A. बिस्मार्क सैन्य कूटनीति और कावूर राज्य कूटनीति/Bismarck military diplomacy and Cavour state diplomacy
Step 1
Concept
Bismarck united Germany through Prussian power and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour guided Italy through the state diplomacy of Sardinia-Piedmont.
Step 3
Exam Tip
Connect both with practical leadership. चरण 1: बिस्मार्क ने प्रशा की शक्ति और कूटनीति से जर्मनी जोड़ा। चरण 2: कावूर ने सार्डिनिया पीडमॉंट की राज्य कूटनीति से इटली को दिशा दी। चरण 3: दोनों को व्यावहारिक नेतृत्व से जोड़ें।
A. कावूर ने कूटनीति से और गैरीबाल्डी ने सैनिक अभियान से एकता को आगे बढ़ाया/Cavour advanced unity through diplomacy and Garibaldi through military campaign
Step 1
Concept
Cavour was linked with state and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi was linked with popular military campaign.
Step 3
Exam Tip
Both strengthened Italian unity through different paths. चरण 1: कावूर राज्य और कूटनीति से जुड़ा था। चरण 2: गैरीबाल्डी जनता समर्थित सैनिक अभियान से जुड़ा था। चरण 3: दोनों ने अलग रास्तों से इटली की एकता को मजबूत किया।
A. कावूर ने कूटनीति से और गैरीबाल्डी ने जन सैनिक अभियान से एकीकरण को आगे बढ़ाया/Cavour advanced unification through diplomacy and Garibaldi through popular military campaign
Step 1
Concept
Cavour was linked with state policy and foreign support.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi was linked with volunteers and public support.
Step 3
Exam Tip
Both strengthened Italian unity through different paths. चरण 1: कावूर राजकीय नीति और विदेशी समर्थन से जुड़ा था। चरण 2: गैरीबाल्डी स्वयंसेवी सैनिकों और जनता के समर्थन से जुड़ा था। चरण 3: दोनों ने अलग रास्तों से इटली की एकता को मजबूत किया।
A. विचार, कूटनीति, जन अभियान/Ideas, diplomacy, popular campaign
Step 1
Concept
Mazzini spread nationalist ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour used diplomacy and state power.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi led volunteer popular campaigns. चरण 1: मैजिनी ने राष्ट्रवादी विचार फैलाए। चरण 2: कावूर ने कूटनीति और राज्य शक्ति का उपयोग किया। चरण 3: गैरीबाल्डी ने स्वयंसेवी जन अभियान चलाया।
A. कावूर कूटनीतिज्ञ था और गैरीबाल्डी सैनिक नेता था/Cavour was a diplomat and Garibaldi was a military leader
Step 1
Concept
Cavour used political and diplomatic methods.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi led military campaigns.
Step 3
Exam Tip
Both helped Italian unification in different ways. चरण 1: कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक मार्ग अपनाया। चरण 2: गैरीबाल्डी ने सैनिक अभियानों का नेतृत्व किया। चरण 3: दोनों ने अलग तरीकों से इटली के एकीकरण में मदद की।
A. गुणांक कणों की संख्या बदलते हैं पदार्थ की पहचान नहीं/Coefficients change number of particles not identity
Step 1
Concept
Subscripts show the composition of a substance.
Step 2
Why this answer is correct
Changing them changes the substance.
Step 3
Exam Tip
Changing coefficients changes only the number of particles. चरण 1: छोटे अंक पदार्थ की रचना बताते हैं। चरण 2: उन्हें बदलने से पदार्थ बदल जाता है। चरण 3: गुणांक बदलने से केवल संख्या बदलती है।
A. गुणांक पदार्थ की मात्रा बदलते हैं पहचान नहीं/Coefficients change amount not identity
Step 1
Concept
Subscripts show the composition of a substance.
Step 2
Why this answer is correct
Coefficients show only the number of molecules or units.
Step 3
Exam Tip
Therefore changing coefficients is the correct method for balancing. चरण 1: छोटे अंक पदार्थ की रचना बताते हैं। चरण 2: गुणांक केवल अणुओं या कणों की संख्या बताते हैं। चरण 3: इसलिए संतुलन में गुणांक बदलना सही विधि है।
A. वे प्रशासनिक काम भी करते थे और अधिकारों की भाषा भी सीखते थे/They did administrative work and also learned the language of rights
Step 1
Concept
Colonial education had a contradictory effect. For exams understand educated middle class and nationalism together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. वे प्रशासनिक काम भी करते थे और अधिकारों की भाषा भी सीखते थे / They did administrative work and also learned the language of rights. Colonial education had a contradictory effect. For exams understand educated middle class and nationalism together.
Step 3
Exam Tip
औपनिवेशिक शिक्षा का प्रभाव विरोधाभासी था। परीक्षा में शिक्षित मध्यवर्ग और राष्ट्रवाद को साथ समझें।
A. सीजर ने गणराज्य के संकट को तेज किया जबकि ऑगस्टस ने साम्राज्य व्यवस्था को स्थिर किया/Caesar intensified the crisis of the Republic while Augustus stabilized imperial rule
Step 1
Concept
Caesar was linked with the late crisis of the Roman Republic and Augustus with the beginning of Roman Empire. Exam tip: remember Roman power transition.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सीजर ने गणराज्य के संकट को तेज किया जबकि ऑगस्टस ने साम्राज्य व्यवस्था को स्थिर किया / Caesar intensified the crisis of the Republic while Augustus stabilized imperial rule. Caesar was linked with the late crisis of the Roman Republic and Augustus with the beginning of Roman Empire. Exam tip: remember Roman power transition.
Step 3
Exam Tip
सीजर रोमन गणराज्य के अंतिम संकट और ऑगस्टस रोमन साम्राज्य की शुरुआत से जुड़े थे। परीक्षा में रोमन सत्ता परिवर्तन याद रखें।
A. मैजिनी वैचारिक राष्ट्रवादी थे जबकि गैरीबाल्डी सैन्य क्रांतिकारी नेता थे/Mazzini was an ideological nationalist while Garibaldi was a military revolutionary leader
Step 1
Concept
Mazzini gave ideas and Garibaldi played a role in armed struggle. Exam tip: remember their different roles in Italian unification.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मैजिनी वैचारिक राष्ट्रवादी थे जबकि गैरीबाल्डी सैन्य क्रांतिकारी नेता थे / Mazzini was an ideological nationalist while Garibaldi was a military revolutionary leader. Mazzini gave ideas and Garibaldi played a role in armed struggle. Exam tip: remember their different roles in Italian unification.
Step 3
Exam Tip
मैजिनी ने विचार दिए और गैरीबाल्डी ने सैन्य संघर्ष में भूमिका निभाई। परीक्षा में इटली के एकीकरण में दोनों की अलग भूमिका याद रखें।
A. गैरीबाल्डी जन सैन्य नेता थे जबकि कैवूर कूटनीतिक राजनेता थे/Garibaldi was a popular military leader while Cavour was a diplomatic statesman
Step 1
Concept
Different kinds of leadership contributed to Italian unification. For exams connect Garibaldi with popular leadership and Cavour with diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गैरीबाल्डी जन सैन्य नेता थे जबकि कैवूर कूटनीतिक राजनेता थे / Garibaldi was a popular military leader while Cavour was a diplomatic statesman. Different kinds of leadership contributed to Italian unification. For exams connect Garibaldi with popular leadership and Cavour with diplomacy.
Step 3
Exam Tip
इटली के एकीकरण में अलग-अलग प्रकार के नेतृत्व ने योगदान दिया। परीक्षा में गैरीबाल्डी को जन नेतृत्व और कैवूर को कूटनीति से जोड़ें।
A. न्यूयॉर्क मुख्यालय है जबकि जेनेवा प्रमुख संयुक्त राष्ट्र कार्यालय और एजेंसियों का केंद्र है/New York is the headquarters while Geneva is a major center of UN offices and agencies
Step 1
Concept
The UN headquarters is in New York but Geneva is also a major center of international activity. Exam tip: remember locations separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. न्यूयॉर्क मुख्यालय है जबकि जेनेवा प्रमुख संयुक्त राष्ट्र कार्यालय और एजेंसियों का केंद्र है / New York is the headquarters while Geneva is a major center of UN offices and agencies. The UN headquarters is in New York but Geneva is also a major center of international activity. Exam tip: remember locations separately.
Step 3
Exam Tip
संयुक्त राष्ट्र मुख्यालय न्यूयॉर्क में है लेकिन जेनेवा भी अंतरराष्ट्रीय गतिविधियों का प्रमुख केंद्र है। परीक्षा में स्थानों को अलग याद रखें।
C. न्यायालय कानूनी विवाद देखता है और परिषद शांति सुरक्षा देखती है/The Court handles legal disputes and the Council handles peace and security
Step 1
Concept
The ICJ is the judicial organ while the Security Council focuses on peace and security. Exam tip: remember the roles of organs separately.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. न्यायालय कानूनी विवाद देखता है और परिषद शांति सुरक्षा देखती है / The Court handles legal disputes and the Council handles peace and security. The ICJ is the judicial organ while the Security Council focuses on peace and security. Exam tip: remember the roles of organs separately.
Step 3
Exam Tip
अंतरराष्ट्रीय न्यायालय न्यायिक अंग है जबकि सुरक्षा परिषद शांति और सुरक्षा पर केंद्रित है। परीक्षा में अंगों की भूमिका अलग अलग याद करें।
B. सुरक्षा परिषद सिफारिश करती है और महासभा नियुक्त करती है/The Security Council recommends and the General Assembly appoints
Step 1
Concept
Appointment of the Secretary General involves Security Council recommendation and General Assembly appointment. Exam tip: remember this joint process.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सुरक्षा परिषद सिफारिश करती है और महासभा नियुक्त करती है / The Security Council recommends and the General Assembly appoints. Appointment of the Secretary General involves Security Council recommendation and General Assembly appointment. Exam tip: remember this joint process.
Step 3
Exam Tip
महासचिव की नियुक्ति में सुरक्षा परिषद की सिफारिश और महासभा की नियुक्ति भूमिका होती है। परीक्षा में यह संयुक्त प्रक्रिया याद रखें।
D. आई सी जे कानूनी विवाद देखता है जबकि सुरक्षा परिषद शांति सुरक्षा पर कार्रवाई करती है/The ICJ handles legal disputes while the Security Council acts on peace and security
Step 1
Concept
The ICJ is a judicial organ and the Security Council is a political security organ. Exam tip: separate legal and political roles.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. आई सी जे कानूनी विवाद देखता है जबकि सुरक्षा परिषद शांति सुरक्षा पर कार्रवाई करती है / The ICJ handles legal disputes while the Security Council acts on peace and security. The ICJ is a judicial organ and the Security Council is a political security organ. Exam tip: separate legal and political roles.
Step 3
Exam Tip
आई सी जे न्यायिक अंग है और सुरक्षा परिषद राजनीतिक सुरक्षा अंग है। परीक्षा में कानूनी और राजनीतिक भूमिका अलग रखें।
A. सुरक्षा परिषद सिफारिश करती है और महासभा निर्णय लेती है/The Security Council recommends and the General Assembly decides
Step 1
Concept
Admission of a new member needs Security Council recommendation and General Assembly approval. Exam tip: remember the joint role of both organs.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुरक्षा परिषद सिफारिश करती है और महासभा निर्णय लेती है / The Security Council recommends and the General Assembly decides. Admission of a new member needs Security Council recommendation and General Assembly approval. Exam tip: remember the joint role of both organs.
Step 3
Exam Tip
नए सदस्य के प्रवेश में सुरक्षा परिषद की सिफारिश और महासभा की स्वीकृति जरूरी होती है। परीक्षा में दोनों अंगों की साझी भूमिका याद रखें।
A. पुंकेसर पराग बनाता है और स्त्रीकेसर बीजांड रखता है/Stamen produces pollen and pistil contains ovules
Step 1
Concept
Stamen is the male reproductive part of a flower.
Step 2
Why this answer is correct
It produces pollen grains.
Step 3
Exam Tip
Pistil has ovary containing ovules. चरण 1: पुंकेसर फूल का नर जनन भाग है। चरण 2: यह परागकण बनाता है। चरण 3: स्त्रीकेसर में अंडाशय होता है जिसमें बीजांड पाए जाते हैं।
A. पित्त वसा को छोटे कणों में बांटता है फिर एंजाइम उस पर काम करते हैं/Bile divides fat into small droplets then enzymes act on it
Step 1
Concept
Bile divides large fat droplets into smaller droplets.
Step 2
Why this answer is correct
This increases surface area.
Step 3
Exam Tip
Pancreatic enzymes can then act better on fat. चरण 1: पित्त रस वसा के बड़े कणों को छोटे कणों में बांटता है। चरण 2: इससे सतह क्षेत्र बढ़ता है। चरण 3: अग्नाशयी एंजाइम फिर वसा पर बेहतर काम कर पाते हैं।
A. मुख स्टार्च पाचन शुरू करता है और आमाशय प्रोटीन पाचन में मदद करता है/Mouth starts starch digestion and stomach helps protein digestion
Step 1
Concept
Salivary enzyme in the mouth acts on starch.
Step 2
Why this answer is correct
Acidic medium and pepsin in stomach act on proteins.
Step 3
Exam Tip
Therefore different parts of the digestive system have different roles. चरण 1: मुख में लार का किण्वक स्टार्च पर काम करता है। चरण 2: आमाशय में अम्लीय माध्यम और पेप्सिन प्रोटीन पर काम करते हैं। चरण 3: इसलिए पाचन तंत्र के अलग भागों के कार्य अलग हैं।
A. यकृत पित्त बनाता है और अग्न्याशय पाचक एंजाइम वाला रस बनाता है/Liver makes bile and pancreas makes juice with digestive enzymes
Step 1
Concept
The liver makes bile that breaks fat into small droplets.
Step 2
Why this answer is correct
The pancreas makes digestive juice containing enzymes.
Step 3
Exam Tip
Both help digestion in the small intestine. चरण 1: यकृत पित्त रस बनाता है जो वसा को छोटे कणों में बांटता है। चरण 2: अग्न्याशय पाचक रस बनाता है जिसमें एंजाइम होते हैं। चरण 3: दोनों छोटी आंत में पाचन में सहायता करते हैं।
A. वे गैसों के प्रवेश और जल वाष्प के निकलने में मदद करते हैं/They help gas entry and water vapour loss
Step 1
Concept
Carbon dioxide enters the leaf for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Stomata provide a path for gas exchange.
Step 3
Exam Tip
Water vapour also leaves through them so they are linked with transpiration too. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण के लिए कार्बन डाइऑक्साइड पत्ती में प्रवेश करती है। चरण 2: रंध्र गैसों के आदान प्रदान का मार्ग देते हैं। चरण 3: इन्हीं से जल वाष्प भी बाहर निकलती है इसलिए वे वाष्पोत्सर्जन से भी जुड़े हैं।
A. सेरिब्रम सोच स्मरण से जुड़ा है और सेरिबेलम संतुलन समन्वित गति से जुड़ा है/Cerebrum is linked with thinking memory and cerebellum with balance coordinated movement
Step 1
Concept
Cerebrum is linked with higher mental functions.
Step 2
Why this answer is correct
Cerebellum helps in balance and coordination of movement.
Step 3
Exam Tip
Both are different functional parts of brain. चरण 1: सेरिब्रम उच्च मानसिक क्रियाओं से जुड़ा है। चरण 2: सेरिबेलम संतुलन और गति के समन्वय में मदद करता है। चरण 3: दोनों मस्तिष्क के अलग कार्यात्मक भाग हैं।
A. क्योंकि संवेदी तंत्रिका संदेश अंदर ले जाती है और प्रेरक तंत्रिका आदेश बाहर ले जाती है/Because sensory nerve carries message inward and motor nerve carries command outward
Step 1
Concept
Sensory nerve carries message from receptor to control centre.
Step 2
Why this answer is correct
Motor nerve carries command from control centre to effector.
Step 3
Exam Tip
So their direction and function are different. चरण 1: संवेदी तंत्रिका ग्राही से नियंत्रण केंद्र तक संदेश ले जाती है। चरण 2: प्रेरक तंत्रिका नियंत्रण केंद्र से प्रभावक तक आदेश ले जाती है। चरण 3: इसलिए दोनों की दिशा और कार्य अलग हैं।
A. वृद्धि में कोशिका विभाजन और कोशिका लंबाई दोनों अलग अलग नियंत्रण से प्रभावित होते हैं/Growth is affected by different controls of cell division and cell elongation
Step 1
Concept
Gibberellin is linked with stem growth.
Step 2
Why this answer is correct
Cytokinin promotes cell division.
Step 3
Exam Tip
This shows plant growth is controlled by balance of several hormones. चरण 1: जिबरेलिन तने की वृद्धि से जुड़ा है। चरण 2: साइटोकाइनिन कोशिका विभाजन को बढ़ावा देता है। चरण 3: इससे स्पष्ट है कि पौध वृद्धि कई हार्मोन के संतुलन से नियंत्रित होती है।
A. उद्दीपन पहचानना संदेश ले जाना और प्रतिक्रिया कराना/Detecting stimulus carrying message and producing response
Step 1
Concept
First the body detects a change.
Step 2
Why this answer is correct
Then the message travels through nerves to a control centre.
Step 3
Exam Tip
Finally an effector produces the response. चरण 1: पहले शरीर बदलाव को पहचानता है। चरण 2: फिर संदेश तंत्रिकाओं द्वारा नियंत्रण केंद्र तक जाता है। चरण 3: अंत में प्रभावक द्वारा प्रतिक्रिया कराई जाती है।
A. द्रुमिका संदेश ग्रहण करती है और अक्षतंतु संदेश आगे ले जाता है/Dendrite receives the message and axon carries it forward
Step 1
Concept
Message in a neuron moves in an organized direction.
Step 2
Why this answer is correct
Dendrites receive outside messages.
Step 3
Exam Tip
The axon carries the message away from the cell body to the next part. चरण 1: न्यूरॉन में संदेश एक व्यवस्थित दिशा में चलता है। चरण 2: द्रुमिका बाहरी संदेश ग्रहण करती है। चरण 3: अक्षतंतु संदेश को कोशिका शरीर से दूर अगले भाग तक ले जाता है।
A. क्योंकि तीनों ने विचार कूटनीति और सैन्य अभियान की अलग भूमिकाएँ निभाईं/Because the three played different roles of ideas diplomacy and military campaign
Step 1
Concept
Mazzini inspired through ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour used diplomacy and Garibaldi led campaigns.
Step 3
Exam Tip
Their different contributions together explain Italian unification. चरण 1: माजिनी ने विचारों से प्रेरणा दी। चरण 2: कावूर ने कूटनीति और गैरीबाल्डी ने सैन्य अभियान चलाए। चरण 3: इनके अलग योगदान मिलकर इटली के एकीकरण को समझाते हैं।
A. सीमा शुल्क संघ ने आर्थिक निकटता बनाई और सेना ने राजनीतिक बाधाएँ हटाईं/The customs union created economic closeness and the army removed political obstacles
Step 1
Concept
The customs union increased trade cooperation.
Step 2
Why this answer is correct
The Prussian army established leadership through wars.
Step 3
Exam Tip
Both economic and military tools were useful in German unification. चरण 1: सीमा शुल्क संघ ने व्यापारिक सहयोग बढ़ाया। चरण 2: प्रशा की सेना ने युद्धों से नेतृत्व स्थापित किया। चरण 3: जर्मन एकीकरण में आर्थिक और सैन्य दोनों साधन उपयोगी रहे।
A. उत्तर में कावूर की कूटनीति और दक्षिण में गैरीबाल्डी के अभियान ने मिलकर एकीकरण को आगे बढ़ाया/Cavour's diplomacy in the north and Garibaldi's campaigns in the south together advanced unification
Step 1
Concept
Cavour played a diplomatic role in northern Italy.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi led military campaigns in southern Italy.
Step 3
Exam Tip
Both efforts together strengthened Italian unity. चरण 1: कावूर ने उत्तरी इटली में राजनयिक भूमिका निभाई। चरण 2: गैरीबाल्डी ने दक्षिणी इटली में सैन्य अभियान चलाया। चरण 3: दोनों प्रयासों ने मिलकर इटली की एकता को मजबूत किया।
A. विलियम प्रथम राजा थे और बिस्मार्क ने प्रधानमंत्री के रूप में एकीकरण की रणनीति चलाई/William I was the king and Bismarck directed the unification strategy as prime minister
Step 1
Concept
William I was the king of Prussia.
Step 2
Why this answer is correct
Bismarck made policy as his prime minister.
Step 3
Exam Tip
German unification combined royal authority with strategic diplomacy. चरण 1: विलियम प्रथम प्रशा के राजा थे। चरण 2: बिस्मार्क उनके प्रधानमंत्री के रूप में नीति बना रहे थे। चरण 3: जर्मन एकीकरण में राजसत्ता और नेतृत्वकारी कूटनीति साथ चली।
A. मेत्सिनी ने विचार दिए कावूर ने कूटनीति की गैरीबाल्डी ने अभियान चलाए/Mazzini gave ideas Cavour used diplomacy Garibaldi led campaigns
Step 1
Concept
Mazzini inspired national ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour gave political and diplomatic leadership.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi joined regions through military campaigns. चरण 1: मेत्सिनी ने राष्ट्रीय विचारों को प्रेरित किया। चरण 2: कावूर ने राजनीतिक और कूटनीतिक नेतृत्व दिया। चरण 3: गैरीबाल्डी ने सैनिक अभियान चलाकर क्षेत्रों को जोड़ा।
A. दोनों एकीकरण के बाद राष्ट्रीय राजसत्ता से जुड़े/Both were linked with national monarchy after unification
Step 1
Concept
William I was proclaimed German Emperor.
Step 2
Why this answer is correct
Victor Emmanuel II became king of Italy.
Step 3
Exam Tip
Both were linked with national rule after unification. चरण 1: विलियम प्रथम जर्मन सम्राट घोषित हुए। चरण 2: विक्टर इमैनुएल द्वितीय इटली के राजा बने। चरण 3: दोनों एकीकरण के बाद बने राष्ट्रीय शासन से जुड़े थे।
A. दोनों ने अलग तरीकों से एकीकरण में मदद की/Both helped unification in different ways
Step 1
Concept
Cavour used diplomacy and state power.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi strengthened the popular movement with volunteer forces.
Step 3
Exam Tip
Both roles were different but important for unification. चरण 1: कावूर ने कूटनीति और राज्य शक्ति का उपयोग किया। चरण 2: गैरीबाल्डी ने स्वयंसेवी सेना से जन आंदोलन को बल दिया। चरण 3: दोनों की भूमिकाएं अलग होते हुए भी एकीकरण के लिए जरूरी थीं।
A. क्योंकि सभी जीव समान रूप से प्रभावित होकर नष्ट हो सकते हैं/Because all organisms may be affected similarly and die
Step 1
Concept
A changing environment may be difficult for organisms with certain traits.
Step 2
Why this answer is correct
If all organisms are almost identical all may be affected similarly.
Step 3
Exam Tip
Variation gives some organisms a chance to survive. चरण 1: बदलता वातावरण कुछ लक्षणों वाले जीवों के लिए कठिन हो सकता है। चरण 2: यदि सभी जीव लगभग समान हैं तो सब समान रूप से प्रभावित हो सकते हैं। चरण 3: विविधता कुछ जीवों को बचने का अवसर देती है।
A. उदार आदर्श से संकीर्ण राजनीतिक लक्ष्य की ओर बदलाव/Shift from liberal ideal to narrow political aim
Step 1
Concept
Nationalism was earlier linked with liberal ideas.
Step 2
Why this answer is correct
By the end of the nineteenth century it often became narrow in aim.
Step 3
Exam Tip
Therefore it should be understood as a changing form. चरण 1: राष्ट्रवाद पहले उदार विचारों से जुड़ा था। चरण 2: उन्नीसवीं सदी के अंत में यह कई जगह संकीर्ण लक्ष्य वाला हो गया। चरण 3: इसलिए इसे बदलते स्वरूप के रूप में समझना चाहिए।
A. दबाव, गति या दूरी का परिवर्तन/Change of pressure, movement, or distance
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दबाव, गति या दूरी का परिवर्तन / Change of pressure, movement, or distance. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. दिशा गति, तनाव और संतुलन का संकेत देती है/Direction indicates movement, tension, and balance
Step 1
Concept
The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दिशा गति, तनाव और संतुलन का संकेत देती है / Direction indicates movement, tension, and balance. The correct option clarifies the visual function of line. Exam tip: treat line not only as boundary but as expression and structure.
Step 3
Exam Tip
सही विकल्प रेखा के दृश्य कार्य को स्पष्ट करता है। परीक्षा में रेखा को केवल सीमा नहीं, अभिव्यक्ति और संरचना का साधन मानें।
A. टोन और अभिव्यक्ति में बदलाव/Change in tone and expression
Step 1
Concept
Changing pressure makes a line light or dark and expressive. In exams consider pressure control as line quality.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. टोन और अभिव्यक्ति में बदलाव / Change in tone and expression. Changing pressure makes a line light or dark and expressive. In exams consider pressure control as line quality.
Step 3
Exam Tip
दबाव बदलने से रेखा हल्की या गहरी और भावपूर्ण बनती है। परीक्षा में दबाव नियंत्रण को लाइन क्वालिटी मानें।
Gradual thickness change makes a line more natural and lively. In exams remember pressure control.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गहराई और जीवंतता / Depth and liveliness. Gradual thickness change makes a line more natural and lively. In exams remember pressure control.
Step 3
Exam Tip
धीरे बदलती मोटाई रेखा को अधिक प्राकृतिक और जीवंत बनाती है। परीक्षा में दबाव नियंत्रण याद रखें।
A. छाया की गहराई और सतह का भाव/Depth of shade and surface feeling
Step 1
Concept
Changing direction and density changes tone and surface feeling. In exams pay attention to direction in shading.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. छाया की गहराई और सतह का भाव / Depth of shade and surface feeling. Changing direction and density changes tone and surface feeling. In exams pay attention to direction in shading.
Step 3
Exam Tip
दिशा और घनता बदलने से टोन और सतह अलग दिखती है। परीक्षा में शेडिंग के लिए दिशा पर ध्यान दें।
Changing line weight creates emphasis and rhythm. Exam tip: observe varying line weight.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. रेखा भार बदलकर / By changing line weight. Changing line weight creates emphasis and rhythm. Exam tip: observe varying line weight.
Step 3
Exam Tip
रेखा भार बदलने से जोर और लय बनती है। परीक्षा में varying line weight देखें।
A. मान संरचना और रचना स्थान सुधारकर/By improving value structure and composition space
Step 1
Concept
Value and space improve clarity without changing colour. Exam tip: remember non-colour corrections.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मान संरचना और रचना स्थान सुधारकर / By improving value structure and composition space. Value and space improve clarity without changing colour. Exam tip: remember non-colour corrections.
Step 3
Exam Tip
मान और स्थान रंग बदले बिना स्पष्टता बढ़ाते हैं। परीक्षा में non colour corrections याद रखें।
A. गहराई के लिए मान आकार ओवरलैपिंग और स्थान भी जरूरी हैं/Value size overlapping and space are also needed for depth
Step 1
Concept
Depth is created by many cues. Exam tip: write depth cues together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. गहराई के लिए मान आकार ओवरलैपिंग और स्थान भी जरूरी हैं / Value size overlapping and space are also needed for depth. Depth is created by many cues. Exam tip: write depth cues together.
Step 3
Exam Tip
गहराई कई संकेतों से बनती है। परीक्षा में depth cues को संयुक्त रूप से लिखें।
D. सतह की दिशा और रूप का संकेत मिलता है/Surface direction and form are suggested
Step 1
Concept
Hatching direction can show surface tilt. Exam tip: connect shading marks with form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. सतह की दिशा और रूप का संकेत मिलता है / Surface direction and form are suggested. Hatching direction can show surface tilt. Exam tip: connect shading marks with form.
Step 3
Exam Tip
हैचिंग दिशा सतह के झुकाव को दिखा सकती है। परीक्षा में shading marks को form से जोड़ें।
A. सतह की दिशा का संकेत/Suggestion of surface direction
Step 1
Concept
Hatching direction can suggest surface tilt. Exam tip: connect hatching direction with form.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सतह की दिशा का संकेत / Suggestion of surface direction. Hatching direction can suggest surface tilt. Exam tip: connect hatching direction with form.
Step 3
Exam Tip
हैचिंग की दिशा सतह के झुकाव का संकेत दे सकती है। परीक्षा में hatching direction को form से जोड़ें।
Thick and thin lines bring emphasis and variety. Exam tip: connect line weight with visual emphasis.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. बल और विविधता / Strength and variety. Thick and thin lines bring emphasis and variety. Exam tip: connect line weight with visual emphasis.
Step 3
Exam Tip
मोटी पतली रेखाएं चित्र में जोर और विविधता लाती हैं। परीक्षा में line weight को visual emphasis से जोड़ें।
A. अधिक जल प्रवाह और भारी गाद निक्षेप/High discharge and heavy silt deposition
Step 1
Concept
High discharge and silt deposition in the Brahmaputra cause channel shifting and river islands. For exams link Brahmaputra with Assam and Majuli.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. अधिक जल प्रवाह और भारी गाद निक्षेप / High discharge and heavy silt deposition. High discharge and silt deposition in the Brahmaputra cause channel shifting and river islands. For exams link Brahmaputra with Assam and Majuli.
Step 3
Exam Tip
ब्रह्मपुत्र में अधिक जल प्रवाह और गाद निक्षेप के कारण धाराएं बदलती हैं और नदी द्वीप बनते हैं। परीक्षा में ब्रह्मपुत्र को असम और माजुली से जोड़ें।
A. औपनिवेशिक स्मृति से अलग नई सामूहिक पहचान और संप्रभुता बनाना/Creating new collective identity and sovereignty apart from colonial memory
Step 1
Concept
Symbols are linked with nation building and memory politics. For exams remember flags names and monuments.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. औपनिवेशिक स्मृति से अलग नई सामूहिक पहचान और संप्रभुता बनाना / Creating new collective identity and sovereignty apart from colonial memory. Symbols are linked with nation building and memory politics. For exams remember flags names and monuments.
Step 3
Exam Tip
प्रतीक राष्ट्र निर्माण और स्मृति राजनीति से जुड़े हैं। परीक्षा में ध्वज नाम और स्मारक याद रखें।
A. क्योंकि इससे स्थानीय स्मृति कमजोर और औपनिवेशिक अधिकार मजबूत हो सकता था/Because it could weaken local memory and strengthen colonial authority
Step 1
Concept
Place names are linked with memory and power. For exams study maps and cultural control together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे स्थानीय स्मृति कमजोर और औपनिवेशिक अधिकार मजबूत हो सकता था / Because it could weaken local memory and strengthen colonial authority. Place names are linked with memory and power. For exams study maps and cultural control together.
Step 3
Exam Tip
स्थान नाम स्मृति और सत्ता से जुड़े होते हैं। परीक्षा में मानचित्र और सांस्कृतिक नियंत्रण को साथ पढ़ें।
A. यह औपनिवेशिक स्मृति की जगह राष्ट्रीय स्मृति और स्थानीय नायकों को स्थान देता है/It replaces colonial memory with national memory and local heroes
Step 1
Concept
Monuments and names are linked with memory identity and power. For exams do not forget cultural symbols.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. यह औपनिवेशिक स्मृति की जगह राष्ट्रीय स्मृति और स्थानीय नायकों को स्थान देता है / It replaces colonial memory with national memory and local heroes. Monuments and names are linked with memory identity and power. For exams do not forget cultural symbols.
Step 3
Exam Tip
स्मारक और नाम स्मृति पहचान और सत्ता से जुड़े होते हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक प्रतीकों को न भूलें।
A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक स्मृति की जगह राष्ट्रीय स्मृति को बल मिलता था/Because it strengthened national memory in place of colonial memory
Step 1
Concept
Memory and symbols are important in nation building. For exams remember cultural decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक स्मृति की जगह राष्ट्रीय स्मृति को बल मिलता था / Because it strengthened national memory in place of colonial memory. Memory and symbols are important in nation building. For exams remember cultural decolonization.
Step 3
Exam Tip
स्मृति और प्रतीक राष्ट्र निर्माण में महत्वपूर्ण होते हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक उपनिवेश मुक्ति याद रखें।
A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक स्मृति की जगह नई राष्ट्रीय पहचान को बल मिलता था/Because it strengthened new national identity in place of colonial memory
Step 1
Concept
Monuments and symbols are linked with power memory and identity. For exams remember cultural decolonization too.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. क्योंकि इससे औपनिवेशिक स्मृति की जगह नई राष्ट्रीय पहचान को बल मिलता था / Because it strengthened new national identity in place of colonial memory. Monuments and symbols are linked with power memory and identity. For exams remember cultural decolonization too.
Step 3
Exam Tip
स्मारक और प्रतीक सत्ता स्मृति और पहचान से जुड़े होते हैं। परीक्षा में सांस्कृतिक उपनिवेश मुक्ति को भी याद रखें।
A. ब्रिटिश लड़ाकू कमान को पुनर्गठन का समय मिला/British Fighter Command got time to reorganize
Step 1
Concept
Shifting focus from airfields to cities gave relief to British defense. For exams understand the importance of target selection.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ब्रिटिश लड़ाकू कमान को पुनर्गठन का समय मिला / British Fighter Command got time to reorganize. Shifting focus from airfields to cities gave relief to British defense. For exams understand the importance of target selection.
Step 3
Exam Tip
वायु अड्डों से शहरों पर ध्यान हटना ब्रिटिश रक्षा के लिए राहत बना। परीक्षा में लक्ष्य चयन का महत्व समझें।
A. सैनिक एकता और बड़े विद्रोह की संभावना घटाना/To reduce soldier unity and possibility of a large revolt
Step 1
Concept
The British reorganized the army in a divided and controlled way. Exam tip is to understand it as a response to 1857.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सैनिक एकता और बड़े विद्रोह की संभावना घटाना / To reduce soldier unity and possibility of a large revolt. The British reorganized the army in a divided and controlled way. Exam tip is to understand it as a response to 1857.
Step 3
Exam Tip
अंग्रेजों ने सेना को विभाजित और नियंत्रित ढंग से पुनर्गठित किया। परीक्षा में इसे 1857 की प्रतिक्रिया समझें।
A. जब संतानों में नए आनुवंशिक संयोजन लाभ दे सकते हों/When new genetic combinations in offspring can provide advantage
Step 1
Concept
Cross pollination combines information from different plants.
Step 2
Why this answer is correct
This increases variation.
Step 3
Exam Tip
In changing environments some new combinations may be useful. चरण 1: परपरागण अलग पौधों की सूचना मिलाता है। चरण 2: इससे विविधता बढ़ती है। चरण 3: बदलते वातावरण में कुछ नए संयोजन उपयोगी हो सकते हैं।
A. क्योंकि सभी संतानें समान कमजोरी रख सकती हैं/Because all offspring may share the same weakness
Step 1
Concept
Asexual offspring are similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Because of similarity they may share the same weakness.
Step 3
Exam Tip
A changing environment can affect the whole population. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतानें जनक जैसी होती हैं। चरण 2: समानता के कारण उनमें समान कमजोरी हो सकती है। चरण 3: वातावरण बदलने पर पूरी आबादी प्रभावित हो सकती है।
A. यह विविध आनुवंशिक संयोजन बनाती है/It forms varied genetic combinations
Step 1
Concept
Genetic information comes from two parents.
Step 2
Why this answer is correct
Their fusion creates new combinations.
Step 3
Exam Tip
Different combinations may help some offspring in changing conditions. चरण 1: दो जनकों से आनुवंशिक सूचना मिलती है। चरण 2: इनके मिलन से नए संयोजन बनते हैं। चरण 3: अलग अलग संयोजन बदलती दशाओं में कुछ संतानों को लाभ दे सकते हैं।
A. संतानों में विविधता कम हो सकती है/Variation among offspring may be low
Step 1
Concept
Asexual reproduction forms similar offspring from one parent.
Step 2
Why this answer is correct
Low variation can make all offspring face the same risk.
Step 3
Exam Tip
This can be a limitation in changing environments. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में एक जनक से समान संतानें बनती हैं। चरण 2: विविधता कम होने पर सभी समान खतरे से प्रभावित हो सकते हैं। चरण 3: बदलते वातावरण में यह सीमा बन सकती है।
A. यह संतानों में विविधता पैदा कर सकता है/It can create variation in offspring
Step 1
Concept
Sexual reproduction can combine information from two parents.
Step 2
Why this answer is correct
This creates new genetic combinations.
Step 3
Exam Tip
Variation increases the chance of adaptation in changing environments. चरण 1: लैंगिक जनन में दो जनकों की सूचना मिल सकती है। चरण 2: इससे नए आनुवंशिक संयोजन बनते हैं। चरण 3: विविधता बदलते वातावरण में अनुकूलन की संभावना बढ़ाती है।
A. क्योंकि संतानों में विविधता कम होती है/Because offspring have less variation
Step 1
Concept
Asexual reproduction can produce offspring quickly.
Step 2
Why this answer is correct
But offspring are similar to the parent and variation is low.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment, low variation can be disadvantageous. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतति जल्दी बन सकती है। चरण 2: पर संतति जनक जैसी होती है और विविधता कम होती है। चरण 3: बदलते वातावरण में विविधता की कमी नुकसानदायक हो सकती है।
A. क्योंकि इसमें विविधता सामान्य रूप से कम होती है/Because variation is usually low in it
Step 1
Concept
Asexual reproduction produces offspring from one parent's information.
Step 2
Why this answer is correct
Offspring may be very similar.
Step 3
Exam Tip
Low variation can limit adaptation in a changing environment. चरण 1: अलैंगिक जनन में एक जनक की सूचना से संतान बनती है। चरण 2: संतानें अधिक समान हो सकती हैं। चरण 3: कम विविधता बदलते वातावरण में अनुकूलन को सीमित कर सकती है।
A. रंध्रों का खुलना और बंद होना/Opening and closing of stomata
Step 1
Concept
Guard cells are present around stomata.
Step 2
Why this answer is correct
Their shape changes when water content increases or decreases.
Step 3
Exam Tip
This opens or closes the stomata. चरण 1: रक्षक कोशिकाएँ रंध्रों के चारों ओर होती हैं। चरण 2: उनमें जल बढ़ने या घटने से उनका आकार बदलता है। चरण 3: इसी से रंध्र खुलते या बंद होते हैं।
A. अधिकांश जीव समान रूप से प्रभावित हो सकते हैं/Most organisms may be affected similarly
Step 1
Concept
Offspring in asexual reproduction are very similar.
Step 2
Why this answer is correct
Low variation may mean similar weaknesses in all.
Step 3
Exam Tip
In a changing environment the whole population may be at higher risk. चरण 1: अलैंगिक जनन में संतानें बहुत समान होती हैं। चरण 2: कम विविधता होने पर सभी में एक जैसी कमजोरी हो सकती है। चरण 3: बदलते वातावरण में पूरी आबादी पर खतरा बढ़ सकता है।
A. पुरानी राजवंशीय व्यवस्था से आधुनिक नागरिक राष्ट्र की ओर परिवर्तन/A transition from the old dynastic order to a modern civic nation
Step 1
Concept
Symbols show the political message of society.
Step 2
Why this answer is correct
New symbols placed the civic nation above the old dynastic framework.
Step 3
Exam Tip
Connect symbolic change with change in political order. चरण 1: प्रतीक समाज के राजनीतिक संदेश को दिखाते हैं। चरण 2: नए प्रतीकों ने पुराने राजवंशीय ढांचे की जगह नागरिक राष्ट्र को सामने रखा। चरण 3: प्रतीक परिवर्तन को शासन परिवर्तन से जोड़कर समझें।
B. यह कई स्थानों पर संकीर्ण, आक्रामक और प्रतिस्पर्धी रूप लेने लगा/In many places it became narrow, aggressive, and competitive
Step 1
Concept
Early nationalism was linked with freedom and unity.
Step 2
Why this answer is correct
Later, many countries connected it with power and domination.
Step 3
Exam Tip
In exams, understand late nineteenth-century nationalism as increasingly aggressive. चरण 1: आरंभिक राष्ट्रवाद स्वतंत्रता और एकता से जुड़ा था। चरण 2: बाद में कई देशों ने इसे शक्ति और प्रभुत्व की होड़ से जोड़ दिया। चरण 3: परीक्षा में देर उन्नीसवीं सदी के राष्ट्रवाद को आक्रामक रूप से जोड़कर समझें।
C. उदासीनीकरण के पास की स्थिति/A condition near neutralisation
Step 1
Concept
An indicator shows whether a solution is acidic or basic.
Step 2
Why this answer is correct
When acid and base are mixed in suitable amounts, the solution can approach neutralisation.
Step 3
Exam Tip
In titration-like experiments, a colour change endpoint is important. पहला बिंदु: सूचक विलयन की अम्लीय या क्षारीय प्रकृति दिखाता है। दूसरा बिंदु: अम्ल और क्षार उचित मात्रा में मिलने पर विलयन उदासीनता के पास पहुँच सकता है। तीसरा बिंदु: अनुमापन जैसे प्रयोगों में रंग परिवर्तन का रुकना महत्त्वपूर्ण संकेत है।
A. क्योंकि इससे पदार्थ की रचना और पहचान बदलती है/Because it changes composition and identity of the substance
Step 1
Concept
Subscripts show atomic ratio in a formula.
Step 2
Why this answer is correct
Changing them changes the substance itself.
Step 3
Exam Tip
Therefore coefficients are changed for balancing. चरण 1: छोटे अंक सूत्र में परमाणुओं का अनुपात बताते हैं। चरण 2: इन्हें बदलने से वही पदार्थ नहीं रहता। चरण 3: इसलिए संतुलन में गुणांक बदले जाते हैं।
C. पदार्थ की पहचान बदल जाती है/Identity of the substance changes
Step 1
Concept
Subscripts show the real composition of a chemical formula.
Step 2
Why this answer is correct
Changing them means the substance is no longer the same.
Step 3
Exam Tip
Therefore only coefficients should be changed while balancing. चरण 1: छोटे अंक रासायनिक सूत्र की वास्तविक रचना बताते हैं। चरण 2: इन्हें बदलने से वही पदार्थ नहीं रहता। चरण 3: इसलिए संतुलन में केवल गुणांक बदलने चाहिए।
A. क्योंकि इससे पदार्थ की पहचान बदल जाती है/Because it changes the identity of the substance
Step 1
Concept
Chemical formulae show correct composition.
Step 2
Why this answer is correct
Changing a formula means changing the substance.
Step 3
Exam Tip
Therefore balance only by changing coefficients. चरण 1: रासायनिक सूत्र पदार्थ की सही रचना बताते हैं। चरण 2: सूत्र बदलने से नया पदार्थ माना जाएगा। चरण 3: इसलिए संतुलन केवल गुणांक बदलकर करें।
A. दो तत्वों की भूमिका प्रभाव और उदाहरण अलग अलग बताना/Explain roles effects and examples of two elements separately
Step 1
Concept
Comparison needs both difference and use. Exam tip: give examples in compare answer.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दो तत्वों की भूमिका प्रभाव और उदाहरण अलग अलग बताना / Explain roles effects and examples of two elements separately. Comparison needs both difference and use. Exam tip: give examples in compare answer.
Step 3
Exam Tip
तुलना में अंतर और उपयोग दोनों चाहिए। परीक्षा में compare answer में examples दें।
A. क्योंकि तीनों ने विचार, राज्य कूटनीति और जन अभियान के अलग पक्षों को पूरा किया/Because they completed different sides of ideas, state diplomacy, and popular campaign
Step 1
Concept
Mazzini prepared the ground of ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour worked through state power and diplomacy.
Step 3
Exam Tip
Garibaldi connected people and volunteers through campaigns. चरण 1: मैजिनी ने विचारों की जमीन बनाई। चरण 2: कावूर ने राज्य शक्ति और कूटनीति से काम किया। चरण 3: गैरीबाल्डी ने जनता और स्वयंसेवकों को अभियान से जोड़ा।
A. कावूर ने कूटनीति और शासन से काम किया जबकि गैरीबाल्डी ने स्वयंसेवी सैनिक अभियान चलाए/Cavour worked through diplomacy and government while Garibaldi led volunteer military campaigns
Step 1
Concept
Cavour was linked with state politics and diplomacy.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi was linked with popular military campaigns.
Step 3
Exam Tip
Their roles were different but the goal was Italian unity. चरण 1: कावूर राज्य की राजनीति और कूटनीति से जुड़ा था। चरण 2: गैरीबाल्डी जनता समर्थित सैनिक अभियानों से जुड़ा था। चरण 3: दोनों की भूमिका अलग थी लेकिन लक्ष्य इटली की एकता था।
A. इसमें मैजिनी, कावूर, गैरीबाल्डी और विक्टर इमैनुएल द्वितीय की अलग अलग भूमिकाएं थीं/Mazzini, Cavour, Garibaldi, and Victor Emmanuel II had different roles in it
Step 1
Concept
Mazzini gave ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Cavour worked through politics and diplomacy, while Garibaldi led campaigns.
Step 3
Exam Tip
Victor Emmanuel II became the symbol of monarchical leadership. चरण 1: मैजिनी ने विचार दिए। चरण 2: कावूर ने राजनीति और कूटनीति से काम किया, गैरीबाल्डी ने अभियान चलाया। चरण 3: विक्टर इमैनुएल द्वितीय राजशाही नेतृत्व का प्रतीक बने।
A. गैरीबाल्डी सैनिक अभियान से जुड़ा था जबकि कावूर कूटनीति से/Garibaldi was linked with military campaigns while Cavour with diplomacy
Step 1
Concept
Cavour used political policy in Italian unification.
Step 2
Why this answer is correct
Garibaldi led campaigns with volunteer soldiers.
Step 3
Exam Tip
Both advanced unification in different ways. चरण 1: कावूर ने इटली के एकीकरण में राजनीतिक नीति अपनाई। चरण 2: गैरीबाल्डी ने स्वयंसेवी सैनिकों के साथ अभियान चलाए। चरण 3: दोनों ने अलग तरीकों से एकीकरण को आगे बढ़ाया।
A. अनुकूल विविधता की कमी से कई जीव एक साथ प्रभावित हो सकते हैं/Many organisms may be affected together due to lack of useful variation
Step 1
Concept
In asexual reproduction offspring are usually similar to the parent.
Step 2
Why this answer is correct
Similarity keeps variation low.
Step 3
Exam Tip
If one form is weak in a changed environment, the whole population may be at risk. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतति सामान्यतः जनक जैसी होती है। चरण 2: समानता के कारण विविधता कम रहती है। चरण 3: वातावरण बदलने पर यदि एक रूप कमजोर है तो पूरी जनसंख्या खतरे में आ सकती है।
A. कम विविधता के कारण सभी संतानें समान खतरे में हो सकती हैं/Due to low variation all offspring may face the same risk
Step 1
Concept
Offspring in asexual reproduction may be very similar.
Step 2
Why this answer is correct
If environment changes a shared weakness can affect all.
Step 3
Exam Tip
Thus low variation becomes a limitation. चरण 1: अलैंगिक प्रजनन में संतानें बहुत समान हो सकती हैं। चरण 2: यदि वातावरण बदल जाए तो समान कमजोरी सबको प्रभावित कर सकती है। चरण 3: इसलिए विविधता की कमी सीमा बनती है।
Iron displaces copper from copper sulphate and forms iron sulphate.
Step 3
Exam Tip
Iron sulphate makes the solution appear green. चरण 1: लोहा तांबे से अधिक क्रियाशील होता है। चरण 2: लोहा कॉपर सल्फेट से तांबे को हटाकर लौह सल्फेट बनाता है। चरण 3: लौह सल्फेट के कारण विलयन हरा दिखाई देता है।
