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C. भाबर ज्वारीय खारा दलदल/Bhabar tidal saline marsh
Explanation
Simple Explanation
भाबर हिमालय की तलहटी का कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है ज्वारीय दलदल नहीं। परीक्षा में भाबर और सुंदरवन अलग रखें। / Bhabar is a pebbly porous foothill belt of the Himalayas not a tidal marsh. For exams keep Bhabar and Sundarbans separate.
D. भाबर लवणीय समुद्री दलदल/Bhabar saline marine marsh
Explanation
Simple Explanation
भाबर हिमालय की तलहटी का कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है समुद्री दलदल नहीं। परीक्षा में भाबर और सुंदरवन अलग रखें। / Bhabar is a pebbly porous foothill belt of the Himalayas not a marine marsh. For exams keep Bhabar and Sundarbans separate.
C. भाबर लवणीय समुद्री दलदल/Bhabar saline marine marsh
Explanation
Simple Explanation
भाबर हिमालय की तलहटी का कंकड़ वाला छिद्रदार क्षेत्र है समुद्री दलदल नहीं। परीक्षा में भाबर और कच्छ रण अलग रखें। / Bhabar is a pebbly porous foothill belt of the Himalayas not a marine marsh. For exams keep Bhabar and Rann of Kachchh separate.
A. उत्तर में हिमालय फिर मैदान फिर पठार और अंत में तट द्वीप/Himalayas in north then plains then plateau and finally coasts islands
Explanation
Simple Explanation
मानचित्र पर उत्तर से दक्षिण और तट तक स्थलरूपों को देखने से विषय स्पष्ट होता है। परीक्षा में रोज मानचित्र अभ्यास करें। / Seeing landforms from north to south and then to coasts on a map makes the topic clear. For exams practice maps daily.
B. मानचित्र पर पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना/Identifying mountains plains plateaus coasts and islands on a map
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स मानचित्र पर पहचानने से जल्दी समझ आते हैं। परीक्षा में रोज थोड़ा नक्शा अभ्यास करें। / Physical features are understood quickly by identifying them on a map. For exams practice maps a little daily.
A. नक्शे पर पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना/Identifying mountains plains plateaus coasts and islands on a map
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स मानचित्र पर पहचानने से जल्दी समझ आते हैं। परीक्षा में रोज थोड़ा नक्शा अभ्यास करें। / Physical features are understood quickly by identifying them on a map. For exams practice maps a little daily.
A. मुख्य पर्वत मैदान पठार तट और द्वीप/Main mountains plains plateaus coasts and islands
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स पढ़ते समय मुख्य स्थलरूपों को मानचित्र पर पहचानना सबसे उपयोगी है। परीक्षा में नक्शा अभ्यास करें। / While studying physical features identifying main landforms on the map is most useful. For exams practice maps.
A. पर्वत मैदान पठार मरुस्थल तट और द्वीप को अलग अलग याद करना/Remember mountains plains plateaus deserts coasts and islands separately
Explanation
Simple Explanation
भारत के छह मुख्य भौतिक विभाग अलग अलग पढ़ने से विषय सरल होता है। परीक्षा में मानचित्र अभ्यास जरूर करें। / Studying India's six main physical divisions separately makes the topic easier. For exams practice maps.
विश्व पर्यावरण दिवस पहली बार 1974 में मनाया गया था। इसे पांच जून और पर्यावरण जागरूकता से जोड़ें। / World Environment Day was first celebrated in 1974. Link it with 5 June and environmental awareness.
स्टॉकहोम सम्मेलन 1972 में आयोजित हुआ था। परीक्षा में इसे आधुनिक वैश्विक पर्यावरण राजनीति की शुरुआत से जोड़ें। / The Stockholm Conference was held in 1972. In exams link it with the beginning of modern global environmental politics.
राष्ट्रीय पर्यावरण नीति 2006 में घोषित हुई थी। इसे सतत विकास और पर्यावरणीय शासन से जोड़ें। / The National Environment Policy was announced in 2006. Link it with sustainable development and environmental governance.
राष्ट्रीय पर्यावरण अपीलीय प्राधिकरण अधिनियम 1997 में बना था। इसे पर्यावरण स्वीकृति अपीलों से जोड़ें। / The National Environment Appellate Authority Act was enacted in 1997. Link it with appeals related to environmental clearance.
राष्ट्रीय पर्यावरण न्यायाधिकरण अधिनियम 1995 में पारित हुआ था। इसे पर्यावरणीय दुर्घटना और कानूनी राहत से जोड़ें। / The National Environment Tribunal Act was passed in 1995. Link it with environmental accidents and legal relief.
पर्यावरण संरक्षण अधिनियम 1986 में पारित हुआ था। इसे भोपाल त्रासदी के बाद बने व्यापक पर्यावरण कानून से जोड़ें। / The Environment Protection Act was passed in 1986. Link it with the broad environmental law after the Bhopal tragedy.
पर्यावरण और वन मंत्रालय 1985 में बना था। इसे पर्यावरण नीति और वन प्रशासन के एकीकरण से जोड़ें। / The Ministry of Environment and Forests was created in 1985. Link it with integration of environment policy and forest administration.
पर्यावरण विभाग 1980 में स्थापित हुआ था। इसे भारत में पर्यावरण प्रशासन के विस्तार से जोड़ें। / The Department of Environment was established in 1980. Link it with the expansion of environmental administration in India.
A. यह सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप का उदाहरण है/It is an example of an active volcanic island
Explanation
Simple Explanation
बैरन द्वीप अंडमान क्षेत्र का सक्रिय ज्वालामुखीय स्थल माना जाता है। परीक्षा में इसे ज्वालामुखी से जोड़ें। / Barren Island is considered an active volcanic site of the Andaman region. For exams link it with volcano.
A. दक्कन ट्रैप लावा क्षेत्र/Deccan Trap lava region
Explanation
Simple Explanation
दक्कन ट्रैप बेसाल्टिक लावा चट्टानों से जुड़ा क्षेत्र है। परीक्षा में दक्कन ट्रैप और काली मिट्टी साथ याद रखें। / Deccan Trap is linked with basaltic lava rocks. For exams remember Deccan Trap and black soil together.
A. नदी मुहाने पर गाद का फैलाव और शाखाएं/Spread of silt and distributaries at river mouth
Explanation
Simple Explanation
डेल्टा नदी मुहाने पर निक्षेप और वितरिकाओं से बनता है। परीक्षा में सुंदरवन और पूर्वी तट के डेल्टा याद रखें। / A delta forms from deposits and distributaries at a river mouth. For exams remember Sundarbans and eastern coast deltas.
A. सुंदरवन मैंग्रोव डेल्टा/Sundarbans mangrove delta
Explanation
Simple Explanation
सुंदरवन गंगा ब्रह्मपुत्र डेल्टा में मैंग्रोव क्षेत्र है। परीक्षा में गलत मिलानों से बचें। / Sundarbans is a mangrove region in the Ganga Brahmaputra Delta. For exams avoid incorrect matchings.
A. यह प्रायद्वीपीय भारत की सबसे ऊंची चोटी है/It is the highest peak of Peninsular India
Explanation
Simple Explanation
अनाईमुड़ी पश्चिमी घाट में स्थित प्रमुख उच्च शिखर है। परीक्षा में केरल और पश्चिमी घाट याद रखें। / Anamudi is a major high peak in the Western Ghats. For exams remember Kerala and Western Ghats.
A. वे समुद्री संपर्क बंदरगाह और मत्स्य गतिविधि के लिए आधार देते हैं/They provide a base for sea contact ports and fishing
Explanation
Simple Explanation
तटीय मैदान समुद्री व्यापार और मत्स्य संसाधनों के लिए महत्वपूर्ण हैं। परीक्षा में तट और अर्थव्यवस्था संबंध याद रखें। / Coastal plains are important for sea trade and fish resources. For exams remember the coast and economy link.
A. यह सक्रिय ज्वालामुखी का उदाहरण है/It is an example of an active volcano
Explanation
Simple Explanation
बैरन द्वीप अंडमान क्षेत्र में सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप के रूप में जाना जाता है। परीक्षा में ज्वालामुखी शब्द याद रखें। / Barren Island in the Andaman region is known as an active volcanic island. For exams remember the term volcano.
भाबर हिमालय की तलहटी का कंकड़ वाला क्षेत्र है मैंग्रोव डेल्टा नहीं। परीक्षा में भाबर और सुंदरवन अलग रखें। / Bhabar is a pebbly belt of the Himalayan foothills not a mangrove delta. For exams keep Bhabar and Sundarbans separate.
A. लक्षद्वीप प्रवाल और अंडमान निकोबार ज्वालामुखीय प्रभाव वाले द्वीप/Lakshadweep coral and Andaman Nicobar islands with volcanic influence
Explanation
Simple Explanation
लक्षद्वीप प्रवाल द्वीप है और अंडमान निकोबार में ज्वालामुखीय विशेषता भी मिलती है। परीक्षा में बैरन द्वीप याद रखें। / Lakshadweep is coral while Andaman Nicobar also has volcanic features. For exams remember Barren Island.
यह समिति 1972 में बनाई गई थी। इसे भारत में औपचारिक पर्यावरण योजना की शुरुआत से जोड़ें। / This committee was set up in 1972. Link it with the beginning of formal environmental planning in India.
B. पश्चिमी घाट में प्राकृतिक अंतराल/Natural gap in the Western Ghats
Explanation
Simple Explanation
पालघाट दर्रा पश्चिमी घाट में स्थित एक महत्वपूर्ण प्राकृतिक अंतराल है। परीक्षा में इसे केरल और तमिलनाडु के संपर्क मार्ग से जोड़कर याद रखें। / Palghat Gap is an important natural break in the Western Ghats. Exam tip: remember it as a route linking Kerala and Tamil Nadu.
A. यह पश्चिमी घाट, पूर्वी घाट और सतपुड़ा से घिरा त्रिभुजाकार क्षेत्र बनाता है/It forms a triangular area bounded by Western Ghats, Eastern Ghats and Satpura
Explanation
Simple Explanation
दक्कन पठार का आकार बड़े त्रिभुज जैसा है। परीक्षा में इसकी सीमाओं में पश्चिमी घाट, पूर्वी घाट और सतपुड़ा को याद रखें। / The Deccan Plateau has a broad triangular shape. Exam tip: remember Western Ghats, Eastern Ghats and Satpura as its boundaries.
A. यह उनका पारंपरिक क्षेत्रीय नाम है/It is their traditional regional name
Explanation
Simple Explanation
सह्याद्रि पश्चिमी घाट का पारंपरिक नाम है। परीक्षा में नाम बदलने वाले प्रश्नों में यह तथ्य काम आता है। / Sahyadri is the traditional name of the Western Ghats. Exam tip: this fact helps in alternate name questions.
ये नदियां बंगाल की खाड़ी में बड़े डेल्टा बनाती हैं। परीक्षा में डेल्टा शब्द को पूर्वी तट से जोड़ें। / These rivers form large deltas in the Bay of Bengal. Exam tip: connect the word delta with the eastern coast.
A. सबसे अधिक ऊंची और सतत श्रेणी/Highest and most continuous range
Explanation
Simple Explanation
हिमाद्रि हिमालय की सबसे ऊंची और लगभग सतत श्रेणी है। परीक्षा में हिमाद्रि को महान हिमालय से जोड़कर याद रखें। / Himadri is the highest and almost continuous range of the Himalayas. Exam tip: link Himadri with the Great Himalayas.
A. यह ऊंचाई ढाल जल निकासी और निक्षेपण संबंध समझाता है/It explains altitude slope drainage and deposition relations
Explanation
Simple Explanation
मानचित्र पर स्थलरूपों का क्रम पढ़ने से नदियों और मैदानों का संबंध स्पष्ट होता है। परीक्षा में भौतिक मानचित्र अभ्यास करें। / Reading the order of landforms on a map clarifies the relation between rivers and plains. For exams practice physical maps.
C. भाबर लवणीय समुद्री दलदल/Bhabar saline marine marsh
Explanation
Simple Explanation
भाबर हिमालय की तलहटी का छिद्रदार कंकरीला क्षेत्र है समुद्री दलदल नहीं। परीक्षा में भाबर और सुंदरवन को अलग रखें। / Bhabar is a porous pebbly foothill belt of the Himalayas not a marine marsh. For exams keep Bhabar and Sundarbans separate.
C. भाबर लवणीय समुद्री दलदल/Bhabar saline marine marsh
Explanation
Simple Explanation
भाबर हिमालय की तलहटी का छिद्रदार कंकरीला क्षेत्र है। परीक्षा में भाबर को समुद्री दलदल न समझें। / Bhabar is a porous pebbly foothill belt of the Himalayas. For exams do not treat Bhabar as a marine marsh.
A. समुद्री स्थान और तटीय गतिविधियों की समझ बेहतर होती है/It improves understanding of sea location and coastal activities
Explanation
Simple Explanation
तट और द्वीप समुद्री भूगोल से जुड़े हैं इसलिए इन्हें साथ पढ़ना उपयोगी है। परीक्षा में लक्षद्वीप और अंडमान निकोबार अलग रखें। / Coasts and islands are linked with maritime geography so studying them together is useful. For exams keep Lakshadweep and Andaman Nicobar separate.
A. यह हिमाद्रि और शिवालिक के बीच स्थित है/It lies between Himadri and Shiwalik
Explanation
Simple Explanation
हिमाचल श्रेणी हिमाद्रि और शिवालिक के बीच पाई जाती है। परीक्षा में हिमाद्रि हिमाचल शिवालिक का क्रम याद रखें। / Himachal range is found between Himadri and Shiwalik. For exams remember the order Himadri Himachal Shiwalik.
A. पहले पर्वत श्रेणियां फिर मैदान पठार तट और द्वीप पहचानना/First identify mountain ranges then plains plateaus coasts and islands
Explanation
Simple Explanation
भौतिक फीचर्स मानचित्र पर क्रमबद्ध पहचानने से विषय स्पष्ट होता है। परीक्षा में स्थलरूपों को अलग रंगों से अभ्यास करें। / Identifying physical features systematically on a map makes the topic clear. For exams practice landforms with different colors.
A. हिमाद्रि हिमाचल शिवालिक/Himadri Himachal Shiwalik
Explanation
Simple Explanation
उत्तर से दक्षिण की ओर हिमाद्रि हिमाचल और शिवालिक का क्रम मिलता है। परीक्षा में हिमालयी श्रेणियों का क्रम मानचित्र से याद करें। / From north to south the order is Himadri Himachal and Shiwalik. For exams remember the Himalayan ranges with a map.
हिमालय नवीन वलित पर्वतों का उदाहरण है। परीक्षा में हिमालय को युवा पर्वत श्रृंखला याद रखें। / The Himalayas are an example of young fold mountains. For exams remember the Himalayas as a young mountain range.
A. क्योंकि कई नदियां इन्हें काटती हैं/Because many rivers cut across them
Explanation
Simple Explanation
गोदावरी कृष्णा और कावेरी जैसी नदियां पूर्वी घाट को काटती हैं। परीक्षा में नदियों का प्रभाव याद रखें। / Rivers like Godavari Krishna and Kaveri cut through the Eastern Ghats. For exams remember the effect of rivers.
कन्याकुमारी भारत की मुख्य भूमि का दक्षिणी सिरा है। परीक्षा में मुख्य भूमि और द्वीपीय सिरे में अंतर याद रखें। / Kanyakumari is the southernmost point of mainland India. For exams remember the difference between mainland and island extremes.
प्रायद्वीपीय भारत तीन ओर से समुद्र से घिरा है। परीक्षा में अरब सागर बंगाल की खाड़ी और हिंद महासागर याद रखें। / Peninsular India is surrounded by sea on three sides. For exams remember Arabian Sea Bay of Bengal and Indian Ocean.
दक्कन पठार के कई भागों में लावा से बनी काली मिट्टी मिलती है। परीक्षा में कपास क्षेत्र से संबंध याद रखें। / Black soil formed from lava is found in many parts of the Deccan Plateau. For exams remember its link with cotton areas.
D. दक्षिण पूर्व से उत्तर पश्चिम/Southeast to northwest
Explanation
Simple Explanation
अरावली भारत की प्राचीन पर्वतमाला है और यह लगभग दक्षिण पश्चिम से उत्तर पूर्व दिशा में फैली है। परीक्षा में राजस्थान से इसका संबंध याद रखें। / The Aravalli is an ancient range and extends roughly from southwest to northeast. For exams remember its relation with Rajasthan.
हिमालय भारत के उत्तर में स्थित सबसे प्रमुख पर्वत श्रृंखला है। परीक्षा में इसे भारत की उत्तरी प्राकृतिक सीमा याद रखें। / The Himalayas are the major mountain range in northern India. For exams remember it as India's northern natural boundary.
A. जैविक बनावट हरे रंग और खुले स्थान जोड़ना/Add organic texture green colour and open space
Explanation
Simple Explanation
प्राकृतिक संदेश के लिए जैविक तत्व उपयुक्त हैं। परीक्षा में message based texture choice करें। / Organic elements suit natural message. Exam tip: choose texture based on message.
A. क्योंकि खनिज निकासी श्रम शोषण भूमि क्षति और विस्थापन से जुड़ती थी/Because mineral extraction linked labour exploitation land damage and displacement
Explanation
Simple Explanation
खनन आर्थिक लाभ के साथ सामाजिक और पर्यावरणीय लागत लाता था। परीक्षा में बहुआयामी प्रभाव लिखें। / Mining brought social and environmental costs along with economic profit. For exams write multidimensional effects.
A. भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण बढ़ सकता था/Land damage displacement and labour exploitation could increase
Explanation
Simple Explanation
खनन संसाधन दोहन और सामाजिक प्रभावों से जुड़ा था। परीक्षा में पर्यावरण और श्रम दोनों याद रखें। / Mining was linked with resource extraction and social effects. For exams remember both environment and labour.
A. संसाधन दोहन से वन और भूमि पर दबाव बढ़ सकता था/Resource exploitation could increase pressure on forests and land
Explanation
Simple Explanation
वन कटाई और खनन जैसे कार्य पर्यावरण को प्रभावित कर सकते थे। परीक्षा में पर्यावरणीय प्रभाव भी याद रखें। / Activities like deforestation and mining could affect the environment. For exams remember environmental effects too.
A. संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम/United Nations Environment Programme
Explanation
Simple Explanation
यू एन ई पी ने पर्यावरणीय शासन को वैश्विक एजेंडा का हिस्सा बनाया। परीक्षा में इसे स्टॉकहोम सम्मेलन से जोड़ें। / UNEP made environmental governance part of the global agenda. Exam tip: connect it with the Stockholm Conference.
B. पर्यावरणीय समस्याओं पर अंतरराष्ट्रीय सहयोग/International cooperation on environmental problems
Explanation
Simple Explanation
यू एन ई पी पर्यावरण प्रश्नों पर वैश्विक सहयोग से जुड़ा है। परीक्षा में स्टॉकहोम सम्मेलन और पर्यावरण इतिहास को साथ पढ़ें। / UNEP is linked with global cooperation on environmental issues. Exam tip: study the Stockholm Conference and environmental history together.
स्टॉकहोम सम्मेलन के बाद संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम बना। परीक्षा में उन्नीस सौ बहत्तर को पर्यावरण इतिहास से जोड़ें। / UNEP was created after the Stockholm Conference. Exam tip: link 1972 with environmental history.
A. वैश्विक पर्यावरण समस्याओं पर सहयोग बढ़ाना/To increase cooperation on global environmental problems
Explanation
Simple Explanation
यू एन ई पी पर्यावरण संरक्षण और वैश्विक सहयोग से जुड़ा है। परीक्षा में इसे पर्यावरण मुद्दों की संयुक्त राष्ट्र प्रतिक्रिया मानें। / UNEP is linked with environmental protection and global cooperation. For exams treat it as the UN response to environmental issues.
संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम पर्यावरण संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में इसे यू एन ई पी के रूप में याद रखें। / The United Nations Environment Programme is related to environmental protection. For exams remember it as UNEP.
वायु गुणवत्ता प्रबंधन आयोग 2021 के कानून से स्थापित हुआ। इसे दिल्ली एनसीआर वायु प्रदूषण नियंत्रण से जोड़ें। / The Commission for Air Quality Management was established by the 2021 law. Link it with air pollution control in Delhi NCR.
राष्ट्रीय जल मिशन 2008 की जलवायु परिवर्तन कार्ययोजना से जुड़ा है। इसे जल उपयोग दक्षता और जल सुरक्षा से याद रखें। / The National Water Mission is linked with the 2008 climate action plan. Remember it with water-use efficiency and water security.
A. जलवायु परिवर्तन पर राष्ट्रीय कार्य योजना/National Action Plan on Climate Change
Explanation
Simple Explanation
ग्रीन इंडिया मिशन 2008 की जलवायु परिवर्तन कार्ययोजना का हिस्सा है। इसे वनावरण और पारिस्थितिकी पुनर्स्थापन से जोड़ें। / The Green India Mission is part of the 2008 climate action plan. Link it with forest cover and ecological restoration.
A. जलवायु परिवर्तन पर राष्ट्रीय कार्य योजना/National Action Plan on Climate Change
Explanation
Simple Explanation
यह मिशन 2008 की जलवायु परिवर्तन कार्ययोजना के आठ मिशनों में शामिल है। इसे हिमालय और जलवायु सुरक्षा से जोड़ें। / This mission is one of the eight missions under the 2008 climate action plan. Link it with the Himalaya and climate security.
संशोधित आर्द्रभूमि नियम 2017 में अधिसूचित हुए थे। इन्हें राज्य स्तर के आर्द्रभूमि प्रबंधन से जोड़ें। / The revised Wetlands Rules were notified in 2017. Link them with state-level wetland management.
आर्द्रभूमि नियम 2010 में पहली बार अधिसूचित हुए थे। इन्हें जल निकायों और पारिस्थितिकी संरक्षण से जोड़ें। / The Wetlands Rules were first notified in 2010. Link them with protection of water bodies and ecology.
राष्ट्रीय आर्द्रभूमि संरक्षण कार्यक्रम 1987 में शुरू हुआ था। इसे प्रमुख आर्द्रभूमियों के संरक्षण से जोड़ें। / The National Wetland Conservation Programme was launched in 1987. Link it with conservation of important wetlands.
वन अधिकार नियम 2008 में अधिसूचित हुए थे। इन्हें वन अधिकारों के लागू करने की प्रक्रिया से जोड़ें। / The Forest Rights Rules were notified in 2008. Link them with the process of implementing forest rights.
वन अधिकार अधिनियम 2006 में पारित हुआ था। इसे आदिवासी अधिकारों और वन संसाधन उपयोग से जोड़ें। / The Forest Rights Act was passed in 2006. Link it with tribal rights and use of forest resources.
राष्ट्रीय झील संरक्षण योजना 2001 में शुरू हुई थी। इसे शहरी झीलों और जल निकायों के संरक्षण से जोड़ें। / The National Lake Conservation Plan was launched in 2001. Link it with conservation of urban lakes and water bodies.
यमुना एक्शन प्लान 1993 में शुरू हुआ था। इसे नदी सफाई और शहरी प्रदूषण नियंत्रण से जोड़ें। / The Yamuna Action Plan was launched in 1993. Link it with river cleaning and urban pollution control.
राष्ट्रीय नदी संरक्षण निदेशालय 1995 में गठित हुआ था। इसे नदी प्रदूषण नियंत्रण कार्यक्रमों से जोड़ें। / The National River Conservation Directorate was formed in 1995. Link it with river pollution control programmes.
संशोधित जैव ईंधन नीति 2018 में आई थी। इसे स्वच्छ ऊर्जा और जैव ईंधन मिश्रण लक्ष्य से जोड़ें। / The revised biofuel policy came in 2018. Link it with clean energy and biofuel blending targets.
राष्ट्रीय जैव ईंधन नीति 2009 में घोषित हुई थी। इसे वैकल्पिक ऊर्जा और पर्यावरणीय ईंधन से जोड़ें। / The National Policy on Biofuels was announced in 2009. Link it with alternative energy and environmental fuels.
स्टार लेबल कार्यक्रम 2006 में शुरू हुआ था। इसे ऊर्जा बचत और उपभोक्ता जागरूकता से जोड़ें। / The star labelling programme was launched in 2006. Link it with energy saving and consumer awareness.
ऊर्जा दक्षता ब्यूरो ने 2002 में कार्य शुरू किया। इसे ऊर्जा संरक्षण अधिनियम के क्रियान्वयन से जोड़ें। / The Bureau of Energy Efficiency started functioning in 2002. Link it with implementation of the Energy Conservation Act.
ऊर्जा संरक्षण अधिनियम 2001 में पारित हुआ था। इसे ऊर्जा दक्षता और बचत नीति से जोड़ें। / The Energy Conservation Act was passed in 2001. Link it with energy efficiency and conservation policy.
ओजोन क्षयकारी पदार्थ नियम 2000 में अधिसूचित हुए थे। इन्हें ओजोन परत संरक्षण की घरेलू व्यवस्था से जोड़ें। / The Ozone Depleting Substances Rules were notified in 2000. Link them with India's domestic system for ozone protection.
भारत 1992 में मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल से जुड़ा। इसे ओजोन परत और वैश्विक पर्यावरण सहयोग से जोड़ें। / India acceded to the Montreal Protocol in 1992. Link it with ozone protection and global environmental cooperation.
मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल 1987 में अपनाया गया था। इसे ओजोन परत संरक्षण से जोड़ें। / The Montreal Protocol was adopted in 1987. Link it with protection of the ozone layer.
संशोधित सीआरजेड अधिसूचना 2011 में आई थी। इसे तटीय संरक्षण और आजीविका संतुलन से जोड़ें। / The revised CRZ notification came in 2011. Link it with balancing coastal protection and livelihoods.
पहली सीआरजेड अधिसूचना 1991 में जारी हुई थी। इसे तटीय पारिस्थितिकी और निर्माण नियंत्रण से जोड़ें। / The first CRZ notification was issued in 1991. Link it with coastal ecology and regulation of construction.
संयुक्त वन प्रबंधन दिशा-निर्देश 1990 में जारी हुए थे। इन्हें समुदाय आधारित वन संरक्षण से जोड़ें। / Joint Forest Management guidelines were issued in 1990. Link them with community-based forest conservation.
अप्पिको आंदोलन 1983 में शुरू हुआ था। इसे पश्चिमी घाट के जंगल बचाओ आंदोलन से जोड़ें। / The Appiko Movement began in 1983. Link it with the forest-saving movement of the Western Ghats.
खेजड़ली बलिदान 1730 में हुआ था। इसे पेड़ और प्रकृति संरक्षण की ऐतिहासिक भारतीय परंपरा से जोड़ें। / The Khejarli sacrifice took place in 1730. Link it with India's historical tradition of protecting trees and nature.
सलीम अली पक्षी अभयारण्य 1988 में अधिसूचित हुआ था। इसे पक्षी संरक्षण और मैंग्रोव आवास से जोड़ें। / The Salim Ali Bird Sanctuary was notified in 1988. Link it with bird conservation and mangrove habitat.
राष्ट्रीय प्राणी उद्यान दिल्ली 1959 में खुला था। इसे वन्यजीव शिक्षा और संरक्षण जागरूकता से जोड़ें। / The National Zoological Park Delhi opened in 1959. Link it with wildlife education and conservation awareness.
केंद्रीय चिड़ियाघर प्राधिकरण 1992 में स्थापित हुआ था। इसे चिड़ियाघरों के मानक और वन्यजीव शिक्षा से जोड़ें। / The Central Zoo Authority was established in 1992. Link it with zoo standards and wildlife education.
केंद्रीय प्रदूषण नियंत्रण बोर्ड 1974 में गठित हुआ था। इसे जल अधिनियम और प्रदूषण नियंत्रण से जोड़ें। / The Central Pollution Control Board was constituted in 1974. Link it with the Water Act and pollution control.
भारतीय वनस्पति सर्वेक्षण 1890 में स्थापित हुआ था। इसे भारत की वनस्पति विविधता के अध्ययन से जोड़ें। / The Botanical Survey of India was established in 1890. Link it with the study of India's plant diversity.
भारतीय प्राणी सर्वेक्षण 1916 में स्थापित हुआ था। इसे देश की जीव विविधता के वैज्ञानिक अध्ययन से जोड़ें। / The Zoological Survey of India was established in 1916. Link it with scientific study of India's faunal diversity.
भारतीय वन्यजीव संस्थान 1982 में स्थापित हुआ था। इसे वन्यजीव अनुसंधान और प्रशिक्षण से जोड़ें। / The Wildlife Institute of India was established in 1982. Link it with wildlife research and training.
प्रोजेक्ट सी टर्टल 1999 में शुरू हुआ था। इसे ओलिव रिडले कछुओं और तटीय संरक्षण से जोड़ें। / Project Sea Turtle was launched in 1999. Link it with Olive Ridley turtles and coastal conservation.
प्रोजेक्ट स्नो लेपर्ड 2009 में शुरू हुआ था। इसे हिमालयी पारिस्थितिकी और हिम तेंदुआ संरक्षण से जोड़ें। / Project Snow Leopard was launched in 2009. Link it with Himalayan ecology and snow leopard conservation.
नोकरेक जैवमंडल रिजर्व 1988 में घोषित हुआ था। इसे मेघालय और पूर्वोत्तर जैव विविधता से जोड़ें। / Nokrek Biosphere Reserve was declared in 1988. Link it with Meghalaya and northeastern biodiversity.
नंदा देवी जैवमंडल रिजर्व 1988 में घोषित हुआ था। इसे हिमालयी पारिस्थितिकी और उच्च पर्वतीय जैव विविधता से जोड़ें। / Nanda Devi Biosphere Reserve was declared in 1988. Link it with Himalayan ecology and high mountain biodiversity.
सुंदरबन जैवमंडल रिजर्व 1989 में घोषित हुआ था। इसे मैंग्रोव वन और बाघ आवास से जोड़ें। / The Sundarbans Biosphere Reserve was declared in 1989. Link it with mangrove forests and tiger habitat.
नीलगिरि जैवमंडल रिजर्व 1986 में घोषित हुआ था। इसे पश्चिमी घाट और जैव विविधता से जोड़ें। / Nilgiri Biosphere Reserve was declared in 1986. Link it with the Western Ghats and biodiversity.
मनुष्य और जैवमंडल कार्यक्रम 1971 में शुरू हुआ था। इसे जैवमंडल रिजर्व और सतत विकास से जोड़ें। / The Man and the Biosphere Programme began in 1971. Link it with biosphere reserves and sustainable development.
भारत 1976 में सीआईटीईएस से जुड़ा। परीक्षा में इसे वन्यजीव व्यापार नियंत्रण से याद रखें। / India acceded to CITES in 1976. In exams remember it with regulation of wildlife trade.
सीआईटीईएस 1973 में अपनाई गई थी। इसे वन्यजीवों के अंतरराष्ट्रीय व्यापार नियंत्रण से जोड़ें। / CITES was adopted in 1973. Link it with control of international trade in wildlife.
विश्व वन्यजीव कोष 1961 में स्थापित हुआ था। इसे वैश्विक वन्यजीव संरक्षण अभियानों से जोड़ें। / The World Wide Fund for Nature was established in 1961. Link it with global wildlife conservation campaigns.
मगरमच्छ संरक्षण 1970 के दशक में प्रमुख कार्यक्रम के रूप में बढ़ा। इसे प्रोजेक्ट क्रोकोडाइल से जोड़कर याद रखें। / Crocodile conservation grew as a major programme in the 1970s. Remember it with Project Crocodile.
प्रोजेक्ट क्रोकोडाइल 1975 में शुरू हुआ था। इसे मगरमच्छ संरक्षण और संकटग्रस्त प्रजातियों से जोड़ें। / Project Crocodile was launched in 1975. Link it with crocodile conservation and endangered species.
चिलिका और केवलादेव 1981 में भारत के शुरुआती रामसर स्थलों में शामिल हुए। इन्हें आर्द्रभूमि और पक्षी आवास से जोड़ें। / Chilika and Keoladeo were listed among India's first Ramsar sites in 1981. Link them with wetlands and bird habitats.
भारत 1982 में रामसर सम्मेलन का पक्षकार बना। परीक्षा में इसे भारतीय आर्द्रभूमि संरक्षण से जोड़ें। / India became a party to the Ramsar Convention in 1982. In exams link it with wetland conservation in India.
