Opposite colours are called complementary colours. Exam tip: connect complementary colours with strong contrast.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पूरक रंग / Complementary colours. Opposite colours are called complementary colours. Exam tip: connect complementary colours with strong contrast.
Step 3
Exam Tip
आमने सामने रंग पूरक रंग कहलाते हैं। परीक्षा में complementary colours को strong contrast से जोड़ें।
Analogous colours are placed near each other on the colour wheel. Exam tip: treat them as a harmonious colour group.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. समानांतर रंग / Analogous colours. Analogous colours are placed near each other on the colour wheel. Exam tip: treat them as a harmonious colour group.
Step 3
Exam Tip
समानांतर रंग रंग चक्र में पास पास होते हैं। परीक्षा में इन्हें सौहार्दपूर्ण रंग समूह मानें।
Complementary colours are opposite each other on the colour wheel. Exam tip: remember examples like red green.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. एक दूसरे के सामने / Opposite each other. Complementary colours are opposite each other on the colour wheel. Exam tip: remember examples like red green.
Step 3
Exam Tip
पूरक रंग रंग चक्र में आमने सामने होते हैं। परीक्षा में red green जैसे उदाहरण याद रखें।
A. वे स्वदेशी श्रम आत्मनिर्भरता और औपनिवेशिक अर्थव्यवस्था के विरोध का प्रतीक थे/They symbolised swadeshi labour self-reliance and opposition to colonial economy
Step 1
Concept
Khadi was linked with handmade indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
The spinning wheel became a symbol of self-reliance and swadeshi labour.
Step 3
Exam Tip
Connect it with opposition to the colonial economy. चरण 1: खादी हाथ से बने देशी उत्पादन से जुड़ी थी। चरण 2: चरखा आत्मनिर्भरता और स्वदेशी श्रम का प्रतीक बना। चरण 3: इसे औपनिवेशिक आर्थिक व्यवस्था के विरोध से जोड़ें।
Opposite colours are called complementary colours. Exam tip: connect complementary colours with strong contrast.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. पूरक रंग / Complementary colours. Opposite colours are called complementary colours. Exam tip: connect complementary colours with strong contrast.
Step 3
Exam Tip
विपरीत रंग पूरक रंग कहलाते हैं। परीक्षा में पूरक रंगों को तीव्र विरोध से जोड़ें।
A. क्योंकि वे स्वावलंबन और स्वदेशी उत्पादन को बढ़ावा देते थे/Because they promoted self-reliance and Swadeshi production
Step 1
Concept
Khadi and spinning wheel were positive alternatives to boycott of foreign cloth. Exam tip: remember both boycott and construction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि वे स्वावलंबन और स्वदेशी उत्पादन को बढ़ावा देते थे / Because they promoted self-reliance and Swadeshi production. Khadi and spinning wheel were positive alternatives to boycott of foreign cloth. Exam tip: remember both boycott and construction.
Step 3
Exam Tip
खादी और चरखा विदेशी वस्त्र बहिष्कार का सकारात्मक विकल्प थे। परीक्षा में बहिष्कार और निर्माण दोनों याद रखें।
A. यह स्वावलंबन, श्रम और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार को जोड़ता था/It linked self-reliance, labour and boycott of foreign goods
Step 1
Concept
The spinning wheel symbolised both economic resistance and constructive programme. Exam tip: remember Khadi and spinning wheel together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह स्वावलंबन, श्रम और विदेशी वस्तुओं के बहिष्कार को जोड़ता था / It linked self-reliance, labour and boycott of foreign goods. The spinning wheel symbolised both economic resistance and constructive programme. Exam tip: remember Khadi and spinning wheel together.
Step 3
Exam Tip
चरखा आर्थिक प्रतिरोध और रचनात्मक कार्यक्रम दोनों का प्रतीक था। परीक्षा में खादी और चरखा साथ याद रखें।
B. स्वावलंबन और विदेशी वस्त्र बहिष्कार का प्रतीक/Symbol of self-reliance and boycott of foreign cloth
Step 1
Concept
Khadi connected daily life with nationalism. Exam tip is to link the spinning wheel with Gandhi's constructive programme.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. स्वावलंबन और विदेशी वस्त्र बहिष्कार का प्रतीक / Symbol of self-reliance and boycott of foreign cloth. Khadi connected daily life with nationalism. Exam tip is to link the spinning wheel with Gandhi's constructive programme.
Step 3
Exam Tip
खादी ने दैनिक जीवन को राष्ट्रवाद से जोड़ा। परीक्षा में चरखा को गांधीजी के रचनात्मक कार्यक्रम से जोड़ें।
B. आत्मनिर्भरता और राष्ट्रीय गर्व/Self-reliance and national pride
Step 1
Concept
Indigenous cloth showed self-reliance and opposition to British goods. Exam tip: understand political meaning of symbols.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आत्मनिर्भरता और राष्ट्रीय गर्व / Self-reliance and national pride. Indigenous cloth showed self-reliance and opposition to British goods. Exam tip: understand political meaning of symbols.
Step 3
Exam Tip
देशी वस्त्रों ने स्वावलंबन और ब्रिटिश वस्तुओं के विरोध को दिखाया। परीक्षा में प्रतीकों का राजनीतिक अर्थ समझें।
The spinning wheel became a symbol of self-reliance and Khadi. Exam tip is to remember the spinning wheel with Swadeshi.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वावलंबन / Self-reliance. The spinning wheel became a symbol of self-reliance and Khadi. Exam tip is to remember the spinning wheel with Swadeshi.
Step 3
Exam Tip
चरखा स्वावलंबन और खादी का प्रतीक बना। परीक्षा में चरखा और स्वदेशी को साथ याद रखें।
A. स्वदेशी और आत्मनिर्भरता/Swadeshi and self-reliance
Step 1
Concept
The spinning wheel symbolized Swadeshi production and self-reliance. Exam tip: understand the meaning of Gandhian symbols.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. स्वदेशी और आत्मनिर्भरता / Swadeshi and self-reliance. The spinning wheel symbolized Swadeshi production and self-reliance. Exam tip: understand the meaning of Gandhian symbols.
Step 3
Exam Tip
चरखा स्वदेशी उत्पादन और आत्मनिर्भरता का प्रतीक था। परीक्षा में गांधीवादी प्रतीकों का अर्थ समझें।
A. धर्म और राजकीय नैतिकता का प्रतीक/Symbol of Dhamma and royal morality
Step 1
Concept
The Sarnath lion capital is linked with Ashoka's Dhamma and royal symbolism. For exams, also connect it with the National Emblem.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. धर्म और राजकीय नैतिकता का प्रतीक / Symbol of Dhamma and royal morality. The Sarnath lion capital is linked with Ashoka's Dhamma and royal symbolism. For exams, also connect it with the National Emblem.
Step 3
Exam Tip
सारनाथ सिंह शीर्ष अशोक की धम्म नीति और राजकीय प्रतीकवाद से जुड़ा है। परीक्षा में इसे राष्ट्रीय प्रतीक से भी जोड़ें।
The potter's wheel was used for making pottery. For exams connect it with Harappan craftsmanship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मिट्टी के बर्तन बनाना / Making pottery. The potter's wheel was used for making pottery. For exams connect it with Harappan craftsmanship.
Step 3
Exam Tip
कुम्हार का चाक मिट्टी के बर्तन बनाने में उपयोग होता था। परीक्षा में इसे हड़प्पाई शिल्प कौशल से जोड़ें।
B. स्वावलंबन और स्वदेशी की भावना/Self-reliance and the spirit of swadeshi
Step 1
Concept
The spinning wheel symbolised manual work and own production.
Step 2
Why this answer is correct
It was linked with boycott of foreign cloth and self-reliance.
Step 3
Exam Tip
Understand the charkha as both an economic and moral symbol. चरण 1: चरखा हाथ से श्रम और अपने उत्पादन का प्रतीक था। चरण 2: यह विदेशी कपड़े के बहिष्कार और स्वावलंबन से जुड़ा था। चरण 3: चरखे को आर्थिक और नैतिक प्रतीक दोनों रूपों में समझें।
B. स्वावलंबन श्रम और स्वदेशी का संदेश/Message of self-reliance labour and swadeshi
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with manual labour and swadeshi production.
Step 2
Why this answer is correct
In the flag it became a symbol of public participation and economic self-reliance.
Step 3
Exam Tip
In exams understand the charkha in both political and economic ways. चरण 1: चरखा हाथ के श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: ध्वज में चरखा जनता की भागीदारी और आर्थिक आत्मनिर्भरता का प्रतीक बना। चरण 3: परीक्षा में चरखे को राजनीतिक और आर्थिक दोनों अर्थों में समझें।
A. स्वावलंबन श्रम और विदेशी निर्भरता से मुक्ति/Self-reliance labour and freedom from foreign dependence
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with manual labour and swadeshi production.
Step 2
Why this answer is correct
It became a symbol of economic self-reliance and public participation.
Step 3
Exam Tip
In exams treat the charkha as an idea not only an object. चरण 1: चरखा हाथ के श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: यह आर्थिक आत्मनिर्भरता और जनभागीदारी का प्रतीक बना। चरण 3: परीक्षा में चरखे को केवल वस्तु नहीं बल्कि विचार मानें।
A. वह स्वावलंबन श्रम और स्वदेशी अर्थव्यवस्था का प्रतीक था/It symbolised self-reliance labour and the swadeshi economy
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with manual labour and swadeshi production.
Step 2
Why this answer is correct
Its place in the flag gave the message of economic independence and public participation.
Step 3
Exam Tip
In exams treat the charkha as both a political and economic symbol. चरण 1: चरखा हाथ के श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: ध्वज में इसका स्थान आर्थिक स्वाधीनता और जनभागीदारी का संदेश देता था। चरण 3: परीक्षा में चरखे को राजनीतिक और आर्थिक प्रतीक दोनों मानें।
A. स्वतंत्रता का संघर्ष रोजमर्रा के श्रम और स्वदेशी से जुड़ा है/The struggle for freedom is linked with everyday labour and swadeshi
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with ordinary people’s labour and swadeshi production.
Step 2
Why this answer is correct
Its place in the flag connected the freedom struggle with daily life.
Step 3
Exam Tip
Always link the charkha with mass participation and self-reliance. चरण 1: चरखा आम लोगों के श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: झंडे में चरखा आने से स्वतंत्रता संघर्ष जनता के दैनिक जीवन से जुड़ गया। चरण 3: चरखे को हमेशा जनभागीदारी और स्वावलंबन से जोड़ें।
A. स्वावलंबन और स्वदेशी उत्पादन/Self-reliance and swadeshi production
Step 1
Concept
The spinning wheel symbolised Gandhian self-reliance and labour.
Step 2
Why this answer is correct
Adding it to the flag connected nationalism with swadeshi and self-dependence.
Step 3
Exam Tip
For charkha-based questions, mention swadeshi, labour and self-reliance. चरण 1: चरखा गांधीवादी स्वावलंबन और श्रम का प्रतीक था। चरण 2: झंडे में चरखा जोड़ने से राष्ट्रवाद स्वदेशी और आत्मनिर्भरता से जुड़ गया। चरण 3: चरखे से जुड़े उत्तर में स्वदेशी, श्रम और आत्मनिर्भरता तीनों लिखें।
A. आत्मनिर्भरता और स्वदेशी भावना/Self-reliance and the spirit of swadeshi
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with manual labour and indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
It gave the message of reducing dependence on foreign goods and becoming self-reliant.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand the charkha as both an economic and national symbol. चरण 1: चरखा हाथ के श्रम और स्वदेशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: यह विदेशी वस्तुओं पर निर्भरता घटाने और आत्मनिर्भर बनने का संदेश देता था। चरण 3: परीक्षा में चरखे को आर्थिक और राष्ट्रीय प्रतीक दोनों रूपों में समझें।
A. वह राष्ट्रीय आत्मनिर्भरता और सामूहिक अनुशासन से भी जुड़ा था/It was also linked with national self-reliance and collective discipline
Step 1
Concept
The spinning wheel signified indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
Regular spinning could become a national habit of self-reliance and respect for labour.
Step 3
Exam Tip
Write both economic and moral meanings of the spinning wheel. चरण 1: चरखा देशी उत्पादन का संकेत था। चरण 2: नियमित कातना आत्मनिर्भरता और श्रम के सम्मान की राष्ट्रीय आदत बन सकता था। चरण 3: चरखे का अर्थ आर्थिक और नैतिक दोनों लिखें।
A. स्वावलंबन श्रम और स्वदेशी उत्पादन/Self-reliance labour and swadeshi production
Step 1
Concept
The spinning wheel was linked with manual labour and indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
In the flag it connected swaraj with economic self-reliance.
Step 3
Exam Tip
Treat the spinning wheel as a national symbol, not just a tool. चरण 1: चरखा हाथ के श्रम और देशी उत्पादन से जुड़ा था। चरण 2: झंडे में चरखे ने स्वराज को आर्थिक स्वावलंबन से जोड़ा। चरण 3: चरखे को केवल औजार नहीं बल्कि राष्ट्रीय प्रतीक मानें।
A. देशी श्रम और स्वावलंबन/Indigenous labour and self-reliance
Step 1
Concept
The spinning wheel was a simple symbol of indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
Its place in the flag gave a national message of self-reliance.
Step 3
Exam Tip
Treat the spinning wheel not just as a tool but as a symbol. चरण 1: चरखा देशी उत्पादन का सरल प्रतीक था। चरण 2: उसे झंडे में रखने से स्वावलंबन का राष्ट्रीय संदेश मिला। चरण 3: चरखे को केवल औजार नहीं बल्कि प्रतीक मानें।
A. स्वावलंबन और श्रम का सम्मान/Self-reliance and respect for labour
Step 1
Concept
The spinning wheel symbolised manual labour and indigenous production.
Step 2
Why this answer is correct
It showed the spirit of self-reliance and swadeshi.
Step 3
Exam Tip
Treat the spinning wheel as both an economic and national symbol. चरण 1: चरखा हाथ से श्रम और देशी उत्पादन का प्रतीक था। चरण 2: यह स्वावलंबन और स्वदेशी की भावना को दिखाता था। चरण 3: चरखे को आर्थिक और राष्ट्रीय प्रतीक दोनों मानें।
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं/No because consecutive differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal. The new terms are (16,81,196), and the differences are (65,115), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (16,81,196) हैं और अंतर (65,115) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं/No because consecutive differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. नहीं, क्योंकि क्रमागत अंतर समान नहीं हैं / No because consecutive differences are not equal. The new terms are (81,225,441), and the differences are (144,216), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (81,225,441) हैं और अंतर (144,216) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (-6). The reverse order is \(24,18,12,6,\ldots\), and (d=18-24=-6). When the order is reversed, the sign of the common difference changes.
Step 3
Exam Tip
उलटा क्रम \(24,18,12,6,\ldots\) होगा और (d=18-24=-6) है। क्रम उलटने पर सार्व अंतर का चिह्न बदल जाता है।
The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The consecutive differences are equal, so the sequence is an arithmetic progression. In exams, first check equality of differences.
Step 3
Exam Tip
लगातार अंतर समान हैं इसलिए अनुक्रम समांतर श्रेढ़ी है। परीक्षा में पहले अंतरों की समानता जाँचें।
The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The difference between consecutive terms is the same (11). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
लगातार पदों का अंतर समान (11) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है।
The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समांतर श्रेढ़ी / Arithmetic progression. The difference between consecutive terms is the same (2). Therefore, it is an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
लगातार पदों का अंतर समान (2) है। इसलिए यह समांतर श्रेढ़ी है।
The colour wheel shows colour relationships in an organized way. Exam tip: remember colour wheel for colour relationship.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. रंग चक्र / Colour wheel. The colour wheel shows colour relationships in an organized way. Exam tip: remember colour wheel for colour relationship.
Step 3
Exam Tip
रंग चक्र रंगों के संबंध को व्यवस्थित रूप से दिखाता है। परीक्षा में colour relationship के लिए colour wheel याद रखें।
Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai. Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy foothill area. For exams remember this sequence.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी क्षेत्र है। परीक्षा में इस क्रम को याद रखें।
Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. भाबर से तराई / Bhabar to Terai. Bhabar is pebbly porous and Terai is a moist marshy foothill belt. For exams remember this sequence.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार और तराई नम दलदली तलहटी पट्टी है। परीक्षा में यह क्रम याद रखें।
B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना/Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous
Step 1
Concept
Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. भाबर को नम दलदली और तराई को कंकरीला छिद्रदार मान लेना / Treating Bhabar as moist marshy and Terai as pebbly porous. Bhabar is a pebbly porous belt and Terai is a moist marshy belt. For exams remember their sequence and water behavior separately.
Step 3
Exam Tip
भाबर कंकरीला छिद्रदार क्षेत्र है और तराई नम दलदली क्षेत्र है। परीक्षा में दोनों के क्रम और जल व्यवहार को अलग अलग याद रखें।
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(18,\frac{33}{2},15,\frac{27}{2},\ldots\). \(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) together.
Step 3
Exam Tip
\(18-\frac{3}{2}=\frac{33}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें।
The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (3). The constant sequence has (d=0), and the second has (d=3), so the sum has (d=3). Adding a constant sequence does not change (d).
Step 3
Exam Tip
स्थिर अनुक्रम का (d=0) है और दूसरे का (d=3) है, इसलिए योग का (d=3)। स्थिर अनुक्रम जोड़ने से (d) नहीं बदलता।
The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (-1). The first sequence has (d=5) and the second has (d=6), so the difference sequence has (d=5-6=-1). In termwise difference, take the difference of common differences.
Step 3
Exam Tip
पहले अनुक्रम का (d=5) और दूसरे का (d=6) है, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=5-6=-1)। पद-दर-पद अंतर में सार्व अंतरों का अंतर लें।
A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{5},\frac{4}{5},\frac{7}{5},2,\ldots\). In the first option, every consecutive difference is \(\frac{3}{5}\). In fraction options, check all differences separately.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में हर क्रमागत अंतर \(\frac{3}{5}\) है। भिन्नों वाले विकल्पों में सभी अंतर अलग-अलग जांचें।
A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(3,\frac{11}{5},\frac{7}{5},\frac{3}{5},\ldots\). In the first option, \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\), and the next difference is also \(-\frac{4}{5}\). Use common denominators while subtracting fractions.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में \(\frac{11}{5}-3=-\frac{4}{5}\) और अगला अंतर भी \(-\frac{4}{5}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं।
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(15,\frac{25}{2},10,\frac{15}{2},\ldots\). \(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\), and \(-\frac{5}{2}\) continues to be added. Check both (a) and (d) conditions together.
Step 3
Exam Tip
\(15-\frac{5}{2}=\frac{25}{2}\) और आगे भी \(-\frac{5}{2}\) जुड़ता है। (a) और (d) दोनों शर्तें साथ जांचें।
C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं/Not an arithmetic progression because differences are not equal
Step 1
Concept
The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. अंकगणितीय श्रेणी नहीं क्योंकि अंतर समान नहीं हैं / Not an arithmetic progression because differences are not equal. The new terms are (9,49,121), and the differences are (40,72), which are not equal. Squaring generally does not preserve an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
नए पद (9,49,121) हैं और अंतर (40,72) हैं, जो समान नहीं हैं। वर्ग करने से सामान्यतः अंकगणितीय श्रेणी सुरक्षित नहीं रहती।
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(12, \frac{21}{2}, 9, \frac{15}{2},\ldots\). \(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\), and \(-\frac{3}{2}\) continues to be subtracted. Match both (a) and (d) together.
Step 3
Exam Tip
\(12-\frac{3}{2}=\frac{21}{2}\) और आगे भी \(-\frac{3}{2}\) घटता है। (a) और (d) दोनों को साथ में मिलाएं।
A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी/Arithmetic progression with (d=-1)
Step 1
Concept
The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. (d=-1) वाली अंकगणितीय श्रेणी / Arithmetic progression with (d=-1). The first has (d=4) and the second has (d=5), so the difference sequence has (d=4-5=-1). The termwise difference of two arithmetic progressions is also an arithmetic progression.
Step 3
Exam Tip
पहले (d=4) और दूसरे (d=5) हैं, इसलिए अंतर अनुक्रम का (d=4-5=-1)। दो अंकगणितीय श्रेणियों का पद-दर-पद अंतर भी अंकगणितीय श्रेणी होता है।
A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\)
Step 1
Concept
In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{6}, 1, \frac{11}{6}, \frac{8}{3},\ldots\). In the first option, \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) and \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\). Check every difference separately in options.
Step 3
Exam Tip
पहले विकल्प में \(1-\frac{1}{6}=\frac{5}{6}\) और \(\frac{11}{6}-1=\frac{5}{6}\) है। विकल्पों में हर अंतर अलग से जांचें।
The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. केवल (p=0) पर / Only when (p=0). The consecutive differences are (p,2p,3p), which are equal only when (p=0). Comparing differences is the safest method.
Step 3
Exam Tip
क्रमागत अंतर (p,2p,3p) हैं, ये समान तभी होंगे जब (p=0)। अंतरों की तुलना करना सबसे सुरक्षित तरीका है।
A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\)
Step 1
Concept
In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\). In \(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\), every difference is \(\frac{3}{4}\). Check fractions using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{1}{4},1,\frac{7}{4},\frac{5}{2},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{3}{4}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें।
Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (6). Adding the same (3) to each term does not change the difference, so (d=6). Equal change in all terms does not change (d).
Step 3
Exam Tip
हर पद में समान (3) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=6) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता।
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\frac{1}{3}\). \(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) and \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{7}{6}-\frac{5}{6}=\frac{1}{3}\) और \(\frac{3}{2}-\frac{7}{6}=\frac{1}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके घटाएं।
B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\)
Step 1
Concept
In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\). In \(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\), every difference is \(\frac{2}{3}\). Check fractions using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(\frac{1}{3},1,\frac{5}{3},\frac{7}{3},\ldots\) में हर अंतर \(\frac{2}{3}\) है। भिन्नों में हर समान करके जांचें।
Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. (5). Adding the same (2) to each term does not change the difference, so (d=5). Equal change in all terms does not change (d).
Step 3
Exam Tip
हर पद में समान (2) जोड़ने से अंतर नहीं बदलता, इसलिए (d=5) रहेगा। सभी पदों में समान बदलाव (d) को नहीं बदलता।
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. \(\frac{1}{4}\). \(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) and \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\). For fractions subtract using common denominators.
Step 3
Exam Tip
\(1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}\) और \(\frac{5}{4}-1=\frac{1}{4}\) है। भिन्नों में समान हर बनाकर घटाएं।
A. \(\sqrt{5}=\frac{p}{q}\), \(p^2=5q^2\), \(5\mid p\), \(5\mid q\)
Step 1
Concept
The correct order begins with the rational form.
Step 2
Why this answer is correct
Squaring gives \(p^2=5q^2\), then (5) divides first (p) and then (q).
Step 3
Exam Tip
Remembering the order makes the proof clear and complete. चरण 1: सही क्रम परिमेय रूप से शुरू होता है। चरण 2: वर्ग करने पर \(p^2=5q^2\) आता है, फिर (5) पहले (p) और फिर (q) को भाग देता है। चरण 3: क्रम याद रखने से प्रमाण साफ और पूरा बनता है।
A. \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) मानते हैं/Assume \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\)
Step 1
Concept
The proof begins by assuming rationality.
Step 2
Why this answer is correct
So first we write \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\).
Step 3
Exam Tip
Conclusions about (p) and (q) being even come later. चरण 1: प्रमाण की शुरुआत परिमेय मानकर होती है। चरण 2: इसलिए पहले \(\sqrt{2}=\frac{p}{q}\) लिखा जाता है। चरण 3: बाद के चरणों में (p) और (q) के सम होने का निष्कर्ष आता है।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form. चरण 1: पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा सविनय अवज्ञा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March Civil Disobedience
Step 1
Concept
First dissatisfaction grew over lack of representation.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and demands gave direction.
Step 3
Exam Tip
The Dandi March gave Civil Disobedience a concrete form. चरण 1: पहले प्रतिनिधित्व की कमी पर असंतोष बढ़ा। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और मांगों ने दिशा दी। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को ठोस रूप दिया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा/Simon protest complete independence Gandhi’s demands Dandi March
Step 1
Concept
First protest against the Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
Dandi March began Civil Disobedience. चरण 1: पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया।
A. साइमन विरोध पूर्ण स्वराज गांधीजी की मांगें दांडी यात्रा/Simon protest, complete independence, Gandhi’s demands, Dandi March
Step 1
Concept
First the protest against Simon Commission increased dissatisfaction.
Step 2
Why this answer is correct
Then complete independence and Gandhi’s demands shaped the direction.
Step 3
Exam Tip
Dandi March began Civil Disobedience. चरण 1: पहले साइमन आयोग के विरोध ने असंतोष बढ़ाया। चरण 2: फिर पूर्ण स्वराज और गांधीजी की मांगों ने दिशा बनाई। चरण 3: दांडी यात्रा ने सविनय अवज्ञा को शुरू किया।
A. जीवों में समय के साथ क्रमिक बदलाव/Gradual changes in organisms over time
Step 1
Concept
Fossils from different times give a view of ancient organisms.
Step 2
Why this answer is correct
Comparing them can show structural changes.
Step 3
Exam Tip
This helps understand the gradual direction of evolution. चरण 1: अलग समय के फॉसिल पुराने जीवों की झलक देते हैं। चरण 2: उनकी तुलना से शरीर रचना में बदलाव दिख सकते हैं। चरण 3: यह विकास की क्रमिक दिशा समझने में मदद करता है।
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया/Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
The stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
The sensory nerve takes the message to the spinal cord and the motor nerve takes it to the effector.
Step 3
Exam Tip
Action of the effector completes the response. चरण 1: उद्दीपन को सबसे पहले ग्राही पहचानता है। चरण 2: संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। चरण 3: प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है।
A. उद्दीपन से ग्राही से संवेदी तंत्रिका से मेरुरज्जु से प्रेरक तंत्रिका से प्रभावक से प्रतिक्रिया/Stimulus to receptor to sensory nerve to spinal cord to motor nerve to effector to response
Step 1
Concept
A stimulus is first detected by a receptor.
Step 2
Why this answer is correct
The sensory nerve carries the message to the spinal cord and the motor nerve carries it to the effector.
Step 3
Exam Tip
The action of the effector completes the response. चरण 1: उद्दीपन को पहले ग्राही पहचानता है। चरण 2: संवेदी तंत्रिका संदेश को मेरुरज्जु तक और प्रेरक तंत्रिका प्रभावक तक ले जाती है। चरण 3: प्रभावक की क्रिया से प्रतिक्रिया पूरी होती है।
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग/Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
Khilafat and Non-Cooperation turned this into a broad mass movement. चरण 1: पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। चरण 2: रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। चरण 3: खिलाफत और असहयोग ने इसे व्यापक जन आंदोलन में बदला।
A. युद्ध संकट रौलेट विरोध खिलाफत असहयोग/War crisis Rowlatt protest Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
First the war increased economic and social crisis.
Step 2
Why this answer is correct
Then Rowlatt protest and Khilafat mobilised public feeling.
Step 3
Exam Tip
After this Non-Cooperation emerged broadly. चरण 1: पहले युद्ध से आर्थिक और सामाजिक संकट बढ़ा। चरण 2: फिर रौलेट विरोध और खिलाफत मुद्दे ने जनभावना को जोड़ा। चरण 3: इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप में आया।
A. प्रथम विश्व युद्ध फिर रॉलेट अधिनियम फिर जलियांवाला बाग फिर असहयोग आंदोलन/First World War then Rowlatt Act then Jallianwala Bagh then Non-Cooperation Movement
Step 1
Concept
First the World War increased economic and political tension.
Step 2
Why this answer is correct
Then the Rowlatt Act and Jallianwala Bagh deepened anger.
Step 3
Exam Tip
After this the Non-Cooperation Movement emerged widely. चरण 1: पहले प्रथम विश्व युद्ध ने आर्थिक और राजनीतिक तनाव बढ़ाया। चरण 2: फिर रॉलेट कानून और जलियांवाला बाग ने रोष बढ़ाया। चरण 3: इसके बाद असहयोग आंदोलन व्यापक रूप से उभरा।
A. युद्धकालीन कठिनाइयां रॉलेट विरोध जलियांवाला बाग खिलाफत असहयोग/Wartime hardships Rowlatt protest Jallianwala Bagh Khilafat Non-Cooperation
Step 1
Concept
First the war increased economic and social hardships.
Step 2
Why this answer is correct
Then Rowlatt protest and Jallianwala Bagh increased anger.
Step 3
Exam Tip
Khilafat and non-cooperation turned this discontent into a mass movement. चरण 1: पहले युद्ध ने आर्थिक और सामाजिक कठिनाइयां बढ़ाईं। चरण 2: फिर रॉलेट विरोध और जलियांवाला बाग ने आक्रोश बढ़ाया। चरण 3: खिलाफत और असहयोग ने इस असंतोष को जन आंदोलन में बदला।
A. अमूर्त विचार से प्रतीक फिर जन पहचान/Abstract idea to symbol to public identity
Step 1
Concept
The nation first existed as an abstract idea.
Step 2
Why this answer is correct
Artists transformed it into symbols.
Step 3
Exam Tip
Symbols strengthened public national identity. चरण 1: पहले राष्ट्र एक अमूर्त विचार के रूप में समझा गया। चरण 2: कलाकारों ने उसे प्रतीकों में बदला। चरण 3: प्रतीकों से जनता में राष्ट्रीय पहचान मजबूत हुई।
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी अभियान फिर राजशाही एकता/Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour strengthened Sardinia Piedmont through diplomacy.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity. चरण 1: मेत्सिनी ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। चरण 2: कावूर ने कूटनीति से सार्डिनिया पीडमॉंट को मजबूत किया। चरण 3: गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला।
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य घोषणा/Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then imperial proclamation
Step 1
Concept
Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia and Bismarck took leadership.
Step 3
Exam Tip
After victories in wars the German Empire was proclaimed. चरण 1: उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: प्रशा और बिस्मार्क ने नेतृत्व संभाला। चरण 3: युद्धों की विजय के बाद जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ।
A. राष्ट्रीय विचार फिर सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति फिर दक्षिणी अभियान फिर राजशाही एकता/National ideas then diplomacy of Sardinia Piedmont then southern campaign then monarchical unity
Step 1
Concept
Leaders like Mazzini spread national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour advanced the diplomacy of Sardinia Piedmont.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi and Victor Emmanuel II gave shape to unity. चरण 1: मेत्सिनी जैसे नेताओं ने राष्ट्रीय विचार फैलाए। चरण 2: कावूर ने सार्डिनिया पीडमॉंट की कूटनीति को आगे बढ़ाया। चरण 3: गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की भूमिका से एकता को रूप मिला।
A. उदारवादी असफलता फिर प्रशा का नेतृत्व फिर युद्धों की विजय फिर साम्राज्य की घोषणा/Liberal failure then Prussian leadership then victories in wars then proclamation of empire
Step 1
Concept
Liberal efforts did not succeed.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia took leadership and won wars.
Step 3
Exam Tip
Finally the German Empire was proclaimed at Versailles. चरण 1: उदारवादी प्रयास सफल नहीं हुए। चरण 2: प्रशा ने नेतृत्व संभाला और युद्धों में विजय पाई। चरण 3: अंत में वर्साय में जर्मन साम्राज्य घोषित हुआ।
A. कावूर की कूटनीति, गैरीबाल्डी का दक्षिणी अभियान, विक्टर इमैनुएल द्वितीय का राजा बनना/Cavour's diplomacy, Garibaldi's southern campaign, Victor Emmanuel II becoming king
Step 1
Concept
Cavour's diplomacy opened the way in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi added regions through the southern campaign.
Step 3
Exam Tip
After this, Victor Emmanuel II became king of united Italy. चरण 1: कावूर की कूटनीति ने उत्तरी इटली में राह बनाई। चरण 2: गैरीबाल्डी ने दक्षिणी अभियान से क्षेत्र जोड़े। चरण 3: इसके बाद विक्टर इमैनुएल द्वितीय एकीकृत इटली के राजा बने।
A. मेत्सिनी के विचार फिर कावूर की कूटनीति फिर गैरीबाल्डी के अभियान/Mazzini's ideas then Cavour's diplomacy then Garibaldi's campaigns
Step 1
Concept
Mazzini inspired the idea of a united Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour made political and diplomatic efforts.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi's military campaigns joined southern regions. चरण 1: मेत्सिनी ने एकीकृत इटली की कल्पना को प्रेरित किया। चरण 2: कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक प्रयास किए। चरण 3: गैरीबाल्डी के सैनिक अभियानों ने दक्षिणी क्षेत्रों को जोड़ा।
A. जोलफेराइन फिर प्रशा का नेतृत्व फिर जर्मन साम्राज्य की घोषणा/Zollverein then Prussian leadership then proclamation of German Empire
Step 1
Concept
Zollverein created the background of economic unity.
Step 2
Why this answer is correct
Prussia and Bismarck gave political and military leadership.
Step 3
Exam Tip
Finally the German Empire was proclaimed. चरण 1: जोलफेराइन ने आर्थिक एकता की पृष्ठभूमि बनाई। चरण 2: प्रशा और बिस्मार्क ने राजनीतिक और सैनिक नेतृत्व दिया। चरण 3: अंत में जर्मन साम्राज्य की घोषणा हुई।
Red and green are considered an opposite pair on the colour wheel. Exam tip: remember them as a simple example of complementary colours.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पूरक रंग / Complementary colours. Red and green are considered an opposite pair on the colour wheel. Exam tip: remember them as a simple example of complementary colours.
Step 3
Exam Tip
लाल और हरा रंग चक्र में विपरीत जोड़ा माना जाता है। परीक्षा में इसे पूरक रंग का सरल उदाहरण याद रखें।
Red and green are considered opposite on the colour wheel. Exam tip: remember red green as a complementary pair.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. लाल और हरा / Red and green. Red and green are considered opposite on the colour wheel. Exam tip: remember red green as a complementary pair.
Step 3
Exam Tip
लाल और हरा रंग चक्र में आमने सामने माने जाते हैं। परीक्षा में red green को complementary pair याद रखें।
C. रंग चक्र में पास पास रंग/Colours close to each other on the colour wheel
Step 1
Concept
Analogous colours are close to each other on the colour wheel. Exam tip: remember groups like yellow orange and red orange.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. रंग चक्र में पास पास रंग / Colours close to each other on the colour wheel. Analogous colours are close to each other on the colour wheel. Exam tip: remember groups like yellow orange and red orange.
Step 3
Exam Tip
समानांतर रंग रंग चक्र में पास पास होते हैं। परीक्षा में yellow orange और red orange जैसे समूह याद रखें।
A high-intensity colour looks bright and clear. Exam tip: remember bright colour as high intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. उच्च तीव्रता / High intensity. A high-intensity colour looks bright and clear. Exam tip: remember bright colour as high intensity.
Step 3
Exam Tip
उच्च तीव्रता वाला रंग चमकीला और साफ दिखता है। परीक्षा में चमकीले रंग को उच्च तीव्रता याद रखें।
Intensity tells the brightness or dullness of a colour. Exam tip: connect bright colour with high intensity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. तीव्रता / Intensity. Intensity tells the brightness or dullness of a colour. Exam tip: connect bright colour with high intensity.
Step 3
Exam Tip
तीव्रता रंग की चमक या मंदता को बताती है। परीक्षा में bright colour को high intensity से जोड़ें।
Hue tells the name of a colour such as red blue or green. Exam tip: remember hue as colour name.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. रंग का नाम / Name of the colour. Hue tells the name of a colour such as red blue or green. Exam tip: remember hue as colour name.
Step 3
Exam Tip
रंगत्व से लाल नीला हरा जैसे रंग का नाम पता चलता है। परीक्षा में hue को colour name के रूप में याद रखें।
A. विलयन कम अम्लीय हुआ पर अभी भी अम्लीय है/The solution became less acidic but is still acidic
Step 1
Concept
Red colour shows a strongly acidic nature.
Step 2
Why this answer is correct
Adding water decreases hydrogen ions per unit volume.
Step 3
Exam Tip
Yellow colour shows acidity has decreased but the solution has not become neutral yet. चरण 1: लाल रंग अधिक अम्लीय प्रकृति दिखाता है। चरण 2: पानी मिलाने से हाइड्रोजन आयन प्रति इकाई आयतन घटते हैं। चरण 3: पीला रंग बताता है कि अम्लीयता कम हुई लेकिन विलयन अभी उदासीन नहीं हुआ।
