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B. शीत अग्र द्वारा उष्ण अग्र को पकड़कर अवरोध बनना/Cold front catching warm front and forming occlusion
Explanation
Simple Explanation
अवरुद्ध अग्र बनने पर सतही तापीय विरोध घटता है और चक्रवात कमजोर होता है। परीक्षा में अवरोध को क्षय चरण से जोड़ें। / When an occluded front forms, surface thermal contrast decreases and the cyclone weakens. In exams connect occlusion with the decay stage.
B. यह समुद्री जल को तट के भीतर धकेल सकती है/It can push seawater inland along the coast
Explanation
Simple Explanation
तेज पवन और निम्न दाब समुद्र जल स्तर को तट की ओर बढ़ा सकते हैं। परीक्षा में तटीय आपदा में तूफानी लहर लिखें। / Strong winds and low pressure can raise sea water toward the coast. Write storm surge as a coastal disaster in exams.
चक्रवात तटों पर तूफानी ज्वार और बाढ़ का कारण बन सकते हैं। परीक्षा में तटीय आपदा को चक्रवात से जोड़ें। / Cyclones can cause storm surge and flooding on coasts. In exams link coastal disasters with cyclones.
C. वह सबसे तेज हवाओं और भारी वर्षा का क्षेत्र होती है/It is the zone of strongest winds and heavy rain
Explanation
Simple Explanation
नेत्रभित्ति में तीव्र संवहन और तेज पवनें मिलती हैं। परीक्षा में आंख शांत और नेत्रभित्ति अत्यधिक सक्रिय याद रखें। / The eyewall has intense convection and strong winds. Remember the eye is calm and the eyewall is highly active in exams.
नेत्रभित्ति में सबसे तेज हवाएं और भारी वर्षा मिलती हैं। परीक्षा में आंख शांत और नेत्रभित्ति खतरनाक याद रखें। / The eyewall has the strongest winds and heavy rain. Remember the eye is calm and the eyewall is dangerous in exams.
चक्रवात की तेज हवाएं समुद्र में ऊंची लहरें पैदा कर सकती हैं। परीक्षा में चक्रवात और समुद्री खतरे साथ याद रखें। / Strong cyclone winds can create high waves in the sea. In exams remember cyclone and marine hazards together.
A. आंख शांत हो सकती है जबकि आंख की दीवार में तीव्र पवन और वर्षा होती है/Eye may be calm while eyewall has intense winds and rain
Explanation
Simple Explanation
आंख में अवरोही वायु से शांति हो सकती है पर आंख की दीवार अत्यंत सक्रिय होती है। परीक्षा में दोनों भागों को अलग पहचानें। / Descending air may make the eye calm, while the eyewall is highly active. In exams identify both parts separately.
B. संगठित और तीव्र चक्रवाती परिसंचरण/Organized and intense cyclonic circulation
Explanation
Simple Explanation
स्पष्ट आंख अक्सर मजबूत और संगठित उष्णकटिबंधीय चक्रवात से जुड़ी होती है। परीक्षा में आंख को तीव्रता के संकेतों में गिनें। / A clear eye is often linked with a strong and organized tropical cyclone. In exams count the eye among intensity indicators.
C. वहां अवरोही वायु और कम बादल हो सकते हैं/Descending air and fewer clouds may occur there
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात की आंख में अवरोही वायु के कारण बादल कम और मौसम शांत हो सकता है। परीक्षा में आंख को आंख की दीवार से अलग रखें। / The eye may have descending air with fewer clouds and calmer weather. In exams distinguish the eye from the eyewall.
A. चक्रवात के परिपक्वता के बाद कमजोर पड़ने की ओर/Toward weakening after maturity
Explanation
Simple Explanation
अवरोधन में गर्म वायु धरातल से कटती है, इसलिए चक्रवात कमजोर होने लगता है। परीक्षा में अवरुद्ध अवस्था को अंतिम चरणों से जोड़ें। / During occlusion, warm air is cut off from the surface, so the cyclone starts weakening. In exams, link occlusion with later stages.
A. ध्रुवीय वाताग्र पर व्यवधान से/A disturbance along the polar front
Explanation
Simple Explanation
ध्रुवीय वाताग्र पर व्यवधान से लहर बनती है और निम्न दाब विकसित होता है। परीक्षा में तरंग सिद्धांत को वाताग्र अस्थिरता से जोड़ें। / A disturbance on the polar front creates a wave and develops low pressure. In exams, link wave theory with frontal instability.
B. तुलनात्मक शांत और साफ केंद्र/Relatively calm and clear centre
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात की आंख में हवाएं अपेक्षाकृत शांत और आकाश साफ हो सकता है। परीक्षा में आंख और नेत्रभित्ति में अंतर याद रखें। / The eye of a cyclone may have relatively calm winds and clearer sky. Remember the difference between eye and eyewall in exams.
B. केंद्र का अपेक्षाकृत शांत और स्पष्ट भाग/Relatively calm and clear central part
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात की आंख केंद्र में अपेक्षाकृत शांत भाग होती है। इसके चारों ओर आंख की दीवार में सबसे तीव्र मौसम होता है। / The eye is the relatively calm central part of a cyclone. The eyewall around it has the most severe weather.
चक्रवात की आंख केंद्र का अपेक्षाकृत शांत भाग होती है। परीक्षा में आंख को शांत केंद्र के रूप में याद रखें। / The eye of a cyclone is the relatively calm central part. In exams remember the eye as the calm center.
A. केंद्र का अपेक्षाकृत शांत भाग/Relatively calm central part
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात की आंख केंद्र का अपेक्षाकृत शांत भाग होती है जिसके चारों ओर तेज हवाएं होती हैं। परीक्षा में आंख को शांत केंद्र याद रखें। / The eye is the relatively calm central part of a cyclone surrounded by strong winds. In exams remember eye as calm center.
D. उचित सावधानी और सुरक्षा उपाय तय करना/Decide suitable precautions and safety measures
Explanation
Simple Explanation
खतरे के अनुसार सावधानी तय करने से दुर्घटना की संभावना कम होती है। परीक्षा में जोखिम के साथ सुरक्षा उपाय मिलाएँ। / Choosing precautions according to the hazard reduces the chance of an accident. In exams match risks with safety measures.
A. सबडक्शन, मेगाथ्रस्ट भूकंप और जल स्तंभ विस्थापन/Subduction, megathrust earthquakes and water-column displacement
Explanation
Simple Explanation
गर्तों के पास बड़े भूकंप समुद्र तल को हिलाकर सुनामी बना सकते हैं। परीक्षा में आपदा को प्रक्रिया-श्रृंखला से समझें। / Large earthquakes near trenches can move the sea floor and generate tsunamis. For exams, understand hazards through process chain.
तीव्र ढाल पर अवसाद खिसककर सबमरीन भूस्खलन कर सकते हैं। परीक्षा में ढाल, अवसाद और जोखिम को साथ जोड़ें। / Sediments on steep slopes can slide and cause submarine landslides. For exams, link slope, sediment and hazard together.
A. गर्तों के पास भूकंप और सुनामी जोखिम/Earthquake and tsunami risk near trenches
Explanation
Simple Explanation
गर्त सक्रिय प्लेट सीमाओं से जुड़े हो सकते हैं जहां भूकंप और सुनामी संभव हैं। परीक्षा में राहत को आपदा जोखिम से जोड़ें। / Trenches may be linked with active plate boundaries where earthquakes and tsunamis are possible. For exams, connect relief with hazard risk.
A. वे बिजली ओले भारी वर्षा तेज हवा और कभी बवंडे साथ ला सकते हैं/They can bring lightning hail heavy rain damaging winds and sometimes tornadoes
Explanation
Simple Explanation
एक ही तूफान कई प्रकार के खतरे पैदा कर सकता है। परीक्षा में गंभीर तूफान को केवल वर्षा नहीं बल्कि संयुक्त जोखिम समझें। / One storm can produce several types of hazards. In exams understand severe storms as combined risk and not just rainfall.
A. तूफान से उत्पन्न अप्रत्यक्ष नुकसान/Indirect damage produced by the storm
Explanation
Simple Explanation
बिजली गिरने से आग लग सकती है इसलिए यह तूफान का द्वितीयक प्रभाव है। परीक्षा में प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष प्रभाव अलग करें। / Lightning can cause fire so it is a secondary effect of a storm. Exam tip: separate direct and indirect impacts.
C. ढाल कोण शैल संरचना वर्षा और भूमि उपयोग/Slope angle rock structure rainfall and land use
Explanation
Simple Explanation
जोखिम मानचित्रण में प्राकृतिक और मानव कारकों को साथ देखा जाता है। परीक्षा में बहुकारक विश्लेषण लिखें। / Hazard mapping considers natural and human factors together. Exam tip: write multi-factor analysis.
A. यह भूस्खलन क्षेत्र गर्त भूकंपीय क्षेत्र और सुनामी स्रोत समझने में मदद करता है/It helps understand landslide zones trenches seismic zones and tsunami sources
Explanation
Simple Explanation
समुद्री भूआकृति कई समुद्री आपदाओं की पृष्ठभूमि समझाती है। परीक्षा में मानचित्रण को जोखिम पहचान से जोड़ें। / Seafloor relief explains the background of many marine hazards. Exam tip: link mapping with risk identification.
A. कम संभावना वाली घटना भी बहुत विनाशकारी हो सकती है/A low-probability event can still be highly destructive
Explanation
Simple Explanation
जोखिम में घटना की संभावना और प्रभाव दोनों शामिल होते हैं। परीक्षा में जोखिम को एक ही संख्या न समझें। / Risk includes both chance of occurrence and impact. Exam tip: do not treat risk as a single number.
A. कम संभावना वाली घटना भी अत्यधिक विनाशकारी हो सकती है/A low-probability event can still be highly destructive
Explanation
Simple Explanation
जोखिम आकलन में घटना की संभावना और प्रभाव दोनों जरूरी हैं। परीक्षा में जोखिम को बहु-घटक मानें। / Risk assessment needs both chance of occurrence and impact. Exam tip: treat risk as multi-component.
A. दोनों की गति माध्यम और फैलाव प्रक्रिया अलग होती है/Their movement medium and spread process differ
Explanation
Simple Explanation
राख हवा से दूर जाती है जबकि लावा स्थलाकृति और श्यानता से नियंत्रित होता है। परीक्षा में खतरे की प्रकृति अलग लिखें। / Ash travels by wind while lava is controlled by topography and viscosity. Exam tip: write hazard nature separately.
A. वे राख और जल के कीचड़ प्रवाह के प्राकृतिक मार्ग बनती हैं/They act as natural routes for mudflows of ash and water
Explanation
Simple Explanation
लहार ढाल और घाटी का अनुसरण करता है। परीक्षा में घाटियों को उच्च जोखिम क्षेत्र मानें। / Lahars follow slopes and valleys. Exam tip: consider valleys high-risk zones.
A. झील में बड़ी तरंग और अचानक बाढ़/Large lake wave and sudden flood
Explanation
Simple Explanation
ढाल ध्वंस जल को विस्थापित कर विनाशकारी तरंग बना सकता है। परीक्षा में मिश्रित खतरे को पहचानें। / Slope collapse can displace water and create a destructive wave. Exam tip: identify combined hazards.
D. वे लहार और मलबा प्रवाह के मार्ग नियंत्रित करते हैं/They control paths of lahars and debris flows
Explanation
Simple Explanation
ढाल और घाटियाँ बहते मलबे को निर्देशित करती हैं। परीक्षा में स्थलाकृति को खतरे के मार्ग से जोड़ें। / Slopes and valleys guide moving debris. Exam tip: connect topography with hazard pathways.
A. राख हवा से दूर तक फैलकर लंबे समय तक प्रभाव डाल सकती है/Ash can spread far by wind and affect for a long time
Explanation
Simple Explanation
लावा अधिक स्थानीय हो सकता है पर राख क्षेत्रीय प्रभाव डाल सकती है। परीक्षा में खतरे की दूरी और अवधि दोनों देखें। / Lava may be more local but ash can have regional effects. Exam tip: consider both distance and duration of hazards.
A. राख वर्षा में फिर बह सकती है और घाटियाँ प्रवाह मार्ग बनती हैं/Ash can be remobilized by rain and valleys become flow paths
Explanation
Simple Explanation
लहार ढीली राख और जल के मिलने से बनता है तथा घाटियों में बहता है। परीक्षा में सामग्री और मार्ग दोनों देखें। / Lahar forms when loose ash mixes with water and flows through valleys. Exam tip: check both material and pathway.
A. वे लहार और पायरोक्लास्टिक प्रवाह के मार्ग बन सकती हैं/They can become routes for lahars and pyroclastic flows
Explanation
Simple Explanation
घाटियाँ ढाल के साथ बहते पदार्थों को केंद्रित कर सकती हैं। परीक्षा में स्थलाकृति को जोखिम मार्ग से जोड़ें। / Valleys can channel materials moving downslope. Exam tip: connect topography with hazard pathways.
A. अचानक गैस उत्सर्जन से दम घुटने का जोखिम/Risk of suffocation from sudden gas release
Explanation
Simple Explanation
कार्बन डाइऑक्साइड जैसी गैसें निचले क्षेत्रों में जमा हो सकती हैं। परीक्षा में गैस खतरे को दृश्य लावा से अलग पहचानें। / Gases such as carbon dioxide can accumulate in low areas. Exam tip: distinguish gas hazards from visible lava.
A. क्योंकि ढीली राख बाद की वर्षा से फिर बह सकती है/Because loose ash can be remobilized by later rainfall
Explanation
Simple Explanation
ज्वालामुखीय राख लंबे समय तक ढालों और घाटियों में पड़ी रह सकती है। परीक्षा में बाद-उद्गार जोखिम याद रखें। / Volcanic ash can remain on slopes and valleys for a long time. Exam tip: remember post-eruption risk.
ढाल के ढहने से चट्टान और राख का बड़ा मलबा तेज गति से नीचे जा सकता है। परीक्षा में शंकु अस्थिरता को खतरे की तरह याद रखें। / Collapse of a flank can send rock and ash debris rapidly downhill. Exam tip: remember cone instability as a hazard.
D. अत्यधिक गर्म पायरोक्लास्टिक बादल/Extremely hot pyroclastic cloud
Explanation
Simple Explanation
न्यूए आर्दोंत तेज और गर्म राख गैस प्रवाह के लिए प्रयोग होता है। परीक्षा में इसे घातक पायरोक्लास्टिक जोखिम से जोड़ें। / Nuee ardente refers to a hot fast ash and gas flow. Exam tip: connect it with deadly pyroclastic hazard.
A. जोखिम क्षेत्रों की पहचान और सुरक्षित योजना बनाना/To identify risk zones and plan safely
Explanation
Simple Explanation
खतरा मानचित्र लावा राख लहार और अन्य जोखिम क्षेत्रों को दिखा सकता है। परीक्षा में आपदा प्रबंधन में मानचित्र का महत्व लिखें। / A hazard map can show areas at risk from lava ash lahars and other hazards. Exam tip: write the importance of maps in disaster management.
B. बहता हुआ गर्म पिघला पदार्थ/Flowing hot molten material
Explanation
Simple Explanation
लावा प्रवाह गर्म पिघली सामग्री का बहाव है। परीक्षा में इसे ज्वालामुखी से निकलने वाले सीधे खतरे के रूप में याद रखें। / Lava flow is the movement of hot molten material. Exam tip: remember it as a direct volcanic hazard.
A. जोखिम संभावित खतरा है और आपदा वास्तविक नुकसान की स्थिति है/Hazard is potential threat and disaster is actual damage situation
Explanation
Simple Explanation
जोखिम तब आपदा बनता है जब संवेदनशीलता और exposure के साथ नुकसान होता है। परीक्षा में hazard और disaster का अंतर समझें। / A hazard becomes a disaster when vulnerability and exposure cause damage. In exams understand the difference between hazard and disaster.
A. क्योंकि वे पहले से कमजोर इमारतों और ढलानों को और अस्थिर कर सकते हैं/Because they can further destabilize already weakened buildings and slopes
Explanation
Simple Explanation
मुख्य झटके से कमजोर संरचनाएँ आफ्टरशॉक में गिर सकती हैं। परीक्षा में आफ्टरशॉक को बचाव और पुनर्वास चरण का जोखिम याद रखें। / Structures weakened by the main shock may collapse during aftershocks. Exam tip: remember aftershocks as a risk during rescue and recovery.
A. क्योंकि यह भूकंपीय कंपन से ढलानों की अस्थिरता बढ़ने के बाद हो सकता है/Because it can occur after seismic shaking increases slope instability
Explanation
Simple Explanation
कंपन ढीली चट्टान और मिट्टी को ढलान पर खिसका सकता है। परीक्षा में landslide को earthquake secondary hazard में रखें। / Shaking can move loose rock and soil down slopes. Exam tip: place landslide under earthquake secondary hazards.
जलसंतृप्त ढीली मिट्टी कंपन में अपनी मजबूती खोकर द्रव जैसी हो सकती है। इसे द्रवीकरण कहते हैं। / Loose water saturated soil can lose strength and behave like liquid during shaking. This is called liquefaction.
समुद्र तल के नीचे बड़े भूकंप से जल स्तंभ अचानक हिल सकता है और सुनामी बन सकती है। परीक्षा में submarine earthquake से tsunami याद करें। / A large undersea earthquake can suddenly disturb the water column and produce a tsunami. In exams connect submarine earthquake with tsunami.
D. क्योंकि जोखिम खतरे संवेदनशीलता और क्षमता के संयुक्त प्रभाव से बनता है/Because risk is formed by the combined effect of hazard vulnerability and capacity
Explanation
Simple Explanation
खतरा प्राकृतिक हो सकता है पर जोखिम समाज की स्थिति से भी बनता है। परीक्षा में संवेदनशीलता को जरूर लिखें। / Hazard may be natural but risk also depends on social condition. In exams always write vulnerability.
A. भूकंप बाढ़ भूस्खलन बस्ती और तैयारी को साथ जोड़कर/By connecting earthquake flood landslide settlement and preparedness together
Explanation
Simple Explanation
बहु जोखिम अध्ययन में कई खतरे और मानव संवेदनशीलता साथ देखी जाती है। परीक्षा में तैयारी को जोखिम से जोड़ें। / Multi hazard study views many hazards and human vulnerability together. In exams connect preparedness with risk.
जोखिम तब गंभीर आपदा बनता है जब समाज असुरक्षित और तैयार न हो। संवेदनशीलता हानि को बढ़ाती है। / A hazard becomes a serious disaster when society is vulnerable and unprepared. Vulnerability increases damage.
A. जोखिम संभावित खतरा है जबकि आपदा वास्तविक गंभीर हानि है/A hazard is a potential threat while a disaster is actual severe damage
Explanation
Simple Explanation
खतरा तब आपदा बनता है जब वह संवेदनशील समाज को गंभीर नुकसान पहुँचाता है। संवेदनशीलता की भूमिका याद रखें। / A hazard becomes a disaster when it causes severe damage to a vulnerable society. Remember the role of vulnerability.
A. उच्च सामाजिक संवेदनशीलता और कमजोर तैयारी/High social vulnerability and poor preparedness
Explanation
Simple Explanation
आपदा का प्रभाव सामाजिक संवेदनशीलता आवास और तैयारी पर भी निर्भर करता है। केवल प्राकृतिक तीव्रता पर्याप्त व्याख्या नहीं है। / Disaster impact also depends on social vulnerability housing and preparedness. Natural intensity alone is not a sufficient explanation.
चक्रवात की तेज हवा समुद्री जल को तट की ओर धकेल सकती है। परीक्षा में तूफानी ज्वार को तटीय खतरे के रूप में याद रखें। / Strong cyclone winds can push sea water toward the coast. In exams remember storm surge as a coastal hazard.
A. तटीय बाढ़, संरचनात्मक क्षति और जनहानि/Coastal flooding, structural damage and loss of life
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात में वर्षा, पवन और तूफानी ज्वार मिलकर व्यापक आपदा बनाते हैं। परीक्षा में प्रभावों को अलग-अलग नहीं, संयुक्त रूप में समझें। / In a cyclone, rain, winds and storm surge combine to create a major disaster. In exams, understand impacts together, not separately.
A. व्यापार आकर्षण और आपदा जोखिम दोनों प्रभाव डालेंगे/Trade attraction and disaster risk will both influence it
Explanation
Simple Explanation
तटीय क्षेत्रों में अवसर और जोखिम दोनों जनसंख्या वितरण को प्रभावित कर सकते हैं। परीक्षा में दोनों पक्ष लिखें। / In coastal areas, opportunities and risks can both affect population distribution. Exam tip: write both sides.
बंगाल की खाड़ी के चक्रवात पूर्वी तट पर भारी वर्षा ला सकते हैं। परीक्षा में तमिलनाडु तट को उदाहरण मानें। / Bay of Bengal cyclones can bring heavy rain to the eastern coast. Exam tip: take Tamil Nadu coast as an example.
A. लू गर्मी की गर्म शुष्क हवा है जबकि चक्रवात लौटते मानसून में तटीय जोखिम हो सकता है/Loo is hot dry summer wind while cyclone can be a coastal risk in retreating monsoon
Explanation
Simple Explanation
लू और चक्रवात अलग ऋतुओं और अलग क्षेत्रों के जोखिम हैं। परीक्षा में मौसमी जोखिमों को अलग पहचानें। / Loo and cyclone are risks of different seasons and regions. Exam tip: identify seasonal risks separately.
B. तेज हवा भारी वर्षा और तटीय नुकसान/Strong wind heavy rain and coastal damage
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात तटीय क्षेत्रों में तेज हवा और भारी वर्षा ला सकते हैं। परीक्षा में ऋतु और आपदा जोखिम को जोड़ें। / Cyclones can bring strong winds and heavy rainfall to coastal areas. Exam tip: connect season with disaster risk.
A. तेज हवा भारी वर्षा और तटीय नुकसान/Strong winds heavy rain and coastal damage
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात तटीय क्षेत्रों में तेज हवा और भारी वर्षा ला सकते हैं। परीक्षा में मौसमी आपदा जोखिम याद रखें। / Cyclones can bring strong winds and heavy rain to coastal areas. Exam tip: remember seasonal disaster risks.
A. तेज हवा भारी वर्षा और तटीय नुकसान/Strong wind heavy rain and coastal damage
Explanation
Simple Explanation
चक्रवात तटीय क्षेत्रों में तेज हवा और भारी वर्षा ला सकते हैं। परीक्षा में आपदा जोखिम को ऋतु से जोड़ें। / Cyclones can bring strong winds and heavy rain to coastal areas. Exam tip: connect disaster risk with season.
A. बंगाल की खाड़ी में निम्न दाब प्रणालियां बन सकती हैं/Low pressure systems can form in the Bay of Bengal
Explanation
Simple Explanation
लौटते मानसून के समय बंगाल की खाड़ी में चक्रवात बन सकते हैं। पूर्वी तट इनके प्रभाव में आ सकता है। / During retreating monsoon cyclones can form in the Bay of Bengal. The eastern coast can be affected by them.
A. यह बंगाल की खाड़ी से जुड़े पूर्वी तट का भाग है/It is part of the eastern coast linked with Bay of Bengal
Explanation
Simple Explanation
कोरोमंडल तट पूर्वी तट का भाग है और बंगाल की खाड़ी के चक्रवातों से प्रभावित हो सकता है। परीक्षा में तट की दिशा और समुद्री क्षेत्र जोड़ें। / Coromandel Coast is part of the eastern coast and can be affected by Bay of Bengal cyclones. Exam tip: connect coastal direction with sea area.
बंगाल की खाड़ी से उठने वाले चक्रवात पूर्वी तट को अधिक प्रभावित करते हैं। परीक्षा में पूर्वी तट को चक्रवात संवेदनशील क्षेत्र मानें। / Cyclones arising from the Bay of Bengal affect the eastern coast more. Exam tip: treat the eastern coast as cyclone-prone.
बंगाल की खाड़ी से उठे चक्रवात पूर्वी तट को अधिक प्रभावित करते हैं। परीक्षा में पूर्वी तट को चक्रवात संवेदनशील क्षेत्र मानें। / Cyclones from the Bay of Bengal affect the eastern coast more. Exam tip: treat the eastern coast as cyclone-prone.
A. समुद्री सतह तापमान और ऊष्मा सामग्री/Sea-surface temperature and ocean heat content
Explanation
Simple Explanation
गर्म सतही जल वायुमंडल को ऊर्जा और नमी दे सकता है। परीक्षा में चक्रवात और समुद्री ताप का संबंध समझें। / Warm surface water can supply energy and moisture to the atmosphere. Understand the link between cyclones and ocean temperature in exams.
B. बवंडा सूक्ष्म पैमाने पर संकरा और अल्पकालिक होता है/A tornado is narrow and short-lived on a microscale
Explanation
Simple Explanation
बवंडा बहुत छोटा पर अत्यधिक तीव्र घूर्णी स्तंभ होता है। परीक्षा में पैमाने का अंतर स्पष्ट रखें। / A tornado is a very small but extremely intense rotating column. In exams keep the scale difference clear.
D. बवंडर संकरा और स्थानीय होता है जबकि चक्रवात व्यापक क्षेत्रीय प्रणाली होता है/A tornado is narrow and local while a cyclone is a broad regional system
Explanation
Simple Explanation
बवंडर छोटे क्षेत्र में तीव्र क्षति करता है जबकि चक्रवात बड़े क्षेत्र को प्रभावित करता है। परीक्षा में पैमाने और प्रभाव क्षेत्र का अंतर याद रखें। / A tornado causes intense damage in a small area while a cyclone affects a large region. Exam tip: remember the difference in scale and area of impact.
A. तड़ित झंझा छोटी अवधि और स्थानीय पैमाने की होती है/Thunderstorm is short duration and local scale
Explanation
Simple Explanation
तड़ित झंझा स्थानीय और अल्पकालिक होती है जबकि चक्रवात व्यापक तंत्र हो सकता है। परीक्षा में पैमाने का अंतर लिखें। / A thunderstorm is local and short lived while a cyclone may be a larger system. Exam tip: write the scale difference.
D. बवंडर बहुत संकरा होता है जबकि चक्रवात बहुत विस्तृत होता है/A tornado is very narrow while a cyclone is very extensive
Explanation
Simple Explanation
बवंडर छोटा और स्थानीय होता है जबकि चक्रवात व्यापक क्षेत्र को प्रभावित करता है। परीक्षा में पैमाने का अंतर साफ लिखें। / A tornado is small and local while a cyclone affects a broad region. Exam tip: clearly state the scale difference.
D. गर्म समुद्र, प्रचुर नमी और संगठित घूर्णन/Warm ocean, abundant moisture and organized rotation
Explanation
Simple Explanation
गर्म समुद्र और नमी संवहन को ऊर्जा देते हैं, जबकि संगठित घूर्णन वर्षा पट्टियां बनाता है। उष्ण चक्रवात के लिए ये आधारभूत शर्तें हैं। / Warm ocean and moisture provide energy for convection, while organized rotation forms rainbands. These are basic conditions for tropical cyclones.
D. ताकि अभिसरित वायु का निकास ऊपर की ओर हो सके/So that converging air can escape upward
Explanation
Simple Explanation
सतह पर अभिसरण होने पर वायु को ऊपर उठना पड़ता है। यही बादल और वर्षा के विकास में मदद करता है। / When air converges at the surface, it must rise. This helps develop clouds and precipitation.
B. क्योंकि केंद्र के पास ऊपरी और मध्य स्तरों में अपेक्षाकृत गर्म वायु रहती है/Because relatively warm air exists near the centre in middle and upper levels
Explanation
Simple Explanation
गुप्त ऊष्मा के मुक्त होने से केंद्र के पास गर्म कोर विकसित होता है। यही उष्ण चक्रवात की प्रमुख पहचान है। / Release of latent heat develops a warm core near the centre. This is a key identity of tropical cyclones.
A. क्योंकि ऊपरी भाग में ठंडी वायु और मोर्चीय ताप विरोध महत्त्वपूर्ण होते हैं/Because cold air aloft and frontal thermal contrast are important
Explanation
Simple Explanation
मध्य अक्षांशीय चक्रवात ताप विरोध और ऊपरी ठंडी वायु से जुड़े होते हैं। इन्हें उष्ण चक्रवात के गर्म कोर से अलग समझें। / Mid-latitude cyclones are linked with thermal contrast and cold air aloft. Distinguish them from warm-core tropical cyclones.
D. ताकि ऊर्ध्वाधर गर्म केंद्र संगठित बना रहे/So that the vertical warm core remains organized
Explanation
Simple Explanation
अधिक पवन कतरन संवहन को केंद्र से अलग कर देती है। कम कतरन चक्रवात की ऊर्ध्वाधर संरचना बचाती है। / High wind shear separates convection from the centre. Low shear preserves the cyclone's vertical structure.
A. केंद्र में वायु का धंसाव और कम बादल/Subsidence and fewer clouds near the centre
Explanation
Simple Explanation
आंख में वायु नीचे उतर सकती है जिससे बादल कम हो जाते हैं। लेकिन आंख की दीवार में मौसम सबसे तीव्र होता है। / Air may descend in the eye, reducing clouds. But the eyewall has the most intense weather.
D. क्योंकि कम दूरी में दाब का अंतर अधिक होता है/Because pressure changes greatly over a short distance
Explanation
Simple Explanation
तीव्र दाब प्रवणता वायु को अधिक बल देती है। निकट समदाब रेखाएं तेज हवाओं का संकेत हैं। / A strong pressure gradient gives more force to air. Close isobars indicate strong winds.
C. गुप्त ऊष्मा के लिए नमी और ऊष्मा की आपूर्ति घटेगी/Supply of moisture and heat for latent heat will decrease
Explanation
Simple Explanation
ठंडा समुद्र वाष्पीकरण और ऊष्मा आपूर्ति घटा देता है। इससे उष्ण चक्रवात कमजोर हो सकता है। / A cooler sea reduces evaporation and heat supply. This can weaken a tropical cyclone.
B. अवरोधन और चक्रवात का क्षय/Occlusion and decay of the cyclone
Explanation
Simple Explanation
नॉर्वेजियन मॉडल में शीत मोर्चा उष्ण मोर्चे को पकड़ता है और अवरोधन बनता है। इसके बाद चक्रवात कमजोर हो सकता है। / In the Norwegian model, the cold front catches the warm front and occlusion forms. After this, the cyclone may weaken.
D. उष्ण मोर्चे के उत्तर या ठंडे भाग में निम्न दाब के चारों ओर/Around the low pressure in the cold side near the warm front
Explanation
Simple Explanation
शीत संवाहक पट्टी ठंडी ओर से निम्न दाब के चारों ओर मुड़ती है। चक्रवातीय पट्टियों को मोर्चों के सापेक्ष पढ़ें। / The cold conveyor belt curves around the low from the cold side. Read conveyor belts relative to fronts.
B. गर्म आर्द्र वायु को ऊपर और ध्रुव की ओर ले जाती है/It carries warm moist air upward and poleward
Explanation
Simple Explanation
उष्ण संवाहक पट्टी गर्म आर्द्र वायु के आरोहण से बादल और वर्षा बढ़ाती है। ऐसे प्रश्नों में वायु मार्ग को पहचानें। / The warm conveyor belt enhances clouds and rain through rising warm moist air. In such questions, identify the air pathway.
A. क्योंकि पवन विस्तार, वर्षा और तूफानी लहर भी जोखिम तय करते हैं/Because wind extent, rainfall and storm surge also determine risk
Explanation
Simple Explanation
केंद्रीय दाब महत्वपूर्ण है पर खतरा कई कारकों से बनता है। परीक्षा में चक्रवातीय जोखिम का बहु कारक मूल्यांकन करें। / Central pressure is important, but danger depends on several factors. In exams evaluate cyclone risk through multiple factors.
A. केंद्र की ओर अभिसरण और घूर्णन/Convergence toward the center and rotation
Explanation
Simple Explanation
सर्पिल बादल पट्टियां निम्न दाब केंद्र की ओर घूमती हुई अभिसरणशील वायु दिखाती हैं। परीक्षा में उपग्रह चित्रों में सर्पिलता को चक्रवात से जोड़ें। / Spiral cloud bands show rotating convergent air toward a low-pressure center. In exams connect spiral patterns in satellite images with cyclones.
शीत अग्र और उष्ण अग्र के बीच गरम वायु वाला भाग उष्ण क्षेत्र कहलाता है। परीक्षा में इसे वायु राशि मानचित्र पर पहचानें। / The warm air area between the cold and warm fronts is called the warm sector. In exams identify it on an air-mass map.
A. यह सतह से ऊपर वायु हटाकर निम्न दाब को गहरा कर सकता है/It removes air aloft and can deepen surface low pressure
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ऊपर की ओर अपसरण सतह के निम्न दाब को बनाए या गहरा कर सकता है। परीक्षा में सतह और ऊपरी वायु की कड़ी समझें। / Divergence aloft can maintain or deepen a surface low. In exams understand the link between surface and upper air.
A. यह सतही ठंडे जल के ऊपर आने से ऊर्जा घटने को कम करता है/It reduces energy loss by limiting upwelling of cold water
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गहरा गरम जल चक्रवात को नमी और ऊष्मा की निरंतर आपूर्ति देता है। परीक्षा में केवल सतह ताप नहीं बल्कि गरम जल की गहराई भी याद रखें। / Deep warm water supplies moisture and heat continuously to the cyclone. In exams remember not only surface temperature but also warm water depth.
C. शीत अग्र का उष्ण अग्र की ओर तेजी से बढ़ना/Faster movement of cold front toward warm front
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शीत अग्र तेज चलता है और धीरे धीरे उष्ण क्षेत्र को संकरा करता है। परीक्षा में उष्ण क्षेत्र का संकुचन अवरोध से पहले की अवस्था मानें। / The cold front moves faster and gradually narrows the warm sector. In exams treat warm sector narrowing as a stage before occlusion.
B. यह चक्रवातीय ऊष्मीय संरचना को सीधा और संगठित रखती है/It keeps the cyclone thermal structure upright and organized
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कम पवन कतरन संवहनीय बादलों को केंद्र के पास बनाए रखती है। परीक्षा में तेज कतरन को चक्रवात विकास के लिए प्रतिकूल मानें। / Low wind shear keeps convective clouds near the center. In exams treat strong shear as unfavorable for cyclone growth.
A. क्षैतिज तापमान विरोध और ऊर्ध्वाधर पवन परिवर्तन/Horizontal temperature contrast and vertical wind change
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बारोक्लिनिक दशा में तापमान का क्षैतिज अंतर चक्रवाती तरंगों को ऊर्जा देता है। परीक्षा में समशीतोष्ण चक्रवात को तापीय विरोध से जोड़ें। / In baroclinic conditions horizontal temperature contrast supplies energy to cyclonic waves. In exams link temperate cyclones with thermal contrast.
ऊपरी अभिसरण उठती वायु को हटाने में बाधा डालता है। इसलिए सतही निम्न दाब भर सकता है और चक्रवात कमजोर हो सकता है। / Upper-level convergence prevents removal of rising air. Thus the surface low may fill and the cyclone may weaken.
आंख की दीवार में सबसे तीव्र संवहन और हवाएं होती हैं। आंख स्वयं अपेक्षाकृत शांत हो सकती है। / The eyewall has the strongest convection and winds. The eye itself can be relatively calm.
A. यह ऊष्मीय केंद्र और संवहनीय बादलों को विस्थापित कर देता है/It displaces the warm core and convective clouds
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अधिक पवन कतरन चक्रवात की ऊर्ध्वाधर संरचना को बिगाड़ती है। उष्ण चक्रवात को संगठित संवहन चाहिए। / Strong wind shear disrupts the vertical structure of a cyclone. A tropical cyclone needs organized convection.
A. यह सतह से उठती वायु को हटाकर निम्न दाब को बनाए रखता है/It removes rising air and helps maintain low pressure
Explanation
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ऊपर अपसरण होने पर सतह से और वायु उठ सकती है। इससे चक्रवातीय निम्न दाब मजबूत रह सकता है। / Upper divergence allows more air to rise from the surface. This can help maintain a strong cyclonic low.
A. केंद्र की ओर अभिसरण और ऊपर उठना/Converges toward the centre and rises
Explanation
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निम्न दाब सतही वायु को केंद्र की ओर खींचता है। अभिसरण के बाद वायु ऊपर उठती है और बादल बन सकते हैं। / Low pressure draws surface air toward the centre. After convergence, air rises and clouds may form.
A. नमी और ऊष्मा की समुद्री आपूर्ति कट जाती है/Its oceanic supply of moisture and heat is cut off
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स्थल पर घर्षण बढ़ता है और गर्म समुद्र से ऊर्जा मिलना बंद होता है। इसलिए चक्रवात कमजोर पड़ता है। / Over land, friction increases and energy from warm ocean water stops. Therefore the cyclone weakens.
A. विषुवत रेखा के बिल्कुल निकट बहुत कमजोर कोरिऑलिस बल/Very weak Coriolis force very close to the equator
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विषुवत रेखा के पास कोरिऑलिस बल बहुत कमजोर होता है इसलिए घूर्णन विकसित नहीं हो पाता। उष्ण चक्रवातों को आरंभिक घूर्णन चाहिए। / Near the equator, Coriolis force is very weak, so rotation cannot develop well. Tropical cyclones need initial rotation.
A. तीव्र दाब प्रवणता और तेज हवाएं/Strong pressure gradient and high winds
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निकट समदाब रेखाएं तेज दाब परिवर्तन दिखाती हैं। इससे पवन वेग अधिक होने की संभावना होती है। / Closely spaced isobars show rapid pressure change. This often means stronger winds.
A. शीत मोर्चा उष्ण मोर्चे के निकट पहुंचता है/The cold front approaches the warm front
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परिपक्व अवस्था में शीत मोर्चा तेज गति से आगे बढ़कर उष्ण मोर्चे के निकट आता है। इसी से अवरोधन की शुरुआत होती है। / In the mature stage, the cold front advances faster and approaches the warm front. This begins occlusion.
A. शीत और उष्ण मोर्चों के बीच स्थित गर्म क्षेत्र/Warm sector between cold and warm fronts
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मध्य अक्षांशीय चक्रवात में उष्ण क्षेत्र शीत और उष्ण मोर्चे के बीच रहता है। मानचित्र में यही गर्म वायु की कील दिखती है। / In a mid-latitude cyclone, the warm sector lies between the cold and warm fronts. On a map, it appears as a wedge of warm air.
दक्षिणी गोलार्द्ध में कोरिऑलिस विचलन बाईं ओर होता है। इसलिए निम्न दाब के चारों ओर वायु दक्षिणावर्त अभिसरित होती है। / In the Southern Hemisphere, Coriolis deflection is to the left. Thus air converges clockwise around low pressure.
A. वामावर्त और अंदर की ओर/Counterclockwise and inward
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कोरिऑलिस प्रभाव और दाब प्रवणता के कारण उत्तरी गोलार्द्ध में निम्न दाब के चारों ओर वामावर्त अभिसरण होता है। दिशा से गोलार्द्ध पहचानें। / Due to pressure gradient and Coriolis effect, air converges counterclockwise around low pressure in the Northern Hemisphere. Use rotation direction to identify hemisphere.
A. वह निम्न दाब और अग्रों की संगठित संरचना बनाती है/It creates an organized low pressure and frontal structure
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तरंग बनने पर वायु राशियों की सीमा मुड़ती है और निम्न दाब के साथ अग्र विकसित होते हैं। परीक्षा में तरंग अवस्था को चक्रवात आरंभ से जोड़ें। / When a wave forms, the air-mass boundary bends and fronts develop around a low pressure. In exams link the wave stage with cyclone origin.
D. यह उष्णकटिबंधीय चक्रवात में केंद्र के पास अधिक गर्म संरचना को दर्शाता है/It indicates a warmer structure near the center of a tropical cyclone
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उष्णकटिबंधीय चक्रवात गरम केंद्र वाले होते हैं और ऊर्जा गुप्त ऊष्मा से मिलती है। परीक्षा में गरम केंद्र को उष्णकटिबंधीय चक्रवात से जोड़ें। / Tropical cyclones are warm-core systems powered by latent heat. In exams link warm core with tropical cyclones.
C. क्योंकि पवन गति और केंद्रीय दाब भी महत्वपूर्ण संकेतक हैं/Because wind speed and central pressure are also important indicators
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चक्रवात की तीव्रता पवन गति और केंद्रीय दाब से भी समझी जाती है। परीक्षा में बहु संकेतकों का उपयोग करें। / Cyclone intensity is also judged by wind speed and central pressure. In exams use multiple indicators.
B. प्रतिचक्रवात उच्च दाब और चक्रवात निम्न दाब होता है/Anticyclone is high pressure and cyclone is low pressure
Explanation
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चक्रवात निम्न दाब का और प्रतिचक्रवात उच्च दाब का तंत्र है। परीक्षा में नाम से नहीं बल्कि केंद्र दाब से पहचानें। / A cyclone is a low-pressure system while an anticyclone is a high-pressure system. In exams identify them by central pressure.
