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A. दो लक्षणों का स्वतंत्र वर्गीकरण/Independent assortment of two traits
Step 1
Concept
This ratio is obtained in a cross involving two traits.
Step 2
Why this answer is correct
Both parental and new combinations appear.
Step 3
Exam Tip
It is an important sign of independent assortment. चरण 1: यह अनुपात दो लक्षणों को साथ लेकर किए गए संकरण में मिलता है। चरण 2: इसमें पुराने और नए दोनों प्रकार के संयोजन बनते हैं। चरण 3: यह स्वतंत्र वर्गीकरण का महत्वपूर्ण प्रमाण है।
B. वार्षिक या आवर्ती नदी बाढ़ से/By annual or recurring river floods
Step 1
Concept
Fresh alluvium is deposited in Khadar during river floods. For exams remember Khadar as more fertile.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. वार्षिक या आवर्ती नदी बाढ़ से / By annual or recurring river floods. Fresh alluvium is deposited in Khadar during river floods. For exams remember Khadar as more fertile.
Step 3
Exam Tip
खादर में नदी बाढ़ के दौरान नई जलोढ़ मिट्टी जमा होती है। परीक्षा में खादर को अधिक उपजाऊ क्षेत्र याद रखें।
A. प्रशासन व्यापार शिक्षा और यातायात के पुराने केंद्र आगे भी प्रभावशाली रहे/Old centers of administration trade education and transport remained influential
Step 1
Concept
Infrastructure of colonial cities continued to be used after independence. For exams understand continuity and change.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. प्रशासन व्यापार शिक्षा और यातायात के पुराने केंद्र आगे भी प्रभावशाली रहे / Old centers of administration trade education and transport remained influential. Infrastructure of colonial cities continued to be used after independence. For exams understand continuity and change.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शहरों का ढांचा स्वतंत्रता बाद भी उपयोग में रहा। परीक्षा में निरंतरता और बदलाव समझें।
A. ऋण व्यापार सहायता और निवेश के माध्यम से बाहरी प्रभाव रह सकता है/Outside influence can remain through loans trade aid and investment
Step 1
Concept
Neo colonialism explains influence without direct rule. For exams remember economic dependence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ऋण व्यापार सहायता और निवेश के माध्यम से बाहरी प्रभाव रह सकता है / Outside influence can remain through loans trade aid and investment. Neo colonialism explains influence without direct rule. For exams remember economic dependence.
Step 3
Exam Tip
नवउपनिवेशवाद प्रत्यक्ष शासन के बिना प्रभाव को समझाता है। परीक्षा में आर्थिक निर्भरता याद रखें।
A. आर्थिक कमजोरी युद्ध थकान और स्वतंत्रता की मांग बढ़ने से/Due to economic weakness war fatigue and rising demand for freedom
Step 1
Concept
After the war both European power and legitimacy weakened. For exams remember postwar decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आर्थिक कमजोरी युद्ध थकान और स्वतंत्रता की मांग बढ़ने से / Due to economic weakness war fatigue and rising demand for freedom. After the war both European power and legitimacy weakened. For exams remember postwar decolonization.
Step 3
Exam Tip
युद्ध के बाद यूरोपीय शक्ति और वैधता दोनों कमजोर हुईं। परीक्षा में युद्धोत्तर उपनिवेश मुक्ति याद रखें।
D. क्योंकि भूमि और सामाजिक न्याय की गहरी मांगें अधूरी रहीं/Because deep demands for land and social justice remained incomplete
Step 1
Concept
Madero brought political change but the land question was not solved immediately. For exams do not treat the Mexican Revolution as only a change of rulers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. क्योंकि भूमि और सामाजिक न्याय की गहरी मांगें अधूरी रहीं / Because deep demands for land and social justice remained incomplete. Madero brought political change but the land question was not solved immediately. For exams do not treat the Mexican Revolution as only a change of rulers.
Step 3
Exam Tip
मादेरो ने राजनीतिक बदलाव किया पर भूमि प्रश्न तुरंत हल नहीं हुआ। परीक्षा में मैक्सिकी क्रांति को केवल सत्ता परिवर्तन न मानें।
B. क्योंकि राष्ट्रवाद और उदारवाद की मांगों को दबाया गया था/Because demands of nationalism and liberalism were suppressed
Step 1
Concept
The Vienna settlement protected old monarchies but new political demands did not disappear. Exam tip: link it with 1830 and 1848.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि राष्ट्रवाद और उदारवाद की मांगों को दबाया गया था / Because demands of nationalism and liberalism were suppressed. The Vienna settlement protected old monarchies but new political demands did not disappear. Exam tip: link it with 1830 and 1848.
Step 3
Exam Tip
वियना व्यवस्था ने पुरानी राजशाही को बचाया पर नई राजनीतिक मांगें खत्म नहीं हुईं। परीक्षा में इसे 1830 और 1848 से जोड़ें।
A. क्योंकि ओटोमन साम्राज्य में बहु जातीय राष्ट्रवादी तनाव और युद्ध दबाव थे/Because the Ottoman Empire had multiethnic nationalist tensions and war pressures
Step 1
Concept
The constitution changed the political form but structural problems of empire remained. For exams write the limits of reform.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि ओटोमन साम्राज्य में बहु जातीय राष्ट्रवादी तनाव और युद्ध दबाव थे / Because the Ottoman Empire had multiethnic nationalist tensions and war pressures. The constitution changed the political form but structural problems of empire remained. For exams write the limits of reform.
Step 3
Exam Tip
संविधान ने राजनीतिक रूप बदला पर साम्राज्य की संरचनात्मक समस्याएं बनी रहीं। परीक्षा में सुधार की सीमा लिखें।
A. संदेशों और धार्मिक नेटवर्क के माध्यम से/Through messages and religious networks
Step 1
Concept
Khomeini's messages continued to spread in the opposition movement. For exams remember the role of communication and leadership.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संदेशों और धार्मिक नेटवर्क के माध्यम से / Through messages and religious networks. Khomeini's messages continued to spread in the opposition movement. For exams remember the role of communication and leadership.
Step 3
Exam Tip
खुमैनी के संदेश विरोध आंदोलन में फैलते रहे। परीक्षा में संचार और नेतृत्व की भूमिका याद रखें।
A. क्योंकि जर्मन सेनाएं इटली के हिस्सों में लड़ती रहीं/Because German forces continued fighting in parts of Italy
Step 1
Concept
After Italy's surrender Germany continued resistance. For exams understand the difference between an ally state and occupying forces.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि जर्मन सेनाएं इटली के हिस्सों में लड़ती रहीं / Because German forces continued fighting in parts of Italy. After Italy's surrender Germany continued resistance. For exams understand the difference between an ally state and occupying forces.
Step 3
Exam Tip
इटली के आत्मसमर्पण के बाद जर्मनी ने प्रतिरोध जारी रखा। परीक्षा में सहयोगी देश और कब्जा करने वाली सेना का अंतर समझें।
A. स्थानीय और भूमिगत गतिविधियों के माध्यम से/Through local and underground activities
Step 1
Concept
In 1942 people continued the movement at local level. Exam tip: remember underground radio and parallel governments.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्थानीय और भूमिगत गतिविधियों के माध्यम से / Through local and underground activities. In 1942 people continued the movement at local level. Exam tip: remember underground radio and parallel governments.
Step 3
Exam Tip
1942 में जनता ने स्थानीय स्तर पर आंदोलन जारी रखा। परीक्षा में भूमिगत रेडियो और समानांतर सरकारें याद रखें।
A. कांग्रेस और लीग के बीच सत्ता और पाकिस्तान प्रश्न पर मतभेद बने रहे/Differences over power and Pakistan remained between Congress and League
Step 1
Concept
The Interim Government was a platform of cooperation but political differences were deep. Exam tip is to link 1946 with both negotiation and tension.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कांग्रेस और लीग के बीच सत्ता और पाकिस्तान प्रश्न पर मतभेद बने रहे / Differences over power and Pakistan remained between Congress and League. The Interim Government was a platform of cooperation but political differences were deep. Exam tip is to link 1946 with both negotiation and tension.
Step 3
Exam Tip
अंतरिम सरकार सहयोग का मंच थी पर राजनीतिक मतभेद गहरे थे। परीक्षा में 1946 को वार्ता और तनाव दोनों से जोड़ें।
A. क्योंकि आंदोलन का संदेश जनता में फैल चुका था/Because the message had already spread among the people
Step 1
Concept
A strong mass movement does not depend only on leaders.
Step 2
Why this answer is correct
People could themselves break salt laws and boycott goods.
Step 3
Exam Tip
Understand the link between leadership and popular participation. चरण 1: मजबूत जन आंदोलन केवल नेताओं पर निर्भर नहीं रहता। चरण 2: नमक कानून तोड़ने और बहिष्कार जैसे कार्य जनता स्वयं कर सकती थी। चरण 3: नेतृत्व और जनभागीदारी का संबंध समझें।
A. जनन कोशिकाओं के मिलने का मार्ग बंद कर दिया जाता है/The path for gametes to meet is blocked
Step 1
Concept
In sterilisation reproductive tubes are blocked.
Step 2
Why this answer is correct
This makes meeting of sperm and ovum difficult.
Step 3
Exam Tip
Gametes may form but fertilisation cannot occur. चरण 1: नसबंदी में जनन नलिका को रोका जाता है। चरण 2: इससे शुक्राणु और अंडाणु का मिलना कठिन हो जाता है। चरण 3: जनन कोशिकाएं बनते हुए भी निषेचन नहीं हो पाता।
A. शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाना/Producing sperms and male chemical messengers
Step 1
Concept
Testes produce sperms and male chemical messengers.
Step 2
Why this answer is correct
The vas deferens only carries sperms forward.
Step 3
Exam Tip
Blocking the tube stops transport but does not immediately stop production by testes. चरण 1: वृषण शुक्राणु और पुरुष रासायनिक संदेशवाहक बनाते हैं। चरण 2: शुक्रवाहिनी केवल शुक्राणुओं को आगे ले जाने का मार्ग है। चरण 3: नली रोकने से परिवहन रुकता है पर वृषण का निर्माण कार्य तुरंत बंद नहीं होता।
A. भ्रूण गर्भाशय से पोषण और सहारा नहीं ले पाएगा/The embryo will not get nourishment and support from the uterus
Step 1
Concept
After fertilization, the zygote forms an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo must attach to the uterine wall.
Step 3
Exam Tip
Without attachment, it will not get the support needed for development. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज से भ्रूण बनता है। चरण 2: भ्रूण को गर्भाशय की दीवार से जुड़ना होता है। चरण 3: जुड़ाव न होने पर विकास के लिए आवश्यक आधार नहीं मिलेगा।
A. भ्रूण को पोषण और सहारा नहीं मिल पाता/The embryo cannot get nourishment and support
Step 1
Concept
After fertilization, an embryo forms.
Step 2
Why this answer is correct
For development, it must attach to the uterine wall.
Step 3
Exam Tip
Without implantation, it does not receive needed nourishment and protection. चरण 1: निषेचन के बाद भ्रूण बनता है। चरण 2: विकास के लिए उसे गर्भाशय की दीवार से जुड़ना होता है। चरण 3: स्थापन न होने पर आवश्यक पोषण और सुरक्षा नहीं मिलती।
A. भ्रूण को सहारा और पोषण नहीं मिल पाता/The embryo cannot get support and nourishment
Step 1
Concept
After fertilisation the zygote divides into an embryo.
Step 2
Why this answer is correct
The embryo must attach to the uterine lining.
Step 3
Exam Tip
Without attachment it cannot get nourishment and protection. चरण 1: निषेचन के बाद युग्मनज विभाजित होकर भ्रूण बनता है। चरण 2: भ्रूण को गर्भाशय की परत से जुड़ना पड़ता है। चरण 3: जुड़ाव न होने पर पोषण और सुरक्षा नहीं मिलेगी।
A. भ्रूण को पोषण और सहारा नहीं मिलेगा/Embryo will not get support and nourishment
Step 1
Concept
After fertilisation the embryo must attach in the uterus.
Step 2
Why this answer is correct
Only after attachment can it get support and nourishment.
Step 3
Exam Tip
Without proper attachment development may stop. चरण 1: निषेचन के बाद भ्रूण को गर्भाशय में जुड़ना होता है। चरण 2: जुड़ने के बाद ही उसे उचित सहारा और पोषण मिल सकता है। चरण 3: सही जुड़ाव न होने पर विकास रुक सकता है।
C. यह अधिक अपरदित और अपेक्षाकृत कम ऊंची है/It is highly eroded and relatively lower
Step 1
Concept
The Aravalli is a very old mountain range, so its form is highly eroded. For exams, remember it as an example of an ancient range.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. यह अधिक अपरदित और अपेक्षाकृत कम ऊंची है / It is highly eroded and relatively lower. The Aravalli is a very old mountain range, so its form is highly eroded. For exams, remember it as an example of an ancient range.
Step 3
Exam Tip
अरावली बहुत पुरानी पर्वत श्रृंखला है इसलिए इसका स्वरूप अधिक अपरदित है। परीक्षा में इसे प्राचीन पर्वत श्रृंखला के उदाहरण के रूप में याद रखें।
A. कम ऊंचाई और अधिक अपरदन/Lower height and heavy erosion
Step 1
Concept
The Aravalli is a very old range, so it is highly eroded and relatively low. For exams, treat it as an example of an ancient mountain.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. कम ऊंचाई और अधिक अपरदन / Lower height and heavy erosion. The Aravalli is a very old range, so it is highly eroded and relatively low. For exams, treat it as an example of an ancient mountain.
Step 3
Exam Tip
अरावली बहुत पुरानी पर्वत श्रृंखला है इसलिए यह अधिक अपरदित और अपेक्षाकृत कम ऊंची है। परीक्षा में इसे प्राचीन पर्वत का उदाहरण मानें।
A. यह बहुत अधिक अपरदित और कम ऊंचाई वाली श्रृंखला है/It is highly eroded and relatively lower in height
Step 1
Concept
Aravalli is an ancient and highly eroded mountain range. For exams, remember its lower height and broken form among old ranges.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह बहुत अधिक अपरदित और कम ऊंचाई वाली श्रृंखला है / It is highly eroded and relatively lower in height. Aravalli is an ancient and highly eroded mountain range. For exams, remember its lower height and broken form among old ranges.
Step 3
Exam Tip
अरावली प्राचीन और अधिक अपरदित पर्वत श्रृंखला है। परीक्षा में पुरानी पर्वत श्रृंखलाओं में इसकी कम ऊंचाई और टूटे रूप को याद रखें।
D. लकड़ी का उत्तरी यूरोपीय ऐतिहासिक नगर/Wooden Northern European historic town
Step 1
Concept
Old Rauma is wooden urban heritage of Finland. For exams remember Northern Europe.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. लकड़ी का उत्तरी यूरोपीय ऐतिहासिक नगर / Wooden Northern European historic town. Old Rauma is wooden urban heritage of Finland. For exams remember Northern Europe.
Step 3
Exam Tip
पुराना राउमा फिनलैंड की लकड़ी आधारित शहरी धरोहर है। परीक्षा में उत्तरी यूरोप याद रखें।
B. पारंपरिक यमनी शहरी वास्तुकला के लिए/For traditional Yemeni urban architecture
Step 1
Concept
The Old City of Sana'a is famous for Yemen's distinctive tall decorated buildings. For exams remember traditional urban form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पारंपरिक यमनी शहरी वास्तुकला के लिए / For traditional Yemeni urban architecture. The Old City of Sana'a is famous for Yemen's distinctive tall decorated buildings. For exams remember traditional urban form.
Step 3
Exam Tip
सना का पुराना शहर यमन की विशिष्ट ऊंची सजावटी इमारतों के लिए प्रसिद्ध है। परीक्षा में पारंपरिक शहरी रूप याद रखें।
A. क्योंकि यह अनेक धर्मों के पवित्र स्थलों से जुड़ा है/Because it is linked with holy places of many religions
Step 1
Concept
The Old City of Jerusalem is important for many religious traditions. For exams remember the sensitivity of religious heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि यह अनेक धर्मों के पवित्र स्थलों से जुड़ा है / Because it is linked with holy places of many religions. The Old City of Jerusalem is important for many religious traditions. For exams remember the sensitivity of religious heritage.
Step 3
Exam Tip
जेरूसलम का पुराना शहर कई धार्मिक परंपराओं के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में धार्मिक धरोहर की संवेदनशीलता याद रखें।
A. फ्रांसीसी प्रभाव वाला किलेबंद ऐतिहासिक शहर/Fortified historic city with French influence
Step 1
Concept
Old Quebec is a fortified historic city of Canada. For exams remember French colonial influence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फ्रांसीसी प्रभाव वाला किलेबंद ऐतिहासिक शहर / Fortified historic city with French influence. Old Quebec is a fortified historic city of Canada. For exams remember French colonial influence.
Step 3
Exam Tip
पुराना क्यूबेक कनाडा का किलेबंद ऐतिहासिक शहर है। परीक्षा में फ्रांसीसी उपनिवेशी प्रभाव याद रखें।
D. कैरेबियाई औपनिवेशिक बंदरगाह शहर/Caribbean colonial port city
Step 1
Concept
Old Havana is a colonial port and historic city of Cuba. For exams remember the Caribbean and Spanish influence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. कैरेबियाई औपनिवेशिक बंदरगाह शहर / Caribbean colonial port city. Old Havana is a colonial port and historic city of Cuba. For exams remember the Caribbean and Spanish influence.
Step 3
Exam Tip
ओल्ड हवाना क्यूबा का औपनिवेशिक बंदरगाह और ऐतिहासिक शहर है। परीक्षा में कैरेबियन और स्पेनी प्रभाव याद रखें।
B. धार्मिक और सांस्कृतिक महत्व के कारण/Because of religious and cultural importance
Step 1
Concept
The Old City of Jerusalem is important for many religions. For exams remember religious heritage.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. धार्मिक और सांस्कृतिक महत्व के कारण / Because of religious and cultural importance. The Old City of Jerusalem is important for many religions. For exams remember religious heritage.
Step 3
Exam Tip
जेरूसलम का पुराना शहर कई धर्मों के लिए महत्वपूर्ण है। परीक्षा में धार्मिक धरोहर याद रखें।
A. इस काल में बड़े पिरामिड बने/Large pyramids were built in this period
Step 1
Concept
Huge pyramids such as those at Giza were built in the Old Kingdom. For exams connect the Old Kingdom with pyramid building.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इस काल में बड़े पिरामिड बने / Large pyramids were built in this period. Huge pyramids such as those at Giza were built in the Old Kingdom. For exams connect the Old Kingdom with pyramid building.
Step 3
Exam Tip
पुरातन राज्य में गीजा जैसे विशाल पिरामिड बने। परीक्षा में पुरातन राज्य को पिरामिड निर्माण से जोड़ें।
A. पत्तियाँ गिरने पर अपशिष्ट बाहर हो जाते हैं/Wastes are removed when leaves fall
Step 1
Concept
Plants do not have separate excretory organs.
Step 2
Why this answer is correct
They can store some wastes in leaves or bark.
Step 3
Exam Tip
When old leaves fall, these wastes leave the plant. चरण 1: पौधों में अलग उत्सर्जी अंग नहीं होते। चरण 2: वे कुछ अपशिष्टों को पत्तियों या छाल में जमा कर सकते हैं। चरण 3: पुरानी पत्तियाँ गिरने पर ये अपशिष्ट पौधे से बाहर हो जाते हैं।
D. इसने राष्ट्र के नाम पर प्रतिनिधित्व का दावा किया/It claimed representation in the name of the nation
Step 1
Concept
The old order divided society into separate estates.
Step 2
Why this answer is correct
The National Assembly claimed to represent the whole nation.
Step 3
Exam Tip
In exams, treat it as a break from the old order. चरण 1: पुरानी व्यवस्था समाज को अलग वर्गों में बाँटती थी। चरण 2: राष्ट्रीय सभा ने पूरे राष्ट्र का प्रतिनिधि बनने का दावा किया। चरण 3: परीक्षा में इसे पुरानी व्यवस्था से टूटन मानें।
C. सभी नागरिक समान अधिकारों के अधिकारी हैं/All citizens are entitled to equal rights
Step 1
Concept
The old society was based on birth and privilege.
Step 2
Why this answer is correct
Equal civic rights directly challenged this order.
Step 3
Exam Tip
In this question treat equality as the central revolutionary idea. चरण 1: पुराना समाज जन्म और विशेषाधिकार पर आधारित था। चरण 2: समान नागरिक अधिकारों ने इस व्यवस्था को सीधी चुनौती दी। चरण 3: इस प्रश्न में समानता को मुख्य क्रांतिकारी विचार मानें।
A. पुरानी राजसत्ता से अलग नई राष्ट्रीय पहचान बनाना/Creating a new national identity separate from old monarchy
Step 1
Concept
Symbols carry political messages.
Step 2
Why this answer is correct
By removing old symbols revolutionaries showed distance from monarchy.
Step 3
Exam Tip
New symbols built a new national identity. चरण 1: प्रतीक राजनीतिक संदेश देते हैं। चरण 2: पुराने प्रतीकों को हटाकर क्रांतिकारियों ने राजतंत्र से दूरी दिखाई। चरण 3: नए प्रतीकों से नई राष्ट्रीय पहचान बनी।
The old regime was based on inequality and privileges.
Step 2
Why this answer is correct
The revolution made liberty and equality the base of the new order.
Step 3
Exam Tip
This is often asked as old regime versus new civic order. चरण 1: पुराना शासन असमानता और विशेषाधिकारों पर आधारित था। चरण 2: क्रांति ने स्वतंत्रता और समानता को नई व्यवस्था का आधार बनाया। चरण 3: यह प्रश्न अक्सर पुराने शासन बनाम नई नागरिक व्यवस्था के रूप में आता है।
A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों और सामाजिक ऊंच-नीच को चुनौती देता था/Because it challenged birth-based privileges and social hierarchy
Step 1
Concept
In the old society hierarchy was considered fixed by birth.
Step 2
Why this answer is correct
Equality of citizens declared this system unjust.
Step 3
Exam Tip
Therefore equality was a direct challenge to the old order. चरण 1: पुराने समाज में ऊंच-नीच जन्म से तय मानी जाती थी। चरण 2: नागरिक समानता ने इस व्यवस्था को अनुचित बताया। चरण 3: इसलिए समानता पुरानी व्यवस्था के लिए सीधी चुनौती थी।
A. प्रजा राजा के अधीन थी, नागरिक राष्ट्र का सक्रिय सदस्य था/A subject was under the king, a citizen was an active member of the nation
Step 1
Concept
A subject's identity was linked to being under the king.
Step 2
Why this answer is correct
A citizen's identity was linked to rights, duties and participation in the nation.
Step 3
Exam Tip
This contrast explains the new direction of French nationalism. चरण 1: प्रजा की पहचान राजा के अधीन होने से जुड़ी थी। चरण 2: नागरिक की पहचान अधिकार, कर्तव्य और राष्ट्र में भागीदारी से जुड़ी थी। चरण 3: इस अंतर से फ्रांसीसी राष्ट्रवाद की नई दिशा समझ आती है।
A. जन्म आधारित विशेषाधिकारों की जगह समान नागरिक अधिकारों पर जोर देकर/By stressing equal civic rights instead of birth-based privileges
Step 1
Concept
In the old society rights and privileges depended on birth.
Step 2
Why this answer is correct
Citizenship spoke of equal rights and equal participation.
Step 3
Exam Tip
In exams connect citizenship with equality and rights. चरण 1: पुराने समाज में जन्म के आधार पर अधिकार और विशेषाधिकार मिलते थे। चरण 2: नागरिकता ने समान अधिकार और समान भागीदारी की बात की। चरण 3: परीक्षा में नागरिकता को समानता और अधिकारों से जोड़ें।
A. जन्म और वर्ग आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्ध/Against privileges based on birth and class
Step 1
Concept
In the old society rights could differ by birth.
Step 2
Why this answer is correct
The idea of civic rights opposed such inequality.
Step 3
Exam Tip
Treat civic rights as a step toward equality. चरण 1: पुराने समाज में जन्म के आधार पर अधिकार अलग हो सकते थे। चरण 2: नागरिक अधिकारों के विचार ने ऐसी असमानता का विरोध किया। चरण 3: नागरिक अधिकारों को समानता की दिशा में कदम मानें।
A. उन्होंने जन्म विशेषाधिकार और निरंकुश सत्ता पर प्रश्न उठाए/They questioned birth privileges and absolutist power
Step 1
Concept
Revolutionary ideas were linked with equality and citizen rights.
Step 2
Why this answer is correct
These ideas opposed birth-based privileges.
Step 3
Exam Tip
Therefore, the old order of Europe was challenged. चरण 1: क्रांति के विचार समानता और नागरिक अधिकारों से जुड़े थे। चरण 2: ये विचार जन्म आधारित विशेषाधिकारों के विरुद्ध थे। चरण 3: इसलिए यूरोप की पुरानी व्यवस्था को चुनौती मिली।
Remember the French Revolution with the idea of equality. चरण 1: पुराने विशेषाधिकार समाज में असमानता बढ़ाते थे। चरण 2: उनके हटने से समानता का मूल्य मजबूत हुआ। चरण 3: फ्रांसीसी क्रांति को समानता के विचार से जोड़कर याद रखें।
A. क्षेत्रीय और वर्ग आधारित अलग नियम/Regional and class-based different rules
Step 1
Concept
Under the old order different regions and classes could have different rules.
Step 2
Why this answer is correct
Uniform laws challenged this inequality.
Step 3
Exam Tip
Understand uniform law as a feature of the modern nation. चरण 1: पुराने शासन में अलग क्षेत्रों और वर्गों के अलग नियम हो सकते थे। चरण 2: समान कानूनों ने इस असमानता को चुनौती दी। चरण 3: समान कानून को आधुनिक राष्ट्र की विशेषता समझें।
In the old regime some groups enjoyed special privileges.
Step 2
Why this answer is correct
The revolution opposed birth-based privileges.
Step 3
Exam Tip
Treat equality and civic rights as key ideas. चरण 1: पुराने शासन में कुछ वर्गों को विशेष अधिकार मिले थे। चरण 2: क्रांति ने जन्म आधारित विशेषाधिकारों का विरोध किया। चरण 3: समानता और नागरिक अधिकार को मुख्य विचार मानें।
A. नए राष्ट्र और जनता की सत्ता को दिखाने के लिए/To show the new nation and people's power
Step 1
Concept
Symbols show political ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Old symbols were linked with royal power.
Step 3
Exam Tip
New symbols created the identity of a people-based nation. चरण 1: प्रतीक राजनीतिक विचारों को दिखाते हैं। चरण 2: पुराने प्रतीक राजसत्ता से जुड़े थे। चरण 3: नए प्रतीकों से जनता आधारित राष्ट्र की पहचान बनी।
A. जनता ने निरंकुश शासन की जगह अधिकारों और प्रतिनिधित्व की मांग की/People demanded rights and representation instead of autocratic rule
Step 1
Concept
The old order was based on monarchs and privileges.
Step 2
Why this answer is correct
Revolutionaries demanded rights and representation.
Step 3
Exam Tip
This challenged old European politics. चरण 1: पुरानी व्यवस्था राजाओं और विशेषाधिकारों पर आधारित थी। चरण 2: क्रांतिकारियों ने अधिकार और प्रतिनिधित्व मांगा। चरण 3: इससे यूरोप की पुरानी राजनीति को चुनौती मिली।
A. क्योंकि यह नागरिक अधिकार प्रतिनिधित्व और राष्ट्रीय एकता की मांग करता था/Because it demanded civil rights, representation, and national unity
Step 1
Concept
The old regime had autocratic power and privileges.
Step 2
Why this answer is correct
Liberal nationalism wanted equality and representation.
Step 3
Exam Tip
Therefore it challenged the old regime. चरण 1: पुराने शासन में निरंकुश सत्ता और विशेषाधिकार थे। चरण 2: उदार राष्ट्रवाद समानता और प्रतिनिधित्व चाहता था। चरण 3: इसलिए वह पुराने शासन के लिए चुनौती था।
A. विशेषाधिकार राजनीतिक दमन और आर्थिक बाधाएँ/Privileges, political repression, and economic barriers
Step 1
Concept
The old order had birth-based privileges.
Step 2
Why this answer is correct
It also had autocratic rule and economic barriers.
Step 3
Exam Tip
The middle class wanted liberal reforms against these problems. चरण 1: पुरानी व्यवस्था में जन्म आधारित विशेषाधिकार थे। चरण 2: निरंकुश शासन और आर्थिक बाधाएँ भी थीं। चरण 3: मध्यम वर्ग इन्हीं समस्याओं के विरुद्ध उदार सुधार चाहता था।
A. क्योंकि यह जन्म आधारित विशेषाधिकारों को अस्वीकार करता था/Because it rejected birth-based privileges
Step 1
Concept
In the old society, birth decided rights and status.
Step 2
Why this answer is correct
Equal law challenged this distinction.
Step 3
Exam Tip
Therefore it threatened aristocratic privileges. चरण 1: पुराने समाज में जन्म से अधिकार और दर्जा तय होते थे। चरण 2: समान कानून इस भेद को चुनौती देता था। चरण 3: इसलिए यह अभिजात विशेषाधिकारों के लिए चुनौती था।
A. स्वतंत्रता समानता और प्रतिनिधि शासन/Freedom, equality, and representative government
Step 1
Concept
The old order was linked with privileges and absolute power.
Step 2
Why this answer is correct
Liberalism spoke of freedom and equal law.
Step 3
Exam Tip
Therefore its broad message was representation and equality. चरण 1: पुरानी व्यवस्था विशेषाधिकार और निरंकुश सत्ता से जुड़ी थी। चरण 2: उदारवाद ने स्वतंत्रता और समान कानून की बात की। चरण 3: इसलिए उसका व्यापक संदेश प्रतिनिधि शासन और समानता था।
A. क्योंकि कई अधिकार जन्म से तय होते थे/Because many rights were decided by birth
Step 1
Concept
Understand the old social order.
Step 2
Why this answer is correct
Aristocrats got high status and privileges by birth.
Step 3
Exam Tip
Liberalism challenged this system. चरण 1: पुरानी सामाजिक व्यवस्था समझें। चरण 2: अभिजातों को जन्म के आधार पर ऊंचा स्थान और विशेषाधिकार मिलते थे। चरण 3: उदारवाद ने इसी व्यवस्था को चुनौती दी।
So it had a high social position. चरण 1: पुराने यूरोपीय समाज की ऊंची परत पहचानें। चरण 2: अभिजात वर्ग जमीन और सत्ता से जुड़ा था। चरण 3: इसलिए उसे समाज में उच्च स्थान मिलता था।
In the old society, rights were linked with birth and lineage.
Step 2
Why this answer is correct
The aristocracy enjoyed such privileges.
Step 3
Exam Tip
Therefore the birth-based order benefited it. चरण 1: पुराने समाज में अधिकार जन्म और वंश से जुड़े थे। चरण 2: अभिजात वर्ग को ऐसे विशेषाधिकार मिलते थे। चरण 3: इसलिए जन्म आधारित व्यवस्था उसका लाभ करती थी।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (16 / 32=(-9) / (-18) \ne 55 / 113). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा।
Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (10 / 30=13 / 39=(-71) / (-213)). Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात बराबर हैं। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं और अनंत हल हैं।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (12 / 24=(-5) / (-10) \ne 37 / 79). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा।
Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (8 / 24=13 / 39=(-59) / (-177)). Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात बराबर हैं। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं और अनंत हल हैं।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (10 / 20=(-7) / (-14) \ne 31 / 65). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा।
Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (6 / 18=11 / 33=(-47) / (-141)). Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात बराबर हैं। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं और अनंत हल हैं।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (8 / 16=(-3) / (-6) \ne 22 / 47). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा।
Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (4 / 12=9 / 27=(-31) / (-93)). Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात बराबर हैं। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं और अनंत हल हैं।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore there will be no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (8 / 16=(-3) / (-6) \ne 22 / 47). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore there will be no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा।
Here all three ratios are equal. Therefore both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (4 / 12=9 / 27=(-31) / (-93)). Here all three ratios are equal. Therefore both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात बराबर हैं। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं और अनंत हल हैं।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (6 / 12=(-7) / (-14) \ne 9 / 25). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, there will be no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए कोई हल नहीं होगा।
Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (3 / 9=5 / 15=(-20) / (-60)). Here all three ratios are equal. Therefore, both lines are coincident and have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात बराबर हैं। इसलिए दोनों रेखाएं संपाती हैं और अनंत हल हैं।
The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, the lines are parallel and there is no solution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (4 / 8=(-5) / (-10) \ne 7 / 9). The first two ratios are equal and the third is different. Therefore, the lines are parallel and there is no solution.
Step 3
Exam Tip
पहले दो अनुपात बराबर हैं और तीसरा अलग है। इसलिए रेखाएं समानांतर हैं और कोई हल नहीं है।
Here all three ratios are equal to (1/3). Therefore, the equations will have infinitely many solutions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. (2 / 6=3 / 9=(-11) / (-33)). Here all three ratios are equal to (1/3). Therefore, the equations will have infinitely many solutions.
Step 3
Exam Tip
यहां तीनों अनुपात (1/3) के बराबर हैं। इसलिए समीकरणों के अनंत हल होंगे।
From the first equation, (x=22-4y). Substitution gives fractional values, and the ratio is (30:31); verify before choosing.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (2:5). From the first equation, (x=22-4y). Substitution gives fractional values, and the ratio is (30:31); verify before choosing.
Step 3
Exam Tip
पहले से (x=22-4y)। रखने पर (66-12y-2y=4), इसलिए \(y=\frac{31}{7}\) और \(x=\frac{30}{7}\), अनुपात (30:31) है।
Subtracting the first equation from the second gives (3x=21), so (x=7). Then \(y=\frac{13}{3}\), so the ratio is (21:13).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (7:5). Subtracting the first equation from the second gives (3x=21), so (x=7). Then \(y=\frac{13}{3}\), so the ratio is (21:13).
Step 3
Exam Tip
दूसरे में से पहला घटाने पर (3x=21), इसलिए (x=7)। फिर \(y=\frac{13}{3}\), इसलिए अनुपात (21:13) होगा।
A. \(7\sqrt{3}\) और \(-7\sqrt{3}\)/\(7\sqrt{3}\) and \(-7\sqrt{3}\)
Step 1
Concept
Let the roots be (2r) and (5r). From \(10r^2=\frac{10}{3}\), \(r=\pm\frac{1}{\sqrt{3}}\), so \(7r=-\frac{m}{3}\) gives \(m=\pm7\sqrt{3}\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(7\sqrt{3}\) और \(-7\sqrt{3}\) / \(7\sqrt{3}\) and \(-7\sqrt{3}\). Let the roots be (2r) and (5r). From \(10r^2=\frac{10}{3}\), \(r=\pm\frac{1}{\sqrt{3}}\), so \(7r=-\frac{m}{3}\) gives \(m=\pm7\sqrt{3}\).
Step 3
Exam Tip
जड़ें (2r) और (5r) मानें। \(10r^2=\frac{10}{3}\) से \(r=\pm\frac{1}{\sqrt{3}}\), इसलिए \(7r=-\frac{m}{3}\) से \(m=\pm7\sqrt{3}\)।
Let the roots be (2r) and (3r). From (5r=12), \(r=\frac{12}{5}\), so the product is \(6r^2=\frac{864}{25}\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{864}{25}\). Let the roots be (2r) and (3r). From (5r=12), \(r=\frac{12}{5}\), so the product is \(6r^2=\frac{864}{25}\).
Step 3
Exam Tip
जड़ें (2r) और (3r) मानें। (5r=12) से \(r=\frac{12}{5}\), इसलिए गुणनफल \(6r^2=\frac{864}{25}\) है।
A. \(6\sqrt{2}\) और \(-6\sqrt{2}\)/\(6\sqrt{2}\) and \(-6\sqrt{2}\)
Step 1
Concept
Let the roots be (r) and (2r), then \(2r^2=4\) gives \(r=\pm\sqrt{2}\). Since \(3r=-\frac{m}{2}\), we get \(m=\pm6\sqrt{2}\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(6\sqrt{2}\) और \(-6\sqrt{2}\) / \(6\sqrt{2}\) and \(-6\sqrt{2}\). Let the roots be (r) and (2r), then \(2r^2=4\) gives \(r=\pm\sqrt{2}\). Since \(3r=-\frac{m}{2}\), we get \(m=\pm6\sqrt{2}\).
Step 3
Exam Tip
जड़ें (r) और (2r) मानें, तब \(2r^2=4\) से \(r=\pm\sqrt{2}\) मिलता है। योग \(3r=-\frac{m}{2}\), इसलिए \(m=\pm6\sqrt{2}\)।
Let the roots be (r) and (4r). Then \(4r^2=4\), so \(r=\pm1\); using \(5r=-\frac{p}{3}\), we get \(p=\pm15\).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (15) या (-15) / (15) or (-15). Let the roots be (r) and (4r). Then \(4r^2=4\), so \(r=\pm1\); using \(5r=-\frac{p}{3}\), we get \(p=\pm15\).
Step 3
Exam Tip
जड़ें (r) और (4r) मानने पर \(4r^2=4\), इसलिए \(r=\pm1\)। योग \(5r=-\frac{p}{3}\) से \(p=\pm15\) मिलता है।
Do not forget to reduce the ratio to simplest form. चरण 1: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{330\times462}{66}=2310\) है। चरण 2: अनुपात (2310:66=35:1) होगा। चरण 3: अनुपात को सबसे सरल रूप में लिखना न भूलें।
Always reduce the ratio to its simplest form. चरण 1: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{264\times396}{132}=792\) है। चरण 2: अनुपात (792:132=6:1) होगा। चरण 3: अनुपात को अंत में सबसे सरल रूप में लिखें।
Always write ratios in simplest form. चरण 1: लघुत्तम समापवर्त्य \(=\frac{154\times231}{77}=462\) होगा। चरण 2: अनुपात \(\frac{462}{77}=6\) है, इसलिए अनुपात (6:1) है। चरण 3: अनुपात को हमेशा सरल रूप में लिखें।
LCM is \(2^2\times3^3\times5=540\), so the ratio is (540:36=15:1).
Step 3
Exam Tip
Always reduce the ratio to its simplest form. चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^2\times3^2=36\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^3\times5=540\) है, इसलिए अनुपात (540:36=15:1) है। चरण 3: अनुपात को अंत में सबसे सरल रूप में लिखें।
HCF is \(2^1\times3^1\times11^1\), and LCM is \(2^2\times3^3\times11^2\).
Step 2
Why this answer is correct
Dividing both sides by the HCF gives \(1:2^1\times3^2\times11^1\).
Step 3
Exam Tip
Simplifying the ratio is important in such questions. चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^1\times3^1\times11^1\) और लघुत्तम समापवर्त्य \(2^2\times3^3\times11^2\) है। चरण 2: अनुपात में समान भाग काटने पर \(1:2^{1}\times3^{2}\times11^{1}\) मिलता है। चरण 3: अनुपात को सरल करना भी उत्तर का हिस्सा है।
The ratio is \(2^3\times3^3=8\times27=216\). चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^8\times3^5\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^{11}\times3^8\) है। चरण 3: अनुपात \(2^3\times3^3=8\times27=216\) होगा।
The ratio is \(2^3\times3^3=8\times27=216\). चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^7\times3^3\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^{10}\times3^6\) है। चरण 3: अनुपात \(2^3\times3^3=8\times27=216\) होगा।
The ratio is \(2^{9-6}\times3^{5-2}=2^3\times3^3=216\). चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^6\times3^2\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^9\times3^5\) है। चरण 3: अनुपात \(2^{9-6}\times3^{5-2}=2^3\times3^3=216\) होगा।
The ratio is \(20736\div288=72\). चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^5\times3^2=288\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^8\times3^4=20736\) है। चरण 3: अनुपात \(20736\div288=72\) होगा।
The ratio is \(3456\div48=72\). चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^4\times3=48\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^7\times3^3=3456\) है। चरण 3: अनुपात \(3456\div48=72\) होगा।
The ratio is \(288\div24=12\). चरण 1: महत्तम समापवर्तक \(2^3\times3=24\) है। चरण 2: लघुत्तम समापवर्त्य \(2^5\times3^2=288\) है। चरण 3: अनुपात \(288\div24=12\) होगा।
A. लक्षणों की सूचना अलग होकर फिर मिलती है/Trait information separates and recombines
Step 1
Concept
The recessive trait is hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
It appears again in the second generation.
Step 3
Exam Tip
This shows that trait information separates and forms new combinations. चरण 1: पहली पीढ़ी में अप्रभावी लक्षण छिप जाता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में वह फिर दिखाई देता है। चरण 3: यह दर्शाता है कि लक्षणों की सूचना अलग होकर नए संयोजन बनाती है।
A. लक्षणों के रूप अलग होते हैं और जनन कोशिकाओं में अलग हो सकते हैं/Trait forms are separate and can segregate in gametes
Step 1
Concept
The recessive trait remains hidden in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
It can separate and appear again in the second generation.
Step 3
Exam Tip
The ratio shows trait forms remain as separate units. चरण 1: पहली पीढ़ी में अप्रभावी लक्षण छिपा रहता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में वह फिर अलग होकर दिख सकता है। चरण 3: अनुपात बताता है कि लक्षणों के रूप अलग इकाइयों की तरह रहते हैं।
A. प्रभावी और अप्रभावी लक्षणों का अलग होना/Separation of dominant and recessive traits
Step 1
Concept
A monohybrid cross studies one pair of contrasting traits.
Step 2
Why this answer is correct
In the second generation the dominant trait appears more and the recessive trait less.
Step 3
Exam Tip
This shows that traits separate and can recombine. चरण 1: एकल लक्षण संकरण में एक जोड़ी विपरीत लक्षण देखे जाते हैं। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में प्रभावी लक्षण अधिक और अप्रभावी कम दिखाई देता है। चरण 3: यह दिखाता है कि लक्षण अलग होकर फिर मिल सकते हैं।
B. नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक/9 is to 3 is to 3 is to 1
Step 1
Concept
In a dihybrid cross two traits are studied together.
Step 2
Why this answer is correct
Four types of combinations can appear in the second generation.
Step 3
Exam Tip
The usual ratio is 9 is to 3 is to 3 is to 1. चरण 1: द्विसंकर संकरण में दो लक्षणों को साथ देखा जाता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में चार प्रकार के संयोजन मिल सकते हैं। चरण 3: सामान्य अनुपात नौ अनुपात तीन अनुपात तीन अनुपात एक होता है।
In a monohybrid cross the dominant trait appears in the first generation.
Step 2
Why this answer is correct
In the second generation both dominant and recessive traits appear.
Step 3
Exam Tip
Their usual ratio is three to one. चरण 1: एक लक्षण वाले संकरण में पहली पीढ़ी में प्रभावी लक्षण दिखाई देता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में प्रभावी और अप्रभावी दोनों लक्षण दिखाई देते हैं। चरण 3: उनका सामान्य अनुपात तीन अनुपात एक होता है।
In a monohybrid cross only one pair of contrasting traits is studied.
Step 2
Why this answer is correct
In the second generation dominant and recessive traits usually appear in a three to one ratio.
Step 3
Exam Tip
This is an important result of Mendel's experiments. चरण 1: एकल लक्षण संकरण में केवल एक जोड़ी विपरीत लक्षण देखे जाते हैं। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में प्रभावी और अप्रभावी लक्षण सामान्यतः तीन अनुपात एक में मिलते हैं। चरण 3: यह मेंडल के प्रयोगों का महत्वपूर्ण परिणाम है।
In first generation tall plants the dwarf trait remains hidden.
Step 2
Why this answer is correct
It appears again in the second generation.
Step 3
Exam Tip
The usual ratio is three tall to one dwarf. चरण 1: पहली पीढ़ी के लंबे पौधों में बौना लक्षण छिपा रहता है। चरण 2: दूसरी पीढ़ी में वह फिर दिखाई देता है। चरण 3: सामान्य अनुपात तीन लंबे और एक बौना होता है।
