Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है • Muft Shiksha™ एक 100% Free Education Portal है 🇮🇳, जिसका उद्देश्य Class 9–12 के हर विद्यार्थी तक High-Quality Education को पूरी तरह मुफ्त पहुँचाना है। 🇮🇳 हम मानते हैं कि अच्छी शिक्षा किसी student की आर्थिक स्थिति पर निर्भर नहीं होनी चाहिए। 🇮🇳 हर विद्यार्थी को वही Quality Study Material, MCQs, Quizzes, Exam Preparation, Concept-Based Learning और Bilingual Support मिलना चाहिए, जो आमतौर पर महंगी Coaching या Premium Platforms में मिलता है। Muft Shiksha™ 🇮🇳 इसी सोच के साथ बनाया गया है
A. राष्ट्र को नैतिक सम्मान और स्थिरता देने के लिए/To give the nation moral respect and stability
Step 1
Concept
A calm and dignified form idealised the nation.
Step 2
Why this answer is correct
It made the nation appear moral and worthy of respect.
Step 3
Exam Tip
The posture in images also carries political meaning. चरण 1: शांत और गरिमामय रूप राष्ट्र को आदर्श बनाता था। चरण 2: इससे राष्ट्र नैतिक और सम्मान योग्य दिखाई देता था। चरण 3: चित्रों की मुद्रा भी राजनीतिक अर्थ देती है।
A. इससे पुराने और वर्तमान जीवों के बदलाव समझे जा सकते हैं/It helps understand changes between ancient and present organisms
Step 1
Concept
Fossils give information about ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Living organisms show present forms.
Step 3
Exam Tip
Comparing both helps understand changes over time. चरण 1: जीवाश्म पुराने जीवों की जानकारी देते हैं। चरण 2: जीवित जीव वर्तमान रूप दिखाते हैं। चरण 3: दोनों की तुलना से समय के साथ बदलाव समझे जाते हैं।
A. राष्ट्र को सम्माननीय और प्रेरक रूप देना/To present the nation as respectable and inspiring
Step 1
Concept
Posture and expression also convey a painting's message.
Step 2
Why this answer is correct
A dignified figure presents the nation as ideal and worthy of respect.
Step 3
Exam Tip
This can increase pride and loyalty among people. चरण 1: मुद्रा और भाव भी चित्र का संदेश देते हैं। चरण 2: गरिमामय आकृति राष्ट्र को आदर्श और सम्मान योग्य दिखाती है। चरण 3: इससे जनता में गर्व और निष्ठा बढ़ सकती है।
A. क्योंकि जरूरी लक्षण बिगड़ सकते हैं/Because essential traits may get disturbed
Step 1
Concept
A small error may create variation.
Step 2
Why this answer is correct
Too many errors can disturb genetic information.
Step 3
Exam Tip
Essential traits may be affected and the offspring may become weak. चरण 1: थोड़ी त्रुटि विविधता दे सकती है। चरण 2: लेकिन बहुत अधिक त्रुटि आनुवंशिक सूचना को बिगाड़ सकती है। चरण 3: इससे जरूरी कार्यों वाले लक्षण प्रभावित होकर संतान कमजोर हो सकती है।
A. क्योंकि प्रत्येक खंड को नया जीव बनने के लिए वृद्धि करनी होती है/Because each fragment must grow to form a new organism
Step 1
Concept
In fragmentation the body breaks into pieces.
Step 2
Why this answer is correct
Each piece can become a new organism only if it is living and able to grow.
Step 3
Exam Tip
Therefore only capable fragments form new offspring. चरण 1: खंडन में शरीर कई भागों में टूटता है। चरण 2: हर भाग तभी नया जीव बनेगा जब वह जीवित हो और बढ़ सके। चरण 3: इसलिए सक्षम खंड ही नई संतति बनाते हैं।
A. ऊर्जा और वृद्धि के लिए पदार्थ पाने के लिए/To obtain materials for energy and growth
Step 1
Concept
The body needs energy and building materials.
Step 2
Why this answer is correct
Food provides these needed materials.
Step 3
Exam Tip
Therefore, nutrition is needed for growth, repair, and energy. चरण 1: शरीर को ऊर्जा और निर्माण सामग्री चाहिए। चरण 2: भोजन से ये आवश्यक पदार्थ मिलते हैं। चरण 3: इसलिए पोषण वृद्धि, मरम्मत और ऊर्जा के लिए जरूरी है।
Vatican City is linked with both religious art and living Christian faith. For exams remember religious center.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वेटिकन सिटी / Vatican City. Vatican City is linked with both religious art and living Christian faith. For exams remember religious center.
Step 3
Exam Tip
वेटिकन सिटी धार्मिक कला और जीवित ईसाई आस्था दोनों से जुड़ी है। परीक्षा में धार्मिक केंद्र याद रखें।
D. जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा/Ancestral rites of the Joseon dynasty
Step 1
Concept
Jongmyo is linked with Korean royal ancestral rites and ritual music. For exams remember living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. जोसोन राजवंश की पूर्वज पूजा / Ancestral rites of the Joseon dynasty. Jongmyo is linked with Korean royal ancestral rites and ritual music. For exams remember living tradition.
Step 3
Exam Tip
जोंगम्यो कोरियाई राजवंशीय पूर्वज पूजा और अनुष्ठान संगीत से जुड़ा है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें।
A. योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा/Yoruba worship tradition of goddess Osun
Step 1
Concept
This grove is linked with Yoruba faith and sacred forest conservation. For exams remember Nigeria and living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. योरूबा ओसुन देवी पूजा परंपरा / Yoruba worship tradition of goddess Osun. This grove is linked with Yoruba faith and sacred forest conservation. For exams remember Nigeria and living tradition.
Step 3
Exam Tip
यह उपवन योरूबा आस्था और पवित्र वन संरक्षण से जुड़ा है। परीक्षा में नाइजीरिया और जीवित परंपरा याद रखें।
A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति/Traditional settlement and folk culture of the Paloc community
Step 1
Concept
Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पालोक समुदाय की पारंपरिक बस्ती और लोक संस्कृति / Traditional settlement and folk culture of the Paloc community. Holloko is a traditional rural cultural landscape of Hungary. For exams remember living folk tradition.
Step 3
Exam Tip
होल्लोको हंगरी का पारंपरिक ग्रामीण सांस्कृतिक परिदृश्य है। परीक्षा में जीवित लोक परंपरा याद रखें।
A. पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा/Eastern Orthodox monastic tradition
Step 1
Concept
Mount Athos in Greece is a center of living Orthodox monastic life. For exams remember living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूर्वी ऑर्थोडॉक्स मठ परंपरा / Eastern Orthodox monastic tradition. Mount Athos in Greece is a center of living Orthodox monastic life. For exams remember living tradition.
Step 3
Exam Tip
माउंट एथोस ग्रीस में जीवित ऑर्थोडॉक्स मठ जीवन का केंद्र है। परीक्षा में जीवित परंपरा याद रखें।
A. सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण/Active volcanic island formation
Step 1
Concept
This park shows volcanic activity and island development. For exams remember Hawaii and lava process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सक्रिय ज्वालामुखीय द्वीप निर्माण / Active volcanic island formation. This park shows volcanic activity and island development. For exams remember Hawaii and lava process.
Step 3
Exam Tip
यह पार्क ज्वालामुखीय गतिविधि और द्वीप विकास को दिखाता है। परीक्षा में हवाई और लावा प्रक्रिया याद रखें।
D. विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा/Grand temple architecture and bronze art tradition
Step 1
Concept
Chola temples show a blend of royal power religious art and architecture. For exams remember Tamil Nadu and Chola.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. विशाल मंदिर वास्तुकला और कांस्य कला परंपरा / Grand temple architecture and bronze art tradition. Chola temples show a blend of royal power religious art and architecture. For exams remember Tamil Nadu and Chola.
Step 3
Exam Tip
चोल मंदिर राजसत्ता धार्मिक कला और वास्तुकला का मेल दिखाते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु और चोल याद रखें।
Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एल के आडवाणी / L K Advani. Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient. Remember the other 2024 names as posthumous.
Step 3
Exam Tip
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में बाकी 2024 नामों को मरणोपरांत रूप में याद रखें।
Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient while the others were posthumous. Remember the 2024 status carefully.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एल के आडवाणी / L K Advani. Among the 2024 announced names L K Advani was the living recipient while the others were posthumous. Remember the 2024 status carefully.
Step 3
Exam Tip
2024 के घोषित नामों में एल के आडवाणी जीवित प्राप्तकर्ता थे जबकि बाकी नाम मरणोपरांत थे। परीक्षा में 2024 की स्थिति सावधानी से याद रखें।
In 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel were posthumous while Morarji Desai was a living recipient. Remember this pattern for the year.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1991 / 1991. In 1991 Rajiv Gandhi and Sardar Patel were posthumous while Morarji Desai was a living recipient. Remember this pattern for the year.
Step 3
Exam Tip
1991 में राजीव गांधी और सरदार पटेल मरणोपरांत थे जबकि मोरारजी देसाई जीवित प्राप्तकर्ता थे। परीक्षा में इस वर्ष की संरचना याद रखें।
The Bodhi Tree is a major symbol linked with Buddha's enlightenment. For exams remember symbolic elements of Buddhist monuments.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति / Buddha's enlightenment. The Bodhi Tree is a major symbol linked with Buddha's enlightenment. For exams remember symbolic elements of Buddhist monuments.
Step 3
Exam Tip
बोधि वृक्ष बुद्ध की ज्ञान प्राप्ति से जुड़ा प्रमुख प्रतीक है। परीक्षा में बौद्ध स्मारकों के प्रतीकात्मक तत्व याद रखें।
A. क्योंकि वे एक ही प्रतीक से समान भावना जोड़ते थे/Because they attached the same feeling to one symbol
Step 1
Concept
People living far apart cannot meet daily.
Step 2
Why this answer is correct
Shared symbols connect them through similar feelings and aims.
Step 3
Exam Tip
Understand symbols as a medium of unity despite distance. चरण 1: दूर रहने वाले लोग रोज मिल नहीं सकते। चरण 2: साझा प्रतीक उन्हें एक जैसी भावना और उद्देश्य से जोड़ते हैं। चरण 3: प्रतीकों को दूरी के बावजूद एकता का माध्यम समझें।
A. प्रजनन जाति की निरंतरता रखता है और विविधता अनुकूलन में सहायता कर सकती है/Reproduction maintains species continuity and variation can help adaptation
Step 1
Concept
Reproduction produces new organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information passes to offspring.
Step 3
Exam Tip
Variation especially in sexual reproduction can be useful in changing environments. चरण 1: प्रजनन से नए जीव बनते हैं। चरण 2: आनुवंशिक सूचना संतान तक पहुंचती है। चरण 3: विविधता विशेषकर लैंगिक प्रजनन में बनती है और बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. अंडोत्सर्जन निषेचन युग्मनज विभाजन गर्भाशय में जुड़ना/Ovulation fertilisation zygote division attachment in uterus
Step 1
Concept
Ovum is released from ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It may fuse with sperm in oviduct to form zygote.
Step 3
Exam Tip
After division embryo attaches in uterus. चरण 1: अंडाशय से अंडाणु निकलता है। चरण 2: अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर युग्मनज बन सकता है। चरण 3: विभाजन के बाद भ्रूण गर्भाशय में जुड़ता है।
A. परागण पराग नलिका निषेचन बीज और फल निर्माण/Pollination pollen tube fertilisation seed and fruit formation
Step 1
Concept
First pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen tube carries male gamete to ovule.
Step 3
Exam Tip
After fertilisation ovule becomes seed and ovary becomes fruit. चरण 1: पहले परागकण वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। चरण 2: पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक ले जाती है। चरण 3: निषेचन के बाद बीजांड बीज और अंडाशय फल बनता है।
A. अलैंगिक तेजी से संख्या बढ़ाता है और लैंगिक विविधता बढ़ाता है/Asexual rapidly increases number and sexual increases variation
Step 1
Concept
Asexual reproduction can quickly form offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Sexual reproduction combines information from two parents.
Step 3
Exam Tip
Thus the first is important for speed and the second for variation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से जल्दी संतान बन सकती है। चरण 2: लैंगिक प्रजनन दो जनकों की सूचना मिलाता है। चरण 3: इसलिए पहला गति और दूसरा विविधता के लिए महत्वपूर्ण है।
A. पोषण और ऑक्सीजन कम मिलेंगे तथा अपशिष्ट हटना घटेगा/Nutrition and oxygen supply will decrease and waste removal will reduce
Step 1
Concept
Placenta provides nutrition and oxygen from mother to embryo.
Step 2
Why this answer is correct
It also helps remove wastes from embryo.
Step 3
Exam Tip
Weak placenta affects exchange in both directions. चरण 1: अपरा भ्रूण को माता से पोषण और ऑक्सीजन दिलाती है। चरण 2: यह भ्रूण के अपशिष्ट हटाने में भी मदद करती है। चरण 3: इसकी कमजोरी से दोनों दिशाओं का आदान प्रदान प्रभावित होगा।
A. फल जैसी संरचना बन सकती है पर बीजांड से सामान्य बीज नहीं बनते/Fruit like structure may form but normal seeds do not form from ovules
Step 1
Concept
Normally ovule becomes seed after fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
In some cases fruit like growth can occur without normal seeds.
Step 3
Exam Tip
Thus seed formation remains incomplete in seedless fruit. चरण 1: सामान्यतः बीजांड निषेचन के बाद बीज बनता है। चरण 2: कुछ स्थितियों में फल जैसी वृद्धि बिना सामान्य बीज के हो सकती है। चरण 3: इसलिए बीज रहित फल में बीज निर्माण अधूरा रहता है।
A. दूसरे उपयुक्त फूल से परागकण/Pollen from another suitable flower
Step 1
Concept
A mature stigma can receive pollen.
Step 2
Why this answer is correct
If anther has no pollen self pollen is unavailable.
Step 3
Exam Tip
Pollen from another suitable flower can help fertilisation. चरण 1: वर्तिकाग्र परिपक्व होने से वह पराग ग्रहण कर सकता है। चरण 2: परागकोष में पराग न हो तो उसी फूल से परागण नहीं होगा। चरण 3: दूसरे उपयुक्त फूल का पराग निषेचन में मदद कर सकता है।
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों/When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This increases variation.
Step 3
Exam Tip
In changing environments some new combinations may be useful. चरण 1: परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। चरण 2: इससे विविधता बढ़ती है। चरण 3: बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं।
A. गुणसूत्र संख्या लगातार बढ़ेगी/Chromosome number will keep increasing
Step 1
Concept
Fertilisation combines information from two gametes.
Step 2
Why this answer is correct
If two full numbered cells fuse the total number will increase.
Step 3
Exam Tip
So gametes must have half the number. चरण 1: निषेचन में दो जनन कोशिकाओं की सूचना मिलती है। चरण 2: पूरी संख्या वाली दो कोशिकाएं मिलेंगी तो कुल संख्या बढ़ जाएगी। चरण 3: इसलिए जनन कोशिकाओं में आधी संख्या आवश्यक है।
A. निषेचन के बाद प्रजाति की सामान्य संख्या बनी रहे/To maintain normal chromosome number after fertilisation
Step 1
Concept
Two gametes fuse during fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
If both have half number the normal number is restored after fusion.
Step 3
Exam Tip
This keeps chromosome number stable in the species. चरण 1: निषेचन में दो जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: यदि दोनों में आधी संख्या हो तो मिलकर सामान्य संख्या बनती है। चरण 3: इससे प्रजाति की गुणसूत्र संख्या स्थिर रहती है।
A. क्योंकि केवल संख्या बढ़ना पर्याप्त नहीं अलग अंगों की शुरुआत भी चाहिए/Because increase in number alone is not enough and beginning of different parts is also needed
Step 1
Concept
A zygote is one cell.
Step 2
Why this answer is correct
Division increases the number of cells.
Step 3
Exam Tip
Embryo formation also needs proper arrangement and division of roles. चरण 1: युग्मनज एक कोशिका है। चरण 2: विभाजन से कोशिकाओं की संख्या बढ़ती है। चरण 3: भ्रूण बनने के लिए कोशिकाओं का सही क्रम और कार्य विभाजन भी जरूरी है।
Genetic material of male and female gametes must fuse.
Step 3
Exam Tip
If nuclei do not fuse zygote will not form. चरण 1: निषेचन में केवल पास पहुंचना पर्याप्त नहीं है। चरण 2: नर और मादा जनन कोशिकाओं का आनुवंशिक पदार्थ मिलना चाहिए। चरण 3: केंद्रक न मिलें तो युग्मनज नहीं बनेगा।
A. रोग संक्रमण शरीर द्रवों या संपर्क से फैल सकता है/Disease infection can spread through body fluids or contact
Step 1
Concept
Preventing pregnancy and preventing infection are different goals.
Step 2
Why this answer is correct
Some diseases spread through sexual contact and fluids.
Step 3
Exam Tip
Safe behaviour and barrier methods are needed. चरण 1: गर्भ रोकना और संक्रमण रोकना अलग लक्ष्य हैं। चरण 2: कुछ रोग यौन संपर्क और द्रवों से फैल सकते हैं। चरण 3: इसलिए सुरक्षित व्यवहार और अवरोधक उपाय जरूरी हैं।
A. यह गर्भाशय में रखा जाने वाला यांत्रिक उपाय है/It is a device placed in the uterus
Step 1
Concept
A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
Contraceptive pills may act on body hormones.
Step 3
Exam Tip
Both aim to prevent pregnancy but methods differ. चरण 1: तांबे का यंत्र गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 2: गर्भनिरोधक गोलियां शरीर के हार्मोन पर असर कर सकती हैं। चरण 3: दोनों का उद्देश्य गर्भ रोकना है पर विधि अलग है।
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है/The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
Gametes may form but fertilisation cannot occur. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता।
A. यह संक्रमित द्रवों के सीधे संपर्क को कम करता है/It reduces direct contact with infected fluids
Step 1
Concept
Many sexually transmitted diseases can spread through body fluid contact.
Step 2
Why this answer is correct
Condom forms a barrier.
Step 3
Exam Tip
It can reduce risk of both pregnancy and disease. चरण 1: कई यौन संचारित रोग शरीर द्रवों के संपर्क से फैल सकते हैं। चरण 2: निरोध एक अवरोध बनाता है। चरण 3: इससे गर्भधारण और रोग दोनों का खतरा घट सकता है।
A. गोली हार्मोन प्रक्रिया को प्रभावित कर सकती है जबकि निरोध भौतिक अवरोध बनाता है/Pill may affect hormonal process while condom forms a physical barrier
Step 1
Concept
Pill can affect chemical control in the body.
Step 2
Why this answer is correct
Condom is a barrier that prevents sperm entry.
Step 3
Exam Tip
Thus both prevent pregnancy in different ways. चरण 1: गोली शरीर के रासायनिक नियंत्रण को प्रभावित कर सकती है। चरण 2: निरोध शुक्राणु के प्रवेश को रोकने वाला अवरोध है। चरण 3: इसलिए दोनों गर्भ रोकने के अलग तरीके हैं।
A. जनन हार्मोन का बढ़ता प्रभाव/Increasing effect of reproductive hormones
Step 1
Concept
Reproductive organs become active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
Secretion of reproductive hormones increases.
Step 3
Exam Tip
These hormones affect voice body structure and other changes. चरण 1: किशोरावस्था में जनन अंग सक्रिय होते हैं। चरण 2: शरीर में जनन हार्मोन का स्राव बढ़ता है। चरण 3: ये हार्मोन आवाज शरीर रचना और अन्य बदलावों को प्रभावित करते हैं।
A. गर्भाशय की परत भ्रूण के लिए बनी रह रही है/Uterine lining is being maintained for embryo
Step 1
Concept
In pregnancy embryo attaches to uterine lining.
Step 2
Why this answer is correct
This lining is needed for nourishment and support.
Step 3
Exam Tip
Therefore it does not come out as menstrual flow. चरण 1: गर्भधारण में भ्रूण गर्भाशय की परत से जुड़ता है। चरण 2: इस परत की जरूरत पोषण और सहारे के लिए होती है। चरण 3: इसलिए यह परत मासिक स्राव की तरह बाहर नहीं निकलती।
A. निषेचन हुआ है या नहीं/Whether fertilisation has occurred or not
Step 1
Concept
Uterine lining prepares for a possible embryo.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilisation occurs the lining remains.
Step 3
Exam Tip
If not it breaks down and comes out. चरण 1: गर्भाशय की परत संभावित भ्रूण के लिए तैयार होती है। चरण 2: निषेचन होने पर परत बनी रहती है। चरण 3: निषेचन न होने पर यह टूटकर बाहर निकलती है।
A. पतली सतहों के पार पदार्थों का आदान प्रदान होता है/Materials exchange across thin surfaces
Step 1
Concept
Placenta creates close contact between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and gases can pass across thin surfaces.
Step 3
Exam Tip
So direct blood mixing is not necessary. चरण 1: अपरा में माता और भ्रूण के बीच निकट संपर्क होता है। चरण 2: पतली सतहों से पोषक पदार्थ और गैसें पार जा सकती हैं। चरण 3: इसलिए सीधा रक्त मिश्रण आवश्यक नहीं है।
A. क्योंकि यह ऑक्सीजन पहुंचाने और अपशिष्ट हटाने में भी सहायक है/Because it also supplies oxygen and removes wastes
Step 1
Concept
Placenta forms a connection between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
Nutrients and oxygen reach the embryo through it.
Step 3
Exam Tip
Embryo wastes also move toward the mother through it. चरण 1: अपरा माता और भ्रूण के बीच संबंध बनाती है। चरण 2: इससे पोषण और ऑक्सीजन भ्रूण तक पहुंचते हैं। चरण 3: भ्रूण के अपशिष्ट भी इसी से माता की ओर जाते हैं।
Without attachment development cannot continue properly. चरण 1: भ्रूण को गर्भाशय में सुरक्षित स्थान चाहिए। चरण 2: दीवार से जुड़ने पर उसे पोषण मिलने की प्रक्रिया शुरू होती है। चरण 3: जुड़ाव न होने पर विकास टिक नहीं पाएगा।
A. भ्रूण के जुड़ने और विकास के लिए/For attachment and development of embryo
Step 1
Concept
After fertilisation zygote divides.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo reaches uterus and attaches to its lining.
Step 3
Exam Tip
Without uterine preparation development is affected. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होता है। चरण 2: भ्रूण गर्भाशय तक पहुंचकर उसकी परत से जुड़ता है। चरण 3: गर्भाशय की तैयारी न हो तो विकास प्रभावित होगा।
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलन नहीं हो पाएगा/Sperm and ovum will not be able to meet
Step 1
Concept
Ovary produces ovum.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation usually occurs in the oviduct.
Step 3
Exam Tip
A blocked oviduct prevents sperm and ovum from meeting. चरण 1: अंडाशय अंडाणु बनाता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 3: अंडवाहिनी बंद होने पर शुक्राणु और अंडाणु का मिलन बाधित होगा।
A. गति पोषण और सुरक्षा कम हो सकती है/Movement nourishment and protection may decrease
Step 1
Concept
Sperms need to move through the female reproductive tract.
Step 2
Why this answer is correct
Fluid medium helps movement.
Step 3
Exam Tip
It also provides nourishment and protection so deficiency can reduce success. चरण 1: शुक्राणुओं को मादा जनन मार्ग में आगे बढ़ना होता है। चरण 2: तरल माध्यम गति में सहायता करता है। चरण 3: तरल पदार्थ पोषण और सुरक्षा भी देता है इसलिए कमी से सफलता घट सकती है।
A. शुक्राणु मादा जनन मार्ग तक नहीं पहुंच पाएंगे/Sperms will not reach the female reproductive tract
Step 1
Concept
Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm duct is the passage carrying sperms forward.
Step 3
Exam Tip
If the passage is blocked sperms cannot reach the ovum. चरण 1: वृषण शुक्राणु बनाते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। चरण 3: मार्ग बंद हो तो शुक्राणु अंडाणु तक नहीं पहुंचेंगे।
A. शुक्राणु निर्माण के लिए थोड़ा कम ताप आवश्यक होता है/Slightly lower temperature is required for sperm production
Step 1
Concept
Testes produce sperms.
Step 2
Why this answer is correct
Sperm production is better at slightly lower temperature than body temperature.
Step 3
Exam Tip
Scrotum helps maintain this suitable temperature. चरण 1: वृषण शुक्राणु बनाते हैं। चरण 2: शुक्राणु निर्माण शरीर के सामान्य ताप से थोड़ा कम ताप पर बेहतर होता है। चरण 3: अंडकोश यह उपयुक्त ताप बनाए रखने में मदद करता है।
A. क्योंकि भ्रूण को ऊर्जा के लिए श्वसन करना होता है/Because embryo needs respiration for energy
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
The active embryo needs energy for growth.
Step 3
Exam Tip
Air is needed for respiration to obtain energy. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: सक्रिय भ्रूण को वृद्धि के लिए ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा पाने के लिए श्वसन में वायु की जरूरत होती है।
A. क्योंकि निषेचन के लिए नर और मादा जनन कोशिका दोनों चाहिए/Because fertilisation needs both male and female gametes
Step 1
Concept
Pollination brings pollen to the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation is needed for seed formation.
Step 3
Exam Tip
Without female gamete zygote and embryo cannot form. चरण 1: परागण परागकण को वर्तिकाग्र तक लाता है। चरण 2: बीज निर्माण के लिए निषेचन जरूरी है। चरण 3: मादा जनन कोशिका न हो तो युग्मनज और भ्रूण नहीं बनेंगे।
A. क्योंकि बीजांड अंडाशय के भीतर होते हैं और अंडाशय फल बनता है/Because ovules are inside ovary and ovary becomes fruit
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilisation ovules become seeds.
Step 3
Exam Tip
The ovary becomes fruit and keeps seeds inside. चरण 1: अंडाशय के भीतर बीजांड होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनते हैं। चरण 3: अंडाशय फल बनकर बीजों को भीतर रखता है।
B. जब दूसरे समान जाति के फूल का पराग वर्तिकाग्र पर पहुंचे/When pollen from another flower of same species reaches the stigma
Step 1
Concept
Removing stamens prevents that flower from producing pollen.
Step 2
Why this answer is correct
If pistil is intact the stigma can receive outside pollen.
Step 3
Exam Tip
Suitable pollen can lead to fertilisation and seed formation. चरण 1: पुंकेसर हटाने पर उस फूल में परागकण नहीं बनेंगे। चरण 2: स्त्रीकेसर सुरक्षित है तो वर्तिकाग्र बाहरी पराग ग्रहण कर सकता है। चरण 3: सही पराग आने पर निषेचन और बीज निर्माण संभव हो सकता है।
A. क्योंकि अनुकूलता न होने से पराग नलिका या निषेचन असफल हो सकता है/Because lack of compatibility can make pollen tube growth or fertilisation fail
Step 1
Concept
Pollen from the correct species is needed for successful fertilisation.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen from a wrong species may not germinate properly on stigma.
Step 3
Exam Tip
If the male gamete does not reach ovule seed will not form. चरण 1: सफल निषेचन के लिए सही जाति का पराग जरूरी होता है। चरण 2: गलत जाति का पराग वर्तिकाग्र पर ठीक से अंकुरित नहीं हो सकता। चरण 3: नर जनन कोशिका बीजांड तक न पहुंचे तो बीज नहीं बनेगा।
A. पराग नलिका नर जनन कोशिका को बीजांड तक न पहुंचा पाए/Pollen tube fails to carry male gamete to the ovule
Step 1
Concept
Pollination only means pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilisation needs the male gamete to reach the ovule.
Step 3
Exam Tip
If pollen tube fails fertilisation will not occur. चरण 1: परागण केवल परागकण का वर्तिकाग्र तक पहुंचना है। चरण 2: निषेचन के लिए नर जनन कोशिका को बीजांड तक जाना होता है। चरण 3: पराग नलिका असफल हो तो निषेचन नहीं होगा।
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है/Because genetic information mostly comes from the same plant
Step 1
Concept
In self pollination pollen comes from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic mixing remains limited.
Step 3
Exam Tip
Cross pollination can increase variation by mixing information from different plants. चरण 1: स्वपरागण में पराग उसी फूल या उसी पौधे से आता है। चरण 2: आनुवंशिक मिश्रण सीमित रहता है। चरण 3: परपरागण में अलग पौधों की सूचना मिलकर विविधता बढ़ा सकती है।
A. यह दो जनकों की आनुवंशिक सूचना मिलाकर विविधता बनाता है/It combines genetic information from two parents and creates variation
Step 1
Concept
In sexual reproduction male and female gametes fuse.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic information from both enters the new offspring.
Step 3
Exam Tip
This creates variation that can help the species. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में नर और मादा जनन कोशिकाएं मिलती हैं। चरण 2: दोनों की आनुवंशिक सूचना एक नई संतान में आती है। चरण 3: इससे विविधता बनती है जो प्रजाति के लिए उपयोगी हो सकती है।
A. क्योंकि पत्ती के किनारों की कलियां नया पौधा बना सकती हैं/Because buds on leaf margins can form new plants
Step 1
Concept
Small buds form on margins of Bryophyllum leaves.
Step 2
Why this answer is correct
These buds can fall on soil and grow.
Step 3
Exam Tip
So this is seedless vegetative propagation. चरण 1: ब्रायोफिलम की पत्ती के किनारे छोटी कलियां बनती हैं। चरण 2: ये कलियां मिट्टी में गिरकर बढ़ सकती हैं। चरण 3: इसलिए यह बीज रहित कायिक प्रवर्धन है।
A. क्योंकि आंख में अंकुर बनने वाली कली होती है/Because the eye contains the bud that forms a sprout
Step 1
Concept
Potato eyes are buds.
Step 2
Why this answer is correct
New shoots arise from these buds.
Step 3
Exam Tip
Without an eye the chance of forming a new plant decreases. चरण 1: आलू की आंखें कलियां होती हैं। चरण 2: इन्हीं कलियों से नया अंकुर निकलता है। चरण 3: आंख न होने पर नया पौधा बनने की संभावना कम हो जाती है।
A. जब अच्छे गुणों वाली किस्म को समान रूप में तेजी से बढ़ाना हो/When a variety with good traits must be multiplied quickly in the same form
Step 1
Concept
In vegetative propagation a plant part forms a new plant.
Step 2
Why this answer is correct
The new plant is usually like the parent.
Step 3
Exam Tip
So identical copies of a good variety can be obtained quickly. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में एक पौधे का भाग नया पौधा बनाता है। चरण 2: नया पौधा प्रायः जनक जैसा होता है। चरण 3: इसलिए अच्छी किस्म की समान प्रतियां जल्दी मिल सकती हैं।
A. क्योंकि सभी पौधे आनुवंशिक रूप से बहुत समान हो सकते हैं/Because all plants may be genetically very similar
Step 1
Concept
In vegetative propagation new plants arise from parts of the same parent.
Step 2
Why this answer is correct
Their traits can be very similar.
Step 3
Exam Tip
If weakness to a disease is shared many plants may be affected. चरण 1: कायिक प्रवर्धन में नए पौधे एक ही जनक के भाग से बनते हैं। चरण 2: उनके गुण बहुत समान हो सकते हैं। चरण 3: यदि एक रोग के प्रति कमजोरी समान हो तो कई पौधे प्रभावित हो सकते हैं।
B. कुछ बीजाणुओं को अनुकूल स्थान मिलने की संभावना बढ़ती है/Chance increases that some spores reach a favourable place
Step 1
Concept
Not all spores reach a suitable place.
Step 2
Why this answer is correct
If many spores are formed some may reach a moist food rich place.
Step 3
Exam Tip
This improves reproductive success. चरण 1: सभी बीजाणु उचित स्थान पर नहीं पहुंचते। चरण 2: संख्या अधिक होने पर कुछ बीजाणु नमी और भोजन वाले स्थान तक पहुंच सकते हैं। चरण 3: इससे प्रजनन की सफलता बढ़ती है।
A. वे कठिन दशाओं में सुरक्षा देती हैं/They provide protection in difficult conditions
Step 1
Concept
Spores are small and can spread.
Step 2
Why this answer is correct
Survival in difficult conditions can be challenging.
Step 3
Exam Tip
Thick walls protect them until conditions become favourable. चरण 1: बीजाणु छोटे और फैलने योग्य होते हैं। चरण 2: कठिन दशाओं में उनका जीवित रहना चुनौती हो सकता है। चरण 3: मोटी दीवार उन्हें सुरक्षा देकर अनुकूल समय तक बचा सकती है।
A. क्योंकि कुछ जीवों में भाग से पूरा नया जीव बन सकता है/Because in some organisms a part can form a whole new organism
Step 1
Concept
Repair only heals a damaged part.
Step 2
Why this answer is correct
In regeneration a small part of some organisms can form a whole body.
Step 3
Exam Tip
So it is not only wound healing. चरण 1: मरम्मत में केवल क्षतिग्रस्त भाग ठीक होता है। चरण 2: पुनर्जनन में कुछ जीवों के छोटे भाग से पूरा शरीर बन सकता है। चरण 3: इसलिए यह केवल घाव भरना नहीं है।
A. जटिल जन्तुओं के हर भाग में पूरा शरीर बनाने की क्षमता नहीं होती/Every part of complex animals cannot form a complete body
Step 1
Concept
Spirogyra is a simple filament like organism.
Step 2
Why this answer is correct
Its pieces can grow into new filaments.
Step 3
Exam Tip
In complex animals organs are specialised so every piece cannot form a whole organism. चरण 1: स्पाइरोगाइरा सरल तंतु जैसा जीव है। चरण 2: उसके टुकड़े बढ़कर नए तंतु बना सकते हैं। चरण 3: जटिल जन्तुओं में अंग विशेष कार्यों के लिए बने होते हैं इसलिए हर टुकड़ा पूरा जीव नहीं बना सकता।
A. वह जनक से पोषण लेकर बढ़ता है/It grows by taking nourishment from the parent
Step 1
Concept
In budding a small outgrowth forms on the parent body.
Step 2
Why this answer is correct
The outgrowth needs nutrition to grow.
Step 3
Exam Tip
After development it can separate as a new organism. चरण 1: मुकुलन में छोटा उभार जनक शरीर पर बनता है। चरण 2: उभार को बढ़ने के लिए पोषण चाहिए। चरण 3: विकसित होने के बाद वह अलग होकर नया जीव बन सकता है।
B. केंद्रक के बार बार विभाजन और बाद में कोशिका द्रव्य के विभाजन पर/Repeated nuclear division followed by cytoplasmic division
Step 1
Concept
In multiple fission genetic material can divide many times first.
Step 2
Why this answer is correct
Cytoplasm later divides around these parts.
Step 3
Exam Tip
This forms many daughter cells. चरण 1: बहुखंडन में पहले आनुवंशिक पदार्थ कई भागों में बंट सकता है। चरण 2: बाद में कोशिका द्रव्य उन भागों के चारों ओर बंटता है। चरण 3: इससे कई संतति कोशिकाएं बनती हैं।
B. द्विखंडन अधूरा रहेगा/Binary fission will remain incomplete
Step 1
Concept
Nuclear division is necessary in binary fission.
Step 2
Why this answer is correct
Division of cytoplasm and separation of cells are also needed.
Step 3
Exam Tip
Without separate cells the process is not complete. चरण 1: द्विखंडन में केंद्रक विभाजन जरूरी है। चरण 2: इसके बाद कोशिका द्रव्य और कोशिका का अलग होना भी जरूरी है। चरण 3: अलग कोशिकाएं न बनें तो प्रक्रिया पूरी नहीं मानी जाएगी।
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं/Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A changing environment can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
B. छोटी भिन्नता विविधता दे सकती है पर बहुत अधिक त्रुटि हानिकारक हो सकती है/Small variation can give diversity but too many errors can be harmful
Step 1
Concept
Copying gives offspring parent like information.
Step 2
Why this answer is correct
Small errors can create variation.
Step 3
Exam Tip
Too many errors can damage essential traits. चरण 1: प्रतिलिपि बनने से संतान को जनक जैसी सूचना मिलती है। चरण 2: छोटी त्रुटि से विविधता बन सकती है। चरण 3: बहुत अधिक त्रुटि जरूरी लक्षणों को बिगाड़ सकती है।
A. प्रजनन नई पीढ़ी बनाता है और विविधता अनुकूलन में मदद करती है/Reproduction forms new generations and variation helps adaptation
Step 1
Concept
Reproduction brings new offspring into a species.
Step 2
Why this answer is correct
Variation brings different traits among offspring.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment, some traits may help survival. चरण 1: प्रजनन से प्रजाति में नई संतति आती है। चरण 2: विविधता संतानों में अलग अलग गुण लाती है। चरण 3: बदलते वातावरण में कुछ गुण जीवित रहने में सहायक हो सकते हैं।
A. नई संतति का निर्माण होता है/New offspring are produced
Step 1
Concept
Binary fission, budding, fragmentation, vegetative propagation, and sexual reproduction are different methods.
Step 2
Why this answer is correct
All methods produce new organisms or offspring.
Step 3
Exam Tip
This is the common aim of reproduction. चरण 1: द्विखंडन मुकुलन खंडन कायिक प्रवर्धन और लैंगिक प्रजनन अलग विधियाँ हैं। चरण 2: सभी विधियों से नए जीव या नई संतति बनती है। चरण 3: यही प्रजनन का साझा उद्देश्य है।
A. यह संक्रमण और अनचाहे गर्भ के जोखिम को कम करता है/It reduces the risk of infection and unwanted pregnancy
Step 1
Concept
Unsafe contact can carry the risk of disease transmission.
Step 2
Why this answer is correct
Unwanted pregnancy can also become a health and social issue.
Step 3
Exam Tip
Safe behavior helps reduce both risks. चरण 1: असुरक्षित संपर्क से रोग फैलने का जोखिम हो सकता है। चरण 2: अनचाहा गर्भ भी स्वास्थ्य और सामाजिक समस्या बना सकता है। चरण 3: सुरक्षित व्यवहार इन दोनों जोखिमों को घटाने में सहायता करता है।
If sperm does not reach, gamete fusion will not occur. चरण 1: अंडोत्सर्ग से अंडाणु उपलब्ध होता है। चरण 2: निषेचन के लिए शुक्राणु का अंडाणु से मिलना जरूरी है। चरण 3: शुक्राणु न पहुँचने पर युग्मकों का संयोग नहीं होगा।
A. क्योंकि मानव में निषेचन सामान्यतः वहीं होता है/Because fertilization usually occurs there in humans
Step 1
Concept
During ovulation, an egg leaves the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It enters the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
Fusion with sperm usually occurs there. चरण 1: अंडोत्सर्ग में अंडाणु अंडाशय से निकलता है। चरण 2: वह अंडवाहिनी में प्रवेश करता है। चरण 3: शुक्राणु से मिलन सामान्यतः इसी स्थान पर हो सकता है।
A. क्योंकि बीज बीजांड से विकसित होते हैं/Because seeds develop from ovules
Step 1
Concept
Ovules are present inside the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
After fertilization, an ovule becomes a seed.
Step 3
Exam Tip
Without ovules, there is no base for seed formation. चरण 1: बीजांड अंडाशय के अंदर होते हैं। चरण 2: निषेचन के बाद बीजांड बीज बनता है। चरण 3: बीजांड न होने पर बीज निर्माण का आधार ही नहीं होगा।
A. परागकण सही स्थान पर चिपककर अंकुरित नहीं हो पाएँगे/Pollen cannot stick and germinate at the proper place
Step 1
Concept
The stigma receives pollen grains.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen germinates there and forms a pollen tube.
Step 3
Exam Tip
Without stigma, this process will be disturbed. चरण 1: वर्तिकाग्र परागकण ग्रहण करता है। चरण 2: वहीं से परागकण अंकुरित होकर परागनली बनाता है। चरण 3: वर्तिकाग्र न होने पर यह प्रक्रिया बाधित होगी।
A. उसी फूल के परागकण उपलब्ध नहीं रहेंगे/Pollen grains of the same flower will not be available
Step 1
Concept
Pollen grains are formed in the anther.
Step 2
Why this answer is correct
Self-pollination needs pollen from the same flower or plant.
Step 3
Exam Tip
Removing anthers removes the pollen source of that flower. चरण 1: परागकोश में परागकण बनते हैं। चरण 2: स्वपरागण के लिए उसी फूल या पौधे का पराग चाहिए। चरण 3: परागकोश हटने पर उसी फूल से पराग उपलब्ध नहीं होगा।
A. व्यक्ति बिना प्रजनन के जीवित रह सकता है पर प्रजाति को नई पीढ़ी चाहिए/An individual can live without reproduction but a species needs new generations
Step 1
Concept
Processes like nutrition, respiration, and excretion are needed for individual survival.
Step 2
Why this answer is correct
An individual can live without reproducing.
Step 3
Exam Tip
But new offspring are necessary for species continuity. चरण 1: व्यक्ति के जीवित रहने के लिए पोषण श्वसन और उत्सर्जन जैसी प्रक्रियाएँ जरूरी हैं। चरण 2: प्रजनन न करने पर भी व्यक्ति जीवित रह सकता है। चरण 3: लेकिन प्रजाति की निरंतरता के लिए नई संतति जरूरी है।
A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता है/Because it can increase variation and help adaptation
Step 1
Concept
In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.
Step 2
Why this answer is correct
This produces new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
Variation can be useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. नई विविधता उत्पन्न हो सकती है/New variation can arise
Step 1
Concept
Male and female gametes carry genetic information from their parents.
Step 2
Why this answer is correct
Both fuse during fertilization.
Step 3
Exam Tip
This can create new trait combinations in the offspring. चरण 1: नर और मादा युग्मक अपने जनकों की आनुवंशिक सूचना लाते हैं। चरण 2: निषेचन में दोनों का संयोग होता है। चरण 3: इससे संतति में नए गुण संयोजन बन सकते हैं।
A. भीड़ और संसाधन प्रतियोगिता कम हो सकती है/Crowding and competition for resources may reduce
Step 1
Concept
If all seeds fall near the parent, competition for space and nutrients increases.
Step 2
Why this answer is correct
Fruits can help disperse seeds far away.
Step 3
Exam Tip
This improves the chance of survival of young plants. चरण 1: यदि सभी बीज जनक के पास गिरें तो जगह और पोषण के लिए प्रतियोगिता बढ़ेगी। चरण 2: फल बीजों को दूर तक फैलाने में सहायता कर सकता है। चरण 3: इससे नए पौधों की जीवित रहने की संभावना बढ़ती है।
A. श्वसन के लिए ऑक्सीजन नहीं मिलेगी/Oxygen needed for respiration will not be available
Step 1
Concept
Water activates the seed.
Step 2
Why this answer is correct
The active embryo needs energy.
Step 3
Exam Tip
Respiration is needed for energy, and oxygen is required for it. चरण 1: जल बीज को सक्रिय करता है। चरण 2: सक्रिय भ्रूण को ऊर्जा चाहिए। चरण 3: ऊर्जा के लिए श्वसन आवश्यक है और इसके लिए ऑक्सीजन चाहिए।
A. नन्हा पौधा तुरंत अपना भोजन बनाने में सक्षम नहीं होता/The young plant cannot immediately make its own food
Step 1
Concept
A seed contains an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
At the start of germination, leaves are not fully functional.
Step 3
Exam Tip
Stored food provides energy and materials for early growth. चरण 1: बीज में भ्रूण होता है। चरण 2: अंकुरण के शुरू में पत्तियाँ पूरी तरह काम नहीं करतीं। चरण 3: संग्रहित भोजन प्रारंभिक वृद्धि के लिए ऊर्जा और पदार्थ देता है।
A. क्योंकि भ्रूण अपने अपशिष्टों को स्वयं बाहर नहीं निकाल सकता/Because the embryo cannot remove its wastes by itself
Step 1
Concept
The embryo develops inside the mother's body.
Step 2
Why this answer is correct
Waste substances also form in its body.
Step 3
Exam Tip
The placenta helps send these wastes to the mother's blood for removal. चरण 1: भ्रूण माँ के शरीर के अंदर विकसित होता है। चरण 2: उसके शरीर में भी अपशिष्ट पदार्थ बनते हैं। चरण 3: अपरा इन्हें माँ के रक्त की ओर भेजने में सहायता करती है जहाँ से वे हटाए जा सकते हैं।
A. पोषण और ऑक्सीजन की आपूर्ति घटेगी/Supply of nutrients and oxygen will decrease
Step 1
Concept
The placenta allows exchange between mother and embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo receives nutrients and oxygen through it.
Step 3
Exam Tip
If it fails, embryo growth can be affected. चरण 1: अपरा माँ और भ्रूण के बीच पदार्थों का आदान प्रदान कराती है। चरण 2: भ्रूण को पोषण और ऑक्सीजन इसी से मिलते हैं। चरण 3: इसके खराब काम करने पर भ्रूण की वृद्धि प्रभावित हो सकती है।
A. यह सुरक्षित निर्णय लेने और गलत धारणाओं से बचने में मदद करती है/It helps make safe decisions and avoid misconceptions
Step 1
Concept
Adolescence and reproductive health can involve many misconceptions.
Step 2
Why this answer is correct
Correct information reduces both risk and fear.
Step 3
Exam Tip
It supports hygiene, safety, and respectful behavior. चरण 1: किशोरावस्था और जनन स्वास्थ्य से जुड़े कई भ्रम हो सकते हैं। चरण 2: सही जानकारी जोखिम और डर दोनों कम करती है। चरण 3: इससे स्वच्छता सुरक्षा और सम्मानजनक व्यवहार को बढ़ावा मिलता है।
A. यह शुक्राणु के मार्ग और शरीर द्रवों के संपर्क में अवरोध बनाता है/It creates a barrier to sperm movement and body fluid contact
Step 1
Concept
A condom prevents sperms from reaching the egg.
Step 2
Why this answer is correct
It also reduces direct contact of body fluids.
Step 3
Exam Tip
Therefore it helps prevent unwanted pregnancy and some diseases. चरण 1: कंडोम शुक्राणुओं को अंडाणु तक पहुँचने से रोकता है। चरण 2: यह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क को भी कम करता है। चरण 3: इसलिए यह अनचाहे गर्भ और कुछ रोगों से बचाव में सहायक है।
A. शुक्राणु और अंडाणु का मिलना रुकता है/Meeting of sperm and egg is prevented
Step 1
Concept
The egg enters the fallopian tube from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilization usually occurs in this tube.
Step 3
Exam Tip
Blocking it prevents gametes from meeting. चरण 1: अंडाणु अंडाशय से अंडवाहिनी में आता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः इसी नली में होता है। चरण 3: नली रोकने पर युग्मकों का मिलना रुक जाता है।
A. शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाना/Producing sperms and male chemical messengers
Step 1
Concept
Testes produce sperms and male chemical messengers.
Step 2
Why this answer is correct
The vas deferens only carries sperms forward.
Step 3
Exam Tip
Blocking the tube stops transport but does not immediately stop production by testes. चरण 1: वृषण शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी केवल शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। चरण 3: नली रोकने से परिवहन रुकता है पर वृषण का निर्माण कार्य तुरंत बंद नहीं होता।
A. यह गर्भाशय में शुक्राणुओं की सक्रियता घटाकर निषेचन की संभावना कम करता है/It reduces sperm activity in the uterus and lowers the chance of fertilization
Step 1
Concept
A copper device is placed in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
It can create unfavorable conditions for sperms.
Step 3
Exam Tip
This lowers the chance of meeting the egg. चरण 1: तांबे वाला उपकरण गर्भाशय में लगाया जाता है। चरण 2: यह शुक्राणुओं के लिए प्रतिकूल दशा बना सकता है। चरण 3: इससे अंडाणु से मिलन की संभावना कम हो जाती है।
A. क्योंकि यह शरीर द्रवों के सीधे संपर्क को नहीं रोकती/Because it does not prevent direct contact of body fluids
Step 1
Concept
A contraceptive pill is meant to prevent pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
It does not form a physical barrier against body fluid contact.
Step 3
Exam Tip
Barrier methods and safe behavior are more useful for disease prevention. चरण 1: गर्भनिरोधक गोली गर्भधारण रोकने के लिए होती है। चरण 2: यह शरीर द्रवों के संपर्क पर भौतिक अवरोध नहीं बनाती। चरण 3: रोगों से बचाव के लिए अवरोधक विधि और सुरक्षित व्यवहार अधिक उपयोगी हैं।
A. शुक्राणु छोटा और गतिशील है जबकि अंडाणु बड़ा और पोषक पदार्थों वाला होता है/Sperm is small and motile while egg is large and has nutritive material
Step 1
Concept
Sperm has to reach the egg, so it is small and motile.
Step 2
Why this answer is correct
The egg contains more cell material for early development.
Step 3
Exam Tip
Thus their structures match their functions. चरण 1: शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचना होता है इसलिए वह छोटा और गतिशील होता है। चरण 2: अंडाणु प्रारंभिक विकास के लिए अधिक कोशिका पदार्थ रखता है। चरण 3: इसलिए दोनों की रचना उनके कार्य से मेल खाती है।
A. जनन अंगों का परिपक्व होना और युग्मक निर्माण शुरू होना/Maturation of reproductive organs and beginning of gamete formation
Step 1
Concept
Chemical messengers become more active during adolescence.
Step 2
Why this answer is correct
Reproductive organs begin to mature.
Step 3
Exam Tip
With maturity, the ability to form gametes develops. चरण 1: किशोरावस्था में रासायनिक संदेशवाहकों का प्रभाव बढ़ता है। चरण 2: इससे जनन अंग परिपक्व होने लगते हैं। चरण 3: परिपक्वता के साथ युग्मक निर्माण की क्षमता विकसित होती है।
A. अंडोत्सर्ग फिर निषेचन फिर भ्रूण स्थापन/Ovulation then fertilization then embryo implantation
Step 1
Concept
First the egg is released from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
It may fuse with sperm in the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
Pregnancy progresses when the embryo implants in the uterus. चरण 1: पहले अंडाशय से अंडाणु निकलता है। चरण 2: अंडवाहिनी में शुक्राणु से मिलकर निषेचन हो सकता है। चरण 3: बने भ्रूण का गर्भाशय में स्थापन होने पर गर्भधारण आगे बढ़ता है।
A. क्योंकि भ्रूण स्थापित नहीं होता और तैयार परत की आवश्यकता नहीं रहती/Because no embryo implants and the prepared lining is no longer needed
Step 1
Concept
The uterine lining thickens in preparation for pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
If fertilization does not occur, no embryo forms.
Step 3
Exam Tip
Therefore the lining breaks down and leaves with blood and tissue. चरण 1: गर्भाशय की परत गर्भधारण की तैयारी में मोटी होती है। चरण 2: निषेचन न होने पर भ्रूण नहीं बनता। चरण 3: इसलिए यह परत टूटकर रक्त और ऊतक के साथ बाहर निकलती है।
A. यह उपयोगी पदार्थ भ्रूण तक और अपशिष्ट माँ की ओर भेजती है/It sends useful materials to the embryo and wastes toward the mother
Step 1
Concept
The embryo needs nutrients and oxygen from the mother.
Step 2
Why this answer is correct
The placenta helps transfer these substances.
Step 3
Exam Tip
It also helps move wastes from the embryo toward the mother. चरण 1: भ्रूण को माँ से पोषक पदार्थ और ऑक्सीजन चाहिए। चरण 2: अपरा इन पदार्थों को पहुँचाने में सहायता करती है। चरण 3: यह भ्रूण के अपशिष्ट पदार्थों को माँ की ओर भेजने में भी मदद करती है।
A. भ्रूण गर्भाशय से पोषण और सहारा नहीं ले पाएगा/The embryo will not get nourishment and support from the uterus
Step 1
Concept
After fertilization, the zygote forms an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo must attach to the uterine wall.
Step 3
Exam Tip
Without attachment, it will not get the support needed for development. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज से भ्रूण बनता है। चरण 2: भ्रूण को गर्भाशय की दीवार से जुड़ना होता है। चरण 3: जुड़ाव न होने पर विकास के लिए आवश्यक आधार नहीं मिलेगा।
In each cycle the uterus prepares for possible pregnancy.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilization may form an embryo.
Step 3
Exam Tip
The thick lining helps implantation and early nourishment. चरण 1: हर चक्र में गर्भाशय संभावित गर्भधारण के लिए तैयार होता है। चरण 2: निषेचन होने पर भ्रूण बनता है। चरण 3: मोटी परत भ्रूण के स्थापन और आरंभिक पोषण में सहायता करती है।
A. क्योंकि अंडाणु और शुक्राणु का मिलना कठिन होगा/Because meeting of egg and sperm will be difficult
Step 1
Concept
Ovulation releases the egg from the ovary.
Step 2
Why this answer is correct
Fertilization usually occurs in the fallopian tube.
Step 3
Exam Tip
If the tube is blocked, gamete fusion becomes difficult. चरण 1: अंडोत्सर्ग में अंडाणु अंडाशय से निकलता है। चरण 2: निषेचन सामान्यतः अंडवाहिनी में होता है। चरण 3: अंडवाहिनी बंद होने पर युग्मकों का मिलना कठिन हो जाता है।
A. उन्हें पोषण और चलने के लिए उचित द्रव माध्यम नहीं मिलेगा/They will not get proper fluid medium and nutrition for movement
Step 1
Concept
Sperms must move to reach the egg.
Step 2
Why this answer is correct
Fluid from accessory glands helps movement and nutrition.
Step 3
Exam Tip
Without it, sperm function can decrease. चरण 1: शुक्राणु को अंडाणु तक पहुँचने के लिए गति करनी होती है। चरण 2: सहायक ग्रंथियों का द्रव गति और पोषण में मदद करता है। चरण 3: इसके बिना शुक्राणुओं की कार्यक्षमता घट सकती है।
