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A. सुरक्षा मनोबल और सैन्य सूचना नियंत्रण के कारण/Because of security morale and control of military information
Step 1
Concept
In war democratic governments may also control information for security reasons. For exams understand the tension between freedom and security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. सुरक्षा मनोबल और सैन्य सूचना नियंत्रण के कारण / Because of security morale and control of military information. In war democratic governments may also control information for security reasons. For exams understand the tension between freedom and security.
Step 3
Exam Tip
युद्ध में लोकतांत्रिक सरकारें भी सुरक्षा कारणों से सूचना नियंत्रित कर सकती हैं। परीक्षा में स्वतंत्रता और सुरक्षा का तनाव समझें।
In war governments controlled military and political information. For exams connect censorship with propaganda and security.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. सूचना पर नियंत्रण रखना / Controlling information. In war governments controlled military and political information. For exams connect censorship with propaganda and security.
Step 3
Exam Tip
युद्ध में सरकारें सैन्य और राजनीतिक सूचना नियंत्रित करती थीं। परीक्षा में सेंसरशिप को प्रचार और सुरक्षा से जोड़ें।
A. क्योंकि इससे विचार और अभिव्यक्ति पर नियंत्रण बढ़ा/Because it increased control over ideas and expression
Step 1
Concept
Censorship controls the spread of ideas.
Step 2
Why this answer is correct
Under Napoleon, control increased along with reforms.
Step 3
Exam Tip
Understand it as a clash between hopes of liberty and state control. चरण 1: सेंसरशिप विचारों के प्रसार को नियंत्रित करती है। चरण 2: नेपोलियन के शासन में सुधारों के साथ नियंत्रण भी बढ़ा। चरण 3: इसे आजादी की आशा और शासन नियंत्रण के टकराव के रूप में समझें।
A. क्योंकि इससे अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता सीमित हुई/Because it limited freedom of expression
Step 1
Concept
Censorship controls ideas and expression.
Step 2
Why this answer is correct
This made people feel less free.
Step 3
Exam Tip
Understand the contrast between promises of liberty and control. चरण 1: सेंसरशिप विचारों और अभिव्यक्ति को नियंत्रित करती है। चरण 2: इससे लोग स्वयं को स्वतंत्र महसूस नहीं करते। चरण 3: स्वतंत्रता के वादे और नियंत्रण के बीच अंतर समझें।
A. विचार व्यक्त करने की स्वतंत्रता/Freedom to express ideas
Step 1
Concept
Censorship restricts ideas and writings.
Step 2
Why this answer is correct
It reduced people’s freedom of expression.
Step 3
Exam Tip
Include it among the reasons for resentment. चरण 1: सेंसरशिप विचारों और लेखन पर रोक लगाती है। चरण 2: इससे लोगों की अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता कम हुई। चरण 3: इसे नाराजगी के कारणों में शामिल करें।
A. विचारों और लेखन पर नियंत्रण/Control over ideas and writings
Step 1
Concept
Censorship means controlling ideas and writings.
Step 2
Why this answer is correct
Under French control, it became a tool of pressure.
Step 3
Exam Tip
In exams, mention it as a reason for resentment. चरण 1: सेंसरशिप में विचारों और लेखन पर रोक लगाई जाती है। चरण 2: फ्रांसीसी नियंत्रण में यह लोगों को दबाने का साधन बनी। चरण 3: परीक्षा में इसे नाराजगी के कारणों में लिखें।
Charles X was removed in the July Revolution and Louis Philippe came to power. Exam tip: link it with opposition to the Bourbon Restoration.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. चार्ल्स दसवें / Charles X. Charles X was removed in the July Revolution and Louis Philippe came to power. Exam tip: link it with opposition to the Bourbon Restoration.
Step 3
Exam Tip
जुलाई क्रांति में चार्ल्स दसवें को हटाया गया और लुई फिलिप सत्ता में आए। परीक्षा में इसे बोरबोन पुनर्स्थापन के विरोध से जोड़ें।
The Cuban Revolution removed Batista's regime and adopted a socialist direction. Exam tip: remember Fidel Castro and Che Guevara.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. बतिस्ता शासन / Batista regime. The Cuban Revolution removed Batista's regime and adopted a socialist direction. Exam tip: remember Fidel Castro and Che Guevara.
Step 3
Exam Tip
क्यूबा क्रांति ने बतिस्ता शासन को हटाया और समाजवादी दिशा अपनाई। परीक्षा में फिदेल कास्त्रो और चे ग्वेरा को याद रखें।
The July Revolution removed Charles X and opened the way for the July Monarchy. Link 1830 with liberal opposition in France.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. चार्ल्स दशम / Charles X. The July Revolution removed Charles X and opened the way for the July Monarchy. Link 1830 with liberal opposition in France.
Step 3
Exam Tip
जुलाई क्रांति ने चार्ल्स दशम को हटाकर जुलाई राजतंत्र की राह बनाई। परीक्षा में 1830 को फ्रांस में उदार विरोध से जोड़ें।
The Cuban Revolution removed Batista's rule and established Castro's leadership. Link 1959 with the success of the Cuban Revolution in exams.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. फुल्गेंसियो बतिस्ता / Fulgencio Batista. The Cuban Revolution removed Batista's rule and established Castro's leadership. Link 1959 with the success of the Cuban Revolution in exams.
Step 3
Exam Tip
क्यूबा क्रांति ने बतिस्ता शासन को हटाकर कास्त्रो नेतृत्व स्थापित किया। परीक्षा में 1959 को क्यूबा क्रांति की सफलता से जोड़ें।
The Cuban Revolution removed Batista's rule. For exams connect Batista with the background of the Cuban Revolution.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. फुल्हेंसियो बतिस्ता / Fulgencio Batista. The Cuban Revolution removed Batista's rule. For exams connect Batista with the background of the Cuban Revolution.
Step 3
Exam Tip
क्यूबा क्रांति ने बतिस्ता शासन को हटाया। परीक्षा में बतिस्ता को क्यूबा क्रांति की पृष्ठभूमि से जोड़ें।
D. शाह मोहम्मद रजा पहलवी/Shah Mohammad Reza Pahlavi
Step 1
Concept
The Iranian Revolution removed Shah Mohammad Reza Pahlavi from power. For exams remember the Shah and 1979 together.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. शाह मोहम्मद रजा पहलवी / Shah Mohammad Reza Pahlavi. The Iranian Revolution removed Shah Mohammad Reza Pahlavi from power. For exams remember the Shah and 1979 together.
Step 3
Exam Tip
ईरानी क्रांति ने शाह मोहम्मद रजा पहलवी को सत्ता से हटाया। परीक्षा में शाह और 1979 को साथ याद रखें।
Ghiyasuddin Tughlaq founded the Tughlaq dynasty in 1320. Exam tip is to link it with the transition from Khalji to Tughlaq rule.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. गयासुद्दीन तुगलक / Ghiyasuddin Tughlaq. Ghiyasuddin Tughlaq founded the Tughlaq dynasty in 1320. Exam tip is to link it with the transition from Khalji to Tughlaq rule.
Step 3
Exam Tip
गयासुद्दीन तुगलक ने 1320 में तुगलक वंश की स्थापना की। परीक्षा में इसे खिलजी से तुगलक सत्ता परिवर्तन से जोड़ें।
A. परागकण सही स्थान पर चिपककर अंकुरित नहीं हो पाएँगे/Pollen cannot stick and germinate at the proper place
Step 1
Concept
The stigma receives pollen grains.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen germinates there and forms a pollen tube.
Step 3
Exam Tip
Without stigma, this process will be disturbed. चरण 1: वर्तिकाग्र परागकण ग्रहण करता है। चरण 2: वहीं से परागकण अंकुरित होकर परागनली बनाता है। चरण 3: वर्तिकाग्र न होने पर यह प्रक्रिया बाधित होगी।
A. उसी फूल के परागकण उपलब्ध नहीं रहेंगे/Pollen grains of the same flower will not be available
Step 1
Concept
Pollen grains are formed in the anther.
Step 2
Why this answer is correct
Self-pollination needs pollen from the same flower or plant.
Step 3
Exam Tip
Removing anthers removes the pollen source of that flower. चरण 1: परागकोश में परागकण बनते हैं। चरण 2: स्वपरागण के लिए उसी फूल या पौधे का पराग चाहिए। चरण 3: परागकोश हटने पर उसी फूल से पराग उपलब्ध नहीं होगा।
A. परागकण ग्रहण नहीं होंगे इसलिए निषेचन कठिन होगा/Pollen will not be received, so fertilization will be difficult
Step 1
Concept
Stigma is the part of pistil where pollen grains reach.
Step 2
Why this answer is correct
If it is removed, pollen cannot stick at the proper place.
Step 3
Exam Tip
Without pollen tube formation, fertilization becomes difficult. चरण 1: वर्तिकाग्र स्त्रीकेसर का वह भाग है जहाँ परागकण पहुँचते हैं। चरण 2: इसके हटने पर परागकण सही स्थान पर नहीं टिकेंगे। चरण 3: परागनली न बनने से निषेचन कठिन होगा।
A. उसी फूल से परागकण उपलब्ध नहीं होंगे/Pollen from the same flower will not be available
Step 1
Concept
The anther is part of the stamen.
Step 2
Why this answer is correct
Pollen grains form in it.
Step 3
Exam Tip
Removing the anther removes the pollen source of that flower. चरण 1: परागकोश पुंकेसर का भाग है। चरण 2: इसी में परागकण बनते हैं। चरण 3: परागकोश हटाने से उसी फूल का पराग उपलब्ध नहीं रहेगा।
A. दूसरे फूल के पराग से निषेचन/Fertilisation by pollen from another flower
Step 1
Concept
Stamen is the male part and produces pollen.
Step 2
Why this answer is correct
Pistil is the female part and contains ovules.
Step 3
Exam Tip
Suitable pollen from another flower can still fertilise it. चरण 1: पुंकेसर नर भाग है और परागकण बनाता है। चरण 2: स्त्रीकेसर मादा भाग है और बीजांड रखता है। चरण 3: बाहर से आया उपयुक्त पराग उस स्त्रीकेसर पर निषेचन करा सकता है।
A. जड़ों तक भोजन पहुँचना घट जाएगा/Food supply to roots will decrease
Step 1
Concept
Phloem carries food made in leaves to roots.
Step 2
Why this answer is correct
Ring removal of bark can break the phloem path.
Step 3
Exam Tip
Roots will receive less food and their growth will be affected. चरण 1: फ्लोएम पत्तियों में बने भोजन को जड़ों तक पहुँचाता है। चरण 2: छाल की गोलाई में कटाई से फ्लोएम मार्ग टूट सकता है। चरण 3: इससे जड़ों को भोजन कम मिलेगा और वृद्धि प्रभावित होगी।
A. नीला काला रंग नहीं आएगा/Blue-black color will not appear
Step 1
Concept
Carbon dioxide is a raw material for photosynthesis.
Step 2
Why this answer is correct
Without carbon dioxide, glucose and starch will not form.
Step 3
Exam Tip
Therefore, iodine will not give a blue-black color. चरण 1: प्रकाश संश्लेषण में कार्बन डाइऑक्साइड कच्चा पदार्थ है। चरण 2: कार्बन डाइऑक्साइड न मिलने पर ग्लूकोज और स्टार्च नहीं बनेंगे। चरण 3: इसलिए आयोडीन डालने पर नीला काला रंग नहीं आएगा।
A. श्वसन और उत्सर्जन दोनों/Both respiration and excretion
Step 1
Concept
Carbon dioxide is a waste of cellular respiration.
Step 2
Why this answer is correct
It must be removed through lungs.
Step 3
Exam Tip
Therefore it is linked with both respiration and waste removal. चरण 1: कार्बन डाइऑक्साइड कोशिकीय श्वसन का अपशिष्ट है। चरण 2: इसे फेफड़ों से बाहर निकालना जरूरी है। चरण 3: इसलिए यह श्वसन और अपशिष्ट निष्कासन दोनों से जुड़ा है।
Dendrites are the message-receiving parts of a neuron.
Step 2
Why this answer is correct
Without them incoming messages will not properly reach the cell body.
Step 3
Exam Tip
Therefore the ability to receive messages will decrease. चरण 1: डेंड्राइट न्यूरॉन के संदेश ग्रहण करने वाले भाग हैं। चरण 2: इनके हटने पर बाहरी संदेश कोशिका देह तक सही ढंग से नहीं पहुंचेंगे। चरण 3: इसलिए संदेश ग्रहण करने की क्षमता घटेगी।
Remember the French Revolution with the idea of equality. चरण 1: पुराने विशेषाधिकार समाज में असमानता बढ़ाते थे। चरण 2: उनके हटने से समानता का मूल्य मजबूत हुआ। चरण 3: फ्रांसीसी क्रांति को समानता के विचार से जोड़कर याद रखें।
A. ऑस्ट्रिया की नेतृत्व चुनौती हटाकर प्रशा की प्रधानता स्थापित हुई/Austria's leadership challenge was removed and Prussian dominance was established
Step 1
Concept
Austria was Prussia's main rival for German leadership.
Step 2
Why this answer is correct
After its defeat, Prussian leadership became stronger.
Step 3
Exam Tip
Therefore, removal of Austria's challenge was decisive. चरण 1: ऑस्ट्रिया जर्मन नेतृत्व के लिए प्रशा का प्रमुख प्रतिद्वंद्वी था। चरण 2: उसकी हार के बाद प्रशा का नेतृत्व मजबूत हुआ। चरण 3: इसलिए ऑस्ट्रिया की चुनौती हटना निर्णायक था।
The question asks for the French king who was removed.
Step 2
Why this answer is correct
Charles X was removed during the Revolution of 1830.
Step 3
Exam Tip
Link Charles X with conservative rule and the July Revolution. चरण 1: प्रश्न में हटाए गए फ्रांसीसी राजा की पहचान करनी है। चरण 2: 1830 की क्रांति में चार्ल्स दसवें को सत्ता से हटाया गया। चरण 3: चार्ल्स दसवें को रूढ़िवादी शासन और जुलाई क्रांति से जोड़ें।
Therefore such an idea matches economic liberalism. चरण 1: आर्थिक उदारवाद बाजार की स्वतंत्रता चाहता था। चरण 2: राज्य की बाधाएँ मुक्त व्यापार में रुकावट थीं। चरण 3: इसलिए ऐसा विचार आर्थिक उदारवाद से मेल खाता है।
Removal of water may change colour. चरण 1: कुछ लवणों में जल क्रिस्टल का भाग होता है। चरण 2: यह जल रंग और रूप को प्रभावित कर सकता है। चरण 3: जल हटने पर रंग बदल सकता है।
When both occur together the reaction is redox. चरण 1: पदार्थ क से ऑक्सीजन हटना अपचयन है। चरण 2: पदार्थ ख में ऑक्सीजन जुड़ना ऑक्सीकरण है। चरण 3: दोनों साथ होने पर अभिक्रिया रेडॉक्स कहलाती है।
A. लोहा फिर वायु और नमी के संपर्क में आ जाता है/Iron again comes in contact with air and moisture
Step 1
Concept
In galvanisation zinc layer covers iron.
Step 2
Why this answer is correct
When the layer is removed iron is exposed.
Step 3
Exam Tip
Contact with air and moisture increases so rusting becomes more likely. चरण 1: जस्तीकरण में जस्ता की परत लोहे को ढकती है। चरण 2: परत हटने पर लोहा खुला रह जाता है। चरण 3: वायु और नमी से संपर्क बढ़ता है इसलिए जंग की संभावना बढ़ती है।
Therefore identify oxidation in both cases. चरण 1: ऑक्सीकरण की एक पहचान ऑक्सीजन का जुड़ना है। चरण 2: हाइड्रोजन का हटना भी ऑक्सीकरण माना जाता है। चरण 3: इसलिए दोनों स्थितियों में ऑक्सीकरण पहचानें।
Addition of hydrogen is also considered reduction.
Step 3
Exam Tip
Therefore identify reduction in both cases. चरण 1: अपचयन की एक पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: हाइड्रोजन का जुड़ना भी अपचयन माना जाता है। चरण 3: इसलिए दोनों स्थितियों में अपचयन पहचानें।
When both occur together the reaction is called redox. चरण 1: ऑक्सीजन हटना अपचयन है। चरण 2: ऑक्सीजन जुड़ना ऑक्सीकरण है। चरण 3: दोनों साथ हों तो अभिक्रिया रेडॉक्स कहलाती है।
Therefore identify oxidation when hydrogen is removed. चरण 1: ऑक्सीकरण को ऑक्सीजन जुड़ने से पहचाना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण का रूप है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन हटने पर ऑक्सीकरण पहचानें।
The simple identification of reduction is removal of oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
The substance losing oxygen is reduced.
Step 3
Exam Tip
Understand oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत प्रक्रियाएँ समझें।
A. लोहा फिर वायु और नमी के संपर्क में आ जाता है/Iron again comes in contact with air and moisture
Step 1
Concept
Zinc protects iron in galvanisation.
Step 2
Why this answer is correct
When the layer is removed iron becomes exposed.
Step 3
Exam Tip
Contact with air and moisture increases the chance of rusting. चरण 1: जस्तीकरण में जस्ता लोहे की रक्षा करता है। चरण 2: परत हटने पर लोहा खुला रह जाता है। चरण 3: वायु और नमी के संपर्क से जंग लगने की संभावना बढ़ती है।
Therefore identify oxidation when hydrogen is removed. चरण 1: ऑक्सीकरण को ऑक्सीजन जुड़ने से पहचाना जाता है। चरण 2: हाइड्रोजन हटना भी ऑक्सीकरण का एक रूप है। चरण 3: इसलिए हाइड्रोजन हटने पर ऑक्सीकरण पहचानें।
Remember oxidation and reduction as opposite processes. चरण 1: अपचयन की सरल पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को विपरीत प्रक्रियाओं के रूप में याद रखें।
Therefore copper oxide is reduced. चरण 1: अपचयन की पहचान ऑक्सीजन के हटने से होती है। चरण 2: तांबा ऑक्साइड से ऑक्सीजन हटती है। चरण 3: इसलिए तांबा ऑक्साइड अपचयित होता है।
It is easy to study oxidation and reduction together. चरण 1: अपचयन की मुख्य पहचान ऑक्सीजन का हटना है। चरण 2: जिस पदार्थ से ऑक्सीजन हटती है वह अपचयित होता है। चरण 3: ऑक्सीकरण और अपचयन को साथ पढ़ना आसान रहता है।
A. स्वतंत्रता के विचार के साथ सेंसरशिप और सैन्य भर्ती का बढ़ना/Growth of censorship and military conscription alongside the idea of liberty
Step 1
Concept
The French Revolution was linked with liberty and civil rights.
Step 2
Why this answer is correct
Under Napoleon, censorship and conscription increased control.
Step 3
Exam Tip
This shows the tension between reform and repression. चरण 1: फ्रांसीसी क्रांति स्वतंत्रता और नागरिक अधिकारों से जुड़ी थी। चरण 2: नेपोलियन शासन में सेंसरशिप और भर्ती से नियंत्रण बढ़ा। चरण 3: यही सुधार और दमन के बीच तनाव दिखाता है।
D. क्योंकि सुधारों के साथ कर, नियंत्रण और जबरन भर्ती भी आई/Because reforms came with taxes, control, and forced conscription
Step 1
Concept
Napoleon introduced many modern reforms.
Step 2
Why this answer is correct
But his rule also brought taxes, control, and military conscription.
Step 3
Exam Tip
Understand him as both a reformer and a controller. चरण 1: नेपोलियन ने कई आधुनिक सुधार किए। चरण 2: परंतु उसके शासन में कर, नियंत्रण और सैन्य भर्ती भी बढ़ी। चरण 3: उसे सुधारक और नियंत्रक दोनों रूपों में समझें।
A. कर, सेंसरशिप और जबरन भर्ती के कारण/Because of taxes, censorship and forced conscription
Step 1
Concept
At first, people hoped for liberation.
Step 2
Why this answer is correct
Later, taxes, censorship and forced conscription increased burdens.
Step 3
Exam Tip
So resentment against French rule grew. चरण 1: शुरुआत में लोग मुक्ति की आशा रखते थे। चरण 2: बाद में कर, सेंसरशिप और जबरन भर्ती से बोझ बढ़ा। चरण 3: इसलिए फ्रांसीसी शासन के प्रति नाराजगी बढ़ी।
A. कर वृद्धि सेंसरशिप और जबरन भर्ती के कारण/Due to increased taxation censorship and forced conscription
Step 1
Concept
At first French armies were linked with liberty.
Step 2
Why this answer is correct
Later increased taxes censorship and forced conscription caused resentment.
Step 3
Exam Tip
Understand any rule through both benefits and burdens. चरण 1: प्रारंभ में फ्रांसीसी सेनाओं को स्वतंत्रता से जोड़ा गया। चरण 2: बाद में कर वृद्धि सेंसरशिप और जबरन भर्ती से लोगों में असंतोष बढ़ा। चरण 3: किसी भी शासन के प्रभाव को लाभ और बोझ दोनों से समझें।
A. कर, सेंसरशिप और जबरन भर्ती के कारण/Because of taxes, censorship and forced conscription
Step 1
Concept
Some Napoleonic reforms were useful.
Step 2
Why this answer is correct
But taxes, censorship and forced conscription angered people.
Step 3
Exam Tip
Therefore opposition to his rule also increased. चरण 1: नेपोलियन के कुछ सुधार उपयोगी थे। चरण 2: पर कर, सेंसरशिप और जबरन भर्ती ने लोगों को नाराज किया। चरण 3: इसलिए उसके शासन के प्रति विरोध भी बढ़ा।
