A. क्योंकि ये विचार राजवंशी और निरंकुश सत्ता को चुनौती दे सकते थे/Because these ideas could challenge dynastic and absolute power
Step 1
Concept
Conservative rulers wanted to protect the old order.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalism and civil rights could challenge their authority.
Step 3
Exam Tip
Understand their fear as protection of power. चरण 1: रूढ़िवादी शासक पुरानी व्यवस्था बचाना चाहते थे। चरण 2: राष्ट्रवाद और नागरिक अधिकार उनके अधिकार को चुनौती दे सकते थे। चरण 3: शासकों की चिंता को सत्ता की रक्षा से जोड़कर समझें।
A. बिखरे क्षेत्रों में राष्ट्रीय एकता की मांग सफल हुई/The demand for national unity succeeded in fragmented regions
Step 1
Concept
The Vienna order maintained old monarchies and fragmentation.
Step 2
Why this answer is correct
Nationalist movements challenged this fragmentation.
Step 3
Exam Tip
The unification of Germany and Italy changed the old balance. चरण 1: वियना व्यवस्था ने पुराने राजतंत्र और बिखराव को बनाए रखा था। चरण 2: राष्ट्रवादी आंदोलनों ने इस बिखराव को चुनौती दी। चरण 3: जर्मनी और इटली का एकीकरण पुराने संतुलन को बदलने वाला था।
A. क्योंकि राष्ट्रीय लक्ष्य राजशाही सेना और प्रशा की शक्ति से पूरा हुआ/Because the national goal was achieved through monarchy army and Prussian power
Step 1
Concept
Liberal democratic efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
Later Prussian monarchy army and Bismarck gave leadership.
Step 3
Exam Tip
Therefore this nationalism was linked with conservative power. चरण 1: उदारवादी लोकतांत्रिक प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: बाद में प्रशा की राजशाही सेना और बिस्मार्क ने नेतृत्व दिया। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्रवाद रूढ़िवादी शक्ति से जुड़ा था।
A. क्योंकि इसे राजशाही सेना और प्रशा की राज्य शक्ति ने पूरा किया/Because it was completed by monarchy army and Prussian state power
Step 1
Concept
Democratic efforts of 1848 did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
Later Prussia's king army and Bismarck's policy achieved unification.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was nationalism linked with conservative state power. चरण 1: अठारह सौ अड़तालीस के लोकतांत्रिक प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: बाद में प्रशा के राजा सेना और बिस्मार्क की नीति ने एकीकरण किया। चरण 3: इसलिए यह रूढ़िवादी राज्य शक्ति से जुड़ा राष्ट्रवाद था।
B. क्योंकि रूढ़िवादी शक्तियों के पास सेना प्रशासन और राजकीय साधन थे/Because conservative powers had army administration and state resources
Step 1
Concept
Many revolutionary groups had different demands.
Step 2
Why this answer is correct
Old powers had control over army and administration.
Step 3
Exam Tip
Therefore they succeeded in suppressing movements in many places. चरण 1: कई क्रांतिकारी समूहों की मांगें अलग थीं। चरण 2: पुरानी शक्तियों के पास सेना और प्रशासनिक नियंत्रण था। चरण 3: इसलिए वे कई स्थानों पर आंदोलनों को दबाने में सफल रहीं।
A. राष्ट्रवादी और उदार मांगों को पूरी तरह अनदेखा करना कठिन था/It was difficult to completely ignore nationalist and liberal demands
Step 1
Concept
Many movements of 1848 were suppressed.
Step 2
Why this answer is correct
Still, rulers saw that people wanted rights and national identity.
Step 3
Exam Tip
Later politics involved both reform and control. चरण 1: अठारह सौ अड़तालीस के आंदोलन कई जगह दबा दिए गए। चरण 2: फिर भी शासकों ने देखा कि जनता अधिकार और राष्ट्रीय पहचान चाहती है। चरण 3: बाद की राजनीति में सुधार और नियंत्रण दोनों साथ चलते हैं।
A. इसने पुराने राजवंशीय शासन को जनता की इच्छा से चुनौती दी/It challenged old dynastic rule through popular will
Step 1
Concept
The event of 1830 in France was against royal authority.
Step 2
Why this answer is correct
People challenged the old order and demanded change.
Step 3
Exam Tip
In exams, remember it as a reaction against the conservative Vienna order. चरण 1: अठारह सौ तीस की घटना फ्रांस में राजसत्ता के विरुद्ध थी। चरण 2: जनता ने पुराने शासन को चुनौती देकर बदलाव की मांग की। चरण 3: परीक्षा में इसे वियना के रूढ़िवादी क्रम के विरुद्ध प्रतिक्रिया के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि उनके पास सेना प्रशासन और राजकीय समर्थन था/Because they had army administration and royal support
Step 1
Concept
Revolutionary groups had different demands.
Step 2
Why this answer is correct
Old powers had army and administrative control.
Step 3
Exam Tip
Therefore they were able to suppress the movements. चरण 1: क्रांतिकारी समूहों की मांगें अलग अलग थीं। चरण 2: पुरानी शक्तियों के पास सेना और प्रशासनिक नियंत्रण था। चरण 3: इसलिए वे आंदोलनों को दबाने में सक्षम रहीं।
A. कुछ मांगों को समझते हुए भी सत्ता अपने नियंत्रण में रखने की कोशिश की/They understood some demands but tried to keep power under their control
Step 1
Concept
The revolutions of 1848 showed rulers the power of the people.
Step 2
Why this answer is correct
Still, rulers wanted to keep control over power.
Step 3
Exam Tip
Understand both reform and repression after the revolutions. चरण 1: 1848 की क्रांतियों ने शासकों को जनता की शक्ति दिखाई। चरण 2: फिर भी शासक सत्ता पर अपना नियंत्रण बनाए रखना चाहते थे। चरण 3: क्रांति के बाद सुधार और दमन दोनों को समझें।
A. सेना और प्रशासनिक शक्ति का उपयोग करके/By using army and administrative power
Step 1
Concept
Many revolutions could not remain successful.
Step 2
Why this answer is correct
Monarchs and old powers used army and administration to regain control.
Step 3
Exam Tip
This shows that the power structure was still strong. चरण 1: कई क्रांतियाँ सफल नहीं रह सकीं। चरण 2: राजाओं और पुरानी शक्तियों ने सेना तथा प्रशासन से नियंत्रण वापस लिया। चरण 3: इससे पता चलता है कि सत्ता संरचना अभी मजबूत थी।
B. क्योंकि उसने नेपोलियन के बाद राजवंशों और पुरानी व्यवस्था को वापस मजबूत किया/Because it restored dynasties and old order after Napoleon
Step 1
Concept
The Congress of Vienna tried to control revolutionary changes and bring stability. Exam tip: remember Metternich and balance of power.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि उसने नेपोलियन के बाद राजवंशों और पुरानी व्यवस्था को वापस मजबूत किया / Because it restored dynasties and old order after Napoleon. The Congress of Vienna tried to control revolutionary changes and bring stability. Exam tip: remember Metternich and balance of power.
Step 3
Exam Tip
वियना कांग्रेस ने क्रांतिकारी बदलावों को नियंत्रित कर स्थिरता लाने की कोशिश की। परीक्षा में मेटरनिख और शक्ति संतुलन याद रखें।
A. क्रांति और राष्ट्रवादी मांगों से/Revolution and nationalist demands
Step 1
Concept
Conservative rulers wanted to protect the old order.
Step 2
Why this answer is correct
Revolutions and nationalist demands challenged their authority.
Step 3
Exam Tip
Link rulers' fear with political change. चरण 1: रूढ़िवादी शासक पुराने शासन को बचाना चाहते थे। चरण 2: क्रांतियाँ और राष्ट्रवादी मांगें उनके अधिकार को चुनौती देती थीं। चरण 3: शासकों के डर को राजनीतिक बदलाव से जोड़ें।
A. ताकि मिशन आक्रमणकारी सेना न बने और केवल आत्मरक्षा या जनादेश रक्षा तक सीमित रहे/So that the mission does not become an invading army and remains limited to self defence or mandate defence
Step 1
Concept
The aim of peacekeeping is to reduce conflict not expand war. For exams connect limited force with peacekeeping principles.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ताकि मिशन आक्रमणकारी सेना न बने और केवल आत्मरक्षा या जनादेश रक्षा तक सीमित रहे / So that the mission does not become an invading army and remains limited to self defence or mandate defence. The aim of peacekeeping is to reduce conflict not expand war. For exams connect limited force with peacekeeping principles.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना का लक्ष्य संघर्ष घटाना है युद्ध बढ़ाना नहीं। परीक्षा में सीमित बल प्रयोग को शांति स्थापना सिद्धांत से जोड़ें।
A. बल केवल आत्मरक्षा या जनादेश की रक्षा में प्रयोग हो/Force should be used only in self-defense or defense of mandate
Step 1
Concept
Peacekeeping is not ordinary war-fighting action. Exam tip: remember limited use of force and impartiality together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बल केवल आत्मरक्षा या जनादेश की रक्षा में प्रयोग हो / Force should be used only in self-defense or defense of mandate. Peacekeeping is not ordinary war-fighting action. Exam tip: remember limited use of force and impartiality together.
Step 3
Exam Tip
शांति स्थापना युद्ध लड़ने की सामान्य कार्रवाई नहीं है। परीक्षा में सीमित बल प्रयोग और निष्पक्षता साथ याद रखें।
C. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा का आधार है/It is a basis for protecting international peace and sovereignty
Step 1
Concept
The restriction on force is a core principle of the UN system. For exams remember it with peace and sovereign equality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा का आधार है / It is a basis for protecting international peace and sovereignty. The restriction on force is a core principle of the UN system. For exams remember it with peace and sovereign equality.
Step 3
Exam Tip
बल प्रयोग पर रोक संयुक्त राष्ट्र व्यवस्था का मूल सिद्धांत है। परीक्षा में इसे शांति और संप्रभु समानता के साथ याद रखें।
A. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और राज्यों की संप्रभुता की रक्षा से जुड़ा है/It is linked with protecting international peace and state sovereignty
Step 1
Concept
Restriction on the use of force is a basic principle of the UN peace system. For exams connect it with sovereignty and peace.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह अंतरराष्ट्रीय शांति और राज्यों की संप्रभुता की रक्षा से जुड़ा है / It is linked with protecting international peace and state sovereignty. Restriction on the use of force is a basic principle of the UN peace system. For exams connect it with sovereignty and peace.
Step 3
Exam Tip
बल प्रयोग पर रोक संयुक्त राष्ट्र की शांति व्यवस्था का मूल सिद्धांत है। परीक्षा में इसे संप्रभुता और शांति से जोड़ें।
A. अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा/Protecting international peace and sovereignty
Step 1
Concept
The Charter emphasizes avoiding force and choosing peaceful settlement. Exam tip: link it with peace and sovereignty.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अंतरराष्ट्रीय शांति और संप्रभुता की रक्षा / Protecting international peace and sovereignty. The Charter emphasizes avoiding force and choosing peaceful settlement. Exam tip: link it with peace and sovereignty.
Step 3
Exam Tip
चार्टर देशों को बल प्रयोग से बचने और शांतिपूर्ण समाधान अपनाने पर बल देता है। परीक्षा में इसे शांति और संप्रभुता से जोड़ें।
Air Force Day is celebrated on 8 October. Remember it with the establishment of the Indian Air Force in 1932.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. 8 अक्टूबर / 8 October. Air Force Day is celebrated on 8 October. Remember it with the establishment of the Indian Air Force in 1932.
Step 3
Exam Tip
वायु सेना दिवस 8 अक्टूबर को मनाया जाता है। इसे भारतीय वायु सेना की स्थापना 1932 से जोड़कर याद रखें।
B. सत्य और अहिंसा से अन्याय को सामने लाना/Exposing injustice through truth and non-violence
Step 1
Concept
Satyagraha was a struggle based on truth.
Step 2
Why this answer is correct
It exposed injustice through moral force instead of violence.
Step 3
Exam Tip
This became a key feature of Gandhian mass politics. चरण 1: सत्याग्रह सत्य पर आधारित संघर्ष था। चरण 2: इसमें हिंसा के बजाय नैतिक शक्ति से अन्याय को उजागर किया जाता था। चरण 3: यही गांधीवादी जन राजनीति की खास पहचान बनी।
A. क्योंकि उसने दमनकारी कानूनों के खतरे को वास्तविक हिंसा में दिखा दिया/Because it showed the danger of repressive laws in actual violence
Step 1
Concept
The Rowlatt Act gave repressive power.
Step 2
Why this answer is correct
Jallianwala Bagh openly showed violent state power.
Step 3
Exam Tip
This gave people a moral basis for protest. चरण 1: रौलेट अधिनियम से दमनकारी शक्ति मिली थी। चरण 2: जलियाँवाला बाग में शासन की हिंसक शक्ति खुलकर दिखी। चरण 3: इससे जनता को विरोध का नैतिक आधार मिला।
A. इसने लोगों की पहचान अधिकारों और स्वतंत्रता की मांग को एक साथ जोड़ा/It connected people's identity with demands for rights and freedom
Step 1
Concept
Nationalism gave people a feeling of shared community.
Step 2
Why this answer is correct
Liberalism linked it with demands for rights and representation.
Step 3
Exam Tip
Therefore nationalism became a force of revolutionary change. चरण 1: राष्ट्रवाद ने लोगों को साझा समुदाय का भाव दिया। चरण 2: उदारवाद ने इसे अधिकार और प्रतिनिधित्व की मांग से जोड़ा। चरण 3: इसलिए राष्ट्रवाद क्रांतिकारी परिवर्तन की शक्ति बना।
A. राष्ट्रवादी भावना को प्रशा की रूढ़िवादी राज्य शक्ति ने नियंत्रित और पूरा किया/Nationalist feeling was controlled and completed by Prussian conservative state power
Step 1
Concept
German nationalism existed among people and liberals.
Step 2
Why this answer is correct
Final unification was done by Bismarck Prussia and the army.
Step 3
Exam Tip
Therefore it was a mix of nationalism and conservative power. चरण 1: जर्मन राष्ट्रवाद जनता और उदारवादियों में मौजूद था। चरण 2: अंतिम एकीकरण बिस्मार्क प्रशा और सेना ने किया। चरण 3: इसलिए यह राष्ट्रवाद और रूढ़िवादी शक्ति का मिश्रण था।
A. वे प्रशा के बड़े भू स्वामी थे और रूढ़िवादी राज्य शक्ति से जुड़े थे/They were large landowners of Prussia linked with conservative state power
Step 1
Concept
Liberal efforts in Germany weakened.
Step 2
Why this answer is correct
Prussian large landowners and state institutions remained strong.
Step 3
Exam Tip
Remember the Junkers with Prussian conservative power. चरण 1: जर्मनी में उदारवादी प्रयास कमजोर पड़े। चरण 2: प्रशा के बड़े भू स्वामी और राज्य संस्थाएं मजबूत रहीं। चरण 3: युंकर वर्ग को प्रशा की रूढ़िवादी शक्ति से जोड़कर याद रखें।
A. स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुई/The language of freedom human rights and self determination became stronger
Step 1
Concept
In the postwar world colonial rule became morally harder to defend. For exams write self determination.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वतंत्रता मानव अधिकार और आत्मनिर्णय की भाषा मजबूत हुई / The language of freedom human rights and self determination became stronger. In the postwar world colonial rule became morally harder to defend. For exams write self determination.
Step 3
Exam Tip
युद्धोत्तर विश्व में औपनिवेशिक शासन नैतिक रूप से कठिन बचाव में था। परीक्षा में आत्मनिर्णय लिखें।
A. अन्याय के विरुद्ध अहिंसक जन दबाव बनाकर/By creating non violent mass pressure against injustice
Step 1
Concept
Satyagraha linked moral legitimacy with mass participation. For exams connect Gandhi with mass politics and non violence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अन्याय के विरुद्ध अहिंसक जन दबाव बनाकर / By creating non violent mass pressure against injustice. Satyagraha linked moral legitimacy with mass participation. For exams connect Gandhi with mass politics and non violence.
Step 3
Exam Tip
सत्याग्रह ने नैतिक वैधता और जन भागीदारी को साथ जोड़ा। परीक्षा में गांधी को जन राजनीति और अहिंसा से जोड़ें।
A. शांति संकट में वैकल्पिक पहल का मंच बनना/Becoming a platform for alternative initiative in a peace crisis
Step 1
Concept
In the Suez Crisis the General Assembly played an important role in peacekeeping initiative. Exam tip: link it with the background of Uniting for Peace.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शांति संकट में वैकल्पिक पहल का मंच बनना / Becoming a platform for alternative initiative in a peace crisis. In the Suez Crisis the General Assembly played an important role in peacekeeping initiative. Exam tip: link it with the background of Uniting for Peace.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट में महासभा ने शांति स्थापना पहल में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। परीक्षा में इसे यूनाइटिंग फॉर पीस की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
C. चौबीस अक्टूबर को चार्टर लागू हुआ इसलिए वही संयुक्त राष्ट्र दिवस है/The Charter came into force on 24 October so it is UN Day
Step 1
Concept
The Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: keep signing date and entry-into-force date separate.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. चौबीस अक्टूबर को चार्टर लागू हुआ इसलिए वही संयुक्त राष्ट्र दिवस है / The Charter came into force on 24 October so it is UN Day. The Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: keep signing date and entry-into-force date separate.
Step 3
Exam Tip
चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को चार्टर लागू हुआ। परीक्षा में हस्ताक्षर तारीख और लागू तारीख अलग रखें।
A. सदस्य देशों द्वारा मनमानी सैन्य आक्रामकता/Arbitrary military aggression by member states
Step 1
Concept
The Charter emphasizes avoiding the use or threat of force by member states. Exam tip: connect it with the basic rule of international peace.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सदस्य देशों द्वारा मनमानी सैन्य आक्रामकता / Arbitrary military aggression by member states. The Charter emphasizes avoiding the use or threat of force by member states. Exam tip: connect it with the basic rule of international peace.
Step 3
Exam Tip
चार्टर सदस्य देशों को बल प्रयोग या बल की धमकी से बचने पर जोर देता है। परीक्षा में इसे अंतरराष्ट्रीय शांति के मूल नियम से जोड़ें।
A. संयुक्त राष्ट्र ने शांति स्थापना को व्यावहारिक साधन के रूप में विकसित किया/The UN developed peacekeeping as a practical tool
Step 1
Concept
The Suez Crisis marked a major turn in the development of armed peacekeeping. Exam tip: link UNEF with Suez.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. संयुक्त राष्ट्र ने शांति स्थापना को व्यावहारिक साधन के रूप में विकसित किया / The UN developed peacekeeping as a practical tool. The Suez Crisis marked a major turn in the development of armed peacekeeping. Exam tip: link UNEF with Suez.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट ने सशस्त्र शांति स्थापना के विकास में बड़ा मोड़ दिया। परीक्षा में यू एन ई एफ को स्वेज संकट से जोड़ें।
C. क्योंकि उसी दिन संयुक्त राष्ट्र ने कानूनी रूप से कार्य करना शुरू किया/Because the UN legally began to function that day
Step 1
Concept
The Charter's entry into force marked the legal beginning of the UN. Exam tip: link 24 October with UN Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. क्योंकि उसी दिन संयुक्त राष्ट्र ने कानूनी रूप से कार्य करना शुरू किया / Because the UN legally began to function that day. The Charter's entry into force marked the legal beginning of the UN. Exam tip: link 24 October with UN Day.
Step 3
Exam Tip
चार्टर लागू होने से संयुक्त राष्ट्र की कानूनी शुरुआत हुई। परीक्षा में चौबीस अक्टूबर को संयुक्त राष्ट्र दिवस से जोड़ें।
D. इसने शांति सैनिकों की निष्पक्ष तैनाती की पद्धति को मजबूत किया/It strengthened the method of neutral peacekeeper deployment
Step 1
Concept
UNEF during Suez gave practical form to peacekeeping. For exams connect it with the development of modern peacekeeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. इसने शांति सैनिकों की निष्पक्ष तैनाती की पद्धति को मजबूत किया / It strengthened the method of neutral peacekeeper deployment. UNEF during Suez gave practical form to peacekeeping. For exams connect it with the development of modern peacekeeping.
Step 3
Exam Tip
सुएज संकट में यू एन ई एफ ने शांति स्थापना को व्यावहारिक रूप दिया। परीक्षा में इसे आधुनिक शांति स्थापना के विकास से जोड़ें।
After the Suez Crisis the UN Emergency Force became the first major armed peacekeeping force. Exam tip: connect Suez with peacekeeping history.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वेज संकट / Suez Crisis. After the Suez Crisis the UN Emergency Force became the first major armed peacekeeping force. Exam tip: connect Suez with peacekeeping history.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल को पहली बड़ी सशस्त्र शांति सेना माना गया। परीक्षा में स्वेज संकट को शांति स्थापना इतिहास से जोड़ें।
C. पांच स्थायी सदस्यों और आवश्यक बहुमत की पुष्टि/Ratification by the five permanent members and required majority
Step 1
Concept
The Charter came into force after the required ratifications including the permanent members. Exam tip: remember 24 October as the enforcement date.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पांच स्थायी सदस्यों और आवश्यक बहुमत की पुष्टि / Ratification by the five permanent members and required majority. The Charter came into force after the required ratifications including the permanent members. Exam tip: remember 24 October as the enforcement date.
Step 3
Exam Tip
चार्टर तब लागू हुआ जब आवश्यक देशों ने पुष्टि कर दी जिसमें स्थायी सदस्य भी शामिल थे। परीक्षा में चार्टर लागू होने की तारीख चौबीस अक्टूबर याद रखें।
B. इसने निष्पक्ष सैनिक उपस्थिति द्वारा तनाव कम करने की पद्धति दिखाई/It showed a method of reducing tension through neutral troop presence
Step 1
Concept
The Suez Crisis highlighted the practical role of peacekeepers. For exams treat it as an important step in modern peacekeeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. इसने निष्पक्ष सैनिक उपस्थिति द्वारा तनाव कम करने की पद्धति दिखाई / It showed a method of reducing tension through neutral troop presence. The Suez Crisis highlighted the practical role of peacekeepers. For exams treat it as an important step in modern peacekeeping.
Step 3
Exam Tip
सुएज संकट में शांति सैनिकों की व्यावहारिक भूमिका उभरी। परीक्षा में इसे आधुनिक शांति स्थापना की महत्वपूर्ण कड़ी मानें।
After the Suez Crisis the UN Emergency Force was created and is seen as the first armed peacekeeping force. Exam tip: remember Suez in the growth of peacekeeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्वेज संकट / Suez Crisis. After the Suez Crisis the UN Emergency Force was created and is seen as the first armed peacekeeping force. Exam tip: remember Suez in the growth of peacekeeping.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल बना जिसे पहली सशस्त्र शांति सेना माना जाता है। परीक्षा में शांति स्थापना के विकास में स्वेज को याद रखें।
After the Suez Crisis the UN Emergency Force is considered the first armed peacekeeping force. Exam tip: link Suez with the growth of peacekeeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्वेज संकट / Suez crisis. After the Suez Crisis the UN Emergency Force is considered the first armed peacekeeping force. Exam tip: link Suez with the growth of peacekeeping.
Step 3
Exam Tip
स्वेज संकट के बाद संयुक्त राष्ट्र आपात बल को पहली सशस्त्र शांति सेना माना जाता है। परीक्षा में स्वेज संकट को शांति स्थापना विकास से जोड़ें।
A. इसने शांति स्थापना की नई पद्धति को मजबूत किया/It strengthened a new method of peacekeeping
Step 1
Concept
UNEF clarified the role of peacekeeping forces. For exams link the Suez Crisis with the development of peacekeeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इसने शांति स्थापना की नई पद्धति को मजबूत किया / It strengthened a new method of peacekeeping. UNEF clarified the role of peacekeeping forces. For exams link the Suez Crisis with the development of peacekeeping.
Step 3
Exam Tip
यू एन ई एफ ने शांतिरक्षक बलों की भूमिका को स्पष्ट किया। परीक्षा में सुएज संकट को शांति स्थापना विकास से जोड़ें।
B. पांच प्रमुख शक्तियों और बहुमत हस्ताक्षरकर्ताओं की/Five major powers and majority of signatories
Step 1
Concept
The Charter came into force after approval by major powers and enough signatories. For exams remember 24 October 1945.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. पांच प्रमुख शक्तियों और बहुमत हस्ताक्षरकर्ताओं की / Five major powers and majority of signatories. The Charter came into force after approval by major powers and enough signatories. For exams remember 24 October 1945.
Step 3
Exam Tip
चार्टर प्रमुख शक्तियों और पर्याप्त सदस्य स्वीकृति के बाद लागू हुआ। परीक्षा में चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस याद रखें।
A. हस्ताक्षर जून में हुए और चार्टर अक्टूबर में लागू हुआ/It was signed in June and came into force in October
Step 1
Concept
The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. For exams remember both dates separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. हस्ताक्षर जून में हुए और चार्टर अक्टूबर में लागू हुआ / It was signed in June and came into force in October. The Charter was signed on 26 June and came into force on 24 October. For exams remember both dates separately.
Step 3
Exam Tip
चार्टर छब्बीस जून को हस्ताक्षरित हुआ और चौबीस अक्टूबर को लागू हुआ। परीक्षा में दोनों तिथियों को अलग याद रखें।
B. चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस/24 October 1945
Step 1
Concept
The United Nations Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember this day as United Nations Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस / 24 October 1945. The United Nations Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: remember this day as United Nations Day.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र चार्टर चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को लागू हुआ। परीक्षा में इसी दिन को संयुक्त राष्ट्र दिवस याद रखें।
The UN Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: the same date is observed as United Nations Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. चौबीस अक्टूबर / 24 October. The UN Charter came into force on 24 October 1945. Exam tip: the same date is observed as United Nations Day.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र चार्टर चौबीस अक्टूबर उन्नीस सौ पैंतालीस को लागू हुआ। परीक्षा में यही दिन संयुक्त राष्ट्र दिवस भी है।
A. शहरी आम जनता और कारीगरों का दबाव/Pressure of urban common people and artisans
Step 1
Concept
Sans culottes created radical pressure on issues like prices and bread. For exams connect them with urban popular politics.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. शहरी आम जनता और कारीगरों का दबाव / Pressure of urban common people and artisans. Sans culottes created radical pressure on issues like prices and bread. For exams connect them with urban popular politics.
Step 3
Exam Tip
सान कुलोत ने कीमतों और रोटी जैसे मुद्दों पर उग्र दबाव बनाया। परीक्षा में इन्हें शहरी जनराजनीति से जोड़ें।
A. गहरी रक्षा बारूदी सुरंगों और रिजर्व से जर्मन बढ़त रोकी गई/Deep defenses mines and reserves checked the German advance
Step 1
Concept
At Kursk the Soviets anticipated the German plan and prepared defenses. For exams study the role of preparation and intelligence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गहरी रक्षा बारूदी सुरंगों और रिजर्व से जर्मन बढ़त रोकी गई / Deep defenses mines and reserves checked the German advance. At Kursk the Soviets anticipated the German plan and prepared defenses. For exams study the role of preparation and intelligence.
Step 3
Exam Tip
कुर्स्क में सोवियतों ने जर्मन योजना का अनुमान लगाकर रक्षा तैयार की। परीक्षा में तैयारी और खुफिया की भूमिका पढ़ें।
A. भविष्य के युद्धों को रोकने और सामूहिक सुरक्षा को मजबूत करने के लिए/To prevent future wars and strengthen collective security
Step 1
Concept
The aim of the UN was to maintain international peace and security. For exams remember both aims and limits of the institution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भविष्य के युद्धों को रोकने और सामूहिक सुरक्षा को मजबूत करने के लिए / To prevent future wars and strengthen collective security. The aim of the UN was to maintain international peace and security. For exams remember both aims and limits of the institution.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र का लक्ष्य अंतरराष्ट्रीय शांति और सुरक्षा बनाए रखना था। परीक्षा में संस्था के उद्देश्य और सीमाएं दोनों याद रखें।
The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Link it with Republic Day and the memory of Poorna Swaraj Day.
Step 3
Exam Tip
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 से लागू हुआ था। इसे गणतंत्र दिवस और पूर्ण स्वराज दिवस की स्मृति से जोड़ें।
The Constitution of India came into force on 26 January 1950. For exams connect it with Republic Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into force on 26 January 1950. For exams connect it with Republic Day.
Step 3
Exam Tip
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़कर याद रखें।
India became a republic on 26 January 1950. Exam tip is to remember the difference between independence and republic.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सार्वभौम गणराज्य / Sovereign Republic. India became a republic on 26 January 1950. Exam tip is to remember the difference between independence and republic.
Step 3
Exam Tip
26 जनवरी 1950 को भारत गणराज्य बना। परीक्षा में स्वतंत्रता और गणतंत्र के अंतर को याद रखें।
A. यह सत्य और अहिंसा पर आधारित था/It was based on truth and nonviolence
Step 1
Concept
Satyagraha involved peaceful and moral resistance to injustice. Exam tip is to link Satyagraha with nonviolence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह सत्य और अहिंसा पर आधारित था / It was based on truth and nonviolence. Satyagraha involved peaceful and moral resistance to injustice. Exam tip is to link Satyagraha with nonviolence.
Step 3
Exam Tip
सत्याग्रह में अन्याय का शांतिपूर्ण और नैतिक प्रतिरोध किया जाता था। परीक्षा में सत्याग्रह को अहिंसा से जोड़ें।
B. क्योंकि 1930 में इसी दिन स्वतंत्रता दिवस मनाया गया था/Because Independence Day was observed on this day in 1930
Step 1
Concept
26 January 1930 was observed as Poorna Swaraj Day. Exam tip: remember the link between 1930 and 1950.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. क्योंकि 1930 में इसी दिन स्वतंत्रता दिवस मनाया गया था / Because Independence Day was observed on this day in 1930. 26 January 1930 was observed as Poorna Swaraj Day. Exam tip: remember the link between 1930 and 1950.
Step 3
Exam Tip
26 जनवरी 1930 को पूर्ण स्वराज दिवस मनाया गया था। परीक्षा में 1930 और 1950 का संबंध याद रखें।
The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Exam tip: connect it with Republic Day.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. 26 जनवरी 1950 / 26 January 1950. The Constitution of India came into force on 26 January 1950. Exam tip: connect it with Republic Day.
Step 3
Exam Tip
भारतीय संविधान 26 जनवरी 1950 को लागू हुआ। परीक्षा में इसे गणतंत्र दिवस से जोड़ें।
A. क्योंकि वे निरंकुश शासन से छुटकारे की आशा रखते थे/Because they hoped to get rid of absolutist rule
Step 1
Concept
Old rulers were absolutist in many regions.
Step 2
Why this answer is correct
French armies brought revolutionary ideas.
Step 3
Exam Tip
So people initially linked them with liberation. चरण 1: पुराने शासक कई क्षेत्रों में निरंकुश थे। चरण 2: फ्रांसीसी सेनाएं क्रांतिकारी विचार लेकर आईं। चरण 3: इसलिए लोगों ने शुरुआत में उन्हें मुक्ति से जोड़ा।
A. इसने जर्मनी और इटली में बिखरे क्षेत्रों को राजनीतिक राष्ट्र राज्यों में बदलने में मदद की/It helped turn fragmented regions in Germany and Italy into political nation-states
Step 1
Concept
Nationalism created a feeling of common identity.
Step 2
Why this answer is correct
Leaders connected this feeling with political planning and struggle.
Step 3
Exam Tip
As a result, new nation-states were formed. चरण 1: राष्ट्रवाद ने साझा पहचान की भावना पैदा की। चरण 2: नेताओं ने इस भावना को राजनीतिक योजना और संघर्ष से जोड़ा। चरण 3: परिणामस्वरूप नए राष्ट्र राज्य बने।
A. क्योंकि उसने अलग क्षेत्रों को राज्य निर्माण की दिशा में जोड़ा/Because it connected separate regions toward state formation
Step 1
Concept
Nationalism created the idea of a common Italy among people.
Step 2
Why this answer is correct
Leaders like Cavour and Garibaldi linked it with political action.
Step 3
Exam Tip
Therefore, nationalism became a force of state formation. चरण 1: राष्ट्रवाद ने लोगों में साझा इटली की कल्पना बनाई। चरण 2: कावूर और गैरीबाल्डी जैसे नेताओं ने इसे राजनीतिक कार्यवाही से जोड़ा। चरण 3: इसलिए राष्ट्रवाद राज्य निर्माण की शक्ति बना।
A. मध्यम वर्ग के पुरुष प्रतिनिधि/Male representatives of the middle class
Step 1
Concept
The Frankfurt Parliament was linked with liberal middle-class politics.
Step 2
Why this answer is correct
Male representatives mainly played the role in it.
Step 3
Exam Tip
This shows both the strength and limitation of the movement. चरण 1: फ्रैंकफर्ट संसद उदार मध्यम वर्ग की राजनीति से जुड़ी थी। चरण 2: इसमें मुख्य रूप से पुरुष प्रतिनिधियों की भूमिका थी। चरण 3: इससे इस आंदोलन की शक्ति और सीमा दोनों समझ आती हैं।
A. बल प्रयोग पर सामान्य रोक/General prohibition on use of force
Step 1
Concept
The right of self defence is linked with a limited exception to the prohibition on force. For exams remember Article 51.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बल प्रयोग पर सामान्य रोक / General prohibition on use of force. The right of self defence is linked with a limited exception to the prohibition on force. For exams remember Article 51.
Step 3
Exam Tip
आत्मरक्षा का अधिकार बल प्रयोग पर रोक के सीमित अपवाद से जुड़ा है। परीक्षा में अनुच्छेद इक्यावन याद रखें।
The Charter recognizes self-defense in case of armed attack. Exam tip: remember it as an exception to the general restriction on force.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सशस्त्र हमले की स्थिति / In case of armed attack. The Charter recognizes self-defense in case of armed attack. Exam tip: remember it as an exception to the general restriction on force.
Step 3
Exam Tip
चार्टर सशस्त्र हमले की स्थिति में आत्मरक्षा के अधिकार को मान्यता देता है। परीक्षा में इसे बल प्रयोग की सामान्य रोक के अपवाद के रूप में याद रखें।
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी/It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सबकी जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध से आंदोलन न्यायपूर्ण दिखाई दिया। चरण 3: नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. यह दिखाता था कि सत्याग्रही दंड से डरकर पीछे नहीं हटते/It showed that satyagrahis did not retreat out of fear of punishment
Step 1
Concept
Courting arrest showed courage against fear.
Step 2
Why this answer is correct
It told people that the movement involved sacrifice and not only slogans.
Step 3
Exam Tip
Present arrest as a political message. चरण 1: गिरफ्तारी देना डर के विरुद्ध साहस का संकेत था। चरण 2: इससे जनता को लगा कि आंदोलन केवल नारा नहीं बल्कि त्याग से जुड़ा है। चरण 3: गिरफ्तारी को राजनीतिक संदेश के रूप में लिखें।
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी/It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
Connect moral force with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सबकी जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को न्यायपूर्ण दिखाया। चरण 3: नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. आंदोलन का नैतिक आधार और जनसमर्थन कमजोर हो सकता था/Its moral base and public support could weaken
Step 1
Concept
Non-violence was central to Gandhi's movement.
Step 2
Why this answer is correct
Violence could justify repression and reduce moral strength.
Step 3
Exam Tip
Treat discipline as a strategic need as well. चरण 1: गांधीजी के लिए अहिंसा आंदोलन की आत्मा थी। चरण 2: हिंसा होने पर सरकार दमन को सही ठहरा सकती थी और आंदोलन की नैतिक शक्ति घट सकती थी। चरण 3: अनुशासन को रणनीतिक जरूरत भी मानें।
A. उसने सामान्य जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर को शांतिपूर्वक चुनौती दी/It peacefully challenged an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement appear just.
Step 3
Exam Tip
Connect moral force with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सबकी जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को न्यायपूर्ण दिखाया। चरण 3: नैतिक बल को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. इससे साबित हुआ कि संघर्ष से पहले संवाद का अवसर दिया गया/It showed that a chance for dialogue was given before struggle
Step 1
Concept
Gandhi first placed demands.
Step 2
Why this answer is correct
This gave the government a chance to correct policies and helped people understand the reason for the movement.
Step 3
Exam Tip
Remember the letter as moral preparation. चरण 1: गांधीजी ने पहले मांगें रखीं। चरण 2: इससे सरकार को सुधार का अवसर मिला और जनता को आंदोलन का कारण समझ आया। चरण 3: पत्र को नैतिक तैयारी के रूप में याद रखें।
A. क्योंकि उसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण चुनौती दी/Because it gave a peaceful challenge to an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
Salt was everyone’s need.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violent protest on such an issue made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with public issue and non-violence. चरण 1: नमक सभी की जरूरत था। चरण 2: ऐसे मुद्दे पर अहिंसक विरोध ने आंदोलन को नैतिक रूप से मजबूत बनाया। चरण 3: नैतिक शक्ति को जन मुद्दे और अहिंसा से जोड़ें।
A. इसने आम जरूरत पर अन्यायपूर्ण कर के विरुद्ध शांतिपूर्ण विरोध दिखाया/It showed peaceful protest against an unjust tax on a common need
Step 1
Concept
The issue of the Dandi March was an essential item like salt.
Step 2
Why this answer is correct
Peaceful protest made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with non-violence and public issue. चरण 1: दांडी यात्रा का मुद्दा नमक जैसा आवश्यक विषय था। चरण 2: शांतिपूर्ण विरोध के कारण आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत दिखा। चरण 3: नैतिक बल को अहिंसा और जन मुद्दे से जोड़ें।
A. इसने अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध शांतिपूर्ण और सार्वजनिक विरोध दिखाया/It showed peaceful and public protest against an unjust law
Step 1
Concept
The Dandi March used a common and essential issue like salt.
Step 2
Why this answer is correct
Raising it peacefully made the movement morally strong.
Step 3
Exam Tip
Connect moral strength with non-violence and public issue. चरण 1: दांडी यात्रा का मुद्दा नमक जैसा आम और जरूरी विषय था। चरण 2: इसे शांतिपूर्ण ढंग से उठाने से आंदोलन नैतिक रूप से मजबूत लगा। चरण 3: नैतिक शक्ति को अहिंसा और जन मुद्दे से जोड़ें।
A. रक्त हृदय से पंप होता है जबकि जाइलम में वाष्पोत्सर्जन खिंचाव महत्वपूर्ण है/Blood is pumped by heart while transpiration pull is important in xylem
Step 1
Concept
In humans the heart pumps blood.
Step 2
Why this answer is correct
In plants root pressure and transpiration pull help raise water.
Step 3
Exam Tip
Therefore the driving forces of both transport systems are different. चरण 1: मनुष्य में हृदय रक्त को पंप करता है। चरण 2: पौधे में जल ऊपर उठाने में जड़ दाब और वाष्पोत्सर्जन खिंचाव काम करते हैं। चरण 3: इसलिए दोनों परिवहन प्रणालियों की प्रेरक शक्ति अलग है।
A. अहिंसक नैतिक बल कमजोर पड़ता/The non-violent moral force would weaken
Step 1
Concept
Gandhi’s struggle was based on non-violence and discipline.
Step 2
Why this answer is correct
Violence would reduce the moral force of the movement.
Step 3
Exam Tip
That is why Gandhi considered mass discipline essential. चरण 1: गांधीजी का संघर्ष अहिंसा और अनुशासन पर आधारित था। चरण 2: हिंसा से आंदोलन की नैतिक शक्ति घटती। चरण 3: इसलिए गांधीजी जनअनुशासन को बहुत आवश्यक मानते थे।
A. सत्य से विरोधी के मन को बदलने पर/Changing the opponent's heart through truth
Step 1
Concept
Satyagraha gave importance to moral force.
Step 2
Why this answer is correct
Its aim was to expose injustice and change hearts.
Step 3
Exam Tip
That is why it differed from violent struggle. चरण 1: सत्याग्रह में नैतिक शक्ति को महत्व दिया गया। चरण 2: इसका उद्देश्य अन्याय दिखाना और मन बदलना था। चरण 3: इसलिए यह हिंसक संघर्ष से अलग था।
A. इसने अन्यायपूर्ण कानून के विरुद्ध नैतिक चुनौती दी/It gave a moral challenge against an unjust law
Step 1
Concept
The Rowlatt Act was seen as unjust.
Step 2
Why this answer is correct
Gandhi opposed it non-violently.
Step 3
Exam Tip
This gave the struggle moral force. चरण 1: रौलेट अधिनियम को अन्यायपूर्ण माना गया। चरण 2: गांधीजी ने उसका अहिंसक विरोध किया। चरण 3: इससे संघर्ष को नैतिक शक्ति मिली।
A. अन्यायपूर्ण शासन से सहयोग वापस लेना नैतिक कर्तव्य माना गया/Withdrawal of cooperation from unjust rule was seen as a moral duty
Step 1
Concept
Gandhi challenged unjust rule morally.
Step 2
Why this answer is correct
He believed that cooperating with such rule was wrong.
Step 3
Exam Tip
Therefore non-cooperation was both moral and political. चरण 1: गांधीजी अन्यायपूर्ण शासन को नैतिक रूप से चुनौती देते थे। चरण 2: उनका मानना था कि ऐसे शासन को सहयोग देना गलत है। चरण 3: इसलिए असहयोग एक नैतिक और राजनीतिक कदम था।
A. आंदोलन को नैतिक शक्ति और जन अनुशासन देना/To give moral strength and mass discipline to the movement
Step 1
Concept
Gandhi's politics was based on non-violence.
Step 2
Why this answer is correct
Non-violence gave moral strength to the movement.
Step 3
Exam Tip
It also helped keep a large mass movement disciplined. चरण 1: गांधीजी की राजनीति अहिंसा पर आधारित थी। चरण 2: अहिंसा से आंदोलन को नैतिक ऊंचाई मिलती थी। चरण 3: इससे बड़े जन आंदोलन को अनुशासित रखना संभव था।
