political concern.
Step 2
Why this answer is correct
The goal of the national movement was swaraj.
Step 3
Exam Tip
Their combination was useful but could be difficult to sustain for long. चरण 1: खिलाफत प्रश्न एक खास धार्मिक राजनीतिक चिंता से जुड़ा था। चरण 2: राष्ट्रीय आंदोलन का लक्ष्य स्वराज था। चरण 3: दोनों का मेल उपयोगी था पर उसे लंबे समय तक संभालना कठिन भी हो सकता था।
A. स्थानीय भाषाई पहचान कमजोर हो सकती थी/Local linguistic identities could become weaker
Step 1
Concept
A common language helped national unity.
Step 2
Why this answer is correct
But regional dialects were linked with local identity.
Step 3
Exam Tip
Therefore, understand both the benefit and limitation of language policy. चरण 1: साझा भाषा राष्ट्रीय एकता में सहायक थी। चरण 2: लेकिन क्षेत्रीय बोलियाँ स्थानीय पहचान से जुड़ी थीं। चरण 3: इसलिए भाषा नीति के लाभ और सीमा दोनों समझें।
A. यह लोगों को पहचान देता था लेकिन पुराने दावों को राजनीतिक संघर्ष में बदल सकता था/It gave people identity but could turn old claims into political conflict
Step 1
Concept
History and memory give people a shared identity.
Step 2
Why this answer is correct
But past glory can also create political claims.
Step 3
Exam Tip
Therefore cultural nationalism can be both inspiring and sensitive. चरण 1: इतिहास और स्मृति लोगों को साझा पहचान देते हैं। चरण 2: लेकिन अतीत के गौरव से राजनीतिक दावे भी बन सकते हैं। चरण 3: इसलिए सांस्कृतिक राष्ट्रवाद प्रेरक और संवेदनशील दोनों हो सकता है।
