A. मुख्य विषय के चारों ओर पर्याप्त खाली क्षेत्र रखना/Keeping enough empty area around main subject
Step 1
Concept
Empty area makes subject clear and comfortable. Exam tip: connect breathing space with clarity.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. मुख्य विषय के चारों ओर पर्याप्त खाली क्षेत्र रखना / Keeping enough empty area around main subject. Empty area makes subject clear and comfortable. Exam tip: connect breathing space with clarity.
Step 3
Exam Tip
खाली क्षेत्र विषय को स्पष्ट और आरामदायक बनाता है। परीक्षा में breathing space को clarity से जोड़ें।
A. श्वास ऑक्सीजन लाता है और कोशिकीय श्वसन उसी से ऊर्जा मुक्त करता है/Breathing brings oxygen and cellular respiration uses it to release energy
Step 1
Concept
Breathing brings oxygen into the lungs.
Step 2
Why this answer is correct
Blood carries this oxygen to cells.
Step 3
Exam Tip
Cells use this oxygen to break food and release energy. चरण 1: श्वास लेने से ऑक्सीजन फेफड़ों तक आती है। चरण 2: रक्त यह ऑक्सीजन कोशिकाओं तक ले जाता है। चरण 3: कोशिकाएँ इसी ऑक्सीजन से भोजन तोड़कर ऊर्जा पाती हैं।
A. कोशिकीय श्वसन कोशिका में ग्लूकोज और ऑक्सीजन के उपयोग पर निर्भर है/Cellular respiration depends on use of glucose and oxygen inside cells
Step 1
Concept
Breathing is movement of air in and out.
Step 2
Why this answer is correct
Cellular respiration breaks food inside cells to release energy.
Step 3
Exam Tip
Faster air movement increases energy only if cells can use the materials. चरण 1: श्वास हवा का अंदर बाहर जाना है। चरण 2: कोशिकीय श्वसन कोशिका के अंदर भोजन तोड़कर ऊर्जा देता है। चरण 3: केवल हवा तेज लेने से ऊर्जा तभी बढ़ेगी जब कोशिका में पदार्थ उपयोग हो सकें।
A. सांस लेना गैसों की गति है और कोशिकीय श्वसन ऊर्जा मुक्त करने की रासायनिक क्रिया है/Breathing is movement of gases and cellular respiration is a chemical process releasing energy
Step 1
Concept
In breathing air moves in and out.
Step 2
Why this answer is correct
Cellular respiration breaks food in cells.
Step 3
Exam Tip
This breakdown releases energy for cells. चरण 1: सांस लेने में वायु भीतर और बाहर जाती है। चरण 2: कोशिकीय श्वसन कोशिकाओं में भोजन को तोड़ता है। चरण 3: इस टूटने से कोशिका के लिए ऊर्जा मिलती है।
A. क्योंकि श्वास गैसों का आवागमन है और श्वसन कोशिका में ऊर्जा निकालना है/Because breathing is movement of gases and respiration is energy release in cells
Step 1
Concept
Breathing moves air in and out.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration breaks food inside cells to release energy.
Step 3
Exam Tip
They are related but have different meanings. चरण 1: श्वास में हवा अंदर और बाहर जाती है। चरण 2: श्वसन में कोशिका के अंदर भोजन टूटकर ऊर्जा देता है। चरण 3: दोनों जुड़े हैं पर उनका अर्थ अलग है।
A. सांस लेना गैसों का आवागमन है जबकि कोशिकीय श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करता है/Breathing is movement of gases while cellular respiration releases energy from food
Step 1
Concept
In breathing air enters and leaves the body.
Step 2
Why this answer is correct
Cellular respiration occurs inside cells.
Step 3
Exam Tip
In it glucose breaks down to release energy. चरण 1: सांस लेने में वायु शरीर में आती और जाती है। चरण 2: कोशिकीय श्वसन कोशिका के भीतर होता है। चरण 3: इसमें ग्लूकोज टूटकर ऊर्जा देता है।
A. श्वसन ऊर्जा निकालने की रासायनिक प्रक्रिया है और श्वास गैसों का अंदर बाहर जाना है/Respiration is chemical release of energy and breathing is movement of gases in and out
Step 1
Concept
In breathing air moves in and out.
Step 2
Why this answer is correct
In respiration food breaks down inside cells and releases energy.
Step 3
Exam Tip
Therefore they are connected but not identical. चरण 1: श्वास में हवा अंदर और बाहर जाती है। चरण 2: श्वसन में कोशिका के अंदर भोजन टूटकर ऊर्जा देता है। चरण 3: इसलिए दोनों जुड़े हुए हैं पर एक जैसे नहीं।
A. श्वास लेना हवा का आना जाना है और श्वसन भोजन से ऊर्जा मुक्त करना है/Breathing is air movement and respiration is energy release from food
Step 1
Concept
Breathing is the movement of air in and out.
Step 2
Why this answer is correct
Respiration breaks food in cells to release energy.
Step 3
Exam Tip
So they are related but not the same. चरण 1: श्वास लेने में हवा अंदर और बाहर जाती है। चरण 2: श्वसन कोशिकाओं में भोजन को तोड़कर ऊर्जा देता है। चरण 3: इसलिए दोनों जुड़े हुए हैं पर समान नहीं हैं।
A. मांसपेशियों तक अधिक ऑक्सीजन और ऊर्जा पहुंचती है/More oxygen and energy reach the muscles
Step 1
Concept
Faster breathing brings more oxygen.
Step 2
Why this answer is correct
Faster heartbeat delivers oxygen and glucose more quickly.
Step 3
Exam Tip
This helps the body respond quickly in danger. चरण 1: तेज सांस से अधिक ऑक्सीजन मिलती है। चरण 2: तेज हृदय धड़कन ऑक्सीजन और ग्लूकोज को तेजी से पहुंचाती है। चरण 3: इससे शरीर संकट में जल्दी प्रतिक्रिया कर पाता है।
Negative space keeps composition open and clear. Exam tip: understand empty space as part of design.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. उचित ऋणात्मक स्थान / Proper negative space. Negative space keeps composition open and clear. Exam tip: understand empty space as part of design.
Step 3
Exam Tip
ऋणात्मक स्थान रचना को खुला और स्पष्ट रखता है। परीक्षा में खाली स्थान को डिजाइन का हिस्सा समझें।
A. क्योंकि इसमें कोशिकाओं में ग्लूकोज टूटकर ऊर्जा देता है/Because glucose breaks down in cells and releases energy
Step 1
Concept
Breathing is linked with external gas exchange.
Step 2
Why this answer is correct
Cellular respiration occurs inside cells.
Step 3
Exam Tip
In it glucose breaks down and releases energy. चरण 1: सांस लेना बाहरी गैस आदान प्रदान से जुड़ा है। चरण 2: कोशिकीय श्वसन कोशिका के भीतर होता है। चरण 3: इसमें ग्लूकोज टूटकर ऊर्जा मुक्त करता है।
Breathing and heartbeat are involuntary life-supporting actions.
Step 3
Exam Tip
These actions are controlled by the medulla so the medulla is suspicious. चरण 1: सोचने की क्षमता प्रमस्तिष्क से जुड़ी है। चरण 2: सांस और हृदय धड़कन अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रियाएं हैं। चरण 3: इन क्रियाओं का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा है इसलिए मेडुला संदिग्ध है।
Thinking and speaking are linked with the cerebrum.
Step 2
Why this answer is correct
Breathing is an involuntary life-supporting action.
Step 3
Exam Tip
Such actions are controlled by the medulla so it is most suspicious. चरण 1: सोचने और बोलने में प्रमस्तिष्क की भूमिका होती है। चरण 2: सांस लेना अनैच्छिक जीवन रक्षक क्रिया है। चरण 3: ऐसी क्रिया का नियंत्रण मेडुला से जुड़ा होता है इसलिए मेडुला अधिक संदिग्ध है।
Therefore increased heartbeat and breathing rate are related to adrenaline. चरण 1: भय या संकट में शरीर को अधिक ऊर्जा चाहिए। चरण 2: एड्रेनालिन शरीर को तुरंत सक्रिय करता है। चरण 3: इसलिए हृदय धड़कन और सांस दर बढ़ना एड्रेनालिन से संबंधित है।
For involuntary actions remember medulla. चरण 1: कुछ क्रियाएं अपने आप चलती रहती हैं। चरण 2: लंब मज्जा श्वसन और हृदय गति जैसी क्रियाओं को नियंत्रित करती है। चरण 3: अनैच्छिक क्रियाओं के लिए लंब मज्जा महत्वपूर्ण है।
Such involuntary actions are controlled by the medulla.
Step 3
Exam Tip
Remember the medulla as the part linked with life-supporting automatic actions. चरण 1: सांस लेना और हृदय धड़कना अपने आप चलते रहते हैं। चरण 2: ऐसी अनैच्छिक क्रियाओं का नियंत्रण मेडुला करता है। चरण 3: मेडुला को जीवन रक्षक स्वचालित क्रियाओं से जोड़कर याद रखें।
Remember medulla for automatic life functions. चरण 1: श्वास और हृदय गति अपने आप चलने वाली क्रियाएं हैं। चरण 2: मस्तिष्क का मेडुला ऐसी अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करता है। चरण 3: अनैच्छिक जीवन क्रियाओं के लिए मेडुला याद रखें।
D. ध्यान कहां देना है यह स्पष्ट नहीं होगा/It will not be clear where to focus
Step 1
Concept
A focal point organizes the viewer's attention. Exam tip: write the importance of main attraction.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is D. ध्यान कहां देना है यह स्पष्ट नहीं होगा / It will not be clear where to focus. A focal point organizes the viewer's attention. Exam tip: write the importance of main attraction.
Step 3
Exam Tip
केंद्र बिंदु दर्शक का ध्यान व्यवस्थित करता है। परीक्षा में main attraction का महत्व लिखें।
A. आंतरिक संघर्ष में हस्तक्षेप करते समय निष्पक्षता बनाए रखना कठिन हुआ/Maintaining impartiality became difficult while intervening in internal conflict
Step 1
Concept
In the Congo crisis internal politics and external interests were connected. For exams treat it as an example of complex peacekeeping.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आंतरिक संघर्ष में हस्तक्षेप करते समय निष्पक्षता बनाए रखना कठिन हुआ / Maintaining impartiality became difficult while intervening in internal conflict. In the Congo crisis internal politics and external interests were connected. For exams treat it as an example of complex peacekeeping.
Step 3
Exam Tip
कांगो संकट में आंतरिक राजनीति और बाहरी हित जुड़े थे। परीक्षा में इसे जटिल शांति स्थापना का उदाहरण मानें।
B. आंतरिक संघर्ष विदेशी हित और नई स्वतंत्रता की जटिलता/Complexity of internal conflict foreign interests and new independence
Step 1
Concept
The Congo crisis linked peacekeeping with complex political situations. For exams connect it with both the Cold War and decolonization.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. आंतरिक संघर्ष विदेशी हित और नई स्वतंत्रता की जटिलता / Complexity of internal conflict foreign interests and new independence. The Congo crisis linked peacekeeping with complex political situations. For exams connect it with both the Cold War and decolonization.
Step 3
Exam Tip
कांगो संकट ने शांति स्थापना को जटिल राजनीतिक स्थितियों से जोड़ा। परीक्षा में इसे शीत युद्ध और डिकॉलोनाइजेशन दोनों से जोड़ें।
A. पहाड़ी भूगोल और मजबूत जर्मन रक्षा ने आगे बढ़ना कठिन बनाया/Mountain terrain and strong German defense made advance difficult
Step 1
Concept
Terrain slowed the Allied advance in the Italian campaign. For exams study the campaign with maps and geography.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. पहाड़ी भूगोल और मजबूत जर्मन रक्षा ने आगे बढ़ना कठिन बनाया / Mountain terrain and strong German defense made advance difficult. Terrain slowed the Allied advance in the Italian campaign. For exams study the campaign with maps and geography.
Step 3
Exam Tip
इटली अभियान में स्थलाकृति ने मित्र राष्ट्रों की गति धीमी की। परीक्षा में अभियान को नक्शे और भूगोल से पढ़ें।
C. कीचड़ बीमारी और लगातार खतरा/Mud disease and constant danger
Step 1
Concept
Trench life was difficult and unhygienic. For exams connect trench warfare with long exhausting fighting.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is C. कीचड़ बीमारी और लगातार खतरा / Mud disease and constant danger. Trench life was difficult and unhygienic. For exams connect trench warfare with long exhausting fighting.
Step 3
Exam Tip
खाई जीवन कठिन और अस्वच्छ था। परीक्षा में खाई युद्ध को लंबी थकाऊ लड़ाई से जोड़ें।
A. राजनीतिक सत्ता का स्वरूप/Nature of political power
Step 1
Concept
Clear massive royal palaces have not been found at Harappan sites. So firm conclusions about their political system are difficult.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक सत्ता का स्वरूप / Nature of political power. Clear massive royal palaces have not been found at Harappan sites. So firm conclusions about their political system are difficult.
Step 3
Exam Tip
हड़प्पा स्थलों पर स्पष्ट विशाल राजमहल नहीं मिले हैं। इसलिए उनकी राजनीतिक व्यवस्था पर निश्चित निष्कर्ष कठिन है।
B. राजनीति धर्म और भाषा संबंधी निश्चित विचार/Definite ideas about politics religion and language
Step 1
Concept
Because the Indus script is unread, firm conclusions about ideas and governance are difficult. Remember the limits of archaeological sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is B. राजनीति धर्म और भाषा संबंधी निश्चित विचार / Definite ideas about politics religion and language. Because the Indus script is unread, firm conclusions about ideas and governance are difficult. Remember the limits of archaeological sources.
Step 3
Exam Tip
सिंधु लिपि न पढ़ पाने से विचार और शासन पर निश्चित निष्कर्ष कठिन हैं। परीक्षा में पुरातात्विक स्रोतों की सीमा याद रखें।
A. राजनीतिक और धार्मिक विचारों को समझना कठिन होता है/Understanding political and religious ideas becomes difficult
Step 1
Concept
Because the script is unread, firm conclusions about ideas, rule and religion are difficult. Remember limits of sources.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. राजनीतिक और धार्मिक विचारों को समझना कठिन होता है / Understanding political and religious ideas becomes difficult. Because the script is unread, firm conclusions about ideas, rule and religion are difficult. Remember limits of sources.
Step 3
Exam Tip
लिपि न पढ़ पाने से विचार शासन और धर्म पर निश्चित निष्कर्ष कठिन हैं। परीक्षा में स्रोतों की सीमा याद रखें।
A. दूरस्थ स्थानांतरण से जनता और प्रशासन पर भारी बोझ पड़ा/The distant transfer placed a heavy burden on people and administration
Step 1
Concept
The transfer from Delhi to Daulatabad became a difficult and burdensome plan. Link it with Tughlaq's experimental policies.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. दूरस्थ स्थानांतरण से जनता और प्रशासन पर भारी बोझ पड़ा / The distant transfer placed a heavy burden on people and administration. The transfer from Delhi to Daulatabad became a difficult and burdensome plan. Link it with Tughlaq's experimental policies.
Step 3
Exam Tip
दिल्ली से दौलताबाद परिवर्तन कठिन और बोझिल योजना बन गया। इसे तुगलक की प्रयोगशील नीतियों से जोड़ें।
A. व्यापक जन आंदोलन में अहिंसक अनुशासन बनाए रखना कठिन है/Maintaining non-violent discipline in a large mass movement is difficult
Step 1
Concept
Rowlatt Satyagraha showed both mass power and challenge of control. Exam tip: understand 1919 as a turning point.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. व्यापक जन आंदोलन में अहिंसक अनुशासन बनाए रखना कठिन है / Maintaining non-violent discipline in a large mass movement is difficult. Rowlatt Satyagraha showed both mass power and challenge of control. Exam tip: understand 1919 as a turning point.
Step 3
Exam Tip
रॉलेट सत्याग्रह ने जनशक्ति और नियंत्रण दोनों की चुनौती दिखाई। परीक्षा में 1919 को मोड़ समझें।
A. आर्थिक दूरी और आयु सीमा जैसी बाधाएं/Barriers like cost distance and age limit
Step 1
Concept
The London examination made Indian participation practically difficult. Exam tip: understand the difference between opportunity and real barriers.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. आर्थिक दूरी और आयु सीमा जैसी बाधाएं / Barriers like cost distance and age limit. The London examination made Indian participation practically difficult. Exam tip: understand the difference between opportunity and real barriers.
Step 3
Exam Tip
लंदन परीक्षा ने भारतीयों की भागीदारी को व्यावहारिक रूप से कठिन बनाया। परीक्षा में अवसर और वास्तविक बाधा का अंतर समझें।
A. इससे राजस्व मांग अक्सर किसानों पर भारी पड़ती थी/It often made revenue demand burdensome for peasants
Step 1
Concept
In Ryotwari the peasant directly paid revenue so wrong assessment burdened him. Exam tip is to link it with peasant-state relations.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. इससे राजस्व मांग अक्सर किसानों पर भारी पड़ती थी / It often made revenue demand burdensome for peasants. In Ryotwari the peasant directly paid revenue so wrong assessment burdened him. Exam tip is to link it with peasant-state relations.
Step 3
Exam Tip
रैयतवाड़ी में किसान सीधे राजस्वदाता था इसलिए गलत आकलन का दबाव उस पर पड़ता था। परीक्षा में इसे किसान-राज्य संबंध से जोड़ें।
A. समूह व्यवस्था और केंद्र की शक्ति पर मतभेद/Differences over grouping scheme and power of centre
Step 1
Concept
Congress and Muslim League interpreted the grouping scheme differently. Exam tip: remember the constitutional complexity of 1946.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. समूह व्यवस्था और केंद्र की शक्ति पर मतभेद / Differences over grouping scheme and power of centre. Congress and Muslim League interpreted the grouping scheme differently. Exam tip: remember the constitutional complexity of 1946.
Step 3
Exam Tip
कांग्रेस और मुस्लिम लीग ने समूह व्यवस्था को अलग ढंग से समझा। परीक्षा में 1946 की संवैधानिक जटिलता याद रखें।
Hiuen Tsang mentioned Nalanda's education system and difficult admission. For exams, connect travellers' accounts with history of education.
Step 2
Why this answer is correct
The correct answer is A. ह्वेनसांग / Hiuen Tsang. Hiuen Tsang mentioned Nalanda's education system and difficult admission. For exams, connect travellers' accounts with history of education.
Step 3
Exam Tip
ह्वेनसांग ने नालंदा की शिक्षा व्यवस्था और प्रवेश की कठिनता का उल्लेख किया। परीक्षा में यात्रियों के विवरण को शिक्षा इतिहास से जोड़ें।
A. अलग मांगों को एक अनुशासित व्यापक संघर्ष में जोड़ना कठिन हुआ/It became difficult to combine different demands into a disciplined wider struggle
Step 1
Concept
Different groups entered the movement with different demands.
Step 2
Why this answer is correct
Leadership had to connect them with the national aim and maintain control.
Step 3
Exam Tip
Understand the challenge of diversity and discipline together. चरण 1: अलग समूह अपनी अलग मांगों के साथ आंदोलन में आए। चरण 2: नेतृत्व को उन्हें राष्ट्रीय उद्देश्य से जोड़कर नियंत्रित रखना था। चरण 3: विविधता और अनुशासन की चुनौती को साथ समझें।
A. परागकण वर्तिकाग्र पर ठीक से नहीं टिकेंगे/Pollen grains may not stick properly on the stigma
Step 1
Concept
During pollination, pollen reaches the stigma.
Step 2
Why this answer is correct
A sticky stigma helps hold pollen grains.
Step 3
Exam Tip
Without stickiness, successful pollination may decrease. चरण 1: परागण में परागकण वर्तिकाग्र तक पहुँचता है। चरण 2: चिपचिपा वर्तिकाग्र परागकण को पकड़ने में सहायता करता है। चरण 3: चिपचिपाहट न होने पर सफल परागण की संभावना घट सकती है।
Understanding meaning decision making and memory are higher mental functions.
Step 3
Exam Tip
These are mainly related to the forebrain. चरण 1: आंख वस्तु की सूचना भेज सकती है। चरण 2: अर्थ समझना निर्णय लेना और स्मृति उच्च मानसिक कार्य हैं। चरण 3: ये कार्य मुख्य रूप से अग्र मस्तिष्क से संबंधित हैं।
A. भीतरी कान शरीर की स्थिति से जुड़े संकेत मस्तिष्क को देता है/Inner ear gives body position signals to the brain
Step 1
Concept
Balance does not depend only on vision.
Step 2
Why this answer is correct
Inner ear gives information about body position.
Step 3
Exam Tip
Its problem can give wrong signals to brain and disturb balance. चरण 1: संतुलन केवल देखने पर निर्भर नहीं है। चरण 2: भीतरी कान शरीर की स्थिति की जानकारी देता है। चरण 3: इसकी समस्या से मस्तिष्क को गलत संकेत मिल सकते हैं और संतुलन बिगड़ सकता है।
A. गंध ग्राही या उनसे जुड़ा मार्ग प्रभावित हो सकता है/Smell receptors or their pathway may be affected
Step 1
Concept
Special receptors in the nose are needed for smell detection.
Step 2
Why this answer is correct
Normal seeing and hearing show that all receptors are not affected.
Step 3
Exam Tip
So smell receptors or their nerve pathway may have a problem. चरण 1: गंध पहचानने के लिए नाक के विशेष ग्राही जरूरी हैं। चरण 2: देखने और सुनने का सामान्य होना बताता है कि सभी ग्राही प्रभावित नहीं हैं। चरण 3: इसलिए गंध ग्राही या उनके तंत्रिका मार्ग में समस्या हो सकती है।
B. प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक/Motor nerve or effector
Step 1
Concept
Feeling touch shows that the receptor and sensory path are working.
Step 2
Why this answer is correct
Lifting the hand needs a motor message to reach the muscle.
Step 3
Exam Tip
Difficulty suggests a problem in the motor nerve or effector. चरण 1: स्पर्श महसूस होना दिखाता है कि ग्राही और संवेदी मार्ग काम कर रहे हैं। चरण 2: हाथ उठाने के लिए प्रेरक संदेश मांसपेशी तक पहुंचना चाहिए। चरण 3: कठिनाई होने पर प्रेरक तंत्रिका या प्रभावक में समस्या हो सकती है।
Balance and proper movement are controlled by a special brain part.
Step 2
Why this answer is correct
The cerebellum plays the main role in this work.
Step 3
Exam Tip
This part is important in balance problems. चरण 1: संतुलन और सही गति मस्तिष्क के विशेष भाग से नियंत्रित होते हैं। चरण 2: अनुमस्तिष्क इस कार्य में मुख्य भूमिका निभाता है। चरण 3: संतुलन की समस्या में यही भाग महत्वपूर्ण है।
A. हर स्थान पर राष्ट्रीय विद्यालय उपलब्ध नहीं थे/National schools were not available everywhere
Step 1
Concept
Non-Cooperation appealed to students to leave government schools.
Step 2
Why this answer is correct
But new national schools were not immediately available everywhere.
Step 3
Exam Tip
This shows a practical limitation of the movement. चरण 1: असहयोग में सरकारी विद्यालय छोड़ने की अपील थी। चरण 2: लेकिन नए राष्ट्रीय विद्यालय हर जगह तुरंत उपलब्ध नहीं थे। चरण 3: यह आंदोलन की व्यावहारिक सीमा को दिखाता है।
A. जीवन की आवश्यक वस्तुएं महंगी हो गईं/Essential goods became expensive
Step 1
Concept
Prices of goods rose during the war.
Step 2
Why this answer is correct
Ordinary people's income did not rise as fast.
Step 3
Exam Tip
This made life difficult and increased resentment. चरण 1: युद्ध के समय वस्तुओं की कीमतें बढ़ीं। चरण 2: आम लोगों की आय इतनी तेजी से नहीं बढ़ी। चरण 3: इससे जीवन कठिन हुआ और असंतोष बढ़ा।
In exams remember the link between abstract ideas and symbols. चरण 1: अमूर्त विचार सीधे दिखाई नहीं देते। चरण 2: इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें।
In exams remember the link between abstract ideas and symbols. चरण 1: अमूर्त विचारों को सीधे देखा नहीं जा सकता। चरण 2: इसलिए कलाकारों ने प्रतीकों और रूपकों का सहारा लिया। चरण 3: परीक्षा में अमूर्त विचार और प्रतीक का संबंध याद रखें।
A. राष्ट्रीय एकता और धार्मिक संवेदनशीलता के बीच संतुलन बनाना पड़ा/They had to balance national unity and religious sensitivity
Step 1
Concept
The Papal States had great religious importance.
Step 2
Why this answer is correct
The question of Rome and central Italy was not only political.
Step 3
Exam Tip
Therefore, nationalists had to move carefully and gradually. चरण 1: पोप राज्यों का धार्मिक महत्व बड़ा था। चरण 2: रोम और मध्य इटली का प्रश्न केवल राजनीतिक नहीं था। चरण 3: इसलिए राष्ट्रवादियों को सावधानी और समय के साथ आगे बढ़ना पड़ा।
A. ग्रामीण जनता और क्षेत्रीय बोलियों के कारण साझा पहचान बनाना कठिन था/Rural population and regional dialects made common identity difficult
Step 1
Concept
Nationalist ideas did not immediately reach all classes.
Step 2
Why this answer is correct
Rural society and linguistic diversity slowed the process of shared identity.
Step 3
Exam Tip
Therefore, Italian unification was socially challenging. चरण 1: राष्ट्रवादी विचार तुरंत सभी वर्गों तक नहीं पहुंचे। चरण 2: ग्रामीण समाज और भाषाई विविधता ने साझा पहचान की प्रक्रिया को धीमा किया। चरण 3: इसलिए सामाजिक स्तर पर इटली का एकीकरण चुनौतीपूर्ण था।
Economic barriers increased the demand for national unity. चरण 1: बिखरे जर्मन क्षेत्रों की समस्या पहचानें। चरण 2: अलग अलग सीमा शुल्क से व्यापार कठिन होता था। चरण 3: आर्थिक बाधाएं राष्ट्रवादी एकता की मांग बढ़ाती थीं।
A. मिट्टी का पीएच बहुत अधिक अम्लीय या बहुत अधिक क्षारीय हो/Soil pH is highly acidic or highly basic
Step 1
Concept
Plants need a suitable soil pH for proper growth.
Step 2
Why this answer is correct
Highly acidic or highly basic soil can affect nutrient absorption.
Step 3
Exam Tip
This is why farmers treat soil when needed. पहला बिंदु: पौधों की अच्छी वृद्धि के लिए मिट्टी का पीएच उपयुक्त सीमा में होना चाहिए। दूसरा बिंदु: बहुत अम्लीय या बहुत क्षारीय मिट्टी पोषक तत्वों के अवशोषण को प्रभावित कर सकती है। तीसरा बिंदु: इसलिए किसान मिट्टी का उपचार करते हैं।
A. वायु मार्ग साफ करने के लिए/To clear the air passage
Step 1
Concept
The trachea carries air to the lungs.
Step 2
Why this answer is correct
Particles can block the air passage.
Step 3
Exam Tip
Coughing helps remove such particles. चरण 1: श्वासनली हवा को फेफड़ों तक ले जाती है। चरण 2: कण फंसने से हवा का मार्ग बाधित हो सकता है। चरण 3: खांसी ऐसे कणों को बाहर निकालने में मदद करती है।
It then passes through the trachea to reach the lungs.
Step 3
Exam Tip
The trachea is an important part of the respiratory tract. चरण 1: वायु नाक से अंदर जाती है। चरण 2: आगे वह श्वासनली से होकर फेफड़ों तक पहुँचती है। चरण 3: श्वासनली श्वसन मार्ग का महत्वपूर्ण भाग है।
The trachea carries air to the lungs. चरण 1: श्वसन में हवा शरीर में अंदर और बाहर जाती है। चरण 2: हवा नाक से होकर श्वासनली में जाती है। चरण 3: श्वासनली हवा को फेफड़ों तक पहुंचाती है।
B. श्वसन और हृदय गति का नियंत्रण बिगड़ना/Disturbed control of breathing and heartbeat
Step 1
Concept
The medulla is linked with vital involuntary actions.
Step 2
Why this answer is correct
Breathing and heartbeat are essential for the body.
Step 3
Exam Tip
Therefore disturbance of the medulla can be very serious. चरण 1: लंब मज्जा अनैच्छिक जीवन जरूरी क्रियाओं से जुड़ी है। चरण 2: श्वसन और हृदय गति शरीर के लिए आवश्यक हैं। चरण 3: इसलिए लंब मज्जा की गड़बड़ी बहुत गंभीर हो सकती है।
So control of breathing is related to the medulla. चरण 1: लंब मज्जा अनैच्छिक क्रियाओं को नियंत्रित करती है। चरण 2: श्वसन अपने आप चलने वाली क्रिया है। चरण 3: इसलिए श्वसन नियंत्रण लंब मज्जा से संबंधित है।
