A. सीमाएं नागरिकता प्रवास विस्थापन और हिंसा के प्रश्न पैदा कर सकती थीं/Borders could create questions of citizenship migration displacement and violence
Step 1
Concept
Boundary making was not only mapping but linked with people's lives. For exams study citizenship and migration together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीमाएं नागरिकता प्रवास विस्थापन और हिंसा के प्रश्न पैदा कर सकती थीं / Borders could create questions of citizenship migration displacement and violence. Boundary making was not only mapping but linked with people's lives. For exams study citizenship and migration together.
Step 3
Exam Tip
सीमा निर्धारण केवल नक्शा नहीं बल्कि लोगों के जीवन से जुड़ा था। परीक्षा में नागरिकता और प्रवास साथ पढ़ें।
A. खनिज लाभ के साथ भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण जुड़ा था/Mineral profit was linked with land damage displacement and labour exploitation
Step 1
Concept
Mining is a major example of colonial resource extraction. For exams write both environment and society.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. खनिज लाभ के साथ भूमि क्षति विस्थापन और श्रम शोषण जुड़ा था / Mineral profit was linked with land damage displacement and labour exploitation. Mining is a major example of colonial resource extraction. For exams write both environment and society.
Step 3
Exam Tip
खनन औपनिवेशिक संसाधन दोहन का प्रमुख उदाहरण है। परीक्षा में पर्यावरण और समाज दोनों लिखें।
A. चंद्रमा लैंडिंग ने अमेरिकी विज्ञान और व्यवस्था की प्रतिष्ठा बढ़ाई/Moon landing raised the prestige of American science and system
Step 1
Concept
Apollo 11 was part of competition in technology and ideological prestige. For exams connect it with the Space Race.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चंद्रमा लैंडिंग ने अमेरिकी विज्ञान और व्यवस्था की प्रतिष्ठा बढ़ाई / Moon landing raised the prestige of American science and system. Apollo 11 was part of competition in technology and ideological prestige. For exams connect it with the Space Race.
Step 3
Exam Tip
अपोलो ग्यारह तकनीक और वैचारिक प्रतिष्ठा की प्रतियोगिता का हिस्सा था। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें।
A. अंतरिक्ष और तकनीकी श्रेष्ठता की प्रतियोगिता/Competition for space and technological superiority
Step 1
Concept
Apollo 11 showed American space achievement. For exams connect it with the Space Race.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंतरिक्ष और तकनीकी श्रेष्ठता की प्रतियोगिता / Competition for space and technological superiority. Apollo 11 showed American space achievement. For exams connect it with the Space Race.
Step 3
Exam Tip
अपोलो ग्यारह ने अमेरिका की अंतरिक्ष उपलब्धि दिखायी। परीक्षा में इसे अंतरिक्ष दौड़ से जोड़ें।
A. यह अमेरिका और सोवियत संघ की अंतरिक्ष दौड़ का हिस्सा था/It was part of the space race between the USA and Soviet Union
Step 1
Concept
Apollo 11 showed a major American achievement in the space race. Exam tip: remember 1969.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह अमेरिका और सोवियत संघ की अंतरिक्ष दौड़ का हिस्सा था / It was part of the space race between the USA and Soviet Union. Apollo 11 showed a major American achievement in the space race. Exam tip: remember 1969.
Step 3
Exam Tip
अपोलो ग्यारह ने अंतरिक्ष दौड़ में अमेरिका की बड़ी उपलब्धि दिखाई। परीक्षा में वर्ष उन्नीस सौ उनहत्तर याद रखें।
The Berlin Conference of 1884 to 1885 set rules linked with the colonial partition of Africa. For exams, connect it with the scramble for Africa.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बर्लिन सम्मेलन / Berlin Conference. The Berlin Conference of 1884 to 1885 set rules linked with the colonial partition of Africa. For exams, connect it with the scramble for Africa.
Step 3
Exam Tip
1884 से 1885 के बर्लिन सम्मेलन में अफ्रीका के औपनिवेशिक विभाजन से जुड़े नियम तय हुए। परीक्षा में इसे अफ्रीका की छीना झपटी से जोड़ें।
After Sputnik the space competition between the USA and Soviet Union intensified. For exams connect it with the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंतरिक्ष दौड़ / Space Race. After Sputnik the space competition between the USA and Soviet Union intensified. For exams connect it with the Cold War.
Step 3
Exam Tip
स्पुतनिक के बाद अमेरिका और सोवियत संघ में अंतरिक्ष प्रतियोगिता तेज हुई। परीक्षा में इसे शीत युद्ध से जोड़ें।
A. अमेरिकी और सोवियत आर्थिक प्रभाव की प्रतिस्पर्धा/Competition between American and Soviet economic influence
Step 1
Concept
The Marshall Plan was Western aid and Comecon was linked with Soviet economic cooperation. For exams connect economic blocs with the Cold War.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अमेरिकी और सोवियत आर्थिक प्रभाव की प्रतिस्पर्धा / Competition between American and Soviet economic influence. The Marshall Plan was Western aid and Comecon was linked with Soviet economic cooperation. For exams connect economic blocs with the Cold War.
Step 3
Exam Tip
मार्शल योजना पश्चिमी सहायता थी और कोमेकॉन सोवियत आर्थिक सहयोग से जुड़ा था। परीक्षा में आर्थिक गुटों को शीत युद्ध से जोड़ें।
A. परीक्षा लंदन में होना और आयु सीमा जैसी कठिनाइयां/Difficulties like examination in London and age limits
Step 1
Concept
The idea of competition came but real access remained limited. Exam tip: understand difference between opportunity and barrier.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. परीक्षा लंदन में होना और आयु सीमा जैसी कठिनाइयां / Difficulties like examination in London and age limits. The idea of competition came but real access remained limited. Exam tip: understand difference between opportunity and barrier.
Step 3
Exam Tip
प्रतियोगिता का विचार आया पर वास्तविक पहुंच सीमित रही। परीक्षा में अवसर और बाधा का अंतर समझें।
A. प्रशासनिक नियुक्तियों में योग्यता आधारित विचार को बल मिला/It strengthened the idea of merit-based administrative recruitment
Step 1
Concept
After 1853 the idea of competitive selection in civil services became stronger. Exam tip: connect it with administrative modernisation.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासनिक नियुक्तियों में योग्यता आधारित विचार को बल मिला / It strengthened the idea of merit-based administrative recruitment. After 1853 the idea of competitive selection in civil services became stronger. Exam tip: connect it with administrative modernisation.
Step 3
Exam Tip
1853 के बाद सिविल सेवा में प्रतियोगी चयन की धारणा मजबूत हुई। परीक्षा में इसे प्रशासनिक आधुनिकीकरण से जोड़ें।
A. स्वतंत्रता के साथ विभाजन और विस्थापन/Partition and displacement along with independence
Step 1
Concept
The Mountbatten Plan opened the way to independence but also brought partition. Exam tip is to link 1947 with both freedom and tragedy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वतंत्रता के साथ विभाजन और विस्थापन / Partition and displacement along with independence. The Mountbatten Plan opened the way to independence but also brought partition. Exam tip is to link 1947 with both freedom and tragedy.
Step 3
Exam Tip
माउंटबेटन योजना ने स्वतंत्रता का मार्ग खोला पर विभाजन भी हुआ। परीक्षा में 1947 को स्वतंत्रता और त्रासदी दोनों से जोड़ें।
A. संधि स्वीकार करने वाले भारतीय शासक पर/The Indian ruler accepting the alliance
Step 1
Concept
The state had to pay for British troops which increased its financial dependence. Exam tip: connect it with both economic and political control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संधि स्वीकार करने वाले भारतीय शासक पर / The Indian ruler accepting the alliance. The state had to pay for British troops which increased its financial dependence. Exam tip: connect it with both economic and political control.
Step 3
Exam Tip
रियासत को अंग्रेजी सेना का खर्च उठाना पड़ता था जिससे उसकी आर्थिक निर्भरता बढ़ती थी। परीक्षा में इसे आर्थिक और राजनीतिक नियंत्रण दोनों से जोड़ें।
The costs form the decreasing AP \(1000,955,910,\ldots\) and \(S_{12}=9030\). Exam tip: take (d) negative for decreasing costs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. (9030). The costs form the decreasing AP \(1000,955,910,\ldots\) and \(S_{12}=9030\). Exam tip: take (d) negative for decreasing costs.
Step 3
Exam Tip
खर्च \(1000,955,910,\ldots\) घटती समान्तर श्रेणी है और \(S_{12}=9030\)। परीक्षा में घटते खर्च के लिए (d) ऋणात्मक लें।
Let the original number be (n). Then \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\). This gives \(10n^2+40n-4800=0\), so (n=20).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (20). Let the original number be (n). Then \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\). This gives \(10n^2+40n-4800=0\), so (n=20).
Step 3
Exam Tip
मूल संख्या (n) हो तो \(\frac{1200}{n}-\frac{1200}{n+4}=10\)। इससे \(10n^2+40n-4800=0\) और (n=20) है।
The cost price is (1200-200=1000), and profit percentage is \(\frac{200}{1000}\times100=20\). This does not match \(\frac{1000}{20}=50\), so the statement is inconsistent.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (₹1000). The cost price is (1200-200=1000), and profit percentage is \(\frac{200}{1000}\times100=20\). This does not match \(\frac{1000}{20}=50\), so the statement is inconsistent.
Step 3
Exam Tip
क्रय मूल्य (1200-200=1000) है और लाभ प्रतिशत \(\frac{200}{1000}\times100=20\) है। यह दी गई शर्त \(\frac{1000}{20}=50\) से मेल नहीं खाती, इसलिए कथन असंगत है।
A. भीड़ और संसाधन प्रतियोगिता कम हो सकती है/Crowding and competition for resources may reduce
Step 1
Concept
If all seeds fall near the parent, competition for space and nutrients increases.
Step 2
Why this answer is correct
Fruits can help disperse seeds far away.
Step 3
Exam Tip
This improves the chance of survival of young plants. चरण 1: यदि सभी बीज जनक के पास गिरें तो जगह और पोषण के लिए प्रतियोगिता बढ़ेगी। चरण 2: फल बीजों को दूर तक फैलाने में सहायता कर सकता है। चरण 3: इससे नए पौधों की जीवित रहने की संभावना बढ़ती है।
A. नए पौधों को जनक से दूर बढ़ने का अवसर मिलता है/New plants get a chance to grow away from the parent
Step 1
Concept
Fruits can protect seeds.
Step 2
Why this answer is correct
Many fruits help disperse seeds through animals, wind, or water.
Step 3
Exam Tip
Spreading away can reduce crowding and competition for resources. चरण 1: फल बीजों की रक्षा कर सकते हैं। चरण 2: कई फल जानवरों हवा या जल से बीज फैलाते हैं। चरण 3: दूर फैलने से भीड़ और संसाधन प्रतियोगिता कम हो सकती है।
B. राष्ट्रवादी प्रतिस्पर्धा और साम्राज्यवादी विस्तार/Nationalist competition and imperial expansion
Step 1
Concept
During this time, national pride and power competition increased in Europe.
Step 2
Why this answer is correct
The race for colonies and areas of influence also grew.
Step 3
Exam Tip
So this pair correctly represents the politics of the period. चरण 1: इस समय यूरोप में राष्ट्रीय गर्व और शक्ति की होड़ बढ़ी। चरण 2: साथ ही उपनिवेशों और प्रभाव क्षेत्रों के लिए दौड़ तेज हुई। चरण 3: इसलिए यह युग्म उस समय की राजनीति को सही दिखाता है।
B. श्रेष्ठता, प्रतिस्पर्धा और विस्तार की मानसिकता/An attitude of superiority, competition, and expansion
Step 1
Concept
Nationalism stressed national pride.
Step 2
Why this answer is correct
Imperialism increased the desire for expansion and control.
Step 3
Exam Tip
Together they created a competitive attitude of superiority. चरण 1: राष्ट्रवाद ने अपने राष्ट्र के गौरव पर बल दिया। चरण 2: साम्राज्यवाद ने विस्तार और नियंत्रण की इच्छा बढ़ाई। चरण 3: दोनों के मेल से प्रतिस्पर्धी और श्रेष्ठताबोध वाली मानसिकता बनी।
B. इसने शक्तियों के बीच प्रतिस्पर्धा और अविश्वास बढ़ाया/It increased competition and mistrust among powers
Step 1
Concept
In imperialism, countries wanted control over more territories.
Step 2
Why this answer is correct
This increased mistrust among great powers.
Step 3
Exam Tip
Understand it as part of the background of war in exams. चरण 1: साम्राज्यवाद में देश अधिक क्षेत्रों पर नियंत्रण चाहते थे। चरण 2: इससे बड़ी शक्तियों के बीच अविश्वास बढ़ा। चरण 3: परीक्षा में इसे युद्ध की पृष्ठभूमि के रूप में समझें।
B. वे संकीर्ण, असहिष्णु और प्रतिस्पर्धी रूप लेने लगीं/They began to take a narrow, intolerant, and competitive form
Step 1
Concept
Early nationalism carried hopes of freedom and participation.
Step 2
Why this answer is correct
Later, in many places it became narrow and competitive.
Step 3
Exam Tip
Link the late nineteenth century with aggressive nationalism in exams. चरण 1: शुरुआती राष्ट्रवाद में स्वतंत्रता और जनभागीदारी की आशा थी। चरण 2: बाद में कई जगह यह संकीर्ण और प्रतिस्पर्धी हो गया। चरण 3: परीक्षा में उन्नीसवीं सदी के अंत को आक्रामक राष्ट्रवाद के दौर से जोड़ें।
A. क्योंकि वे अपने अपने हितों के लिए प्रतिस्पर्धा कर रही थीं/Because they were competing for their own interests
Step 1
Concept
Major powers considered the Balkans strategically important.
Step 2
Why this answer is correct
They competed with each other for their interests.
Step 3
Exam Tip
This increased the problem instead of calming it. चरण 1: बड़ी शक्तियाँ बाल्कन को रणनीतिक रूप से महत्वपूर्ण मानती थीं। चरण 2: वे अपने हितों के लिए एक दूसरे से प्रतिस्पर्धा कर रही थीं। चरण 3: इससे समस्या शांत होने के बजाय बढ़ी।
A. अपने प्रभाव क्षेत्र को बढ़ाने की/To expand their sphere of influence
Step 1
Concept
Imperialism is linked with expansion of control and influence.
Step 2
Why this answer is correct
In rivalry, countries want to move ahead of others.
Step 3
Exam Tip
Therefore expanding the sphere of influence is the main thinking. चरण 1: साम्राज्यवाद नियंत्रण और प्रभाव के विस्तार से जुड़ा है। चरण 2: प्रतिद्वंद्विता में देश दूसरे से आगे निकलना चाहते हैं। चरण 3: इसलिए प्रभाव क्षेत्र बढ़ाना मुख्य सोच होती है।
A. जातीय विविधता और साम्राज्यवादी होड़/Ethnic diversity and imperial competition
Step 1
Concept
The Balkans had many ethnic communities.
Step 2
Why this answer is correct
There was also competition among major powers.
Step 3
Exam Tip
Both elements explain the Balkan crisis. चरण 1: बाल्कन में अनेक जातीय समुदाय थे। चरण 2: साथ ही बड़ी शक्तियों की प्रतिस्पर्धा भी थी। चरण 3: दोनों तत्व मिलकर बाल्कन संकट समझाते हैं।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि आवश्यक वस्तु पर कर उनके दैनिक खर्च को बढ़ा देता था/Because tax on an essential item increased their daily expenses
Step 1
Concept
Poor families also needed salt daily.
Step 2
Why this answer is correct
Because of tax even an essential item felt costly.
Step 3
Exam Tip
Connect salt tax with the cost of living of the poor. चरण 1: गरीब परिवारों को भी रोज नमक चाहिए था। चरण 2: कर से जरूरी वस्तु भी महंगी लगती थी। चरण 3: नमक कर को गरीबों की जीवन लागत से जोड़ें।
A. क्योंकि यह विविधता बढ़ाकर अनुकूलन में सहायता कर सकता है/Because it can increase variation and help adaptation
Step 1
Concept
In sexual reproduction, gametes from two parents fuse.
Step 2
Why this answer is correct
This produces new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
Variation can be useful in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में दो जनकों के युग्मक मिलते हैं। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में उपयोगी हो सकती है।
A. यह विविधता देकर बदलते वातावरण में लाभ दे सकता है/It can provide variation and advantage in changing environments
Step 1
Concept
Sexual reproduction needs a partner and formation of gametes.
Step 2
Why this answer is correct
Still, it increases genetic variation.
Step 3
Exam Tip
Variation can help survival in changing environments. चरण 1: लैंगिक प्रजनन में साथी और युग्मक निर्माण की आवश्यकता होती है। चरण 2: फिर भी इससे आनुवंशिक विविधता बढ़ती है। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में जीवित रहने में सहायक हो सकती है।
