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A. क्योंकि उसने कई सामुदायिक और परंपरागत अधिकारों को अनदेखा किया/Because it ignored many community and customary rights
Step 1
Concept
Land settlements redefined ownership and revenue. For exams study land rights and tax system together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि उसने कई सामुदायिक और परंपरागत अधिकारों को अनदेखा किया / Because it ignored many community and customary rights. Land settlements redefined ownership and revenue. For exams study land rights and tax system together.
Step 3
Exam Tip
भूमि बंदोबस्त ने स्वामित्व और राजस्व को नए ढंग से परिभाषित किया। परीक्षा में भूमि अधिकार और कर व्यवस्था साथ पढ़ें।
A. राज्य के वित्तीय संकट को कम करना और चर्च शक्ति घटाना/To reduce the state's financial crisis and weaken church power
Step 1
Concept
Confiscating church property related to financial crisis and control over institutional power. In exams, mention economic and political causes together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राज्य के वित्तीय संकट को कम करना और चर्च शक्ति घटाना / To reduce the state's financial crisis and weaken church power. Confiscating church property related to financial crisis and control over institutional power. In exams, mention economic and political causes together.
Step 3
Exam Tip
चर्च संपत्ति जब्ती वित्तीय संकट और संस्थागत शक्ति नियंत्रण से जुड़ी थी। परीक्षा में आर्थिक और राजनीतिक कारण साथ लिखें।
A. यदि \(2\mid p^2\), तो \(2\mid p\)/If \(2\mid p^2\), then \(2\mid p\)
Step 1
Concept
(2) is a prime number.
Step 2
Why this answer is correct
If a prime factor divides \(p^2\), it must divide (p).
Step 3
Exam Tip
Writing this rule makes the proof logical. चरण 1: (2) अभाज्य संख्या है। चरण 2: अभाज्य गुणनखंड यदि \(p^2\) को भाग देता है, तो वह (p) को भी भाग देता है। चरण 3: इस नियम को लिखना प्रमाण को तार्किक बनाता है।
B. मध्यवर्ग और संपत्ति रखने वाले नागरिकों को कानूनी सुरक्षा देना/Giving legal security to the middle class and property owners
Step 1
Concept
Property rights became an important part of modern law.
Step 2
Why this answer is correct
This protected the middle class and property-owning citizens.
Step 3
Exam Tip
In exams, link it with liberal economic thinking. चरण 1: संपत्ति का अधिकार आधुनिक कानून का महत्त्वपूर्ण भाग बना। चरण 2: इससे मध्यवर्ग और संपत्ति रखने वालों को सुरक्षा मिली। चरण 3: परीक्षा में इसे उदार आर्थिक सोच से जोड़ें।
A. आधुनिक नागरिक अधिकार और आर्थिक स्वतंत्रता को मान्यता/Recognition of modern civil rights and economic freedom
Step 1
Concept
Property rights were treated as an important part of modern civil life.
Step 2
Why this answer is correct
The Napoleonic Code gave them legal protection.
Step 3
Exam Tip
Connect this with civil law and economic activity. चरण 1: संपत्ति अधिकार आधुनिक नागरिक जीवन का महत्वपूर्ण भाग माना गया। चरण 2: नेपोलियन की संहिता ने उसे कानूनी सुरक्षा दी। चरण 3: इसे नागरिक कानून और आर्थिक गतिविधि से जोड़ें।
A. मध्यवर्ग और संपत्ति धारकों के लिए/Middle class and property owners
Step 1
Concept
Property rights were linked with trade and private ownership.
Step 2
Why this answer is correct
This was very important for the middle class.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the social impact of Napoleon’s legal reforms. चरण 1: संपत्ति अधिकार व्यापार और निजी स्वामित्व से जुड़ा था। चरण 2: मध्यवर्ग के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण था। चरण 3: इसे नेपोलियन के कानूनी सुधारों के सामाजिक प्रभाव से जोड़ें।
A. संपत्ति के अधिकार को सुरक्षित किया/Secured the right to property
Step 1
Concept
The Napoleonic Code organized civil rights.
Step 2
Why this answer is correct
It secured the right to property.
Step 3
Exam Tip
Connect it with the middle class and the modern state. चरण 1: नेपोलियन संहिता ने नागरिक अधिकारों को व्यवस्थित किया। चरण 2: इसमें संपत्ति के अधिकार को सुरक्षित किया गया। चरण 3: इसे मध्यवर्ग और आधुनिक राज्य से जोड़कर समझें।
A. राजनीतिक अधिकार संपत्ति रखने वाले पुरुषों तक सीमित रहे/Political rights remained limited to property-owning men
Step 1
Concept
Suffrage was based on property.
Step 2
Why this answer is correct
This excluded propertyless men and women.
Step 3
Exam Tip
It shows the limited democratic nature of liberalism. चरण 1: मताधिकार का आधार संपत्ति था। चरण 2: इससे संपत्ति रहित पुरुष और महिलाएं बाहर रहीं। चरण 3: यह उदारवाद की सीमित लोकतांत्रिक प्रकृति दिखाता है।
A. क्योंकि यह व्यापारियों उद्योगपतियों और संपत्ति रखने वालों के हित से जुड़ी थी/Because it was linked with the interests of merchants industrialists and property holders
Step 1
Concept
The property of the new middle class was linked with trade and industry.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore they wanted legal protection of private property.
Step 3
Exam Tip
Understand this through the economic interests of liberalism. चरण 1: नए मध्य वर्ग की संपत्ति व्यापार और उद्योग से जुड़ी थी। चरण 2: इसलिए वे निजी संपत्ति की कानूनी सुरक्षा चाहते थे। चरण 3: इसे उदारवाद के आर्थिक हितों से जोड़कर समझें।
A. यह अधिकारों की मांग करता था पर सभी को समान राजनीतिक भागीदारी नहीं देता था/It demanded rights but did not give equal political participation to all
Step 1
Concept
Look at the limitation of suffrage.
Step 2
Why this answer is correct
Liberalism used the language of rights but political participation remained limited.
Step 3
Exam Tip
In exams write this as a limitation of liberalism. चरण 1: मताधिकार की सीमा देखें। चरण 2: उदारवाद में अधिकारों की भाषा थी पर राजनीतिक भागीदारी सीमित रही। चरण 3: परीक्षा में इसे उदारवाद की सीमा के रूप में लिखें।
A. उन्नीसवीं सदी के सीमित उदारवाद से/Nineteenth-century limited liberalism
Step 1
Concept
Liberals wanted representative government.
Step 2
Why this answer is correct
But suffrage was often limited to property-owning men.
Step 3
Exam Tip
Therefore this matches limited nineteenth-century liberalism. चरण 1: उदारवादी प्रतिनिधि शासन चाहते थे। चरण 2: पर मताधिकार अक्सर संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। चरण 3: इसलिए यह सीमित उदारवाद की ऐतिहासिक स्थिति है।
A. समानता की भाषा और सीमित राजनीतिक अधिकारों का विरोधाभास/The contradiction between language of equality and limited political rights
Step 1
Concept
Liberalism spoke of equal rights.
Step 2
Why this answer is correct
Property-based suffrage excluded the poor and women.
Step 3
Exam Tip
Thus there was a contradiction between idea and practice. चरण 1: उदारवाद समान अधिकारों की बात करता था। चरण 2: संपत्ति आधारित मताधिकार ने गरीबों और महिलाओं को बाहर रखा। चरण 3: इसलिए विचार और व्यवहार में विरोधाभास था।
A. संपन्न पुरुष मध्यम वर्ग/Wealthy male middle class
Step 1
Concept
When voting is linked with property, property owners benefit.
Step 2
Why this answer is correct
This included wealthy male middle-class people.
Step 3
Exam Tip
Therefore their political influence increased. चरण 1: जब मतदान संपत्ति से जुड़ा हो तो संपत्ति वाले लोगों को लाभ मिलता है। चरण 2: इसमें संपन्न पुरुष मध्यम वर्ग शामिल था। चरण 3: इसलिए उनके राजनीतिक प्रभाव में वृद्धि हुई।
A. क्योंकि इससे गरीब और महिलाएँ राजनीतिक अधिकारों से बाहर रह सकते थे/Because it could exclude the poor and women from political rights
Step 1
Concept
Liberalism claimed equality.
Step 2
Why this answer is correct
Property-based suffrage excluded many people.
Step 3
Exam Tip
This made the system controversial. चरण 1: उदारवाद समानता का दावा करता था। चरण 2: संपत्ति आधारित मताधिकार ने कई लोगों को बाहर रखा। चरण 3: यही कारण था कि यह व्यवस्था विवादास्पद थी।
A. क्योंकि यह व्यापारी और संपत्ति वाले वर्गों के हित से जुड़ी थी/Because it was linked with the interests of merchants and property-owning classes
Step 1
Concept
Identify the class supporting liberalism.
Step 2
Why this answer is correct
Protection of private property mattered to the property-owning middle class.
Step 3
Exam Tip
Connect this with the economic and social thinking of liberalism. चरण 1: उदारवाद के समर्थक वर्ग को पहचानें। चरण 2: संपत्ति वाले मध्य वर्ग के लिए निजी संपत्ति की सुरक्षा जरूरी थी। चरण 3: इसे उदारवाद की आर्थिक और सामाजिक सोच से जोड़ें।
Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams link it with cotton and the Deccan region.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिकुड़न फूलन क्षमता / Shrink swell capacity. Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams link it with cotton and the Deccan region.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी में फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में इसे कपास और दक्कन क्षेत्र से जोड़ें।
A. सिकुड़ने और फूलने की क्षमता/Shrink and swell capacity
Step 1
Concept
Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams remember the black soil cotton and Deccan link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिकुड़ने और फूलने की क्षमता / Shrink and swell capacity. Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams remember the black soil cotton and Deccan link.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी में फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में काली मिट्टी कपास और दक्कन संबंध याद रखें।
A. सिकुड़ने और फूलने की प्रकृति/Shrink and swell nature
Step 1
Concept
Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams link it with Deccan and cotton.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिकुड़ने और फूलने की प्रकृति / Shrink and swell nature. Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams link it with Deccan and cotton.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी में फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में इसे दक्कन और कपास से जोड़ें।
C. सिकुड़ने और फूलने की क्षमता/Shrink and swell capacity
Step 1
Concept
Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams remember black soil Deccan and cotton link.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. सिकुड़ने और फूलने की क्षमता / Shrink and swell capacity. Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams remember black soil Deccan and cotton link.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी में फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में काली मिट्टी दक्कन और कपास संबंध याद रखें।
A. सिकुड़ने और फूलने की प्रकृति/Shrink and swell nature
Step 1
Concept
Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams link it with cotton and Deccan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिकुड़ने और फूलने की प्रकृति / Shrink and swell nature. Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams link it with cotton and Deccan.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी में फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में इसे कपास और दक्कन से जोड़ें।
A. सिकुड़ने और फूलने की प्रकृति/Shrink and swell nature
Step 1
Concept
Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams remember black soil cotton and Deccan together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिकुड़ने और फूलने की प्रकृति / Shrink and swell nature. Black soil swells with moisture and shrinks on drying. For exams remember black soil cotton and Deccan together.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी मिलने पर फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में काली मिट्टी कपास और दक्कन को साथ याद रखें।
A. सिकुड़ने और फूलने की क्षमता/Ability to shrink and swell
Step 1
Concept
Black soil swells with moisture and shrinks when dry. For exams link it with Deccan and cotton.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सिकुड़ने और फूलने की क्षमता / Ability to shrink and swell. Black soil swells with moisture and shrinks when dry. For exams link it with Deccan and cotton.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी नमी के अनुसार फूलती और सूखने पर सिकुड़ती है। परीक्षा में इसे दक्कन और कपास से जोड़ें।
A. भूमि पर कब्जा राजनीतिक नियंत्रण और मूल निवासी विस्थापन से जुड़ा था/Land occupation was linked with political control and indigenous displacement
Step 1
Concept
Settler colonialism deeply affects land and identity. For exams remember examples of Australia America and New Zealand.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भूमि पर कब्जा राजनीतिक नियंत्रण और मूल निवासी विस्थापन से जुड़ा था / Land occupation was linked with political control and indigenous displacement. Settler colonialism deeply affects land and identity. For exams remember examples of Australia America and New Zealand.
Step 3
Exam Tip
बसाहट उपनिवेशवाद भूमि और पहचान पर गहरा असर डालता है। परीक्षा में ऑस्ट्रेलिया अमेरिका और न्यूजीलैंड के उदाहरण याद रखें।
A. राज्य के वित्तीय संकट को कम करना और चर्च शक्ति सीमित करना/To reduce the state financial crisis and limit Church power
Step 1
Concept
Nationalization of Church property was linked with both finance and power. For exams connect it with the economic and religious sides of the revolution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राज्य के वित्तीय संकट को कम करना और चर्च शक्ति सीमित करना / To reduce the state financial crisis and limit Church power. Nationalization of Church property was linked with both finance and power. For exams connect it with the economic and religious sides of the revolution.
Step 3
Exam Tip
चर्च संपत्ति का राष्ट्रीयकरण वित्त और सत्ता दोनों से जुड़ा था। परीक्षा में इसे क्रांति के आर्थिक और धार्मिक पक्ष से जोड़ें।
The whispering gallery is famous due to acoustic echo. In exams connect Gol Gumbaz with Bijapur and Adil Shahi architecture.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ध्वनि प्रतिध्वनि / Acoustic echo. The whispering gallery is famous due to acoustic echo. In exams connect Gol Gumbaz with Bijapur and Adil Shahi architecture.
Step 3
Exam Tip
फुसफुसाती गैलरी ध्वनि प्रतिध्वनि के कारण प्रसिद्ध है। परीक्षा में गोल गुम्बज को बीजापुर और आदिलशाही स्थापत्य से जोड़ें।
B. हर दो लगातार पदों का अंतर समान होता है/The difference between every two consecutive terms is equal
Step 1
Concept
In an arithmetic progression, the difference between consecutive terms is constant. This is its main identity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. हर दो लगातार पदों का अंतर समान होता है / The difference between every two consecutive terms is equal. In an arithmetic progression, the difference between consecutive terms is constant. This is its main identity.
Step 3
Exam Tip
समांतर श्रेढ़ी में लगातार पदों का अंतर स्थिर होता है। यही इसकी मुख्य पहचान है।
A. हर परिमेय संख्या को दो सहअभाज्य पूर्णांकों के अनुपात में लिखा जा सकता है/Every rational number can be written as a ratio of two coprime integers
Step 1
Concept
A rational number is written as \(\frac{p}{q}\).
Step 2
Why this answer is correct
In lowest form, (p) and (q) are coprime.
Step 3
Exam Tip
This property is used to create the contradiction. चरण 1: परिमेय संख्या को \(\frac{p}{q}\) के रूप में लिखा जाता है। चरण 2: उसे सरलतम रूप में लेने पर (p) और (q) सहअभाज्य होते हैं। चरण 3: यही गुण विरोधाभास बनाने में काम आता है।
A. दोनों अभाज्य संख्याएं हैं/Both are prime numbers
Step 1
Concept
(3) and (5) are prime numbers.
Step 2
Why this answer is correct
If a prime factor divides a square, it also divides the original number.
Step 3
Exam Tip
This property creates the common-factor contradiction. चरण 1: (3) और (5) अभाज्य संख्याएं हैं। चरण 2: अभाज्य गुणनखंड अगर किसी वर्ग को विभाजित करे, तो मूल संख्या को भी विभाजित करता है। चरण 3: इसी गुण से साझा गुणनखंड वाला विरोधाभास बनता है।
B. अंकगणित का मूल प्रमेय/Fundamental theorem of arithmetic
Step 1
Concept
Every integer greater than (1) has a unique prime factorisation apart from the order.
Step 2
Why this answer is correct
This comes from the fundamental theorem of arithmetic.
Step 3
Exam Tip
Remember uniqueness of prime factorisation with this theorem. चरण 1: (1) से बड़ी हर पूर्ण संख्या का अभाज्य गुणनखंडन क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है। चरण 2: यह बात अंकगणित के मूल प्रमेय से आती है। चरण 3: अभाज्य गुणनखंडन की अद्वितीयता को इसी प्रमेय से जोड़कर याद रखें।
A. अंकगणित का मूल प्रमेय/Fundamental theorem of arithmetic
Step 1
Concept
The fundamental theorem of arithmetic says every integer greater than (1) has a unique prime factorisation apart from order.
Step 2
Why this answer is correct
So the given factorisation of (N) is based on this property.
Step 3
Exam Tip
Link uniqueness of prime factorisation with this theorem. चरण 1: अंकगणित का मूल प्रमेय कहता है कि (1) से बड़ी हर संख्या का अभाज्य गुणनखंडन क्रम को छोड़कर अद्वितीय होता है। चरण 2: इसलिए (N) का दिया गया अभाज्य गुणनखंडन इसी गुणधर्म पर आधारित है। चरण 3: अभाज्य गुणनखंडन की अद्वितीयता को हमेशा इस प्रमेय से जोड़ें।
A. जंगलों का सांस्कृतिक सामाजिक और अधिकार संबंधी महत्व/The cultural social and rights-based importance of forests
Step 1
Concept
Forests were important in tribal life beyond food fuel and grazing.
Step 2
Why this answer is correct
They were linked with culture community and rights.
Step 3
Exam Tip
Write forests as a base of life not merely a source of wealth. चरण 1: जंगल आदिवासी जीवन में भोजन ईंधन और चराई से आगे भी महत्वपूर्ण थे। चरण 2: वे संस्कृति समुदाय और अधिकारों से भी जुड़े थे। चरण 3: जंगल को केवल धन का स्रोत नहीं बल्कि जीवन आधार लिखें।
Popular sovereignty means ultimate power rests with the people.
Step 2
Why this answer is correct
The French Revolution viewed the nation as a community of citizens.
Step 3
Exam Tip
Keep the difference between royal authority and popular sovereignty clear. चरण 1: जनसत्ता का अर्थ है कि अंतिम शक्ति जनता में रहती है। चरण 2: फ्रांसीसी क्रांति ने राष्ट्र को नागरिकों के समुदाय के रूप में देखा। चरण 3: राजसत्ता और जनसत्ता के अंतर को स्पष्ट रखें।
A. नागरिकों की साझा राजनीतिक इकाई/A shared political unit of citizens
Step 1
Concept
Before the revolution, power was linked with the king.
Step 2
Why this answer is correct
After the revolution, the nation was seen as a shared unit of citizens.
Step 3
Exam Tip
In exams, write this as a basic idea of modern nationalism. चरण 1: क्रांति से पहले सत्ता राजा से जुड़ी थी। चरण 2: क्रांति के बाद राष्ट्र को नागरिकों की साझा इकाई माना गया। चरण 3: परीक्षा में इसे आधुनिक राष्ट्रवाद की मूल सोच के रूप में लिखें।
A. समान अधिकार वाले नागरिकों का समुदाय/A community of citizens with equal rights
Step 1
Concept
Identify the liberal definition of the nation.
Step 2
Why this answer is correct
The nation was understood as a community of citizens.
Step 3
Exam Tip
This idea moves from dynastic rule toward the modern nation. चरण 1: उदार राष्ट्रवाद में राष्ट्र की परिभाषा पहचानें। चरण 2: राष्ट्र नागरिकों के समुदाय के रूप में समझा गया। चरण 3: यही विचार राजवंशीय शासन से अलग आधुनिक राष्ट्र की ओर ले जाता है।
A. क्योंकि वे राष्ट्र को समान नागरिकों के समुदाय के रूप में देखते थे/Because they saw the nation as a community of equal citizens
Step 1
Concept
Identify the liberal idea of the nation.
Step 2
Why this answer is correct
Liberal nationalists saw the nation as a group of citizens.
Step 3
Exam Tip
Therefore the nation was not treated as the ruler's private property. चरण 1: राष्ट्र की उदार समझ पहचानें। चरण 2: उदार राष्ट्रवादी राष्ट्र को नागरिकों के समूह के रूप में देखते थे। चरण 3: इसलिए राष्ट्र राजा की निजी संपत्ति नहीं माना गया।
Landownership was a key base of their power. चरण 1: अभिजात वर्ग की आर्थिक शक्ति समझें। चरण 2: उनके पास जमीनें और नगरों में बड़े घर होते थे। चरण 3: भूमि स्वामित्व को उनकी शक्ति का आधार मानें।
B. ग्रामीण क्षेत्रों में बड़ी जागीरों में/In large rural estates
Step 1
Concept
Look at the economic base of aristocratic power.
Step 2
Why this answer is correct
Their main property was rural estates.
Step 3
Exam Tip
Link aristocracy with land-based power. चरण 1: कुलीन वर्ग की आर्थिक शक्ति का आधार देखें। चरण 2: उनकी मुख्य संपत्ति ग्रामीण जागीरें थीं। चरण 3: भूमि आधारित शक्ति को कुलीन वर्ग से जोड़कर याद करें।
A. यह कीटाणुनाशक प्रभाव दिखाता है/It shows disinfecting action
Step 1
Concept
Bleaching powder is a chemically active substance.
Step 2
Why this answer is correct
It helps destroy germs.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it is used in a controlled way for water disinfection. चरण 1: विरंजक चूर्ण रासायनिक रूप से सक्रिय पदार्थ है। चरण 2: यह कीटाणुओं को नष्ट करने में सहायता करता है। चरण 3: इसलिए जल शुद्धिकरण में इसका नियंत्रित उपयोग किया जाता है।
A. बहुत अधिक क्रिस्टलीय जल निकल सकता है/Too much water of crystallisation may be removed
Step 1
Concept
Plaster of Paris is formed by controlled heating.
Step 2
Why this answer is correct
Only part of gypsum's water of crystallisation is removed.
Step 3
Exam Tip
Excessive heating can remove too much water and reduce setting property. चरण 1: प्लास्टर ऑफ पेरिस नियंत्रित गर्म करने से बनता है। चरण 2: इसमें जिप्सम का केवल कुछ क्रिस्टलीय जल हटाया जाता है। चरण 3: अधिक गर्म करने पर बहुत जल हट सकता है और जमने की विशेषता घट सकती है।
A substance reacting with both acids and bases is called amphoteric.
Step 2
Why this answer is correct
Zinc oxide shows this behaviour.
Step 3
Exam Tip
So it is not considered only acidic or only basic. चरण 1: जो पदार्थ अम्ल और क्षार दोनों से अभिक्रिया करे उसे उभयधर्मी कहा जाता है। चरण 2: जिंक ऑक्साइड ऐसा व्यवहार दिखाता है। चरण 3: इसलिए यह केवल अम्लीय या केवल क्षारीय नहीं माना जाता।
A. सक्रिय क्लोरीन की मात्रा घट सकती है/Amount of available chlorine may decrease
Step 1
Concept
The bleaching property of bleaching powder depends on available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
Moisture and open air can reduce its effectiveness.
Step 3
Exam Tip
Therefore it should be kept in a dry closed container. चरण 1: विरंजक चूर्ण का विरंजन गुण सक्रिय क्लोरीन पर निर्भर है। चरण 2: नमी और खुली हवा से इसकी सक्रियता घट सकती है। चरण 3: इसलिए इसे सूखे बंद पात्र में रखना चाहिए।
A. कथन गलत है क्योंकि अम्ल धातुओं कार्बोनेटों और क्षारों से भी क्रिया करते हैं/The statement is wrong because acids also react with metals, carbonates, and bases
Step 1
Concept
Litmus change is only one way to identify an acid.
Step 2
Why this answer is correct
Acids can give hydrogen with active metals and carbon dioxide with carbonates.
Step 3
Exam Tip
Acids also neutralise bases, so the statement is incomplete. चरण 1: लिटमस परिवर्तन अम्ल की पहचान का एक तरीका है। चरण 2: अम्ल सक्रिय धातुओं से हाइड्रोजन और कार्बोनेटों से कार्बन डाइऑक्साइड दे सकते हैं। चरण 3: अम्ल क्षारों से उदासीनीकरण भी करते हैं इसलिए कथन अधूरा है।
It turns reddish-brown in contact with basic substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore the solution has basic property. चरण 1: हल्दी प्राकृतिक संकेतक है। चरण 2: क्षारीय पदार्थों के संपर्क में हल्दी लाल भूरी हो जाती है। चरण 3: इसलिए विलयन में क्षारीय गुण है।
A. यह सक्रिय क्लोरीन देकर रंग हटाने में मदद करता है/It provides available chlorine that helps remove colour
Step 1
Concept
Bleaching powder can provide available chlorine.
Step 2
Why this answer is correct
Available chlorine helps decolourise coloured substances.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is used for bleaching in the textile industry. चरण 1: विरंजक चूर्ण से सक्रिय क्लोरीन उपलब्ध हो सकती है। चरण 2: सक्रिय क्लोरीन रंगीन पदार्थों को फीका करने में सहायक है। चरण 3: इसलिए कपड़ा उद्योग में इसका उपयोग विरंजन के लिए होता है।
B. कीटाणुनाशक गुण के कारण/Due to disinfecting property
Step 1
Concept
Bleaching powder has disinfecting action.
Step 2
Why this answer is correct
It helps reduce harmful microorganisms in water.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it is used in water purification. पहला बिंदु: विरंजक चूर्ण में कीटाणुनाशक प्रभाव होता है। दूसरा बिंदु: यह जल में हानिकारक सूक्ष्मजीवों को कम करने में सहायता करता है। तीसरा बिंदु: इसलिए इसका उपयोग जल शोधन में किया जाता है।
A. जल मिलाने पर जल्दी जमना/Setting quickly on adding water
Step 1
Concept
Plaster of Paris sets when water is added.
Step 2
Why this answer is correct
It can form a hard shape.
Step 3
Exam Tip
This is why it is used for statues, moulds and casts. पहला बिंदु: प्लास्टर ऑफ पेरिस जल मिलाने पर गाढ़ा होकर जमता है। दूसरा बिंदु: यह कठोर आकार बना सकता है। तीसरा बिंदु: इसी कारण इसका उपयोग मूर्ति, साँचा और पट्टी बनाने में होता है।
In the laboratory testing by touch is not safe. चरण 1: क्षारों का स्पर्श चिकना हो सकता है। चरण 2: साबुन का विलयन क्षारीय होता है। चरण 3: प्रयोगशाला में पदार्थों को हाथ से छूकर जांचना सुरक्षित नहीं है।
B. वह अघुलनशील ठोस होगा/It will be insoluble solid
Step 1
Concept
A downward arrow indicates precipitate.
Step 2
Why this answer is correct
A precipitate is an insoluble solid.
Step 3
Exam Tip
Therefore such a product appears as a separate solid from solution. चरण 1: नीचे की ओर तीर अवक्षेप का संकेत है। चरण 2: अवक्षेप अघुलनशील ठोस होता है। चरण 3: इसलिए ऐसा उत्पाद विलयन से अलग ठोस के रूप में दिखता है।
A metal displaces another metal only when it is more reactive.
Step 2
Why this answer is correct
A less reactive metal cannot displace a more reactive metal.
Step 3
Exam Tip
So understanding the reactivity series is important. चरण 1: धातु दूसरी धातु को तभी हटाती है जब वह अधिक क्रियाशील हो। चरण 2: कम क्रियाशील धातु अधिक क्रियाशील धातु को नहीं हटा सकती। चरण 3: इसलिए क्रियाशीलता श्रेणी को समझना जरूरी है।
B. प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा/Primary and secondary education
Step 1
Concept
Hunter Commission stressed primary education and role of local bodies. Exam tip: connect it with Ripon's period.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा / Primary and secondary education. Hunter Commission stressed primary education and role of local bodies. Exam tip: connect it with Ripon's period.
Step 3
Exam Tip
हंटर आयोग ने प्राथमिक शिक्षा और स्थानीय निकायों की भूमिका पर बल दिया। परीक्षा में इसे रिपन काल से जोड़ें।
A. जल धारण क्षमता और सिकुड़न फूलन/Water retention and shrink swell nature
Step 1
Concept
Black soil has good water retention and cracks on drying. For exams link it with cotton and Deccan.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जल धारण क्षमता और सिकुड़न फूलन / Water retention and shrink swell nature. Black soil has good water retention and cracks on drying. For exams link it with cotton and Deccan.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी में जल धारण क्षमता अच्छी होती है और सूखने पर दरारें पड़ती हैं। परीक्षा में इसे कपास और दक्कन से जोड़ें।
A. छिद्रदार कंकड़ बजरी निक्षेप/Porous pebble gravel deposits
Step 1
Concept
Coarse porous deposits in Bhabar allow water to sink. For exams distinguish Bhabar from Terai.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. छिद्रदार कंकड़ बजरी निक्षेप / Porous pebble gravel deposits. Coarse porous deposits in Bhabar allow water to sink. For exams distinguish Bhabar from Terai.
Step 3
Exam Tip
भाबर में मोटे और छिद्रदार निक्षेप जल को नीचे जाने देते हैं। परीक्षा में भाबर को तराई से अलग रखें।
A. अधिक जल धारण क्षमता/High water retaining capacity
Step 1
Concept
Black soil is useful for cotton due to its water retaining capacity. For exams remember black soil Deccan and cotton together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधिक जल धारण क्षमता / High water retaining capacity. Black soil is useful for cotton due to its water retaining capacity. For exams remember black soil Deccan and cotton together.
Step 3
Exam Tip
काली मिट्टी जल रोकने की क्षमता के कारण कपास के लिए उपयोगी है। परीक्षा में काली मिट्टी दक्कन और कपास को साथ याद रखें।
A. सांस्कृतिक संपत्ति स्वामित्व और ऐतिहासिक न्याय/Cultural property ownership and historical justice
Step 1
Concept
Repatriation of objects is linked with memory and cultural rights. For exams remember museums and colonial looting.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सांस्कृतिक संपत्ति स्वामित्व और ऐतिहासिक न्याय / Cultural property ownership and historical justice. Repatriation of objects is linked with memory and cultural rights. For exams remember museums and colonial looting.
Step 3
Exam Tip
वस्तु वापसी स्मृति और सांस्कृतिक अधिकारों से जुड़ी है। परीक्षा में संग्रहालय और उपनिवेशी लूट याद रखें।
Multiplying each term by (-3x) gives \(-6x^3+12x^2-15x\). Apply signs carefully with a negative multiplier.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(-6x^3+12x^2-15x\). Multiplying each term by (-3x) gives \(-6x^3+12x^2-15x\). Apply signs carefully with a negative multiplier.
Step 3
Exam Tip
प्रत्येक पद को (-3x) से गुणा करने पर \(-6x^3+12x^2-15x\) मिलता है। ऋणात्मक गुणक के संकेत ध्यान से लगाएं।
Since \(\alpha\) is a root, \(\alpha^2=5\alpha+3\), and \(\alpha\beta=-3\). The expression becomes (5\alpha+3+5\beta-3=5\(\alpha+\beta\)=25).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (25). Since \(\alpha\) is a root, \(\alpha^2=5\alpha+3\), and \(\alpha\beta=-3\). The expression becomes (5\alpha+3+5\beta-3=5\(\alpha+\beta\)=25).
Step 3
Exam Tip
क्योंकि \(\alpha\) जड़ है, \(\alpha^2=5\alpha+3\) और \(\alpha\beta=-3\) है। व्यंजक (5\alpha+3+5\beta-3=5\(\alpha+\beta\)=25) बनता है।
Since \(\alpha\) is a root, \(\alpha^2=4\alpha+2\), and \(\alpha\beta=-2\). The expression becomes (4\alpha+2+4\beta-2=4\(\alpha+\beta\)=16).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (16). Since \(\alpha\) is a root, \(\alpha^2=4\alpha+2\), and \(\alpha\beta=-2\). The expression becomes (4\alpha+2+4\beta-2=4\(\alpha+\beta\)=16).
Step 3
Exam Tip
क्योंकि \(\alpha\) जड़ है, \(\alpha^2=4\alpha+2\) होगा और \(\alpha\beta=-2\) है। व्यंजक (4\alpha+2+4\beta-2=4\(\alpha+\beta\)=16) बनता है।
Since \(\alpha^2=3\alpha+1\), the expression becomes (3\alpha+1+3\beta-1=3\(\alpha+\beta\)=9), so no option is correct. The correct value is (9).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (8). Since \(\alpha^2=3\alpha+1\), the expression becomes (3\alpha+1+3\beta-1=3\(\alpha+\beta\)=9), so no option is correct. The correct value is (9).
Step 3
Exam Tip
क्योंकि \(\alpha^2=3\alpha+1\), व्यंजक (3\alpha+1+3\beta-1=3\(\alpha+\beta\)=9) बनता है, इसलिए कोई विकल्प सही नहीं है। सही मान (9) होगा।
A. केवल (2) और (5) हो सकते हैं/Only (2) and (5) can occur
Step 1
Concept
For a terminating decimal, the reduced denominator (q) can contain only (2) and (5). In \(q^4\), powers increase but no new prime factor appears.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केवल (2) और (5) हो सकते हैं / Only (2) and (5) can occur. For a terminating decimal, the reduced denominator (q) can contain only (2) and (5). In \(q^4\), powers increase but no new prime factor appears.
Step 3
Exam Tip
सांत दशमलव में सरलतम हर (q) में केवल (2) और (5) हो सकते हैं। \(q^4\) में घातें बढ़ेंगी लेकिन नया अभाज्य गुणनखंड नहीं आएगा।
At most (9) decimal places means the fraction can be written with denominator \(10^9\). Therefore the reduced denominator must divide \(10^9\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(10^9\). At most (9) decimal places means the fraction can be written with denominator \(10^9\). Therefore the reduced denominator must divide \(10^9\).
Step 3
Exam Tip
अधिकतम (9) दशमलव स्थानों का अर्थ है भिन्न को \(10^9\) हर के साथ लिखा जा सकता है। इसलिए सरलतम हर \(10^9\) का भाजक होगा।
A. केवल (2) और (5) हो सकते हैं/Only (2) and (5) can occur
Step 1
Concept
For a terminating decimal, the reduced denominator (q) can contain only (2) and (5). In \(q^3\), powers increase but no new prime factor appears.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केवल (2) और (5) हो सकते हैं / Only (2) and (5) can occur. For a terminating decimal, the reduced denominator (q) can contain only (2) and (5). In \(q^3\), powers increase but no new prime factor appears.
Step 3
Exam Tip
सांत दशमलव में सरलतम हर (q) में केवल (2) और (5) हो सकते हैं। \(q^3\) में घातें बढ़ेंगी लेकिन नया अभाज्य गुणनखंड नहीं आएगा।
At most (7) decimal places means the fraction can be written with denominator \(10^7\). Therefore the reduced denominator must divide \(10^7\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(10^7\). At most (7) decimal places means the fraction can be written with denominator \(10^7\). Therefore the reduced denominator must divide \(10^7\).
Step 3
Exam Tip
अधिकतम (7) दशमलव स्थानों का अर्थ है भिन्न को \(10^7\) हर के साथ लिखा जा सकता है। इसलिए सरलतम हर \(10^7\) का भाजक होगा।
C. (q) में (2) और (5) के अलावा कम से कम एक अभाज्य होगा/(q) has at least one prime other than (2) and (5)
Step 1
Concept
For a non-terminating recurring decimal, the reduced denominator has at least one prime factor other than (2) and (5). Factors (2) or (5) may also be present, but they are not enough alone.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (q) में (2) और (5) के अलावा कम से कम एक अभाज्य होगा / (q) has at least one prime other than (2) and (5). For a non-terminating recurring decimal, the reduced denominator has at least one prime factor other than (2) and (5). Factors (2) or (5) may also be present, but they are not enough alone.
Step 3
Exam Tip
असांत आवर्ती दशमलव के लिए सरलतम हर में (2) और (5) के अलावा कोई अभाज्य गुणनखंड बचता है। (2) या (5) साथ में हो सकते हैं, पर अकेले पर्याप्त नहीं।
At most (5) decimal places means the fraction can be written with denominator \(10^5\). The reduced denominator must divide \(10^5\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(10^5\). At most (5) decimal places means the fraction can be written with denominator \(10^5\). The reduced denominator must divide \(10^5\).
Step 3
Exam Tip
अधिकतम (5) दशमलव स्थानों का अर्थ है भिन्न को \(10^5\) हर के साथ लिखा जा सकता है। सरलतम हर \(10^5\) का भाजक होगा।
A. केवल (2) और (5) हो सकते हैं/Only (2) and (5) can occur
Step 1
Concept
For a terminating decimal, the reduced denominator (q) can contain only (2) and (5).
Step 2
Why this answer is correct
In \(q^2\), the powers of the same primes increase, but no new prime factor appears.
Step 3
Exam Tip
Powers may change, but the prime types do not. चरण 1: सांत दशमलव के लिए सरलतम हर (q) में केवल (2) और (5) हो सकते हैं। चरण 2: \(q^2\) में भी उन्हीं अभाज्य गुणनखंडों की घातें बढ़ेंगी, नया अभाज्य गुणनखंड नहीं आएगा। चरण 3: घात बदल सकती है, अभाज्य प्रकार नहीं।
A. (q), \(10^4\) का भाजक होगा/(q) will be a divisor of \(10^4\)
Step 1
Concept
At most (4) decimal places means the number can be written with denominator \(10^4\).
Step 2
Why this answer is correct
In lowest form, the denominator must be a divisor of \(10^4\).
Step 3
Exam Tip
The reduced denominator of a terminating decimal is always linked to powers of (2) and (5). चरण 1: अधिकतम (4) दशमलव स्थान का अर्थ है संख्या को \(10^4\) हर वाली भिन्न में लिखा जा सकता है। चरण 2: सरलतम हर \(10^4\) का कोई भाजक होगा। चरण 3: सांत दशमलव में सरलतम हर हमेशा (2) और (5) की घातों से जुड़ा होता है।
A rational number has either a terminating decimal or a non-terminating recurring decimal.
Step 2
Why this answer is correct
So if it does not terminate, some digit or block will repeat.
Step 3
Exam Tip
Do not call a rational number non-terminating non-recurring. चरण 1: परिमेय संख्या का दशमलव या तो समाप्त होता है या असमाप्त आवर्ती होता है। चरण 2: इसलिए यदि वह समाप्त नहीं है, तो उसमें कोई अंक या समूह दोहराएगा। चरण 3: परिमेय संख्या को असमाप्त अनावर्ती नहीं मानना चाहिए।
A. यदि \(5\mid x^2\), तो \(5\mid x\)/If \(5\mid x^2\), then \(5\mid x\)
Step 1
Concept
(5) is a prime number.
Step 2
Why this answer is correct
If a prime number divides a square, it also divides the original number.
Step 3
Exam Tip
This rule gives the divisibility of (x) and later (y). चरण 1: (5) अभाज्य संख्या है। चरण 2: अभाज्य संख्या किसी वर्ग को भाग दे तो वह मूल संख्या को भी भाग देती है। चरण 3: इसी नियम से (x) और बाद में (y) की विभाज्यता मिलती है।
A. \(3\mid p^2\) से \(3\mid p\) लेना/Concluding \(3\mid p\) from \(3\mid p^2\)
Step 1
Concept
\(3\mid p\) follows from \(3\mid p^2\) because (3) is prime.
Step 2
Why this answer is correct
This cannot be stated the same way for every composite number.
Step 3
Exam Tip
Mention the word prime in the proof. चरण 1: \(3\mid p^2\) से \(3\mid p\) तभी सीधे मिलता है क्योंकि (3) अभाज्य है। चरण 2: यह गुण सामान्य भाज्य संख्याओं के लिए ऐसे नहीं लिखा जाता। चरण 3: अभाज्य शब्द को प्रमाण में जरूर जोड़ें।
(x+0=x), so the nature remains the same and it is irrational.
Step 3
Exam Tip
Adding zero does not change either the value or the type of a number. चरण 1: (0) परिमेय संख्या है। चरण 2: (x+0=x), इसलिए संख्या की प्रकृति वही रहेगी और वह अपरिमेय होगी। चरण 3: शून्य जोड़ने से मान और प्रकृति दोनों नहीं बदलते।
For two numbers, HCF \(\times\) LCM equals the product of the two numbers.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore, here the product equals \(288\times432\).
Step 3
Exam Tip
Apply this relation directly for two numbers. चरण 1: दो संख्याओं के लिए महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य (=) दोनों संख्याओं का गुणनफल होता है। चरण 2: इसलिए यहाँ यह गुणनफल \(288\times432\) के बराबर होगा। चरण 3: यह संबंध दो संख्याओं पर सीधे लागू करें।
For two numbers, HCF \(\times\) LCM equals the product of the two numbers.
Step 2
Why this answer is correct
So here the product equals \(216\times360\).
Step 3
Exam Tip
Apply this formula directly only for two numbers. चरण 1: दो संख्याओं के लिए महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य (=) दोनों संख्याओं का गुणनफल होता है। चरण 2: इसलिए यहाँ गुणनफल \(216\times360\) के बराबर होगा। चरण 3: यह सूत्र केवल दो संख्याओं पर सीधे लागू करें।
B. दोनों संख्याओं के गुणनफल के बराबर/Equal to the product of the two numbers
Step 1
Concept
For two numbers, HCF \(\times\) LCM equals the product of the two numbers.
Step 2
Why this answer is correct
Therefore (LH) equals the product of the two given numbers.
Step 3
Exam Tip
Use this relation directly only for two numbers. चरण 1: दो संख्याओं के लिए महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य (=) दोनों संख्याओं का गुणनफल होता है। चरण 2: इसलिए (LH) दोनों दी गई संख्याओं के गुणनफल के बराबर होगा। चरण 3: यह संबंध केवल दो संख्याओं के लिए सीधे प्रयोग करें।
Learn to rearrange the relation, not just memorize it. चरण 1: दो संख्याओं के लिए गुणनफल महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य होता है। चरण 2: इसलिए गुणनफल को महत्तम समापवर्तक से भाग देने पर लघुत्तम समापवर्त्य मिलेगा। चरण 3: सूत्र को रूप बदलकर भी समझना जरूरी है।
A. दोनों संख्याओं के गुणनफल के बराबर/Equal to the product of the two numbers
Step 1
Concept
For two numbers, HCF \(\times\) LCM (=) product of the two numbers.
Step 2
Why this answer is correct
This direct relation is for two numbers.
Step 3
Exam Tip
Do not apply this formula blindly to three numbers in exams. चरण 1: दो संख्याओं के लिए महत्तम समापवर्तक \(\times\) लघुत्तम समापवर्त्य (=) दोनों संख्याओं का गुणनफल होता है। चरण 2: यह संबंध केवल दो संख्याओं के लिए सीधे लागू होता है। चरण 3: परीक्षा में इस सूत्र को तीन संख्याओं पर बिना जाँच के लागू न करें।
Adding zero does not change the value of a number.
Step 2
Why this answer is correct
\(\sqrt{11}+0=\sqrt{11}\), which is irrational.
Step 3
Exam Tip
Even with zero, identify the nature of the original number. चरण 1: शून्य जोड़ने से संख्या का मान नहीं बदलता। चरण 2: \(\sqrt{11}+0=\sqrt{11}\), जो अपरिमेय है। चरण 3: शून्य के साथ भी मूल संख्या की प्रकृति पहचानें।
Even with zero, understand the original nature of the number. चरण 1: शून्य जोड़ने से संख्या नहीं बदलती। चरण 2: \(\sqrt{5}+0=\sqrt{5}\), जो अपरिमेय है। चरण 3: शून्य के साथ भी संख्या की मूल प्रकृति समझें।
A. इसने समान कानून और संपत्ति अधिकारों को व्यवस्थित किया/It organized uniform laws and property rights
Step 1
Concept
The Napoleonic Code made laws uniform in many areas.
Step 2
Why this answer is correct
It supported civic equality and property rights.
Step 3
Exam Tip
However Napoleon's rule was not fully democratic so write this in a balanced way. चरण 1: नेपोलियन संहिता ने कई क्षेत्रों में कानूनों को एकरूप बनाया। चरण 2: इससे नागरिक समानता और संपत्ति के अधिकार को बल मिला। चरण 3: हालांकि नेपोलियन शासन पूरी तरह लोकतांत्रिक नहीं था इसे संतुलित रूप में लिखें।
Study it with equality and civic freedom. चरण 1: नागरिक संहिता आधुनिक कानूनी व्यवस्था का हिस्सा थी। चरण 2: इसने संपत्ति के अधिकार को मान्यता दी। चरण 3: इसे समानता और नागरिक स्वतंत्रता के साथ पढ़ें।
A. क्योंकि इसने कानून के सामने समानता और संपत्ति अधिकार को मान्यता दी/Because it recognized equality before law and property rights
Step 1
Concept
The Napoleonic Code reduced old privileges.
Step 2
Why this answer is correct
It gave importance to equality and property rights.
Step 3
Exam Tip
Therefore, it is seen as a modern legal reform. चरण 1: नेपोलियन संहिता ने पुराने विशेषाधिकारों को कम किया। चरण 2: इसमें समानता और संपत्ति अधिकार को महत्व मिला। चरण 3: इसलिए इसे आधुनिक कानूनी सुधार माना जाता है।
The Napoleonic Code was connected with civil rights.
Step 2
Why this answer is correct
It secured the right to property.
Step 3
Exam Tip
Also connect it with the interests of the middle class. चरण 1: नेपोलियन संहिता नागरिक अधिकारों से जुड़ी थी। चरण 2: इसमें संपत्ति के अधिकार को सुरक्षित किया गया। चरण 3: इसे मध्यवर्ग के हितों से भी जोड़कर समझें।
A. क्योंकि मतदान अधिकार संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था/Because voting rights were limited to property-owning men
Step 1
Concept
Liberalism spoke of equality.
Step 2
Why this answer is correct
But voting rights were not given to everyone.
Step 3
Exam Tip
Limiting rights to property-owning men made this equality incomplete. चरण 1: उदारवाद समानता की बात करता था। चरण 2: पर उस समय मतदान अधिकार सभी को नहीं मिले। चरण 3: संपत्ति वाले पुरुषों तक अधिकार सीमित होने से यह समानता अधूरी रही।
Liberalism spoke of equality but had limits in practice.
Step 2
Why this answer is correct
Voting rights were often limited to property-owning men.
Step 3
Exam Tip
Women and the poor did not get rights for a long time. चरण 1: उदारवाद समानता की बात करता था पर व्यवहार में सीमाएँ थीं। चरण 2: मतदान अधिकार अक्सर संपत्ति वाले पुरुषों तक सीमित था। चरण 3: इसलिए महिलाओं और गरीबों को लंबे समय तक अधिकार नहीं मिला।
A. नम नीला लिटमस लाल हो जाता है/Moist blue litmus turns red
Step 1
Concept
Hydrogen chloride forms acidic ions after dissolving in water.
Step 2
Why this answer is correct
Moist blue litmus contains water, so it turns red.
Step 3
Exam Tip
Distinguish results with dry and moist litmus. चरण 1: हाइड्रोजन क्लोराइड जल में घुलकर अम्लीय आयन देता है। चरण 2: नम नीले लिटमस में जल होता है इसलिए रंग लाल हो जाता है। चरण 3: सूखे और नम लिटमस के परिणाम को अलग पहचानें।
A. विलयन की अम्लीय या क्षारीय प्रकृति पहचानने के लिए/To identify acidic or basic nature of a solution
Step 1
Concept
Methyl orange is an indicator.
Step 2
Why this answer is correct
Indicators change colour according to the nature of the medium.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is used to identify acids and bases. चरण 1: मिथाइल ऑरेंज एक सूचक है। चरण 2: सूचक माध्यम की प्रकृति के अनुसार रंग बदलते हैं। चरण 3: इसलिए इसका उपयोग अम्ल और क्षार की पहचान में होता है।
C. क्योंकि इसमें विरंजन गुण होता है/Because it has bleaching property
Step 1
Concept
Bleaching powder has the ability to remove colour.
Step 2
Why this answer is correct
Because of this property, it is used in textile and paper industries.
Step 3
Exam Tip
Its name itself indicates its main use. पहला बिंदु: विरंजक चूर्ण में रंग हटाने की क्षमता होती है। दूसरा बिंदु: इस गुण के कारण इसे कपड़ा और कागज उद्योग में उपयोग किया जाता है। तीसरा बिंदु: नाम से ही इसके प्रमुख उपयोग का संकेत मिलता है।
Link bases with soap for touch-based questions. चरण 1: क्षारों का सामान्य गुण चिकना स्पर्श है। चरण 2: साबुन का घोल इसका अच्छा उदाहरण है। चरण 3: स्पर्श आधारित प्रश्न में क्षार और साबुन को जोड़कर याद रखें।
A. यह सही उपयोग और संरक्षण की समझ देती है/It gives understanding of proper use and conservation
Step 1
Concept
Educated human resources can plan better. Exam tip: link education with quality of human resource.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह सही उपयोग और संरक्षण की समझ देती है / It gives understanding of proper use and conservation. Educated human resources can plan better. Exam tip: link education with quality of human resource.
Step 3
Exam Tip
शिक्षित मानव संसाधन बेहतर योजना बना सकता है। परीक्षा में शिक्षा को मानव संसाधन की गुणवत्ता से जोड़ें।
B. दृश्य रचना को समझना बनाना मूल्यांकन करना और सुधारना/Understand create evaluate and improve visual composition
Step 1
Concept
Art elements are basis of both creation and criticism. Exam tip: write both creation and evaluation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. दृश्य रचना को समझना बनाना मूल्यांकन करना और सुधारना / Understand create evaluate and improve visual composition. Art elements are basis of both creation and criticism. Exam tip: write both creation and evaluation.
Step 3
Exam Tip
कला तत्व रचना और आलोचना दोनों के आधार हैं। परीक्षा में creation और evaluation दोनों लिखें।
A. दृश्य रचना को समझना बनाना जांचना और सुधारना/To understand create evaluate and improve visual composition
Step 1
Concept
Learning art elements helps in both creation and criticism. Exam tip: write both creation and evaluation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दृश्य रचना को समझना बनाना जांचना और सुधारना / To understand create evaluate and improve visual composition. Learning art elements helps in both creation and criticism. Exam tip: write both creation and evaluation.
Step 3
Exam Tip
कला तत्व सीखना रचना और आलोचना दोनों में मदद करता है। परीक्षा में creation और evaluation दोनों लिखें।
A. शासन के लिए बनाई शिक्षा ने शासन की आलोचना की भाषा भी दी/Education made for rule also gave the language to criticize rule
Step 1
Concept
Colonial education produced both administrative workers and critical leadership. For exams remember the educated middle class.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शासन के लिए बनाई शिक्षा ने शासन की आलोचना की भाषा भी दी / Education made for rule also gave the language to criticize rule. Colonial education produced both administrative workers and critical leadership. For exams remember the educated middle class.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शिक्षा ने प्रशासनिक कर्मचारी और आलोचनात्मक नेतृत्व दोनों बनाए। परीक्षा में शिक्षित मध्यवर्ग याद रखें।
A. क्योंकि इसमें शिक्षा के साथ सांस्कृतिक परिवर्तन और धार्मिक प्रभाव भी शामिल हो सकते थे/Because it could include cultural change and religious influence along with education
Step 1
Concept
Missionary education had mixed effects. For exams write both contribution and cultural intervention.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इसमें शिक्षा के साथ सांस्कृतिक परिवर्तन और धार्मिक प्रभाव भी शामिल हो सकते थे / Because it could include cultural change and religious influence along with education. Missionary education had mixed effects. For exams write both contribution and cultural intervention.
Step 3
Exam Tip
मिशनरी शिक्षा के प्रभाव मिश्रित थे। परीक्षा में योगदान और सांस्कृतिक हस्तक्षेप दोनों लिखें।
A. औपनिवेशिक दृष्टिकोण की जगह स्थानीय इतिहास और राष्ट्रीय पहचान को स्थान देने के लिए/To replace colonial viewpoint with local history and national identity
Step 1
Concept
Curriculum change was part of cultural decolonization. For exams study historiography and identity together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक दृष्टिकोण की जगह स्थानीय इतिहास और राष्ट्रीय पहचान को स्थान देने के लिए / To replace colonial viewpoint with local history and national identity. Curriculum change was part of cultural decolonization. For exams study historiography and identity together.
Step 3
Exam Tip
पाठ्यक्रम परिवर्तन सांस्कृतिक उपनिवेश मुक्ति का हिस्सा था। परीक्षा में इतिहास लेखन और पहचान साथ पढ़ें।
A. शिक्षा स्वास्थ्य और सांस्कृतिक परिवर्तन को साथ देखकर/By seeing education health and cultural change together
Step 1
Concept
Missionary education could have both positive and cultural effects. For exams keep a balanced view.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शिक्षा स्वास्थ्य और सांस्कृतिक परिवर्तन को साथ देखकर / By seeing education health and cultural change together. Missionary education could have both positive and cultural effects. For exams keep a balanced view.
Step 3
Exam Tip
मिशनरी शिक्षा के सकारात्मक और सांस्कृतिक दोनों प्रभाव हो सकते थे। परीक्षा में संतुलित दृष्टि रखें।
