C. टीटी छोटा अक्षर गुणा टीटी छोटा अक्षर/Tt cross Tt
Step 1
Concept
A three to one phenotypic ratio usually comes from two heterozygous parents.
Step 2
Why this answer is correct
Both parents can give either dominant or recessive factors.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the correct cross is heterozygous by heterozygous. चरण 1: तीन अनुपात एक का लक्षण रूप अनुपात सामान्यतः दो विषमयुग्मजी जनकों से मिलता है। चरण 2: दोनों जनक प्रभावी और अप्रभावी दोनों कारक दे सकते हैं। चरण 3: इसलिए विषमयुग्मजी गुणा विषमयुग्मजी संकरण सही है।
A. गीत कथाएँ भाषा और प्रतीक अलग क्षेत्रों के लोगों को साझा पहचान से जोड़ते थे/Songs tales language and symbols connected people of different regions with shared identity
Step 1
Concept
Political boundaries were often divided.
Step 2
Why this answer is correct
Culture gave people shared memory and identity beyond borders.
Step 3
Exam Tip
Treat cultural nationalism as a means of spread. चरण 1: राजनीतिक सीमाएँ कई बार विभाजित थीं। चरण 2: संस्कृति लोगों को सीमाओं से परे साझा स्मृति और पहचान देती थी। चरण 3: सांस्कृतिक राष्ट्रवाद को फैलाव का साधन मानें।
A. सांस्कृतिक आयोजनों को सहायता/Support for cultural events
Step 1
Concept
The scheme is linked with support to cultural events and organisations. Link it with promotion of cultural activities.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सांस्कृतिक आयोजनों को सहायता / Support for cultural events. The scheme is linked with support to cultural events and organisations. Link it with promotion of cultural activities.
Step 3
Exam Tip
यह योजना सांस्कृतिक आयोजनों और संस्थाओं को सहायता से जुड़ी है। परीक्षा में इसे सांस्कृतिक गतिविधियों के प्रोत्साहन से जोड़ें।
The National Mission on Cultural Mapping was launched in 2017. Link it with documentation of artists and cultural resources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2017 / 2017. The National Mission on Cultural Mapping was launched in 2017. Link it with documentation of artists and cultural resources.
Step 3
Exam Tip
राष्ट्रीय सांस्कृतिक मानचित्रण मिशन 2017 में शुरू हुआ था। इसे कलाकारों और सांस्कृतिक संसाधनों के दस्तावेजीकरण से जोड़ें।
A. यह रेखा को सतह की दिशा में चलाता है/It makes line move along surface direction
Step 1
Concept
Cross-contour helps read surface roundness and direction. Exam tip: connect it with volume.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह रेखा को सतह की दिशा में चलाता है / It makes line move along surface direction. Cross-contour helps read surface roundness and direction. Exam tip: connect it with volume.
Step 3
Exam Tip
क्रास कंटूर सतह की गोलाई और दिशा पढ़ने में मदद करता है। परीक्षा में इसे आयतन से जोड़ें।
B. रेखाएं एक दूसरे को काटती हैं/Lines cross one another
Step 1
Concept
In cross hatching lines cross over one another. Exam tip: connect cross with crossing lines.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रेखाएं एक दूसरे को काटती हैं / Lines cross one another. In cross hatching lines cross over one another. Exam tip: connect cross with crossing lines.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस हैचिंग में रेखाएं एक दूसरे पर चढ़ती हैं। परीक्षा में cross शब्द को crossing lines से जोड़ें।
B. परतों का नियंत्रित घनत्व और हल्के मान छोड़ना/Controlled density of layers and leaving light values
Step 1
Concept
Too many layers can suppress details. Exam tip: balance dark value and detail.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. परतों का नियंत्रित घनत्व और हल्के मान छोड़ना / Controlled density of layers and leaving light values. Too many layers can suppress details. Exam tip: balance dark value and detail.
Step 3
Exam Tip
अधिक परतें विवरण दबा सकती हैं। परीक्षा में dark value और detail का संतुलन रखें।
A. विवरण दबेंगे और मान भारी हो जाएगा/Details will be suppressed and value will become heavy
Step 1
Concept
Cross hatching needs control along with depth. Exam tip: balance dark value and detail.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. विवरण दबेंगे और मान भारी हो जाएगा / Details will be suppressed and value will become heavy. Cross hatching needs control along with depth. Exam tip: balance dark value and detail.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस हैचिंग में गहराई के साथ नियंत्रण जरूरी है। परीक्षा में गहरे मान और विवरण का संतुलन रखें।
A. सीमा और साफ रूप कमजोर होगा/Boundary and clean form will weaken
Step 1
Concept
Shading should respect boundary and form. Exam tip: keep marks controlled.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमा और साफ रूप कमजोर होगा / Boundary and clean form will weaken. Shading should respect boundary and form. Exam tip: keep marks controlled.
Step 3
Exam Tip
छायांकन सीमा और रूप का सम्मान करे। परीक्षा में marks control रखें।
Line direction shows tilt of surface. Exam tip: place shading marks according to form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रूप की सतह दिशा / Surface direction of form. Line direction shows tilt of surface. Exam tip: place shading marks according to form.
Step 3
Exam Tip
रेखा दिशा सतह का झुकाव दिखाती है। परीक्षा में shading marks को form पर चढ़ाएं।
A. रेखा परतों को नियंत्रित कर हल्के मान वापस लाना/Control line layers and bring back lighter values
Step 1
Concept
Too many layers can suppress details. Exam tip: balance dark value and detail.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा परतों को नियंत्रित कर हल्के मान वापस लाना / Control line layers and bring back lighter values. Too many layers can suppress details. Exam tip: balance dark value and detail.
Step 3
Exam Tip
अधिक परतें विवरण दबा सकती हैं। परीक्षा में dark value और detail balance रखें।
A. कितना गहरा मान चाहिए और विवरण दबेगा या नहीं/How dark value is needed and whether details will be suppressed
Step 1
Concept
More lines can bring darkness and heaviness. Exam tip: keep control in shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कितना गहरा मान चाहिए और विवरण दबेगा या नहीं / How dark value is needed and whether details will be suppressed. More lines can bring darkness and heaviness. Exam tip: keep control in shading.
Step 3
Exam Tip
अधिक रेखाएं गहराई के साथ भारीपन भी ला सकती हैं। परीक्षा में shading में control रखें।
B. विवरण धुंधले और भारी हो सकते हैं/Details can become muddy and heavy
Step 1
Concept
More layers deepen value but without control they create heaviness. Exam tip: keep control in cross hatching.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. विवरण धुंधले और भारी हो सकते हैं / Details can become muddy and heavy. More layers deepen value but without control they create heaviness. Exam tip: keep control in cross hatching.
Step 3
Exam Tip
अधिक परतें गहराई बढ़ाती हैं पर नियंत्रण न हो तो भारीपन आता है। परीक्षा में cross hatching में control रखें।
A. चाहे गए मान की गहराई और सतह दिशा/Desired darkness of value and surface direction
Step 1
Concept
Cross hatching can give darker value and direction shows form. Exam tip: connect technique with purpose.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चाहे गए मान की गहराई और सतह दिशा / Desired darkness of value and surface direction. Cross hatching can give darker value and direction shows form. Exam tip: connect technique with purpose.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस हैचिंग गहरा मान दे सकती है और दिशा form दिखाती है। परीक्षा में technique को purpose से जोड़ें।
B. क्योंकि इसमें काटती रेखाओं की परतें बढ़ती हैं/Because layers of crossing lines increase
Step 1
Concept
Layers of lines darken the value. Exam tip: understand cross hatching as layered shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि इसमें काटती रेखाओं की परतें बढ़ती हैं / Because layers of crossing lines increase. Layers of lines darken the value. Exam tip: understand cross hatching as layered shading.
Step 3
Exam Tip
रेखाओं की परतें मान को गहरा करती हैं। परीक्षा में cross hatching को layered shading समझें।
D. रेखाओं से मान और छाया बनाना/Creating value and shadow with lines
Step 1
Concept
Both techniques create light and dark effects with lines. Exam tip: identify shading techniques.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. रेखाओं से मान और छाया बनाना / Creating value and shadow with lines. Both techniques create light and dark effects with lines. Exam tip: identify shading techniques.
Step 3
Exam Tip
दोनों तकनीकें रेखाओं से हल्का गहरा प्रभाव बनाती हैं। परीक्षा में shading techniques की पहचान करें।
B. उसमें अलग दिशाओं की काटती रेखाएं होती हैं/It has crossing lines in different directions
Step 1
Concept
In cross hatching lines cross each other. Exam tip: identify crossed lines.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. उसमें अलग दिशाओं की काटती रेखाएं होती हैं / It has crossing lines in different directions. In cross hatching lines cross each other. Exam tip: identify crossed lines.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस हैचिंग में रेखाएं एक दूसरे को काटती हैं। परीक्षा में crossed lines को पहचानें।
C. वे गहरा और घना मान बनाती हैं/They create darker and denser value
Step 1
Concept
Crossing lines make layers and darken value. Exam tip: connect cross hatching with dark shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. वे गहरा और घना मान बनाती हैं / They create darker and denser value. Crossing lines make layers and darken value. Exam tip: connect cross hatching with dark shading.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस रेखाएं परत बनाकर मान गहरा करती हैं। परीक्षा में cross hatching को dark shading से जोड़ें।
More crossing lines create darker value. Exam tip: connect cross hatching with dark shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. छाया गहरी होती है / Shadow becomes darker. More crossing lines create darker value. Exam tip: connect cross hatching with dark shading.
Step 3
Exam Tip
अधिक क्रॉस रेखाएं गहरा मान बनाती हैं। परीक्षा में cross hatching को dark shading से जोड़ें।
More layers create darker value and dense shadow. Exam tip: connect cross hatching with dark shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. छाया गहरी होगी / Shadow becomes darker. More layers create darker value and dense shadow. Exam tip: connect cross hatching with dark shading.
Step 3
Exam Tip
अधिक परतें गहरा मान और घनी छाया बनाती हैं। परीक्षा में क्रॉस हैचिंग को गहरा छायांकन से जोड़ें।
A. उन्होंने घायलों कैदियों और नागरिकों की सहायता की/They helped the wounded prisoners and civilians
Step 1
Concept
Humanitarian organizations tried to reduce suffering in war. For exams also remember relief work along with war.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. उन्होंने घायलों कैदियों और नागरिकों की सहायता की / They helped the wounded prisoners and civilians. Humanitarian organizations tried to reduce suffering in war. For exams also remember relief work along with war.
Step 3
Exam Tip
मानवीय संगठनों ने युद्ध की पीड़ा कम करने का प्रयास किया। परीक्षा में युद्ध के साथ राहत कार्यों को भी याद रखें।
The Red Cross was linked with helping wounded soldiers and civilians. For exams remember the role of humanitarian organizations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चिकित्सा और राहत सहायता / Medical and relief aid. The Red Cross was linked with helping wounded soldiers and civilians. For exams remember the role of humanitarian organizations.
Step 3
Exam Tip
रेड क्रॉस घायल सैनिकों और नागरिकों की मदद से जुड़ा था। परीक्षा में मानवीय संगठनों की भूमिका याद रखें।
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों/When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This increases variation.
Step 3
Exam Tip
In changing environments some new combinations may be useful. चरण 1: परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। चरण 2: इससे विविधता बढ़ती है। चरण 3: बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं।
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना अधिकतर उसी पौधे से आती है/Because genetic information mostly comes from the same plant
Step 1
Concept
In self pollination pollen comes from the same flower or same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Genetic mixing remains limited.
Step 3
Exam Tip
Cross pollination can increase variation by mixing information from different plants. चरण 1: स्वपरागण में पराग उसी फूल या उसी पौधे से आता है। चरण 2: आनुवंशिक मिश्रण सीमित रहता है। चरण 3: परपरागण में अलग पौधों की सूचना मिलकर विविधता बढ़ा सकती है।
A. यह अलग पौधों के गुणों को मिलाकर विविधता बढ़ा सकता है/It can increase variation by combining traits of different plants
Step 1
Concept
In cross-pollination, pollen goes from one plant to another.
Step 2
Why this answer is correct
Traits of two plants can combine.
Step 3
Exam Tip
More variation can make some offspring better suited to changing environments. चरण 1: परपरागण में परागकण एक पौधे से दूसरे पौधे पर जाता है। चरण 2: दो पौधों के गुण मिल सकते हैं। चरण 3: विविधता बढ़ने से कुछ संतति बदलते वातावरण में बेहतर हो सकती है।
A. अलग पौधों के आनुवंशिक पदार्थ का मेल होता है/Genetic material from different plants combines
Step 1
Concept
In cross-pollination, pollen comes from another plant of the same species.
Step 2
Why this answer is correct
Traits of two different plants can combine.
Step 3
Exam Tip
New combinations may produce new traits in offspring. चरण 1: परपरागण में परागकण उसी जाति के दूसरे पौधे से आता है। चरण 2: इससे दो अलग पौधों के गुण मिल सकते हैं। चरण 3: नए संयोजन संतानों में नई विशेषताएँ दे सकते हैं।
A. यह आनुवंशिक विविधता बढ़ाकर अनुकूलन की संभावना बढ़ाता है/It increases genetic variation and improves chances of adaptation
Step 1
Concept
Cross pollination can combine gametes from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This forms new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
In the long term variation can help the population in changing conditions. चरण 1: परपरागण में अलग पौधों की जनन कोशिकाएं जुड़ सकती हैं। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: लंबे समय में विविधता आबादी को बदलती दशाओं में मदद कर सकती है।
A. वे अलग पौधों के पराग को वर्तिकाग्र तक पहुंचा सकते हैं/They can carry pollen from different plants to the stigma
Step 1
Concept
Insects visit flowers.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen can stick to their bodies and reach another plant.
Step 3
Exam Tip
Genetic information from different plants can increase variation. चरण 1: कीट फूलों पर आते जाते हैं। चरण 2: उनके शरीर पर परागकण चिपककर दूसरे पौधे तक जा सकते हैं। चरण 3: अलग पौधों की सूचना मिलने से विविधता बढ़ सकती है।
A. जब विविधता बढ़ाना लाभकारी हो/When increasing variation is beneficial
Step 1
Concept
Cross pollination mixes genetic information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This can increase variation in offspring.
Step 3
Exam Tip
Such variation can benefit a species in changing conditions. चरण 1: परपरागण में अलग पौधों की आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 2: इससे संतानों में विविधता बढ़ सकती है। चरण 3: बदलती दशाओं में ऐसी विविधता प्रजाति को लाभ दे सकती है।
A. क्योंकि आनुवंशिक सूचना उसी पौधे से आती है/Because genetic information comes from the same plant
Step 1
Concept
In self pollination pollen reaches the stigma of the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
This can limit genetic mixing.
Step 3
Exam Tip
Cross pollination involves different plants and may increase variation. चरण 1: स्वपरागण में पराग उसी पौधे के वर्तिकाग्र तक पहुंचता है। चरण 2: इससे आनुवंशिक मिश्रण सीमित हो सकता है। चरण 3: परपरागण में अलग पौधे शामिल होने से विविधता अधिक हो सकती है।
A. परागकण दूसरे पौधे के वर्तिकाग्र तक कम पहुंचेंगे/Fewer pollen grains will reach the stigma of another plant
Step 1
Concept
In cross pollination pollen must move from one plant to another.
Step 2
Why this answer is correct
Wind insects or other agents carry out this transfer.
Step 3
Exam Tip
Without them pollen transfer may reduce. चरण 1: परपरागण में परागकणों को एक पौधे से दूसरे पौधे तक जाना होता है। चरण 2: हवा कीट या अन्य माध्यम यह स्थानांतरण करते हैं। चरण 3: इनके बिना परागकणों का स्थानांतरण कम हो सकता है।
B. स्वपरागण में विविधता सामान्य रूप से कम और परपरागण में अधिक हो सकती है/Variation is usually less in self pollination and may be more in cross pollination
Step 1
Concept
Self pollination mainly involves information from the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross pollination can involve two different plants of the same species.
Step 3
Exam Tip
Therefore cross pollination can increase variation more. चरण 1: स्वपरागण में एक ही पौधे की सूचना अधिक शामिल होती है। चरण 2: परपरागण में उसी प्रजाति के दो अलग पौधे शामिल हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए परपरागण विविधता बढ़ाने में अधिक सहायक हो सकता है।
A. क्योंकि दो अलग पौधों के आनुवंशिक पदार्थ मिलते हैं/Because genetic material from two different plants combines
Step 1
Concept
Self-pollination uses pollen from the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross-pollination uses pollen from another plant of the same species.
Step 3
Exam Tip
This changes the genetic combination and can increase variation. चरण 1: स्वपरागण में उसी पौधे का पराग शामिल होता है। चरण 2: परपरागण में उसी जाति के अलग पौधे का पराग आता है। चरण 3: इससे आनुवंशिक मेल बदलता है और विविधता बढ़ सकती है।
A. क्योंकि दो अलग पौधों की आनुवंशिक सूचना मिलती है/Because genetic information of two different plants combines
Step 1
Concept
Self pollination may involve the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross pollination involves two different plants of the same species.
Step 3
Exam Tip
Mixing information from different plants can increase variation. चरण 1: स्वपरागण में वही पौधा शामिल हो सकता है। चरण 2: परपरागण में समान जाति के दो अलग पौधे शामिल होते हैं। चरण 3: अलग पौधों की सूचना मिलने से विविधता बढ़ सकती है।
A. स्वपरागण में सामान्य रूप से विविधता कम और परपरागण में अधिक हो सकती है/Self pollination usually gives less variation and cross pollination may give more
Step 1
Concept
Self pollination mainly involves genetic information of the same plant.
Step 2
Why this answer is correct
Cross pollination can involve two different plants of the same species.
Step 3
Exam Tip
Therefore cross pollination can increase variation. चरण 1: स्वपरागण में एक ही पौधे की आनुवंशिक सूचना अधिक शामिल होती है। चरण 2: परपरागण में उसी प्रजाति के दो अलग पौधे शामिल हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए परपरागण विविधता बढ़ा सकता है।
A. उसी जाति के दूसरे पौधे के फूल पर/To a flower of another plant of the same species
Step 1
Concept
In cross-pollination, pollen goes from one plant to another plant.
Step 2
Why this answer is correct
The other flower belongs to the same species.
Step 3
Exam Tip
This can increase variation in offspring. चरण 1: परपरागण में परागकण एक पौधे से दूसरे पौधे पर जाते हैं। चरण 2: यह दूसरे पौधे का फूल उसी जाति का होता है। चरण 3: इससे संतति में विविधता बढ़ सकती है।
C. उसी प्रजाति के दूसरे पौधे के फूल के वर्तिकाग्र पर/To stigma of flower on another plant of same species
Step 1
Concept
Cross pollination involves two different plants.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen reaches a flower on another plant of the same species.
Step 3
Exam Tip
This can increase chances of variation. चरण 1: परपरागण में दो अलग पौधे शामिल होते हैं। चरण 2: परागकण उसी प्रजाति के दूसरे पौधे के फूल तक जाते हैं। चरण 3: इससे विविधता बढ़ने की संभावना होती है।
A. दो लक्षणों की सूचना स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित हो सकती है/Information for two traits can assort independently
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two traits together.
Step 2
Why this answer is correct
New combinations appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This strengthens the idea of independent assortment. चरण 1: द्विलक्षणी संकरण दो लक्षणों को साथ देखता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन मिलते हैं। चरण 3: यह स्वतंत्र वर्गीकरण की समझ को मजबूत करता है।
A. विभिन्न लक्षणों का स्वतंत्र वर्गीकरण/Independent assortment of different traits
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two traits together.
Step 2
Why this answer is correct
New combinations different from parents can appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This shows trait forms can assort independently. चरण 1: द्विसंकर संकरण में दो लक्षण साथ देखे जाते हैं। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में माता पिता से अलग संयोजन भी दिख सकते हैं। चरण 3: यह बताता है कि लक्षणों के रूप स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित हो सकते हैं।
A. लक्षणों के रूप अलग होकर जनन कोशिकाओं में जाते हैं/Forms of a trait separate into gametes
Step 1
Concept
The recessive trait was hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
It appeared again in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This shows trait forms pass as separate units. चरण 1: पहली पीढ़ी में अप्रभावी लक्षण छिपा था। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में वह फिर प्रकट हुआ। चरण 3: इससे समझ आता है कि लक्षणों के रूप अलग इकाइयों की तरह आगे जाते हैं।
A. दो अलग लक्षणों के कारक स्वतंत्र रूप से संतानों में जा सकते हैं/Factors of two different traits may pass independently to offspring
Step 1
Concept
Mendel also studied crosses involving two traits.
Step 2
Why this answer is correct
Results showed that factors for different traits can separate independently in many cases.
Step 3
Exam Tip
This increases the chance of new combinations. चरण 1: मेंडल ने दो लक्षणों को साथ लेकर भी संकरण किया। चरण 2: परिणामों से पता चला कि कई बार लक्षणों के कारक स्वतंत्र रूप से अलग हो सकते हैं। चरण 3: इससे नए संयोजन बनने की संभावना बढ़ती है।
A. दो लक्षणों की सूचना स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित हो सकती है/Information for two traits can assort independently
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two traits together.
Step 2
Why this answer is correct
New combinations appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This supports the idea of independent assortment. चरण 1: द्विलक्षणी संकरण में दो लक्षण साथ देखे जाते हैं। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन दिखाई देते हैं। चरण 3: इससे स्वतंत्र वर्गीकरण का विचार समझ आता है।
Therefore new trait combinations appear. चरण 1: द्विसंकर संकरण में दो लक्षण साथ देखे जाते हैं। चरण 2: उनके रूप जनन कोशिकाओं में स्वतंत्र रूप से संयोजित हो सकते हैं। चरण 3: इसलिए नए लक्षण संयोजन दिखाई देते हैं।
A. लंबा लक्षण प्रभावी है और बौना लक्षण छिप सकता है/Tall trait is dominant and dwarf trait can remain hidden
Step 1
Concept
The dwarf trait does not appear in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
Tall trait is expressed externally.
Step 3
Exam Tip
This shows tallness is dominant. चरण 1: पहली पीढ़ी में बौना लक्षण दिखाई नहीं देता। चरण 2: लंबा लक्षण बाहरी रूप से प्रकट होता है। चरण 3: इससे लंबा लक्षण प्रभावी माना जाता है।
A. दो अलग लक्षणों की सूचना स्वतंत्र रूप से अलग हो सकती है/Information for two different traits can separate independently
Step 1
Concept
By studying two traits together Mendel understood their transfer.
Step 2
Why this answer is correct
The transfer of one trait can be independent of another.
Step 3
Exam Tip
This gives the idea of independent assortment. चरण 1: दो लक्षणों को साथ देखकर मेंडल ने उनके संचरण को समझा। चरण 2: कई बार एक लक्षण का संचरण दूसरे से स्वतंत्र हो सकता है। चरण 3: इससे स्वतंत्र वर्गीकरण का विचार मिलता है।
A. क्योंकि दो लक्षणों के रूप स्वतंत्र रूप से अलग होकर फिर मिल सकते हैं/Because forms of two traits can separate independently and recombine
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two traits.
Step 2
Why this answer is correct
Their forms can make different combinations in gametes.
Step 3
Exam Tip
Therefore new combinations can appear in the second generation. चरण 1: द्विसंकर संकरण में दो लक्षणों का अध्ययन होता है। चरण 2: उनके रूप जनन कोशिकाओं में अलग अलग संयोजन बना सकते हैं। चरण 3: इसलिए दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन दिख सकते हैं।
A. एक लक्षण का वंशागमन दूसरे लक्षण से स्वतंत्र हो सकता है/Inheritance of one trait can be independent of another trait
Step 1
Concept
Mendel studied two traits together.
Step 2
Why this answer is correct
In many cases one trait can pass independently of the other.
Step 3
Exam Tip
This idea is called independent assortment. चरण 1: मेंडल ने दो लक्षणों को साथ देखकर अध्ययन किया। चरण 2: कई स्थितियों में एक लक्षण दूसरे से स्वतंत्र रूप से जा सकता है। चरण 3: इसे स्वतंत्र वर्गीकरण का विचार कहते हैं।
In a monohybrid cross the dominant trait appears in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
In the second generation both dominant and recessive traits appear.
Step 3
Exam Tip
Their usual ratio is three to one. चरण 1: एक लक्षण वाले संकरण में पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण दिखाई देता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में प्रभावी और अप्रभावी दोनों लक्षण दिखाई देते हैं। चरण 3: उनका सामान्य अनुपात तीन अनुपात एक होता है।
The Indian National Trust for Art and Cultural Heritage was established in 1984. Link it with heritage conservation and citizen participation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1984 / 1984. The Indian National Trust for Art and Cultural Heritage was established in 1984. Link it with heritage conservation and citizen participation.
Step 3
Exam Tip
भारतीय राष्ट्रीय कला और सांस्कृतिक विरासत न्यास 1984 में स्थापित हुआ था। इसे धरोहर संरक्षण और नागरिक भागीदारी से जोड़ें।
A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण/Documentation of living traditions
Step 1
Concept
The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. जीवित परंपराओं का दस्तावेजीकरण / Documentation of living traditions. The intangible cultural heritage list is linked with documentation of living traditions. Link it with folk arts and traditional knowledge.
Step 3
Exam Tip
अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची जीवित परंपराओं के दस्तावेजीकरण से जुड़ी है। इसे लोककला और परंपरागत ज्ञान से जोड़ें।
Ramayana Circuit is a cultural circuit developed under Swadesh Darshan. Link it with the Ramayana tradition and heritage sites.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वदेश दर्शन / Swadesh Darshan. Ramayana Circuit is a cultural circuit developed under Swadesh Darshan. Link it with the Ramayana tradition and heritage sites.
Step 3
Exam Tip
रामायण सर्किट स्वदेश दर्शन के तहत विकसित सांस्कृतिक सर्किट है। इसे रामकथा और विरासत स्थलों से जोड़ें।
The Buddhist Circuit comes under theme-based circuits of Swadesh Darshan. Remember it with Buddhist heritage tourism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वदेश दर्शन / Swadesh Darshan. The Buddhist Circuit comes under theme-based circuits of Swadesh Darshan. Remember it with Buddhist heritage tourism.
Step 3
Exam Tip
बौद्ध सर्किट स्वदेश दर्शन योजना के थीम आधारित सर्किटों में आता है। इसे बौद्ध विरासत पर्यटन से याद रखें।
Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2016 / 2016. Yoga was inscribed on the UNESCO list in 2016. In exams link it with India's ancient lifestyle and health tradition.
Step 3
Exam Tip
योग 2016 में यूनेस्को सूची में शामिल हुआ। परीक्षा में इसे भारत की प्राचीन जीवन पद्धति और स्वास्थ्य परंपरा से जोड़ें।
Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. Garba was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2023. Link it with Gujarat's folk dance tradition.
Step 3
Exam Tip
गरबा 2023 में यूनेस्को अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे गुजरात की लोकनृत्य परंपरा से जोड़ें।
Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2017 / 2017. Kumbh Mela was inscribed on UNESCO's Intangible Cultural Heritage list in 2017. Link it with India's living tradition.
Step 3
Exam Tip
कुंभ मेला 2017 में यूनेस्को की अमूर्त सांस्कृतिक विरासत सूची में शामिल हुआ। इसे भारत की जीवंत परंपरा से जोड़ें।
The South Central Zone Cultural Centre was established in 1986. Link it with central and southern cultural traditions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 1986 / 1986. The South Central Zone Cultural Centre was established in 1986. Link it with central and southern cultural traditions.
Step 3
Exam Tip
दक्षिण मध्य क्षेत्र सांस्कृतिक केंद्र 1986 में स्थापित हुआ था। इसे मध्य और दक्षिणी सांस्कृतिक परंपराओं से जोड़ें।
The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 1965 / 1965. The Indian Institute of Mass Communication was established in 1965. Link it with media education and communication training.
Step 3
Exam Tip
भारतीय जनसंचार संस्थान 1965 में स्थापित हुआ था। इसे मीडिया शिक्षा और संचार प्रशिक्षण से जोड़ें।
Krishna Circuit is a cultural tourism circuit under Swadesh Darshan. Link it with Krishna devotion and pilgrimage tourism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वदेश दर्शन / Swadesh Darshan. Krishna Circuit is a cultural tourism circuit under Swadesh Darshan. Link it with Krishna devotion and pilgrimage tourism.
Step 3
Exam Tip
कृष्ण सर्किट स्वदेश दर्शन योजना का सांस्कृतिक पर्यटन सर्किट है। इसे कृष्ण भक्ति और तीर्थ पर्यटन से जोड़ें।
The Ministry of Culture was formed as a separate ministry in 1999. Link it with national cultural administration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1999 / 1999. The Ministry of Culture was formed as a separate ministry in 1999. Link it with national cultural administration.
Step 3
Exam Tip
संस्कृति मंत्रालय 1999 में अलग मंत्रालय के रूप में बना था। इसे राष्ट्रीय सांस्कृतिक प्रशासन से जोड़ें।
The name Akashvani was officially adopted for All India Radio in 1957. Link it with India's cultural broadcasting history.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 1957 / 1957. The name Akashvani was officially adopted for All India Radio in 1957. Link it with India's cultural broadcasting history.
Step 3
Exam Tip
ऑल इंडिया रेडियो के लिए आकाशवाणी नाम 1957 में आधिकारिक रूप से अपनाया गया था। इसे भारत के सांस्कृतिक प्रसारण इतिहास से जोड़ें।
The first edition of Kashi Tamil Sangamam was held in 2022. Link it with cultural ties between North and South India.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 2022 / 2022. The first edition of Kashi Tamil Sangamam was held in 2022. Link it with cultural ties between North and South India.
Step 3
Exam Tip
काशी तमिल संगमम का पहला संस्करण 2022 में हुआ था। इसे उत्तर और दक्षिण भारत के सांस्कृतिक संबंध से जोड़ें।
2023 was the International Year of Millets and India promoted Shri Anna. Link it with food culture and nutrition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 2023 / 2023. 2023 was the International Year of Millets and India promoted Shri Anna. Link it with food culture and nutrition.
Step 3
Exam Tip
2023 अंतरराष्ट्रीय मिलेट वर्ष था और भारत ने श्री अन्न को बढ़ावा दिया। इसे भोजन संस्कृति और पोषण से जोड़ें।
Ek Bharat Shreshtha Bharat was announced in 2015. Link it with cultural exchange among states and national unity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. 2015 / 2015. Ek Bharat Shreshtha Bharat was announced in 2015. Link it with cultural exchange among states and national unity.
Step 3
Exam Tip
एक भारत श्रेष्ठ भारत 2015 में घोषित हुआ था। इसे राज्यों के सांस्कृतिक आदान प्रदान और राष्ट्रीय एकता से जोड़ें।
B. यह सतह की दिशा और गोलाई दिखाती है/It shows surface direction and roundness
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. यह सतह की दिशा और गोलाई दिखाती है / It shows surface direction and roundness. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
B. काटती रेखाओं की परतें बढ़ाकर/By increasing layers of intersecting lines
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. काटती रेखाओं की परतें बढ़ाकर / By increasing layers of intersecting lines. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. गोल फल की सतह के साथ मुड़ती रेखाएं/Lines bending with the surface of a round fruit
Step 1
Concept
Cross contour shows surface direction and volume. In exams identify it on rounded forms.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गोल फल की सतह के साथ मुड़ती रेखाएं / Lines bending with the surface of a round fruit. Cross contour shows surface direction and volume. In exams identify it on rounded forms.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस कॉन्टूर सतह की दिशा और आयतन दिखाता है। परीक्षा में गोल रूप पर इसे पहचानें।
A. रेखाओं को अलग दिशाओं में नियंत्रित रूप से परत करना/Layering lines in controlled different directions
Step 1
Concept
Layered crossing lines create depth in cross hatching. In exams observe both direction and density.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखाओं को अलग दिशाओं में नियंत्रित रूप से परत करना / Layering lines in controlled different directions. Layered crossing lines create depth in cross hatching. In exams observe both direction and density.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस हैचिंग में परतदार कटती रेखाएं गहराई बनाती हैं। परीक्षा में दिशा और घनत्व दोनों देखें।
A. छाया की गहराई और सतह का भाव/Depth of shade and surface feeling
Step 1
Concept
Changing direction and density changes tone and surface feeling. In exams pay attention to direction in shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. छाया की गहराई और सतह का भाव / Depth of shade and surface feeling. Changing direction and density changes tone and surface feeling. In exams pay attention to direction in shading.
Step 3
Exam Tip
दिशा और घनता बदलने से टोन और सतह अलग दिखती है। परीक्षा में शेडिंग के लिए दिशा पर ध्यान दें।
B. परस्पर कटती रेखाएं बनती हैं/Intersecting lines are made
Step 1
Concept
In cross hatching lines cross each other. In exams remember it as a technique for darker shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. परस्पर कटती रेखाएं बनती हैं / Intersecting lines are made. In cross hatching lines cross each other. In exams remember it as a technique for darker shading.
Step 3
Exam Tip
क्रॉस हैचिंग में रेखाएं एक दूसरे को काटती हैं। परीक्षा में इसे गहरी छाया बनाने की तकनीक याद रखें।
A. नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता था/Salt was a daily necessity for every class
Step 1
Concept
The salt tax affected both poor and rich. Exam tip is to link it with Gandhi's mass symbolism.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. नमक हर वर्ग की दैनिक आवश्यकता था / Salt was a daily necessity for every class. The salt tax affected both poor and rich. Exam tip is to link it with Gandhi's mass symbolism.
Step 3
Exam Tip
नमक कर गरीब और अमीर दोनों को प्रभावित करता था। परीक्षा में इसे गांधीजी की जन प्रतीक नीति से जोड़ें।
A. (x=4) पर स्पर्श और (x=-3) पर कटान/Touches at (x=4) and crosses at (x=-3)
Step 1
Concept
An even-power zero gives touching and an odd-power zero gives crossing. Tip: identify graph behavior from the power of the factor.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x=4) पर स्पर्श और (x=-3) पर कटान / Touches at (x=4) and crosses at (x=-3). An even-power zero gives touching and an odd-power zero gives crossing. Tip: identify graph behavior from the power of the factor.
Step 3
Exam Tip
सम घात वाला शून्यक स्पर्श और विषम घात वाला शून्यक कटान देता है। टिप: कारक की घात से ग्राफ का व्यवहार पहचानें।
A. (x=-5) पर काटेगा और (x=2) पर स्पर्श करेगा/It crosses at (x=-5) and touches at (x=2)
Step 1
Concept
An odd-power zero gives crossing and an even-power zero gives touching. Tip: identify graph behavior from the power of the factor.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x=-5) पर काटेगा और (x=2) पर स्पर्श करेगा / It crosses at (x=-5) and touches at (x=2). An odd-power zero gives crossing and an even-power zero gives touching. Tip: identify graph behavior from the power of the factor.
Step 3
Exam Tip
विषम घात वाला शून्यक कटान और सम घात वाला शून्यक स्पर्श देता है। टिप: कारक की घात से ग्राफ का व्यवहार पहचानें।
B. (x=-6) पर स्पर्श और (x=2) पर कटान/Touches at (x=-6) and crosses at (x=2)
Step 1
Concept
The even-power factor ((x+6)2) gives touching and the single factor (x-2) gives crossing. Tip: identify graph behavior from the power of the factor.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (x=-6) पर स्पर्श और (x=2) पर कटान / Touches at (x=-6) and crosses at (x=2). The even-power factor ((x+6)2) gives touching and the single factor (x-2) gives crossing. Tip: identify graph behavior from the power of the factor.
Step 3
Exam Tip
सम घात वाला कारक ((x+6)2) स्पर्श देता है और एकल कारक (x-2) कटान देता है। टिप: कारक की घात से ग्राफ का व्यवहार पहचानें।
A. (x=3) पर स्पर्श और (x=-4) पर कटान/Touches at (x=3) and crosses at (x=-4)
Step 1
Concept
The even-power factor ((x-3)2) gives touching and the single factor (x+4) gives crossing. Tip: identify behavior from factor power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x=3) पर स्पर्श और (x=-4) पर कटान / Touches at (x=3) and crosses at (x=-4). The even-power factor ((x-3)2) gives touching and the single factor (x+4) gives crossing. Tip: identify behavior from factor power.
Step 3
Exam Tip
सम घात वाला कारक ((x-3)2) स्पर्श देता है और एकल कारक (x+4) कटान देता है। टिप: गुणनखंड की घात से व्यवहार पहचानें।
A. (x=-4) पर छुएगा और (x=3) पर काटेगा/It touches at (x=-4) and crosses at (x=3)
Step 1
Concept
The squared factor ((x+4)2) gives touching, and the single factor (x-3) gives crossing. Tip: an even-power factor usually shows touching.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (x=-4) पर छुएगा और (x=3) पर काटेगा / It touches at (x=-4) and crosses at (x=3). The squared factor ((x+4)2) gives touching, and the single factor (x-3) gives crossing. Tip: an even-power factor usually shows touching.
Step 3
Exam Tip
वर्ग कारक ((x+4)2) स्पर्श देता है और एकल कारक (x-3) कटान देता है। टिप: सम घात वाला कारक सामान्यतः स्पर्श दिखाता है।
A. नमक गरीब किसान से लेकर शहर के उपभोक्ता तक सभी की जरूरत था/Salt was needed by everyone from poor peasants to urban consumers
Step 1
Concept
Salt was not limited to one class.
Step 2
Why this answer is correct
It could unite rural and urban people around one common issue.
Step 3
Exam Tip
In answers mention the cross-class appeal of salt. चरण 1: नमक किसी एक वर्ग की वस्तु नहीं था। चरण 2: इसी कारण नमक सत्याग्रह ने ग्रामीण और शहरी दोनों समाज को जोड़ने की क्षमता रखी। चरण 3: वर्गीय व्यापकता को उदाहरण से समझाएं।
C. यह स्वतंत्र वर्गीकरण को दर्शाता है/It shows independent assortment
Step 1
Concept
A dihybrid cross studies two different traits together.
Step 2
Why this answer is correct
New combinations appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
The nine to three to three to one ratio indicates independent assortment. चरण 1: द्विलक्षणी संकरण में दो अलग लक्षणों को साथ देखा जाता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में नए संयोजन बनते हैं। चरण 3: नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक स्वतंत्र वर्गीकरण का संकेत है।
B. लक्षण सूचनाओं का पृथक्करण/Segregation of trait information
Step 1
Concept
Recessive information remains hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
In the second generation it can reappear in a separate combination.
Step 3
Exam Tip
Therefore it shows segregation of trait information. चरण 1: पहली पीढ़ी में अप्रभावी सूचना छिपी रहती है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में वह फिर अलग संयोजन बनाकर दिखाई दे सकती है। चरण 3: इसलिए यह लक्षण सूचनाओं के पृथक्करण को दिखाता है।
A. क्योंकि यह दो लक्षणों के स्वतंत्र बंटने और नए संयोजन बनने को समझाता है/Because it explains independent separation of two traits and formation of new combinations
Step 1
Concept
This ratio is linked with the study of two traits.
Step 2
Why this answer is correct
Both parental and new combinations can appear.
Step 3
Exam Tip
So understand it through independent assortment. चरण 1: यह अनुपात दो लक्षणों के अध्ययन से जुड़ा है। चरण 2: इसमें पुराने और नए दोनों संयोजन दिख सकते हैं। चरण 3: इसलिए इसका अर्थ स्वतंत्र वर्गीकरण से जोड़कर समझें।
A. दो लक्षणों का स्वतंत्र वर्गीकरण/Independent assortment of two traits
Step 1
Concept
This ratio is obtained in a cross involving two traits.
Step 2
Why this answer is correct
Both parental and new combinations appear.
Step 3
Exam Tip
It is an important sign of independent assortment. चरण 1: यह अनुपात दो लक्षणों को साथ लेकर किए गए संकरण में मिलता है। चरण 2: इसमें पुराने और नए दोनों प्रकार के संयोजन बनते हैं। चरण 3: यह स्वतंत्र वर्गीकरण का महत्वपूर्ण प्रमाण है।
A. जब संतान को दोनों ओर से अप्रभावी कारक मिलें/When offspring receive recessive factors from both sides
Step 1
Concept
Round seed is considered dominant and wrinkled seed recessive.
Step 2
Why this answer is correct
A recessive trait appears only when both recessive factors are present.
Step 3
Exam Tip
So in a hybrid cross, about one fourth may be wrinkled. चरण 1: गोल बीज प्रभावी और झुर्रीदार बीज अप्रभावी लक्षण माना जाता है। चरण 2: अप्रभावी लक्षण केवल दोनों अप्रभावी कारक मिलने पर प्रकट होता है। चरण 3: इसलिए संकर संकरण में लगभग एक चौथाई झुर्रीदार बीज मिल सकते हैं।
A. लक्षणों की सूचना अलग होकर फिर मिलती है/Trait information separates and recombines
Step 1
Concept
The recessive trait is hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
It appears again in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This shows that trait information separates and forms new combinations. चरण 1: पहली पीढ़ी में अप्रभावी लक्षण छिप जाता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में वह फिर दिखाई देता है। चरण 3: यह दर्शाता है कि लक्षणों की सूचना अलग होकर नए संयोजन बनाती है।
