A. स्वराज जनता की साझा आकांक्षा है/Swaraj is a shared aspiration of the people
Step 1
Concept
The Swaraj flag symbolized the desire for freedom.
Step 2
Why this answer is correct
Its spinning wheel gave the message of participation and self-reliance.
Step 3
Exam Tip
In exams, connect the Swaraj flag with people's aspiration. चरण 1: स्वराज ध्वज स्वतंत्रता की इच्छा का प्रतीक था। चरण 2: उसके साथ चरखे ने जनभागीदारी और आत्मनिर्भरता का संदेश दिया। चरण 3: परीक्षा में स्वराज ध्वज को जनता की आकांक्षा से जोड़ें।
A. आत्मनिर्भरता और स्वदेशी भावना/Self-reliance and the spirit of swadeshi
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with manual labour and indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
It gave the message of reducing dependence on foreign goods and becoming self-reliant.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand the charkha as both an economic and national symbol. चरण 1: चरखा हाथ के श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: यह विदेशी वस्तुओं पर निर्भरता घटाने और आत्मनिर्भर बनने का संदेश देता था। चरण 3: परीक्षा में चरखे को आर्थिक और राष्ट्रीय प्रतीक दोनों रूपों में समझें।
A. क्योंकि इससे बड़ी राजनीतिक बात सामान्य जनता तक पहुँची/Because it carried a big political message to ordinary people
Step 1
Concept
The salt tax was linked with daily life.
Step 2
Why this answer is correct
So the larger message of freedom reached people simply.
Step 3
Exam Tip
Simple symbols were very important in Gandhiji's strategy. चरण 1: नमक कर दैनिक जीवन से जुड़ा था। चरण 2: इसी कारण स्वतंत्रता का बड़ा संदेश सरल तरीके से जनता तक पहुँचा। चरण 3: गांधीजी की रणनीति में सरल प्रतीक बहुत महत्वपूर्ण थे।
A. अन्यायपूर्ण कानून का शांतिपूर्ण विरोध किया जा सकता है/An unjust law can be opposed peacefully
Step 1
Concept
Gandhiji openly and peacefully broke the salt law.
Step 2
Why this answer is correct
This gave people a message to stand against injustice.
Step 3
Exam Tip
See both non-violence and courage in the message. चरण 1: गांधीजी ने खुलकर और शांतिपूर्वक नमक कानून तोड़ा। चरण 2: इससे जनता को अन्याय के खिलाफ खड़े होने का संदेश मिला। चरण 3: संदेश में अहिंसा और साहस दोनों देखें।
A. गांधी इरविन समझौते के बाद/After the Gandhi-Irwin Pact
Step 1
Concept
The Gandhi-Irwin Pact created agreement for talks.
Step 2
Why this answer is correct
After this, Gandhiji attended the Second Round Table Conference.
Step 3
Exam Tip
Remember the sequence like a timeline. चरण 1: गांधी इरविन समझौते में बातचीत की सहमति बनी। चरण 2: इसी के बाद गांधीजी दूसरे गोलमेज सम्मेलन में गए। चरण 3: घटना क्रम को समयरेखा की तरह याद करें।
A. क्योंकि यह गरीबों और अमीरों दोनों से जुड़ी थी/Because it affected both poor and rich
Step 1
Concept
Salt was needed by everyone.
Step 2
Why this answer is correct
So the demand to remove the salt tax was understandable to all classes.
Step 3
Exam Tip
Issues connected with daily life are important in exams. चरण 1: नमक सभी लोगों की जरूरत था। चरण 2: इसलिए नमक कर हटाने की माँग हर वर्ग को समझ आती थी। चरण 3: सामान्य जीवन से जुड़े मुद्दे परीक्षा में अधिक महत्वपूर्ण होते हैं।
A. ताकि सरकार को अन्यायपूर्ण नीतियाँ बदलने का अवसर मिले/So the government could get a chance to change unjust policies
Step 1
Concept
Gandhiji preferred a moral and peaceful approach before struggle.
Step 2
Why this answer is correct
Sending demands gave the government a chance to reform.
Step 3
Exam Tip
Understand it as careful preparation for the movement. चरण 1: गांधीजी संघर्ष से पहले नैतिक और शांतिपूर्ण रास्ता अपनाते थे। चरण 2: माँगें भेजना सरकार को सुधार का मौका देना था। चरण 3: इसे आंदोलन की सोच-समझकर की गई तैयारी समझें।
A. कई स्थानों पर विरोध और तेज हुआ/Protests intensified in many places
Step 1
Concept
Gandhiji's arrest increased anger and enthusiasm among people.
Step 2
Why this answer is correct
Protests intensified in many places.
Step 3
Exam Tip
Link the arrest with the spread of protest, not its end. चरण 1: गांधीजी की गिरफ्तारी ने लोगों में गुस्सा और जोश बढ़ाया। चरण 2: कई जगह विरोध प्रदर्शन तेज हुए। चरण 3: गिरफ्तारी को आंदोलन के रुकने की जगह फैलने से जोड़ें।
Seventy-eight selected volunteers marched with Gandhiji.
Step 2
Why this answer is correct
Public support increased along the route.
Step 3
Exam Tip
Remember the number separately from the distance. चरण 1: दांडी मार्च में गांधीजी के साथ अठहत्तर चुने हुए स्वयंसेवक चले। चरण 2: रास्ते में लोगों का समर्थन बढ़ता गया। चरण 3: संख्या को दूरी से अलग याद रखें।
A. सरकार को समझौते का अवसर देने के लिए/To give the government a chance to compromise
Step 1
Concept
Gandhiji first kept the path of negotiation open.
Step 2
Why this answer is correct
The demands reflected problems of different social groups.
Step 3
Exam Tip
Remember this as political preparation before the movement. चरण 1: गांधीजी ने पहले बातचीत और सुधार का रास्ता खुला रखा। चरण 2: माँगें अलग-अलग वर्गों की समस्याओं से जुड़ी थीं। चरण 3: इसे आंदोलन से पहले की राजनीतिक तैयारी के रूप में याद करें।
B. क्योंकि नमक हर वर्ग के जीवन से जुड़ा था/Because salt was connected with every class of life
Step 1
Concept
Salt was a daily necessity for both rich and poor.
Step 2
Why this answer is correct
The salt tax was unjust and easy for people to understand.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat salt as a mass symbol. चरण 1: नमक गरीब और अमीर दोनों के दैनिक जीवन की जरूरत था। चरण 2: नमक कर अन्यायपूर्ण और आसानी से समझ आने वाला मुद्दा था। चरण 3: परीक्षा में नमक को जनसाधारण से जुड़ा प्रतीक मानें।
