B. जब वस्तुएं आंख को एक दिशा में ले जाएं/When objects lead the eye in one direction
Step 1
Concept
An implied line may not be visible but guides the eye. Exam tip: treat implied line as invisible guide.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. जब वस्तुएं आंख को एक दिशा में ले जाएं / When objects lead the eye in one direction. An implied line may not be visible but guides the eye. Exam tip: treat implied line as invisible guide.
Step 3
Exam Tip
संकेतित रेखा दिखाई नहीं भी दे सकती पर नजर को दिशा देती है। परीक्षा में implied line को invisible guide मानें।
A. जब पात्रों की नजरें एक ही वस्तु की ओर हों/When characters' gazes point to one object
Step 1
Concept
Direction of gazes creates unseen line and focuses attention. Exam tip: understand gaze direction as implied line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब पात्रों की नजरें एक ही वस्तु की ओर हों / When characters' gazes point to one object. Direction of gazes creates unseen line and focuses attention. Exam tip: understand gaze direction as implied line.
Step 3
Exam Tip
नजरों की दिशा अदृश्य रेखा बनाकर ध्यान केंद्रित करती है। परीक्षा में gaze direction को implied line समझें।
C. वह व्यवस्था और दृष्टि दिशा से महसूस होती है/It is felt through arrangement and gaze direction
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वह व्यवस्था और दृष्टि दिशा से महसूस होती है / It is felt through arrangement and gaze direction. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. जब दर्शक की नजर को बिना खींची रेखा से दिशा देनी हो/When the viewer's gaze must be guided without a drawn line
Step 1
Concept
An implied line guides the eye without being directly drawn. In exams use gaze and object arrangement as examples.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब दर्शक की नजर को बिना खींची रेखा से दिशा देनी हो / When the viewer's gaze must be guided without a drawn line. An implied line guides the eye without being directly drawn. In exams use gaze and object arrangement as examples.
Step 3
Exam Tip
निहित रेखा बिना सीधे खींचे आंख को दिशा देती है। परीक्षा में नजर और वस्तुओं की व्यवस्था को उदाहरण मानें।
A. कई लोगों की नजर एक वस्तु की ओर/Many people looking toward one object
Step 1
Concept
Direction of gaze makes the eye feel an invisible line. In exams understand implied line as an undrawn line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कई लोगों की नजर एक वस्तु की ओर / Many people looking toward one object. Direction of gaze makes the eye feel an invisible line. In exams understand implied line as an undrawn line.
Step 3
Exam Tip
नजर की दिशा आंख को अदृश्य रेखा का अनुभव कराती है। परीक्षा में निहित रेखा को बिना खींची रेखा समझें।
A. वस्तुओं की दिशा या नजर से/Through direction or gaze of objects
Step 1
Concept
An implied line is not directly drawn but the eye feels it. In exams the direction of a viewer's gaze is an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वस्तुओं की दिशा या नजर से / Through direction or gaze of objects. An implied line is not directly drawn but the eye feels it. In exams the direction of a viewer's gaze is an example.
Step 3
Exam Tip
निहित रेखा सीधे नहीं खींची जाती पर आंख उसे महसूस करती है। परीक्षा में दर्शक की नजर की दिशा इसका उदाहरण है।
A. भारत को युद्ध में डालने के लिए भारतीय सहमति जरूरी है/Indian consent is necessary to involve India in war
Step 1
Concept
Congress opposed involving India in war without consultation. Exam tip: remember World War II and Congress response.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भारत को युद्ध में डालने के लिए भारतीय सहमति जरूरी है / Indian consent is necessary to involve India in war. Congress opposed involving India in war without consultation. Exam tip: remember World War II and Congress response.
Step 3
Exam Tip
कांग्रेस ने बिना परामर्श युद्ध में शामिल किए जाने का विरोध किया। परीक्षा में द्वितीय विश्व युद्ध और कांग्रेस प्रतिक्रिया याद रखें।
Arrangement of objects can create invisible direction. Exam tip: do not limit implied line to drawn line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संकेतित रेखा / Implied line. Arrangement of objects can create invisible direction. Exam tip: do not limit implied line to drawn line.
Step 3
Exam Tip
वस्तुओं की व्यवस्था अदृश्य दिशा बना सकती है। परीक्षा में संकेतित रेखा को खींची रेखा तक सीमित न रखें।
A. संकेतित रेखा और दृष्टि मार्ग/Implied line and visual path
Step 1
Concept
Arrangement of objects can also create unseen direction. Exam tip: do not treat implied line as only drawn line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संकेतित रेखा और दृष्टि मार्ग / Implied line and visual path. Arrangement of objects can also create unseen direction. Exam tip: do not treat implied line as only drawn line.
Step 3
Exam Tip
वस्तुओं की व्यवस्था भी अदृश्य दिशा बना सकती है। परीक्षा में implied line को केवल खींची रेखा न समझें।
D. संकेतित रेखा द्वारा जोर/Emphasis through implied line
Step 1
Concept
Direction of gazes forms an unseen line toward focal point. Exam tip: treat gaze direction as implied line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. संकेतित रेखा द्वारा जोर / Emphasis through implied line. Direction of gazes forms an unseen line toward focal point. Exam tip: treat gaze direction as implied line.
Step 3
Exam Tip
नजरों की दिशा अदृश्य रेखा बनाकर केंद्र बिंदु तक ले जाती है। परीक्षा में gaze direction को implied line मानें।
An unseen direction made by arrangement of objects is called implied line. Exam tip: understand implied line as an unseen guide.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संकेतित रेखा / Implied line. An unseen direction made by arrangement of objects is called implied line. Exam tip: understand implied line as an unseen guide.
Step 3
Exam Tip
वस्तुओं की व्यवस्था से बनी अदृश्य दिशा संकेतित रेखा कहलाती है। परीक्षा में implied line को unseen guide समझें।
An implied line is felt through arrangement of objects. Exam tip: treat an unseen visual path as implied line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. संकेतित रेखा / Implied line. An implied line is felt through arrangement of objects. Exam tip: treat an unseen visual path as implied line.
Step 3
Exam Tip
संकेतित रेखा वस्तुओं की व्यवस्था से महसूस होती है। परीक्षा में unseen visual path को implied line मानें।
An implied line is felt through the direction of objects. Exam tip: understand unseen path as implied line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. संकेतित रेखा / Implied line. An implied line is felt through the direction of objects. Exam tip: understand unseen path as implied line.
Step 3
Exam Tip
संकेतित रेखा वस्तुओं की दिशा से महसूस होती है। परीक्षा में अनदेखे मार्ग को संकेतित रेखा समझें।
A. ग्राफ (x)-अक्ष को ((2,0)) पर मिलता है/The graph meets the (x)-axis at ((2,0))
Step 1
Concept
(p(2)=0) means (y=0) at (x=2). So the point lies on the (x)-axis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्राफ (x)-अक्ष को ((2,0)) पर मिलता है / The graph meets the (x)-axis at ((2,0)). (p(2)=0) means (y=0) at (x=2). So the point lies on the (x)-axis.
Step 3
Exam Tip
(p(2)=0) का अर्थ (x=2) पर (y=0) है। इसलिए बिंदु (x)-अक्ष पर होगा।
C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता/The graph does not cut the (x)-axis
Step 1
Concept
(x-2+16x+80=(x+8)2+16), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता / The graph does not cut the (x)-axis. (x-2+16x+80=(x+8)2+16), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 3
Exam Tip
(x-2+16x+80=(x+8)2+16) है, इसलिए वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: हमेशा धनात्मक रूप कटान नहीं देता।
C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता/The graph does not cut the (x)-axis
Step 1
Concept
(x-2+6x+18=(x+3)2+9), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता / The graph does not cut the (x)-axis. (x-2+6x+18=(x+3)2+9), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 3
Exam Tip
(x-2+6x+18=(x+3)2+9) है, इसलिए वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: हमेशा धनात्मक रूप कटान नहीं देता।
C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता/The graph does not cut the (x)-axis
Step 1
Concept
(x-2-2x+10=(x-1)2+9), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता / The graph does not cut the (x)-axis. (x-2-2x+10=(x-1)2+9), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 3
Exam Tip
(x-2-2x+10=(x-1)2+9) है इसलिए वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: हमेशा धनात्मक रूप कटान नहीं देता।
C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता/The graph does not cut the (x)-axis
Step 1
Concept
(x-2+10x+29=(x+5)2+4), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता / The graph does not cut the (x)-axis. (x-2+10x+29=(x+5)2+4), so there is no real zero. Tip: an always positive form gives no intersection.
Step 3
Exam Tip
(x-2+10x+29=(x+5)2+4) है, इसलिए वास्तविक शून्यक नहीं है। टिप: हमेशा धनात्मक रूप कटान नहीं देता।
C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता/The graph does not cut the (x)-axis
Step 1
Concept
(x-2-2x+5=(x-1)2+4), so it cannot be zero for real (x). Tip: an always positive form gives no real intersection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. ग्राफ (x)-अक्ष को नहीं काटता / The graph does not cut the (x)-axis. (x-2-2x+5=(x-1)2+4), so it cannot be zero for real (x). Tip: an always positive form gives no real intersection.
Step 3
Exam Tip
(x-2-2x+5=(x-1)2+4) है, इसलिए वास्तविक (x) पर शून्य नहीं बनेगा। टिप: हमेशा धनात्मक रूप कोई वास्तविक कटान नहीं देता।
A. संदर्भ और दृश्य अर्थ का संबंध कमजोर है/Relation between context and visual meaning is weak
Step 1
Concept
A clear figure alone is not enough. Exam tip: observe contextual cues with the subject.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संदर्भ और दृश्य अर्थ का संबंध कमजोर है / Relation between context and visual meaning is weak. A clear figure alone is not enough. Exam tip: observe contextual cues with the subject.
Step 3
Exam Tip
सिर्फ स्पष्ट आकृति पर्याप्त नहीं होती। परीक्षा में विषय के साथ संदर्भ संकेत भी देखें।
A. यह लोगो को यादगार और बुद्धिमान बनाता है/It makes the logo memorable and intelligent
Step 1
Concept
Negative space can increase both meaning and identity. Exam tip: treat negative space as creative tool.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह लोगो को यादगार और बुद्धिमान बनाता है / It makes the logo memorable and intelligent. Negative space can increase both meaning and identity. Exam tip: treat negative space as creative tool.
Step 3
Exam Tip
नकारात्मक स्थान अर्थ और पहचान दोनों बढ़ा सकता है। परीक्षा में negative space को creative tool मानें।
A. क्योंकि तत्व विषय के भाव और संदेश को बदलते हैं/Because elements change mood and message of subject
Step 1
Concept
Elements give visual meaning to the subject. Exam tip: observe both subject and elements.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि तत्व विषय के भाव और संदेश को बदलते हैं / Because elements change mood and message of subject. Elements give visual meaning to the subject. Exam tip: observe both subject and elements.
Step 3
Exam Tip
तत्व विषय को दृश्य अर्थ देते हैं। परीक्षा में subject plus elements दोनों देखें।
A. व्यवस्था में बड़ा परिवर्तन/Major change in a system
Step 1
Concept
The general meaning of revolution is a major change in a system. For exams connect it with political social or economic change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यवस्था में बड़ा परिवर्तन / Major change in a system. The general meaning of revolution is a major change in a system. For exams connect it with political social or economic change.
Step 3
Exam Tip
क्रांति का सामान्य अर्थ किसी व्यवस्था में बड़ा परिवर्तन है। परीक्षा में इसे राजनीतिक सामाजिक या आर्थिक बदलाव से जोड़ें।
Blitzkrieg was a German strategy of fast and sudden attack. For exams connect it with early German victories.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बिजली जैसा तेज युद्ध / Lightning fast war. Blitzkrieg was a German strategy of fast and sudden attack. For exams connect it with early German victories.
Step 3
Exam Tip
ब्लिट्जक्रिग तेज और अचानक हमले की जर्मन रणनीति थी। परीक्षा में इसे शुरुआती जर्मन जीतों से जोड़ें।
A. लड़ाई रोकने का समझौता/Agreement to stop fighting
Step 1
Concept
An armistice is an agreement to stop fighting. For exams distinguish it from a peace treaty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लड़ाई रोकने का समझौता / Agreement to stop fighting. An armistice is an agreement to stop fighting. For exams distinguish it from a peace treaty.
Step 3
Exam Tip
युद्धविराम में लड़ाई रोकने पर सहमति होती है। परीक्षा में इसे शांति संधि से अलग समझें।
A. दो नदियों के बीच की भूमि/Land between two rivers
Step 1
Concept
Mesopotamia means land between two rivers. Remember it with the Tigris and Euphrates rivers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दो नदियों के बीच की भूमि / Land between two rivers. Mesopotamia means land between two rivers. Remember it with the Tigris and Euphrates rivers.
Step 3
Exam Tip
मेसोपोटामिया का अर्थ दो नदियों के बीच की भूमि है। इसे दजला और फरात नदियों से याद रखें।
A. वास्तविक शून्यकों की संख्या प्रतिच्छेदों की संख्या के बराबर होती है/The number of real zeroes equals the number of intersection points
Step 1
Concept
Geometrically each (x)-axis intersection gives one real zero. A quadratic may have (0), (1), or (2) real zeroes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वास्तविक शून्यकों की संख्या प्रतिच्छेदों की संख्या के बराबर होती है / The number of real zeroes equals the number of intersection points. Geometrically each (x)-axis intersection gives one real zero. A quadratic may have (0), (1), or (2) real zeroes.
Step 3
Exam Tip
ज्यामितीय अर्थ में हर (x)-अक्ष प्रतिच्छेद एक वास्तविक शून्यक देता है। द्विघात में वास्तविक शून्यक (0), (1), या (2) हो सकते हैं।
A. (0) बहुपद का शून्यक है/(0) is a zero of the polynomial
Step 1
Concept
Meeting at the origin shows (p(0)=0). It only confirms that (0) is a zero.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (0) बहुपद का शून्यक है / (0) is a zero of the polynomial. Meeting at the origin shows (p(0)=0). It only confirms that (0) is a zero.
Step 3
Exam Tip
मूल बिंदु पर मिलना (p(0)=0) बताता है। इससे केवल (0) का शून्यक होना निश्चित है।
A. (x)-अक्ष पर (p(x)=0) होता है/On the (x)-axis (p(x)=0)
Step 1
Concept
A zero is obtained only when the graph lies on the (x)-axis. Tip: always identify (y=0).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x)-अक्ष पर (p(x)=0) होता है / On the (x)-axis (p(x)=0). A zero is obtained only when the graph lies on the (x)-axis. Tip: always identify (y=0).
Step 3
Exam Tip
शून्यक तभी मिलता है जब आलेख (x)-अक्ष पर हो। टिप: (y=0) को हमेशा पहचानें।
Zeroes are obtained from the points where the graph meets the (x)-axis. So focus on the (x)-axis while reading the graph.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x)-अक्ष / (x)-axis. Zeroes are obtained from the points where the graph meets the (x)-axis. So focus on the (x)-axis while reading the graph.
Step 3
Exam Tip
शून्यक (x)-अक्ष से मिलने वाले बिंदुओं से मिलते हैं। इसलिए ग्राफ पढ़ते समय (x)-अक्ष पर ध्यान दें।
A. ग्राफ (x)-अक्ष को (x=12) पर काटेगा या छुएगा/The graph will cut or touch the (x)-axis at (x=12)
Step 1
Concept
(p(12)=0) means (y=0) at (x=12). So the graph will meet the (x)-axis there.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ग्राफ (x)-अक्ष को (x=12) पर काटेगा या छुएगा / The graph will cut or touch the (x)-axis at (x=12). (p(12)=0) means (y=0) at (x=12). So the graph will meet the (x)-axis there.
Step 3
Exam Tip
(p(12)=0) का अर्थ है (x=12) पर (y=0)। इसलिए ग्राफ (x)-अक्ष से वहाँ मिलेगा।
A. वास्तविक शून्यकों की संख्या/Number of real zeroes
Step 1
Concept
The number of distinct points where the graph meets the (x)-axis gives the number of real zeroes. This is the main graphical rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वास्तविक शून्यकों की संख्या / Number of real zeroes. The number of distinct points where the graph meets the (x)-axis gives the number of real zeroes. This is the main graphical rule.
Step 3
Exam Tip
ग्राफ जितनी बार अलग-अलग (x)-अक्ष से मिलता है, उतने वास्तविक शून्यक होते हैं। यह ग्राफीय अर्थ का मुख्य नियम है।
A. जहाँ ग्राफ (x)-अक्ष को छूता या काटता है/Where the graph touches or cuts the (x)-axis
Step 1
Concept
For a zero, (y=0), and this happens on the (x)-axis. So look at the points where the graph meets the (x)-axis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जहाँ ग्राफ (x)-अक्ष को छूता या काटता है / Where the graph touches or cuts the (x)-axis. For a zero, (y=0), and this happens on the (x)-axis. So look at the points where the graph meets the (x)-axis.
Step 3
Exam Tip
शून्यक के लिए (y=0) होना चाहिए और यह स्थिति (x)-अक्ष पर होती है। इसलिए (x)-अक्ष से मिलने वाले बिंदु देखें।
A. वह बिंदु जहाँ ग्राफ (x)-अक्ष को काटता है/The point where the graph cuts the (x)-axis
Step 1
Concept
A zero is the (x)-value for which (p(x)=0). On the graph, it is shown where the curve meets the (x)-axis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वह बिंदु जहाँ ग्राफ (x)-अक्ष को काटता है / The point where the graph cuts the (x)-axis. A zero is the (x)-value for which (p(x)=0). On the graph, it is shown where the curve meets the (x)-axis.
Step 3
Exam Tip
किसी बहुपद का शून्यक वह (x)-मान होता है जहाँ (p(x)=0) होता है। ग्राफ में यह (x)-अक्ष पर मिलने वाला बिंदु बताता है।
A. (p) और (q) का साझा गुणनखंड केवल (1) है/The only common factor of (p) and (q) is (1)
Step 1
Concept
Coprime means two numbers have no common factor except (1).
Step 2
Why this answer is correct
So finding both even breaks this meaning.
Step 3
Exam Tip
Understanding the definition makes the proof easier. चरण 1: सहअभाज्य का अर्थ है कि दो संख्याओं में (1) के अलावा कोई साझा गुणनखंड न हो। चरण 2: इसलिए दोनों सम मिलना इस अर्थ को तोड़ता है। चरण 3: परिभाषा साफ समझने से प्रमाण सरल होता है।
A. भारत माता की चित्रकला का राष्ट्रीय आंदोलन में प्रेरक प्रतीक बनना/The painting of Bharat Mata becoming an inspiring symbol in the national movement
Step 1
Concept
Art is not merely decoration when it carries a social message.
Step 2
Why this answer is correct
The painting of Bharat Mata made the nation an emotional and political symbol.
Step 3
Exam Tip
In questions on art and politics, write the message of the image. चरण 1: कला केवल सजावट नहीं रहती जब वह समाज में संदेश देती है। चरण 2: भारत माता की चित्रकला ने राष्ट्र को भावनात्मक और राजनीतिक प्रतीक बनाया। चरण 3: कला और राजनीति के संबंध में चित्र के संदेश को लिखें।
A. क्योंकि नमक विरोध बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से पूरी तरह नहीं जुड़ पाता/Because the salt protest could not fully connect with the larger freedom goal
Step 1
Concept
Salt Satyagraha was a concrete action.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence connected it with the larger national goal.
Step 3
Exam Tip
Study symbol and aim together. चरण 1: नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने उसे बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। चरण 3: प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें।
A. क्योंकि नमक विरोध बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से पूरी तरह नहीं जुड़ पाता/Because the salt protest could not fully connect with the larger freedom goal
Step 1
Concept
Salt Satyagraha was a concrete action.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence connected it with the larger national goal.
Step 3
Exam Tip
Study symbol and aim together. चरण 1: नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने उसे बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। चरण 3: प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें।
A. क्योंकि नमक विरोध बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से पूरी तरह नहीं जुड़ पाता/Because the salt protest could not fully connect with the larger freedom goal
Step 1
Concept
Salt Satyagraha was a concrete action.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence connected it with the larger national goal.
Step 3
Exam Tip
Study symbol and aim together. चरण 1: नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने उसे बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। चरण 3: प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें।
A. क्योंकि नमक विरोध को बड़े स्वतंत्रता लक्ष्य से जोड़ने वाला आधार कम होता/Because the basis connecting salt protest with the larger freedom goal would be weaker
Step 1
Concept
Salt Satyagraha was a concrete action.
Step 2
Why this answer is correct
Complete independence connected that action with the larger national goal.
Step 3
Exam Tip
Study symbol and goal together. चरण 1: नमक सत्याग्रह एक ठोस कार्रवाई थी। चरण 2: पूर्ण स्वराज ने उस कार्रवाई को बड़े राष्ट्रीय लक्ष्य से जोड़ा। चरण 3: प्रतीक और लक्ष्य को साथ पढ़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों की शांतिपूर्ण अवज्ञा/Peaceful disobedience of unjust laws
Step 1
Concept
Civil Disobedience includes protest.
Step 2
Why this answer is correct
This protest is done by peacefully disobeying unjust laws.
Step 3
Exam Tip
Link the word civil with disciplined and non-violent method. चरण 1: सविनय अवज्ञा में विरोध होता है। चरण 2: यह विरोध शांतिपूर्ण रूप से अन्यायपूर्ण कानूनों को न मानकर किया जाता है। चरण 3: सविनय शब्द को अनुशासित अहिंसक पद्धति से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों को शांतिपूर्ण ढंग से न मानना/Peacefully disobeying unjust laws
Step 1
Concept
Civil disobedience means breaking laws but in a peaceful manner.
Step 2
Why this answer is correct
Its aim was to oppose unjust laws.
Step 3
Exam Tip
Link the word civil with peaceful and disciplined protest. चरण 1: सविनय अवज्ञा में कानून तोड़ना होता है पर तरीका शांतिपूर्ण रहता है। चरण 2: इसका उद्देश्य अन्यायपूर्ण कानूनों का विरोध करना था। चरण 3: सविनय शब्द को शांतिपूर्ण और अनुशासित विरोध से जोड़ें।
A. उन्होंने असहयोग को अपनी बंदिशों से मुक्ति की आशा माना/They understood non-cooperation as hope of freedom from their restrictions
Step 1
Concept
National messages reached different groups in different meanings.
Step 2
Why this answer is correct
Workers linked it with return home and freedom.
Step 3
Exam Tip
Understand local meanings of national ideas through examples. चरण 1: राष्ट्रीय संदेश अलग समूहों तक अलग अर्थ में पहुंचता था। चरण 2: मजदूरों ने उसे घर वापसी और स्वतंत्रता से जोड़ा। चरण 3: राष्ट्रीय विचारों के स्थानीय अर्थ को उदाहरण से समझें।
A. उन्होंने असहयोग को अपने बंधन से मुक्ति की आशा माना/They understood non-cooperation as hope of freedom from their bondage
Step 1
Concept
The national message reached different groups with different meanings.
Step 2
Why this answer is correct
Plantation workers linked it with freedom to return home.
Step 3
Exam Tip
Study national and local meanings together. चरण 1: राष्ट्रीय संदेश अलग समूहों तक अलग अर्थ में पहुंचा। चरण 2: बागान मजदूरों ने इसे घर लौटने की स्वतंत्रता से जोड़ा। चरण 3: राष्ट्रीय और स्थानीय अर्थों को साथ पढ़ें।
A. क्योंकि किसान इसे लगान, बेगार और जमींदारी शोषण से राहत के रूप में देखते थे/Because peasants saw it as relief from rent, forced labour, and landlord oppression
Step 1
Concept
Different groups had different life experiences.
Step 2
Why this answer is correct
Peasants connected swaraj with problems of fields and villages.
Step 3
Exam Tip
In exams, explain social meanings of swaraj with different examples. चरण 1: अलग समूहों के जीवन अनुभव अलग थे। चरण 2: किसानों ने स्वराज को खेत और गांव की समस्याओं से जोड़ा। चरण 3: परीक्षा में स्वराज के सामाजिक अर्थों को अलग-अलग उदाहरणों से समझाएं।
A. उन्होंने असहयोग को अपनी अस्वतंत्रता से मुक्ति की आशा के रूप में समझा/They understood non-cooperation as hope of freedom from their lack of liberty
Step 1
Concept
A national message can take different meanings in different regions.
Step 2
Why this answer is correct
Plantation workers linked it with freedom to return home.
Step 3
Exam Tip
In such questions make local experience the main base. चरण 1: राष्ट्रीय संदेश अलग क्षेत्रों में अलग अर्थ ले सकता है। चरण 2: बागान मजदूरों ने उसे घर लौटने की स्वतंत्रता से जोड़ा। चरण 3: ऐसे प्रश्नों में स्थानीय अनुभव को मुख्य आधार बनाएं।
B. वन कानूनों से आजीविका पर लगी रोक/Restrictions on livelihood due to forest laws
Step 1
Concept
Forest laws limited grazing and forest use.
Step 2
Why this answer is correct
This affected the livelihood of forest communities.
Step 3
Exam Tip
Therefore they linked non-cooperation with forest rights. चरण 1: वन कानूनों ने चराई और जंगल उपयोग को सीमित किया। चरण 2: इससे वनवासियों की रोजी रोटी प्रभावित हुई। चरण 3: इसलिए उन्होंने असहयोग को अपने वन अधिकारों से जोड़ा।
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना/Withdrawing cooperation from unjust rule
Step 1
Concept
Non-cooperation means refusing to cooperate.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi used it against unjust rule.
Step 3
Exam Tip
It gave a moral challenge to the government. चरण 1: असहयोग का अर्थ है सहयोग न देना। चरण 2: गांधीजी ने इसे अन्यायपूर्ण शासन के विरुद्ध प्रयोग किया। चरण 3: इससे शासन को नैतिक चुनौती मिली।
Oak leaves were linked with heroism in German tradition.
Step 2
Why this answer is correct
In Germania's crown they showed the heroism of the nation.
Step 3
Exam Tip
In the wrong matches the meaning of the symbol is reversed. चरण 1: बलूत पत्ते जर्मन परंपरा में वीरता से जुड़े थे। चरण 2: जर्मानिया के मुकुट में वे राष्ट्र की वीरता दिखाते थे। चरण 3: गलत मिलानों में प्रतीक का अर्थ उलट दिया गया है।
B. टूटी बेड़ियां और मुक्ति/Broken chains and freedom
Step 1
Concept
Broken chains show the breaking of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they mean freedom and liberty.
Step 3
Exam Tip
In symbol meaning matching look at both common meaning and historical context. चरण 1: टूटी बेड़ियां बंधन के टूटने को दिखाती हैं। चरण 2: इसलिए उनका अर्थ मुक्ति और स्वतंत्रता है। चरण 3: प्रतीक अर्थ मिलान में सामान्य अर्थ और ऐतिहासिक संदर्भ दोनों देखें।
A. क्योंकि उनका अर्थ ऐतिहासिक संदर्भ और दर्शक के अनुसार बदल सकता है/Because their meaning can change with historical context and audience
Step 1
Concept
Symbols gain meaning from context.
Step 2
Why this answer is correct
Different times and groups may understand them differently.
Step 3
Exam Tip
Expert answers should consider context. चरण 1: प्रतीक संदर्भ में अर्थ पाते हैं। चरण 2: अलग समय और समूह उन्हें अलग तरह से समझ सकते हैं। चरण 3: विशेषज्ञ उत्तर में संदर्भ का ध्यान रखना चाहिए।
A. टूटी बेड़ियां और मुक्ति/Broken chains and freedom
Step 1
Concept
Broken chains show the breaking of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they mean freedom and liberty.
Step 3
Exam Tip
In symbol meaning matching look at both common meaning and historical context. चरण 1: टूटी बेड़ियां बंधन टूटने का संकेत हैं। चरण 2: इसलिए उनका अर्थ मुक्ति और स्वतंत्रता है। चरण 3: प्रतीक अर्थ मिलान में सामान्य अर्थ और ऐतिहासिक संदर्भ दोनों देखें।
Oak leaves were linked with heroism in German tradition.
Step 2
Why this answer is correct
In Germania's crown they showed the heroism of the nation.
Step 3
Exam Tip
In the wrong matches the meaning of the symbol is reversed. चरण 1: बलूत पत्ते जर्मन परंपरा में वीरता से जुड़े थे। चरण 2: जर्मानिया के मुकुट में वे राष्ट्र की वीरता दिखाते थे। चरण 3: गलत मिलानों में प्रतीक का अर्थ उलट दिया गया है।
A. टूटी बेड़ियां और मुक्ति/Broken chains and freedom
Step 1
Concept
Broken chains show the breaking of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they mean freedom and liberty.
Step 3
Exam Tip
In symbol meaning matching look at both common meaning and historical context. चरण 1: टूटी बेड़ियां बंधन के टूटने को दिखाती हैं। चरण 2: इसलिए उनका अर्थ मुक्ति और स्वतंत्रता है। चरण 3: प्रतीक अर्थ मिलान में सामान्य अर्थ और ऐतिहासिक संदर्भ दोनों देखें।
A. टूटी बेड़ियां और मुक्ति/Broken chains and freedom
Step 1
Concept
Broken chains indicate the breaking of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore their meaning is freedom or liberty.
Step 3
Exam Tip
In the wrong choices the symbol and meaning do not match. चरण 1: टूटी बेड़ियां बंधन टूटने का संकेत हैं। चरण 2: इसलिए उनका अर्थ मुक्ति या स्वतंत्रता है। चरण 3: गलत विकल्पों में प्रतीक और अर्थ मेल नहीं खाते।
A. टूटी बेड़ियां और मुक्ति/Broken chains and freedom
Step 1
Concept
Broken chains indicate the breaking of bondage.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore their meaning is freedom or liberty.
Step 3
Exam Tip
In the wrong choices the symbol and meaning do not match. चरण 1: टूटी बेड़ियां बंधन टूटने का संकेत हैं। चरण 2: इसलिए उनका अर्थ मुक्ति या स्वतंत्रता है। चरण 3: गलत विकल्पों में प्रतीक और अर्थ मेल नहीं खाते।
A. व्यक्ति की स्वतंत्रता और कानून के सामने समानता/Individual freedom and equality before law
Step 1
Concept
Link the term liberalism with freedom.
Step 2
Why this answer is correct
Politically it demanded equality before law.
Step 3
Exam Tip
In an answer keep both freedom and equality together. चरण 1: उदारवाद शब्द को स्वतंत्रता से जोड़ें। चरण 2: राजनीतिक रूप से यह कानून के सामने समानता की मांग करता था। चरण 3: उत्तर लिखते समय स्वतंत्रता और समानता दोनों को साथ रखें।
A. संसाधन एक दूसरे से जुड़े और सहायक होते हैं/Resources are connected and support one another
Step 1
Concept
Resources depend on one another in many uses. Exam tip: see resources as connected not isolated.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संसाधन एक दूसरे से जुड़े और सहायक होते हैं / Resources are connected and support one another. Resources depend on one another in many uses. Exam tip: see resources as connected not isolated.
Step 3
Exam Tip
संसाधन कई कामों में एक दूसरे पर निर्भर रहते हैं। परीक्षा में संसाधनों को अलग अलग नहीं बल्कि जुड़े हुए रूप में समझें।
D. क्योंकि चयनित रेखाएं आवश्यक रूप को सरल करती हैं/Because selected lines simplify essential form
Step 1
Concept
Line gives more meaning with fewer means in a symbol. Exam tip: connect symbol with economy of line.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि चयनित रेखाएं आवश्यक रूप को सरल करती हैं / Because selected lines simplify essential form. Line gives more meaning with fewer means in a symbol. Exam tip: connect symbol with economy of line.
Step 3
Exam Tip
रेखा प्रतीक में कम साधन से अधिक अर्थ देती है। परीक्षा में प्रतीक को रेखा की आर्थिकता से जोड़ें।
D. दिशा, लय, तनाव और संतुलन के संबंधों से/Through relations of direction, rhythm, tension, and balance
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. दिशा, लय, तनाव और संतुलन के संबंधों से / Through relations of direction, rhythm, tension, and balance. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
D. रेखा का विषय और भाव के अनुसार बदलना/Line changing according to subject and feeling
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. रेखा का विषय और भाव के अनुसार बदलना / Line changing according to subject and feeling. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. जब खाली स्थान से रूप का संकेत बने/When empty space suggests the form
Step 1
Concept
Sometimes empty space creates a sense of implied boundary. In exams observe both line and negative space.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जब खाली स्थान से रूप का संकेत बने / When empty space suggests the form. Sometimes empty space creates a sense of implied boundary. In exams observe both line and negative space.
Step 3
Exam Tip
कभी खाली स्थान भी निहित सीमा का अनुभव देता है। परीक्षा में रेखा और रिक्त स्थान दोनों देखें।
A. झुके हुए वृक्ष का चित्र/Drawing of a leaning tree
Step 1
Concept
A leaning line can show a tree affected by wind or weight. In exams understand how direction changes meaning.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. झुके हुए वृक्ष का चित्र / Drawing of a leaning tree. A leaning line can show a tree affected by wind or weight. In exams understand how direction changes meaning.
Step 3
Exam Tip
झुकी रेखा वृक्ष को हवा या भार से प्रभावित दिखा सकती है। परीक्षा में दिशा से अर्थ बदलना समझें।
A. रंग संदर्भ और पारस्परिक प्रभाव/Colour context and interaction
Step 1
Concept
Colour effect can change through surrounding colours. Exam tip: connect colour interaction with context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग संदर्भ और पारस्परिक प्रभाव / Colour context and interaction. Colour effect can change through surrounding colours. Exam tip: connect colour interaction with context.
Step 3
Exam Tip
रंग का प्रभाव आसपास के रंगों से बदल सकता है। परीक्षा में colour interaction को संदर्भ से जोड़ें।
A. रंग योजना को विषय के संदेश से मिलाना/Match colour scheme with subject message
Step 1
Concept
Colour symbols can strengthen or weaken message. Exam tip: connect colour symbolism with context.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग योजना को विषय के संदेश से मिलाना / Match colour scheme with subject message. Colour symbols can strengthen or weaken message. Exam tip: connect colour symbolism with context.
Step 3
Exam Tip
रंग प्रतीक संदेश को मजबूत या कमजोर कर सकते हैं। परीक्षा में colour symbolism को context से जोड़ें।
A. लाल रंग खतरे के संकेत में चेतावनी और उत्सव सजावट में आनंद दे सकता है/Red can give warning in danger sign and joy in festival decoration
Step 1
Concept
Colour mood changes with subject and surroundings. Exam tip: write colour symbolism as context based.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. लाल रंग खतरे के संकेत में चेतावनी और उत्सव सजावट में आनंद दे सकता है / Red can give warning in danger sign and joy in festival decoration. Colour mood changes with subject and surroundings. Exam tip: write colour symbolism as context based.
Step 3
Exam Tip
रंग का भाव विषय और आसपास से बदलता है। परीक्षा में colour symbolism को context based लिखें।
A. रचना जुड़ी भी रहे और रोचक भी लगे/Composition stays connected and also interesting
Step 1
Concept
Unity gives connection and variety creates interest. Exam tip: connect unity plus variety with good composition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रचना जुड़ी भी रहे और रोचक भी लगे / Composition stays connected and also interesting. Unity gives connection and variety creates interest. Exam tip: connect unity plus variety with good composition.
Step 3
Exam Tip
एकता संबंध देती है और विविधता रुचि बनाती है। परीक्षा में unity plus variety को good composition से जोड़ें।
C. रंग में धूसर मिलाकर उसे मंद करना/Adding grey to colour to mute it
Step 1
Concept
Adding grey can create a tone. Exam tip: understand tone as muted colour.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. रंग में धूसर मिलाकर उसे मंद करना / Adding grey to colour to mute it. Adding grey can create a tone. Exam tip: understand tone as muted colour.
Step 3
Exam Tip
धूसर मिलाने से रंग का टोन बन सकता है। परीक्षा में tone को muted colour समझें।
Hue tells the colour name such as red blue or yellow. Exam tip: understand hue as colour identity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रंग का नाम / Name of colour. Hue tells the colour name such as red blue or yellow. Exam tip: understand hue as colour identity.
Step 3
Exam Tip
रंगत्व लाल नीला पीला जैसे रंग नाम को बताता है। परीक्षा में hue को colour identity समझें।
A line is considered the path made by a moving point. Exam tip: remember line as a basic element of art.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चलता हुआ बिंदु / A moving point. A line is considered the path made by a moving point. Exam tip: remember line as a basic element of art.
Step 3
Exam Tip
रेखा को बिंदु की गति से बनी आकृति माना जाता है। परीक्षा में रेखा को कला का मूल तत्व याद रखें।
C. तैरते वनस्पति और मिट्टी के समूह/Floating masses of vegetation and soil
Step 1
Concept
Phumdi are floating masses of vegetation and soil in Loktak Lake. For exams remember Loktak and Keibul Lamjao together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तैरते वनस्पति और मिट्टी के समूह / Floating masses of vegetation and soil. Phumdi are floating masses of vegetation and soil in Loktak Lake. For exams remember Loktak and Keibul Lamjao together.
Step 3
Exam Tip
फुमदी लोकटक झील में तैरते वनस्पति और मिट्टी के समूह होते हैं। परीक्षा में लोकटक और केइबुल लामजाओ को साथ याद रखें।
C. यह दक्षिणी पठारी क्षेत्र से आकर गंगा में मिलती है/It comes from the southern plateau region and joins Ganga
Step 1
Concept
Son comes from the southern plateau region and is a right bank tributary of Ganga. For exams keep Son separate from Ghaghara and Kosi.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. यह दक्षिणी पठारी क्षेत्र से आकर गंगा में मिलती है / It comes from the southern plateau region and joins Ganga. Son comes from the southern plateau region and is a right bank tributary of Ganga. For exams keep Son separate from Ghaghara and Kosi.
Step 3
Exam Tip
सोन दक्षिणी पठारी क्षेत्र से आकर गंगा की दाहिनी तट सहायक नदी है। परीक्षा में सोन को घाघरा और कोसी से अलग रखें।
C. तैरता वनस्पति और मिट्टी का द्वीप समूह/Floating mass of vegetation and soil
Step 1
Concept
Phumdi are floating masses of vegetation and soil in Loktak Lake. For exams remember Loktak Manipur and Keibul Lamjao together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. तैरता वनस्पति और मिट्टी का द्वीप समूह / Floating mass of vegetation and soil. Phumdi are floating masses of vegetation and soil in Loktak Lake. For exams remember Loktak Manipur and Keibul Lamjao together.
Step 3
Exam Tip
फुमदी लोकटक झील में तैरते वनस्पति और मिट्टी के समूह होते हैं। परीक्षा में लोकटक मणिपुर और केइबुल लामजाओ साथ याद रखें।
Chandratal is commonly linked with the meaning moon lake. For exams remember Chandratal as a high altitude lake of Himachal Pradesh.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चंद्रमा / Moon. Chandratal is commonly linked with the meaning moon lake. For exams remember Chandratal as a high altitude lake of Himachal Pradesh.
Step 3
Exam Tip
चंद्रताल का अर्थ चंद्रमा जैसी झील से जोड़ा जाता है। परीक्षा में चंद्रताल को हिमाचल प्रदेश की ऊंचाई वाली झील याद रखें।
A. दो नदियों के बीच की भूमि/Land between two rivers
Step 1
Concept
Doab means the land between two rivers. Exam tip: remember the Ganga Yamuna Doab as a key example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दो नदियों के बीच की भूमि / Land between two rivers. Doab means the land between two rivers. Exam tip: remember the Ganga Yamuna Doab as a key example.
Step 3
Exam Tip
दोआब दो नदियों के बीच के क्षेत्र को कहते हैं। परीक्षा में गंगा यमुना दोआब को प्रमुख उदाहरण याद रखें।
B. दो नदियों के बीच की जलोढ़ भूमि/Alluvial land between two rivers
Step 1
Concept
Doab is fertile alluvial land between two rivers. For exams Ganga Yamuna Doab is a major example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दो नदियों के बीच की जलोढ़ भूमि / Alluvial land between two rivers. Doab is fertile alluvial land between two rivers. For exams Ganga Yamuna Doab is a major example.
Step 3
Exam Tip
दोआब दो नदियों के बीच की उपजाऊ जलोढ़ भूमि है। परीक्षा में गंगा यमुना दोआब प्रमुख उदाहरण है।
B. दो नदियों के बीच की भूमि/Land between two rivers
Step 1
Concept
Doab means alluvial land between two rivers. For exams take Ganga Yamuna Doab as an example.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दो नदियों के बीच की भूमि / Land between two rivers. Doab means alluvial land between two rivers. For exams take Ganga Yamuna Doab as an example.
Step 3
Exam Tip
दोआब दो नदियों के बीच की जलोढ़ भूमि को कहते हैं। परीक्षा में गंगा यमुना दोआब को उदाहरण मानें।
A. यह बहुत प्राचीन स्थिर भूखंड का भाग है/It is part of a very ancient stable landmass
Step 1
Concept
The Peninsular Plateau is India's ancient and stable rocky landmass. For exams remember it as older than the Himalayas.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह बहुत प्राचीन स्थिर भूखंड का भाग है / It is part of a very ancient stable landmass. The Peninsular Plateau is India's ancient and stable rocky landmass. For exams remember it as older than the Himalayas.
Step 3
Exam Tip
प्रायद्वीपीय पठार भारत का प्राचीन और स्थिर चट्टानी भूभाग है। परीक्षा में इसे हिमालय से पुराना याद रखें।
A. दो नदियों के बीच की भूमि/Land between two rivers
Step 1
Concept
The alluvial land between two rivers is called a doab. For exams remember Punjab and Ganga Yamuna Doab.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दो नदियों के बीच की भूमि / Land between two rivers. The alluvial land between two rivers is called a doab. For exams remember Punjab and Ganga Yamuna Doab.
Step 3
Exam Tip
दो नदियों के बीच की जलोढ़ भूमि को दोआब कहा जाता है। परीक्षा में पंजाब और गंगा यमुना दोआब याद रखें।
A. शैलकला पवित्र परिदृश्य और प्राकृतिक ग्रेनाइट संरचनाएं/Rock art sacred landscape and natural granite formations
Step 1
Concept
Matobo has both natural rocky landscape and spiritual cultural importance. For exams remember Zimbabwe.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शैलकला पवित्र परिदृश्य और प्राकृतिक ग्रेनाइट संरचनाएं / Rock art sacred landscape and natural granite formations. Matobo has both natural rocky landscape and spiritual cultural importance. For exams remember Zimbabwe.
Step 3
Exam Tip
माटोबो में प्राकृतिक चट्टानी परिदृश्य और आध्यात्मिक सांस्कृतिक महत्व दोनों हैं। परीक्षा में जिम्बाब्वे याद रखें।
A. स्थल की वास्तविकता और मूल पहचान की विश्वसनीयता/Credibility of the site's reality and original identity
Step 1
Concept
Authenticity is linked with truth of original form material and meaning. For exams connect it with real identity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थल की वास्तविकता और मूल पहचान की विश्वसनीयता / Credibility of the site's reality and original identity. Authenticity is linked with truth of original form material and meaning. For exams connect it with real identity.
Step 3
Exam Tip
प्रामाणिकता मूल रूप सामग्री और अर्थ की सच्चाई से जुड़ी है। परीक्षा में इसे असली पहचान से जोड़ें।
A. नवस्वतंत्र एशियाई अफ्रीकी देशों की संप्रभु समानता और सामूहिक कूटनीति/Sovereign equality and collective diplomacy of newly independent Asian African countries
Step 1
Concept
Bandung strengthened the voice of the Third World. For exams remember 1955.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नवस्वतंत्र एशियाई अफ्रीकी देशों की संप्रभु समानता और सामूहिक कूटनीति / Sovereign equality and collective diplomacy of newly independent Asian African countries. Bandung strengthened the voice of the Third World. For exams remember 1955.
Step 3
Exam Tip
बांडुंग ने तीसरी दुनिया की आवाज को बल दिया। परीक्षा में उन्नीस सौ पचपन याद रखें।
A. क्योंकि इसने औपनिवेशिक व्यवस्था से अफ्रीकी संप्रभुता की बड़ी ओर संकेत किया/Because it indicated a major move from colonial order to African sovereignty
Step 1
Concept
1960 symbolizes a major wave of African decolonization. For exams connect it with global change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसने औपनिवेशिक व्यवस्था से अफ्रीकी संप्रभुता की बड़ी ओर संकेत किया / Because it indicated a major move from colonial order to African sovereignty. 1960 symbolizes a major wave of African decolonization. For exams connect it with global change.
Step 3
Exam Tip
उन्नीस सौ साठ अफ्रीकी उपनिवेश मुक्ति की बड़ी लहर का प्रतीक है। परीक्षा में इसे वैश्विक बदलाव से जोड़ें।
A. फ्रांसीसी औपनिवेशिक शक्ति को निर्णायक सैन्य झटका लगा/French colonial power received a decisive military blow
Step 1
Concept
Dien Bien Phu was a major turn in Vietnam's decolonization. For exams remember 1954.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फ्रांसीसी औपनिवेशिक शक्ति को निर्णायक सैन्य झटका लगा / French colonial power received a decisive military blow. Dien Bien Phu was a major turn in Vietnam's decolonization. For exams remember 1954.
Step 3
Exam Tip
डिएन बिएन फू वियतनाम की उपनिवेश मुक्ति का बड़ा मोड़ था। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ चौवन याद रखें।
A. अफ्रीकी क्षेत्रों पर निर्णय यूरोपीय हितों से संचालित हुए/Decisions on African territories were driven by European interests
Step 1
Concept
The Berlin Conference showed unequal power relations. For exams connect it with the legacy of African borders.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अफ्रीकी क्षेत्रों पर निर्णय यूरोपीय हितों से संचालित हुए / Decisions on African territories were driven by European interests. The Berlin Conference showed unequal power relations. For exams connect it with the legacy of African borders.
Step 3
Exam Tip
बर्लिन सम्मेलन ने असमान शक्ति संबंध को स्पष्ट किया। परीक्षा में इसे अफ्रीकी सीमाओं की विरासत से जोड़ें।
A. अफ्रीकी लोगों और देशों की एकता का विचार/Idea of unity of African people and countries
Step 1
Concept
Pan Africanism is linked with African unity and dignity. For exams connect it with decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अफ्रीकी लोगों और देशों की एकता का विचार / Idea of unity of African people and countries. Pan Africanism is linked with African unity and dignity. For exams connect it with decolonization.
Step 3
Exam Tip
पैन अफ्रीकनिज्म अफ्रीकी एकता और सम्मान से जुड़ा विचार है। परीक्षा में इसे उपनिवेश मुक्ति से जोड़ें।
A. ऐसा क्षेत्र जहां बाहरी शक्ति रक्षा और नीति पर प्रभाव रखती है/A territory where an outside power influences defence and policy
Step 1
Concept
In a protectorate outside power keeps influence. For exams connect it with forms of colonial control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऐसा क्षेत्र जहां बाहरी शक्ति रक्षा और नीति पर प्रभाव रखती है / A territory where an outside power influences defence and policy. In a protectorate outside power keeps influence. For exams connect it with forms of colonial control.
Step 3
Exam Tip
संरक्षित राज्य में बाहरी शक्ति का प्रभाव बना रहता है। परीक्षा में इसे औपनिवेशिक नियंत्रण के रूपों से जोड़ें।
A. अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण उल्लंघन/Peaceful violation of unjust laws
Step 1
Concept
Civil disobedience is a method of non violent protest. For exams connect it with Gandhian movement.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्यायपूर्ण कानूनों का शांतिपूर्ण उल्लंघन / Peaceful violation of unjust laws. Civil disobedience is a method of non violent protest. For exams connect it with Gandhian movement.
Step 3
Exam Tip
सविनय अवज्ञा अहिंसक विरोध का तरीका है। परीक्षा में इसे गांधीवादी आंदोलन से जोड़ें।
A. विदेशी शक्ति द्वारा सीधे प्रशासन चलाना/Direct administration by a foreign power
Step 1
Concept
In direct rule the colonial power directly controls administration. For exams understand the difference between direct rule and indirect rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विदेशी शक्ति द्वारा सीधे प्रशासन चलाना / Direct administration by a foreign power. In direct rule the colonial power directly controls administration. For exams understand the difference between direct rule and indirect rule.
Step 3
Exam Tip
प्रत्यक्ष शासन में औपनिवेशिक शक्ति प्रशासन सीधे नियंत्रित करती है। परीक्षा में direct rule और indirect rule का अंतर समझें।
A. प्रत्यक्ष उपनिवेश नहीं लेकिन आर्थिक या राजनीतिक प्रभाव बना रहना/No direct colony but economic or political influence continuing
Step 1
Concept
In neo colonialism outside influence may continue after formal independence. For exams connect it with economic dependence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रत्यक्ष उपनिवेश नहीं लेकिन आर्थिक या राजनीतिक प्रभाव बना रहना / No direct colony but economic or political influence continuing. In neo colonialism outside influence may continue after formal independence. For exams connect it with economic dependence.
Step 3
Exam Tip
नवउपनिवेशवाद में औपचारिक स्वतंत्रता के बाद भी बाहरी प्रभाव रह सकता है। परीक्षा में इसे आर्थिक निर्भरता से जोड़ें।
D. एक देश का दूसरे देशों पर प्रभाव या नियंत्रण बढ़ाना/A country increasing influence or control over other countries
Step 1
Concept
Imperialism means controlling other areas to increase power. For exams connect it with colonialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. एक देश का दूसरे देशों पर प्रभाव या नियंत्रण बढ़ाना / A country increasing influence or control over other countries. Imperialism means controlling other areas to increase power. For exams connect it with colonialism.
Step 3
Exam Tip
साम्राज्यवाद में शक्ति बढ़ाने के लिए दूसरे क्षेत्रों पर नियंत्रण किया जाता है। परीक्षा में इसे उपनिवेशवाद से जोड़ें।
A. किसी शक्तिशाली देश द्वारा दूसरे क्षेत्र पर नियंत्रण/Control of another area by a powerful country
Step 1
Concept
Colonization means political or economic control of an area by an outside power. For exams connect it with imperialism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. किसी शक्तिशाली देश द्वारा दूसरे क्षेत्र पर नियंत्रण / Control of another area by a powerful country. Colonization means political or economic control of an area by an outside power. For exams connect it with imperialism.
Step 3
Exam Tip
उपनिवेशीकरण में बाहरी शक्ति किसी क्षेत्र पर राजनीतिक या आर्थिक नियंत्रण करती है। परीक्षा में इसे साम्राज्यवाद से जोड़ें।
A. सहयोगी रक्षा से एथेनियन प्रभुत्व की दिशा बनी/Allied defense moved toward Athenian dominance
Step 1
Concept
The Delian League increased Athenian power and imperial tendency. Exam tip: connect the league with the Peloponnesian War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सहयोगी रक्षा से एथेनियन प्रभुत्व की दिशा बनी / Allied defense moved toward Athenian dominance. The Delian League increased Athenian power and imperial tendency. Exam tip: connect the league with the Peloponnesian War.
Step 3
Exam Tip
डेलियन लीग ने एथेंस की शक्ति और साम्राज्यवादी प्रवृत्ति को बढ़ाया। परीक्षा में लीग और पेलोपोनेशियन युद्ध को जोड़ें।
